第一篇：中渡小學(xué)雙高包組名單

中渡小學(xué)“雙高普九”教師包組名單

為配合區(qū)教育局、中心校、辦事處和村委會認真做好學(xué)校各年級保學(xué)控輟工作，扎實推進“雙高普九”

工作進程，我校根據(jù)所在轄區(qū)具體情況，將教師分成兩個組，并制定以下職責(zé)：

一、認真組織本轄區(qū)內(nèi)三殘兒童、少年分類摸底工作，形成名單。

二、認真核實轄區(qū)內(nèi)兒童入學(xué)摸底調(diào)查。

三、分組如下：

一組組長：鄧秋娟

組 員： 胡艷周大春張慈存

孫家存李友春

二組組長：王照波

組 員： 李 茂賴小娥王 蕊

李 梅李增琴

中渡小學(xué)

２０１０＼３

第二篇：中渡小學(xué)語文組校本教研工作計劃

中渡小學(xué)語文組校本教研工作計劃

2010-2011學(xué)第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

以深化課程改革為中心，以提高小學(xué)應(yīng)語文課堂教學(xué)實效性為主題，以“以學(xué)定教”課堂教學(xué)改革實驗為載體，以“凝聚智慧，抓實過程”為方法，以提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以主題化校本教研為重點，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)語文教師素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)推廣“以學(xué)定教，同案協(xié)作”教學(xué)模式，有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，初步構(gòu)建教學(xué)模式。

2、校本教研主題化，確立主題化校本教研制度，并做為學(xué)校工作的核心內(nèi)容。

3、加強校本培訓(xùn)力度，強化崗位練兵，提升教師實施新課程能力，著重培養(yǎng)青年教師、骨干教師，確保教師隊伍有層次，穩(wěn)步提升教學(xué)水平。

4、開展常規(guī)教研活動，注重應(yīng)用，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、通過開展多元的教學(xué)研究活動，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)，讓科研型教師隊伍能夠迅速成長、脫穎而出。

6、課堂教學(xué)以培養(yǎng)能力和形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，注重學(xué)生綜合素質(zhì)評價，對教學(xué)工作的評價，既注重結(jié)果，更注重過程。

三、主要工作要求及策略

（一）強化主題化校本教研，推動課堂教學(xué)改革

1、校本教研分科制：

圍繞課堂教學(xué)改革這一主題目標(biāo)，全面推廣“以學(xué)定教，同案協(xié)作”這一教學(xué)模式，真正實現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，讓課堂成為學(xué)生生命成長的活動場，強化校本教研，人人職責(zé)明確，制定學(xué)科教研計劃、總結(jié)、梳理課堂教學(xué)存在的問題，開展教研活動，搞好集體備課、課例研究。

2、校本教研主題化。語文組確立主題化校本教研制度，并做為教研組工作的核心內(nèi)容，課堂教學(xué)過程中所遇到的問題為語文組校本研究的主題，圍繞課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)建立子課題系統(tǒng)，實施科研攻堅戰(zhàn)略。教師根據(jù)本組實際選擇課題，可一人一個課題，也可幾人一個課題，制定方案，進行研究實踐。

（二）立足常規(guī)，注重應(yīng)用，以教研促教學(xué)質(zhì)量提高

以常規(guī)教學(xué)為主體，以各種活動為載體，以集體備課、課例研究、觀摩研討為主要形式，扎實開展常規(guī)教研。

1、落實《集體備課實施方案》。集體備課已成為校本教研活動中的“亮點”，它作為教師合作研討的一種有效形式，對于發(fā)揮教師團隊合作精神，有重要作用。要重新把握集體備課的內(nèi)容，確立集體備課制度，形成集體備課的習(xí)慣，評價備課過程，提高集體備課的實效。

2、課例研究。課例研究是最經(jīng)常、最普遍、最有效、可操作性強的實踐研究，是教學(xué)研究的基礎(chǔ)和載體，是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。要繼續(xù)有計劃分層次逐級開展課例研究活動，把學(xué)校教研的重點放在課例研究上。認真落實《五分地總校課例研究實施方案》，結(jié)合本校實際制定出科學(xué)有效的課例研究實施方案，并進行扎實有效的研究。本學(xué)期課例研究以推進“以學(xué)定教，同案協(xié)作”課堂教學(xué)式為重點。

四、教研要求

（1）制定校本教研工作計劃，按照“四定三有”（定時間、定地點、定專題、定主講人；有檢查、有考核、有記錄）的要求，確保學(xué)校和教研組研討的時間。教研組每周至少一次教研活動，時間不少于兩課時，學(xué)校教研活動，每兩周一次（包括集體備課、課例研究、課題研究、專題研究），總校大型教研活動不少于4次。

（2）規(guī)范教研活動的內(nèi)容。人人必須要做到四個一：做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學(xué)研討課，寫一篇教研總結(jié)，每次聽教研課后寫一份評課稿。同時要填好教研活動手冊。

（3）各校要認真開展好教研活動。努力使教研活動體現(xiàn)三化：活動時間經(jīng)常化，活動內(nèi)容專題化、活動主題的序列化。集體備課注重三個結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，與實施課堂教學(xué)改革相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合。

（4）教研與科研相結(jié)合。承擔(dān)課題研究的教師，每一次教研活動將圍繞課題進行探討和研究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來，把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來。

五、加強校本教研管理工作

（1）成立以校長為主，教導(dǎo)主任牽頭，教研組長、骨干教師為成員的學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要到教研組或備課組參加教研、指導(dǎo)教研。定期檢查學(xué)校教研活動開展情況，及時進行評比。

（2）要結(jié)合實際操作和教學(xué)中遇到的各種問題，努力開展課題研究工作。承擔(dān)各級課題的學(xué)校，要加強課題研究的管理，通過課題研究來解決實際教學(xué)中遇到的各種問題，通過課題研究來努力提高教師的理論水平，通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿，達到不斷提升教師的專業(yè)知識、理論素質(zhì)的目的。

第三篇：中兆小學(xué)“雙高雙普”實施方案

大兆街道中兆小學(xué)“雙高雙普”實施方案

二〇一四年二月

大兆街道中兆小學(xué)“雙高雙普”實施方案

高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育和學(xué)前教育、普及高中階段教育（簡稱“雙高雙普”）的督導(dǎo)評估工作，是對《中共陜西省委陜西省人民政府關(guān)于貫徹<國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）>的實施意見》的落實，是推動全省教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的重要舉措。是實現(xiàn)教育公平、全面提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要保證，也是辦人民滿意的教育的基礎(chǔ)性工作。此項工作涉及到學(xué)校工作的方方面面，需全體教職工齊心協(xié)力、共同做好。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持黨的教育方針，堅持改革創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量。以改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，對照標(biāo)準查缺補漏，堅持做好“兩手抓”即一手抓硬件的投入，改善辦學(xué)條件；一手抓學(xué)校規(guī)范化管理，使學(xué)校管理工作科學(xué)、規(guī)范、高效。提升辦學(xué)層次，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。積極探索提高質(zhì)量的方法，與全體教師一道努力，切實提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：劉軍學(xué)

副組長：付立、王歡、關(guān)小榮

成 員：黃歷花、趙西榮、張遠民、肖琳娜、李勝利、付華寧、郝亞妮、翁芬、胡迎

三、明確任務(wù)，落實責(zé)任

“雙高雙普”工作十分緊迫、任務(wù)艱巨、工作量大、程序復(fù)雜，各工作小組要各司其職，各負其責(zé)，分解任務(wù)，突破重點，完善措施，密切協(xié)作，相互配合，發(fā)揚團隊精神，做好“雙高雙普”工作。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

（1）要認真審定迎接“雙高雙普”評估驗收工作實施方案，認真領(lǐng)會上級對“雙高雙普”工作的要求。（2）及時與中心校迎驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)系，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，審定工作匯報，自查報告，指導(dǎo)各小組開展工作。（3）研究決定實施過程中的重大問題和事項，及時召開情況通報會。

（4）熟悉學(xué)?！半p高雙普”相關(guān)數(shù)據(jù)及其他重大事項，做好隨時匯報準備。

2、工作小組職責(zé)：（1）檔案組： 組長：付立

成員：黃歷花、翁芬、付華寧

負責(zé)健全完善“雙高雙普”驗收所要求建設(shè)的各類檔案，完善迎接驗收的相關(guān)檔案材料和學(xué)校所有的其他檔案材料。

（2）宣傳、材料收集、校園文化建設(shè)組： 組長：王歡

成員：趙西榮、肖琳娜、胡迎

收集我校實施“雙高雙普”相關(guān)材料和總結(jié)等資料，收集上級制定的有關(guān)實施“雙高雙普”工作方面的決策和法規(guī)性文件；收集完善迎接“雙高雙普”驗收的各類材料；完成“雙高雙普” 驗收的各類匯報材料。加強校園文化建設(shè)。（3）后勤保障組： 組長：關(guān)小榮

組員：張遠民、李勝利、郝亞妮

對學(xué)?！半p高雙普”各項后勤需要給予支持和配合，保證“雙高雙普” 迎驗順利。

四、工作措施

1、認真宣傳，廣泛動員

召開各層次動員會，使全體師生充分認識實施“雙高雙普”督導(dǎo)評估的重要意義，明確我們的主要任務(wù)，全員齊動員，人人參與，做到任務(wù)具體，責(zé)任到人。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

成立落實“雙高雙普”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組做好表率，小組成員分工負責(zé)，按照方案中安排的工作任務(wù)如期完成。將教師完成工作情況作為對教師進行績效考核的重要依據(jù)，同時將各項工作的完成情況與教師的職稱晉升、評優(yōu)評模結(jié)合起來。

3、突出重點，狠抓落實

（1）、對照“雙高雙普”督導(dǎo)評估標(biāo)準，規(guī)范辦學(xué)行為，自查自糾，積極整改，促進學(xué)校再上臺階。

（2）、充分利用落實“雙高雙普”工作的契機，狠抓教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)“師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的教師隊伍群體。

（3）、細化校園文化建設(shè)方案，進一步完成校園文化建設(shè)。認真做好校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校教育育人的功能，努力構(gòu)建和諧校園。

（4）、充分發(fā)揮好學(xué)校在“雙高普九”和“316”督導(dǎo)檢查中各項工作經(jīng)驗，確?！半p高雙普”工作高水平、高質(zhì)量的完成，為我校內(nèi)涵式發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五、工作要求

1、提高認識，增強緊迫感。

“雙高雙普”是全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)的教育體系的重大舉措，是功在當(dāng)今、利澤后世的德政工程、民心工程。全校師生要站在長安教育發(fā)展的戰(zhàn)略高度，充分認識落實推進“雙高雙普”工作的重要性，增強工作的責(zé)任感和緊迫感。

2、加強協(xié)作，全面推進。

要全面掌握我校的基本狀況，對照新的評估標(biāo)準，有針對性地提出具體工作任務(wù)和要求，精心安排，分解到各責(zé)任人。全體教師要以落實“雙高雙普”工作為契機，真抓實干。抓住關(guān)鍵，突出重點，突破難點，不斷提升辦學(xué)水平。

3、強化督導(dǎo)，確保效果。

“雙高雙普”工作領(lǐng)導(dǎo)小組要切實發(fā)揮指導(dǎo)和監(jiān)督作用，加強督導(dǎo)檢查力度，把“雙高雙普”工作納入考核范圍，對“雙高雙普”工作實行全程監(jiān)控；要充分運用檢查考評機制，確保“雙高雙普”工作順利開展，取得實效。

二〇一四年二月

第四篇：中渡小學(xué)綜合樓圖片

中渡小學(xué)綜合樓圖片

拍攝時間：2012年5月15日

中渡小學(xué)教學(xué)樓圖片

拍攝時間：2012年5月15日

第五篇：小學(xué)雙高雙普自查報告

小學(xué)雙高雙普自查報告

一、學(xué)校基本情況**小學(xué)是一所村辦完全小學(xué)，地處武功鎮(zhèn)西塬**村。

學(xué)校始建于1976年，1991年遷入現(xiàn)址，并新建教學(xué)樓一棟，部室樓兩棟。學(xué)校地理位置適中，布局合理，環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)校占地面積5600平方米，建筑面積1600平方米。在校學(xué)生92名，設(shè)6個教學(xué)班。教職工11人。在實施“雙高雙普合格縣”創(chuàng)建的工作中，我校共投資63萬元，用于部室建設(shè)、操場道路硬化以及環(huán)境建設(shè)。部室建設(shè)投資22萬元，完成了一部十八室的標(biāo)準化建設(shè)，其中新添置投影儀一套、學(xué)生用計算機11臺、教師用筆記本6臺、液晶電視6臺、課桌凳45套；操場及道路硬化投資30萬元，共完成硬化面積3300平方米；環(huán)境建設(shè)投資11萬元，完成了室內(nèi)外所有墻面粉刷、門窗油漆、校園文化建設(shè)和綠化美化。極大地提高了我校的教育教學(xué)條件，校園環(huán)境進一步得到優(yōu)化。在提高硬件設(shè)施水平的同時，我校非常注重學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校全面實施高效課堂教學(xué)模式、狠抓校本教研和教師培訓(xùn)，堅持做好兩節(jié)一會、兩課兩操、陽光體育1小時等活動、注重學(xué)生全面發(fā)展。伴隨學(xué)校辦學(xué)水平的提高，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。近三年來，學(xué)校連續(xù)獲得鎮(zhèn)綜合考評先進集體和縣鎮(zhèn)提高教育質(zhì)量先進集體，教師6人次先后榮獲先進教育工作者、優(yōu)秀教師、教研教改先進個人等榮譽稱號，有15名學(xué)生在書畫大賽、科技制作、運動會等各級比賽活動中獲獎。經(jīng)過省政府教育督導(dǎo)團的兩輪督導(dǎo)檢查以及縣鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)多次檢查指導(dǎo)，我校能直面問題、大力整改。雖有長足的進步，但和先進學(xué)校相比仍存在差距、存在問題，對此，我們將不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新工作方法，使我校各項工作能取得更大進步。

二、各項指標(biāo)完成情況對照陜西省“雙高雙普”評估驗收標(biāo)準，結(jié)合我校實際情況，特形成此自查報告。

（一）教育管理（346分）1、建立了學(xué)校持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的制度：學(xué)習(xí)并貫徹了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20**—xx）》以及陜西省《實施意見》的實施方案，提出了學(xué)校教育現(xiàn)代化的目標(biāo)和保障措施；

能保證經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展；財政資金能優(yōu)先保障教育投入；公共資源也能優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。

（20分）2、管理體制：建立了“分級管理、分工負責(zé)”的學(xué)校管理體制；嚴格遵守《義務(wù)教育法》對小學(xué)教育的的要求；實行校長負責(zé)制。

（10分）3、堅持依法治教：學(xué)校構(gòu)建了決策、執(zhí)行、監(jiān)督相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代教育管理機制，重大政策出臺要經(jīng)過教代會公開討論，充分聽取群眾意見；積極解決學(xué)校教育改革發(fā)展中的重大問題和群眾關(guān)心的熱點難點問題，如績效工資發(fā)放、教師的福利待遇等；建立了支部、工會、教師代表等各方面對學(xué)校各項工作的監(jiān)督機制。

（15分）4.制定規(guī)劃和成立機構(gòu)：制定了“雙高雙普”工作規(guī)劃；成立了“雙高雙普”工作機構(gòu)。

（10分）5、推進實施素質(zhì)教育：組織教師學(xué)習(xí)了推進素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題的實施意見和有關(guān)配套文件；學(xué)校沒有以任何形式下達小升初成績指標(biāo)，不公布學(xué)生考試成績和名次，沒有以考試成績和升學(xué)率作為評價、教師和學(xué)生的主要依據(jù)；建立了規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的制度；建立了以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的素質(zhì)評估制度和教育質(zhì)量監(jiān)測評估體系。學(xué)校在區(qū)“316素質(zhì)教育督導(dǎo)評估”中獲得好評。

（21分）6.建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度：建立了依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校管理制度；完善了校長負責(zé)制、目標(biāo)管理機制和績效管理機制；建立健全了教職工代表大會制度，每年召開一次教代會，實行校務(wù)會議管理制度，完善科學(xué)民主決策機制；建立了家長委員會，定期召開會議，實行校務(wù)公開，接受師生員工和社會監(jiān)督。

（16分）7.校長、教師管理：學(xué)習(xí)了省委組織部、省委教工委、省教育廳《陜西省中小學(xué)校長管理暫行辦法》和《陜西省人民政府關(guān)于加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》等文件；能依法履行對畢業(yè)大學(xué)生來校任教教師公開招聘，建立了職稱評審制度、培養(yǎng)培訓(xùn)制度、考核獎懲等制度。