第一篇：xx小學2011-2012上學期教學工作計劃

XX小學

一、指導思想

認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》與各級教育主管部門的工作要求，緊緊圍繞學校質量提升三年行動計劃提出的工作目標，以深入課堂教學改革、優(yōu)化教學過程管理、提高教師隊伍素質為重點，繼續(xù)堅持“抓規(guī)范促質量，抓特色促發(fā)展”的教學工作思路，不斷強化廣大教職工的質量意識、改革意識和教學示范意識，努力營造良好的教學、教研氛圍，全面提升我校的教育教學質量。

二、工作目標

1．進一步轉變教學觀念，優(yōu)化教學方式，完善課堂教學評價措施，深化課堂教學改革，提高教師的課堂教學水平，為達成優(yōu)課率45%、優(yōu)良率75%、合格率100%的目標繼續(xù)努力。

2．認真落實《沂水縣教師教學行為習慣養(yǎng)成及規(guī)范化要求》和《沂水縣小學生學習行為習慣養(yǎng)成及細則》的要求，從教與學的細節(jié)入手，發(fā)現(xiàn)并解決問題，進一步規(guī)范教師教學行為和學生學習行為，關注教學細節(jié),強化過程管理，夯實教學常規(guī)，進一步提高教育教學質量。

3．修改完善“三級校本教研制度”，創(chuàng)新教研思路，拓寬教研陣地，優(yōu)化教研活動模式，進一步提高教研實效。

4.繼續(xù)強化“科研興教、科研興師、科研興?！崩砟?，以改革課堂教學和打造辦學特色為重點，積極推進我校教科研工作。堅持科研為教學服務、為教師發(fā)展服務的原則，努力開展各級課題研究，擴大教科研成果。

5.拓寬校本培訓渠道，強化培訓措施，充實教師的理論儲備，增強實踐技能，壯大骨干教師隊伍，促進師資水平的整體提升。

6．結合學校實際，探索學生特長教育的新路子。充分挖掘、利用教育資源，開展豐富多彩的實踐活動，開發(fā)并利用好校本教材。

7.提高創(chuàng)優(yōu)意識，加快教育信息化進程，按照《臨沂市數(shù)字化校園創(chuàng)建實施方案》，積極爭創(chuàng)市級數(shù)字化校園。2011-2012學年度上學期教學工作計劃

8．加強教研組建設，發(fā)揮教研組工作職能，進一步優(yōu)化工作環(huán)境，努力營造嚴謹、務實、團結、和諧的工作氛圍。

三、主要工作和措施

（一）務實求新——夯實教學常規(guī)，進一步提高教學質量。

1.備課：一是守住備課要求的底線——有效備課。所有任課教師切實轉變陳舊的教學觀念，正確看待備課，認真學習新課標、新策略，刻苦鉆研教材，做有效的準備，寫有效的教案，以有效的備課贏得高效的課堂。二是保持一種職業(yè)追求——上精品課。要求有基礎的教師自覺學習名家的教學理念，研究名師的課堂藝術，在學、研、磨中歷練自己，提高教學設計能力，以精彩的設計上出精品課，逐步形成自己的教學特色。三是繼續(xù)改進備課管理，以學習使用新版“網絡教研平臺”為前提，語、數(shù)、英三科采取電子備課與書頭備課（或卡片式備課）相結合的辦法，做到減負擔不減責任、減工作量不減工作實效、重視集體合作不忽視個人鉆研，切實提高備課質量和研討實效。

2.上課：一是教師上課要精講精練，一定要讓學生在課堂上動腦、動口、動手，留足學生練習的時間。學期初，將修改課堂教學評價標準，在全體任課教師中開展一次講課比賽活動，教師針對個人教學情況，再診斷，再學習，再提高。二是加強常態(tài)課的交流和研討，總結增強教學實效性的好經驗、好方法。例如，怎樣提高教師提問的針對性和有效性，如何調動學生參與學習的積極性，設計隨堂練習時應遵循什么原則，如何改變課堂作業(yè)課后補的做法等。三是對照《沂水縣教師教學行為習慣養(yǎng)成及規(guī)范化要求》和《沂水縣小學生學習行為習慣養(yǎng)成及細則》的相關要求，進一步規(guī)范教師的教學行為和學生的學習行為，加強課堂教學秩序的檢查，杜絕私自調課的現(xiàn)象，未經教導處批準，私自調課將扣除相應的課堂教學量化分。

3.作業(yè)：修訂《作業(yè)規(guī)范化要求》，加強對“作業(yè)教學”的認識，克服作業(yè)設計隨意、批改不及時、作業(yè)量不當?shù)痊F(xiàn)象，優(yōu)化作業(yè)設計與批改。課堂作業(yè)要圍繞教學目標精心設計，當堂完成，隨堂批閱。家庭作業(yè)要重質重量，作業(yè)量要適中，學科之間要相互協(xié)調，嚴厲杜絕加重學生課業(yè)負擔的不良行為。注重訓練要有針對性和實效性，杜絕無效重復的作業(yè)。每位教師要把當天布置的作業(yè)記錄在組長處。作業(yè)批改要做到及時批改，及時反饋。教務處將對家庭作業(yè)布評進行不定期抽查，并將檢查結果計入作業(yè)量化。

4.教學檢測：教師要從思想上重視學生的階段性測評，教給學生復習的方法，組織好學生檢測前的復習?？荚噷W科的平行班級要及時平衡教學進度，統(tǒng)一測評時間，試卷的批閱可以自行批，也可以組內流水批閱，加強組內成員間的交流，明晰差距，找準問題，認真搞好試請分析，扎實做好補教補學。

5．學生輔導：教師要始終面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展。尤其注重學困生的輔導，教師要從心底里接納他們，與他們建立良好的師生關系，加強與家長的溝通，從課上提問、作業(yè)面批到課余生活都要予以關注，找好轉化的切入點，尋找適當?shù)霓D化途徑。避免把輔導工作停留在填寫幫扶檔案上。組內教師要加強交流，不斷積累輔導經驗。

（二）勤思善研——優(yōu)化教研機制，提高研究的實效性

1．加強組織建設，優(yōu)化工作方法，深入開展三級校本教研。

一是教師梳理平時教學中的難點、困惑點或失誤點，確立研究專題，然后搜集相關資料進行自主學習，撰寫理論筆記，學期末，要撰寫一篇屬于自己的研究論文，教務處將組織 “優(yōu)秀專題”評選。二是嚴肅工作紀律，保障集體備課時間。單周的周一下午辦公時間為語文學科集體研討時間，周三為數(shù)學學科集體研討時間，其它學科集體研討時間靈活安排。當天沒有研討活動的學科中心組教師將參與其他組的研討和交流活動，進行學習和指導。每次研討活動時間不少于1小時。備課時要全員參與、積極交流。三是成立學科中心組，吸納骨干教師參與到教學管理和指導中來。中心組成員直接參與各學科的教學、教研活動，進行督導檢查，并提出建設性的意見或建議。四是加強教導處和教研組建設，優(yōu)化人員配置，科學分工，充分發(fā)揮管理人員的職能，提高教學管理、教學指導和教學服務水平。尤其要加強教研組的建設，教研組長要充分發(fā)揮模范帶頭作用，營造愉悅、和諧的學習、工作氛圍，按學校計劃或上級要求及時、扎實地開展好各項教學教研活動，組內成員要步調一致，互幫互學。學期末，將組內活動開展情況納入“星級教研組”“優(yōu)秀教研組長”的評選。五是改變教干或骨干教師一言堂的研討模式，通過開展“例談集體備課”“作業(yè)布批展評”等活動，搭建教師自我展示的平臺，充分發(fā)揮教研主體的作用。

2．加強課題管理，實施“課題引領、典型帶動”策略，調動廣大教師參與課題研究的積極性。督促課題組制定科學、詳實的研究計劃，根據(jù)計劃有序有效地開展課題研究活動，及時總結梳理課題研究成果。

（三）樂學思變——強加校本培訓，不斷提高自身素質。

1．按照學校第二個“青年教師三年發(fā)展規(guī)劃”要求，確定青年教師和骨干教師培養(yǎng)對象，以縣教體局實施的“十百千”優(yōu)師工程為契機，繼續(xù)落實教師結對幫扶制度，促進青年教師成長，進一步壯大骨干教師隊伍。通過外派學習研修、學科專題培訓、教師技能展示、繼續(xù)教育考試等多種形式，加大教師培訓力度，大面積提高師資水平。

2．開展“學課標 用策略”活動。組織教師認真學習新修訂的學科課程標準和市教科研中心下發(fā)的《智慧課堂》，撰寫理論學習筆記和體會，組織以此為專題的教師技能比賽。

3．組織教師學習《沂水縣教師教學行為習慣養(yǎng)成及規(guī)范化要求》和《沂水縣小學生學習行為習慣養(yǎng)成及細則》，進一步規(guī)范教師教學行為和學生學習行為。

4．按照學?！?011年教師讀書活動方案》的部署，認真開展教師讀書活動，以優(yōu)異的成績順利完成本年度縣教體局安排的讀書任務。

5．開展以PPT課件制作、網絡教研平臺的使用為專題的信息技術培訓，提高教育信息化運用水平。繼續(xù)開展“兩筆一話”教學基本功活動，扎實練好教師基本功。

（四）揚長避短——拓展學生發(fā)展平臺，努力提高學生綜合素質。

1．按照縣教研室制定的《沂水縣關于進一步推進小學“蓓蕾讀書工程”活動的意見》，深入開展“蓓蕾讀書工程”。在汲取以往活動經驗的基礎上，堅持抓好“每周一詩”、必選書目閱讀與交流等活動，重點組織好古詩文背誦、美文誦讀等競賽活動，以活動為契機，加強學生良好閱讀習慣的培養(yǎng)，提高學生讀書實效。

2．組織童言文學社成員換屆工作，加強社員培訓指導，提高社員的組織能力和寫作水平。重視宣傳工作，提高文學社的知名度。以文學社為平臺，開展征文評選習作點評等活動，培養(yǎng)學生讀寫的興趣。

3．高度重視音、體、美、信息技術、實驗等學科的學生實踐活動指導工作，充分利用各方面教學資源，積極開展豐富多彩的藝體活動、科學探究活動和社會實踐活動。

4．加強興趣小組的組織與管理，做好特長教育校本課程開發(fā)，并認真組織實施。探索特長教育的辦學路子，吸引校外教育資源，培植教學新特色。

四、本學期主要活動安排：

八月：

1．組織一年級招生，三、四年級擴班工作。

2．制定學校教學工作計劃，做好新學期開學準備。

3．組織網絡教研平臺使用和文字處理系統(tǒng)操作培訓活動。

4．任課教師制定新學期教學、教研、科研等各項工作計劃，先周備課。九月：

1．做好新生接收工作，發(fā)放書本。

2．檢評學生暑假作業(yè)。

3.分別召開學科教學工作會、課題研究工作會。

4．組織“學課標、學策略”活動。

5．參加縣教研室組織的各學科的第二次分片聯(lián)研活動。

6．參加縣小學寫字教學、綜合實踐活動教學研討會。

7．舉行校內講課比賽。

十月：

1．學生詩文誦讀展示活動。

2．教師PPT課件制作培訓。

3．參加全縣部分學科的小學生素質展示活動。

4．參加市小學語文、品德等學科的優(yōu)質課評選活動。

5．迎接縣教研室音體美教學視導。

6．參加全縣小學音樂教師基本功比賽。

7．學生作業(yè)展評。

8．編寫印制《童言》第三期。

9．教學常規(guī)督導。

十一月：

1.學生佳作點評活動。

2．例談集體備課活動。

3.組織期中教學質量檢測。

4．參加縣小學數(shù)學基本功比賽。

5．參加縣優(yōu)秀作業(yè)展評及英語手抄報比賽。

6．省、市、縣級課題的立項工作。

7．迎接市小學教學工作評估。

8．教學常規(guī)督導。

十二月：

1．組織1-6年級學生寫字比賽。

2.編寫印制《童言》第四期。

3．組織校內優(yōu)秀研究專題評選。

4．迎接縣小學教學工作評估。

5．慶元旦教師朗誦。

6．教學常規(guī)督導。

一月：

1．“星級教研組”評選活動。

2．組織期末教學質量檢測。

3．學期教學工作總結。

注：以上活動安排如有補充或調整，以學校周工作計劃為準。

第二篇：2011—2012學年上學期小學教學工作計劃

2011—2012學年上學期小學教學工作計劃

指導思想：

圍繞學校“提高教學質量，增強辦學實力”這一總體發(fā)展目標，以提高教學質量為工作重心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規(guī)范教師教學行為；強化師資，提高教師教科研水平；優(yōu)化質量，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調的策略，使學校的教學工作邁入一個新的臺階。

工作要點：

1、多種舉措進一步規(guī)范教學常規(guī)管理。

2、加強“名師工作室”建設，切實發(fā)揮示范、引領作用。

3、實施教學質量監(jiān)控，提高教學質量。

4、加強科研課題管理，抓好校本研究。

5、依托家長開放日活動和學科競賽活動，進一步促進學校和學生的發(fā)展。

具體措施：

一、細化教學常規(guī)，強化過程管理。

在教學常規(guī)管理方面，突出“五個環(huán)節(jié)”，加強“三個研究”，嚴把“一個關口”。

“五個環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導、測試。各環(huán)節(jié)要點：

備課：個人備課和集體備課相結合，加強教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎上，突出個性化教學設計，從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案進行原創(chuàng)而富有個性的設計，突出教師的教學風格和教學優(yōu)勢。

上課:課堂教學實踐以打造有效課堂為方向。從教學目標、教學內容、教學方法、課堂信息反饋、教學行為規(guī)范、互動評價等方面進行系列研究，切實提高課堂教學有效性。定期不定期組織教師進行聽課、評課活動，對授課教師的基本功及課堂駕馭能力進行全方位點評，促使教師不斷改進完善自己，提高課堂教學水平。

作業(yè)：進一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，制定《和平小學作業(yè)布置與批改要求》，加強作業(yè)質量監(jiān)控。要求教師批改作業(yè)要做到及時認真，作業(yè)批改堅決做到“五有”，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有批改記錄和必要的評語，切實提高反饋矯正和評價的有效性。教導處采取檢查和抽查相結合的辦法，每月至少全面檢查各班級檢查作業(yè)一次，做好記錄，及時反饋。

輔導：各班級針對實際情況，本著“讓后進生基礎過關，讓優(yōu)等生有所提高”的目標，針對班級學困生問題多管齊下，積極構筑教師、同學、家長全方位幫扶體系。采取教師引導、同學幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學困生的輔導，扎實有效地開展培優(yōu)補差工作，促進教學質量的全面提高。

測試：

（1）加強質量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學校教學質量整體提高。

（2）單項抽測、期中考試由教導處組織命題，跨年級流水批閱，做好學科質量分析。

加強“三個研究”即加強教師備課與教案編寫實效性的研究；加強課堂教學有效性的研究；加強科學布置作業(yè)與減負增效的研究。把三個研究內容與課題研究有機整合。

嚴把“一個關口”，即：嚴把教學常規(guī)檢查關，進一步建立健全常規(guī)檢查制度，做到嚴格檢查、認真記載、及時反饋。

采取措施：

1、制定并落實巡課、隨機聽課制度。

巡課主要由校級班子和教學主任落實。校級班子不定時巡課，教學主任每天至少巡課兩次，主要檢查教師是否在上課鈴響到達上課地點；教師課堂教學行為是否規(guī)范；課堂教學組織是否有序等現(xiàn)象。巡課人員認真做好巡課記錄，教學校長及時總結反饋。

隨機聽課由學校教導處落實，每周教學校長和教學主任隨機聽課不少于5節(jié)，采用推門聽課與適當提前告知相結合的形式進行。通過檢查性隨機聽課、指導性隨機聽課，掌握學校常態(tài)下教學的亮點和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。

2、注重教師“四本”檢查，把具體要求轉化為教師日常行為。

學校每月集中利用最后一周的時間，分別對教師的教案（保持一周余案）、教學隨筆（每月不少于3篇）、聽課筆記（每月不少月4節(jié)）、學生作業(yè)進行檢查、評價與交流；同時，在一月之中不定時對以上四本進行某一學科或某一年級的抽查，及時通報檢查結果，杜絕教師平時不按時完成”四本“，學期末突擊補的現(xiàn)象，將教師的日常教學行為落到實處。

“四本”檢查負責人：

教師教案：高x 數(shù)學、語文教案 張x 科任學科教案

教學隨筆：張x

聽課筆記：譚x

學生作業(yè)：孫x、喻x

二、切實發(fā)揮“名師工作室”示范、引領和輻射作用，建立“學習型”工作室。

工作室的目標：

1、打造學習型團隊，以工作室為平臺實現(xiàn)骨干教師自主發(fā)展和專業(yè)發(fā)展層次的持續(xù)提升。

2、加快“青藍工程”的實施和推進，與青年教師一對一結對，發(fā)揮骨干幫帶作用，加快青年教師成長。

3、發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，促進教師隊伍建設

具體措施：

1、完善工作室的職責、規(guī)章制度，制定管理考核細則，增強工作室成員責任意識、提高服務意識。使工作室的活動規(guī)范化、制度化。

2、建立工作室成員“成長檔案袋”。

3、加強骨干教師自修自練，通過多讀書、勤反思、多練筆等形式提高教師自身師德修養(yǎng)、理論水平和業(yè)務能力，促進教師自主發(fā)展。

4、堅持業(yè)務提升與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用緊密結合的原則，以課堂教學、課題研究、教學研討、網站建設為主要載體開展教學研究活動，促進教師專業(yè)化成長，工作室具體工作由張立華主持，制定工作室各月工作計劃，并帶領工作室成員按計劃高質量高效率完成各項工作，切實發(fā)揮骨干教師示范作用。

三、加強教學質量監(jiān)控，提高教學質量。

1、為進一步了解教師平時教學情況，采取不定年級、不定時間對學生進行學科單項抽測。

具體內容：口算、計算、概念、應用題、語文基礎知識、閱讀、作文、英語單詞等。

2、認真組織好每次學校性的各項測試，教導處組織出題、考試、閱卷。各班級及時做好質量分析，分析問題，進一步落實改進措施

3、狠抓六年級教學質量。認真分析六年級學科和學生的現(xiàn)狀，引導相關教師進一步明確教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措；及時召開家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳工作，爭取家長配合支持。努力提高班級的優(yōu)秀率和及格率，力爭各項指標比上學年有大幅增加。

加大六年級輔導力度，十月份開始每周五下午開始上課。認真組織月考，做好質量分析，每次月考后及時確定年組前50名學生名單，做好培優(yōu)補差工作。

4、各班級確定“經典誦讀”內容，充分利用晨會時間和課前時間誦讀，每月教導處對各班級誦讀情況進行檢查。（各班級制定本學期經典誦讀計劃）

各年級檢查負責人:一年：張麗華；二年：張偉和；三年：王琦；四年：譚麗；五年：喻主任；六年：孫主任。

5、開發(fā)校本課程，發(fā)展學校特色：本學期在現(xiàn)有校本課程（二年的珠心算、漫畫、書法；四年的京??；學校的短式網球）的基礎上增設新的校本課程，一、二年級的興趣閱讀、三年的興趣寫作、四年的趣味奧數(shù)，美術特色課，充分發(fā)揮教師的優(yōu)勢和專長，滿足學生學習和個性發(fā)展的而需要。通過特色課程的創(chuàng)建與實施，突出學校的辦學特色。

四、加強科研課題管理，抓好校本研究。

學校“十二五”立項課題有：

省級一個：《以教育反思促進教師專業(yè)自主發(fā)展研究》

市級兩個：《新課程背景下“有效課堂”系列微型課題研究》

《 課堂教學中師生互動方式及其有效性的研究 》

市級小課題7個：1—6年組、英語組。

背景：

十一五科研工作的歷程使我們意識到，教育科研水平是一所學校辦學水平的標志，只有堅持不懈地進行教育科研，學校的發(fā)展才有厚實的基礎，才會形成自己的特色。

教科研工作方式及重點：

充分發(fā)揮教育科研的先導作用，本著“科研促教研、課題帶常規(guī)”的教科研工作思路，構建“教研、科研、培訓”三位一體的教研工作格局。課題研究繼續(xù)實行“教學問題課題化”的管理模式，推行“課題研究群體化”的研究模式。通過教育科研，不僅是解決教學中的實際問題，最終是促進教師專業(yè)發(fā)展。所以，十二五教育科研將把打造一支精干的教師團隊作為是科研的重中之重。

教師團隊建設的將采取“領放合分”教師專業(yè)發(fā)展策略，科研引領，教研提升，推動教師的專業(yè)發(fā)展內涵能力與水平。

領：在“探索課、引路課、示范課”（即三課）中進行“教師會課制、課堂教學會診制、教學反思制”（即“三制”），整合科研教研內容，發(fā)揮骨干教師引領、示范作用，帶動青年教師迅速成長，輻射全體教師共同進步。

放：在多種形式的教學活動中，大力弘揚凸顯個性，百家爭鳴，不拘一格，達到教師基本功扎實后快速挖掘潛力提高能力的目的。

合：以年組教研為基礎，提煉教科研新成果，達成共識，形成本組特色。

分：在教研組科研課題的統(tǒng)領下，提倡形成自己穩(wěn)定獨到的教學風格，并能在課中充分體現(xiàn)。

“收放合分”教師專業(yè)發(fā)展策略以推進“三制”、“三課”為核心，以各種活動為平臺，以開展校本教研科研為主線，使教師自覺地修煉自己的思想修養(yǎng)、教學行為，提升教師專業(yè)發(fā)展，提高教科研的質量和效益，從而達到打造高素質教師團隊的目的。

本學期重點：

1、各年組制定小課題研究計劃，小課題主持人進行課題研究人員分工，明確職責和要求。各課題組要根據(jù)小課題研究方案和計劃有效開展實驗研究，并把課題研究與科教學實際緊密地結合起來，使課題研究對教學起到真正的推動作用。

2、召開“十二五課題”開題報告會，明確研究內容，各年組選好子課題，制定研究計劃，組織實施研究。

五、豐富多彩的活動，促學校、學生發(fā)展。

1、家長開放日活動

通過舉辦家長開放日活動，進一步加強家校溝通，融合互動，讓家長了解學校教育教學狀況，及時反饋有關教育教學信息，改進學校管理，推進了學校發(fā)展。

家長開放日內容：（制定家長開放日活動方案）

A、家長聽課（全學科、特色課）

B、參觀學校

C、問卷調查

2、學科活動

學校根據(jù)實際情況，開展學科競賽活動，學生可根據(jù)自己的興趣愛好，積極報名，在活動中既可以鍛煉自己的能力、還可以展示自己的特長。通過充分挖掘各學科的內在的競賽激勵優(yōu)勢，有序地組織競賽活動，如，作文競賽、數(shù)學思維、英語朗讀、美術書畫競賽等，在開展活動中，注重對學生特長與基礎相結合，普及與提高相結合，有力地推動各學科的教育教學，進一步拓展學生認知與鍛煉的空間。

第三篇：小學上學期教學工作計劃

姜嶺小學2013--2014學上學期教學工作計劃

一、指導思想

根據(jù)漢川市教育教學文件和南河鄉(xiāng)中心初中教育教學指導意見，結合學校實情，以教務績效考核為導向，以課堂教學為主陣地，以校本培訓為載體，加強教學精細化管理，打造雅善教學，潤澤師生美好心靈，培養(yǎng)教師用專業(yè)心、做專業(yè)事，培養(yǎng)學生達到樂學、會學的目的，提高教育教學質量。擬定本學期計劃。

二、工作目標

1、努力達到中心初中下達的教學質量目標。

2、建立評價機制，促進藝術類課程（音、體、美等內容），地方課程（安全、環(huán)境、禁毒、健康、廉潔教育等內容），校本課程（誦經典、知禮儀、寫規(guī)范字、講普通話、唱紅色歌曲等內容），能根據(jù)實際有效落實。

3、培養(yǎng)學生做到“六會”，即：學會預習、學會提問，學會復習、學會觀察、學會合作、學會查找資料的習慣。

4、提高教師“三有”，即：教學有特色，研究有總結，交流有資料。

三、工作安排

9月份

1、清理普

九、學籍檔案。新生信息上傳。

2、接受開學初檢查（學科計劃、備教改研行動與資料）。

3、學習新課標、教學各類職責與方案（“減負”工作方案、控輟包保責任制、課內比教學方案，教學常規(guī)職責）。

4、摸清二至五年級各科后20%學生的名單。督促科任教師制定輔差計劃。

10月份

1、解讀雅善教學的“6個3”。

2、召開學科帶頭人會議。

3、開展課內比教學活動。

4、邀請家長參與聽、評課，開創(chuàng)“課堂開放日”。

5、完成學生體質健康標準測試工作。

11月份

1、期中測評及分年級質量分析。

2、制定期末質量目標獎懲方案。

3、召開“微型家長會”，提升班級文化。

12月份

1、舉行“評教評學評習慣”活動。

2、結束音、體、美考核工作。

3、調查一至五年級后20%學生的輔導情況。

4、以年級為單位，舉行一次寫字比賽活動。

元月份

1、班主任擬定好學生素質報告單評語。

2、提醒各科教師上交資料（復習計劃、教學小結、教輔用書、學習筆記等）。

3、各科任教師撰寫期未質量測評分析報告單（考試分析、后進生分析、教學經驗、教學缺憾等）。

說明：

1、以上安排與上級檢查有沖突時，酌情調整。

2、日巡堂、周調閱、月檢查結果及時反饋或者典型人和事在教師會上專題討論。

第四篇：小學上學期教學工作計劃（精選）

小學上學期教學工作計劃范文

規(guī)范的教學日常管理，較高的教育教學質量，是我們教師的共同追求。為進一步實現(xiàn)“安全第一、管理第一、質量第一”的總目標。全體教師必須樹立“以數(shù)量求發(fā)展，以質量求生存”的思想，為了更好地貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律，堅持黨的原則和上級的政策，認真以“科學發(fā)展觀”和“十七大精神”為指導，踐行“八榮八恥”精神，提高學生的素質和文化水平，為讓教學質量更上一個臺階，現(xiàn)將本學期教學工作計劃如下：

一、加強政治思想教育

各校要把德育教育放在首位。中小學生德育教育是社會主義精神文明建設的基礎工程，全鎮(zhèn)各校認真貫徹《中小學德育教育綱要》精神，按照《中小學德育分年級實施意見》對學生進行思想教育。

認嚴禁教師體罰和變相體罰學生，用《師德八條》嚴格要求教師，品德言行堪為學生表率，真正做到身正為范，學高為師，按照《雙龍營教師十不準》規(guī)范自身行為，遵紀守法，把貫徹和學習《師德規(guī)范》作為一項長期的任務來抓，做一個合格小學教師。

上足上好思想品德課，培養(yǎng)學生學會生活，學會勞動，把社會主義新少年的做人準則灌輸?shù)綄W生頭腦中。把培養(yǎng)學生良好的思想品德教育滲透于各科教學之中，形成德育教育處處在的教育網絡，全鎮(zhèn)學校走向依法治教，以德行教的軌道上。

二、加強師資隊伍建設，提高教師的整體素質。

建設高素質的教師隊伍，是全面提高教育質量的基本保證。我們著重從提高教師的思想素質、文化知識水平、業(yè)務知識水平、教育教學能力等方面加強教師隊伍建設：

1、加強教師的政治思想教育，倡導教師在教學實踐中勤奮拼搏、團結奉獻；倡導教師愛職業(yè)、愛學校、愛學生的良好道德；增強教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責任感。

2、大力支持鼓勵在職教師繼續(xù)學習，抓住本次新一代貧困地區(qū)教師繼續(xù)教育的學習的機會，提高教師隊伍的思想和文化素質，構建合理、公平的評價機制。

3、加強現(xiàn)代教育理論學習，積極派人參加州、縣舉辦的新課程培訓，信息技術培訓，通過學習，讓教師形成以科學的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的教育教學工作。

二、加強教學的日常管理

備好每一節(jié)課

任課教師必須認真學習教學大綱，新的課程標準，強化訓練每個知識點，抓住教材的重、難點，備好一節(jié)課，書寫好每一節(jié)課的詳細教案。任課教師在備課時，必須認真疏通教材，備學生。

上好每一節(jié)課

1、全體教師必須端正工作態(tài)度，嚴肅上課紀律，課前提前2分鐘站在教室門口、上課時不得隨意離開教室、不得坐著講課、不得帶手機進入課堂，確保每一個40分鐘直接用于教學，直接提高課堂效率。

2、在課堂教學中，致力于三維目標的達標。抓住每一個知識點，一一突破重、難點，講練結合，啟發(fā)學生的智力，喚起學生的情感，形成正確的價值觀。

3、充分利用現(xiàn)代教育資源，每一個教學班每周必須利用多媒體或遠程教育資源上一節(jié)示范課，學習先進的教育教學手法，活躍課堂氣氛，提高教學質量。

輔導好每一個學生

1.教師要擁有一顆愛生之心，尤其是學困生，更要耐心地輔導他們，并做到期初有計劃，期末有總結，確保每一個學生都受到公平的教育。

2.適量布置學生的作業(yè)，認真、及時批閱，及時反饋信息，嚴禁教師批閱作業(yè)時，不給學生指出錯別字，僅打個日腳就應付了事等不良作風。

三、做好校本培訓工作。

1.以學校為單位，腳踏實地開展校本培訓，以校長為責任人，以本

校為活動場地。調查了解本校的薄弱環(huán)節(jié)，從教師的思想道德、專業(yè)知識和專業(yè)技能等方面對教師進行培訓，每位教師完成每學期聽8節(jié)公開課，上一節(jié)公開課任務，并備有教研活動記錄。

2.根據(jù)上級的要求，成立課題研究組，積極開展活動，圍繞課題書寫出教學論文、教學反思，案例評析等教料，并輔導小學生寫出優(yōu)秀作文。

四、積極開展活動，以活動促進教學質量提高

1．認真總結、借鑒上學期的教學經驗。

3.繼續(xù)喊響：“三個口號”，既“向管理要質量，向四十分鐘要質量，向教師要質量”。

4.堅持課程的開足開好及輔助課的開展。

5、為了全面推進素質教育，積極開展興趣小組活動。以開展書法繪畫、籃球、乒乓球、羽毛球、田徑、等項目。采取專人輔導，定時輔導。

各方面都有了長足的進步.小學多出人才，出多種人才，我們將不惜余力地面向社會面向學校將此活動一直開展下去。

第五篇：2011上學期小學教學工作計劃

指導思想

為全面貫徹教育方針，落實我縣教育局倡導的24字教學模式，以質量意識為中心，憂患意識為動力，增強創(chuàng)新意識、法制意識，以求實、務實、落實、扎實的工作，爭取教學質量上的新突破，2011上學期小學教學工作計劃。

具體工作

1、開學初制定各種教學計劃，開足開全各類課程，維護課程課表的嚴肅性，教導處加強查課力度，監(jiān)控私自調課或教師上課遲到、早退等不良現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并做好記錄。

2、在課改的新形勢下，努力更新教師的教學理念，把教學常規(guī)的基本要求落到實處。

①加強集體備課。每周至少集體備課四次(時間2個小時)活動情況要記錄在分管教學的領導工作手冊上，及時督促集體備課落實、到位。

②定期(每周一次)進行教案、作業(yè)檢查，并做好檢查記錄，將發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給教師。

③開展好教研活動，工作計劃《2011上學期小學教學工作計劃》。從開學第三周開始，進行說、講、評課活動，校領導每學期聽課不少于20節(jié)，每月不少于5節(jié)，教師每學期聽課不少于15節(jié)。

④做好月考、期中、期末考試工作，通過檢測，我們學校領導對教學方面問題大的教師要跟蹤指導，讓其做出教學反思，改進教學工作，避免出現(xiàn)弱科，避免學生出現(xiàn)學科不均衡現(xiàn)象，把問題及時的解決好。

3、加強特色教學工作，提高學校品位。尤其加大初一新生“書法”教學的力度，爭取在短短的一年內初見成效，升初二時書法方面每個學生均有明顯的進步，讓家長感到自己的孩子在學校確實學到了一技之長，從而使我校成為一個“合格+特長”的特色學校。

4、加強初三教學工作的檢查力度和檢測。

初三教學工作是學校教學工作的重中之重，因此我校從本學期每月的課堂教學抓起，保證教師備好課，上好課，落實好知識。學校教導處做好有關記錄，并及時通報。

每月抽取一個時間對初三學生的所學內容進行抽考，題量不大，形式簡單，時間不長就可檢測出學生的學習情況，對語文、英語我們進行閱讀比賽或演講比賽，通過這些形式，我們將調動學生學習的積極性和學習興趣，從而提高教學質量。