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      四年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃

      時(shí)間:2019-05-13 05:50:08下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:四年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃

      傳統(tǒng)文化課程是對(duì)少年兒童進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程,是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。本冊(cè)共有26課,包含“經(jīng)典驛站”、“人物長(zhǎng)廊”、“名勝游蹤”和“藝術(shù)樂園”四個(gè)單元。內(nèi)容具有活動(dòng)性、趣味性。

      學(xué)

      本班學(xué)生活潑好動(dòng),因入學(xué)不久,每個(gè)人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時(shí)期。學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。但學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚,求知欲望很高。

      學(xué)

      標(biāo)

      1.能夠熟練背誦經(jīng)典古詩文(篇或段),能大體了解其意思。

      2.在老師的指導(dǎo)下,通過誦讀等活動(dòng),能結(jié)合教材插圖理解詩文大意,獲得初步的情感體驗(yàn)。

      3.了解中華傳統(tǒng)節(jié)日、民俗風(fēng)情,培養(yǎng)自己熱愛中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情。

      4.初步了解繪畫、書法、建筑等藝術(shù)形式,提高自己對(duì)傳統(tǒng)文化的感知能力。

      5.了解本地的歷史文化名人、名勝古跡等,能在教師和家長(zhǎng)的幫助下,嘗試參加校內(nèi)外的傳統(tǒng)文化活動(dòng)。

      6.逐步產(chǎn)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣。

      7.了解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識(shí),生活中講文明,講禮貌。

      教學(xué)重點(diǎn)

      1.熟練背誦經(jīng)典古詩文(篇或段),大體了解其意思。

      2.了解中華傳統(tǒng)節(jié)日、民俗風(fēng)情,培養(yǎng)自己熱愛中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情。

      3.了解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識(shí),生活中講文明,講禮貌;自覺接受傳統(tǒng)文化的教育,初步具有誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)心他人的意識(shí)。

      教學(xué)難點(diǎn)

      在老師的指導(dǎo)下,通過誦讀等活動(dòng),結(jié)合教材插圖理解詩文大意,獲得初步的情感體驗(yàn)

      教學(xué)措施

      1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書、講歇后語比賽等。

      2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,我將運(yùn)用游戲“對(duì)句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。

      3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

      教學(xué)進(jìn)度

      九 月:唐詩

      十 月:宋詞

      十一月:元曲及名人長(zhǎng)廊

      十二月:三孔 長(zhǎng)江

      一 月:謎語 諺語

      教學(xué)時(shí)間分配

      每課一課時(shí)

      第二篇:四年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃

      四年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃

      一、班級(jí)情況分析:

      四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過了三年級(jí)的傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),已經(jīng)培養(yǎng)了一些對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。在古詩的朗誦、欣賞和背誦上已經(jīng)有了一定的自主能力。但是,對(duì)于這個(gè)班的部分同學(xué)來說,理解能力和背誦能力還有待于提高。

      二、教材分析:

      本冊(cè)教材分單元編排,全冊(cè)分為四單元。單元題材明確,建構(gòu)合理,分別分類的為小學(xué)生們展示了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。每單元的分類內(nèi)涵豐富,簡(jiǎn)單易懂,既富有教育價(jià)值,又能體現(xiàn)各類文化的特點(diǎn)。

      本冊(cè)四個(gè)單元為:經(jīng)典驛站;名人長(zhǎng)廊;名勝佳境;藝術(shù)樂園。經(jīng)典驛站又安排了唐詩五首,宋詞五首,元曲兩首。名人長(zhǎng)廊中通過作品為學(xué)生們描寫了蔡文姬、陶淵明、李白三位古代名人。名勝佳境中通過詩詞作品為我們介紹了古代人所描寫的三孔(孔府、孔林、孔廟)和長(zhǎng)江的美景。在藝術(shù)樂園中又安排了謎語(字謎、畫謎)和諺語(農(nóng)諺篇、學(xué)志篇)。

      三、教學(xué)目標(biāo):

      1、知道唐代有名的詩人,了解唐詩的形式是多種多樣的。

      2、知道“詞”的來源,體會(huì)宋詞的精神風(fēng)貌。

      3、了解元曲與詩詞的不同,體會(huì)元曲的風(fēng)格和韻味。

      4、認(rèn)識(shí)和熟識(shí)三位古代名人,并能從其作品中體會(huì)其創(chuàng)作特點(diǎn)及其時(shí)代背景。

      5、通過熟讀古代作品,從其文字中體會(huì)古代人所描繪的三孔及長(zhǎng)江之美。

      6、在謎語及諺語中體會(huì)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的樂趣。

      四、教學(xué)措施:

      1、注重學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià),把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、參與程度納入考察范圍。

      2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷探索新的教學(xué)方法。

      3、公平對(duì)待每一位學(xué)生,多鼓勵(lì),少批評(píng)。

      4、鼓勵(lì)學(xué)生多背誦一些傳統(tǒng)詩句,從課外學(xué)習(xí)中探究中華深?yuàn)W的文化內(nèi)涵。

      第三篇:四年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃

      四年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃

      教材目標(biāo):

      1、讓學(xué)生感悟到民族語言的魅力,會(huì)聆聽到古代圣賢關(guān)于做人、處世的語重心長(zhǎng)的教誨。

      2、讓學(xué)生了解在中國(guó)幾千年的歷史上,我們中國(guó)人曾經(jīng)活的多么大氣,多么自尊,多么圣潔!他們的人格是多么高尚!

      3、通過學(xué)習(xí)“名勝游蹤”,讓學(xué)生欣賞到具有濃郁民族文化氣息的山山水水,懂得每一處風(fēng)景,都有歷代文人墨客留下的足跡。

      4、通過學(xué)習(xí)“藝術(shù)樂園”讓學(xué)生領(lǐng)略到流傳了上百年甚至上千年的中國(guó)的民族藝術(shù)??

      5、通過本書的學(xué)習(xí)讓學(xué)生感覺做一個(gè)中國(guó)人真好!教學(xué)措施:

      1、誦讀,記背。再慢慢品嘗,感悟。

      2、對(duì)其中感興趣的話題,展開研究。

      3、將這本書擴(kuò)展出去,搜集整理更多的資料,對(duì)我們的民族文 化有更深的了解,夯實(shí)我們民族的根。做一個(gè)真正的堂堂正正的中國(guó)人。

      教學(xué)時(shí)間:每周一課時(shí)

      第四篇:四年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃

      四年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃

      教 材 分 析

      傳統(tǒng)文化課程是對(duì)少年兒童進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程,是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。本冊(cè)共有26課,包含“經(jīng)典驛站”、“人物長(zhǎng)廊”、“名勝游蹤”和“藝術(shù)樂園”四個(gè)單元。內(nèi)容具有活動(dòng)性、趣味性。學(xué) 生 基 本 情 況 分 析

      本班學(xué)生活潑好動(dòng),因入學(xué)不久,每個(gè)人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時(shí)期。學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。但學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚,求知欲望很高。

      教 學(xué) 目 標(biāo)

      1.能夠熟練背誦經(jīng)典古詩文(篇或段),能大體了解其意思。2.在老師的指導(dǎo)下,通過誦讀等活動(dòng),能結(jié)合教材插圖理解詩文大意,獲得初步的情感體驗(yàn)。

      3.了解中華傳統(tǒng)節(jié)日、民俗風(fēng)情,培養(yǎng)自己熱愛中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情。

      4.初步了解繪畫、書法、建筑等藝術(shù)形式,提高自己對(duì)傳統(tǒng)文化的感知能力。

      5.了解本地的歷史文化名人、名勝古跡等,能在教師和家長(zhǎng)的幫助下,嘗試參加校內(nèi)外的傳統(tǒng)文化活動(dòng)。6.逐步產(chǎn)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣。

      7.了解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識(shí),生活中講文明,講禮貌。

      教學(xué)重點(diǎn)

      1.熟練背誦經(jīng)典古詩文(篇或段),大體了解其意思。2.了解中華傳統(tǒng)節(jié)日、民俗風(fēng)情,培養(yǎng)自己熱愛中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情。

      3.了解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識(shí),生活中講文明,講禮貌;自覺接受傳統(tǒng)文化的教育,初步具有誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)心他人的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)

      在老師的指導(dǎo)下,通過誦讀等活動(dòng),結(jié)合教材插圖理解詩文大意,獲得初步的情感體驗(yàn)

      教學(xué)措施

      1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書、講歇后語比賽等。

      2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,我將運(yùn)用游戲“對(duì)句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。

      3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。教學(xué)進(jìn)度 九

      月:唐詩 十

      月:宋詞

      十一月:元曲及名人長(zhǎng)廊 十二月:三孔長(zhǎng)江 一

      月:謎語諺語 教學(xué)時(shí)間分配 每課一課時(shí)

      第五篇:四年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃范文

      四年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃

      傳統(tǒng)文化是中華民族寶貴的精神財(cái)富,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧,對(duì)于構(gòu)建學(xué)生的精神世界,提升學(xué)生的人才素養(yǎng),傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng),起著重要作用。傳統(tǒng)文化教育是學(xué)校開展正常教育教學(xué)工作必不可少的一門課程,為切實(shí)搞好這一工作,特定教學(xué)計(jì)劃如下:

      一、學(xué)生情況分析:

      本年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),共有學(xué)生68人,其中女生36人,男生32人。四年級(jí)的學(xué)生正處于思想品德形成的初步時(shí)期。學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。但學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚,求知欲望很高。經(jīng)過以前時(shí)間的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生對(duì)我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化的了解有一定的基礎(chǔ),在古詩的朗誦、欣賞和背誦上已經(jīng)有了一定的自主能力,對(duì)我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解大多數(shù)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的文化表現(xiàn)出較濃厚的興趣,借此時(shí)機(jī),將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國(guó)人。

      二、教材分析:

      傳統(tǒng)文化課程是對(duì)少年兒童進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程,是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。本冊(cè)共有26課,包含“經(jīng)典驛站”、“人物長(zhǎng)廊”、“名勝游蹤”和“藝術(shù)樂園”四個(gè)單元。本教材以齊魯文化為主,反應(yīng)中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂為基本活動(dòng)內(nèi)容,旨在使民族文化得以血脈相承,使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),從而陶冶情操,開啟心智,提升智趣,提高綜合文化素養(yǎng),激發(fā)愛國(guó)情感,培養(yǎng)民族氣節(jié)。內(nèi)容具有活動(dòng)性、趣味性。本冊(cè)教材內(nèi)容如下: 1.“經(jīng)典驛站”:學(xué)習(xí)、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典,受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng),培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情。

      2.“名人長(zhǎng)廊”:展示中華民族歷史長(zhǎng)河中有代表性的名人志士,領(lǐng)悟其智慧、風(fēng)骨、胸懷和操行,引導(dǎo)學(xué)生確立正確的人生坐標(biāo),為塑造人生信念奠定基礎(chǔ)。3.“名勝佳境”:展示齊魯名勝中突出的自然文化遺產(chǎn)和人文景觀,主要包括“山文化”和“水文化”,了解山水中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感。4.“藝術(shù)樂園”:步入民族文化的藝術(shù)殿堂,領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗 繽紛,增強(qiáng)民族自豪感和自信心。這學(xué)期我們只學(xué)前兩部分。

      三、教學(xué)目標(biāo):

      1.能夠熟練背誦經(jīng)典古詩文(篇或段),能大體了解其意思。

      2.在老師的指導(dǎo)下,通過誦讀等活動(dòng),能結(jié)合教材插圖理解詩文大意,獲得初步的情感體驗(yàn)。

      3.了解中華傳統(tǒng)節(jié)日、民俗風(fēng)情,培養(yǎng)自己熱愛中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情。4.初步了解繪畫、書法、建筑等藝術(shù)形式,提高自己對(duì)傳統(tǒng)文化的感知能力。5.了解本地的歷史文化名人、名勝古跡等,能在教師和家長(zhǎng)的幫助下,嘗試參加校內(nèi)外的傳統(tǒng)文化活動(dòng)。6.逐步產(chǎn)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣。

      7.了解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識(shí),生活中講文明,講禮貌。

      四、教學(xué)重難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn)

      1.熟練背誦經(jīng)典古詩文(篇或段),大體了解其意思。

      2.了解中華傳統(tǒng)節(jié)日、民俗風(fēng)情,培養(yǎng)自己熱愛中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情。3.了解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識(shí),生活中講文明,講禮貌;自覺接受傳統(tǒng)文化的教育,初步具有誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)心他人的意識(shí)。

      難點(diǎn):過了解古代的名人志士,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟他們的智慧、風(fēng)骨、胸懷和操行,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生坐標(biāo),堅(jiān)定正確的人生信念。了解齊魯文化遺產(chǎn),了解山水中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。

      五、教學(xué)措施:

      1.教學(xué)形式多樣化。充分發(fā)揮教師的主體作用,尊重學(xué)生的主體地位。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書、講歇后語比賽等各種形式相結(jié)合。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。2.堅(jiān)持以人為本的原則,充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn),營(yíng)造濃厚的探索實(shí)踐氛圍。

      3.以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的,逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng),塑造其誠(chéng)信向上的民族氣節(jié)和人生信念。

      4.注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力,形成其積極的 2 人生觀和價(jià)值觀。

      5.教師要不斷提高自己的文化素養(yǎng),提高自己的教學(xué)能力。

      六、教具準(zhǔn)備: 多媒體,課件等。

      七、教法學(xué)法:

      自學(xué)法、感情誦讀法、點(diǎn)撥法、討論法

      八、教學(xué)進(jìn)度

      第1周《南園十三首》 第2周 《無題》 第3周《問劉十九》 第4周 《塞上聽吹笛》

      第5周《走馬川行奉送封大夫出師西征》 第6周國(guó)慶放假 第7周《生查子》

      第8周《望江南·超然臺(tái)作》 第9周《丑奴兒·書博山道中壁》 第10周《訴衷情》 第11周《揚(yáng)州慢》

      第12周 《壽陽曲·漁村夕照》 第13周《南仙呂傍妝臺(tái)·無題》 第14周《蔡文姬》 第15周《陶淵明》 第16周《李白》

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        2016-2017學(xué)年第二學(xué)期 四年級(jí)下冊(cè)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃 城港路街道中心小學(xué) 柳光玲 傳統(tǒng)文化是中華民族寶貴的精神財(cái)富,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧,對(duì)于構(gòu)建......

        四年級(jí)傳統(tǒng)文化上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

        四年級(jí)傳統(tǒng)文化上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃傳統(tǒng)文化是中華民族寶貴的精神財(cái)富,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧,構(gòu)建學(xué)生的精神世界,提升學(xué)生的人才素養(yǎng),傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng),起......

        四年級(jí)傳統(tǒng)文化上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

        四年級(jí)傳統(tǒng)文化上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 傳統(tǒng)文化是中華民族寶貴的精神財(cái)富,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧,構(gòu)建學(xué)生的精神世界,提升學(xué)生的人才素養(yǎng),傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)......

        四年級(jí)上冊(cè)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃

        四年級(jí)上冊(cè)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析: 本教材以齊魯文化為主,反映中國(guó)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山名水、品位藝術(shù)之樂為基本活動(dòng)內(nèi)容,包括“經(jīng)典驛......

        四年級(jí)《傳統(tǒng)文化》教學(xué)計(jì)劃(精選5篇)

        四年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃 新的學(xué)期又來臨了,國(guó)學(xué)教學(xué)也面臨著挑戰(zhàn),為了使學(xué)生喜歡上國(guó)學(xué),也為了能更好地有序地開展教學(xué),特制定國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下: 一、教材的選擇。 在“經(jīng)典驛站......