第一篇：輔導(dǎo)員搞好學(xué)生操行評定工作淺探

高等職業(yè)學(xué)校輔導(dǎo)員搞好學(xué)生操行評定工作淺探

樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院李貴明

內(nèi)容提要科學(xué)地對大學(xué)生進(jìn)行操行評定，不僅是學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量的重要措施，也是強(qiáng)化學(xué)校德育工作的重要途徑，更是輔導(dǎo)員班級管理的“利器”。但高等職業(yè)學(xué)校因多由中等職業(yè)學(xué)校合并升級而成，學(xué)校管理由中專模式向大專模式轉(zhuǎn)變，輔導(dǎo)員工作由中專班主任向大學(xué)輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)變尚未完全到位，對學(xué)生操行評定工作還普遍存在學(xué)生操行評定標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化不一致、考核評定不規(guī)范、成績使用不到位等問題，這些問題不僅影響了操行評定的公信力，也不利于班級建設(shè)和管理。筆者認(rèn)為：科學(xué)量化學(xué)生操行評定標(biāo)準(zhǔn)，可使之成為班級建設(shè)的導(dǎo)向器；嚴(yán)謹(jǐn)操作學(xué)生操行量化細(xì)則，可使之成為班級管理的標(biāo)定器；妥善使用學(xué)生操行評定成績，可使之成為學(xué)生進(jìn)步的助推器。

關(guān)鍵詞高等職業(yè)學(xué)校輔導(dǎo)員學(xué)生操行評定探索

“育人為本，德育為先”，德育是學(xué)校工作的靈魂，學(xué)校應(yīng)始終把德育工作放在一切工作的首位。科學(xué)地對大學(xué)生進(jìn)行操行評定，不僅是學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量的重要措施，也是強(qiáng)化學(xué)校德育工作的重要途徑，更是輔導(dǎo)員班級管理的“利器”。

但是，我們也應(yīng)清醒地看到，當(dāng)前，不少高等職業(yè)學(xué)校因由中等職業(yè)學(xué)校合并升級而成，學(xué)校管理由中專模式向大專模式轉(zhuǎn)變，輔導(dǎo)員工作由中專班主任向大學(xué)輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)變尚未完全到位，對學(xué)生操行評定工作普遍還存在學(xué)生操行評定標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化不一致、考核評定不規(guī)范、成績使用不到位等問題，這些問題不僅讓學(xué)生認(rèn)可度降低，影響了操行評定的公信力，也不利于班級建設(shè)和管理，使輔導(dǎo)員班級管理“利器”不利。

為有效解決上述問題，筆者經(jīng)過幾年的實踐探索，認(rèn)為應(yīng)把握好如下幾點：

一、科學(xué)量化學(xué)生操行評定標(biāo)準(zhǔn)，使之成為班級建設(shè)的導(dǎo)向器。當(dāng)今社會，依法治校理念早已深入人心。輔導(dǎo)員進(jìn)行班級建設(shè)和管理，也應(yīng)“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究?！边@樣才能真正體現(xiàn)公開、公平、公正原則，使學(xué)生心悅誠服。

各?！秾W(xué)生手冊》和班級的班規(guī)班約，它同國家的法律法規(guī)一樣，也是學(xué)校管理學(xué)生之“法”。遺憾的是，許多學(xué)校的《學(xué)生手冊》設(shè)計制作較 1

為粗糙，致使各班不得不進(jìn)行細(xì)化和量化，另制定班規(guī)班約，從而出現(xiàn)學(xué)校班級之間難比較，同學(xué)之間對評議結(jié)果也不信服等現(xiàn)象。如我院《學(xué)生綜合測評細(xì)則（試行）》規(guī)定：學(xué)生綜合測評總成績＝德育成績*20%+智育成績*70%+體育成績*10%。要求德育成績按我院《大學(xué)生行為規(guī)范綜合考評等級標(biāo)準(zhǔn)》考核等級，按等級計算成分?jǐn)?shù)。雖然等級標(biāo)準(zhǔn)明確，操作簡單易行，但由于各等級標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容不夠細(xì)致，又未量化，各班評議時，好點壞點差不多，有的等級也似可上亦可下，對學(xué)生言行導(dǎo)向作用大打折扣。

筆者認(rèn)為，如將現(xiàn)行的我院《大學(xué)生行為規(guī)范綜合考評等級標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步統(tǒng)一細(xì)化和量化，一把尺子量全院，不僅讓學(xué)生平時學(xué)習(xí)和工作有明確準(zhǔn)則，也讓輔導(dǎo)員對學(xué)生操行評定易于操作，還進(jìn)一步增強(qiáng)班與班之間學(xué)生的可比性，讓學(xué)院各種評優(yōu)評先更加公平合理，班級管理更能達(dá)到學(xué)院預(yù)期效果。

二、嚴(yán)謹(jǐn)操作學(xué)生操行量化細(xì)則，使之成為班級管理的標(biāo)定器。

首先，廣泛民主選舉，確保評議小組的權(quán)威性。小組長由輔導(dǎo)員擔(dān)任，副組長由各班班長和團(tuán)支部書記擔(dān)任，成員由班委、團(tuán)支委委員和學(xué)生代表民主選舉產(chǎn)生。評議小組成員要公道正派，敢抓敢管，富有權(quán)威，不僅有利于班級日常管理和評議工作開展，也使評議結(jié)果易讓人信服。

其次，嚴(yán)格照章辦事，確?！秾W(xué)生操行評定量化細(xì)則》的標(biāo)定性。學(xué)生操行評定內(nèi)容有政治行為、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、體育鍛煉、宿舍與公共衛(wèi)生、遵紀(jì)守法、生活作風(fēng)、集體觀念等8項內(nèi)容，涵蓋學(xué)生校園生活的方方面面，無論全班學(xué)生還是評議小組成員，都要嚴(yán)格按照《學(xué)生操行評定量化細(xì)則》進(jìn)行管理和操作，任何人不得以任何理由與借口進(jìn)行曲解和規(guī)避。并且，評議小組成員要分工協(xié)作，這樣才能領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)有條不紊的做好各項工作，搞好班級全面建設(shè)。

再者，客觀公正評議，增強(qiáng)評議結(jié)果的公信力。平時，要及時收集情況，核實信息，充分掌握好第一手資料；周末要堅持通報制度，各位成員要及時將本周學(xué)生加減分情況告知大家，并再次做好情況核實；次月初，在輔導(dǎo)員的組織領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)有關(guān)材料和現(xiàn)實表現(xiàn)，評議小組嚴(yán)格依據(jù)《學(xué)生操行評定量化細(xì)則》，公開、公正、公平地評議出全班學(xué)生當(dāng)月操行成績。堅決杜絕講情面，搞特殊，因人給分，使評議結(jié)果無公信力。

三、妥善使用學(xué)生操行評定成績，使之成為學(xué)生進(jìn)步的助推器。對于學(xué)生操行分的使用，各校應(yīng)有明文規(guī)定，輔導(dǎo)員和全院學(xué)生都必須嚴(yán)格遵照執(zhí)行。只有妥善使用好學(xué)生操行評定成績，讓全體學(xué)生時刻真切感受到操行成績的強(qiáng)大影響力，大家才會高度重視它，積極追求上進(jìn)，認(rèn)真做好各項工作，努力不懈爭取高分。因此，當(dāng)學(xué)生評優(yōu)評獎、評獎學(xué)金和助學(xué)金，或犯錯誤應(yīng)受批評處理，學(xué)生操行分將張顯效力時，輔導(dǎo)員應(yīng)在不失原則的基礎(chǔ)上，妥善處理好學(xué)生的家長和至愛親朋的說情，讓學(xué)生操行評定成績發(fā)揮應(yīng)有的效力，促進(jìn)學(xué)生自覺遵守學(xué)院各項規(guī)章制度和班規(guī)班約，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)院和班級的各項活動，努力做好各項工作，積極爭優(yōu)創(chuàng)先。

近幾年，國家加大了對家庭經(jīng)濟(jì)困難的大、中專學(xué)生的助學(xué)資助力度，為切實解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的就學(xué)問題，根據(jù)國家、省、市有關(guān)文件精神，各校應(yīng)建立健全了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的實施方案和貧困生認(rèn)定辦法（試行），每年對在校的家庭經(jīng)濟(jì)困難的大、中專學(xué)生進(jìn)行認(rèn)定，使許多學(xué)生獲得了國家的大力的資助。筆者認(rèn)為，我院各班級認(rèn)定貧困生時，若將學(xué)生操行評定成績和各學(xué)科成績有機(jī)地納入認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，在《樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定民主評議量化表（試用）》加分項中對學(xué)生操行評定成績和各學(xué)科成績優(yōu)異者給予適當(dāng)加分，尤其是學(xué)生操行評定成績，不僅使我院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定的民主評議內(nèi)容更加完善，而且也讓學(xué)生認(rèn)識到不是家庭貧困就能獲得資助，而是家庭貧困還須在校表現(xiàn)好才能獲得資助，使他們重視在校表現(xiàn)，努力獲取德智體高分，有利于學(xué)生健康成長，也有利于輔導(dǎo)員對班級的建設(shè)和管理。

參考文獻(xiàn)

[1] 《樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生綜合測評細(xì)則（試行）》

[2] 《樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生行為規(guī)范綜合考評等級標(biāo)準(zhǔn)》

第二篇：高等職業(yè)學(xué)校搞好學(xué)生體質(zhì)測試工作淺探

高等職業(yè)學(xué)校搞好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作淺探

李貴明

2002年，教育部、國家體育總局開始在全國試行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。在認(rèn)真總結(jié)試行工作的基礎(chǔ)上，教育部、國家體育總局根據(jù)新的形勢對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了修改和完善，于2007年4月4日將《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）及《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施辦法印發(fā)，要求“學(xué)校每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次本標(biāo)準(zhǔn)的測試，本標(biāo)準(zhǔn)的測試方法按《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀》（人民教育出版社出版）中的有關(guān)要求進(jìn)行。并且要求“學(xué)生《標(biāo)準(zhǔn)》測試成績達(dá)到良好及以上者，方可參加三好學(xué)生、獎學(xué)金評選；成績達(dá)到優(yōu)秀者，方可獲體育獎學(xué)分?！稑?biāo)準(zhǔn)》成績不及格者，在本學(xué)準(zhǔn)予補(bǔ)測一次，補(bǔ)測仍不及格，則學(xué)年《標(biāo)準(zhǔn)》成績?yōu)椴患案?。普通高中、中等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校學(xué)生畢業(yè)時，《標(biāo)準(zhǔn)》測試的成績達(dá)不到50分者按肄業(yè)處理。”毋容置疑，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施對全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，切實提高廣大青少年學(xué)生的健康素質(zhì)，促進(jìn)青少年學(xué)生的全面發(fā)展大有益處。筆者于2005年10月受聘擔(dān)任某高等職業(yè)學(xué)?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試干事，對高等職業(yè)學(xué)校開展《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作深有感觸，現(xiàn)與大家共同探討。

一、高等職業(yè)學(xué)?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作存在的問題

（一）學(xué)制復(fù)雜，測試上報軟件不適合高等職業(yè)學(xué)校使用。當(dāng)前，許多高等職業(yè)學(xué)校在主招大專生的同時都還招有不少中專生，而教育部、國家體育總局的目前使用的測試上報軟件要求一個學(xué)校只能用一個用戶名一次性上報測試數(shù)據(jù)，同一個用戶大學(xué)和中學(xué)生測試數(shù)據(jù)卻不能共存，大家便只測試上報大專生數(shù)據(jù)。如筆者所在學(xué)院，學(xué)生有三年制普專生、五年制高職生、三年制中專生，對五年制高職生的前3學(xué)年和三年制中專生，我院都未組織測試。

再者，高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生最后一年一般都要在校外實習(xí)，學(xué)生遍布全國各地，組織回校測試，難度非常大。有的學(xué)校在學(xué)生離校時提前測試，明顯有違國家規(guī)定。國家應(yīng)取消高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生最后一年的測試。

（二）體育課教學(xué)內(nèi)容與《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試不協(xié)調(diào)，學(xué)生測試前針對性鍛煉難組織，測試成績較差。

1、當(dāng)前，高等職業(yè)學(xué)校高專生學(xué)制為3年，采用2+1模式，即在校學(xué)習(xí)2年后再到校外實習(xí)1年。許多學(xué)校為了讓學(xué)生畢業(yè)后好找工作，教學(xué)課程設(shè)置是盡量多安排專業(yè)課，讓學(xué)生多學(xué)點專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能，公共基礎(chǔ)課則是為專業(yè)課服務(wù)，夠用即可，體育課也是大打擦邊球，盡量采用選修或第二課堂形式湊足上級要求課，高年級不開設(shè)體育課，學(xué)生測試前針對性鍛煉得不到時間得不到可靠保障，要領(lǐng)得不到科學(xué)指導(dǎo)，致使《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試成績較差。

2、學(xué)校體育課教學(xué)內(nèi)容與《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試項目未有機(jī)結(jié)合，體育教學(xué)訓(xùn)練與測試項目脫節(jié)，體育教師不僅要完成體育課教學(xué)任務(wù)，還要組織《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試，時常顧此失彼，工作壓力很大。

（三）辦學(xué)場地分散，既不便于測試組織，又嚴(yán)重影響器材精度和壽命。據(jù)統(tǒng)計，我國許多高等職業(yè)學(xué)校都是由幾所中等職業(yè)學(xué)校合并組建而成的，普遍存在分散辦學(xué)、學(xué)制復(fù)雜等問題。由于測試場地分散，既不利于測試組織，又嚴(yán)重影響器材精度和使用壽命。如筆者所在學(xué)院就是護(hù)理系、機(jī)電工程系、旅游與經(jīng)濟(jì)管理系、公共課程部“三系一部”辦學(xué)，學(xué)生有三年制普專生、五年制高職生、三年制中專生等近萬人。每期測試，我們都要用車將測試器材搬運到各系，逐個測試。由于沒有統(tǒng)一的測試室，不僅測試組織難度大，而且學(xué)生測試效果差。由于經(jīng)常搬運，對測試器材精度和使用壽命也有嚴(yán)重影響。

二、搞好高等職業(yè)學(xué)?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作對策

（一）國家應(yīng)加強(qiáng)軟件開發(fā)，使軟件能真正適用于高等職業(yè)學(xué)校需要。教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，2008年，全國共有獨立設(shè)置的高職院校1169所，占高?？倲?shù)的61％以上。2007年，高職在校生為861萬，約占普通高校的50％；招生283萬人，約占普通高校的50％。面對如此龐大的群體，教育部、國家體育總局應(yīng)該專門為其量身定做標(biāo)準(zhǔn)和軟件。

（二）學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌兼顧，使《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試與體育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合。

1、將《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作作為高等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)工作的一項重要內(nèi)容抓緊抓好。首先，在學(xué)生入校時，明確告知學(xué)生每年測試項目，讓學(xué)生一開始便明白自己的測試項目，有的放夭，提前做好測試的各項準(zhǔn)備工作，力爭測出最好成績。其次，安排好測試的體育教師，教學(xué)內(nèi)容與測試項目有機(jī)結(jié)合，學(xué)生成績與教學(xué)業(yè)績掛鉤，有計劃、有組織的開展教學(xué)活動和學(xué)生體育鍛煉，努力提高學(xué)生測試成績。

2、將《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作與新生入學(xué)體檢工作有機(jī) 結(jié)合，避免重復(fù)工作，有效減輕體育教師工作負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。為了確保新生質(zhì)量，新生入校后，學(xué)校將會對其進(jìn)行體檢。體檢內(nèi)容包括身高、體重、肺活量，這也是《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》每年必測項目，各?？山y(tǒng)一組織，合并進(jìn)行，既完成學(xué)校新生體檢任務(wù)，又有效減輕體育教師工作負(fù)擔(dān)，也有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，一舉三得。

3、加快主校園建設(shè)，減小辦學(xué)管理成本。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實搞好協(xié)作?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，是學(xué)院體育工作的一項重要內(nèi)容，事關(guān)學(xué)生切身利益，需要各方大力支持，密切協(xié)作，方能做好。各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視，認(rèn)真做好本職工作。

2、修改完善各項規(guī)章制度，實行責(zé)任追究制。由于《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》新頒布實施，我們應(yīng)根據(jù)上級要求和我院實際情況，修改完善各項規(guī)章制度，使其更加切實可行。并加強(qiáng)檢查監(jiān)督，嚴(yán)格實行責(zé)任追究制，獎勤罰懶，褒優(yōu)懲劣。

3、在護(hù)理系籌建一個標(biāo)準(zhǔn)的測試室。學(xué)院大部分測試學(xué)生均在護(hù)理系，在該系建一個測試室，既方便組織學(xué)生測試，又便于器材的日常保管保養(yǎng)和維護(hù)。

4、嚴(yán)把測試質(zhì)量關(guān)。認(rèn)真挑選為測試服務(wù)的學(xué)生，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理；嚴(yán)格核實受測學(xué)生身份，維護(hù)測試場地秩序，規(guī)范測試動作，嚴(yán)禁任何人作弊。

5、充分發(fā)揮體育教師作用。體育教師平時要按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行體育課教學(xué)，有針對性的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試適應(yīng)性訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握測試器材的使用和受測的動作要領(lǐng)，進(jìn)一步提高學(xué)生體質(zhì)測試成績。所有測試班級的測試教師均由體育教研室負(fù)責(zé)安排體育教師擔(dān)任，為該班測試服務(wù)的學(xué)生也由測試教師負(fù)責(zé)指定和管理。

6、各系部在測試前一周提供的測試學(xué)生信息表中必須將學(xué)籍移動學(xué)生處理到位，并應(yīng)及時組織免試學(xué)生填寫上報《免予執(zhí)行<國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)>申請表》和相關(guān)材料。

2007年 6月12日

用正在崛起的“半壁江山”來形容高等職業(yè)院校在我國高等教育中的位置，一點也不為過。

天津石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師李英波這樣形容高職教育的處境。

教育界人士最近在接受本報記者采訪時紛紛指出，如果再不加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，支撐這“半壁江山”的基石隨時面臨危險。

記者在調(diào)查中看見，以1500米為例，初

二、初三年級的男生大概要跑10分鐘，這還不算有近五分之一堅持不下來的，另有五分之二的學(xué)生跑一半就捂著肚子喘不上氣來，而剩下五分之二學(xué)生基本在跑完以后都倒在地上。每秒只跑2.2米，也就比走路的速度稍微快一點。

以后將出現(xiàn)高學(xué)歷“廢人”

對于中小學(xué)生體質(zhì)的下降，教育專家們普遍認(rèn)為，現(xiàn)在的學(xué)生承受運動能力太差！這跟社會活動方式有直接關(guān)系。好多學(xué)生平時懶得走路，騎車是最普遍的，還有坐公交車、私家車的。再加上，如今學(xué)生本身的室外活動大量減少，直接導(dǎo)致這一代人的體質(zhì)在連年下降。

有關(guān)人士擔(dān)憂地表示，這種狀況如果不能得到有效控制的話，也許在不遠(yuǎn)的將來從校門走出的將是一群手捧高學(xué)歷的“身體廢人”！

第三篇：學(xué)生操行評定

學(xué)生操行評定標(biāo)準(zhǔn)

（一）學(xué)生操行等級及評定

1、操行評定等級

學(xué)生操行評定分為優(yōu)秀（90—100分）、良好（80—89分）、幾及格（60—79分）、不及格（60分以下）四個等級。

2、月操行成績評定

（1）學(xué)生操行每月評定一次。每名學(xué)生的起評分為90分。

（2）根據(jù)學(xué)生當(dāng)月表現(xiàn)，從出勤、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動、衛(wèi)生、兩操等方面進(jìn)行考核，在起評分的基礎(chǔ)上確定加分或扣分，得出月操行成績，滿分為100分，最低為0分。

3、學(xué)期操行總評成績

以學(xué)生月操行成績的加權(quán)平均成績?yōu)閷W(xué)生本學(xué)期的操行總評成績。

（二）加減分條件及標(biāo)準(zhǔn)

1、加分條件及標(biāo)準(zhǔn)

（1）受到學(xué)生科口頭表揚，當(dāng)月一次加一分

（2）被評為“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀團(tuán)員”等學(xué)校級先進(jìn)個人榮譽(yù)稱號的，下學(xué)期的操行成績每月加2分

（3）在學(xué)校組織的學(xué)習(xí)、文娛、體育競賽中，取得一、二、三名者，當(dāng)月每人分別加2分、1分、1分

（4）在“三文明”月評選活動中，獲得“文明學(xué)生”稱號的，當(dāng)月操行成績加2分

（5）在“三文明”月評選活動中，獲文明宿舍稱號的宿舍成員當(dāng)月每人加1分

（6）受學(xué)校通報表揚或嘉獎?wù)撸淮畏謩e加1~3分

（三）扣分條件及標(biāo)準(zhǔn)

1、“考勤”項扣分條件及標(biāo)準(zhǔn)

（1）曠課一節(jié)，扣5分。

（2）遲到、早退一次扣1分。

（3）凡學(xué)校、學(xué)生科、班級組織的會議、集體活動、無故缺席者，一次扣5分，遲到、早退者一次扣2分。

2、“違紀(jì)”項及扣分條件及標(biāo)準(zhǔn)

（1）嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，或不服從老師管理者，視情節(jié)扣5~10分。

（2）在教室、會場、宿舍、公共場所故意起哄，擾亂秩序者，扣5分。

（3）就寢熄燈后，在宿舍大聲喧嘩、打鬧、影響他人休息者扣5分

（4）不服從老師、學(xué)校工作人員、學(xué)生干部和值日人員管理者，視情節(jié)扣3~5分。

（5）罵人，打架，影響團(tuán)結(jié)者，視情節(jié)扣3~5分

（6）打架斗毆者，視情節(jié)扣15~20分，參與者10~15分

（7）抽煙者一次扣5分

（8）喝酒者，發(fā)現(xiàn)一次扣5分，酒后鬧事造成惡劣影響著扣20分

（9）故意損壞公物，除照價賠償外，視情節(jié)扣10~15分

（10）夜不歸宿，包夜上網(wǎng)者，發(fā)現(xiàn)一次扣8分

（11）賭博組織者，扣30分；參與者扣20分

（12）無故不參加班級、學(xué)生科、學(xué)校組織的公益勞動者，一次扣5分

（13）無故不參加教室、宿舍衛(wèi)生值日者，一次扣3分

（14）受學(xué)校紀(jì)律處分者，按受處分等級扣分：警告處分，扣當(dāng)月操行20分；嚴(yán)重警告處分，扣當(dāng)月操行30分；記過以上處分者，當(dāng)月操行分為不合格

第四篇：學(xué)生操行評定實施細(xì)則

學(xué)生操行評定實施細(xì)則

為了加強(qiáng)學(xué)校德育工作和學(xué)生管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的情操，根據(jù)《德育大綱》和廣東省普通中等專業(yè)學(xué)?！秾W(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生操行評定辦法》的精神，結(jié)合我校的實際情況，特制定如下實施細(xì)則。

一、評定的內(nèi)容

操行成績評定的內(nèi)容分為基礎(chǔ)和附加兩部分，基礎(chǔ)部分有政治思想、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、遵紀(jì)守法、生活作風(fēng)五個方面，附加部分是以學(xué)生具體的行為和表現(xiàn)為內(nèi)容。

（一）基礎(chǔ)部分

1．政治思想方面

擁護(hù)黨的基本路線和各項方針、政策、熱愛祖國，維護(hù)國家榮譽(yù)，尊敬國旗、國徽，合唱國歌有民族自尊心和自豪感；不參與任何有損祖國尊嚴(yán)榮譽(yù)的活動，有獻(xiàn)身于社會志義事業(yè)的思想。

有正確的政治方向。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義基本理論。關(guān)心國家大事和時事政治，上好政治理論課和思想品德、時事政策等教育課；積極參加學(xué)校、班級組織開展的各項政治活動。

有正確的世界觀、人生觀、價值觀。運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、方法分析社會生活中的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、道德現(xiàn)象，正確評價各種社會思潮。上進(jìn)心強(qiáng)，明辨是非，自覺抵制不良思想的侵蝕。

2．道德品質(zhì)方面

正確處理個人、集體和國家之間的利益關(guān)系，具有奉獻(xiàn)精神，有良好的競爭意識。

遵守社會公德、文明禮貌、舉止得體、謙虛寬厚、誠實守信、拾金不昧、有社會責(zé)任感。

尊敬師長，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人。

3．學(xué)習(xí)態(tài)度方面 熱愛專業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確，勤奮學(xué)習(xí)，懂得本專業(yè)職業(yè)道德。

遵守課堂紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠課；遵守實驗實習(xí)規(guī)則，專心聽課，按時完成作業(yè)，積極回答課堂提問，上好自習(xí)課。測驗、考查、考試不作弊；積極進(jìn)行各種實踐活動和技能訓(xùn)練。

勤于思考，善于鉆研，銳意創(chuàng)新，愛好廣泛；積極參加第二課堂、公益勞動和社會實踐活動。

4．遵紀(jì)守法方面

遵守國家各項法律規(guī)定和學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺維護(hù)學(xué)校秩序和社會公共秩序。

敢于同壞人壞事及不良現(xiàn)象作斗爭，能運用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

組織觀念強(qiáng)。聽從教育，服從管理和指揮。參加集會安靜聽講，觀看文體比賽，行為文明，不起哄喧嘩，不打架斗毆、不拉幫結(jié)派，不講粗言穢語、不說低級下流話；不吸煙、不酗酒、不賭博、不吸毒、不參加封建迷信活動，不看色情、兇殺、迷信的書刊和影視片，不唱不健康歌曲。遵守食堂和宿舍的管理制度。

5．生活作風(fēng)方面

艱苦樸素、生活節(jié)儉、不擺闊氣、不亂花錢、愛惜糧食、節(jié)約水電。

講衛(wèi)生，愛勞動、穿戴整潔、大方得體，居室整潔，有良好的生活習(xí)慣。

積極鍛煉身體，堅持出操，按時作息，上好體育課．積極參加文娛、體育活動。

正確把握異性之間交往分寸，在校期間不談戀愛。

(二)附加部分

1．加分項

（1）學(xué)期全勤加8分（無曠課，遲到早退不超過二次）。

（2）擔(dān)任社會工作職稱：①學(xué)生會委員、團(tuán)委委員稱職加8分。②團(tuán)支委、班委職稱加6分，宿舍舍長、小組長職稱加4分。③科代表稱職加3分。④校優(yōu)秀通訊員及廣播員加4分。

（3）在全校性各類評比和競賽中獲獎：①被評為“優(yōu)秀團(tuán)員”或“學(xué)雷鋒積極分子”的加8分。②學(xué)期被評為文明宿舍的每個宿舍成員加5分。③在各項文體競賽中獲第一名的加4分，第二名加3分，第三名加2分，第四至六名加l分。（4）在省、市各類競賽中獲獎：

①獲省級的競賽獲第一名加 15分，第二名加10分，第三名加6分。②獲市級競賽獲第一名加10分，第二名加6分，第三名加4分。（5）做好事表現(xiàn)突出：班級設(shè)立好人好事記錄部，期末由班主任根據(jù)各人做好事的表現(xiàn)情況加2-8分。

（6）檢舉揭發(fā)壞人壞事：班主任對勇于檢舉揭發(fā)壞人壞事的學(xué)生在2—8分范圍內(nèi)提出加分意見，由專業(yè)科核定加分。

（7）受省級表彰一次加15分，受市級表彰一次加10分，受學(xué)校表彰一次加8分。

2．減分項

（1）早讀、上課、自修、集會、升旗遲到或早退，每次減1分。（2）曠課（包括早讀、上課、自修、集會、升旗等）每節(jié)（次）減3分。（3）請事假每節(jié)減0.1分，每天按8節(jié)計算。有市、縣級醫(yī)院或校醫(yī)核準(zhǔn)的病假不減分。

（4）升旗、集會不穿校服，開會期間睡覺、吃零食、講話、看書、聽收錄機(jī)等，每次減1分。

（5）上課或自修課期間睡覺，或有聊天、制造噪音等影響課堂紀(jì)律和影響其他人學(xué)習(xí)的行為減2分。

（6）在學(xué)校公共場所衣冠不整齊、穿拖鞋或奇裝異服、染彩發(fā)，男生留長發(fā)減5分，屢教不改者給予紀(jì)律處分。

（7）不按規(guī)定佩戴胸卡每次減1分；使用他人證件、校卡或把證件、?？ㄞD(zhuǎn)借給他人使用，未造成嚴(yán)重后果者，每次減5分；涂改、偽造?？?、學(xué)生證或其它證件，未造成嚴(yán)重后果者，每次減10—15分。

（8）在早上起床前、中午或晚上休息時間吵鬧、打撲克、下棋、開收音機(jī)等而影響他人休息的，每次減3分。打鬧、起哄的，視情節(jié)輕重，減1-10分。

（9）在非運動場地進(jìn)行球類運動，如在非足球場踢球或在宿舍樓、教學(xué)樓、草地打球，每次減1-5分。

（10）夜歸的每次減3分，在宿舍點蠟燭的，每次減10分。（11）值日或在勞動工作中被評為中、差的分別減1、2分。無故不參加勞動或值日每次減3分。

（12）打飯及其它須排隊的場合插隊，每次減3分。

（l3）未經(jīng)批準(zhǔn)，私自留宿客人，每次減5分。

（14）亂丟垃圾，每次減3分；亂倒垃圾，每次減5分。

從樓上往下樓下潑水、亂扔紙屑、雜物、果皮等，情節(jié)輕微者每次減5-10分，并負(fù)責(zé)清潔干凈，發(fā)生安全事故的，給予紀(jì)律處分，并承擔(dān)一切后果。

（l5）自行車亂擺亂放，每次減2分。

（16）有攀、折樹木、花卉、摘花果、踐踏草地等行為的，情節(jié)輕微者每次減3-10分，情節(jié)嚴(yán)重者給予紀(jì)律處分。

（17）違反實驗、實習(xí)管理制度，未造成嚴(yán)重后果，減3-10分。

（18）起哄、在校園內(nèi)故意制造噪聲或大聲怪叫，視情節(jié)輕重每次減2-10分

（19）學(xué)生會干部工作不負(fù)責(zé)，弄虛作假，態(tài)度惡劣，造成不良影響者，開除出學(xué)生會，并減操行分5-10分。

（20）不服從教工或?qū)W生干部管理，恐嚇、刁難、諷刺、挖苦檢查人員或私自找檢查人員說情的，每次減10-15分。（如學(xué)生對檢查工作有意見，可直接向?qū)I(yè)科、學(xué)生科或團(tuán)委反映，由其解決。）

（21）破壞學(xué)校的公物、損害集體或他人利益，未造成嚴(yán)重后果的，減l0-15分，并要賠償損失。

（22）浪費水電，責(zé)任人減3分。

（23）不注意文明禮貌，用語言、行為觸犯、侮辱他人，未造成嚴(yán)重后果的，減6-15分

（24）受警告處分者，減25分；受嚴(yán)重警告處分者，減30分；受記過處分者，減40分，受留校察看處分者，減50分。

如學(xué)生出現(xiàn)上面所未列之違紀(jì)行為，由各專業(yè)科參照上述減分辦法的相關(guān)條款，視其情節(jié)作出相應(yīng)處理。

二、計分方法

基礎(chǔ)部分每方面占有18分，該方面表現(xiàn)較好的為16-18分，一般的為12-15分，差的為11分以下。

1．政治思想方面

政治課、法律課得及格者，15分以下；不及格者，11分以下；收聽國家禁止收聽的電臺者10分以下。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意而參加社會自發(fā)集會和游行者，10分以下，上進(jìn)心不強(qiáng)，15分以下。

2．道德品質(zhì)方面

有偷竊、賭博、看黃色書刊、打架、起哄者和累計違紀(jì)減分20分以上者，10分以下；思想品德課得及格者15分以下，不及格者10分以下；講粗言穢語、不主動承認(rèn)錯誤者，15分以下。

3．學(xué)習(xí)態(tài)度方面

考試作弊者，10分以下；作業(yè)缺3次者，15分以下；作業(yè)缺5次以上者，10分以下；課堂違紀(jì)減分3分及以上者，15分以下。

4．遵紀(jì)守法方面

受處分或有曠課者，10分以下；遲到、早退減5分以上者，15分以下；違紀(jì)減3分者（不含請假）15分以下，違紀(jì)減6分以上者，10分以下。

5．生活作風(fēng)方面

作息違章減3分者，15分以下；減9分以上者，10分以下；飲食亂花錢、抽煙者15分以下，嚴(yán)重者10分以下；值日不負(fù)責(zé)任被減5分者，15分以下；減9分者，10分以下。

6．操行評定成績計算的方法

操行分?jǐn)?shù)＝基礎(chǔ)部分分?jǐn)?shù)（政治思想＋道德品質(zhì)＋學(xué)習(xí)態(tài)度+遵紀(jì)守法＋生活作風(fēng)）＋附加部分分?jǐn)?shù)）。

操行成績有操行分?jǐn)?shù)（百分制、超過100分加分的作100分計）和操行等級（優(yōu)、良、及格、不及格）兩種形式。操行等級通過操行分?jǐn)?shù)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，其關(guān)系為：優(yōu)（90分以及以上）、良好（89-75分）、及格（74-60分）、不及格（59分及以下）。

因違反紀(jì)律累計被減25分以上者，操行不能評為合格，被減8分以上者，不能評為優(yōu)秀。①學(xué)生的操行一學(xué)期評定一次。每學(xué)期結(jié)束前，首先由學(xué)生對自己一個學(xué)期來的表現(xiàn)作出總結(jié)。在寫出自我鑒定的基礎(chǔ)上，根據(jù)操行評定的五個方面自報分?jǐn)?shù)。

②班主任組織班干部對本班同學(xué)進(jìn)行評議，給每位同學(xué)評分。③每位科任老師對自己所教班級的學(xué)生評出他的學(xué)習(xí)態(tài)度方面（18分）的分?jǐn)?shù)，以各科任老師的平均分為科任老師評分。

④根據(jù)學(xué)生的自報操行分?jǐn)?shù)、班干部的評分和科任老師分，班主任評出每一位學(xué)生的操行基礎(chǔ)分。

⑤每個學(xué)生的操行分的基礎(chǔ)部分以下面方法計算：個人自報分、學(xué)生干部評定分、班主任評定分各占比例為：2：2：6。

⑥加分、減分項目的評分，由專業(yè)科根據(jù)教師值班記錄、班考勤記錄、學(xué)生會檢查記錄、文娛體育比賽、文明衛(wèi)生評比、社會任職等情況計算出每個學(xué)生的加減分。

三、操行評語

班主任要在操行成績的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的特點，全面客觀地寫出操行評語，在評語中要指出學(xué)生的優(yōu)點、缺點、努力方向。對受到表彰的，其主要事跡、表彰情況應(yīng)寫在評語中，對犯有錯誤受到學(xué)校行政處分的，其主要錯誤和處分也應(yīng)如實寫在評語中。

評定的結(jié)果，要與學(xué)生家長及本人見面。

四、獎懲

1．學(xué)生操行等級達(dá)“優(yōu)秀”方可評為“三好學(xué)生”和參評綜合獎學(xué)金。2．非畢業(yè)年級學(xué)生操行評為不及格者，允許隨班就讀，繼續(xù)考察。凡連續(xù)二個學(xué)期操行不及格者，給予警告處分；連續(xù)三個學(xué)期或累計四個學(xué)期操行不及格者，給予記過處分；連續(xù)四個學(xué)期或累計五個學(xué)期操行不及格者，給予留校察看處分。

3．學(xué)生畢業(yè)時，取各學(xué)期操行的平均分為畢業(yè)生操行全面鑒定的分?jǐn)?shù)，少于60分為不及格。4．畢業(yè)生的操行全面鑒定為不及格者，不發(fā)畢業(yè)證書，只發(fā)結(jié)業(yè)證書。工作一年后，經(jīng)用人單位考察，寫出一年來的工作鑒定，對工作表現(xiàn)好的，可換發(fā)畢業(yè)證書，對表現(xiàn)差的，不再換發(fā)畢業(yè)證書。

（四）每學(xué)期的“學(xué)生操行評定表”均存入學(xué)生檔案。

第五篇：學(xué)生操行評定規(guī)則

學(xué)生操行評定細(xì)則

學(xué)生操行評定，是反映學(xué)生在校期間綜合素質(zhì)提高和表現(xiàn)的基礎(chǔ)狀況，是對學(xué)生實行教育的重要方法，是評定學(xué)生的重要依據(jù)。為把我班學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)大學(xué)生，特制定本評定細(xì)則。

第一條學(xué)生操行評定基礎(chǔ)分為80分，滿分為99分。

第二條操行評定標(biāo)準(zhǔn)

一、學(xué)生干部加分

1、學(xué)院學(xué)生會干部加3分

2、系學(xué)生干部加2分

3、學(xué)院其他院級干部加2分

4、班級干部加2分

5、以上累計加分不超過4分

二、獎勵及活動加分

（一）校運會及迎新杯、歡送杯

1、凡運動員都加2分，搞后勤及寫稿子的加1分；

2、迎新杯獲獎全體隊員追加1分；

3、運動會參加兩項以上的追加1分；

4、運動會獲一等獎追加3分，二等獎追加2.5分，三等獎追加2分，其余獲獎?wù)咦芳?分（前八名獲獎）；

（二）活動加分

1、參加院級活動的加2分，獲一等獎追加3分，二等獎追加2分，三等獎

追加1分；

2、參加系級活動的加1分，獲一等獎追加2分，二等獎追加1分，三等獎

追加0.5分；

3、參加社區(qū)援助活動的加1.5分；

（三）其它加分

1、由第一周開始四周滿勤者加0.5分，第四、八、十二、十六、二十周統(tǒng)

計，一學(xué)期滿勤者追加1分；

2、獲院級稱號的加1.5分；（如“三好學(xué)生”、“十佳文明學(xué)生”等）

3、寢室獲“文明寢室”稱號的同學(xué)各加2分，連獲4次者每人追加1分，獲“十佳文明寢室”稱號的加2分；

4、英語、計算機(jī)過級者加2分；

5、三筆字過其一者加1分,全過者追加一分；

6、獲優(yōu)秀班集體或先進(jìn)團(tuán)組織全班每人加2分；

（四）其他獲院級以上獎項的和為班級爭光的酌情加分；

三、處罰

1、無顧遲到、早退者扣；1.5分

2、無顧曠課的扣3分；

3、要求全班到齊的活動，未到者扣2分；

4、不打掃衛(wèi)生的扣1分；

5、其他違法亂紀(jì)行為酌情扣分；

第三條、操行評定的運用

（一）、學(xué)生操行評定作為學(xué)生入黨等重要表現(xiàn)依據(jù)，并作為評優(yōu)及畢業(yè)推薦的基本條件。

（二）、學(xué)生操行評定真實完整記入學(xué)生檔案。

望全班同學(xué)能謹(jǐn)以律己，嚴(yán)格要求自己！