第一篇：中學(xué)2010學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

這個(gè)學(xué)期馬上就要開始了，我們要繼續(xù)在之前的學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓我們這個(gè)學(xué)期的教育取得更好的發(fā)展。我們中學(xué)在全縣也是教學(xué)質(zhì)量很突出的學(xué)校，所以為了保持我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)先，我們一定要繼續(xù)的努力工作下去！

在壓力面前，我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的形勢(shì)，我校特別指定了本學(xué)年第二學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，落實(shí)《xx省普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》及《xx省省級(jí)教學(xué)示范學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，以“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以深入推進(jìn)課程改革，提升研究水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化管理水平，團(tuán)結(jié)合作，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

二、工作目標(biāo)

1、嚴(yán)控學(xué)生輟學(xué)，做好促尖、保優(yōu)、推邊、轉(zhuǎn)差工作。

2、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，搞好校本教研，發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能，開展“省教學(xué)示范學(xué)校”創(chuàng)建、“教育教學(xué)質(zhì)量管理效益年”活動(dòng)，迎接縣、鄉(xiāng)教學(xué)視導(dǎo)，力爭(zhēng)縣視導(dǎo)進(jìn)入全縣前三名。

3、搞好課堂教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)研究，開展“課堂教學(xué)改革年”活動(dòng)，評(píng)選鄉(xiāng)教學(xué)能手、課改先進(jìn)個(gè)人、學(xué)科優(yōu)秀教師。

4、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)，強(qiáng)化集體備課，評(píng)選鄉(xiāng)優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)。

5、搞好課題研究，提高研究質(zhì)量。

6、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

7、重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)的總結(jié)，召開新授課、復(fù)習(xí)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

8、加強(qiáng)功能室管理，全面迎接省、市督導(dǎo)檢查。

9、加強(qiáng)語文、英語學(xué)科的閱讀、寫作教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的用字規(guī)范意識(shí)，舉行作文、英語口語比賽。

10、強(qiáng)化藝體工作，舉行春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，力爭(zhēng)縣春運(yùn)會(huì)進(jìn)入全縣前三名。

11、開展好與新課改相同步的校本培訓(xùn)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)縣“校本培訓(xùn)示范學(xué)?！被顒?dòng)。

12、加強(qiáng)畢業(yè)班工作，集思廣益搞好學(xué)科復(fù)習(xí)，做好調(diào)研、模擬、優(yōu)秀生選拔考試工作。

13、認(rèn)真組織好期中、期末、月考及部分學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，搞好反思與評(píng)價(jià)。

14、全面推廣師生說普通話工作，使普通話成為校園語言，參加上級(jí)組織的普通話達(dá)標(biāo)考試，爭(zhēng)創(chuàng)縣“普通話示范學(xué)?！被顒?dòng)。

三、工作措施

1、加強(qiáng)推廣語言文字工作，增創(chuàng)縣“普通話示范學(xué)校”。

語言文字工作是教師教育教學(xué)基本功之一。市教育局規(guī)定，從XX年年開始，普通話達(dá)不到國(guó)家規(guī)定者，不等晉升高一級(jí)教師職稱。為此，學(xué)校要求，一定要使普通話成為我校的校園語言，全體師生寫規(guī)范字。普通話達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)為：①語文教師二級(jí)甲等以上（87分以上）；②其他學(xué)科教師二級(jí)乙等以上（80分以上）。普通話證書有效期為5年。

2、強(qiáng)化健康教育工作。

健康教育包括心理健康和身體健康教育。學(xué)生時(shí)期，重點(diǎn)進(jìn)行青春期教育，為預(yù)防杜絕病原，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀打好基礎(chǔ)。醫(yī)務(wù)室和年級(jí)組結(jié)合，圓滿完成“換水游戲”。減輕歧視、消除恐懼、付諸行動(dòng)、相互關(guān)愛、共享生命。

1、深化課程改革，搞好校本培訓(xùn)，更新教學(xué)理念，強(qiáng)化教學(xué)基本功。

本學(xué)期為新課改第一輪次的最后階段，教研組、備課組及不同備課組之間，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題和不足，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為進(jìn)入課改第二輪次積淀“財(cái)富”。

(1)做研究之師。本學(xué)期，要在縣、鄉(xiāng)兩級(jí)教育教研部門的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步建立健全新課程背景下的常規(guī)管理、校本教研、資源開發(fā)、教學(xué)評(píng)價(jià)等一系列的教育教學(xué)管理制度，構(gòu)建育人模式，推進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)化，做好研訓(xùn)一體化，用制度引領(lǐng)教育教學(xué)。任課教師要通過現(xiàn)有基礎(chǔ)上的不斷學(xué)習(xí)，接受新的信息，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的提升與創(chuàng)新，來消除“職業(yè)疲倦感”。育人管理，要強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在“重德行、全人格、謀成材、求成人”上下工夫。通過轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方式、興趣教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。做好教研重心下移，學(xué)科組及不同學(xué)科組之間要強(qiáng)化信息交流與評(píng)價(jià)，搞好教學(xué)反思。只有反思，才能修正不足、完善自我；只有反思，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷進(jìn)步；只有反思，才能不斷突破、創(chuàng)造輝煌。

(2)做思想之師?！搬t(yī)德如何，一日之內(nèi)見生死；師德如何，百年之間見盛衰”。要做思想之師，就必須不斷學(xué)習(xí)，提升自己的教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、評(píng)價(jià)觀、人才觀、課程觀、科研觀、學(xué)習(xí)觀、職業(yè)觀。在教育教學(xué)中，要“授之以漁”，幫助學(xué)生開闊視野，注重能力培養(yǎng)，讓學(xué)生全面發(fā)展。要用優(yōu)秀的習(xí)慣、品格、行為、成功經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生樹立榜樣，實(shí)現(xiàn)教師的最大權(quán)威。教師的最大權(quán)威就是贏得學(xué)生的尊重、信任與愛戴，教師的權(quán)威不是靠教師表達(dá)出來的，而是在與學(xué)生的共同活動(dòng)中被“公認(rèn)”而形成的。教師要牢記：用力做頂多合格、用心做才能優(yōu)秀。

2、以課堂教學(xué)為主陣地，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)功能室管理上檔次。學(xué)籍檔案室管理人員，每周至少兩次檢查班級(jí)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)，若有外流學(xué)生及時(shí)做好轉(zhuǎn)學(xué)工作。理、化、生、音、體、美、勞、地、數(shù)、微機(jī)室、多媒體教室管理人員，要保管好財(cái)物，服務(wù)好任課教師。

(2)課堂教學(xué)是展示教師魅力的平臺(tái)。對(duì)教師而言，一節(jié)成功的課的標(biāo)準(zhǔn)是：引人入勝的開頭，環(huán)環(huán)相扣的推進(jìn)，漸入佳境的高潮，耐人尋味的結(jié)束，學(xué)生情緒高漲，課堂氣氛熱烈，師生心曠神怡。在一節(jié)課中，教師要以其誨人不倦的精神，條理清晰的講解，旁征博引的闡述，精辟幽默的語言，干凈利落的板書，瀟灑大方的教態(tài)，去引導(dǎo)一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、充滿稚氣、渴望求知的學(xué)生叩響科學(xué)的大門，步入知識(shí)的殿堂，使教學(xué)過程顯示出生機(jī)勃勃的內(nèi)在魅力。評(píng)價(jià)課堂教學(xué)，要努力實(shí)現(xiàn)關(guān)注“教”到關(guān)注“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，要弘揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問、敢說、敢做，盡情釋放自我，在學(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華，增強(qiáng)課堂效益。

(3)過程管理，體現(xiàn)“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的原則。依據(jù)《山東省普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》及《山東省省級(jí)教學(xué)示范學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞“一個(gè)中心”，抓好“八個(gè)環(huán)節(jié)”，做好“七方面工作”。即圍繞“育人為本，提高教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心，抓好計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、單元測(cè)試、試卷分析、自習(xí)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)檢查等八個(gè)環(huán)節(jié)。七方面工作主要有：教學(xué)思想、教學(xué)管理、教學(xué)水平、師資建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)研究、學(xué)生管理。它是縣教學(xué)視導(dǎo)的主要內(nèi)容，是我校教育教學(xué)的工作指南。同時(shí)，加大對(duì)常規(guī)教學(xué)檢查力度，各項(xiàng)檢查要有記錄、有評(píng)定，以分量化，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促整改。凡縣教學(xué)視導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)提出的有問題的教師，取消當(dāng)年的一切評(píng)優(yōu)資格。

(4)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。我?，F(xiàn)有市骨干教師兩名、教學(xué)能手一名，但“泰山名師”、縣以上“教壇英才”、“教學(xué)新星”、“學(xué)科帶頭人”等還是空白。我們要抓住機(jī)遇，不斷完善教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度，改進(jìn)工作方法，力爭(zhēng)2009年實(shí)現(xiàn)我校教師素質(zhì)的大飛躍。

(5)抓好教學(xué)研究工作，做到教學(xué)相長(zhǎng)。教學(xué)研究包括常規(guī)教研和教育科研，教研重點(diǎn)進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上來。關(guān)注學(xué)生的思想品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)業(yè)發(fā)展，落實(shí)“以學(xué)定教”，促進(jìn)學(xué)生的最大發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)典型教學(xué)案例的研究，提高教研的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)期初，教研組長(zhǎng)要制定本組教研活動(dòng)工作計(jì)劃，備課組長(zhǎng)要做好集體備課具體分工，任課教師要寫出授課計(jì)劃。各項(xiàng)計(jì)劃的制定，都要在研究新課程、新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，同步進(jìn)行。集體備課要突出實(shí)效，學(xué)科組老師、不同學(xué)科老師及個(gè)人都要隨時(shí)進(jìn)行“三維目標(biāo)”、重難點(diǎn)、考點(diǎn)、教法、學(xué)法、習(xí)題設(shè)計(jì)、學(xué)生活動(dòng)等方面的研究，共享研究成果。集體備課要定時(shí)間、定內(nèi)容，落實(shí)好“個(gè)人研究——集體研究——分享充實(shí)——生成完善——反思提高”五步驟，博采眾人之長(zhǎng)，攻破教學(xué)難關(guān)。聽評(píng)課活動(dòng)要貫穿于學(xué)期始終。主要有學(xué)科組相互聽評(píng)課、青年教師的匯報(bào)課、優(yōu)秀教師的研討課、優(yōu)質(zhì)課獲得者的公開課。本學(xué)期，教導(dǎo)處將組織鄉(xiāng)教學(xué)能手、學(xué)科優(yōu)秀教師、課改先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀課改教案案例分析、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）等評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論文，組織復(fù)習(xí)課、新授課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。課題研究教師要不斷召集小組成員，進(jìn)行過程、資料、效果的交流，并及時(shí)寫好活動(dòng)總結(jié)。以上活動(dòng)的目的，旨在促進(jìn)合作交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)思想、教學(xué)過程、教學(xué)資源的大融合。

(6)組織好各類考試，做好試卷評(píng)價(jià)，抓好畢業(yè)班工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處將組織初

一、初二年級(jí)月考、期中和期末考試、初三年級(jí)優(yōu)秀生選拔及市調(diào)研考試、體育中考、實(shí)驗(yàn)技能考試、部分學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，并及時(shí)做好試卷的評(píng)價(jià)工作。畢業(yè)班老師，要在復(fù)習(xí)課、講評(píng)課上下功夫，要關(guān)注中考的新特點(diǎn)、新變化，積極利用各種信息渠道，正確把握課程改革的方向，要將課程改革思想“滲透在備課上、體現(xiàn)在課堂上、落實(shí)在訓(xùn)練中”，使學(xué)生以飽滿的熱情、旺盛的精力、冷靜的心態(tài)、堅(jiān)定的信念迎接中考。

(7)抓好養(yǎng)成教育，營(yíng)造書香校園。本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、說話、寫字、思考、討論、閱讀、觀察、歸納、反思、科學(xué)探究、認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)、好學(xué)、樂學(xué)及珍惜學(xué)習(xí)成果的好習(xí)慣。語文學(xué)科創(chuàng)辦《春蕾》文學(xué)社，教學(xué)專欄重點(diǎn)展覽學(xué)生的優(yōu)秀作文、手抄報(bào)及美術(shù)作品。學(xué)校圖書室向師生全天開放。學(xué)生都要建立讀書筆記。教導(dǎo)處將組織作文比賽及英語口語比賽。

(8)抓好“活動(dòng)課”，輔導(dǎo)好藝體特長(zhǎng)生。各學(xué)科要成立學(xué)習(xí)興趣小組，保證按時(shí)活動(dòng)，輔導(dǎo)教師要及時(shí)到位指導(dǎo)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。藝體學(xué)科教師，課外活動(dòng)時(shí)間，按考點(diǎn)要及時(shí)指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生，使學(xué)生在三個(gè)月之內(nèi)，本身素質(zhì)有明顯提高。體育教師及初三班主任，每天課間操時(shí)間、課外活動(dòng)、早讀前30分鐘要督促學(xué)生訓(xùn)練中考體育項(xiàng)目。理化生學(xué)科教師，根據(jù)新課程特點(diǎn)和縣實(shí)驗(yàn)技能考題要求，把握實(shí)驗(yàn)步驟，在關(guān)鍵步驟上予以指導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、觀察及發(fā)散思維、創(chuàng)新能力。微機(jī)教師，結(jié)合新課程及考試題目進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。多媒體教師，要管理到位、服務(wù)到位。體育活動(dòng)室（乒乓球）管理人員，要保證室內(nèi)衛(wèi)生整潔并愛護(hù)好公物。

學(xué)校最重要的不是教學(xué)，而是育人，不僅僅是將學(xué)生的教學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)提上去，還要把學(xué)生的思想素質(zhì)提上去。不能只有學(xué)術(shù)人才，還要有愛國(guó)的學(xué)術(shù)人才，那樣的教育才是真正的好的教育，要是我們教育出一些高水平知識(shí)分子，而他們的細(xì)細(xì)素質(zhì)卻很差，那樣我們的教育還是失敗的教育！

在今后的教學(xué)中，我們要繼續(xù)的努力工作下去，實(shí)現(xiàn)我們學(xué)校教學(xué)成績(jī)和思想素質(zhì)的雙豐收！

第二篇：2018年第二學(xué)期中學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃

2017-2018學(xué)年第二學(xué)期 中學(xué)部教務(wù)處本學(xué)期工作計(jì)劃

根據(jù)2018年教育辦教科研工作的全區(qū)教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際及本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下。

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo), 貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門和市委、市政府對(duì)教育工作的決策部署，堅(jiān)持以人為本、問題導(dǎo)向、制度創(chuàng)新、安全穩(wěn)定的基本原則，以立德樹人為根本任務(wù)，以深化教育改革為動(dòng)力，以提高教育質(zhì)量為中心，強(qiáng)基礎(chǔ)、提質(zhì)量，促均衡、保公平，創(chuàng)品牌、樹形象，發(fā)揮教科研的“研究、指導(dǎo)、管理和服務(wù)”職能，提高服務(wù)教育決策、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生的能力。落實(shí)《濱州市教育科學(xué)研究院2018年工作要點(diǎn)》要求，圍繞區(qū)教育辦2018年工作重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，開展教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)，切實(shí)提高課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

二、具體工作安排

1.結(jié)合本學(xué)期教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃，制定好本學(xué)期學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃(指導(dǎo)思想、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度安排、具體措施)。

2.認(rèn)真嚴(yán)格落實(shí)考勤制度，落實(shí)查崗制度。達(dá)到規(guī)范教學(xué)的目的，增強(qiáng)教師的紀(jì)律意識(shí)、規(guī)范意識(shí)。根據(jù)考核辦法，落實(shí)到績(jī)效考核中。

3.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)材料的督查力度，做到求真務(wù)實(shí)。提升教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格落實(shí)《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，各學(xué)科要根據(jù)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理辦法認(rèn)真履行并落實(shí)備課、上課、作業(yè)布置與批改、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課外輔導(dǎo)、校本教研、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的具體常規(guī)要求，不斷規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)過程，定期檢查（周督查，月通報(bào)）及時(shí)通報(bào)并納入績(jī)效考核。對(duì)存在的問題個(gè)別談話及時(shí)整改。

4.落實(shí)《意見》，打造高效課堂

落實(shí)《濱州市教育局關(guān)于進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》，進(jìn)一步研究和總結(jié)學(xué)科教學(xué)規(guī)律和改革經(jīng)驗(yàn)，開展“教學(xué)管理創(chuàng)新獎(jiǎng)”和“課堂教學(xué)改革優(yōu)秀教師”評(píng)選活動(dòng)，開展 “優(yōu)秀學(xué)科教研組”創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)。開展“教學(xué)細(xì)節(jié)問題行動(dòng)研究”和“中小學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新”活動(dòng)，破解教學(xué)改革中的實(shí)際問題。

為進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率，推進(jìn)并落實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)，推進(jìn)小組合作教學(xué)模式。不流于形式，鼓勵(lì)全體教師積極想辦法實(shí)施小組合作教學(xué)。實(shí)踐證明小組合作教學(xué)有助于打造高效課堂，推動(dòng)并提升課堂教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處將落實(shí)把推門聽課，對(duì)于聽課情況及時(shí)反饋交流，存在問題的及時(shí)整改，整改后第二次再聽直至問題徹底整改完畢。

5.畢業(yè)班教學(xué)管理

舉全校之力，集思廣益，加大力度做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)研討、教學(xué)及學(xué)生管理。年級(jí)主任帶頭，引領(lǐng)各學(xué)科備課組長(zhǎng)，認(rèn)真研究教材，研究學(xué)生，分析教學(xué)中的利弊，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，求真務(wù)實(shí)的做好畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)和管理工作。教務(wù)處將不定時(shí)的做好督查工作，對(duì)于存在的問題和好的做法及時(shí)通報(bào)，并且教務(wù)處做好老師們的服務(wù)工作，為各位老師解決后顧之憂，全身心的投入到教學(xué)工作中去。力爭(zhēng)中考取得佳績(jī)！

6.立足“科研興校”，加強(qiáng)課題研究做到求真務(wù)實(shí)，提升教師科研能力。在教科研室，積極引領(lǐng)下，加強(qiáng)課題研究，認(rèn)真的研究課堂、研究教材以及教學(xué)手段、教學(xué)方法。本著問題即課題的原則，在教科研室的帶領(lǐng)下，各學(xué)科教研組教研組長(zhǎng)積極組織學(xué)科組成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究教學(xué)大綱及課程標(biāo)準(zhǔn)、歷年中考試題，教學(xué)中做到目標(biāo)明確、思路清晰、腳踏實(shí)地實(shí)現(xiàn)學(xué)科教研能力得以提升。7.教師培訓(xùn)，專業(yè)成長(zhǎng)

加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，盡快提升教師專業(yè)成長(zhǎng)，打造一支業(yè)務(wù)精湛、素養(yǎng)過硬的教師隊(duì)伍。本著請(qǐng)進(jìn)來，走出去的原則，培養(yǎng)骨干，開展豐富多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，在活動(dòng)中，提高教師的參與意識(shí)，在活動(dòng)中提升教師的個(gè)人素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的目的。

8.信息化在教學(xué)中的融合

（1）進(jìn)一步推進(jìn)信息化在教學(xué)中的運(yùn)用，加大對(duì)智慧班級(jí)的管理，提升教師的信息化教學(xué)的能力。對(duì)智慧班級(jí)進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤，及時(shí)通報(bào)督促落實(shí)，盡快掌握先進(jìn)的教學(xué)手段，在教學(xué)中的運(yùn)用。

（2）進(jìn)一步推進(jìn)并落實(shí)信息化在教學(xué)中的運(yùn)用，使用好“樂教樂學(xué)”人人通平臺(tái)，促進(jìn)我們教學(xué)質(zhì)量的提升。對(duì)每一位教師使用情況予以通報(bào)，結(jié)合具體實(shí)施辦法納入績(jī)效考核，推動(dòng)信息化教學(xué)的推廣使用，讓信息化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中開花結(jié)果，成為常態(tài)化！

9.開展“語文主題學(xué)習(xí)” 實(shí)驗(yàn)。

通過實(shí)驗(yàn)，深化中小學(xué)師生閱讀能力提升工程，進(jìn)一步激發(fā)教師閱讀熱情，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；滿足學(xué)生不同的個(gè)性發(fā)展需求，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，讓學(xué)生和諧、健康地成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)的全面發(fā)展；幫助學(xué)校營(yíng)造閱讀氛圍，實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，拓展辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，走重品位、有特色、高質(zhì)量發(fā)展之路。

10.認(rèn)真組織各類教研活動(dòng)，開展“德育優(yōu)秀課例評(píng)選”和“教學(xué)能手評(píng)選”活動(dòng)，深化課堂教學(xué)創(chuàng)新，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性。為廣大青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

第三篇：中學(xué)部2003～2004學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃

中學(xué)部政教處2003～2004學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校2003～2004年第二學(xué)期工作計(jì)劃綱要的精神，以每項(xiàng)工作都是招生為指針，為努力實(shí)現(xiàn)暑假招生目標(biāo)力爭(zhēng)突破八百人大關(guān)和全面改進(jìn)育人環(huán)境、全面改善校園風(fēng)氣、全面提高教學(xué)質(zhì)量等工作目標(biāo)，本學(xué)期政教處的工作重點(diǎn)是：大力弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)，深入開展公民道德教育，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練；推行“1+10”工程；為實(shí)現(xiàn)提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)校團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、開創(chuàng)性地開展工作，把學(xué)生管理的“32”個(gè)字目標(biāo)落到實(shí)處。

本學(xué)期德育處工作分為四個(gè)階段和步驟：

第一階段：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練（2月1日—2月29日）。本階段以學(xué)校的“32”個(gè)字學(xué)生管理的目標(biāo)為契機(jī)，全面關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。本階段中心工作是：學(xué)生行為養(yǎng)成教育。

主要步驟和措施：

1、加強(qiáng)理論教育。德育干事、班主任首先要加強(qiáng)自修理論素質(zhì)的修養(yǎng)和參加各種形式的培訓(xùn)，有計(jì)劃組織參加福建省青少年心理研究交流會(huì)，撰寫有關(guān)德育工作的教育心得，成立學(xué)校德育工作研究會(huì)，加強(qiáng)課題研究。其次初中學(xué)生加強(qiáng)國(guó)情教育、法制教育、紀(jì)律教育和品格修養(yǎng)；再次高中學(xué)生注重進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想，心理健康教育和“三個(gè)代表”重要思想基本觀點(diǎn)教育，保證學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2、加強(qiáng)校規(guī)、班規(guī)、班風(fēng)教育。以班級(jí)為單位由班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)、討論，達(dá)成思想共識(shí)，如《中學(xué)生守則》、日常行為“十要十不要”細(xì)則，《中學(xué)生違規(guī)處罰細(xì)則》、《學(xué)生基本的重要守則》、《關(guān)于加強(qiáng)安全管理的規(guī)定》及各種獎(jiǎng)懲制度等，用規(guī)章制度約束學(xué)生日常行為。

3、從小事抓起、抓紀(jì)律、抓三不、抓三防，即：不遲到、曠課、不留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、蓄怪發(fā)、不戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、手機(jī)；防打架、防外逃、防賭博、吸煙。

4、建立健全團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)、班團(tuán)干、學(xué)生組織機(jī)構(gòu)，并加強(qiáng)班干、團(tuán)干的督導(dǎo)作用。

5、完整“中學(xué)部文明班級(jí)量化周、月考評(píng)制度”，落實(shí)三位一體，各班學(xué)生花名冊(cè)。

6、在德育處制作各班“本周最值關(guān)愛學(xué)生”警示牌。加強(qiáng)家校之間聯(lián)系，進(jìn)一步做好學(xué)生思想的穩(wěn)定工作，尤其是新生思想穩(wěn)定工作，把杜絕“新生流失”的針對(duì)性舉措落到實(shí)處。

7、逐步實(shí)施“1+10”工程計(jì)劃，這是本學(xué)期政教處工作的重點(diǎn)，各班主任必須認(rèn)真組織，確定師生雙向選擇，組建“家庭”，擬定“家庭”活動(dòng)工作計(jì)劃，為實(shí)現(xiàn)招生目標(biāo)突破八百人大關(guān)而努力奮斗。

8、制定“學(xué)生成長(zhǎng)記錄卡”，建立學(xué)校成長(zhǎng)綜合記錄袋，學(xué)生成長(zhǎng)記錄的主要內(nèi)容：自我評(píng)價(jià)、最佳作品、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)公益活動(dòng)記錄、體育與文藝活動(dòng)記錄、教師和同學(xué)的觀察評(píng)價(jià)等。目的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身個(gè)性的發(fā)展，了解自己的每一個(gè)進(jìn)步，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，明確發(fā)展目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)業(yè)和品德的健康成長(zhǎng)。

第二階段：開展豐富多彩的系列活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種課外活動(dòng)及特長(zhǎng)課學(xué)習(xí)等，寓德育教育于活動(dòng)之中（3月1日—5月10日）。本階段的中心工作是：特色活動(dòng)與常規(guī)建設(shè)并存。

在特色活動(dòng)方面：

1、以學(xué)生為中心開展“周周評(píng)文明班級(jí)、月月評(píng)課任教師”活動(dòng)。讓老師評(píng)議班級(jí)，讓學(xué)生評(píng)議教師，通過師生互評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題，最終能達(dá)到學(xué)生預(yù)期的理想狀態(tài)。建立科學(xué)公正、透明的評(píng)價(jià)體系。

2、推行“1+10”系列活動(dòng)：以“家庭”為單位，從封閉式管理的校內(nèi)走向校外，從單一的學(xué)習(xí)走向溫暖式家庭多樣化活動(dòng)，同時(shí)為了加強(qiáng)家校間聯(lián)系，定期召開學(xué)生家長(zhǎng)或片區(qū)家長(zhǎng)代表座談會(huì)，達(dá)到“家庭”和學(xué)生家長(zhǎng)共同管理孩子的理想效果。適時(shí)舉行“家庭”與“家庭”間的經(jīng)驗(yàn)交流觀摩會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，普及推廣。

3、深入抓校園文化、環(huán)境文化的建設(shè)。一是按照教務(wù)處提出的增開課活動(dòng)特長(zhǎng)課，讓學(xué)生積極參加，根據(jù)每個(gè)學(xué)生興趣的不同，志愿選擇自己所喜歡或熱愛的學(xué)科，發(fā)揮所長(zhǎng)，并學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)。二是加強(qiáng)班級(jí)板報(bào)宣傳，提高學(xué)生動(dòng)筆能力，搜集學(xué)生不同層次以及卓有成效或有一定鑒賞價(jià)值的作品，將作品結(jié)集出效。三是組建校園“吉尼斯”管理委員會(huì)，成立校園學(xué)生周末活動(dòng)俱樂部，培養(yǎng)學(xué)生愛班、愛校、愛活動(dòng)，陶冶學(xué)生思想道德情操。

4、以“五四”紀(jì)念活動(dòng)為中心，開展系列活動(dòng)。一是發(fā)展新團(tuán)員，組織團(tuán)課教育活動(dòng)。二是“吉尼斯”杯卡拉OK大獎(jiǎng)賽；三是組辦“學(xué)偉人風(fēng)范、創(chuàng)名人班級(jí)”活動(dòng)；四是結(jié)合五四活動(dòng)，表彰優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員，優(yōu)秀輔導(dǎo)員等活動(dòng)。五是組織紀(jì)念“五四”活動(dòng)演講比賽，書法比賽，球、棋類比賽等。

在常規(guī)建設(shè)方面：

1、完善學(xué)校政教處管理機(jī)構(gòu)，每周日晚9：10召開一次班主任例會(huì)，每?jī)芍苷匍_一次專題會(huì)，成立德育研究小組，每月至少召開一次德育工作研究會(huì)，有針對(duì)性的解決一兩個(gè)問題。

2、整合課程資源，要做到德育活動(dòng)課程化，德育課程校本化。要開展課堂教學(xué)活動(dòng)，常規(guī)德育活動(dòng)（通過班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、升旗儀式、家校聯(lián)系等一系列活動(dòng)，建立學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)、文明禮貌常規(guī)、理想立志常規(guī)，讓學(xué)生逐漸形成胸懷大志，勤奮學(xué)習(xí)，文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助，活潑向上、嚴(yán)守紀(jì)律的良好班風(fēng)和校風(fēng)），勞動(dòng)教育活動(dòng)、德育綜合主題活動(dòng)等等；通過這些活動(dòng)的開展，讓同學(xué)們能把“四個(gè)學(xué)會(huì)”——“學(xué)會(huì)健康、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”聯(lián)合起來，有意識(shí)地與所有的學(xué)科知識(shí)聯(lián)合起來；讓學(xué)生平時(shí)所獲得的知識(shí)、能力和感受在活動(dòng)中得到綜合運(yùn)用和親身體驗(yàn)，以感悟做人的真諦。

3、加大教職工職業(yè)道德建設(shè)的力度。教師、教練必須作表率作用。我們要求每一位教師必須具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)、過硬的專業(yè)知識(shí)、熟練的教育教學(xué)技巧、高超的管理能力。

4、發(fā)揮班主任和教練的作用，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行德育的基層單位，班主任和教練承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要工具，是代表學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面管理和組織各項(xiàng)教育活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人。本學(xué)期各班班主任必須簽定班級(jí)管理責(zé)任狀。

5、充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育和自我管理的能力，各班每周都要圍繞品德課和思想政治課內(nèi)容結(jié)合中學(xué)生行為規(guī)范要求開展主題班會(huì)并形成系列，堅(jiān)持每天晨會(huì)制度。

6、充分發(fā)揮政教處，團(tuán)委會(huì)和學(xué)生會(huì)的作用。堅(jiān)持紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌和教師評(píng)班級(jí)、四項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)“五虎山學(xué)生一日常規(guī)”，把每周的檢查評(píng)比，利用周升旗儀式后頒發(fā)流動(dòng)紅旗，增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感和集體主義精神。

第三階段：圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)（5月10日—6月10日）。本階段是會(huì)同教務(wù)處從摸底考試——調(diào)班——實(shí)施“走班制”，整合課程資源加強(qiáng)“培優(yōu)輔差”力度，其中心主題是：“提高成績(jī)、提高成績(jī)、再提高成績(jī)?！?/p>

1、實(shí)施走班制，是分層教學(xué)，分類管理的重要途徑，班主任會(huì)同教練必須協(xié)助教務(wù)處抓好課堂管理，向管理要成績(jī)，以走班制作為提高成績(jī)的突破口。

2、實(shí)施“培優(yōu)輔差”計(jì)劃，如果說1+10工程是為了全員招生的話，那么“培優(yōu)輔差”計(jì)劃是這個(gè)工程的樞紐，學(xué)生的成績(jī)（包括各學(xué)科、特長(zhǎng)課的成績(jī)）都將成為衡量這個(gè)工程的重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

3、狠抓提高率，讓每一個(gè)學(xué)生在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上提高20—24%，向家長(zhǎng)交一份滿意答卷。第四階段：鞏固、驗(yàn)收、評(píng)比、總結(jié)階段（6月10日—6月30日）。本階段的中心工作是：總結(jié)、迎考。

1、各班主任進(jìn)行工作總結(jié)，撰寫德育論文。交流班工作心得，互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短、共同進(jìn)步。

2、協(xié)同教務(wù)處召開迎接期末考試動(dòng)員大會(huì)。

3、“1+10”工程總結(jié)、驗(yàn)收、搜集招生信息，全程為招生服務(wù)。

4、認(rèn)真做好各年級(jí)、班級(jí)、班主任、學(xué)生、班干、團(tuán)干的各項(xiàng)評(píng)先工作。

中學(xué)部政教處 2004年2月9日

第四篇：2016—2017學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

2016—2017學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞學(xué)校工作，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以醫(yī)教和康教結(jié)合為突破口，深化特殊教育課程改革，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。

二、工作要點(diǎn)

1、科學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)過程和教學(xué)行為。

2、深化課程改革，以新課標(biāo)指導(dǎo)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、優(yōu)化校本研修機(jī)制。以課題研究為突破口，以網(wǎng)絡(luò)支撐為手段，以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為重點(diǎn)，使校本研修具有主題性、目的性、系統(tǒng)性、持恒性、常態(tài)性。

4、開展經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)，營(yíng)造讀書氛圍，打造書香校園。

5、醫(yī)教結(jié)合，康教并重，探索特殊教育的新模式。

6、以豐富的社團(tuán)活動(dòng)及職業(yè)課程培訓(xùn)為依托，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、工作措施

（一）貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，完善課程體系建設(shè)。

深入學(xué)習(xí)特殊教育三類課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施方案，結(jié)合我校實(shí)際，開足開齊各類課程，規(guī)范課程設(shè)置及課程實(shí)施行為。另一方面，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變課程功能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注重過程性管理。

進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，做實(shí)做細(xì)教學(xué)流程的每項(xiàng)工作，真正把規(guī)范辦學(xué)行為的要求落實(shí)到課堂、教學(xué)、評(píng)價(jià)、管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，努力提升教學(xué)管理的針對(duì)性、實(shí)效性、科學(xué)化、精細(xì)化水平。重視教師理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，科學(xué)管理教師備、講、批、輔、考等各項(xiàng)環(huán)節(jié)，認(rèn)真落實(shí)聽課制度，堅(jiān)持教學(xué)工作的檢查制度，確保教學(xué)工作的規(guī)范化。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1、扎實(shí)開展教師學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。①“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”，組織教師進(jìn)行特殊教育專題培訓(xùn)，請(qǐng)?zhí)亟探逃龑＜疑W臨講學(xué)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。②利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教師自主時(shí)間，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀教育刊物，摘錄業(yè)務(wù)筆記，提高業(yè)務(wù)水平。③為教師構(gòu)建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用好教育資源。定期開展優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)匯報(bào)與交流活動(dòng)。④持續(xù)教師讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香校園，提升教師修養(yǎng)，要求每位教師每學(xué)期至少讀一至兩本教育專著，撰寫5000字讀書筆記，適時(shí)開展“讀書交流”活動(dòng)。

2、優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)教師梯隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平提升，優(yōu)化整體結(jié)構(gòu)。①切實(shí)加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)工作。②抓好年輕教師的帶教工作，加強(qiáng)對(duì)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的跟蹤管理，將師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)落到實(shí)處，力求年輕教師在主動(dòng)中求教，實(shí)踐中求進(jìn)，幫助他們不斷提高教育教學(xué)能力。③強(qiáng)化教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。組織教師備課上課、組織教學(xué)、三筆字、課件制作、多媒體使用等基本技能的訓(xùn)練，舉行青年教師教學(xué)素養(yǎng)展示活動(dòng)。

3、加強(qiáng)體藝類教師專業(yè)技能。加強(qiáng)音、體、美、科學(xué)、健康等綜合學(xué)科教師專業(yè)技能培訓(xùn)。教師要切實(shí)把握學(xué)科特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的訓(xùn)練計(jì)劃。

（四）聚焦課堂教學(xué)，深化教科研活動(dòng)。

1、強(qiáng)化指導(dǎo)與管理。一是堅(jiān)持跟蹤聽課。深入教學(xué)一線了解教師所需，為教師排難解惑，提供信息支持和智力援助；深入班級(jí)了解學(xué)生狀況，及時(shí)指導(dǎo)教師調(diào)控教學(xué)。二是實(shí)施集體備班，提升教育合力。健全落實(shí)集體備班制度，摸清學(xué)情，肯定成績(jī)，找準(zhǔn)問題，制定措施。按照“尋找問題—現(xiàn)象描述—原因分析—尋找策略—解決問題”的流程舉行二至六年級(jí)教師集體備班活動(dòng)，提高班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)的教育合力，達(dá)到“交流、理解、共享、共診”的預(yù)期效果。三是關(guān)注學(xué)生差異。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，制訂分類輔導(dǎo)計(jì)劃，分層提出目標(biāo)和要求。對(duì)學(xué)困生要倍加關(guān)心、厚愛一層，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、規(guī)范校本教研。各教研組活動(dòng)有計(jì)劃、定時(shí)間、定主題，要求各教研組長(zhǎng)每周五上交下周教研活動(dòng)上報(bào)表，周一集中進(jìn)行教研。教導(dǎo)處人員隨組參加教學(xué)研究，教研活動(dòng)突出研究的真實(shí)性、針對(duì)性、實(shí)效性與專題性，教研要搞真研究，拿出實(shí)效，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。各教研組應(yīng)注重積累過程性資料，豐富完善教研組資源庫，打造研究型學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)。

3、深化課堂教學(xué)改革。結(jié)合新課標(biāo)的精神引領(lǐng)，聚焦課堂教學(xué)。關(guān)注課堂教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，圍繞“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”，推動(dòng)課改向縱深發(fā)展，提高教師的研究能力。扎實(shí)做好課例研究，將研修聽評(píng)課活動(dòng)與校本教研有機(jī)結(jié)合，以課例研究的形式深化“六步驟”校本教研，即“個(gè)人備課—集體備課—修改試教—觀摩研討—總結(jié)反思—再次執(zhí)教”。

4、深化教科研課題研究。本著“課題引領(lǐng)、工作同步”的指導(dǎo)

思想，把課題研究與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)校和教師專業(yè)發(fā)展的職能。

5、注重醫(yī)教康教結(jié)合，做適合的教育。結(jié)合自閉癥學(xué)生、低年級(jí)聾生實(shí)際，利用學(xué)?，F(xiàn)有醫(yī)教及康復(fù)設(shè)備，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行鑒定、評(píng)估，進(jìn)行相應(yīng)的個(gè)別化教育和適合的康復(fù)訓(xùn)練。自閉癥教學(xué)針對(duì)學(xué)生實(shí)際做特色的單訓(xùn)課堂、小組課堂、資源大課堂，提升教學(xué)品質(zhì)。

（五）寓教學(xué)于活動(dòng)之中，多方位提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、開展社團(tuán)活動(dòng)。進(jìn)一步挖掘教師資源，拓寬社團(tuán)領(lǐng)域，組建豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活。進(jìn)一步規(guī)范運(yùn)作學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，堅(jiān)持做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員。各社團(tuán)輔導(dǎo)教師要認(rèn)真撰寫社團(tuán)綱要，制訂活動(dòng)計(jì)劃，目標(biāo)要明確，措施要得力，效果要凸顯。及時(shí)做好社團(tuán)活動(dòng)記錄，確保一學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)要有層次性、階梯性，杜絕隨意性。輔導(dǎo)教師要注重過程性作品的積累。

2、推進(jìn)書香校園活動(dòng)。本學(xué)期，圍繞“晨誦·午寫”，繼續(xù)開展古詩詞背誦、美文誦讀、漢字書寫等活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成喜歡讀書、端正寫字的習(xí)慣，充實(shí)學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3、組織實(shí)施“陽光體育活動(dòng)”。體育教師與班主任密切配合，抓好兩操，上足、上好體育課和活動(dòng)課，切實(shí)開展“學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)，開展校園體育活動(dòng)和冬季群體性體育比賽，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

六、切實(shí)抓好畢業(yè)班及其它常規(guī)工作。

做好高三畢業(yè)學(xué)生的體檢報(bào)名工作，召開高三任課教師備考會(huì)，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差力度，全方位做好備考，嚴(yán)密組織好學(xué)生的高考，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)；以學(xué)校工作大局為重，做好臨時(shí)性的工作檢查及常規(guī)工作。

附：工作安排（擬定）

二月份：

1、開學(xué)前準(zhǔn)備工作（個(gè)別教師任課調(diào)整；調(diào)整印發(fā)課程表）

2、制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃，教師教學(xué)工作計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃，編排教學(xué)進(jìn)度表。

3、發(fā)放學(xué)生課本，教科書及輔助教學(xué)用具。

4、部分教師課程的調(diào)整及安排。5各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查，開學(xué)初聽課。

6、高三學(xué)生高考體檢報(bào)名。

7、活動(dòng)類課程的督查工作。

8、各社團(tuán)學(xué)生的協(xié)調(diào)及穩(wěn)定。

9、業(yè)務(wù)考核材料的檢查及各項(xiàng)數(shù)據(jù)的核算。三月份：

1、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查。

2、組織教師參加市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。

3、各教研組教研活動(dòng)及教師公開課、研討課活動(dòng)。

4、高三學(xué)生高考報(bào)名，高三任課教師高考備考會(huì)，學(xué)生高考動(dòng)員會(huì)。

5、教師各項(xiàng)業(yè)務(wù)開展情況檢查。

6、自閉癥教學(xué)調(diào)研工作。

7、各功能室使用情況督查。

8、醫(yī)教及康教結(jié)合的教學(xué)研討活動(dòng)。

9、綜合實(shí)踐活動(dòng)開展情況督查。四月份：

1、教師教學(xué)技能展示。

2、青年教師基本功競(jìng)賽。

3、新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。

4、組織高三部分學(xué)生參加高考。

5、學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展與督查。

6、期中檢測(cè)及總結(jié)。

7、組織特教學(xué)校骨干教師集中培訓(xùn)。

8、教師網(wǎng)絡(luò)資源庫建立與豐富。五月份：

1、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展、作品展。

2、教師教學(xué)技能展示。

3、各教研組教科研活動(dòng)。

4、教師讀書交流活動(dòng)。

5、協(xié)助開展特殊教育委員會(huì)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

6、學(xué)生查字典漢字識(shí)字比賽。

7、學(xué)生書法競(jìng)賽活動(dòng)。

8、高三學(xué)生畢業(yè)典禮。

9、特殊教育專項(xiàng)課題結(jié)題的籌備工作。六月份：

1、康教醫(yī)教開展情況研討交流。

2、社團(tuán)活動(dòng)成果展示。

3、做好期末復(fù)習(xí)工作。

4、打印期末考試卷，安排考務(wù)工作。

5、教師各項(xiàng)材料的匯總與上交。

6、期末各項(xiàng)考核工作。

7、電話聯(lián)系、接待咨詢、做好招生工作。

8、撰寫學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)工作總結(jié)。

第五篇：2011—2012學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

貫徹新課程改革理念，繼續(xù)圍繞“多層面、多角度、全方位扎實(shí)有效推進(jìn)和提高學(xué)校教育教學(xué)工作”中心，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，細(xì)化教學(xué)管理，營(yíng)造和諧寬松的教師、學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，全面提高學(xué)生能力，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，全面促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高，2011—2012學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)及措施：

首先是教師層面：

1、聚焦課堂，開展三管齊下的聽評(píng)課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高教師業(yè)務(wù)能力。

三管齊下就是分三方面，一起開展聽評(píng)課活動(dòng)，其第一管為：實(shí)行五個(gè)一工程，即指每月“上的一節(jié)好課（包含課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思），讀的一本好書，寫的一篇滿意的教學(xué)敘事，精批的一篇學(xué)生作文（語文）或者精心設(shè)計(jì)一次實(shí)踐作業(yè)（數(shù)學(xué)）、或者是精心策劃一次學(xué)生活動(dòng)（科任），思考的一個(gè)問題（論壇交流方式呈現(xiàn)，并在教研組內(nèi)或者是校內(nèi)發(fā)動(dòng)自己思考問題的論壇研討活動(dòng)）”，工作計(jì)劃《2011—2012學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》。每月底，采取互讀分享、論壇交流、表揚(yáng)督促等多種形式進(jìn)行檢查反饋。試想每個(gè)月收獲一點(diǎn)，日積月累、滴水穿石，零敲碎打的磚瓦奠基，最終必將擎起一小教師隊(duì)伍的整體提升；其第二管為潘校長(zhǎng)和教務(wù)處一起進(jìn)入課堂聽推門課，即我們上學(xué)期進(jìn)行的聽常規(guī)課活動(dòng)，本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持并擴(kuò)大聽評(píng)課的面積；第三管為教研組內(nèi)研討課，課例研究活動(dòng)。多層面，多方式的聽評(píng)課，促使教師提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，推進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)步伐。

2、繼續(xù)開展教學(xué)常規(guī)活動(dòng)，第五屆“創(chuàng)新杯”優(yōu)質(zhì)課大賽計(jì)劃在3月進(jìn)行，第三屆“精彩一刻”說課大賽計(jì)劃在5月份進(jìn)行，同時(shí)增加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)后課件評(píng)比、與書同行征文評(píng)比和教學(xué)敘事評(píng)比等小型評(píng)比活動(dòng)，搭建多種展示教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓教師在專業(yè)成長(zhǎng)的各個(gè)節(jié)點(diǎn)都有展示的機(jī)會(huì)，促進(jìn)全體教師的全面發(fā)展。

3、開展系統(tǒng)的以“單元主題教學(xué)”為牽引的課例研究校本教研活動(dòng)，在教學(xué)研究中提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。上學(xué)期我們的校本教研工作開展的效果不錯(cuò)，本學(xué)期主管教學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)深入各教研組跟蹤、參與每個(gè)教研組的校本教研活動(dòng)，重點(diǎn)是關(guān)注其活動(dòng)的實(shí)效性和活動(dòng)開展的深度。特別是對(duì)于科任組的關(guān)注。科任學(xué)科的校本教研工作在下學(xué)期計(jì)劃分成兩部分，一部分為全組教師參加學(xué)