第一篇：學(xué)校閃光計(jì)劃實(shí)施方案

嶺校[2012]6號(hào)

關(guān)于實(shí)施“教壇閃光計(jì)劃”方案的通知

各辦公室：

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，全面提高師德水平，打造一支適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求、讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推動(dòng)我鄉(xiāng)教育體育事業(yè)科學(xué)和諧 發(fā)展，根據(jù)虞教體人[2012]5號(hào)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，決定在本校（園）開(kāi)展“教壇閃光計(jì)劃”師德教育系列活動(dòng)?，F(xiàn)提出如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)市十四次黨代會(huì)、兩會(huì)及各級(jí)教育工作會(huì)議精神，圍繞合力打造“創(chuàng)新上虞、精致上虞、人文上虞、幸福上虞”的總體要求，根據(jù)學(xué)校2012年工作思路，堅(jiān)持以德立教、以德樹(shù)人，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生共同成長(zhǎng)。

二、目的意義

1、通過(guò)“閃光”活動(dòng)的開(kāi)展，挖掘身邊默默無(wú)聞、愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)典型，強(qiáng)化榜樣教育，加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)道德、職業(yè)理想教育，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。

2、通過(guò)“閃光”活動(dòng)的開(kāi)展，宣傳一種甘于奉獻(xiàn)、愛(ài)生樂(lè)教的良好風(fēng)氣，弘揚(yáng)浩然正氣，加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)的正面宣傳、典型事跡介紹，努力營(yíng)造一種健康向上、尊師重教的良好氛圍。

3、通過(guò)“閃光”活動(dòng)的開(kāi)展，樹(shù)立一種敢為人先、不進(jìn)則退的危機(jī)意識(shí)，關(guān)心教師發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)，努力形成一種互幫互學(xué)、共同成長(zhǎng)的教壇新風(fēng)。

三、基本原則

1、在集體中受教育。全體教師必須把自己融入到學(xué)校這一集體中來(lái)，向身邊優(yōu)秀學(xué)，向先進(jìn)典型學(xué)，在集體中受教育。

2、在活動(dòng)中受教育。全體教師必須積極踴躍地參加到“閃光” 活動(dòng)中來(lái)，著眼身邊，著眼師德典型，在活動(dòng)中受教育。

3、在實(shí)踐中受教育。全體教師必須樹(shù)立心中標(biāo)桿，以“閃光人物”為榜樣，從小事做起，從我做起，在實(shí)踐中受教育。

四、活動(dòng)安排

1、深化群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。（牽頭部門(mén)：教育總支部、教育工會(huì)）

一是健全政治學(xué)習(xí)制度。以辦公室為單位，由辦公室主任牽頭，每周組織辦公室成員開(kāi)展一次政治學(xué)習(xí)，時(shí)間為周五下午2：30——3：15，政治學(xué)習(xí)內(nèi)容統(tǒng)一由教育支部提供，主要是貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 年）》、《浙江省義務(wù)教育條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入學(xué)習(xí)黨代會(huì)、兩會(huì)和各級(jí)教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步提高教師思想道德素質(zhì)，不斷增強(qiáng)投身教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感。

二是開(kāi)展大討論活動(dòng)。結(jié)合“孝義、誠(chéng)信、責(zé)任”主題教育，深入開(kāi)展“我們的價(jià)值觀”大討論，全校教師分成三個(gè)小組，討論時(shí)間為4月20日下午2：30，每位成員必須參與發(fā)言，圍繞改進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)、加強(qiáng)德育和素質(zhì)教育等展開(kāi)討論，形成具有本校特點(diǎn)的核心價(jià)值觀表達(dá)形式，學(xué)校于4 月23日前上報(bào)督導(dǎo)科。

三是開(kāi)展遠(yuǎn)大教育理想教育活動(dòng)。有理想才會(huì)有堅(jiān)定的信念、開(kāi)闊的眼界和百折不饒的毅力。通過(guò)青年教師征文活動(dòng)形式深入開(kāi)展樹(shù)立遠(yuǎn)大教育理想教育活動(dòng)，以遠(yuǎn)大教育理想感召人、鼓舞人、引領(lǐng)人，使我們的教師隊(duì)伍永葆生機(jī)和活力；工作5年內(nèi)青年教師必須參加浙江教育報(bào)社組織的“開(kāi)展樹(shù)立遠(yuǎn)大教育理想大討論”征文活動(dòng)。鼓勵(lì)教師樹(shù)立質(zhì)量立校意識(shí)，不斷鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷拓寬知識(shí)視野，及時(shí)掌握現(xiàn)代教育技能，努力使自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、技能精湛、師德高尚、學(xué)生愛(ài)戴的好教師。

四是開(kāi)展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。根據(jù)局師德教育總要求，結(jié)合本校實(shí)際，開(kāi)展卓有成效的師德教育活動(dòng)，8月底將師德教育活動(dòng)方案報(bào)教育工會(huì)和人事科。

五是關(guān)心教職工業(yè)余生活。學(xué)校在今后的工作中，將積極創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)，精心組織活動(dòng)，積極開(kāi)展豐富多彩的文體娛樂(lè)和富有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從實(shí)踐活動(dòng)中增進(jìn)友誼，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)凝聚力。

2、開(kāi)展“教壇閃光人物”評(píng)選活動(dòng)。（牽頭部門(mén)：校長(zhǎng)室）

一是開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)我的好同事”活動(dòng)。全體教師人人參與，從小事入手，從身邊尋找，挖掘優(yōu)秀典型事例，開(kāi)展“教壇閃光人物”評(píng)選，評(píng)選出校級(jí)“教壇閃

光人物”1-2名，以榜樣教育人，以榜樣激勵(lì)人。

二是從校級(jí)“教壇閃光人物”的先進(jìn)事跡中，推薦參加市級(jí)“教壇閃光人物”評(píng)選。

三是開(kāi)展師德征文活動(dòng)。組織開(kāi)展“學(xué)習(xí)身邊好同事”為主題的師德征文活動(dòng)，內(nèi)容可以是宣傳師德模范的感人事跡和崇高精神，可以談崇尚師德、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，也可以談自己對(duì)教師職業(yè)道德的深刻理解等。鼓勵(lì)全體教師積極撰寫(xiě)，小學(xué)部沈園園和初中部陳琳兩位年輕教師撰寫(xiě)的文章代表學(xué)校參加教體局組織的征文評(píng)選。

四是活動(dòng)時(shí)間要求，3 月份為宣傳發(fā)動(dòng)階段，4—5 月份為組織實(shí)施階段，6 月份為總結(jié)階段，暑假前把本?；顒?dòng)小結(jié)、具體材料、征文及推薦名單報(bào)教體局人事科。

3.開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)我的好老師”活動(dòng)。（牽頭部門(mén)：團(tuán)支部、少先隊(duì)）

一是要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。開(kāi)展尊師教育活動(dòng)，要充分利用黑板報(bào)、廣播、征文、演講比賽等形式來(lái)宣揚(yáng)身邊教師的先進(jìn)典型和模范事跡，為師德建設(shè)營(yíng)造良好的輿論氛圍，同時(shí)要抓住教師節(jié)等重大節(jié)日營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的氛圍，為教師教書(shū)育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境。

二是要組織學(xué)生開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)我的好老師”征文活動(dòng)。各班級(jí)發(fā)動(dòng)學(xué)生來(lái)發(fā)現(xiàn)我們身邊的好老師，讓學(xué)生來(lái)挖掘好老師的典型事跡，要求全校學(xué)生人人參與。3至9年級(jí)每班選送一篇上交團(tuán)、隊(duì)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，學(xué)校于4 月底前選送3 篇作品到普教科。

五、活動(dòng)要求

1.健全活動(dòng)組織，加強(qiáng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)。

為切實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，成立“教壇閃光計(jì)劃”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：竺皆鑫副組長(zhǎng)：李其昌許以均

成員：張其張建平竺良君張振華陳世芳金柏良

2.結(jié)合本校實(shí)際，細(xì)化活動(dòng)計(jì)劃。

學(xué)校有關(guān)部門(mén)認(rèn)真籌劃組織好本校的“教壇閃光計(jì)劃”活動(dòng)，做到超前謀劃、統(tǒng)籌安排、精心組織，確?！敖虊W光計(jì)劃” 活動(dòng)收到良好的效果。

3.明確活動(dòng)任務(wù)，狠抓活動(dòng)落實(shí)。

開(kāi)展“教壇閃光計(jì)劃”活動(dòng)，要在輿論宣傳上下功夫，通過(guò)校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播等媒介對(duì)“教壇閃光計(jì)劃”活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍和比、學(xué)、趕、超的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。要在抓好落實(shí)上下功夫，強(qiáng)化工作舉措，確保各階段工作扎實(shí)推進(jìn)。努力將師德提升工程落到實(shí)處，求得實(shí)效。

（附活動(dòng)安排）

嶺南鄉(xiāng)中心學(xué)校

二○一二年三月三十一日

主題詞：教壇閃光方案通知

抄送：嶺南鄉(xiāng)人民政府黨政辦戴秀蘭同志教體局人事科教育工會(huì)

聯(lián)系員魏大可同志

嶺南鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)室2012年4月11日印發(fā)

活動(dòng)安排：

3月份：

1、召開(kāi)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)；

2、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組并制訂“教壇閃光計(jì)劃”實(shí)施方案。

4月份：

1、結(jié)合“孝義、誠(chéng)信、責(zé)任”主題教育，開(kāi)展“我們的價(jià)值觀”

大討論（4月20日前）。

2、組織學(xué)生開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)我的好老師”征文活動(dòng)（4月26日交團(tuán)隊(duì)）5月份：

1、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想——青年教師征文活動(dòng)。

2、開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)我的好同事”活動(dòng)。

3、開(kāi)展“師德之星”和“教改之星”評(píng)比活動(dòng)。

4、評(píng)選校級(jí)“教壇閃光人物”。

6月份：

1、“教壇閃光人物”事例梳理。

2、活動(dòng)總結(jié)。

第二篇：學(xué)校雨露計(jì)劃實(shí)施方案

漢中創(chuàng)晨職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 “雨露計(jì)劃”培訓(xùn)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)省、市扶貧開(kāi)發(fā)工作精神，提高農(nóng)村貧困勞動(dòng)力素質(zhì) 和自我發(fā)展能力，促進(jìn)就業(yè)，從根本上加快其脫貧致富步伐，特制訂 2014 年雨露計(jì)劃實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以黨的十七屆六中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以貧困地 區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力為對(duì)象，按照“強(qiáng)化培訓(xùn)、提高素質(zhì)、促進(jìn)就業(yè)、增加 收入”的要求，堅(jiān)持“面向市場(chǎng)，政府主導(dǎo)，訂單培訓(xùn)，保障就業(yè)” 的原則，以市場(chǎng)為指導(dǎo)，通過(guò)“雨露計(jì)劃”勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)這一平臺(tái)，大力提升貧困群眾自我發(fā)展能力和素質(zhì)，促進(jìn)其就業(yè)，從根本上解決 貧困農(nóng)戶家庭貧窮落后問(wèn)題，穩(wěn)固扶貧工作成果。

二、目標(biāo)任務(wù)

以“培訓(xùn)一人、轉(zhuǎn)移一人、脫貧一人”為目標(biāo)，健全完善“雨露 計(jì)劃”培訓(xùn)機(jī)制，打響提高貧困地區(qū)可持續(xù)自我發(fā)展能力攻堅(jiān)戰(zhàn)，計(jì) 劃設(shè)2 個(gè)工種進(jìn)行培訓(xùn)，確保完成的培訓(xùn)任務(wù)。同時(shí)，加強(qiáng)與用工企業(yè)的聯(lián)系，開(kāi)展訂單培訓(xùn)，切實(shí)做好培訓(xùn)與就業(yè)銜接，進(jìn)一步提高轉(zhuǎn)移就業(yè)率和就業(yè)穩(wěn)定率，爭(zhēng)取培訓(xùn)后轉(zhuǎn)移就業(yè)率達(dá)到95%以上。

三、培訓(xùn)對(duì)象

（一）對(duì)象確定，以貧困地區(qū)年人均純收入在 2300 元以下，年 齡在16 至46 周歲，具有小學(xué)以上文化程度，身體健康，遵紀(jì)守法，自愿參加培訓(xùn)的貧困地區(qū)青壯年勞動(dòng)力為主。

（二）學(xué)員落實(shí)。學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定，組織教師深入農(nóng)村進(jìn)行宣 傳發(fā)動(dòng)，引導(dǎo)符合條件的農(nóng)村勞動(dòng)力積極參加培訓(xùn)，培訓(xùn)合格并取得 資格證后輸送到相關(guān)企業(yè)工作，同時(shí)，為了增加培訓(xùn)針對(duì)性，學(xué)校準(zhǔn) 備在用工量大的勞動(dòng)密集型企業(yè)共同協(xié)商招收和引導(dǎo)全縣范圍內(nèi)符 合條件的農(nóng)民參加培訓(xùn)，經(jīng)培訓(xùn)合格后輸送到企業(yè)就業(yè)。

四、培訓(xùn)方式

主要對(duì)具有培訓(xùn)愿望的貧困地區(qū)勞動(dòng)力開(kāi)展專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)。根據(jù)市場(chǎng)用工需求，組織開(kāi)展靈活多樣的訂單式培訓(xùn)、定向培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)現(xiàn)代養(yǎng)殖、農(nóng)藝專業(yè)等吸納就業(yè)能力強(qiáng)、市場(chǎng)容量大的行業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，提高貧困地區(qū)勞動(dòng)力外輸為主的就業(yè)能力。技能培訓(xùn)按照國(guó)家對(duì)職業(yè)技能培訓(xùn)的具體時(shí)間要求執(zhí)行，一般課時(shí)配置為理論、實(shí)踐；比例為4:6，參訓(xùn)農(nóng)民獲取職業(yè)資格證書(shū)的比例不低于85%。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

擬計(jì)劃培訓(xùn)轉(zhuǎn)移人數(shù)為300 人，其中：現(xiàn)代養(yǎng)殖200 人，農(nóng)藝100人。根據(jù)勞動(dòng)力市場(chǎng)需求和學(xué)員自愿的原則，采取“訂單培訓(xùn)、定向培養(yǎng)”的辦法，按訂單確定培訓(xùn)工種，按工種確定培訓(xùn)內(nèi)容，分批分工進(jìn)行培訓(xùn)。

六、主要措施

（一）深入調(diào)查研究，落實(shí)培訓(xùn)對(duì)象深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各重點(diǎn)村貧困農(nóng)戶家庭，切實(shí)掌握貧困人口中富余勞動(dòng)力的具體情況，積極宣傳勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的重大意義，鼓勵(lì)貧困農(nóng)民積極參加培訓(xùn)，掌握一技之長(zhǎng)，增強(qiáng)自我發(fā)展的能力。針對(duì)我市各縣重點(diǎn)貧困村的貧困戶子女，培訓(xùn)對(duì)象在16-46周歲。具有較高思想覺(jué)悟、有外出務(wù)工意向和求學(xué)愿望強(qiáng)的初中以上文化程度應(yīng)往屆畢業(yè)生或青壯年。確保貧困戶凡有條件的都能夠轉(zhuǎn)移從事二、三產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)以培訓(xùn)促就業(yè)，以就業(yè)促增收，以增收促貧困，全面推進(jìn)全縣社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

（二）切實(shí)抓好培訓(xùn)工作，確保任務(wù)全面完成一是實(shí)行以“訂單培訓(xùn)”為主，開(kāi)展現(xiàn)代養(yǎng)殖、農(nóng)藝等技能培訓(xùn)；二是開(kāi)展自主創(chuàng)業(yè)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)技能培訓(xùn)；

（三）加強(qiáng)管理，規(guī)范轉(zhuǎn)移培訓(xùn)運(yùn)作程序“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作要實(shí)行規(guī)范化管理和“陽(yáng)光操作”，在項(xiàng)目實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括對(duì)象的認(rèn)定、項(xiàng)目的驗(yàn)收考核、補(bǔ)助資金發(fā)放等都要嚴(yán)格執(zhí)行程序。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施“雨露計(jì)劃”，功在當(dāng)代，利在千秋。為 確保這項(xiàng)民心工程落到實(shí)處，成立‘雨露計(jì)劃’培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。編制計(jì)劃，落實(shí)扶持政策，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局。

2、加大宣傳力度。充分利用有效的宣傳媒體，加強(qiáng)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)宣傳力度，使貧困地區(qū)干部群眾都了解扶貧培訓(xùn)的優(yōu)惠政策，培訓(xùn)后增收情況，提高對(duì)培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作的認(rèn)識(shí)。結(jié)合企業(yè)需求發(fā)布用工信息，介紹培訓(xùn)轉(zhuǎn)移先進(jìn)典型，讓群眾切身感受到培訓(xùn)好處，積極踴躍參加培訓(xùn)，增加群眾收入，為“雨露計(jì)劃”的事實(shí)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

3、夯實(shí)培訓(xùn)實(shí)效。因人施教、因材施教，企業(yè)需要什么人才，確 保培訓(xùn)合格率百分之百，就業(yè)率95%以上，并建立臺(tái)帳搞好跟蹤服務(wù)。

4、強(qiáng)化資金使用和管理。用于施教“雨露計(jì)劃”的經(jīng)費(fèi)必須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)財(cái)政扶貧資金專戶管理和報(bào)賬制的規(guī)定，同時(shí)要民 主、公開(kāi)、透明，接受群眾和社會(huì)的監(jiān)督，杜絕弄虛作假、虛報(bào)冒領(lǐng)、擠占挪用資金的現(xiàn)象，確保培訓(xùn)資金安全，培訓(xùn)資金真正用到貧困農(nóng)民身上。

（四）認(rèn)真操作，做好農(nóng)民工建檔立卡工作各鄉(xiāng)村、重點(diǎn)村要逐步完善本地勞動(dòng)力資源庫(kù)，對(duì)培訓(xùn)對(duì)象（以培訓(xùn)的與代培訓(xùn)的）做到村級(jí)有卡，鄉(xiāng)級(jí)有冊(cè)。

七、項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間

參照相關(guān)上級(jí)部門(mén)要求，嚴(yán)格按文件規(guī)定組織實(shí)施。

漢中創(chuàng)晨職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 二〇一四年十一月十五日

第三篇：學(xué)校足球隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施方案

學(xué)校足球隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施方案

學(xué)校足球隊(duì)為了在比賽中取得好成績(jī)，特制定以下計(jì)劃，望各位教練員按計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施。

1.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 組 長(zhǎng)：朱偉坤 副組長(zhǎng)：何桂鋒 李平

成 員：楊美華、吳彩均、周 成、彭海波、廖雄理 2.教練組：

總教練：李平（兼U11主教練）負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校足球隊(duì)內(nèi)事務(wù)及U11的訓(xùn)練和比賽工作； 教 練：

U 9 由彭海波任主教練：負(fù)責(zé)U9的訓(xùn)練和比賽工作； U10由吳彩均任主教練：負(fù)責(zé)U10的訓(xùn)練和比賽工作； U12由周 成任主教練：負(fù)責(zé)U12的訓(xùn)練和比賽工作； 女足由楊美華任主教練：負(fù)責(zé)U11的訓(xùn)練和比賽工作； 另：廖雄理負(fù)責(zé)后勤和U8（預(yù)備隊(duì)）的挑選、組隊(duì)、訓(xùn)練等。3.球隊(duì)參加比賽，教練組成員要協(xié)助主教練做好組織工作（外出比賽原則上要隨隊(duì)參加）；

4.“省、市傳統(tǒng)項(xiàng)目”比賽由相應(yīng)的年齡組主教練組隊(duì)參加比賽，其他教練員協(xié)助。

5.各主教練必須按照分工表認(rèn)真做好訓(xùn)練工作。6.各隊(duì)伍獲得的獎(jiǎng)金70%歸個(gè)人，30%歸教練組。7.原則上各隊(duì)主教練隨該隊(duì)升級(jí)，直至該隊(duì)超齡為止。8.各教練員必須認(rèn)真履行職責(zé)，做好隊(duì)員的訓(xùn)練和比賽工作，注意師生安全，爭(zhēng)取出好成績(jī)。

五華縣第一小學(xué)

2015年11月1日

第四篇：學(xué)校“青藍(lán)計(jì)劃”實(shí)施方案

××鎮(zhèn)中心學(xué)?！扒嗨{(lán)計(jì)劃”實(shí)施方案

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵在教師，只有一流的教師隊(duì)伍，才能打造一流的學(xué)校。因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是教育發(fā)展的客觀要求。根據(jù)資教發(fā)[2013]410號(hào)《關(guān)于在全縣中小學(xué)校開(kāi)展“實(shí)用人才青藍(lán)計(jì)劃”的實(shí)施方案》，為了充分發(fā)揮骨干教師的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用，進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。同時(shí)，通過(guò)同伴互助，實(shí)現(xiàn)骨干教師、老教師自身的不斷提高。中心學(xué)校特制定“青藍(lán)計(jì)劃”試點(diǎn)實(shí)施方案。

一、活動(dòng)目的

為使青年教師盡快成長(zhǎng)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提高師資素質(zhì)適應(yīng)教育改革的新形勢(shì)，學(xué)校啟動(dòng)以培養(yǎng)青年教師為目標(biāo)的“青藍(lán)計(jì)劃”。旨在發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師苗子，使他們快速成長(zhǎng)。

二、組織形式

學(xué)校利用這種形式，安排師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富、水平突出的教師為“導(dǎo)師”，言傳身教，大力推進(jìn)學(xué)校的“青藍(lán)計(jì)劃”。采取“一對(duì)一”幫扶形式，即由一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師負(fù)責(zé)帶一個(gè)年輕教師。

三、實(shí)施目標(biāo)

1、通過(guò)青藍(lán)計(jì)劃試點(diǎn)，摸索一套提高我們學(xué)校的整體教學(xué)水平的方法。

2、在很短的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出優(yōu)秀的青年教師，在××鎮(zhèn)中心學(xué)校的教學(xué)上走出新天地。

3、根據(jù)不同學(xué)科的需求，根據(jù)不同教師的需要，讓試點(diǎn)對(duì)子得到提升。

4、通過(guò)新老教師的互幫互學(xué)，探索出一條適合本學(xué)校的教學(xué)新途徑。四、具體實(shí)施措施

（一）確立領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強(qiáng)青藍(lán)計(jì)劃的領(lǐng)導(dǎo)與管理，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，全面指導(dǎo)、督促、檢查青藍(lán)計(jì)劃，讓青藍(lán)計(jì)劃有聲有色，讓青藍(lán)計(jì)劃果實(shí)累累。

組 長(zhǎng)：×××

副組長(zhǎng)：××× ××× ××

成 員：中心學(xué)校各處室 二級(jí)學(xué)校校（園）長(zhǎng) 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由周東擔(dān)任，成員有×××、×××、×××、×××。

（二）組建師徒對(duì)子

試點(diǎn)對(duì)子的師傅由省級(jí)優(yōu)秀教師或市級(jí)骨干教師擔(dān)任，陡弟由近年招考的新教師組成。現(xiàn)有試點(diǎn)對(duì)子兩對(duì)： 學(xué) 科 師 傅 陡 弟 小學(xué)數(shù)學(xué) ××× ××× 初中語(yǔ)文 ××× ×××

（三）職責(zé)分工

總要求：帶師魂、帶師德、帶師能 師傅職責(zé)：

1、指導(dǎo)徒弟鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作，與徒弟一起研究教學(xué)策略，互相學(xué)習(xí)互相溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，和諧工作。

2、指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)，盡可能安排青年教師聽(tīng)自己的課；同時(shí)，每周至少指導(dǎo)徒弟備課、上課1——2節(jié)，聽(tīng)徒弟課1——2次。聽(tīng)課之后及時(shí)點(diǎn)評(píng)徒弟教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。在一年內(nèi)把徒弟培養(yǎng)成型。

3.指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生課外作業(yè)的布置、批改和評(píng)講工作。

4.指導(dǎo)徒弟編寫(xiě)好課堂練習(xí)、單元練習(xí)等試卷及做好試卷的批改、評(píng)講工作。

5.指導(dǎo)徒弟積極參加教學(xué)科研活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)好教學(xué)小結(jié)和小論文。徒弟職責(zé)：

1.認(rèn)真虛心地接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，經(jīng)常地、主動(dòng)地向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。2.有計(jì)劃地聽(tīng)指導(dǎo)老師的示范課，一般情況下，每周至少2節(jié)以上，每雙周完成一次一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，并上交學(xué)校存檔，作為評(píng)價(jià)該教師的依據(jù)之一。

3.主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)老師審核自己的備課情況，以及聽(tīng)自己的課。

4.認(rèn)真做好學(xué)生課外作業(yè)的布置、批改和評(píng)講工作；認(rèn)真做好課堂練習(xí)、單元練習(xí)等試卷的編寫(xiě)、批改和評(píng)講，并及時(shí)作好小結(jié)。

5.青年教師每學(xué)年至少在年級(jí)組或校內(nèi)做一次公開(kāi)匯報(bào)課。

6.積極參加教育、教學(xué)科研活動(dòng)。認(rèn)真寫(xiě)好拜師學(xué)習(xí)的心得體會(huì)和總結(jié)。

（四）青藍(lán)計(jì)劃驗(yàn)收 為了真正了解青藍(lán)計(jì)劃的效果，領(lǐng)導(dǎo)小組定期不定期的檢查師徒互幫情況，并且對(duì)下一階段工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，形成文字材料，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理，解決師徒對(duì)子的后顧之優(yōu)。每次驗(yàn)收后，選出師徒對(duì)子中優(yōu)秀師徒，給與表彰。

（五）青藍(lán)計(jì)劃總結(jié)

學(xué)期末，青藍(lán)計(jì)劃召開(kāi)總結(jié)大會(huì)，讓參與師徒結(jié)對(duì)子的老師們各自談?wù)劷?jīng)驗(yàn)，成功之處以及不足之處。為以后的工作留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

五、實(shí)施步驟

（一）宣傳動(dòng)員階段（2014年2月2日-2014年2月6日）

根據(jù)中心學(xué)校制定的“青藍(lán)計(jì)劃”實(shí)施方案，廣泛征求各年級(jí)、各學(xué)科教研組的意見(jiàn)，為確定師陡對(duì)子做好充分的準(zhǔn)備工作。學(xué)校校長(zhǎng)親自組織召開(kāi)教職工大會(huì)，宣傳動(dòng)員，安排部署。

（二）全面推進(jìn)階段（2014年2月8日-2014年8月12日）

一是篩選對(duì)象。通過(guò)民主推薦和組織挑選相結(jié)合的方式挑選“師傅”；通過(guò)自愿報(bào)名和組織選定的方式確定“徒弟”，選定的師徒名單應(yīng)張榜公布。二是結(jié)成幫帶對(duì)子。按照雙方自愿、組織考核原則，學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)和初中語(yǔ)文確定幫帶試點(diǎn)對(duì)子。三是簽訂傳幫帶協(xié)議。明確師、徒的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)以及幫帶目標(biāo)，并以協(xié)議書(shū)的形式予以明確。師徒雙方在單位負(fù)責(zé)人監(jiān)督下簽訂協(xié)議書(shū)。四是開(kāi)展幫帶活動(dòng)。根據(jù)工作方案及協(xié)議書(shū)約定，分階段、分步驟有序?qū)嵤??！皫煾怠睂?duì)“徒弟”實(shí)行全方位的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，在鉆研教材、編寫(xiě)教案、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)及批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、檢測(cè)、命制試題及試卷分析等教學(xué)環(huán)節(jié)和班隊(duì)工作中共同活動(dòng)，相互交流，積極開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)：即“徒弟”每?jī)芍芟蛑笇?dǎo)教師提供一篇教學(xué)案例（或教學(xué)心得）、上一節(jié)匯報(bào)課、聽(tīng)一節(jié)以上指導(dǎo)教師的課，每學(xué)期出一份完整的試題、寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文（或教學(xué)反思）、交一份有一定水平的教育教學(xué)工作總結(jié)。五是組織觀摩交流。通過(guò)教學(xué)技能表演現(xiàn)場(chǎng)觀摩、傳幫帶示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)等交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使結(jié)對(duì)師徒教學(xué)相長(zhǎng)，共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。

（三）總結(jié)提高階段（2014年8月13日-9月25日）。

認(rèn)真總結(jié)“青藍(lán)計(jì)劃”的有效做法和工作措施。認(rèn)真開(kāi)展“互評(píng)”活動(dòng)，組織師傅與徒弟之間、領(lǐng)導(dǎo)與幫扶對(duì)子之間進(jìn)行相互評(píng)議。評(píng)議采取召開(kāi)民主生活會(huì)、填寫(xiě)民主評(píng)議表的方式進(jìn)行，按照自己找、師徒提、單位點(diǎn)等環(huán)節(jié)，對(duì)幫扶對(duì)子進(jìn)行民主評(píng)議，認(rèn)真分析評(píng)議結(jié)果，客觀評(píng)價(jià)活動(dòng)成效。深入分析工作中存在的不足和問(wèn)題，不斷總結(jié)完善工作方案。通過(guò)試點(diǎn)探索，將“青藍(lán)計(jì)劃”行之有效的做法固化下來(lái)，建立多需要、分層級(jí)的傳幫帶制度。

六、“青藍(lán)結(jié)對(duì)”獎(jiǎng)懲制度

1.“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程的年限原則上為一年，經(jīng)“青藍(lán)結(jié)對(duì)”領(lǐng)導(dǎo)小組考核合格后方可結(jié)業(yè)，否則延長(zhǎng)結(jié)對(duì)期。

2.指導(dǎo)教師、結(jié)對(duì)教師在結(jié)對(duì)活動(dòng)中如果敷衍失職，達(dá)不到職責(zé)要求的，將在考核中扣除相應(yīng)績(jī)效分。如果結(jié)對(duì)教師取得成績(jī)，指導(dǎo)教師也享有同等榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)。

3.學(xué)校在每學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)選出一對(duì)成績(jī)突出的“青藍(lán)結(jié)對(duì)標(biāo)兵”，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

七、管理與考核

1.強(qiáng)化目標(biāo)管理、簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議（協(xié)議另訂）2.一聽(tīng)——聽(tīng)徒弟的匯報(bào)課

二查——查師徒結(jié)對(duì)的各種資料、記錄等

三評(píng)——同學(xué)科評(píng)、年級(jí)評(píng)、學(xué)生評(píng)

資中縣××鎮(zhèn)中心學(xué)校

2014年1月2日

第五篇：美德學(xué)生善行閃光實(shí)施方案

渠縣職業(yè)中專學(xué)校

“美德學(xué)生，善行閃光” 主題教育實(shí)踐活動(dòng)方案

為了加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，傳播善行理念，弘揚(yáng)雷鋒精神和團(tuán)結(jié)互助、關(guān)愛(ài)他人、感恩奉獻(xiàn)的美德，形成“人人做善事、天天有善舉、處處興善行”的校園人文環(huán)境氛圍，根據(jù)《渠縣教育科技知識(shí)產(chǎn)權(quán)局關(guān)于開(kāi)展“美德學(xué)生，善行閃光”主題活動(dòng)的通知》精神，特制定《渠縣職業(yè)中專學(xué)?！懊赖聦W(xué)生，善行閃光” 主題教育實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)總書(shū)記系列重要講話精神，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，用“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的價(jià)值觀，引導(dǎo)人們見(jiàn)賢思齊、崇德向善。讓“善心”根植學(xué)生心田，讓“善行”推動(dòng)人脈發(fā)展，為“國(guó)重職?！蹦哿α俊?/p>

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)教育活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校決定成立“美德學(xué)生，善行閃光”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：指導(dǎo)、檢查、協(xié)調(diào)和落實(shí)“美德學(xué)生，善行閃光”教育活動(dòng)的工作開(kāi)展，總結(jié)推廣工作經(jīng)驗(yàn)。

組

長(zhǎng)：王善春

副組長(zhǎng)：佘

會(huì)

陳友聯(lián)

楊祖良

吳家軍

羅以文

成員：夏慧斌

魏

華

李

進(jìn)

汪蕓竹

歐雪春

賀 罡

唐玉林

張旭東

各年級(jí)組長(zhǎng)

各班班主任

三、活動(dòng)主題

美德閃閃照善行

文明習(xí)慣牢記心

四、目標(biāo)任務(wù)

學(xué)生以“美德學(xué)生，善行閃光”為核心，開(kāi)展好以明德立志、健康向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于行善為主要內(nèi)容的個(gè)人品德建設(shè)。

五、時(shí)間安排

2015年5月-2015年12月

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2015年5月-2015年6月）

（1）舉行“美德學(xué)生，善行閃光”主題教育啟動(dòng)儀式（2015年5月）

在周一升旗時(shí)，啟動(dòng)“美德學(xué)生，善行閃光”主題教育，讓全體學(xué)生領(lǐng)會(huì)“美德學(xué)生，善行閃光”活動(dòng)宗旨，目標(biāo)，任務(wù)，明確活動(dòng)步驟和具體要求，廣泛動(dòng)員，全員參與，共同行動(dòng)。

（2）各班召開(kāi)“美德學(xué)生，善行閃光”主題班會(huì)。（2015年6月）各班圍繞“美德學(xué)生，善行閃光”舉辦主題班會(huì)。班會(huì)上深入有效地討論“善心”的長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值，“善心”對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)、事業(yè)發(fā)展和安身立命的重要影響，“善心”與“善行”的聯(lián)動(dòng)關(guān)系，“善行”的承諾與實(shí)踐。班會(huì)中貫穿“美德閃閃照善行、文明習(xí)慣牢記心”的活動(dòng)主題。主題班會(huì)后，各班上交主題班會(huì)記錄到政教處，截止時(shí)間為2015年6月15日。

（3）主辦“美德學(xué)生，善行閃光”專題墻報(bào)或黑板報(bào)（2015年6月）

各班圍繞“美德學(xué)生，善行閃光”辦一期主題墻報(bào)或黑板報(bào)，在2015年6月12日前完成，在2015年6月15日前由政教處進(jìn)行檢查評(píng)比。其中，初中組評(píng)出一二三等獎(jiǎng)各一二三個(gè)班級(jí)，中職組評(píng)出一二三等獎(jiǎng)各二三五個(gè)班級(jí)，獲獎(jiǎng)結(jié)果納入量化考核，獲得一二三等獎(jiǎng)的班級(jí)分別加四、三、二分，參與未獲獎(jiǎng)班級(jí)加一分，未參與班級(jí)扣一分。

(4)征集 “心中的善行”凡人凡語(yǔ)（2015年6月）

各班根據(jù)學(xué)生心智水平和見(jiàn)聞范圍，要求他們撰寫(xiě)“心中的善行”凡人凡語(yǔ)，用短小精煉的話，從不同維度寫(xiě)出對(duì)善行的認(rèn)識(shí)與理解，如：“孝親尊師”“幫別人指路”“為重大病患兒童募捐”等等。各班征集整理，提取10條以上具有指導(dǎo)價(jià)值的內(nèi)容匯編成《渠縣職業(yè)中專學(xué)?！痢聊昙?jí)××班“心中的善行”凡人凡語(yǔ)選錄》。完成后，將文稿上交政教處存檔，截止時(shí)間為2015年6月20日。

（二）實(shí)施落實(shí)階段（2015年9月-2015年10月）

（1）開(kāi)展學(xué)雷鋒三個(gè)一志愿服務(wù)與關(guān)愛(ài)孤寡老人、空巢老人、殘疾人善行行動(dòng)。（2015年9月）

各班弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神和“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)他人、提升自己”的志愿服務(wù)理念，針對(duì)空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工、殘疾人和生產(chǎn)生活困難群眾，廣泛開(kāi)展敬老、愛(ài)幼、助殘、幫助農(nóng)民工等一系列志愿服務(wù)活動(dòng)；老師對(duì)留守兒童開(kāi)展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、自護(hù)教育、愛(ài)心捐贈(zèng)等志愿服務(wù)活動(dòng)。

（2）開(kāi)展誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典與孝親尊師活動(dòng)（2015年9月）

《中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典語(yǔ)錄》包括《天人之際》《道法自然》《生生不息》《居安思?！贰兑悦駷楸尽贰度收邜?ài)人》《慈悲為懷》《養(yǎng)生有道》《明德至善》《誠(chéng)實(shí)守信》《天下大同》。叢書(shū)以主題為立意，以中華人文經(jīng)典史籍為素材，以普世價(jià)值為編選標(biāo)準(zhǔn)，以語(yǔ)錄、今譯、時(shí)析為呈現(xiàn)方式，以圖文相結(jié)合為特色，以大眾讀者為對(duì)象，旨在闡釋最具民族性、時(shí)代性的中華民族核心價(jià)值觀。班主任結(jié)合學(xué)生接受能力，重點(diǎn)推薦《仁者愛(ài)人》《慈悲為懷》《誠(chéng)實(shí)守信》篇目，誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典。

（3）學(xué)校團(tuán)委組織全校學(xué)生圍繞“美德學(xué)生，善行閃光”舉行演講比賽，細(xì)則參見(jiàn)團(tuán)委制定下發(fā)的“美德學(xué)生，善行閃光”演講比賽方案。

（4）開(kāi)展“灑掃應(yīng)對(duì)”與綠化美化善行行動(dòng)（2015年10月）

積極倡導(dǎo)開(kāi)展“灑掃應(yīng)對(duì)、日行一善、孝親尊師、感恩奉獻(xiàn)”等活動(dòng)。

“灑掃應(yīng)對(duì)”意為灑水掃地，酬答賓客。所謂“灑掃”，是指對(duì)學(xué)生的教育要從生活的勞動(dòng)教育入手，以養(yǎng)成清潔整齊的習(xí)慣?！皯?yīng)對(duì)”則是在待人接物方面的禮節(jié)教育，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和養(yǎng)成生活中的禮儀和勞動(dòng)習(xí)慣。灑掃應(yīng)對(duì)，日行一善，孝親尊師，感恩奉獻(xiàn)，點(diǎn)滴匯聚，積善成德。

學(xué)生會(huì)糾風(fēng)隊(duì)對(duì)破壞校園環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行文明勸導(dǎo)。革除陋習(xí)，不亂吐亂扔，不亂貼亂畫(huà)；對(duì)建筑物墻體進(jìn)行清掃、擦拭，拾白色垃圾，營(yíng)造整潔有序、文明衛(wèi)生的校園環(huán)境。

班主任安排學(xué)生記錄先進(jìn)個(gè)人和事跡，每周進(jìn)行總結(jié)和表?yè)P(yáng)，形成輿論氛圍。（5）開(kāi)展維護(hù)公共秩序與網(wǎng)絡(luò)善行行動(dòng)（2015年10月）

學(xué)校以班級(jí)為單位，向?qū)W生宣傳乘車(chē)禮讓，文明過(guò)斑馬線等文明禮儀教育，強(qiáng)化法制意識(shí)，教育青少年自覺(jué)抵制不良信息的誘惑，規(guī)范上網(wǎng)行為，培養(yǎng)文明上網(wǎng)的好習(xí)慣。

（三）總結(jié)評(píng)比階段（2015年11月-2015年12月）（1）各班開(kāi)展“善行渠縣、美德學(xué)生”之“美德少年”評(píng)選 評(píng)選時(shí)間： 2015年11月10日前

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：上榜人物要符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀要義，要模范遵守家庭美德、學(xué)生道德、社會(huì)公德，品德優(yōu)良，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣好，事跡突出，在引導(dǎo)少年文明風(fēng)尚中發(fā)揮較大影響。能助人為樂(lè)、自立自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信、盡責(zé)奉獻(xiàn)、關(guān)心集體，贏得師生廣泛好評(píng)。

評(píng)選辦法： 40人以上班級(jí)推選兩名，40人以下班級(jí)推選一名。上報(bào)“美德少年”先進(jìn)個(gè)人。根據(jù)“善行渠縣”主題教育的開(kāi)展情況，推選出先進(jìn)典型，上報(bào)政教處，由學(xué)校給予表彰。學(xué)校在學(xué)校展板中進(jìn)行表彰公布。（2）全?？偨Y(jié)表彰（2015年12月）

2015年12月年底，對(duì)活動(dòng)收關(guān)總結(jié)，對(duì)相關(guān)文檔資料分類(lèi)整理存檔，給獲獎(jiǎng)班級(jí)和學(xué)生制發(fā)獎(jiǎng)狀。

五、工作要求

（一）高度重視，精心組織。

本次活動(dòng)是積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行政治思想、道德紀(jì)律教育的重要形式和措施之一，是壯大職專國(guó)重品牌，推動(dòng)“善行渠縣”建設(shè)的重要步驟。各班要不走形式，不打折扣，突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。

（二）整合資源，綜合治理，增強(qiáng)“善行渠縣”教育的針對(duì)性。

（三）統(tǒng)籌兼顧，合理安排。

涉及到的各部門(mén)要有效配合，整體行動(dòng)。充分發(fā)揮教育職能作用，確?；顒?dòng)開(kāi)展得有聲有色。

渠縣職業(yè)中專學(xué)校

2015年5月26日