第一篇：Linux操作系統(tǒng)心得

Linux操作系統(tǒng)心得

學(xué)習(xí)linux操作系統(tǒng)后，我最大的感觸是：學(xué) linux 光靠看書是沒(méi)用的，需要結(jié)合實(shí)際。由于linux的內(nèi)核和軟件更新太快，書上介紹的軟件配置方法往往不太適用（多半是版本沖突或者不兼容），加上自己機(jī)器的硬件和軟件配置和書上所用的機(jī)器的不一樣，也可能引起安裝軟件的失敗。相比較之下，網(wǎng)上的很多文章都很新，在解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候比書要好很多。但是，書也有書的好處，書上介紹的很全面，對(duì)一個(gè)命令或者一個(gè)軟件的配置都分析了很多，而網(wǎng)上的大多數(shù)文章都是針對(duì)性比較強(qiáng)的。所以，要書和網(wǎng)絡(luò)結(jié)合，通過(guò)書來(lái)學(xué)習(xí)原理，實(shí)際問(wèn)題解決不了的時(shí)候多百度一下或者google一下。

如果想要了解linux操作系統(tǒng)，得先了解一下安裝前的準(zhǔn)備工作。下面就是比較全面的準(zhǔn)備工作（當(dāng)然這是上網(wǎng)找到的）：

1．用Windows系統(tǒng)收集硬件信息

在安裝Linux之前，您需要借助Windows系統(tǒng)了解計(jì)算機(jī)硬件的基本信息，如內(nèi)存大小、聲卡、顯示器、鼠標(biāo)和顯卡型號(hào)等。

2．設(shè)置從光盤引導(dǎo)系統(tǒng)

Linux支持幾種安裝方式，但直接以光盤開機(jī)啟動(dòng)進(jìn)行安裝最方便和快速。若要機(jī)器以光盤啟動(dòng)，需要修改BIOS的設(shè)置，將CD-ROM變更至開機(jī)順序的第一位。

3．Linux分區(qū)

Linux分區(qū)的表示方法

分區(qū)就是將磁盤驅(qū)動(dòng)器分隔成獨(dú)立的區(qū)域，每個(gè)區(qū)域都如同一個(gè)單獨(dú)的磁盤驅(qū)動(dòng)器，在DOS/Windows系統(tǒng)下磁盤分區(qū)可分為C、D和E盤等。但Linux則將磁盤視為塊設(shè)備文件來(lái)管理使用，它以 /dev（device的縮寫）開頭表示。

例： 在Linux用 “/dev/hda1”表示W(wǎng)indows下的C盤

其中：hd 表示IDE硬盤（SCSI硬盤用sd）；hda 為 第一個(gè)IDE 硬盤（第二為 hdb）；/dev/hda1 為主分區(qū)，邏輯分區(qū) 從5 開始，如： /dev/hda5、/dev/hda6、/dev/hda7等。為L(zhǎng)inux準(zhǔn)備分區(qū)

Linux分區(qū)和Windows分區(qū)不同，不能共用。所以需要為L(zhǎng)inux單獨(dú)開辟一個(gè)空閑的分區(qū)，最好是最后一個(gè)分區(qū)。如圖1中利用Windows下的Partition Magic（分區(qū)魔法）軟件，在D盤上騰出空間創(chuàng)建新分區(qū)E盤（或利用已有的空閑E盤），文件類型暫設(shè)為FAT32，作為稍后創(chuàng)建Linux分區(qū)使用，RedHat 9.0 大約需4 ～ 5GB的空間。

4．Linux 的文件系統(tǒng)

對(duì)于不同的操作系統(tǒng)，文件系統(tǒng)也不同。Windows文件系統(tǒng)為FAT16、FAT32和NTFS。而Linux的文件系統(tǒng)可分為ex

接下來(lái)談?wù)刲inux操作系統(tǒng)的性能，也就是說(shuō)為什么它會(huì)這么收歡迎？Linux是高性能、穩(wěn)定可靠而且又相當(dāng)靈活的操作系統(tǒng)，近幾年來(lái)，世界上許多大軟件公司紛紛推出各種linux服務(wù)器及l(fā)inux下的應(yīng)用軟件。目前，Linux已可以與各種傳統(tǒng)的商業(yè)操作系統(tǒng)分庭抗禮，在服務(wù)器市場(chǎng)，占據(jù)了相當(dāng)大的份額。Linux的服務(wù)器系統(tǒng)多種多樣，可用作web服務(wù)器，郵件服務(wù)器，ftp服務(wù)器，文件服務(wù)器以及數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器等等。并且可以根據(jù)不同的具體應(yīng)運(yùn)環(huán)境做出調(diào)整，使各方面得到優(yōu)化，提高linux操作系統(tǒng)的性能。

除了上面說(shuō)的一些性能外，還包括可擴(kuò)張性，可維護(hù)性和免費(fèi)等等優(yōu)越特性，也就是說(shuō)它有很好的發(fā)展前景。Linux是一個(gè)從公開源代碼發(fā)展來(lái)的操作系統(tǒng)，因此奠定了Linux較其他諸如Windows、以及各商業(yè)版本UNIX操作系統(tǒng)的先天優(yōu)勢(shì)，由于全世界無(wú)數(shù)的技術(shù)人員都可以幫助Linux修改系統(tǒng)錯(cuò)誤，提升性能，因此到目前Linux已經(jīng)迅速成為一個(gè)相對(duì)健壯的操作系統(tǒng)，并且也越來(lái)越多的躋身各種的企業(yè)關(guān)鍵業(yè)務(wù)之中。它也逐漸成為了各國(guó)家發(fā)展的重點(diǎn)，比如：英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、比利時(shí)、巴西等國(guó)家已通過(guò)議案,要求政府在采購(gòu)之前要比較商用軟件和開放源代碼軟件,優(yōu)先考慮開放源代碼的軟件。而中國(guó)、歐盟、韓國(guó)、泰國(guó)、澳大利亞、菲律賓、馬來(lái)西亞等政府正在大力支持Linux美國(guó)國(guó)防部和戰(zhàn)略防御計(jì)劃都宣布Linux正式成為官方標(biāo)準(zhǔn)和采購(gòu)選擇。

由此可見(jiàn)Linux操作系統(tǒng)已經(jīng)越來(lái)越受到世人的關(guān)注，而操作系統(tǒng)最大的應(yīng)用群體就是個(gè)人電腦，所以Linux操作系統(tǒng)也必將是各大操作系統(tǒng)廠商研發(fā)的重點(diǎn)，所以Linux操作系統(tǒng)必將在不久的將來(lái)取得更長(zhǎng)足的進(jìn)步。

綜上所述，linux操作系統(tǒng)的發(fā)展是非常迅速的，如果我們想要跟上網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)步，我們就必須比網(wǎng)絡(luò)進(jìn)步的要快，只有不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。期盼自己跟linux操作系統(tǒng)都能有全新的前景。

第二篇：操作系統(tǒng)安裝心得

操作系統(tǒng)安裝心得

操作系統(tǒng)是最重要的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件，發(fā)展極為迅速。目前，比較流行的操作系統(tǒng)有Windows、UNIX、以及Linux幾大類。

1、Windows操作系統(tǒng)

Windows是目前使用最為廣泛、普遍的操作系統(tǒng)。Windows系統(tǒng)，客觀的來(lái)說(shuō)，windows系統(tǒng)下的應(yīng)用軟件是最豐富的。windows軟件的安裝一般來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單的，按照提示一步一步的往下進(jìn)行就是了，難點(diǎn)是找到適合的軟件，現(xiàn)在網(wǎng)上有綠色版，破解版，免注冊(cè)版等等很多。Windows的優(yōu)點(diǎn)：圖形界面良好，擁有良好的集成開發(fā)環(huán)境，操作簡(jiǎn)單。缺點(diǎn)是：不是免費(fèi)的軟件，采用二進(jìn)制代碼，不易修改操作系統(tǒng)本身，漏洞比較多。微軟的Windows在主機(jī)服務(wù)器里流行，是因?yàn)樗С执罅抗δ芤约坝押玫挠脩艚缑?。不像以往的系統(tǒng)寫DOS命令來(lái)執(zhí)行任務(wù)，Windows是通過(guò)圖形化的點(diǎn)擊來(lái)完成。那些需要ASP(Active Server Pages)技術(shù)或MS SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用的一般需要Windows。我一直用的都是Win7系統(tǒng)，直接用系統(tǒng)盤安裝的，按照提示操作，很輕松地就安裝好了。Win7有五個(gè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)：1）針對(duì)筆記本電腦的特有設(shè)計(jì)；2）基于應(yīng)用的設(shè)計(jì)；3）用戶的個(gè)性化；4）視聽娛樂(lè)的優(yōu)化；5）用戶易用性的新引擎。使用了這么長(zhǎng)時(shí)間的Win7系統(tǒng)，最大的感覺(jué)是界面非常的清晰漂亮，雖說(shuō)兼容性沒(méi)有XP好，但我還是相對(duì)的喜歡它?？梢哉f(shuō)Windows具有一個(gè)全新的、時(shí)髦的用戶界面外觀和許多的新功能，但是它仍然保留Windows的感覺(jué)。歸納

Win7的特點(diǎn)如下：1更易用(如快速最大化，窗口半屏顯示，跳躍劉表······)；2更快速，更簡(jiǎn)單，更安全；3更好的成本，更好的鏈接；4迄今為止最華麗但節(jié)能的Windows，擁有絢麗透明的窗口（窗口的界面十分美觀，支持更多、更豐富的縮略圖動(dòng)畫效果。）；5支持非微軟的音頻格式，網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)、藍(lán)牙音頻；6擁有多功能任務(wù)欄，豐富的桌面小工具。Win7的缺點(diǎn)：兼容性不好，要求配置高，有些機(jī)器運(yùn)行不了······Windows性能優(yōu)越，操作簡(jiǎn)單，對(duì)硬件的需求合理，界面簡(jiǎn)潔，大部分的應(yīng)用程序都是兼容的，價(jià)格適中，受到很多個(gè)人用戶的青睞，發(fā)展趨勢(shì)很好。

2、Linux操作系統(tǒng) Linux的興起可以說(shuō)是interne創(chuàng)造的一個(gè)奇跡。這是一個(gè)穩(wěn)定可靠、功能完善、安全的操作系統(tǒng)。我是在網(wǎng)上下載了一個(gè)ubunto解壓后安裝就成功了，操作十分簡(jiǎn)單，就像是安裝一個(gè)軟件那么容易。也許是習(xí)慣了使用Windows的系統(tǒng)，初次使用Linux時(shí)感覺(jué)好奇怪，使用很不方便，原先安裝在Windows上的應(yīng)用軟件都使用不了，打開完全就是二進(jìn)制的代碼，只能從先下載一些應(yīng)用軟件。該系統(tǒng)具有六大特性：?jiǎn)?dòng)速度極快，擁有社交網(wǎng)站和IM工具在系統(tǒng)中，整合了網(wǎng)絡(luò)通訊錄、郵件功能、在線音樂(lè)商店、云存儲(chǔ)，其郵件客戶端Evolution可以從MS Exchange Server上直接收取郵件。系統(tǒng)采用五個(gè)桌面分區(qū)，使得用戶可以同時(shí)處理更多的任務(wù)，使得任務(wù)更加有序與增強(qiáng)用戶使用的方便性。Linux系統(tǒng)的安全性高，在使用過(guò)程中的體現(xiàn)為下載或訪問(wèn)一些文件時(shí)需要輸入用戶命令，防止了其他人員惡意使用計(jì)算機(jī)，但有些時(shí)候卻使得操作繁復(fù)。Linux與Windows相比，Linux更加安全穩(wěn)定，它不會(huì)像Windows那樣越用越慢，或者頻繁的重啟，也不會(huì)那么容易中毒，不用經(jīng)常重做系統(tǒng)，但是它沒(méi)有Windows那樣操作簡(jiǎn)單，不像Windows那樣收費(fèi)，開源軟件不花錢，總體來(lái)說(shuō)概念不同、操作不同、命令不同。Linux要學(xué)習(xí)的東西很多，自己動(dòng)手解決的情況很多，從中得到的樂(lè)趣更多。由于對(duì)Linux系統(tǒng)不熟悉，使用起來(lái)感到有點(diǎn)不順利。Linux的特點(diǎn)歸結(jié)為：1具有良好的開放性；2創(chuàng)造了一個(gè)優(yōu)良的分布式開發(fā)環(huán)境；3Linux具有很強(qiáng)的適應(yīng)性，能適應(yīng)各種不同的硬件平臺(tái)；4支持多用戶訪問(wèn)和多任務(wù)編程；5采用頁(yè)式存儲(chǔ)管理；6支持動(dòng)態(tài)鏈接；7支持多種文件系統(tǒng)。Linux的設(shè)計(jì)思想受到傳統(tǒng)的操作系統(tǒng)的約束，沒(méi)有體現(xiàn)出當(dāng)代操作系統(tǒng)的潮流，但其發(fā)展?jié)摿Σ蝗莸凸?，其發(fā)展的動(dòng)力就是遍布全球。今后的Linux將會(huì)朝著完善功能、提高效率的方向發(fā)展。

3、UNIX操作

UNIX已有40多年的歷史，它從一個(gè)非常簡(jiǎn)單的OS發(fā)展成為具有性能先進(jìn)、功能強(qiáng)大、技術(shù)成熟、可靠性好、支持網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)庫(kù)功能強(qiáng)等特點(diǎn)的OS。UNIX 的特點(diǎn)：

1、技術(shù)成熟，可靠性高；

2、極強(qiáng)的可伸縮性；3網(wǎng)絡(luò)功能強(qiáng)；

4、強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)支持能力；

5、開發(fā)功能強(qiáng)；

6、開放性好；7標(biāo)準(zhǔn)化?？偠灾?，UNIX就是可供各種用戶選擇的對(duì)象。一個(gè)操作系統(tǒng)已經(jīng)使分布式計(jì)算成為現(xiàn)實(shí)。一個(gè)操作系

統(tǒng)正在使新形式的交互娛樂(lè)成為現(xiàn)實(shí)并正確領(lǐng)導(dǎo)通向新的工程和商業(yè)應(yīng)用的路。這就是UNIX所體現(xiàn)的精神。但UNIX還不止于此。主要的，UNIX給用戶選擇最佳應(yīng)用、最佳開發(fā)環(huán)境、最佳網(wǎng)絡(luò)功能和最佳硬件的自由，以滿足用戶的業(yè)務(wù)要求。UNIX還給用戶選擇合適升級(jí)系統(tǒng)的自由，甚至當(dāng)用戶改變主意時(shí)，用戶可以以最少的痛苦來(lái)安裝一個(gè)新系統(tǒng)，只要業(yè)務(wù)需要。UNIX特性與Linux類似。只是UNIX源碼比Linux要多，一般應(yīng)用于大型機(jī)。Unix被很多人稱為祖父級(jí)的操作系統(tǒng)。這是用作服務(wù)器最早的平臺(tái)。因?yàn)樗目煽糠€(wěn)定性，很多龐大復(fù)雜的系統(tǒng)采用。它的軟件通常與IBM,HP,Sun Microsystems的硬件綁定。這些服務(wù)器很強(qiáng)大，但價(jià)格也很昂貴，也會(huì)到上千美元.它的優(yōu)點(diǎn): 無(wú)可比擬的穩(wěn)定和可靠性，其堅(jiān)固的系統(tǒng)可以運(yùn)行若干年而沒(méi)有內(nèi)存泄露問(wèn)題，也無(wú)需重啟；Unix是以安全第一的理念開發(fā)的，所以很少會(huì)有安全威脅。缺點(diǎn)是價(jià)格昂貴，系統(tǒng)較Windows也更為復(fù)雜。

第三篇：嵌入式linu學(xué)習(xí)心得

嵌入式Linux學(xué)習(xí)心得

1、Linux命令

ls:查看目錄-l以列表方式查看;ls –l 與ll的功能一樣 pwd: 查看當(dāng)前的目錄

cd:改變當(dāng)前操作目錄cd /直接跳到根目錄 cd..回到上一級(jí)目錄 cat: 打印顯示當(dāng)前文件的內(nèi)容信息

mkdir:創(chuàng)建目錄

fdisk: 查看硬盤分區(qū)信息，-l以列表方式查看

->代表是鏈接文件，類似window下的快捷方式。

cp: 復(fù)制命令,例子cp 文件名 /home/dir/

mv: 移動(dòng)或改名，如mv sonf.confsonf.txt(改名)移動(dòng)：mv sonf.conf / rm:刪除命令，如rm –f test.c;如刪除目錄rm –fr d

man:查看某個(gè)命令的幫助，man 命令

2、各系統(tǒng)目錄的功能

drw—r—w--:d代表是目錄，drw代表當(dāng)前用戶的權(quán)限，r代表組用戶的權(quán)限，w代表其它用戶的權(quán)限。x代表有執(zhí)行權(quán)限。

/boot/gruff.conf: 啟動(dòng)引導(dǎo)程序

/dev:brw—rw--:b代表是塊設(shè)備。Linux設(shè)備有三種，塊設(shè)備（b開頭）、字符設(shè)備(c開頭)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。had代表第一個(gè)硬盤，hdb代表第二個(gè)硬盤。Hdb2代表第二塊硬盤的第二個(gè)分區(qū)。3，67代表主設(shè)備為3，從設(shè)備為67./etc:存放的是系統(tǒng)的配置文件。Inittab文件存放不同啟動(dòng)方式下必須啟動(dòng)的進(jìn)程。Inittab文件中有6個(gè)啟動(dòng)level，wait中對(duì)應(yīng)著6個(gè)level的目錄，respawn代表當(dāng)一個(gè)進(jìn)程被意外終止了，但會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)的進(jìn)程，如守護(hù)進(jìn)程。rc.d目錄中存放了一個(gè)rc.sysinit文件，里面存放系統(tǒng)初始化配置信息。/etc還有一個(gè)vsftpd里面存放tcp、ftp的配置。

/home : 用戶目錄，存放用戶的文件，/lib：存放庫(kù)文件，后綴為so的文件代表動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)。

/lost+found：系統(tǒng)意外終止，存放一些可以找回的文件。

/mnt：掛載外部設(shè)備，如掛載光驅(qū)：mount –t /dev/cdrom/mnt/cdrom，如

果在雙系統(tǒng)中，要查看windows中D盤的文件，首先應(yīng)該將D盤的文件映射過(guò)來(lái)，mount –t /dev/hda2/mnt/windows/d

/opt:用戶安裝的應(yīng)用程序

/proc:是系統(tǒng)運(yùn)行的映射，比較重要。里面的文件數(shù)字代表進(jìn)程號(hào)。每個(gè)進(jìn)程號(hào)目錄下包含進(jìn)程的基本信息。還有其他信息，如cpuinfo等，內(nèi)核支持的文件系統(tǒng)filesystem等。系統(tǒng)支持的中斷interrupts，iomen代表內(nèi)存分配情況。ioport存放IO端口號(hào)。還有分區(qū)信息，modole信息，狀態(tài)信息，版本信息

對(duì)于Linux的設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序，有兩種加載模式，一種是直接加載進(jìn)linux內(nèi)核，一種是以模塊的方式加載到內(nèi)核。

/sbin： 系統(tǒng)管理的一些工具。如poweroff關(guān)機(jī)工具。

/usr: 安裝系統(tǒng)時(shí)很多文件放在此目錄下面，包含一些更新等，include包含的頭文件，lib 是Linux的庫(kù)文件，src包含Linux2.4的內(nèi)核源碼

/var：存放是臨時(shí)變量

3、

第四篇：《Linux 操作系統(tǒng)》課程教學(xué)心得

《Linux 操作系統(tǒng)》課程教學(xué)心得

目前，Linux 操作系統(tǒng)憑借著良好的兼容性、穩(wěn)定的可靠性和功能的完備性，在過(guò)

去的近二十年間風(fēng)靡全球，被廣泛應(yīng)用于智能電子產(chǎn)品開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置和集群計(jì)

算機(jī)領(lǐng)域。當(dāng)前我國(guó)高職高專院校大都開設(shè)了《Linux 操作系統(tǒng)》這一課程，特別是在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和信息安全技術(shù)等專業(yè)中，更是作為專業(yè)主干課程進(jìn)行開設(shè)，已成為專業(yè)課

程體系設(shè)置中的重要內(nèi)容和學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)。

但是：由于Linux 操作系統(tǒng)與學(xué)生早先熟悉的Windows 操作系統(tǒng)在文件和系統(tǒng)管

理方式上都存在著較大差異，windows 系統(tǒng)主要采用所見(jiàn)即所得的圖形界面管理，而

linux 系統(tǒng)主要采用簡(jiǎn)潔、高效的字符界面管理，使不少學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到不適應(yīng)。

同時(shí)，由于Linux 操作系統(tǒng)中操作命令繁多（要求學(xué)生有一定的英文基礎(chǔ)，特別

是有賴于計(jì)算機(jī)英語(yǔ)掌握度），且每個(gè)命令還有不同的選項(xiàng)和參數(shù)設(shè)置，使得不少學(xué)生

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中產(chǎn)生畏難（隨著課程的深入、細(xì)化，每一項(xiàng)服務(wù)的配置都要使用大量的英文字符。）情緒。因此，教師教好這門課程和學(xué)生學(xué)好這門課程，都是一件不容易的事（根據(jù)多方調(diào)查高職高專的學(xué)生實(shí)際掌握程度大約為20%左右）。根據(jù)多年教學(xué)實(shí)踐，針對(duì)本課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法提出一些觀點(diǎn)和體會(huì)。加深學(xué)生對(duì)操作系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)的理解

操作系統(tǒng)可以被看作是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的指揮中心，統(tǒng)管整個(gè)系統(tǒng)的所有資源，制定不

同資源的分配策略，調(diào)度系統(tǒng)中運(yùn)行的用戶程序，協(xié)調(diào)它們對(duì)資源的需求，從而使整個(gè)

系統(tǒng)在高效、有序的環(huán)境里運(yùn)行。同時(shí)，它又是用戶與計(jì)算機(jī)交互的平臺(tái)，離開了操作

系統(tǒng)用戶就難以利用計(jì)算機(jī)硬件資源完成各種操作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)不同的操作目標(biāo)。

由于學(xué)生習(xí)慣了Windows 環(huán)境下的可視化界面，僅用鼠標(biāo)點(diǎn)擊就可以完成各項(xiàng)系

統(tǒng)功能，簡(jiǎn)化的操作使人們疏忽了對(duì)每步操作含義和操作系統(tǒng)的工作原理的思考。而在Linux 操作系統(tǒng)學(xué)習(xí)中，字符界面下是通過(guò)豐富的命令來(lái)完成系統(tǒng)的各項(xiàng)功能，這要求

學(xué)生熟悉系統(tǒng)的文件組織結(jié)構(gòu)及系統(tǒng)的工作原理，才能使用正確的命令及選項(xiàng)和參數(shù)進(jìn)

行正確的操作。例如在Windows 環(huán)境下對(duì)文件及文件夾的管理操作幾乎沒(méi)有區(qū)別，都可

通過(guò)點(diǎn)擊鼠標(biāo)菜單實(shí)現(xiàn)，而在Linux 環(huán)境下對(duì)文件及文件夾（目錄）的管理、操作，命

令參數(shù)卻是不盡相同。因此，在linux 教學(xué)中應(yīng)加深學(xué)生對(duì)操作系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)的理解，才能使其更好地掌握Linux 環(huán)境下的各種操作命令，達(dá)到記準(zhǔn)用好命令的教學(xué)目的。體現(xiàn)不同專業(yè)學(xué)生教學(xué)內(nèi)容的差別

《Linux 操作系統(tǒng)》課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)Linux 操作系統(tǒng)的熟練應(yīng)用和

網(wǎng)絡(luò)管理能力。其知識(shí)體系不但包括對(duì)操作系統(tǒng)的安裝、配置和常用命令（這是我們學(xué)

校第一學(xué)期的基本講課內(nèi)容），還包含了對(duì)服務(wù)的配置（如：DNS 服務(wù)器設(shè)置、WEB 服

務(wù)器設(shè)置、NFS 服務(wù)器的設(shè)置、文件和打印服務(wù)器設(shè)置，第二學(xué)期的基本講課內(nèi)容）以及在Linux 系統(tǒng)環(huán)境下一個(gè)程序的編輯、編譯、調(diào)試、生成RPM 安裝包等內(nèi)容，但以現(xiàn)有學(xué)校配制的學(xué)時(shí)分配情況，難以在這么短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生熟練掌握所有內(nèi)容。同時(shí)，在現(xiàn)實(shí)中對(duì)不同專業(yè)學(xué)生的實(shí)際能力要求存在一定的差異。例如，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)要側(cè)重網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的安裝、配置、調(diào)試和管理，對(duì)信息安全技術(shù)專業(yè)要強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)及服務(wù)器的安全設(shè)置，而對(duì)軟件專業(yè)要突出其軟件環(huán)境下的程序編輯、編譯、調(diào)試等。

因此，在教學(xué)過(guò)程中要從專業(yè)培養(yǎng)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，對(duì)照課程的知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)，對(duì)《Linux 操作系統(tǒng)》課程內(nèi)容進(jìn)行取舍、優(yōu)化，體現(xiàn)出不同專業(yè)之專業(yè)特點(diǎn)。只有這樣才能在規(guī)定的學(xué)時(shí)范圍內(nèi)，最大程度地提升學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，體現(xiàn)各自的專業(yè)培養(yǎng)特色。我們的網(wǎng)絡(luò)和3G專業(yè)應(yīng)該有一定的區(qū)別，特別是針對(duì)兩個(gè)班上的不同文化層次的學(xué)生，教學(xué)尤更難了。采用靈活多樣、效果良好的教學(xué)方法

3．1 情景教學(xué)法。情景教學(xué)法是教師根據(jù)教材所描繪的情景，創(chuàng)設(shè)出形象鮮明的投影圖畫片或形象的動(dòng)畫短片，輔之生動(dòng)的文學(xué)語(yǔ)言，并借助音樂(lè)的藝術(shù)感染力，再現(xiàn)教材所描繪的情景表象，使學(xué)生仿佛置身其間，如臨其境；師生就在此情此景之中進(jìn)行著的一種情景交融的教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于一些抽象、難以理解的知識(shí)，如各種服務(wù)的工作原理及過(guò)程，教師采用這種教學(xué)方法，可以直觀地將教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，幫助學(xué)生理解知識(shí)。我們學(xué)校應(yīng)增添設(shè)備，努力實(shí)現(xiàn)。

3．2 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法為學(xué)生提供體驗(yàn)實(shí)踐的情境和感悟問(wèn)題的情境，圍繞任務(wù)展開學(xué)習(xí)，以任務(wù)的完成結(jié)果檢驗(yàn)和總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生建構(gòu)探究、實(shí)踐、思考、運(yùn)用的學(xué)習(xí)模式。

例如，在學(xué)習(xí)linux 的常用命令時(shí)，首先要激發(fā)學(xué)生的想象，結(jié)合當(dāng)前企業(yè)中的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)出具體任務(wù)，但是我們有些學(xué)生的想象力不足，給教學(xué)帶來(lái)了不定的困難。還有：例如，在一臺(tái)公共主機(jī)上，每個(gè)部門的員工都有自己的計(jì)算機(jī)帳戶，對(duì)自己創(chuàng)建的文件可以進(jìn)行任何操作，同一部門的員工可以相互閱讀，不同部門的員工禁止相互查看，將教學(xué)內(nèi)容的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生根據(jù)線索提示解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程（要求學(xué)校提供一些相應(yīng)的設(shè)備）。然后學(xué)生會(huì)創(chuàng)建帳號(hào)，管理用戶，設(shè)置文件權(quán)限，查看文件，修改文件，復(fù)制、移動(dòng)、刪除文件等基本操作等，在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)基本操作命令，從而掌握教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生對(duì)完成實(shí)際任務(wù)產(chǎn)生濃厚興趣，3．3 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用。項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，就是老師與學(xué)生通過(guò)共同實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐過(guò)程中，理解和把握課程要求的知識(shí)和技能，體驗(yàn)工作的艱辛和樂(lè)趣。好的開端是成功的一半，所以第一節(jié)課在整個(gè)教學(xué)過(guò)

程中起著舉足輕重的作用。因此，在第一節(jié)給學(xué)生展示這學(xué)期要完成的完整項(xiàng)目，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并分解項(xiàng)目，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，做到有的放矢、心中有數(shù)。如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)，教師可以給學(xué)生展示一臺(tái)配置完善的服務(wù)（由于教學(xué)任務(wù)比較繁重，有些準(zhǔn)備不夠充分），并演示和分解其功能，讓學(xué)生知道學(xué)完這門課能掌握的知識(shí)和技能。并在日后的教學(xué)中，可逐一學(xué)習(xí)大項(xiàng)目分解出來(lái)的小項(xiàng)目，最后再綜合完成開課時(shí)展示的綜合項(xiàng)目。

3．4 分組教學(xué)法的應(yīng)用。眾所周知，學(xué)生之間知識(shí)水平、操作能力參差不齊，如何在教學(xué)中實(shí)施差異教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)與實(shí)際操作能力，全面地提高學(xué)生的整體水平，這已經(jīng)成為所有計(jì)算機(jī)教師的共同課題。在此，我認(rèn)為在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中采用分組教學(xué)法是一種新穎而有效的教學(xué)模式。

例如，本課程的集中實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中，按照實(shí)驗(yàn)設(shè)備組網(wǎng)情況將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組都要完成一個(gè)完整的項(xiàng)目，如搭建DHCP 服務(wù)器、samba 服務(wù)器、Apache 服務(wù)器、DNS 服務(wù)器、E-mail 服務(wù)器、FTP服務(wù)器等，小組成員分工協(xié)作，探討交流，輪流完成各個(gè)服務(wù)器配置和測(cè)試的工作。最后，教師和同學(xué)們一起對(duì)各組的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)議。這樣不僅能保證每組同學(xué)都能得到指導(dǎo)，也能鍛煉學(xué)生的協(xié)同學(xué)習(xí)和自學(xué)能力。實(shí)驗(yàn)考核方式也采取小組考核，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感，促使學(xué)生共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。當(dāng)然我們學(xué)校由于教學(xué)設(shè)備和學(xué)生能力的問(wèn)題，不能完全做到。強(qiáng)化學(xué)生上機(jī)操作能力的培養(yǎng)

《Linux 操作系統(tǒng)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，眾多的命令等待學(xué)生上機(jī)操作實(shí)習(xí)。因此，在本課程課堂教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)注重對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)指導(dǎo)。在上機(jī)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生上機(jī)操作出現(xiàn)的共性問(wèn)題要及時(shí)予以糾正，彌補(bǔ)理論教學(xué)上的疏漏。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生課后在自己電腦上安裝虛擬機(jī)進(jìn)行單獨(dú)練習(xí)（對(duì)網(wǎng)絡(luò)、3G班都是這樣要求的，但有些學(xué)生不能按老師的要求完成），以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的客戶端/服務(wù)器之間的練習(xí)，并在課程考核時(shí)增加實(shí)際操作能力考評(píng)成績(jī)?cè)诳偝煽?jī)中所占的比重，采取各種措施強(qiáng)化學(xué)生上機(jī)操作能力的培養(yǎng)。結(jié)束語(yǔ)

《Linux 操作系統(tǒng)》是計(jì)算機(jī)學(xué)科的主要課程之一，作為目前流行的多用戶、多任務(wù)的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，有著開放、穩(wěn)定、安全、費(fèi)用低廉等許多其它操作系統(tǒng)無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，具有越來(lái)越廣泛的應(yīng)用前景。要搞好《Linux 操作系統(tǒng)》課程教學(xué)工作，除了以上所論述的幾個(gè)方面努力外，還應(yīng)在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材編寫、試題庫(kù)建設(shè)和師資培訓(xùn)等方面進(jìn)行更加深入的研究和探索。

第五篇：Linux操作系統(tǒng)總結(jié)與心得

Linux操作系統(tǒng)總結(jié)與心得

一 知識(shí)總結(jié)

我很榮幸選了“Linux操作系統(tǒng)”這門課程，因?yàn)樵谶@門課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們通過(guò)老師的講解以及在網(wǎng)上查閱資料，學(xué)到了許多關(guān)于Linux操作系統(tǒng)的知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用與操作

Linux操作系統(tǒng)，我們?cè)谧约旱碾娔X上已經(jīng)安裝了Linux操作系統(tǒng)，通過(guò)親身體驗(yàn)，我們真正了解到Linux系統(tǒng)的方便與快捷，體會(huì)到了Linux操作系統(tǒng)與Windows操作系統(tǒng)的異同之處。以下是我對(duì)Linux操作系統(tǒng)的一些總結(jié)：

（一）Linux系統(tǒng)簡(jiǎn)介

Linux是一類Unix計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的統(tǒng)稱。Linux操作系統(tǒng)的內(nèi)核的名字也叫“Linux”。Linux操作系統(tǒng)也是自由軟件和開放源代碼發(fā)展中最著名的例子。嚴(yán)格來(lái)講，Linux這個(gè)詞本身只表示Linux內(nèi)核，但在實(shí)際上人們已經(jīng)習(xí)慣了用Linux來(lái)形容整個(gè)基于Linux內(nèi)核，并且使用GNU 工程各種工具和數(shù)據(jù)庫(kù)的操作系統(tǒng)。Linux得名于計(jì)算機(jī)業(yè)余愛(ài)好者Linus Torvalds。

一般可以認(rèn)為，Linux是一套自由使用（一般可以免費(fèi)使用）和自由傳播的unix操作系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)是由世界各地的成千上萬(wàn)的程序員設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的。其目的是建立不受任何商品化軟件的版 權(quán)制約、全世界都能自由使用的Unix兼容產(chǎn)品。實(shí)際上，linux僅僅是linux中的操作系統(tǒng)核心（kernel）。

（二）Linux操作系統(tǒng)的安裝

Linux操作系統(tǒng)的安裝方法主要有3種，其方法如下：

1.光盤安裝

到市場(chǎng)上的軟件連鎖店直接購(gòu)買Linux 光盤發(fā)行版，用光盤來(lái)安裝是最方便快捷的。

目前RedHat，TurboLinux和corel都可以在連鎖店買到。一定

要注意，大部分Linux發(fā)行版本有“完整版”和“精簡(jiǎn)版”的區(qū)分，例如TurboLinux有1CD，3 CD和10CD三個(gè)版本。

2.網(wǎng)絡(luò)安裝

目前下載Linux發(fā)行版本的站點(diǎn)相當(dāng)多，如果你有一條64KB以上的DDN或者ISDN專線，并且有讓下載工具連續(xù)運(yùn)行幾天幾夜的準(zhǔn)備，那么下載總是要比購(gòu)買cdrom來(lái)的容易一些（因?yàn)長(zhǎng)inux版本升級(jí)非?？?，往往升級(jí)版推出半個(gè)月以后才能在本地買到發(fā)行盤）。如果你不涉及國(guó)際流量問(wèn)題，可以直接到發(fā)行商的主站點(diǎn)去下載光盤映像，然后燒制成CD-R，或者拷貝到硬盤上安裝。由于安裝時(shí)的文件名大小寫問(wèn)題，我們一般建議將下載的文件放到你的本地服務(wù)上，通過(guò)ftp安裝，然而這要求你首先有一臺(tái)基本的linux服務(wù)器。否則，你就需要燒制CD-R了。如果有國(guó)際流量問(wèn)題，可以考慮到教育網(wǎng)內(nèi)的某個(gè)站點(diǎn)下載。另外，Turbo Linux公司設(shè)有國(guó)內(nèi)分公司，可以到.cn去下載TLC的最新版本。

3.硬盤安裝

從硬盤安裝Linux操作系統(tǒng)，首先要準(zhǔn)備安裝包，Linux操作系

統(tǒng)的安裝包通常是一個(gè)或多個(gè)ISO鏡像文件(一般通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載就可以得到)；其次，要通過(guò)某種手段啟動(dòng)鏡像文件中的系統(tǒng)安裝程序；接下來(lái)，按照安裝程序的提示信息進(jìn)行安裝就可以了。安裝過(guò)程中，需要指定Linux操作系統(tǒng)的安裝位置，這主要涉及硬盤分區(qū)的一些知識(shí)?？傊?，對(duì)于Linux操作系統(tǒng)的硬盤安裝，關(guān)鍵要學(xué)會(huì)兩點(diǎn)：第一、為L(zhǎng)inux操作系統(tǒng)準(zhǔn)備硬盤空間。第二、啟動(dòng)ISO鏡像文件中的安裝程序。

(三）常用的命令

1、文件目錄操作命令

ls 顯示文件和目錄列表touch 生成一個(gè)空文件或更改

文件的時(shí)間cp 復(fù)制文件或目錄mv 移動(dòng)文件或目錄、文件或目錄改名rm 刪除文件或目錄cat、tac 顯示文本文件內(nèi)容more、less 分頁(yè)顯示文本文件內(nèi)容ln 建立鏈接文件whereis 查找系統(tǒng)文件所在路徑find 在文件系統(tǒng)中查找指定的文件grep 在制定的文本文件中查找指定的字符串pwd 顯示當(dāng)前工作目錄cd 切換目錄mkdir 創(chuàng)建目錄rmdir 刪除空目錄tree 顯示目錄樹chmod 更改文件或目錄的權(quán)限chown 更改文件或目錄的屬主

2、信息顯示操作命令

stat 顯示指定文件的相關(guān)信息whoami 顯示用戶自己的身份hostname 顯示主機(jī)名稱uname 顯示系統(tǒng)信息dmesg 顯示系統(tǒng)啟動(dòng)信息top 顯示當(dāng)前系統(tǒng)中耗費(fèi)資源最多的進(jìn)程du 顯示指定的文件（目錄）已使用的磁盤空間的總量df 顯示文件系統(tǒng)磁盤空間的使用情況free 顯示當(dāng)前內(nèi)存和交換空間的使用情況ifconfig 顯示網(wǎng)絡(luò)接口信息ping 測(cè)試網(wǎng)絡(luò)的連通性netstat 顯示網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)信息

3、用戶間通信操作命令

write 向另外一個(gè)登錄用戶發(fā)信息wall 向所有登錄用

戶發(fā)信息mesg 顯示、設(shè)置接受或者不接受其它登錄用戶發(fā)來(lái)的信息mail、pine 郵件收發(fā)ftp ftp客戶端程序lynx 字符界面瀏覽器

4、備份壓縮

tar 文件、目錄打（解）包gzip 壓縮（解壓）文件或目錄，壓縮文件后綴為gzcompress 壓縮（解壓）文件或目錄，壓縮文件后綴為Zbzip2 壓縮（解壓）文件或目錄，壓縮文件后綴為bz2zcat 顯示壓縮的文本文件的內(nèi)容

(四)web應(yīng)用

學(xué)習(xí)Linux有幾種常用的服務(wù)軟件需要會(huì)用，1)apache(http)2)bind(dns)3)pro-ftp(ftp)4)samba(file share)。需要掌握這些軟件的安裝和簡(jiǎn)單配置，這些軟件在網(wǎng)上都有很詳細(xì)的文檔。至少apache要會(huì)安裝和管理，因?yàn)檫@是最基本的WEB服務(wù)。

(五)郵件服務(wù)

1、郵件傳遞代理-MTA

在Linux下的郵件傳遞代理包括sendmail，該系統(tǒng)幾乎在任何UNIX平臺(tái)上都有相應(yīng)的版本；還有D.J.Bernstein的qmail以及Wietse Venema的Postfix系統(tǒng)。它們負(fù)責(zé)接收并轉(zhuǎn)遞郵件。這聽起來(lái)很簡(jiǎn)單，實(shí)際上設(shè)置可能相當(dāng)復(fù)雜。在郵件策略管理時(shí)需要設(shè)置一系列的路由和偽裝選項(xiàng)，而許多功能是由語(yǔ)言編程實(shí)現(xiàn)的，用以過(guò)濾或者修改中繼消息的頭信息。此外郵件路由和尋址郵件存儲(chǔ)信箱的過(guò)程包含了復(fù)雜的與各種目錄服務(wù)交互操作，這些目錄服務(wù)可能包括DNS，密碼文件，NIS, LDAP別名/數(shù)據(jù)庫(kù)管理文件，以及各種的通用數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。

2、郵件存儲(chǔ)和獲取代理MSA

一旦安裝并設(shè)置完成了MTA，通常還需要對(duì)MSA系統(tǒng)進(jìn)行同樣的配置過(guò)程。如今大多數(shù)機(jī)構(gòu)并不直接將郵件傳送到桌面客戶系統(tǒng)，而是將郵件存儲(chǔ)到服務(wù)器，讓用戶通過(guò)POP或者IMAP來(lái)讀取各自的郵件。

3、郵件客戶代理MUA

郵件客戶代理MUA種類繁多，而且如雨后春筍，層出不窮，各有千秋。大都符合POP和IMAP協(xié)議。這也包括微軟的Outlook系列。在Linux下，許多人使用fetchmail抓取郵件并保存在本地郵箱。然后使用任何一種郵件客戶代理MUA，比如elm，pine，mutt，MH/exmh，EMACS的rmail，vmail，mh-e，gnus以及大量的帶有GUI界面的如Balsa, Mahogany等來(lái)處理郵件。也有眾多Linux用戶選擇使用Netscape Communicator內(nèi)置的郵件客戶端。

二 心得體會(huì)

通過(guò)對(duì)“Linux操作系統(tǒng)”這門課程的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在我掌握Windows操作系統(tǒng)的同時(shí)，還掌握了Linux操作系統(tǒng)。

以前對(duì)Linux系統(tǒng)只是知道個(gè)大概，而現(xiàn)在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我對(duì)這款操作系統(tǒng)有了更深層次的了解，我學(xué)會(huì)了如何安裝Linux系統(tǒng)，如何在Linux操作系統(tǒng)的背景下進(jìn)行對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作。在使用這款的操作系統(tǒng)的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了這款系統(tǒng)相對(duì)于Windows系統(tǒng)有著很多的優(yōu)勢(shì)，Linux之所以受到廣大計(jì)算機(jī)愛(ài)好者的喜愛(ài)，主要原因有兩個(gè)，一是它屬于自由軟件，用戶不用支付任何費(fèi)用就可以獲得它和它的源代碼，并且可以根據(jù)自己的需要對(duì)它進(jìn)行必要的修改，無(wú)償對(duì)它使用，無(wú)約束地繼續(xù)傳播。另一個(gè)原因是，它具有Unix的全部功能，任何使用Unix操作系統(tǒng)或想要學(xué)習(xí)Unix操作系統(tǒng)的人都可以從Linux中獲益。并且這樣一個(gè)功能強(qiáng)大的軟件完全免費(fèi)，其源代碼是完全公開的，任何人都能拿來(lái)使用。因此，我比較喜歡用這款操作系統(tǒng)，他不僅安全，而且好用。

經(jīng)過(guò)這門課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)有關(guān)Linux操作系統(tǒng)的一些知識(shí)，而且我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)自己查閱資料等方法，大大的提高了我自主學(xué)習(xí)能力與專研能力，以及同學(xué)之間的相互合作能力。因此，我十分感謝這門課的開設(shè)，因?yàn)樽屛覍W(xué)到了知識(shí)；我更感謝老師這種讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，因?yàn)樗岣吡送瑢W(xué)們之間的相互合作能力。