第一篇：小學(xué)作文：四川大地震的感動(dòng)人的作文

四川大地震的感動(dòng)人的作文

在2008年5月12日四川發(fā)生了大地震，其中有很多的感動(dòng)人的故事?？赐炅怂拇ㄣ氪ù蟮卣鸬男侣労?讓我覺(jué)得非常揪心,下面是我在網(wǎng)上看到的一篇報(bào)道,如果你看了后肯定會(huì)非常擔(dān)心四川人民:

5月12日，下午2點(diǎn)28分，都江堰聚源中學(xué)1800余名師生正在教室里上課，突然學(xué)校一棟高三層的教學(xué)樓轟然坍塌，近千名師生被埋在了廢墟下，情況十分危急！數(shù)百名武警官兵連夜趕往出事地點(diǎn)進(jìn)行救援。

截至13日晚7時(shí)，距事發(fā)已接近30小時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的救援工作仍在緊張進(jìn)行之中……

現(xiàn)場(chǎng)千人關(guān)注師生安危

14日上午11時(shí)，距事發(fā)地不遠(yuǎn)的聚源鎮(zhèn)上人來(lái)人往，不時(shí)有參與救援的官兵趕往聚源中學(xué)。

在學(xué)校大門處，10多輛120急救車整齊排開(kāi)。在大門口幾米遠(yuǎn)就是一個(gè)操場(chǎng)，密密麻麻擠滿了上千名等待消息的學(xué)生家長(zhǎng)和附近群眾，所有人的目光都凝望著正在施救的廢墟。

此時(shí)，3臺(tái)大型吊車原地待命，數(shù)十名救援官兵正神情專注地在瓦礫堆上用鐵鍬挖，用手刨……前來(lái)參加救援的官兵連夜參與搶救，一整夜都沒(méi)有合眼，其他救援人員也整夜守護(hù)在現(xiàn)場(chǎng)，一刻都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。

“快讓開(kāi)，快讓開(kāi)！”14日上午11點(diǎn)10分，救援人員從廢墟中挖出一名女生，經(jīng)醫(yī)生診斷她已經(jīng)死亡，而后，一名30多歲的女子

突然沖上前，撲到該女生身上喊道：“女兒啊，怎么會(huì)是你?。俊敝蟊愫窟罂奁饋?lái)，旁邊的另一名婦女趕忙上前安慰，圍觀的其他家長(zhǎng)都忍不住跟著流淚。

看完了這篇報(bào)道,我都快感動(dòng)落淚,我無(wú)法忍受這樣強(qiáng)暴的大地震威脅著四川人民的健康和安全!一方有難,八方支援,我希望大家都能夠獻(xiàn)出愛(ài)心,為四川人民出份力！

第二篇：大地對(duì)話作文

春意正濃，我四處尋覓花兒開(kāi)放的芬芳，葉子生長(zhǎng)的音韻。的確，我尋覓到了很多，欣賞到了很多，我也發(fā)現(xiàn)，一種深沉、淳樸的氣息一直襯托著我所欣賞的環(huán)境。這種氣息似乎無(wú)處不在，似乎就在我們身邊&&我忽然明白了，這是大地啊，這是大地散發(fā)的氣息！我禁不住感嘆，這爭(zhēng)艷的百花，都使她的孩子；這吐芽的小樹(shù)，都以她為家；這旖旎的春光，都是她一手創(chuàng)造的杰作！我們生存的家園，也是大地饋贈(zèng)的！是她，無(wú)私的培育出一批批糧食、蔬果，在為我們提供居住的空間，在為我們創(chuàng)造旅游的好去處&& 我展開(kāi)雙臂想擁抱土地，可是值盛夏的土地令我望而卻步：炎炎烈日讓土地干裂，轉(zhuǎn)眼間的暴雨有帶來(lái)了嚴(yán)重的水土流失。還有那開(kāi)發(fā)得千瘡百孔的山巒；散發(fā)著惡臭的小河，我真不相信，那厚愛(ài)我們的大地母親，會(huì)變得如此滄桑。瞧，人們隨手亂扔的垃圾正讓土地臭氣熏天，某條陰暗的胡同里，成堆的白色垃圾正無(wú)情的侵蝕著土壤。這會(huì)兒，美麗的家鄉(xiāng)無(wú)錫正因太湖暴發(fā)藍(lán)藻陷入了水危機(jī)狀態(tài)，其原因，還不是我們隨手亂扔電池、圖眼前利益偷排的廢水使太湖成了富營(yíng)養(yǎng)湖嗎？我想，大地也許正同我一樣欲哭無(wú)淚吧。

不過(guò)，一陣涼風(fēng)吹走了炎熱，秋季的到來(lái)使大地平靜下來(lái)，見(jiàn)到了希望。國(guó)家，社會(huì)正在保護(hù)土地，提出了保護(hù)耕地，盡量關(guān)閉污染嚴(yán)重的工廠等有效措施。許多一次性塑料用品上都出現(xiàn)了可降解字樣；許多垃圾箱都將可回收與不可回收分開(kāi)收集&&植樹(shù)的人越來(lái)越多了，再生用品越來(lái)越多了，這一陣陣可喜可盼的金風(fēng)給大地送來(lái)了涼爽。

冬天，過(guò)新年了，我們是否想過(guò)給大地母親過(guò)過(guò)新年呢？每人都做一點(diǎn)回報(bào)母親的事兒，每人都為母親送去一份溫暖。自己的新年也會(huì)平添一份驚喜，一份意義。來(lái)年春天，花兒開(kāi)得更香，樹(shù)兒長(zhǎng)得更茂盛。

人人頭頂有一片天空，腳下有一方土地，讓自己的天空保持湛藍(lán)，土地保持肥沃，這樣的生活怎會(huì)寂寞？讓他人的天空更湛藍(lán)，土地更肥沃，那這個(gè)世界不就真成了人間天堂？ 怎么了，不開(kāi)心??？

沒(méi)啊，你看我不是挺好的嗎？她強(qiáng)裝起笑臉，總是在我面前掩飾心里的悲傷。我在心中嘆一口氣：我們都玩了三年了，你還騙的了我嗎？唉，隨你了，你總是在我面前掩飾，我知道你不想讓我看見(jiàn)你不開(kāi)心，可&&唉&& 不要在我面前掩飾好嗎？我不喜歡這樣虛偽的你，我喜歡從前那個(gè)很真的你，瘋狂的你，可愛(ài)的你，快樂(lè)的你，你以為你可以騙的了我嗎？呵呵，我們好像變得好陌生了，你什么都不愿告訴我，你到底怎么了，我們不是最好的朋友嗎？還是你根本沒(méi)有把我當(dāng)作朋友？為什么會(huì)變成這樣？朋友不是應(yīng)該有福同享，有難同當(dāng)?shù)膯幔?有，我一直把你當(dāng)作我做好的朋友，我是變得很虛偽，我們都變了，我不再瘋狂，不再真實(shí)，不再可愛(ài)，不再快樂(lè)，我不想在你面前掩飾，也只有在你面前我才可以脫下我的面具，可我不想讓你變得和我一樣憂傷，只有掩飾住了，你才可以很快樂(lè)，永遠(yuǎn)的快樂(lè)。

你認(rèn)為這樣就可以讓我快樂(lè)嗎？你這樣只會(huì)讓我更難過(guò)，悲傷&&這個(gè)詞已經(jīng)在我的生活中出現(xiàn)了太久，是你不想就不想的嗎？你可以主宰自己的命運(yùn)，但你永遠(yuǎn)也無(wú)法主宰我的命運(yùn)，我知道你不想讓我傷心，但你那憂傷的雙眼出賣了你，你可以騙過(guò)我，騙過(guò)其他人，但你騙的了你自己?jiǎn)幔考词鼓憧梢跃髲?qiáng)地說(shuō)，你沒(méi)事。&&&& 后記：

這個(gè)世界需要偽裝，為了不會(huì)太受傷，這個(gè)世界太虛偽，卻又偽裝得過(guò)于真實(shí), 這個(gè)世界有太多的無(wú)奈，我無(wú)法躲過(guò)。這個(gè)真實(shí)的虛假世界 承載了太多的故事，承載了太多的歡樂(lè)，承載了太多的淚水，承載了太多的無(wú)奈。承載了太多的懺悔 &&&& 一切的一切，想要丟棄，卻無(wú)法釋?xiě)?，有太多的無(wú)奈，想要避開(kāi)，卻心懷不舍。我希望我們永遠(yuǎn)不要分開(kāi)。

天空中彌漫著傷心的呼吸，天空下的人帶著無(wú)奈的表情，天空下的人背靠著背回憶著從前。昊----永遠(yuǎn)快樂(lè)！

第三篇：2008四川作文

2008年高考高分滿分作文（四川卷）點(diǎn)評(píng)

【2008年高考語(yǔ)文試題四川卷作文】

請(qǐng)以?堅(jiān)強(qiáng)?為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

【點(diǎn)評(píng)及解析】獨(dú)詞類話題，作文審題難度不大，緊扣汶川大地震，很多考生是含著眼淚寫(xiě)成的。應(yīng)該說(shuō)這個(gè)題目才真正是給了考生情動(dòng)于中而發(fā)之于外的觸發(fā)點(diǎn)。這一點(diǎn)，也給我們的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和高考作文命題提出了一個(gè)課題：如何讓學(xué)生飽含深情的寫(xiě)作。

看到四川高考作文題目時(shí)，一點(diǎn)兒都不激動(dòng)，這個(gè)題目根本就沒(méi)難度，于考生而言省去了審題的煩惱，立意的糾纏，而且與成都市08級(jí)的“一診”作文題《種植陽(yáng)光》類型基本相同，相較而言，今年的作文就“溫柔”多了，它沒(méi)有去年作文悄然考查學(xué)生辨證思維能力的思維陷阱。以“堅(jiān)強(qiáng)”為話題，考生首先會(huì)想到是災(zāi)區(qū)人民的堅(jiān)強(qiáng)，解放軍戰(zhàn)士的可敬，全世界仁愛(ài)之士的可佩。有話可說(shuō)，有事可寫(xiě)，有情可抒。試著想像，考生看到這個(gè)題目時(shí)，很多人先是一愣，然后會(huì)意一笑，為文時(shí)情到深處淚自流。但，對(duì)這種熟悉透的作文，真還有種下筆容易寫(xiě)好難的尷尬。

今年四川高考作文命題專家為什么會(huì)一如既往地堅(jiān)持呢？這里有一個(gè)背景，四川汶川5．12大地震，國(guó)人悲痛，世界垂淚。語(yǔ)文的外延和生活的外延相等——生活即語(yǔ)文。故此，用生活之水澆作文之樹(shù)也是高考作文考查的常態(tài)，考生把地震期間感人的事動(dòng)人的情傾吐出來(lái)，在為文的過(guò)程中自然而然地接受一次靈魂的洗禮。這才是作文命題專家命制的宗旨所在，更何況這個(gè)題目也可以不談賑災(zāi)的問(wèn)題，所以，這種變通的考法深得考生好評(píng)。

在行文過(guò)程中，考生可能出現(xiàn)大量地羅列抗震救災(zāi)過(guò)程中感動(dòng)的人和事，述例不精當(dāng)，例子與例子之間缺乏理性的分析。而且所舉事例都是平行的，缺乏向縱深方向挖掘的意識(shí)。筆者認(rèn)為，寫(xiě)這個(gè)作文時(shí)，可以用下面的標(biāo)題作為文章的題目：《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》《在風(fēng)雨中微笑》《中國(guó)人民的脊梁是壓不垮的》《大難從來(lái)就興邦》《不屈的民族》《多難興邦》。在行文過(guò)程中，不要滿篇都是抗震救災(zāi)的事例，處理事例時(shí)要點(diǎn)到為止，關(guān)鍵還在于理性分析，用情抒寫(xiě)。從行文思路來(lái)看，可以這樣處理，一個(gè)深處逆境的人需要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，比如司馬遷、史鐵生、貝多芬。一個(gè)多災(zāi)多難的民族和國(guó)家亦如此，這樣的話，作文就會(huì)有深度。

【考生佳作】

國(guó)殤之后，唯有堅(jiān)強(qiáng)

北緯31度，東經(jīng)103.4度。汶川。一個(gè)全國(guó)人都不熟悉的地名闖入了我們的視野。

5月12日，原本是極其普通的一天。孩子們正坐在課桌前，商店老板們正在納客，出租車司機(jī)正駕駛著車輛，做工的、種田的、炒股論經(jīng)的、開(kāi)會(huì)籌劃的……一切都是那樣地常態(tài)。

14時(shí)28分。一場(chǎng)突如其來(lái)的地動(dòng)山搖，坍塌了四川汶川，也搖動(dòng)了半個(gè)亞洲。

這一刻，山崩地陷，江河嗚咽。

這一刻，即成國(guó)殤。

面對(duì)災(zāi)難，世界聽(tīng)到了一個(gè)民族的聲音：?任何困難都難不倒英雄的中國(guó)人民！?

面對(duì)災(zāi)難，激發(fā)了我們和整個(gè)世界前所未有的愛(ài)心，人性之美，傾國(guó)傾城。無(wú)數(shù)人捐款獻(xiàn)血、組織賑災(zāi)活動(dòng)，無(wú)數(shù)的志愿者自發(fā)趕到現(xiàn)場(chǎng)幫忙，扶老攜幼的捐款，挽起袖管的獻(xiàn)血，國(guó)旗為平民而降的震撼，蠟燭為逝者而燃的守夜，師生相擁而亡的鏡像，一個(gè)國(guó)家的總理在視察災(zāi)情時(shí)，一副擔(dān)架正好過(guò)來(lái)，總理站到路邊，讓生命先行……人性最為柔軟的一面被觸動(dòng)了，在性善性惡的千年辯題中，中國(guó)人關(guān)乎群體的自信，民族國(guó)家不可或缺的向心力在瞬間得到凝聚，整個(gè)世界找回了愛(ài)的莊嚴(yán)，不其而至的災(zāi)難，定格了那么多崇高，凝固了那么多神圣，引爆出那么多感動(dòng)。

面對(duì)災(zāi)難，離去的安息，因?yàn)樯玫搅俗鹬?。北川中學(xué)的一位只有12歲的被截肢的女孩說(shuō)過(guò)，請(qǐng)你們不要稱我的那些死去的同學(xué)們――是沒(méi)有來(lái)得及開(kāi)放的花蕾，就已經(jīng)凋落了。不，他們不是凋落，他們已經(jīng)盛放過(guò)了。北川中學(xué)孩子們還說(shuō)了一句感動(dòng)我們的話：翅膀上馱著天堂親人的希望，你要高高飛翔。

面對(duì)災(zāi)難，活著的更加珍惜，編入教材的《提醒幸?！返淖髡弋吺缑羟疤斓奖贝ńo學(xué)生上課，她提醒自己也提醒大家，活著是幸福的，理應(yīng)珍惜。

奧運(yùn)火炬今天正在奧運(yùn)圣火在廣西壯族自治區(qū)首府，素有?綠城?之稱的南寧繼續(xù)接力。傳遞的不僅奧運(yùn)火炬，更有的是長(zhǎng)明的愛(ài)心火炬。

據(jù)稱，2008年5月12日的這次四川汶川里氏8.0級(jí)的大地震，喜馬拉雅山脈長(zhǎng)高了數(shù)米，其實(shí)長(zhǎng)高的不止是山峰，更有我們偉大民族的精神。

國(guó)殤之后，唯有堅(jiān)強(qiáng)。

【名師點(diǎn)評(píng)】高考作文應(yīng)該對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)尤其是作文中屢禁不止的假大空現(xiàn)象的蔓延有一個(gè)明確的信號(hào)，那就是“感人心者，莫先乎情”。另外，這篇文章立意新穎獨(dú)到，突出了生命高于一切的人本思想，這也是汶川大地震中最為感人和最為發(fā)人深省的地方。

堅(jiān) 強(qiáng)

它是帆船的羅盤(pán)，它是人生的向?qū)АＫ浅晒χ?，能讓你到達(dá)勝利的彼岸；它有無(wú)堅(jiān)不摧的力量，能讓你闖過(guò)難關(guān)，實(shí)現(xiàn)理想，它就是——堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)是人類霜天的杰作。不管是被當(dāng)作堅(jiān)強(qiáng)代名詞的松柏，還是巖縫里細(xì)微的小草；不管是壁立千尺的巨石，還是看似柔弱無(wú)比的止水；不管是笑傲山林的動(dòng)物之王雄獅，還是恬退隱忍柔弱無(wú)比的羔羊，它們都在直接或間接地彰顯著堅(jiān)強(qiáng)。

大自然在昭示著堅(jiān)強(qiáng)，人類更以不同的角度來(lái)詮釋著堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)是古人成功的階梯。古人身處逆境卻成就一番事業(yè)，原因就在于他們身上有堅(jiān)強(qiáng)的光芒。仲尼?韋編三絕?的故事家喻戶曉；匡衡?鑿壁借光?的事跡婦孺皆知；?頭懸梁，錐刺股?，?囊螢映雪?的美談大家也耳熟能詳，這些堅(jiān)強(qiáng)的偉人用堅(jiān)強(qiáng)的力量克服物質(zhì)生活的貧乏，終于成就一番事業(yè)。

堅(jiān)強(qiáng)，是身處逆境之人的心靈燈塔。造物主給了他們極大的不公，他們是被上帝狠狠咬過(guò)一口的蘋(píng)果，是堅(jiān)強(qiáng)重塑了他們健全的品格，點(diǎn)燃了他們心靈的希望之火。生活在無(wú)聲世界里的不幸遭遇并沒(méi)有打垮海倫凱勒，是堅(jiān)強(qiáng)，照亮了她的心靈，指明了她前進(jìn)的方向；?千手觀音?不知震撼了多少人的心，邰麗華的堅(jiān)強(qiáng)身影在我們心中揮之不去，被我們深深銘記；還有霍金、張海迪、李麗，這些堅(jiān)強(qiáng)的心靈，用輪椅向世人證明，如何讓自己?站?起來(lái)，站在知識(shí)的殿堂、理論的高空，向人們展示強(qiáng)者的風(fēng)采。

堅(jiān)強(qiáng)，是人與自然抗?fàn)幍牧α浚氪ǎ瑘?jiān)強(qiáng)！四川，堅(jiān)強(qiáng)！中國(guó)，堅(jiān)強(qiáng)！一浪高過(guò)一浪的吶喊，吹響了鼓舞人心的號(hào)角。汶川大地震摧毀了我們的家園，但沒(méi)有打垮我們的堅(jiān)強(qiáng)的意志，廢墟中的人們憑借著堅(jiān)強(qiáng)的力量，頑強(qiáng)地活了下來(lái)，重建家園的路更加漫長(zhǎng)，但只要有堅(jiān)強(qiáng)的力量，依靠堅(jiān)強(qiáng)的雙手，定會(huì)重建更加美好的家園。

堅(jiān)強(qiáng)更是?90后?的我們追求的品格。我們是溫室里的幼苗，沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨日光，但是堅(jiān)強(qiáng)之鈣可以立竿見(jiàn)影地醫(yī)治我們的軟骨病。?寶劍鋒從磨礪出，美花香自苦寒來(lái)?，?艱難困苦，玉汝于成?，這些人生的格言并不是古人的專利，我們要懂得?勞其筋骨，餓其體膚?所蘊(yùn)含的真諦。要知道，只有舞動(dòng)堅(jiān)強(qiáng)之筆，才能書(shū)寫(xiě)大寫(xiě)的人生；只有揚(yáng)起堅(jiān)強(qiáng)的風(fēng)帆，才能開(kāi)動(dòng)人生的航船；只有借助堅(jiān)強(qiáng)的階梯，才能登上未來(lái)的峰巔?!汶川地震被壓在廢墟下的學(xué)生以堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力向世人證明，我們并不是軟弱的代名詞！

讓我們與堅(jiān)強(qiáng)同行，揮鞭上路，創(chuàng)造明天的輝煌！【 名師點(diǎn)評(píng) 】

本文屬于比較傳統(tǒng)而規(guī)范的議論文，凸現(xiàn)了考生扎實(shí)的作文基本功。字里行間流露一股咄咄逼人、不可遏抑的“堅(jiān)強(qiáng)”之氣，給閱卷老師留下了深刻的印象。

行文思路明晰，內(nèi)容充實(shí)，舉古今中外之例并結(jié)合考生自身實(shí)際，全方位解讀堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)涵。此次四川作文出題背景與汶川地震有關(guān)，考生舉地震之例時(shí)很容易一發(fā)而不可收拾，而本文則點(diǎn)到為止，較好地把握了一個(gè)度字。

【2007年四川高考滿分作文】一步與一生

路的兩旁氤氳著乳白色的霧氣，前面是一條悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的古道，迷離神奇。[形象化的描寫(xiě)，把人帶入迷離神奇的氛圍中。] 我預(yù)備沿著這條布滿神秘的古道去尋找自己的幸福人生，一束極細(xì)的光線從遙遠(yuǎn)的天際投射過(guò)來(lái)，撫摩著那歷經(jīng)悠悠歲月的古道刻痕，它閃耀著奪目的光線。一串串腳印散落在歲月的路途中，我要去尋找那決定人一生的那一步，專心去發(fā)現(xiàn)一個(gè)刻滿幸福的出口。[?我要去尋找那決定人一生的那一步?，點(diǎn)題。] 我漸行漸遠(yuǎn)，我漸進(jìn)漸遠(yuǎn)……

終于，我發(fā)現(xiàn)路在此時(shí)分成了兩個(gè)岔口，兩扇高大的門擺在面前，它們的上面鐫刻著?一步與一生?，蒼勁的字體中流淌著布滿理性的溪流。

我打開(kāi)其中一扇門，發(fā)現(xiàn)上面雕刻著許許多多的小字，我仔細(xì)注視，仿佛時(shí)光在這里輪回翻轉(zhuǎn)……

?曾經(jīng)的莊子從這里走過(guò)，為了擺脫一個(gè)屈從權(quán)勢(shì)的社會(huì)，他推開(kāi)了這扇門，然后決絕地跨了過(guò)去，做了一棵在夜里獨(dú)自守望月亮的樹(shù)。?[活用課本（《莊子：在我們無(wú)路可走的時(shí)候》）中例子，給人以親切感。] ?曾經(jīng)的五柳先生從這里走過(guò)，為了摒棄官場(chǎng)的丑惡，他駕著破舊的馬車從這扇門駛過(guò)，然后‘采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山’?。[使用課本中陶淵明《飲酒》詩(shī)。] ?曾經(jīng)的東坡先生從這里走過(guò)，為了遺忘痛苦的失意，他穿粗衣淡定地走了過(guò)去，在荒涼的黃州‘倚杖聽(tīng)江聲’，任憑人生的失意而高唱‘大江東去，浪淘盡’?。

[三段均用?曾經(jīng)的……從這里走過(guò)?，引出三個(gè)歷史人物，句式整潔，富有文采。] 我品讀著這曾經(jīng)的故事，路旁的竹林也在歌唱，我要把它譜寫(xiě)成一曲滄桑而漂亮的歌謠。我又走到另外一個(gè)路口仰望另一扇門，它上面同樣刻滿了密密麻麻的小字。?西楚霸王項(xiàng)羽面對(duì)劉邦的追兵從這里逃走，憶起昔日的鴻門宴，不禁哀嘆時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？?

?殘忍陰險(xiǎn)的秦檜從這里步入罪惡的深淵，殺岳飛，貶忠良，他的一生必定是一個(gè)讓人唾棄的一生，永遠(yuǎn)地釘在歷史的恥辱柱上。?

?居心叵測(cè)的陳水扁從這里走上了分裂國(guó)家的道路，嘴角邪惡的笑臉干枯了他丑惡的靈魂。?

[再用三個(gè)事例，從反面闡述，與前面的三個(gè)事例構(gòu)成對(duì)比。] 我不想再讀下去，撫摩眼前的這扇門，滄桑而厚重。歷史本沒(méi)有錯(cuò)！錯(cuò)的是他們洞開(kāi)了本不應(yīng)該洞開(kāi)的大門，跨出了他們本不應(yīng)該跨出的一步！[小結(jié)上文。] 楓竹林飄蕩著幸福的歌謠，我回眸最初的那扇門，它閃著幽藍(lán)幽藍(lán)的光，我毫不猶豫地走了上去，迎接我期待的黃金般的人生！

【評(píng)點(diǎn)】

本文是一篇議論性散文。首先，語(yǔ)言美麗，富于變化。作者善用比喻，把人生喻為兩扇不同的門，這就把人生這一抽象的概念，化為了具體可感的形象。又如文章前4段，運(yùn)用描寫(xiě)性語(yǔ)言，把讀者帶入了幽美的意境之中，起到了開(kāi)篇即吸引人的作用。在主體部分，作者引入了六個(gè)歷史人物為材料，但并不嫌繁瑣，因?yàn)樽髡邔⑦@六個(gè)人物的事例分為兩組，構(gòu)成對(duì)比，既突出了中心，又有變化。前一組事例，用“曾經(jīng)的??從這里走過(guò)”這一句式引出，具有整飭之美。后一組事例，則用“??從這里??”引出，既整潔，又與前面的一組句式不同，加上內(nèi)容的區(qū)別，使文章整飭中有變化，不顯得板滯沉悶，而是富于靈動(dòng)變化。

值得一提的是，作者善于使用從課本中積累的材料，《莊子：在我們無(wú)路可走的時(shí)候》（鮑鵬山，第五冊(cè)）、《飲酒》（第三冊(cè)）信手拈來(lái)，巧妙運(yùn)用，顯示出積累運(yùn)用語(yǔ)言材料的良好功底。

第四篇：小學(xué)作文：四川大地震[最終版]

四川大地震

2008年5月12時(shí)14時(shí)35分，在家上網(wǎng)寫(xiě)作的我真真切切感受到屋子的晃動(dòng)，魚(yú)缸里的魚(yú)也在拼命的跳著，只有短短的三分鐘。所有的人們都意識(shí)到地震了！外面都是喊叫聲，媽媽也在樓下喊我，我走到窗邊回應(yīng)，外面人們都匆忙奔跑著。

我意識(shí)到是發(fā)生地震了，在處理好家里水電開(kāi)關(guān)后，在監(jiān)獄里值班的哥哥打來(lái)了電話，聽(tīng)到我在家，直接就罵我怎么還不跑出去，又問(wèn)我媽媽在哪？我說(shuō)在下面等我，我這就下去。下樓的時(shí)候我邊給爸爸那邊打電話，邊想著地震的后果，想著就覺(jué)得很可怕，如果地震的震心在我們這里后果是什么？如果……？如果？一連串的如果在我的腦海中跳出來(lái)。

爸爸那邊一切安好，那邊的社區(qū)已經(jīng)組織他們?nèi)タ諘绲貛?。之后我又開(kāi)始撥打很多電話，給我牽掛的人，我擔(dān)心他所在地區(qū)受到影響后他的安危，也打給牽掛我的人，我知道他們也牽掛著我是否安好。可惜，信號(hào)已經(jīng)受到地震影響，除了知道牽掛的他還安好以外，其余人都沒(méi)有聯(lián)系上。

我的一個(gè)老同學(xué)老家就在汶川，她是我們成都市某醫(yī)院的一位護(hù)士長(zhǎng)，一直忙著搶救病員，都顧不上擔(dān)心到現(xiàn)在為止都還失去聯(lián)系的家里父母的安危，有新聞?dòng)浾卟稍L她時(shí)，她什么都不說(shuō)，只是背過(guò)鏡頭時(shí)才掉下眼淚。記得四年前，我去汶川臥龍看大熊貓時(shí)，還去我這個(gè)老同學(xué)家吃過(guò)飯，她父母為人善良淳樸。老同學(xué)前年在成都買房后，本想接他們來(lái)同住，但他們習(xí)慣了在當(dāng)?shù)氐纳?，說(shuō)只要女兒幸福就好，想到這里我心里就很難過(guò)，現(xiàn)在沒(méi)有消息，只希望他們二老都平安。

還有一位住家離我近的老同學(xué)騎著電動(dòng)車來(lái)了，看到我后她說(shuō)了聲：“還好，看見(jiàn)你沒(méi)事，慶幸我們還活著?！备涂蘖耍覀儞?dān)心其他聯(lián)系不上的老同學(xué)，都開(kāi)心不起來(lái)，心里都難受，突然之間發(fā)現(xiàn)生命真的很脆弱，我們能做的太少太少了。地震過(guò)后，你第一個(gè)想到的人是誰(shuí)？你最牽掛的人是誰(shuí)？我們心中的答案不一樣，但是卻是我們生命中最在乎的東西。

無(wú)法和外界聯(lián)系上，甚至就是跟本地朋友都無(wú)法取得聯(lián)系，惟有重新回家，打開(kāi)電腦，迅速掛上QQ，好讓很多朋友看到我還安好。寫(xiě)下《地震時(shí)很擔(dān)心 我不能失去你》后又關(guān)機(jī)下樓去和媽媽會(huì)合。

一直等到晚上八點(diǎn)后，總算可以打通一些固定電話和小靈通，和一些本地朋友們?nèi)〉寐?lián)系，大家都感嘆，成都不幸傷亡那么多人，慶幸我們都還活著。九點(diǎn)過(guò)回家上網(wǎng)，打開(kāi)QQ，給關(guān)心我的很多朋友一一回發(fā)信息報(bào)平安。

能活著就是幸福！身邊陪伴著你的那個(gè)人也是最幸福的人。其實(shí)沒(méi)有什么不能原諒的，因?yàn)槲覀兊纳嵌虝河邢薜摹e在“如果”后才去后悔！平安才是我們最大的心愿?！急揪W(wǎng)004km.cn整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有?！?/p>

地震只有幾分鐘，甚至只有幾秒鐘，我們慶幸我們還活著！我們慶幸生命依然能繼續(xù)精彩！

謝謝牽掛著我的人！謝謝陪伴著我的人！謝謝生命中讓我感動(dòng)的你們，謝謝我們還活著！

今夜無(wú)眠，一直守侯著災(zāi)情的統(tǒng)計(jì)情況，獲悉解放軍出動(dòng)16760人救災(zāi)，相信在黨中央的關(guān)懷，在戰(zhàn)友們及當(dāng)?shù)攸h員群眾的奮力救助下，災(zāi)區(qū)人民會(huì)克服一切困難，盡快重建家園。

目前的汶川，還充滿悲傷、恐懼和不安。

目前的汶川，失去親人的人還哭泣得撕心裂肺……

目前的汶川，還不知有多少個(gè)師生仍被掩埋在廢墟下？

目前的汶川，還會(huì)有多少親人在等待救援中與人世絕別？

目前的汶川，還有很多地方?jīng)]有信號(hào)。

目前的汶川，黑暗、寒冷、疼痛、悲壯和心碎……

目前的汶川，是昔日的唐山！他們需要國(guó)人的八方救援！我們不僅僅需要向遇難同胞表示深切的哀悼，向他們的親人表示真摯的同情，更重要地要向?yàn)?zāi)區(qū)的人民表示衷心的慰問(wèn)和伸出援助！

目前的汶川，無(wú)眠。讓我們點(diǎn)一盞心燈，為受難的同胞共守漫漫長(zhǎng)夜吧！為他們祈禱、祝?！?/p>

讓我們共同祈禱！為中國(guó)！為忍受痛苦煎熬的人們！

呼吁所有的朋友，請(qǐng)不要拿地震開(kāi)任何玩笑，讓我們一起來(lái)支持災(zāi)區(qū)人民，祈禱他們平安，為他們做些力所能及的事。

第五篇：大地之聲作文900字

大地之聲作文900字

大地之聲作文900字—一直有一種聲音在向你的內(nèi)心深處低低地呼喊，那是——大地的聲音。

天空再向你抗議，用多變的壞脾氣表達(dá)他內(nèi)心的不滿。昔日，我們的天空總是很藍(lán)，潔白的云朵如棉花團(tuán)般一朵一朵冒出來(lái)，為我們營(yíng)造一個(gè)夢(mèng)幻的世界，所以，抬頭看看天空是吐露憂郁的最好方式。再回頭看看現(xiàn)實(shí)，為了謀利的人們，用無(wú)數(shù)骯臟的黑色針管，向健康的天空注入一劑劑“黑霉素”，使他不得不披上一件件烏黑的大衣。你知道的，天空怎么會(huì)情愿呢？天空對(duì)黑色過(guò)敏，他在發(fā)燒，他在冒汗，他在抗議！

森林在用自己最后的余力向你求救，求你放下斧頭。森林是人類的搖籃，我們的祖先在那里接受哺育；森林是天然的療養(yǎng)院，健康的綠色產(chǎn)自森林，所有的人們都喜歡來(lái)到森林，聞聞花香，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，接受來(lái)自大自然最溫柔的治療；森林是一片圣地，是一片樂(lè)土，無(wú)數(shù)的生靈在這兒樂(lè)居，給森林增添生機(jī)與活力，無(wú)數(shù)的神奇景觀在這兒形成，那是森林鬼斧神工的經(jīng)典奇跡。這是森林，一片人間圣地?？墒窃谌祟惖母^揮舞之下，森林正乘著滑輪加速消失。所以，請(qǐng)不要問(wèn)沙塵暴為何而來(lái)，更不要問(wèn)沙漠因何而泛濫，還是低頭問(wèn)問(wèn)自己吧！鳥(niǎo)兒找不到自己的家，兔子回不了自己的窩，是人類丟失了他們的家，同時(shí)也丟失了那顆善良的心。聽(tīng)到了嗎？森林在向你呼救，千萬(wàn)個(gè)綠色的精靈向你發(fā)出最后的嗚咽，難道你們就真的不能停下?lián)]舞的兇器嗎？

動(dòng)物們?cè)谙蚰愫艉?，聲嘶力竭地傾訴他們的痛苦。動(dòng)物是人類的朋友，作為朋友，你們有義務(wù)更有責(zé)任去保護(hù)他們。渡渡鳥(niǎo)曾向我們怒斥，南極雪狼曾向我們咆哮，中國(guó)犀牛曾向我們落淚，但還是不能阻止人們冒火的獵槍。我們親愛(ài)的朋友一個(gè)個(gè)永遠(yuǎn)的消失，失去了生存的權(quán)利。人們?yōu)榱舜┥鲜孢m的皮衣，吃上美味的鮮肉，竟然殘忍地?fù)]下屠刀。剎那間，無(wú)數(shù)雙澄澈的雙眼閉上，滲出的淚珠凝聚著痛楚與無(wú)奈。人類為了滿足自己永無(wú)止境的欲望，親手毀滅那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單質(zhì)樸的夢(mèng)想，搗碎一個(gè)個(gè)美好的寄托。

清水在向你傾訴，那是一個(gè)溫柔的聲音傾訴的真情。水是生命之源，是生活的支柱，可人類總在貪婪的揮霍以為取之不盡的水，隨心所欲地浪費(fèi)每一滴水。水是大地的血液，人們?cè)谒蔽?，更在踐踏著！你曾想過(guò)你的眼淚是水嗎？水在向你說(shuō)：“請(qǐng)擰緊生命的水龍頭吧！”

這種聲音一直在向你的內(nèi)心深處滴滴地呼喊，那是——大地的聲音，母親的聲音。

很好