第一篇：觀上學路上有感

學校教育心理學作業(yè)

觀《上學路上》有感

姓名：張旭棟

學院：數(shù)學與統(tǒng)計學院 學號：1212408077

觀《上學路上》有感

電影《上學路上》以西北高原的黃土坡上一所學校放暑假要大家到下學期交學雜費為背景展開。它講述了王燕為交學雜費，自己暑假賺錢的辛路歷程。影片觀完后，我不禁為王燕身上那種對學習的熱情所感染，為他身上那種堅毅的品質(zhì)所折服。但透過影片，我更為那里的教育現(xiàn)狀感到擔憂。

故事開始時，王燕和三花兩個人物角色展現(xiàn)在我們面前，她們也形成了鮮明的對比。三花家境比較困難，在學習上，成績不是那么突出，她選擇了過早的輟學嫁人。而王燕呢，得知她母親為了讓兩個弟弟上學，就對王燕說，不讓她上學了，除非自己賺錢。她沒有要放棄，她沒選擇走三花姐選擇的那條路，她決定利用暑假時間，自己掙學雜費。在那時，大人們想掙點錢都難，才上小學五年級的王燕又能干什么呢？她走在路上思索著。王燕想到了家里的雞蛋，她背著父母，偷偷賣了家里的雞蛋，又賣了因相親而認識的小男孩的鋼筆，租了相親小男孩的羊羔來養(yǎng)，想盡辦法，吃了不少苦頭，終于掙了一些錢。她得知去枸杞園幫人采枸杞掙錢能比較迅速的掙到錢，她選擇去了，終于在開學那天掙到了學費。從她的坎坷經(jīng)歷中，我們看到了她的智慧，更看出她的那份執(zhí)著，勇敢。影片中，也無意識的流露出她樂于學習，想去學習的愿望，這可能也是她堅持下來的動機?？慈?，她在輟學后也想留一支筆作為紀念，可見她仍有學習的欲望，她仍想去學習，但時代已不允許她那么做。

我們不妨將視角轉向那群放羊的孩子。他們似乎在做著不合他們年齡的事情。他們年紀不大卻輟學為家里賺錢。放羊可能成為了他們一生的職業(yè)。記得曾看到這樣一個故事，一位記者到西部去采訪一個放羊的孩子。記者問：“你現(xiàn)在放羊，為了什么？”答：“為了賺錢?！庇浾邌枺骸澳琴嵙隋X呢？”答：“娶媳婦生娃?！庇浾邌枺骸吧薷蓡幔俊贝穑骸盀榱速嶅X”。記者重復著問著一個這樣的問題，男孩子也是給出同樣的答案。這似乎令人吃驚。這樣一個可怕的循環(huán)在他們腦海中產(chǎn)生了。在他們眼里，放羊也許是件幸福的事情，但我們同時也為他們難過?？赡芫瓦@樣一個思維，他們幾代人都被禁錮在這片土地上。因為他們不懂得思考，不去發(fā)展，這也許是教育失敗的一個縮影。試想，他們的后代還在他們的教育觀點下想走，能擺脫現(xiàn)狀嗎？

透過影片，我們看到影片中的孩子是比較聰明的，其中有這么一段，王燕為賺學雜費，買羔羊。有一位老大也做了中間商，他們對這一個一學就會，知道怎么處理了。如果他們不接受教育，那對他們的損失就不可估量了。

我們可以拿他們和城里的孩子做一比較。城里的孩子衣食無憂，從小就接受良好的教育，享受著優(yōu)質(zhì)的教學資源。而在影片中那些地方，信息閉塞，資源匱乏，師資力量薄弱，教育對孩子而言可有可無，他們想只要會簡單計數(shù)就行了。這樣的環(huán)境下，教育不公平產(chǎn)生就不足為奇了。

面對這樣的大環(huán)境，國家在2007年出臺了免費師范生政策，其中的目的之一就是培

養(yǎng)一大批優(yōu)秀教師和教育家，終身從教，確保教育公平。首批免費師范生即將畢業(yè)，將奔赴全國各地從事教育事業(yè)。這或許能從教育上減小地域差異，為更多孩子提供給好的教學資源。作為一名師范生，一名準教師，我們的人生價值在哪里？面對就業(yè)我們何去何從？或許我們心中都會有所衡量。我想我們應該向優(yōu)秀校友馮志遠、馬憲華那樣到需要我們的地方去，奉獻自己的青春和熱血，讓知識傳遞給更多的人，尤其是那些偏遠的方的孩子。

《上學路上》，它沒有炫麗的場面，沒華麗的辭藻，它擁有的只是樸實、簡單，但其中揭示的問題卻值得我們思考，尤其是我們免費師范生。

第二篇：觀上學路上有感

觀《上學路上》有感

二十四塊八??成就了一個女孩的夢想。

《上學路上》主要說的是在我國黃土高原上的一個農(nóng)村小女孩。這個小女孩名叫王燕，本劇說的是她的求學經(jīng)歷。她明知道上學對女生來說是一無是處的，但是她求知若渴，仍然不放棄上學。

王燕用了自己的一個暑假賺足了二十四塊八的學雜費，終于實現(xiàn)了自己的愿望，上了學。她的學費來之不易??她去集市上賣家里舍不得吃的雞蛋，卻被路人肆意踐踏；她去賣筆，卻又把筆丟失了；她去賣羊，可是山地被封，無處放羊，找不到買家，結果只賣了一些錢；最后，她只好去很遠的地方摘枸杞。摘一千克枸杞可以掙到四角錢，掙夠二十四元八角的工錢就要摘六十二千克枸杞。開學那天，她氣喘吁吁的跑到學校，把幾張汗水打濕的錢拿到老師的面前，說：“二十四塊八，我掙夠了！”

看了這片電影讓我很感動，貧困的孩子需要的并不是憐憫和同情，王燕身上的閃光點很值得我去思考和學習。她敢于面對困難和失敗，還有她的勤勞和積極樂觀的生活態(tài)度，讓人感到西北雖然窮，但人活得快樂充滿希望。讓我們向王燕學習，走在上學路上，體會奮斗的失敗和成功；走在上學路上，感受童年的希望和陽光?，F(xiàn)在我們生活在這么好的環(huán)境里，有嶄新的書桌，有嶄新的課本，有嶄新的文具?？伤惺裁茨兀考词顾裁炊紱]有，可她上學的決心沒有絲毫的動搖。所以同學們！抓緊每分每秒，珍惜眼前的大好時光，珍惜我們良好的環(huán)境條件，努力學習吧。因為只有這樣我們才對得起我們的父母老師，只有更加努力才不辜負祖國對我們的期望！

王燕的求學史，是我們很多同學都沒有遇到過的。我們的條件顯然可以承擔得起學費，但是她，一個貧窮的小女孩，雖然沒有良好的條件，但是有一顆求知的心。她寧愿在熾熱的夏天去掙錢，也不愿意像三花一樣嫁人。她沒有錢，但是我們有；她珍惜上學，但是很多同學都不像她一樣珍惜！

看完這部電影，王燕的身影圍繞在我的腦海里，使我知道在偏遠的山村里還有沒錢上學的孩子。今年我上初一還從沒有為學費而擔心。也不知道爸爸媽媽為我操了多少心?，F(xiàn)在我才明白我把飯剩在碗里時為什么爸爸媽媽總說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蔽液屯跹啾绕饋砦业纳钍嵌嗝春玫难剑液屯跹啾绕饋砦矣惺裁蠢镉胁缓煤蒙蠈W呢？ 我要像王燕那樣自強自立吃苦耐勞。好好學習王燕那永不服輸?shù)木瘛?/p>

七（10）張鐳

第三篇：觀《上學路上》有感

觀《上學路上》有感

學

校：溫水鎮(zhèn)中學

作

者：蘇烈榮 班

級：八年級（5）班

指導老師：張苗利 前幾周，我看了一部電影——《上學路上》。直到現(xiàn)在那部電影中的片段在我的腦海中時時閃現(xiàn)。

它講述的是一個小女孩偉爭取上學的機會，自己掙錢，奔波四里只為攢那20多元錢的學費的故事。

在西北的大沙漠里，沙漠一望無垠，塵土飛揚，天氣炎熱。我清楚地記得那部電影中的片段。小女孩為攢錢想盡了各種辦法。她想到了一個辦法—賣雞蛋，她每天蹲在雞舍里看雞下蛋，然后收回藏在家里，最后，攢了幾十個去集市上賣，飛了九牛二虎之力總算有人來問，結果被霸道的街人踩壞了雞蛋，只賠了十多元錢。我看的清清楚楚，那是個陰謀，那是那個買雞蛋的和街人合伙起來騙小女孩的?？蓱z的她就是這點愿望都沒有實現(xiàn)，她只想攢錢上學。

愚昧無知的媽媽不想讓她上學，便給她找婆家了，而與他遇見的那個男孩也只有十幾歲，他們便一起玩，女孩看見了一支筆，便用1、7元買下了那支筆。她原本是想把那支筆賣給老師，可以攢些錢，結果丟了，被別人撿了去。她去要，那個女孩卻說沒有撿到，她就沒有拿回那支筆。

經(jīng)過她不懈的努力，她拿回了那支筆，賣給了老師，有了5元錢，可才10多快，還是不夠，在農(nóng)貿(mào)市場上，他遇見了上次的男孩，一個藝人做中間人，說小羊羔只要她養(yǎng)到比原來多一個拳頭，就可以買了，錢一人一半?？蓛蓚€弟弟的頑皮，最后她只得了5元錢，原來的那些錢也沒有了。

于是她就坐車到遠方去打工，上車時一連幾次都沒有擠上，終于有一次，她擠上了車，她如愿以償去遠方打工。

開學的第一天，她按時趕到了學校，那時，她已經(jīng)是大汗淋漓，氣喘得上氣不接下氣，她張開了手掌，手里有已經(jīng)被汗浸濕了的十多元錢。

她攢夠了錢，她可以上學了。

對于我們，今天的學習生活多么安逸，不用為上學去打工賺學費，只管安心學習，而有的同學還打起了輟學的念頭。

與她相比，我們有些人是多么的可悲，她為上學而努力，而有的同學卻為輟學而努力。

與她相比,我們的生活多么安逸，因而我們更應該努力學習，用知識去創(chuàng)造美好的未來。

在她的身上，我看到了永不言棄的毅力； 在她的身上，我看到了堅韌不撥的精神；

在她的身上，我看到了她與命去抗爭的力量，為實現(xiàn)自己的夢想而堅持不懈的努力。

在現(xiàn)實生活中，我們應堅持不懈，努力地學習，用“她”作為我們的榜樣。

第四篇：觀爸爸上學有感

觀<< 爸爸上學>>有感

同學們，你們有沒有聽說過背著爸爸上學的故事，你們是不是感到好奇？是不是想問為什么要背著自己的爸爸上學？現(xiàn)在讓我來告訴你們。

主人公石娃家境很貧困，因為父親只能供一個人上學，所以爸爸就用銅勺當轉盤，指到誰誰就去上學，結果是石娃上學，姐姐輟學。石娃上學后，努力學習。在一次奧林匹克化學比賽中取得了一等獎，并且還考上了師范學校。

正當鄰居們?yōu)檫@個不幸的家庭高興時，偏偏石娃的爸爸在這時中風了，這該怎么辦？石娃左右為難。石娃想如果我去上學，那半身不遂的父親又讓誰照顧呢？可如果在這照顧父親，石娃又不想荒廢學業(yè)。但經(jīng)過石娃的再三考慮，他決定在家照顧父親。留在家呢，自己沒有學上，這么多年的汗水白流了，他多么想上學?。〉撬荒軄G下爸爸，不能讓年邁的爸爸再受苦了，況且“養(yǎng)兒為防老”啊，我已經(jīng)長大了，應該承擔起照顧爸爸的責任。于是就決定放棄學業(yè)。爸爸知道了，不想拖累兒子，就乘石娃熟睡時投井自盡。石娃驚醒了，他毫不猶豫地跳下去把父親救上來了。他在盡孝和求學的兩難情況下作出了驚人的決定：背著爸爸去上學。

看到這,我被石娃的決定深深感動了。因為石娃是多么愛讀書??！可為了父親卻放棄了。

這是一個令人深思的故事，看著電影，我好幾次被感動了，眼睛濕潤了。

轉眼間，石娃也畢業(yè)了。他很爭氣，考上了縣城的師范大學。就這樣，他用自己瘦小的身體背起爸爸，跨過黃河，踏進了師范大學的大門。

看了之后，影片里的情景時刻環(huán)繞在我的腦海中，讓人難以忘懷，背著爸爸上學是石娃的責任，是他一顆孝心，他要照顧爸爸，他要盡孝道。就像當年爸爸一樣，他背著石娃過黃河，教育石娃勇敢地面對困難，面對生活，這是他爸爸的責任。責任，是印在你身上的印章，讓你時時記得自己的責任。

看了這個影片，我覺得我們有點生在福中不知福。石娃的生活那么苦，要上學，還要照顧爸爸。而我們，父母為我們準備了這么好的學習環(huán)境，讓我們吃好的住好的，什么都答應我們，而我們卻不好好學習，還對父母這不滿、那不滿，或者對著父母大發(fā)脾氣，甚至與父母頂嘴。我覺得我們很不應該。我們以后應當努力學習，孝敬父母，向石娃學習。

第五篇：觀《走路上學》有感

觀《走路上學》有感

今天，我觀看了由學校組織的《走路上學》這部電影，看完后我深有感觸。

故事發(fā)生在美麗的怒江邊上。姐姐娜香，弟弟瓦娃。學校在江對面，為了能上學，姐姐每天不得不冒著生命危險溜索過江，因為通往學校既沒有路，也沒有橋。看著姐姐能天天上學，弟弟瓦娃羨慕不已，但媽媽一定要爸爸回來帶他溜索才放心。可爸爸在外打工總也不回來。于是瓦娃就偷偷溜索過江，來到了日思夜想的學校，偷聽了老師講課。

時值冬天，聶老師卻發(fā)現(xiàn)孩子們都穿著拖鞋甚至光著腳上課，課堂上滿是孩子們朗朗的讀書聲，操場上是一片歡歌笑語。聶老師為孩子們的腳細心地量了尺寸，給每個孩子都買了雙雨鞋。瓦娃偷偷溜索過江，媽媽知道后大怒，最后他以姐姐的紅雨鞋作為不去溜索的交換條件――他實在太愛那雨鞋了，睡覺時都抱在懷里，夢里都露著笑容。

娜香在給家里買鹽的時候，看到了一雙適合瓦娃穿的鞋。很便宜，才十六塊五?？墒撬氖稚现皇Ｏ抡一氐囊粔K錢，她認真地看了看那鞋子，最后把鞋輕輕放了回去。正巧聶老師看到這一幕，她把鞋子買下來，讓娜香送給弟弟。興高采烈的娜香，帶著滿心歡喜急著溜索回家，溜索到一半時，鞋子從書包里掉了出來，娜香一急，伸手去抓，人卻從溜索上翻下來，掉進滾滾怒江。。

瓦娃因為姐姐的離去遭受重大打擊，從此后再不說一句話。當聶老師給他上課時，要看看他的畫。瓦娃無聲地帶著老師來到一處房梁前。那是一座美麗的橋，橋下是滔滔的江水，橋上是姐弟兩個，手拉著手，快樂地去上學。。這是瓦娃的夢，能走路上學，不再溜索。可是姐姐再也看不到弟弟的畫。

這部電影，讓人感動的事太多太多?？吹酵咄薇еt雨鞋來到江邊給姐姐時，用袖子擦著姐姐的腳，把鞋子套在姐姐腳上；看到娜香穿著新鞋子來到學校，再把鞋子脫下來愛惜地放到一邊時；看到瓦娃一個人坐在屋頂上，寂寞地放著風箏時；看到新橋落成時，孩子們站在橋上笑成一片時；看到瓦娃手舉風箏，在橋上大叫著“姐姐”迎風向前跑時；瓦娃的一家，是不幸的，娜香為了得到彼岸的知識，了解彼岸的世界，付出了生命的代價。他們又是幸運的，因為，終于建起了愛心橋，橋這邊的孩子們可以走路上學了，再不用溜索了。多么希望，有很多很多這樣的橋，通過這些橋，讓那些仍處在貧困邊緣的孩子們獲得知識。也多么希望有很多很多的心靈之橋，把我們和他們緊緊地連在一起，讓我們與他們一起，獲得心靈的慰籍。能夠上學是一件多么光榮的事情啊，所以我們要珍惜現(xiàn)在的學習時光吧！