第一篇：2017-2018下學期科研工作計劃

教 科 研 工 作 計 劃

2017-2018學年度下學期

勝

利

小

學

2017-2018學年度下學期教科研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以課程改革為主線，以課堂教學為重點，以新的教學方式和學法指導(dǎo)為突破口，實施課題帶動戰(zhàn)略，深化基礎(chǔ)教育課程改革，深入開展教科研活動，促進高品位特色學校創(chuàng)建，推動高素質(zhì)教師隊伍發(fā)展，致力于學生高素質(zhì)形成，使學校教科研工作再上一個臺階。

二、工作要點

1、完善制度，促進教師專業(yè)成長。切實貫徹科學的科研常規(guī)管理，優(yōu)化實驗過程和教學行為。

2、加快課程改革步伐。以新理念指導(dǎo)課堂教學，促進課堂教學的改革和創(chuàng)新，切實提高課堂教學質(zhì)量。

3、以主題教研為突破口，以網(wǎng)絡(luò)支撐為手段，繼續(xù)開展“創(chuàng)設(shè)自主、愉悅、高效課堂教學”的策略研究，全面提升教學質(zhì)量;

4、啟動“大單元主題閱讀”系列實驗活動。加強大閱讀，課內(nèi)指導(dǎo)，課外閱讀，“營造讀書氛圍，打造書香校園”作為校園文化建設(shè)的一個特色項目，體現(xiàn)學校的特色建設(shè)。

5、全面構(gòu)建學科實踐活動課程研究，找準航道，把握方向，深入推進。

6、繼續(xù)開展“孝道文化教育”專項課題研究

三、具體措施

本學期，為使教科研工作富有成效，學校將開展一系列扎實、有序、靈活、高效的教科研活動，注重一線科研，個性科研，愉快科研。

1、加強課題研究。學校將把課題研究作為教科研載體，其目的不在于創(chuàng)造多少理論價值，而在于通過有目的有計劃地實施研究，實實在在地解決一些實際問題，探索教育教學規(guī)律。要求大家把教學工作自覺納入教科研軌道，有意識地培養(yǎng)自己的研究習慣。本學期，我們依托繼續(xù)主題教研，一方面我們將著力抓好全體教師的四個一工程：即一個研究專題(要求大家根據(jù)學校總課題以及本學科實際，確立視角小、內(nèi)容實、周期短的小課題，明確自身研究方向)，一個筆記(要求記寫隨筆和教研筆記，圍繞自己的研究重點，隨時記錄教學故事，捕捉教學智慧火花，不斷升華教育實踐，積累鮮活的個性化實驗素材)，一堂實驗課(要求圍繞實驗課題人人展示校級或教研組內(nèi)的研究課，人人參與學校的“課堂教學大比武”活動)，一篇成果文(每位教師根據(jù)研究內(nèi)容期末交課題研究成果文和教學案例，由學校統(tǒng)一組織評比考核)?？傊?，我們要把課題研究融入我們平時的教育教學活動中，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，總結(jié)新經(jīng)驗，闖出新路子。

2、加強教科研隊伍建設(shè)。學校要努力營造濃厚的教科研氛圍，構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊伍，確保各項活動扎實有序地進行;二是建立活動制度，堅持每周五下午間周進行業(yè)務(wù)研討活動，每月一次課題研討活動。三是分層推進，繼續(xù)進行師徒結(jié)對活動，不斷學習實踐經(jīng)驗。中間層教師，引導(dǎo)其圍繞學科建立小課題，開展研究，不斷提高教學水平。骨干教師著重反思，總結(jié)教學經(jīng)驗，通過教育科研，逐漸形成特色，努力打出旗幟。

3、加強教科研成果的交流推廣。本學期我們將繼續(xù)組織教師積極參加各級各類論文征集活動，加強校內(nèi)、校際、地區(qū)間的信息互動，促進大家以前瞻的眼光觀望教科研動態(tài)，以開放的姿態(tài)去感受教育新潮。

4、著手教科研資料建檔工作。從課題計劃、過程實施、成果總結(jié)等方面進行資料搜集、篩選、分類、歸檔，使教科研走上規(guī)范化道路。

5、完善督查激勵機制。為增強備課、作業(yè)、科研等的實效性實行領(lǐng)導(dǎo)分工月查制度，對備課，希望每位教師通過獨立鉆研，練就理解教材、處理教材的過硬本領(lǐng)，設(shè)計出符合新課程理念的富有個性特色的教案來。對作業(yè)批改要有質(zhì)有量。繼續(xù)加大教師的教科研工作在崗位目標考核中的評估權(quán)重，加大教師科研成果的獎勵力度，給教師科研的動力。

四、具體工作安排 三月

1、制定我校教科研工作計劃

2、召開課題核心組全體成員會議

3、參加區(qū)教科研會議

4、進行課題骨干沙龍活動

5、做好區(qū)級課題《弘揚孝道文化培養(yǎng)學生良好品行研究》《創(chuàng)設(shè)自主、愉悅、高效課堂教學的策略研究》的新學期工作布置

四月

1、召開課題核心組成員會議，交流匯報各課題的實施情況

2、準備區(qū)級課題《弘揚孝道文化培養(yǎng)學生良好品行研究》《創(chuàng)設(shè)自主、愉悅、高效課堂教學的策略研究》的中期階段性匯報總結(jié)工作。

五月

1、迎接區(qū)級課題《弘揚孝道文化培養(yǎng)學生良好品行研究》《創(chuàng)設(shè)自主、愉悅、高效課堂教學的策略研究》中期驗收檢查工作

2、整改課題研究工作。六月

1、評比校優(yōu)秀案例、優(yōu)質(zhì)課的評比活動。

2、課題研究成果校級評比活動(論文、案例、教學敘事)

3、課題資料歸檔

4、教科研工作總結(jié)

第二篇：下學期科研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學期的科研工作，將以教育行政工作會議和進修學校教學工作會議有關(guān)精神為指針，堅持科研先導(dǎo)工程，以課題研究為主線，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓為特色，以學習型團隊建設(shè)為重點，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

二、工作目標：

1．嚴格教育科研工作細則。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項規(guī)章管理制度。嚴格教育科研課題的各項管理工作。

2、定期召開科研例會，及時總結(jié)經(jīng)驗部署下步工作。

3、確定參與課題研究教師的研究專題。

4、及時收集、整理、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。

5、召開課題研討交流會。

6、繼續(xù)加強課題研究與教育教學實踐的結(jié)合。

7、開展科研專題培訓和講座。

8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研獎勵制度。

三、主要工作：

（一）科研制度建設(shè)

1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴格制定上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。

2、組織人員課題培訓，月上交隨筆和教學敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。

3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現(xiàn)科研的研究進程。

4、對上在教育科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵。

（二）學習團隊建設(shè)

1、加強學習團隊建設(shè)，繼續(xù)以學習小組形式組織教師學習。圍繞有效教學的開展進行理論與業(yè)務(wù)的專題學習，并以學習團隊為單位定期組織交流活動。

2、以校本培訓為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學期針對課題研究組織2——3次培訓工作，特別是對教師進行教育科研的認識和能力的培訓以及有關(guān)新課程標準的再學習和有效教學知識的學習。

3、發(fā)揮科研骨干教師的優(yōu)勢，做好課題研究的引領(lǐng)工作，并帶動參與課題研究的教師共同研討，解決實際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進行有針對性的培訓，并及時總結(jié)反饋信息，促進教師科研能力的提升。

4、進行集體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內(nèi)有一人事前準備好與全組教師進行經(jīng)驗、成果或信息的交流。學校本學期組織一次專題研討，初步形成基本備課模式。

5、為教師推薦理論學習的材料。購買、下發(fā)與課改有關(guān)的書籍。開展有效的校本培訓。積極創(chuàng)造機會為廣大教師的外出學習創(chuàng)造條件，給予支持。

6、支持和鼓勵教師將科研研究的經(jīng)驗總結(jié)到科研成果中來，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區(qū)的論文和案例。

（三）教研實踐

１、建立學校課題研究課制度，注重發(fā)揮團隊優(yōu)勢，組織跨學年的研討活動，提高研究課的質(zhì)量。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思。

２、把校際聯(lián)動引向深入，本學期繼續(xù)邀請名師和專家到校授課和講座，并充分利用校內(nèi)名師資源，提高廣大教師的參與度，把學習與自身提高緊密結(jié)合起來。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強雙向交流活動。

３、組織校級科研競賽課活動，使其成為學校的常規(guī)工作，對參加上級各類競賽活動形成良好的競爭選拔機制。

4、認真完成好做為整改委基地學校的各項工作，創(chuàng)造條件參加基地的各項活動。

三月份：

1、制訂學校教科研工作計劃。

2、組織各子課題組成員的組內(nèi)科研學習。

3、歸納整理科研信息。

4、學校領(lǐng)導(dǎo)小組研究科研計劃。

5、開展“綠洲杯”課程標準再學習測試活動。

四月份：

1、組織理論學習和講座培訓。

2、開展科研課題專題課活動。

3、課題小組開展有效閱讀的學習研討活動。

4、上交科研論文和科研成果。

五月份：

1、科研自學筆記。

2、科研反思紀實。

3、以課題小組為單位的有效教學研討課系列活動。

4、“綠洲杯”教師基本功風采大賽。

六月份：

1、“綠洲杯”教學設(shè)計大賽

2、科研優(yōu)質(zhì)課匯報

3、科研工作總結(jié)。

4、科研課題總結(jié)。

5、整理科研工作特色。

6、歸納整理科研本學期科研檔案。

第三篇：2011學年下學期科研工作計劃

2011學年下學期科研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以教育發(fā)展研究中心科研部本學期工作計劃為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用，以深化教師小課題研究為重點，繼續(xù)爭取高層次規(guī)劃課題，加強我?？蒲泄ぷ饕?guī)范化建設(shè)，以校本培訓為結(jié)合點，提高教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作。

二、工作措施

1.加強科研培訓，促進專業(yè)發(fā)展。

（1）本學期學校根據(jù)教師根據(jù)個人特長與研究方向，組織教師分批到上海、深

圳等地的學校進行交流學習。

（2）推薦在研課題負責人參加區(qū)舉辦的《2011年教師小課題研究結(jié)題輔導(dǎo)班》

和《案例研究研修班》的繼續(xù)教育學習；

（3）繼續(xù)發(fā)揮“教師自我發(fā)展學校”的作用，在引領(lǐng)教師自學教育科研理論知

識的同時學校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進教師自我提高。

（4）組織教師進行科研培訓、科研講座，專題沙龍，同時組織教師針對課題研

究過程中遇到的問題學習相關(guān)理論知識。

（5）鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層

次思考。

2.積極開展課題課教研活動

（1）圍繞課題開展“協(xié)同杯”教師教學技能比賽，研究行為化，促進教師教研

水平、科研水平的提高。

（2）繼續(xù)深入開展“國際視野下協(xié)同包班小班化教學模式探索”的研究工作。

3.加強課題研究，抓好課題管理。

（1）實行學年（段）組課題式集體備課。引導(dǎo)教師在問題中開展研究，在研究中

解決問題。

（2）及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現(xiàn)有課題進行整理，對我校

承擔的廣州市教育科學“十一五”規(guī)劃課題（名師專項課題）——《有效學

校背景下課程實踐中的協(xié)同效應(yīng)研究》做好結(jié)題工作。

（3）加強學校小課題的指導(dǎo)和管理，做好三項小課題的中期檢查工作

三、工作日程安排

三月份：

1.制定本學期科研工作計劃。

2.課題小組制定本學期課題研究計劃。

3.科研課題組例會。

4.區(qū)小課題中期驗收工作

四月份：

1、學校開展“協(xié)同杯”教師教學技能比賽活動。

2、科研培訓

3、以學年為單位進行小課題研究活動。

4、課題小組召開課題研究會。

五月份：

1、“協(xié)同杯”教師教學技能比賽活動表彰大會

2、科研小組例會。

4、調(diào)整課題研究的方案。

六月份：

1、科研培訓。

2、科研材料整理。

3、科研小組例會

4、課題研究交流會

5、整理并提交通訊結(jié)題驗收的課題資料

第四篇：2011-2012下學期教學科研工作計劃

教 學 教 研 工 作 計 劃（2011—2012學年下學期）

沂水縣第二實驗小學

2012.2沂水縣第二實驗小學

2011—2012下學期教學教研工作計劃 指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面踐行科學發(fā)展觀，依據(jù)縣教研室工作計劃，堅持“精細常規(guī)教學，教研提升質(zhì)量；管理促進效益，科研爭創(chuàng)品牌”的思路，以學生全面發(fā)展為基本目標，以教師專業(yè)發(fā)展和學校特色發(fā)展為基本途徑，全面落實課程標準，提高課程實施水平，強化教學常規(guī)管理，培養(yǎng)學生學習習慣，繼續(xù)建設(shè)書香校園提升學校特色文化，穩(wěn)步提高教育教學相質(zhì)量，努力實現(xiàn)學校內(nèi)涵式發(fā)展。

主要工作內(nèi)容及措施：

一、強化過程管理，提高教學規(guī)范。

本學期將承接省規(guī)復(fù)驗對教學工作的基本要求，強化教學規(guī)范和管理規(guī)范兩個核心，強化常規(guī)教學流程，提高教學管理水平。

1.繼續(xù)提高課程實施水平。首先按要求開全課程、開足課時。各科任教師按規(guī)定上足上滿課時，保證基本工作量。其次按照課程實施標準，加強課程管理，落實課程計劃。本學期重點開展綜合實踐課程建設(shè)，形成該課程初步的資源庫，體現(xiàn)學科性、綜合性、序列性，并指導(dǎo)開展2次有實效的活動，材料匯總歸檔，形成我校特色，力爭在全縣范圍內(nèi)有一定影響。教導(dǎo)處會同音體美教師在音體美課程建設(shè)和評價方面，全面深入研究課程標準，逐步修改形成本課程合理可行的評價方案，并且以評價為導(dǎo)向，在教學實踐中選擇補充形成富有我校特色的校本課程體系。

2.規(guī)范教學流程。我校將結(jié)合縣教研室制定的《沂水縣小學教學示范學校評定辦法》，逐步規(guī)范教學過程，從學期開始制定教學計劃、課時備課、課堂教學、作業(yè)布批、輔導(dǎo)與檢測，按進度按標準，突出規(guī)范化和實效性，在規(guī)范中求實效，做到扎扎實實，有質(zhì)有量。教學計劃制定時，各課任教師要深入鉆研教材和教參，重點突出目標和目標達成的措施，既要體現(xiàn)本組教師認可的教學重點，又要避免完全雷同，體現(xiàn)個體的教學風格和班級特色。

課時備課繼續(xù)采用電子備課，重點是整理形成自己的電子備課文

件夾，及時上傳教務(wù)通平臺。備課的實效性要突出借鑒和修改，不怕借鑒，就怕不改。

嚴格課堂教學紀律。提前2分鐘候課，不遲到、不溜堂、不拖堂?？迫谓處煴ＷC課堂秩序井然，學生保持良好的學習熱情，提高40分鐘課堂質(zhì)量。臨時有事一定要和班主任及時交代，千萬不要空堂。不能出現(xiàn)課堂上教師無目的，學生無任務(wù)的應(yīng)付情形。

作業(yè)布批按照本學期縣教研室即將修改的作業(yè)設(shè)置標準及要求。輔導(dǎo)和檢測，注意重點學生重點輔導(dǎo)，單元檢測及時跟進度。

3.加大檢查，規(guī)范教學管理。級部利用《級部教學管理手冊》，對本組教師進行備課、作業(yè)、檢測檢查，每周一項，檢查記錄有進度、有質(zhì)量、有分數(shù)、有整改意見，每周五上交。教導(dǎo)處檢查分每周抽檢兩個年級（對照級部檢查手冊項目和情況）和每月的全面檢查，繼續(xù)實施教學常規(guī)周檢查月總結(jié)制度，及時反饋，定期匯總公布《教學簡報》。

二、加強網(wǎng)絡(luò)教研，提升教研實效。

注重利用現(xiàn)代化教學技術(shù)提高常態(tài)課堂的實效性，結(jié)合學校名師工程，多種形式實施有效教研，抓實校本教研，增強教師課堂駕馭能力。

1.按省規(guī)標準實現(xiàn)班班通和初步完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

2.落實集體備課制。教研組長學期開始按表格制定單元集體備課計劃，及時上傳到分管教干文件夾和教務(wù)通。計劃要有時間、內(nèi)容、主講人、包輔領(lǐng)導(dǎo)。單元集體備課的實效性首先體現(xiàn)在落實學期教學計劃，準確把握單元教學目標和重點及突破措施。交流課教案一定要體現(xiàn)單元教學重點。其次主備人上傳至教務(wù)通平臺后要通知本組教師當天及時研討，針對集體備課要發(fā)表不少于三條意見。

3.根據(jù)單元集體備課上好交流課，體現(xiàn)在每人的聽課記錄上。

4.開展青年教師匯報課、名師示范引領(lǐng)課、等各種課堂教學研討、展示活動。

5.按時完成市級課題的結(jié)題材料匯總工作；對在研究課題加強指導(dǎo)督促，同時認真組織市縣級課題立項申報工作。

三、豐富師生活動，促進教學質(zhì)量。

教師活動

1.積極組織參加教研室各科教學基本功、講課、論文評選活動。積極參加縣教研室組織的各種培訓研討比賽活動。本學期有語文習作教學和品社培訓；語文英語教師專業(yè)素養(yǎng)大賽；綜合實踐和品社優(yōu)質(zhì)課評選；語文習作、數(shù)學復(fù)習課、英語話題式分片聯(lián)研活動。

2.提倡教師主動性學習，積極參加各類業(yè)務(wù)培訓和比賽活動，努力提高理論水平和教學技能。具體要求寫理論學習筆記、每兩周一個教學反思或案例。

學生活動：以縣教研室組織的小學生綜合素質(zhì)展示月活動為契機，積極開展我校的學生綜合素養(yǎng)展示，包括寫字、誦讀、口語、手抄報、作文、計算能力、三小論文等。

1.增強學生書寫訓練意識，低年級教師注重寫字姿勢、筆畫規(guī)范、筆順教學。分年級開展每月一次全校學生的寫字比賽，計入量化。

2.繼續(xù)組織學生數(shù)學能力、英語口語、手抄報、現(xiàn)場作文比賽。

四、改革評價方法，深化書香工程。

結(jié)合縣教研室提出的“沐浴書香，享受綠色假日”讀書系列活動我校繼續(xù)探索深入開展書香工程。

1.繼續(xù)開放班級圖書角、陽光讀書大廳和林蔭書苑，學生借閱正常有序，保證有書可讀。

2.繼續(xù)開展“誦、背、讀、寫”四塊系列活動，按照指定定篇目背詩，以年級為單位誦讀國學啟蒙名篇，按照沂水縣新推薦閱讀目錄進行課外閱讀，并做好《經(jīng)典閱讀足跡手冊》記錄，讀悟結(jié)合，寫好讀書筆記，提倡形式多樣化，注重質(zhì)量，鼓勵學生多練筆，教師精輔導(dǎo)，推薦發(fā)表，計入量化。

3.改革評價方法。除定期對學生足跡記錄和讀書筆記檢查，期末組織年級部對背誦部分抽檢。本學期加強過程檢查，語文課前二分鐘開展好書推介或讀書心得交流活動；每周抽檢“每周一詩”和經(jīng)典誦讀。抽取組織開展指定推薦書目的誦讀抽簽比賽。

第二實驗小學教導(dǎo)處

2012年2月

第五篇：下學期科研工作計劃2018

下學期科研工作計劃2018

本學期的科研工作，將以教育行政工作會議和進修學校教學工作會議有關(guān)精神為指針，堅持科研先導(dǎo)工程，以課題研究為主線，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓為特色，以學習型團隊建設(shè)為重點，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

1．嚴格教育科研工作細則。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項規(guī)章管理制度。嚴格教育科研課題的各項管理工作。

2、定期召開科研例會，及時總結(jié)經(jīng)驗部署下步工作。

3、確定參與課題研究教師的研究專題。

4、及時收集、整理、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。

5、召開課題研討交流會。

6、繼續(xù)加強課題研究與教育教學實踐的結(jié)合。

7、開展科研專題培訓和講座。

8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研獎勵制度。

1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴格制定上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。

2、組織人員課題培訓，月上交隨筆和教學敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。

3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現(xiàn)科研的研究進程。

4、對上在教育科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵。

1、加強學習團隊建設(shè)，繼續(xù)以學習小組形式組織教師學習。圍繞有效教學的開展進行理論與業(yè)務(wù)的專題學習，并以學習團隊為單位定期組織交流活動。

2、以校本培訓為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學期針對課題研究組織2——3次培訓工作，特別是對教師進行教育科研的認識和能力的培訓以及有關(guān)新課程標準的再學習和有效教學知識的學習。

3、發(fā)揮科研骨干教師的優(yōu)勢，做好課題研究的引領(lǐng)工作，并帶動參與課題研究的教師共同研討，解決實際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進行有針對性的培訓，并及時總結(jié)反饋信息，促進教師科研能力的提升。

4、進行集體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內(nèi)有一人事前準備好與全組教師進行經(jīng)驗、成果或信息的交流。學校本學期組織一次專題研討，初步形成基本備課模式。

5、為教師推薦理論學習的材料。購買、下發(fā)與課改有關(guān)的書籍。開展有效的校本培訓。積極創(chuàng)造機會為廣大教師的外出學習創(chuàng)造條件，給予支持。

6、支持和鼓勵教師將科研研究的經(jīng)驗總結(jié)到科研成果中來，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區(qū)的論文和案例。

１、建立學校課題研究課制度，注重發(fā)揮團隊優(yōu)勢，組織跨學年的研討活動，提高研究課的質(zhì)量。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思。

２、把校際聯(lián)動引向深入，本學期繼續(xù)邀請名師和專家到校授課和講座，并充分利用校內(nèi)名師資源，提高廣大教師的參與度，把學習與自身提高緊密結(jié)合起來。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強雙向交流活動。

３、組織校級科研競賽課活動，使其成為學校的常規(guī)工作，對參加上級各類競賽活動形成良好的競爭選拔機制。

4、認真完成好做為整改委基地學校的各項工作，創(chuàng)造條件參加基地的各項活動。

1、制訂學校教科研工作計劃。

2、組織各子課題組成員的組內(nèi)科研學習。

3、歸納整理科研信息。

4、學校領(lǐng)導(dǎo)小組研究科研計劃。

5、開展“綠洲杯”課程標準再學習測試活動。

1、組織理論學習和講座培訓。

2、開展科研課題專題課活動。

3、課題小組開展有效閱讀的學習研討活動。

4、上交科研論文和科研成果。

1、科研自學筆記。

2、科研反思紀實。

3、以課題小組為單位的有效教學研討課系列活動。

4、“綠洲杯”教師基本功風采大賽。

1、“綠洲杯”教學設(shè)計大賽

2、科研優(yōu)質(zhì)課匯報

3、科研工作總結(jié)。

4、科研課題總結(jié)。

5、整理科研工作特色。

6、歸納整理科研本學期科研檔案。