第一篇：水費(fèi)捆綁報(bào)告

建環(huán)衛(wèi)文?2011?25號簽發(fā)人：陶 偉

關(guān)于將居民衛(wèi)生費(fèi)隨水費(fèi)進(jìn)行征收的報(bào)告

縣城管局：

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，業(yè)州城區(qū)面積逐步增大，城市居民和流動人口相應(yīng)增多，每天產(chǎn)生的生產(chǎn)及生活垃圾也越來越多，而作為支付垃圾收集、運(yùn)輸和處置費(fèi)用的衛(wèi)生費(fèi)的收取卻越來越難，特別是居民衛(wèi)生費(fèi)的收取工作，投入人力物力多而效果不好，影響了環(huán)衛(wèi)工作的健康發(fā)展，改革居民衛(wèi)生費(fèi)的收費(fèi)方式利大于弊，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下。

一、目前居民衛(wèi)生費(fèi)的收取情況

城區(qū)居民衛(wèi)生費(fèi)根據(jù)“誰產(chǎn)生垃圾誰付費(fèi)”的原則進(jìn)行

收取，凡在本縣城市建成區(qū)范圍內(nèi)產(chǎn)生生活垃圾的單位和個人，包括國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位（包括交通運(yùn)輸工具）、個體經(jīng)營者、社會團(tuán)體、城市居民和城市暫住人口等，都必須按規(guī)定繳納衛(wèi)生費(fèi)。但是，多年以來，居民衛(wèi)生費(fèi)的收取率都不高。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，城區(qū)居民戶大概為7690戶，每年實(shí)際收取到衛(wèi)生費(fèi)的只有1430戶，衛(wèi)生費(fèi)收取率僅20％左右。按每戶每月5元的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，每年居民衛(wèi)生費(fèi)可收取461400元，實(shí)際收取的只有86000元（2008年），差額為375400 元。而這些沒有收到費(fèi)的居民所產(chǎn)生的垃圾，還是由環(huán)衛(wèi)部門進(jìn)行了清理。由于衛(wèi)生費(fèi)未能足額收取，每年政府劃撥的生產(chǎn)經(jīng)費(fèi)又不夠，造成環(huán)衛(wèi)部門生產(chǎn)經(jīng)費(fèi)缺口大，不能保障環(huán)境衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展所需經(jīng)費(fèi)，一些管理工作不能及時跟進(jìn)和提檔升級。

二、存在的主要問題

1、收費(fèi)對象方面的問題

在收費(fèi)對象上，有部分收費(fèi)對象從來都沒繳過衛(wèi)生費(fèi)，而已經(jīng)繳了的，因看到別人不繳，也不愿再繳；有的自己不繳還慫恿他人也不繳；有的出租房中，房主與房客相互推諉；有部分對象就是不想繳費(fèi)，卻還要故意找理由拒繳，不繳的理由是掃得不干凈，沒有傾倒垃圾的地方；還有的說要交費(fèi)，就要先解決其他與城市衛(wèi)生毫不相關(guān)的問題等等。

2、征收工作中的問題

長期以來，我縣城區(qū)衛(wèi)生費(fèi)的收取都是由環(huán)衛(wèi)所收費(fèi)人

員上門征收，在實(shí)際工作中，因缺乏必要的手段或措施，征收難度大，收繳缺口大。一是居民衛(wèi)生費(fèi)的收取時間只有在中午和晚上，中午收取時影響居民的午休；有時家里無人，無法收??；而晚上收取時，影響收費(fèi)工作的因素更多，許多居民不敢開門，以為是不法份子的騷擾。二是對于收費(fèi)員來說也存在一定的安全隱患，環(huán)衛(wèi)所收費(fèi)人員基本上是女同志，在晚上收費(fèi)人身及財(cái)物安全得不到保障。三是單位在崗正式職工趨于老齡化，在收費(fèi)人員中，大部分同志還有幾年就將退休，按此趨勢，因沒有新同志補(bǔ)充，收費(fèi)工作更加難以完成。

三、隨水費(fèi)征收的具體辦法

根據(jù)?省人民政府關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)和創(chuàng)新城市管理工作的通

知?（鄂政發(fā)?2011?50號）、?湖北省物價(jià)局、省財(cái)政廳、省建設(shè)廳關(guān)于印發(fā)?湖北省城市生活垃圾處理收費(fèi)管理

辦法?的通知?（鄂價(jià)法規(guī)?2005?89號）文件第十條的規(guī)定，“城市生活垃圾處理費(fèi)應(yīng)針對不同收費(fèi)對象采取相應(yīng)方法，按月征收。對城市居民和暫住人口可采取供水和垃圾處理統(tǒng)一收費(fèi)方式；對生產(chǎn)經(jīng)營單位（包括交通工具）可采取由相關(guān)管理部門或服務(wù)部門代扣代繳等方式征收。代收單位可從收取的垃圾處理費(fèi)中提取不超過3%的手續(xù)費(fèi)，手續(xù)費(fèi)具體標(biāo)準(zhǔn)由城市所在地物價(jià)部門會同建設(shè)（環(huán)境衛(wèi)生）部門制定”?？h環(huán)衛(wèi)所經(jīng)過調(diào)查及參照利川市的經(jīng)驗(yàn)，擬申請對城區(qū)居民衛(wèi)生費(fèi)的收取方式進(jìn)行改革，將城區(qū)居民衛(wèi)生費(fèi)隨水費(fèi)進(jìn)行收取，標(biāo)準(zhǔn)為每戶每月5元，全年共60元。由縣自來水公司在收取水費(fèi)時進(jìn)行代收。

四、隨水費(fèi)征收的效果

在城區(qū)居民衛(wèi)生費(fèi)隨水費(fèi)進(jìn)行征收后，一是可以全額收

取居民衛(wèi)生費(fèi)，以補(bǔ)充環(huán)衛(wèi)所生產(chǎn)經(jīng)費(fèi)不足；二是可以降低收費(fèi)工作中的安全隱患；三是可以減少收費(fèi)工作的人力投入，順應(yīng)環(huán)衛(wèi)行業(yè)改革發(fā)展的趨勢。

特此報(bào)告。

二0一一年十月二十六日

主題詞： 環(huán)境衛(wèi)生管理收費(fèi)報(bào)告

第二篇：學(xué)校聯(lián)盟捆綁交流報(bào)告

關(guān)于學(xué)校聯(lián)盟捆綁交流報(bào)告

為了促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，有力提高我校教師的教學(xué)科研水平，搭建教師、學(xué)校相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，相互促進(jìn)，以共同發(fā)展遠(yuǎn)景為紐帶，四校合作。通過學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育科研、學(xué)生活動、學(xué)校文化等方面互動交流，形成“學(xué)校聯(lián)動發(fā)展，教師協(xié)作提高，學(xué)生全面成長”的氛圍，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠共贏，增強(qiáng)各校整體實(shí)力。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)盟學(xué)校的聯(lián)系，分享優(yōu)秀教師的教育教學(xué)智慧與經(jīng)驗(yàn)，幫助教師共同成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量?？h中學(xué)特選派4名優(yōu)秀教師來我校支教，將中學(xué)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)帶到我校，是我校不斷縮短與縣級學(xué)校教學(xué)的差距。而我校也選派了2名優(yōu)秀女教師進(jìn)行上掛學(xué)習(xí)，他們將認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，上掛結(jié)束后根據(jù)我校的不足，提出更有效的教學(xué)措施。

縣中學(xué)特派優(yōu)秀教師努爾孜開西主任、娜孜依古麗、瑪爾帕努、江懷茂、徐磊等教師來我校進(jìn)行專題講座，送課下鄉(xiāng)活動。在下鄉(xiāng)教師的示范課上，我校教師明顯感到自己在教學(xué)方面的不足，以及今后需要努力的方面。這就是當(dāng)初結(jié)盟兄弟學(xué)校的最初目的。

同時，縣中學(xué)、縣小學(xué)還會定期安排我校教師上縣聽課、學(xué)習(xí)。縣級學(xué)校有示范課或從有市級教師進(jìn)行教師培訓(xùn)時，都會選派我校教師一同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。我校卡西盤、古麗曼等教師就從縣級學(xué)校帶回許多優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并不斷加強(qiáng)教師自身的專業(yè)素質(zhì)，只有這樣才能夠帶給學(xué)生不一樣的教學(xué)課堂，從而取得理想的教學(xué)效果。

今后的聯(lián)盟學(xué)校的交流思路，通過扎實(shí)開展各種形式的活動，搭建交流平臺，加強(qiáng)五校領(lǐng)導(dǎo)之間、教師之間、學(xué)生之間的合作交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，整體提高。

1.名優(yōu)示范。以課堂改革為突破口，結(jié)合各校教研課題,四校聯(lián)合開展提高課堂效率，打造高效課堂示范課活動。通過名師、優(yōu)秀教師示范課、送課到校等活動（其步驟是：按照學(xué)校初選、聯(lián)盟學(xué)校推薦確定人選、送課到校等程序，開展“示范課展示及送課下鄉(xiāng)活動”）密切學(xué)校間的往來，為教師成長搭建平臺，更新課堂教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)四校的教學(xué)水平再上新臺階。

2．開展教師課堂大比武活動，為各類教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提升搭建成長平臺，全面促進(jìn)各層次教師教學(xué)整體再上新水平。主要開展“青年教師”和“中年教師”兩個年齡層次的課堂教學(xué)比武活動，打造人人爭做課堂教學(xué)先鋒的良好氛圍，促使教師教學(xué)全員上水平，從而有效提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建人民滿意教育的卓越品牌。

3．做好聯(lián)盟學(xué)校內(nèi)部干部、教師交流與教師的結(jié)對文章。年內(nèi)擬互派1-2名干部、教師到對方學(xué)校交流任職；同時注重聯(lián)盟學(xué)校教師的“一對一”或“一對多”結(jié)對行動。通過相互面對面、電話、QQ、E-mail等方式隨時聯(lián)系。結(jié)對教師互換電話號碼、互加QQ好友，建立五校教師共同的QQ群，所有教師都在其中，即時“一對一”、“一對多”的進(jìn)行解惑答疑、教學(xué)研究、互通有無，充分發(fā)揮五校聯(lián)合的規(guī)模優(yōu)勢。

4.網(wǎng)絡(luò)教研。網(wǎng)絡(luò)交流合作仍然是今后校際間合作的重要形式，它不受時間空間的限制，有著其他方式不可比擬的優(yōu)勢。四校建立QQ群，平時學(xué)校各項(xiàng)工作安排、規(guī)章制度、活動方案與教師的典型教案、課件、反思總結(jié)等都及時發(fā)送到群里，形成四校資源共享。開辟四所學(xué)校共同參與的專屬網(wǎng)絡(luò)教研平臺，擬定以四校分別定期發(fā)主題貼，其他三所學(xué)校跟貼的形式開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。

第三篇：水費(fèi)承包合同

村二零一二年水費(fèi)承包合同

按照我區(qū)農(nóng)田水利文件要求，依據(jù)我村歷年水費(fèi)機(jī)制，為農(nóng)業(yè)農(nóng)民增收、增效、灌排暢通，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，達(dá)成以下協(xié)議，使雙方共同信守，維護(hù)合同條款：

一、承包范圍

村轄區(qū)高干渠、七星渠、南渠各渠系流域灌溉面積。

二、費(fèi)用的征收

1、高干渠、七星渠、南渠三大渠系的水費(fèi)征收標(biāo)準(zhǔn)依照2011年我村的水費(fèi)征收標(biāo)準(zhǔn)。

2、七星渠、南渠兩大渠系的兩工征收標(biāo)準(zhǔn)依照2011年的征收標(biāo)準(zhǔn)。

三、雙方簽訂合同時，乙方須先向甲方交維管費(fèi)，風(fēng)險(xiǎn)抵押金：

1、簽訂合同時，乙方須一次性交給甲方管理費(fèi)￥18000.00元現(xiàn)金。

2、簽訂合同時，乙方須一次性交給甲方風(fēng)險(xiǎn)抵押金￥30000.00元。

四、甲方職責(zé)：

1、行水期甲方須監(jiān)督乙方的正常供水。

2、甲方在行水期須保證渠道暢通。

3、甲方在行水期須配合乙方與農(nóng)戶發(fā)生的糾紛處理。

4、甲方在行水期不得干涉乙方的正常運(yùn)行管理。

五、乙方職責(zé)：

1、乙方必須服從甲方領(lǐng)導(dǎo)。

2、乙方必須保護(hù)好水利設(shè)施，如不負(fù)責(zé)任損壞渠道閘道由乙方負(fù)責(zé)維修。

3、乙方須積極收繳好水費(fèi)、兩工費(fèi)，水費(fèi)收繳時足額上交水利管理部門，確保農(nóng)戶用水及時有序。

4、乙方須在當(dāng)年11月底與甲方結(jié)清兩工費(fèi)。

5、乙方與甲方結(jié)帳后，如有農(nóng)戶尾欠兩工費(fèi)，乙方須向甲方遞交農(nóng)戶欠款花戶，此欠款總額甲方負(fù)責(zé)追繳40%，乙方負(fù)責(zé)追繳60%.6、春秋兩季農(nóng)田建設(shè)期間，乙方必須每天保證兩名人員配合甲方正常工作，乙方如不能保證人員配合甲方，按每人每天100元現(xiàn)金在風(fēng)險(xiǎn)抵押金中扣除。

7、乙方在履行好以上6項(xiàng)的前提下，甲方于當(dāng)年11月下旬將乙方交給甲方的風(fēng)險(xiǎn)抵押金如數(shù)退回。

村村民委員會

甲方法人（簽字）：村村民用水協(xié)會

乙方水費(fèi)、兩工費(fèi)承包人（簽字）：

二零一二年月

第四篇：水費(fèi)合同

委托銀行代收水費(fèi)合同書

甲方（水務(wù)企業(yè)）：

乙方（用水戶）：

丙方（銀行）：

為向用戶提供便捷的水費(fèi)繳款服務(wù)，維護(hù)用戶及水務(wù)企業(yè)雙方權(quán)益，根據(jù)國家和市有關(guān)法律規(guī)定，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商達(dá)成本合同。

一、甲、乙雙方共同遵守中國人民銀行結(jié)算管理規(guī)定，乙方承諾并授權(quán)其付款銀行將當(dāng)期應(yīng)交水費(fèi)按甲方規(guī)定時限劃入甲方帳戶，甲方在乙方交納應(yīng)交水費(fèi)后提供收款票據(jù)。

二、乙方當(dāng)期的應(yīng)交水費(fèi)，由甲方抄表計(jì)費(fèi)后，交由雷州市農(nóng)村信用合作聯(lián)社代收。雷州市農(nóng)村信用合作聯(lián)社將乙方當(dāng)期的應(yīng)交水費(fèi)劃轉(zhuǎn)到甲方帳戶：。

三、乙方不得拒付應(yīng)付甲方水費(fèi)，受托銀行應(yīng)根據(jù)甲方要求定期劃轉(zhuǎn)水費(fèi)（正常情況下于扣費(fèi)月的日、日劃轉(zhuǎn)水費(fèi)，節(jié)假日順延）。為保證水費(fèi)及時、足額劃轉(zhuǎn)，在受托銀行劃款之前，乙方應(yīng)向其付款銀行帳戶中存入足額資金。

四、如乙方付款帳戶中余額不足，導(dǎo)致當(dāng)期水費(fèi)不能及時劃扣，乙方可在扣費(fèi)當(dāng)月到甲方各交費(fèi)網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行人工交費(fèi)。否則，甲方依據(jù)相關(guān)規(guī)定每日加收應(yīng)收水費(fèi)的滯納金。如乙方逾期日仍未交納應(yīng)交水費(fèi)和滯納金，甲方可依法停止供水，但應(yīng)在停水前日內(nèi)通知乙方。

五、如甲方抄表計(jì)費(fèi)出現(xiàn)差錯，導(dǎo)致乙方多交或少交水費(fèi)，甲方在次月予以更正。

六、乙方對應(yīng)交水費(fèi)如有疑問，有權(quán)向甲方客戶服務(wù)中心或其所在地供水管理機(jī)構(gòu)查詢。

七、乙方交納水費(fèi)后，甲方將收費(fèi)票據(jù)送達(dá)乙方用水地址。

八、乙方如需更改銀行帳號，可向甲方客戶服務(wù)中心或其所在地供水管理機(jī)構(gòu)申請辦理。

九、乙方應(yīng)向甲方提供準(zhǔn)確的聯(lián)系方式，使甲方能及時通知乙方相關(guān)事宜及提供相關(guān)服務(wù)。聯(lián)系方式如有變更，應(yīng)及時通知甲方客戶服務(wù)中心或其所在地供水管理機(jī)構(gòu)。

十、當(dāng)房屋權(quán)利人持房產(chǎn)證到甲方客戶服務(wù)中心或其所在地供水管理機(jī)構(gòu)辦理相關(guān)變更手續(xù)時，以變更后的條款為準(zhǔn)，本合同與之相抵觸的條款自動失效。

十一、本合同次月生效，請保留原賬號。

十二、本合同書一式三份，由甲、乙方及受托銀行各執(zhí)一份，每份均具同等法律效力。

甲方：市水務(wù)（集團(tuán)）有限公司乙方（單位用戶須加蓋公章）： 集團(tuán)公司地址：身份證號碼：

供水所地址：開戶銀行名稱（單位用戶加蓋銀行公章）： 聯(lián)系電話：帳號：

業(yè)務(wù)受理人：聯(lián)系電話：

用水地址：

簽名確認(rèn)：

合同簽訂日期：年月日

第五篇：捆綁發(fā)展共同進(jìn)步

捆綁發(fā)展共同進(jìn)步

--記霍城四中和薩鎮(zhèn)中心學(xué)校聯(lián)盟捆綁座談會為了響應(yīng)《霍城縣義務(wù)教育學(xué)校聯(lián)盟捆綁發(fā)展實(shí)施方案》通知及實(shí)施方案文件精神，充分開發(fā)、利用、共享教育資源，捆綁學(xué)校通過互動交流、優(yōu)勢互補(bǔ)、全面提高薄弱學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量，更好的促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。2014年3月11日，霍城四中和薩鎮(zhèn)中心學(xué)校校長、書記及主管教育教學(xué)副校長、教務(wù)教研負(fù)責(zé)人在薩鎮(zhèn)中心學(xué)校會議室舉行聯(lián)盟捆綁管理規(guī)劃座談會。

本次座談會就兩校之間的聯(lián)盟捆綁三年規(guī)劃及本年實(shí)施方案進(jìn)行了商討，確立了本學(xué)期把教學(xué)教研工作作為幫扶重點(diǎn)，開展兩校教師結(jié)對幫扶，教研組結(jié)對交流協(xié)作、公開課研討會、九年級模擬聯(lián)考、選派優(yōu)秀教師進(jìn)行輪崗交流、各科功能室及建檔工作交流等活動，為兩校的共同發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。