第一篇：2010—2011年度下學(xué)期教學(xué)科研工作計(jì)劃（寫寫幫推薦）

教 學(xué) 科 研 工 作 計(jì) 劃（2010—2011學(xué)年下學(xué)期）

沂水縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2011.2沂水縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2010—2011年度下學(xué)期教學(xué)科研工作計(jì)劃 指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面踐行科學(xué)發(fā)展觀，以縣教研室工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，堅(jiān)持“精細(xì)常規(guī)教學(xué)，教研提升質(zhì)量；管理促進(jìn)效益，科研爭創(chuàng)品牌”的工作思路，全面穩(wěn)步地提升教育教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)生全面發(fā)展為基本目標(biāo)，以教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校特色發(fā)展為基本途徑，全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高課程實(shí)施水平，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，打造書香校園特色文化，穩(wěn)步提高學(xué)校教育教學(xué)相質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。

主要工作內(nèi)容及措施：

一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)監(jiān)控力。

1.按照課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)要求，落實(shí)課程計(jì)劃，加強(qiáng)課程管理。開全課程、開足課時。保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間不超規(guī)定，努力提高課程實(shí)施水平。

2.嚴(yán)格課堂教學(xué)紀(jì)律。提前2分鐘候課，不遲到、不溜堂、不拖堂?？迫谓處煴ＷC課堂秩序井然，學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)熱情，提高40分鐘課堂質(zhì)量。

3.各科任教師按學(xué)校規(guī)定上足上滿課時，保證基本工作量。

4.認(rèn)真搞好課前備課，講究實(shí)效。青年教師（40周歲以下）備詳案，要求內(nèi)容齊全，步驟規(guī)范，重點(diǎn)內(nèi)容詳細(xì)；中年教師（40-45周歲）備簡案加單元特案（個性詳案）；老教師備簡案。不備課不準(zhǔn)上課，上完課后有教后反思體現(xiàn)二次備課痕跡。

5.提倡教師主動性學(xué)習(xí)，積極參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和比賽活動，努力提高理論水平和教學(xué)技能。

6.注重學(xué)生分層輔導(dǎo)，學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作有措施效果明顯。完善學(xué)生的評價體系，健全學(xué)生成長檔案。

7.實(shí)施教學(xué)常規(guī)周檢查月總結(jié)制度，定期匯總公布《教學(xué)簡報》。

二、抓實(shí)校本教研，增強(qiáng)課堂駕馭力。

1.落實(shí)集體備課制。包輔領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時參加單元集備，主講人準(zhǔn)備

充分，重點(diǎn)突出。交流課教案體現(xiàn)單元教學(xué)重點(diǎn)。

2.繼續(xù)實(shí)施單元問題研討，各科骨干教師定期匯總，校內(nèi)聯(lián)合攻關(guān)。

3.青年教師匯報課、名師新秀示范引領(lǐng)課、教干聽評評指導(dǎo)課等各種課堂教學(xué)研討、展示活動針對性強(qiáng)，組織充分。

4.組織全校各科高效課堂達(dá)標(biāo)活動，檢驗(yàn)校本教研效果。

三、豐富教學(xué)活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

1.繼續(xù)組織教師教學(xué)論壇活動。

2.積極組織參加教研室各科教學(xué)基本功、講課、論文評選活動。

3.舉行教師寒假讀書成果展示活動，以誦讀為主要形式。

4.組織學(xué)生寒假綜合實(shí)踐和課堂作業(yè)評比、展示、量化。

5.繼續(xù)組織學(xué)生數(shù)學(xué)周記、英語口語、作文與寫字比賽。

6.提倡各科家庭作業(yè)的個性化設(shè)置，探索作業(yè)批改形式。

四、深化書香工程，提升學(xué)校品牌力。

1.繼續(xù)開放班級圖書角、陽光讀書大廳和林蔭書苑，學(xué)生借閱正常有序，保證有書可讀。

2.開展“誦、背、讀、寫”四塊序列活動，（背是指以指定篇目背詩（每周一詩或二詩），誦是指以年級為單位選定國學(xué)啟蒙名篇（百家姓、千句文、三字經(jīng)、論語），每學(xué)期背誦一部；讀是指按照推薦目錄進(jìn)行課外閱讀，并做好《經(jīng)典閱讀足跡手冊》記錄；寫是指提倡讀悟相長，寫好讀書筆記，讀書筆記注重質(zhì)量，提倡形式多樣化，可與隨筆訓(xùn)練結(jié)合，避免絕對的統(tǒng)一單調(diào)。同時鼓勵學(xué)生多練筆，教師多輔導(dǎo)，推薦發(fā)表，計(jì)入量化。

3.學(xué)期不定期對足跡記錄和讀書筆記檢查，評比量化。期末組織年級部對背誦部分抽檢。

4.繼續(xù)進(jìn)行書香小課題研究。立足解決問題，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，做法介紹，問題探討，做好過程記錄，學(xué)期結(jié)題。

5.組織編輯校本教材《魅力閱讀快樂寫作》的統(tǒng)稿編撰。

五、建設(shè)數(shù)字化校園，全面提高辦學(xué)條件。

1.增加教師辦公微機(jī)和教室多媒體配備數(shù)量，提高使用水平。

2.加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺建設(shè)，完善并落實(shí)管理制度。

3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，上好實(shí)驗(yàn)課，妥善保管實(shí)驗(yàn)器材。

4.加強(qiáng)信息教學(xué)，上好信息課，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處

2011年2月

附表：

2010-2011下學(xué)期教學(xué)教研活動安排

第二篇：下學(xué)期科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的科研工作，將以教育行政工作會議和進(jìn)修學(xué)校教學(xué)工作會議有關(guān)精神為指針，堅(jiān)持科研先導(dǎo)工程，以課題研究為主線，以全面落實(shí)新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為特色，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)科研研究和管理，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1．嚴(yán)格教育科研工作細(xì)則。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項(xiàng)規(guī)章管理制度。嚴(yán)格教育科研課題的各項(xiàng)管理工作。

2、定期召開科研例會，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)部署下步工作。

3、確定參與課題研究教師的研究專題。

4、及時收集、整理、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。

5、召開課題研討交流會。

6、繼續(xù)加強(qiáng)課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合。

7、開展科研專題培訓(xùn)和講座。

8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研獎勵制度。

三、主要工作：

（一）科研制度建設(shè)

1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴(yán)格制定上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。

2、組織人員課題培訓(xùn)，月上交隨筆和教學(xué)敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。

3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現(xiàn)科研的研究進(jìn)程。

4、對上在教育科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵。

（二）學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，繼續(xù)以學(xué)習(xí)小組形式組織教師學(xué)習(xí)。圍繞有效教學(xué)的開展進(jìn)行理論與業(yè)務(wù)的專題學(xué)習(xí)，并以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)為單位定期組織交流活動。

2、以校本培訓(xùn)為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學(xué)期針對課題研究組織2——3次培訓(xùn)工作，特別是對教師進(jìn)行教育科研的認(rèn)識和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)和有效教學(xué)知識的學(xué)習(xí)。

3、發(fā)揮科研骨干教師的優(yōu)勢，做好課題研究的引領(lǐng)工作，并帶動參與課題研究的教師共同研討，解決實(shí)際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，并及時總結(jié)反饋信息，促進(jìn)教師科研能力的提升。

4、進(jìn)行集體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內(nèi)有一人事前準(zhǔn)備好與全組教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)、成果或信息的交流。學(xué)校本學(xué)期組織一次專題研討，初步形成基本備課模式。

5、為教師推薦理論學(xué)習(xí)的材料。購買、下發(fā)與課改有關(guān)的書籍。開展有效的校本培訓(xùn)。積極創(chuàng)造機(jī)會為廣大教師的外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，給予支持。

6、支持和鼓勵教師將科研研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)到科研成果中來，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區(qū)的論文和案例。

（三）教研實(shí)踐

１、建立學(xué)校課題研究課制度，注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，組織跨學(xué)年的研討活動，提高研究課的質(zhì)量。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思。

２、把校際聯(lián)動引向深入，本學(xué)期繼續(xù)邀請名師和專家到校授課和講座，并充分利用校內(nèi)名師資源，提高廣大教師的參與度，把學(xué)習(xí)與自身提高緊密結(jié)合起來。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強(qiáng)雙向交流活動。

３、組織校級科研競賽課活動，使其成為學(xué)校的常規(guī)工作，對參加上級各類競賽活動形成良好的競爭選拔機(jī)制。

4、認(rèn)真完成好做為整改委基地學(xué)校的各項(xiàng)工作，創(chuàng)造條件參加基地的各項(xiàng)活動。

三月份：

1、制訂學(xué)校教科研工作計(jì)劃。

2、組織各子課題組成員的組內(nèi)科研學(xué)習(xí)。

3、歸納整理科研信息。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組研究科研計(jì)劃。

5、開展“綠洲杯”課程標(biāo)準(zhǔn)再學(xué)習(xí)測試活動。

四月份：

1、組織理論學(xué)習(xí)和講座培訓(xùn)。

2、開展科研課題專題課活動。

3、課題小組開展有效閱讀的學(xué)習(xí)研討活動。

4、上交科研論文和科研成果。

五月份：

1、科研自學(xué)筆記。

2、科研反思紀(jì)實(shí)。

3、以課題小組為單位的有效教學(xué)研討課系列活動。

4、“綠洲杯”教師基本功風(fēng)采大賽。

六月份：

1、“綠洲杯”教學(xué)設(shè)計(jì)大賽

2、科研優(yōu)質(zhì)課匯報

3、科研工作總結(jié)。

4、科研課題總結(jié)。

5、整理科研工作特色。

6、歸納整理科研本學(xué)期科研檔案。

第三篇：2011—2012學(xué)下學(xué)期科研工作計(jì)劃

在香坊區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)進(jìn)修學(xué)?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我?！笆晃濉笨蒲姓n題《在新理念下課堂教學(xué)的研究》進(jìn)展順利。課題處于實(shí)施階段，我們本著“理論先導(dǎo)，因地制宜”的原則把實(shí)施階段的理論學(xué)習(xí)、研究討論、科研實(shí)踐三者緊密結(jié)合起來已經(jīng)取得了一定成果，現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、繼續(xù)把領(lǐng)導(dǎo)重視科研、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行科研培訓(xùn)工作做好，確保科研工作順利開展。

我校規(guī)模小教師少，又因地處農(nóng)村，給科研學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作帶來了諸多不便。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行科研學(xué)習(xí)和科研討論等工作，領(lǐng)導(dǎo)每月進(jìn)行科研學(xué)習(xí)討論，把研究中出現(xiàn)的問題拿出來集體討論，把課題中可行性問題在實(shí)施階段的困難進(jìn)行分析總結(jié)，確保每位教師“心中有科研，教學(xué)用科研”，推動課題進(jìn)展。

二、開展實(shí)施階段課題課與特色教學(xué)活動。

今年區(qū)上級領(lǐng)導(dǎo)制定了“以課題研究為牽動，推出教育科研新舉措”的教育科研方案，根據(jù)上級科研精神結(jié)合我校實(shí)際情況，計(jì)劃開展活動如下：

1、增強(qiáng)科研工作的實(shí)效性。樹立“問題即課題”的科研理念鼓勵廣大教師開展實(shí)踐性研究。針對實(shí)驗(yàn)班級我們將進(jìn)行跟蹤調(diào)查，檢驗(yàn)實(shí)踐階段是否有成效，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是否提高，成績是否提高，是否有創(chuàng)新的學(xué)習(xí)效果。并對效果好的教師給予獎勵，并在科研會上學(xué)習(xí)討論成功經(jīng)驗(yàn)。

2、開展豐富多彩的課題實(shí)驗(yàn)課活動。

預(yù)計(jì)在4月初進(jìn)行我校“校園風(fēng)采——課題實(shí)驗(yàn)課”活動，結(jié)合教育理念與我?？蒲姓n題，實(shí)驗(yàn)教師將開展形式多樣的課題實(shí)驗(yàn)課，把新理念融入教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生積極參與討論、多實(shí)踐、多發(fā)問是主線，教師學(xué)習(xí)討論是核心。形成全面的師生轉(zhuǎn)變觀。并把教師優(yōu)秀教案做以展示存檔。

3、科研小組與教師個人的科研階段總結(jié)工作。

課題進(jìn)行到實(shí)施階段教師必須把以往的科研成果作以總結(jié)，以便更好的開展

下一步工作，這樣教師即可以把整個課題重新的審視一便，又能為下一時期的工作查缺補(bǔ)漏，做基礎(chǔ)整理。

4、鼓勵教師積極參與科研論文的撰寫。培養(yǎng)教師重視科研的思想，把科研工作和教學(xué)緊密結(jié)合起來，并通過撰寫論文了解最新的教學(xué)教育方法，給教育改革提供理論的支持。

5、集體備課和評課活動。

教師要繼續(xù)進(jìn)行新理念下的集體備課和評課活動。把傳統(tǒng)教學(xué)中的精華與現(xiàn)代新課程相結(jié)合，提出有創(chuàng)新的教育教學(xué)方式方法。并由備課組組長負(fù)責(zé)在組內(nèi)進(jìn)行互聽互評并結(jié)合討論，記錄下有價值的成果。

本學(xué)期的工作是繁重的我們將用科研來武裝教師，用理論武裝教師，把科研工作和教師成長緊密結(jié)合起來。多實(shí)踐、多研討，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷開拓創(chuàng)新，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，爭取更大的進(jìn)步。

第四篇：2011學(xué)年下學(xué)期科研工作計(jì)劃

2011學(xué)年下學(xué)期科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以教育發(fā)展研究中心科研部本學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用，以深化教師小課題研究為重點(diǎn)，繼續(xù)爭取高層次規(guī)劃課題，加強(qiáng)我校科研工作規(guī)范化建設(shè)，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn)，提高教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作。

二、工作措施

1.加強(qiáng)科研培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

（1）本學(xué)期學(xué)校根據(jù)教師根據(jù)個人特長與研究方向，組織教師分批到上海、深

圳等地的學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

（2）推薦在研課題負(fù)責(zé)人參加區(qū)舉辦的《2011年教師小課題研究結(jié)題輔導(dǎo)班》

和《案例研究研修班》的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)；

（3）繼續(xù)發(fā)揮“教師自我發(fā)展學(xué)校”的作用，在引領(lǐng)教師自學(xué)教育科研理論知

識的同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高。

（4）組織教師進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座，專題沙龍，同時組織教師針對課題研

究過程中遇到的問題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識。

（5）鼓勵教師課前、課中、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層

次思考。

2.積極開展課題課教研活動

（1）圍繞課題開展“協(xié)同杯”教師教學(xué)技能比賽，研究行為化，促進(jìn)教師教研

水平、科研水平的提高。

（2）繼續(xù)深入開展“國際視野下協(xié)同包班小班化教學(xué)模式探索”的研究工作。

3.加強(qiáng)課題研究，抓好課題管理。

（1）實(shí)行學(xué)年（段）組課題式集體備課。引導(dǎo)教師在問題中開展研究，在研究中

解決問題。

（2）及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現(xiàn)有課題進(jìn)行整理，對我校

承擔(dān)的廣州市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題（名師專項(xiàng)課題）——《有效學(xué)

校背景下課程實(shí)踐中的協(xié)同效應(yīng)研究》做好結(jié)題工作。

（3）加強(qiáng)學(xué)校小課題的指導(dǎo)和管理，做好三項(xiàng)小課題的中期檢查工作

三、工作日程安排

三月份：

1.制定本學(xué)期科研工作計(jì)劃。

2.課題小組制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃。

3.科研課題組例會。

4.區(qū)小課題中期驗(yàn)收工作

四月份：

1、學(xué)校開展“協(xié)同杯”教師教學(xué)技能比賽活動。

2、科研培訓(xùn)

3、以學(xué)年為單位進(jìn)行小課題研究活動。

4、課題小組召開課題研究會。

五月份：

1、“協(xié)同杯”教師教學(xué)技能比賽活動表彰大會

2、科研小組例會。

4、調(diào)整課題研究的方案。

六月份：

1、科研培訓(xùn)。

2、科研材料整理。

3、科研小組例會

4、課題研究交流會

5、整理并提交通訊結(jié)題驗(yàn)收的課題資料

第五篇：2011-2012下學(xué)期教學(xué)科研工作計(jì)劃

教 學(xué) 教 研 工 作 計(jì) 劃（2011—2012學(xué)年下學(xué)期）

沂水縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2012.2沂水縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2011—2012下學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃 指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面踐行科學(xué)發(fā)展觀，依據(jù)縣教研室工作計(jì)劃，堅(jiān)持“精細(xì)常規(guī)教學(xué)，教研提升質(zhì)量；管理促進(jìn)效益，科研爭創(chuàng)品牌”的思路，以學(xué)生全面發(fā)展為基本目標(biāo)，以教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校特色發(fā)展為基本途徑，全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高課程實(shí)施水平，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)建設(shè)書香校園提升學(xué)校特色文化，穩(wěn)步提高教育教學(xué)相質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。

主要工作內(nèi)容及措施：

一、強(qiáng)化過程管理，提高教學(xué)規(guī)范。

本學(xué)期將承接省規(guī)復(fù)驗(yàn)對教學(xué)工作的基本要求，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范和管理規(guī)范兩個核心，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)流程，提高教學(xué)管理水平。

1.繼續(xù)提高課程實(shí)施水平。首先按要求開全課程、開足課時。各科任教師按規(guī)定上足上滿課時，保證基本工作量。其次按照課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)課程管理，落實(shí)課程計(jì)劃。本學(xué)期重點(diǎn)開展綜合實(shí)踐課程建設(shè)，形成該課程初步的資源庫，體現(xiàn)學(xué)科性、綜合性、序列性，并指導(dǎo)開展2次有實(shí)效的活動，材料匯總歸檔，形成我校特色，力爭在全縣范圍內(nèi)有一定影響。教導(dǎo)處會同音體美教師在音體美課程建設(shè)和評價方面，全面深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，逐步修改形成本課程合理可行的評價方案，并且以評價為導(dǎo)向，在教學(xué)實(shí)踐中選擇補(bǔ)充形成富有我校特色的校本課程體系。

2.規(guī)范教學(xué)流程。我校將結(jié)合縣教研室制定的《沂水縣小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校評定辦法》，逐步規(guī)范教學(xué)過程，從學(xué)期開始制定教學(xué)計(jì)劃、課時備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布批、輔導(dǎo)與檢測，按進(jìn)度按標(biāo)準(zhǔn)，突出規(guī)范化和實(shí)效性，在規(guī)范中求實(shí)效，做到扎扎實(shí)實(shí)，有質(zhì)有量。教學(xué)計(jì)劃制定時，各課任教師要深入鉆研教材和教參，重點(diǎn)突出目標(biāo)和目標(biāo)達(dá)成的措施，既要體現(xiàn)本組教師認(rèn)可的教學(xué)重點(diǎn)，又要避免完全雷同，體現(xiàn)個體的教學(xué)風(fēng)格和班級特色。

課時備課繼續(xù)采用電子備課，重點(diǎn)是整理形成自己的電子備課文

件夾，及時上傳教務(wù)通平臺。備課的實(shí)效性要突出借鑒和修改，不怕借鑒，就怕不改。

嚴(yán)格課堂教學(xué)紀(jì)律。提前2分鐘候課，不遲到、不溜堂、不拖堂?？迫谓處煴ＷC課堂秩序井然，學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)熱情，提高40分鐘課堂質(zhì)量。臨時有事一定要和班主任及時交代，千萬不要空堂。不能出現(xiàn)課堂上教師無目的，學(xué)生無任務(wù)的應(yīng)付情形。

作業(yè)布批按照本學(xué)期縣教研室即將修改的作業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)及要求。輔導(dǎo)和檢測，注意重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)輔導(dǎo)，單元檢測及時跟進(jìn)度。

3.加大檢查，規(guī)范教學(xué)管理。級部利用《級部教學(xué)管理手冊》，對本組教師進(jìn)行備課、作業(yè)、檢測檢查，每周一項(xiàng)，檢查記錄有進(jìn)度、有質(zhì)量、有分?jǐn)?shù)、有整改意見，每周五上交。教導(dǎo)處檢查分每周抽檢兩個年級（對照級部檢查手冊項(xiàng)目和情況）和每月的全面檢查，繼續(xù)實(shí)施教學(xué)常規(guī)周檢查月總結(jié)制度，及時反饋，定期匯總公布《教學(xué)簡報》。

二、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，提升教研實(shí)效。

注重利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高常態(tài)課堂的實(shí)效性，結(jié)合學(xué)校名師工程，多種形式實(shí)施有效教研，抓實(shí)校本教研，增強(qiáng)教師課堂駕馭能力。

1.按省規(guī)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)班班通和初步完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

2.落實(shí)集體備課制。教研組長學(xué)期開始按表格制定單元集體備課計(jì)劃，及時上傳到分管教干文件夾和教務(wù)通。計(jì)劃要有時間、內(nèi)容、主講人、包輔領(lǐng)導(dǎo)。單元集體備課的實(shí)效性首先體現(xiàn)在落實(shí)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，準(zhǔn)確把握單元教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)及突破措施。交流課教案一定要體現(xiàn)單元教學(xué)重點(diǎn)。其次主備人上傳至教務(wù)通平臺后要通知本組教師當(dāng)天及時研討，針對集體備課要發(fā)表不少于三條意見。

3.根據(jù)單元集體備課上好交流課，體現(xiàn)在每人的聽課記錄上。

4.開展青年教師匯報課、名師示范引領(lǐng)課、等各種課堂教學(xué)研討、展示活動。

5.按時完成市級課題的結(jié)題材料匯總工作；對在研究課題加強(qiáng)指導(dǎo)督促，同時認(rèn)真組織市縣級課題立項(xiàng)申報工作。

三、豐富師生活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

教師活動

1.積極組織參加教研室各科教學(xué)基本功、講課、論文評選活動。積極參加縣教研室組織的各種培訓(xùn)研討比賽活動。本學(xué)期有語文習(xí)作教學(xué)和品社培訓(xùn)；語文英語教師專業(yè)素養(yǎng)大賽；綜合實(shí)踐和品社優(yōu)質(zhì)課評選；語文習(xí)作、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課、英語話題式分片聯(lián)研活動。

2.提倡教師主動性學(xué)習(xí)，積極參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和比賽活動，努力提高理論水平和教學(xué)技能。具體要求寫理論學(xué)習(xí)筆記、每兩周一個教學(xué)反思或案例。

學(xué)生活動：以縣教研室組織的小學(xué)生綜合素質(zhì)展示月活動為契機(jī)，積極開展我校的學(xué)生綜合素養(yǎng)展示，包括寫字、誦讀、口語、手抄報、作文、計(jì)算能力、三小論文等。

1.增強(qiáng)學(xué)生書寫訓(xùn)練意識，低年級教師注重寫字姿勢、筆畫規(guī)范、筆順教學(xué)。分年級開展每月一次全校學(xué)生的寫字比賽，計(jì)入量化。

2.繼續(xù)組織學(xué)生數(shù)學(xué)能力、英語口語、手抄報、現(xiàn)場作文比賽。

四、改革評價方法，深化書香工程。

結(jié)合縣教研室提出的“沐浴書香，享受綠色假日”讀書系列活動我校繼續(xù)探索深入開展書香工程。

1.繼續(xù)開放班級圖書角、陽光讀書大廳和林蔭書苑，學(xué)生借閱正常有序，保證有書可讀。

2.繼續(xù)開展“誦、背、讀、寫”四塊系列活動，按照指定定篇目背詩，以年級為單位誦讀國學(xué)啟蒙名篇，按照沂水縣新推薦閱讀目錄進(jìn)行課外閱讀，并做好《經(jīng)典閱讀足跡手冊》記錄，讀悟結(jié)合，寫好讀書筆記，提倡形式多樣化，注重質(zhì)量，鼓勵學(xué)生多練筆，教師精輔導(dǎo)，推薦發(fā)表，計(jì)入量化。

3.改革評價方法。除定期對學(xué)生足跡記錄和讀書筆記檢查，期末組織年級部對背誦部分抽檢。本學(xué)期加強(qiáng)過程檢查，語文課前二分鐘開展好書推介或讀書心得交流活動；每周抽檢“每周一詩”和經(jīng)典誦讀。抽取組織開展指定推薦書目的誦讀抽簽比賽。

第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處

2012年2月