第一篇：2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)教育教學(xué)工作計劃

2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期

教育教學(xué)工作計劃

2013年2月

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。以學(xué)生發(fā)展為本，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過反思、討論、提高認識。強化責(zé)任，以更新教育觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，努力爭創(chuàng)一流的教育教學(xué)成績。

主要工作：

一、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。學(xué)習(xí)，是知識汲取與更新的先決，是一個人不斷完善、充實自我的需要，是一切工作與時俱進、開拓進取的重要條件。本學(xué)期要以全面推進基礎(chǔ)教育課程改革為契機，加強教師理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，組織教師參加各級各類的培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中不斷掌握先進的教育教學(xué)理念、掌握最前沿的教改信息、關(guān)注教育改革的發(fā)展動態(tài)，不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水平、管理水平及教科研能力，樹立新的課程觀、教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀，著力提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。

二、以課改為契機，深化教育教學(xué)改革。

1、實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。新課程體現(xiàn)了先進的教學(xué)觀念，這些觀念包括教育的價值觀，現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢，我們要清醒地認識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的教師。新課程改革的重點仍是課堂教學(xué)的改革，在推進新課程中，教師要真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，必須做好八個轉(zhuǎn)變：

（1）教學(xué)目標(biāo)：由以知識傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變——樹立課程目標(biāo)意識；

（2）教學(xué)觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變——樹立個性教育意識；

（3）教學(xué)關(guān)系：由以教論學(xué)向以學(xué)論教轉(zhuǎn)變——樹立主體意識；

（4）教學(xué)活動：由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變——樹立發(fā)展意識；

（5）師生關(guān)系：由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變——樹立情感意識；

（6）教學(xué)結(jié)構(gòu)：由程式化、模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變——樹立創(chuàng)造意識；

（7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變——樹立反饋意識；

（8）教學(xué)評價：由以選拔為主向促進個性化發(fā)展轉(zhuǎn)變——樹立多元化評價意識。要求教師們把新課改精神滲透于當(dāng)前的教育教學(xué)之中。

2、促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。針對基礎(chǔ)教育過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，新課程提倡“主動參與、樂于探究、合作交流”為主要特征的學(xué)習(xí)方式。這對于學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)有著重要的意義。因此，我們要把學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問題來抓，要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的的五個基本特征：一是主動性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征，要讓學(xué)生自覺擔(dān)負起學(xué)習(xí)的責(zé)任，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的活動。二是獨立性。

它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學(xué)。三是獨特性。有效的學(xué)習(xí)方式都有著個性化的，因為每個學(xué)生都有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的方式；四是體驗性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征，強調(diào)參與，重視直接經(jīng)驗。五是問題性。問題是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙，問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子，問題意識是學(xué)生進行學(xué)習(xí)特別是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要心理因素。以上五點特征我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神實質(zhì)，才能有效地促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3、開展豐富多彩的教研活動。以開展課堂教學(xué)研究為重點，積極提倡學(xué)校開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學(xué)改革。對于上教研課，必須強調(diào)結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果，評議時也要圍繞課題進行，課后鼓勵寫案例分析，提倡一課一得。對于熱點問題，組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確地的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實踐與社會實踐相結(jié)合。

本學(xué)期開展下列活動：（1）開展課堂教學(xué)評優(yōu)課活動，以校為單位人人上教研課，選拔與推薦優(yōu)秀教師，參加鎮(zhèn)、學(xué)區(qū)組織的公開課。（2）開展教學(xué)基本功的競賽活動。各校要充分利用教研活動時間進行備課、普通話、三筆字、簡筆畫、電腦操作、撰寫課堂教學(xué)案例等的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過開展競賽活動促教師基本功的提高。（3）改進教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫好教學(xué)隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文。（4）繼續(xù)開展“一幫一”結(jié)對子活動，以老帶新，以新促老。每周及對子老師互聽課一節(jié)，做好聽課記錄，及時評課。每周一受幫教的老師要上交教案給指導(dǎo)老師檢查，指導(dǎo)老師閱后簽名。（結(jié)對子老師同上學(xué)期，一幫一落實情況與期末績效掛鉤。

三、常規(guī)教學(xué)管理常抓不懈，確保教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要求教師牢固樹立質(zhì)量立校意識，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校命脈，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。建立了與課改相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，實現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課程表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時。學(xué)校要堅決執(zhí)行課程計劃細則，對上課不準時進課堂，課上隨意離開課堂，任意拖堂，隨意換課的教師要從考核分數(shù)中扣除相應(yīng)的分值。

2、加強教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作順利開展的有效保障。本學(xué)期對教學(xué)過程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導(dǎo)、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)按《寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學(xué)細則》的要求嚴格管理。

3、強化質(zhì)量管理。（1）實現(xiàn)“輕負擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實抓好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。（2）加強教學(xué)工作的督導(dǎo)。各校領(lǐng)導(dǎo)要把主要精力用于抓教學(xué)，深入教學(xué)第一線，把握教學(xué)的主動權(quán)，建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度。①巡堂制度：值日教師和領(lǐng)導(dǎo)每天巡堂一至二次，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時解決問題；②聽課、評課制度：聯(lián)區(qū)和學(xué)校采用打招呼或不打招呼的形式進行聽各科教師的課，并及時進行評課指導(dǎo)。每位領(lǐng)導(dǎo)全期聽課都不少于35節(jié)。③聯(lián)區(qū)工作人員和各校領(lǐng)導(dǎo)要堅持參加本聯(lián)區(qū)和本校的教研活動，指導(dǎo)教研活動的開

展，使教研活動能有效地、蓬勃地開展。④聯(lián)區(qū)和學(xué)校要定期檢查各校老師的備課、作業(yè)批改情況，及時發(fā)現(xiàn)、解決存在問題，推廣好的做法；⑤質(zhì)量監(jiān)控制度：小學(xué)語、數(shù)、英三科任課教師和初中各主要學(xué)科任課教師，每單元測試后，要及時進行質(zhì)量分析，填寫質(zhì)量分析表，并及時反饋信息給有關(guān)人員。⑥聯(lián)區(qū)對各校的常規(guī)質(zhì)量檢查每學(xué)期至少舉行一次，各校要對本校的教學(xué)常規(guī)進行經(jīng)常的檢查。

4、規(guī)范教研活動。教研是青年教師成長成才的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上下功夫，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果。骨干教師要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，擔(dān)負起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé)，充分利用每周的教研活動時間，扎扎實實地開展教研活動，教研組長要組織好，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好，使教研活動不走過場，不圖形式，并從中提高自己的威信。單周教研活動安排為理論學(xué)習(xí)，雙周為集體備課，以校為單位進行，每次有中心發(fā)言人，擬寫好中心發(fā)言稿進行說課。教研組活動必須遵循三個原則：一是解決當(dāng)前教學(xué)中亟待解決的問題原則；二是理論聯(lián)系實際，明確教改方向的原則。三是以課堂教學(xué)為中心，以現(xiàn)場教學(xué)為手段，給人以直接教益的原則。每位教師應(yīng)積極參加每次的教研活動，不遲到，不早退，確實不能參加教研活動的，要請假，否則當(dāng)曠課處理。

第二篇：小學(xué)教育教學(xué)工作計劃(2010—2011學(xué)第二學(xué)期)

教學(xué)工作計劃

2010-2011第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”教育理論為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，深刻領(lǐng)會“兩會”精神，提升教師專業(yè)水平，提高新課程實施水平，推進素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

１、規(guī)范辦學(xué)行為，深化教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，逐步實現(xiàn)學(xué)生從學(xué)會到會學(xué)的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。

２、以高效課堂教學(xué)為重點，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂達標(biāo)為抓

手，深入實施素質(zhì)教育。

三、主要工作：

1、認真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準》，研究新教材，把握教育教學(xué)改革的正確方向，嚴格執(zhí)行課程計劃，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。以教研為先導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，樹立以學(xué)生的發(fā)展為本、以學(xué)生為主體、師生平等、師生互動等新的教育教學(xué)理念。

2、提高教學(xué)質(zhì)量

（1）、學(xué)科及時進行單元考試，共同研討，認真分析，及時整改，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）、各班做好期初、期中、期末語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)的質(zhì)量調(diào)查與分析，提高本班的及格率與優(yōu)秀率。

（3）、開展各種教學(xué)活動，促進學(xué)生生動活潑發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、課堂教學(xué)必須按照素質(zhì)教育的要求，注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)方法和能力放在首位，以課堂教學(xué)為重點，確立研究課題，不斷改進教學(xué)方法，為學(xué)生的全面發(fā)展?fàn)I造一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，主動探索、相

互合作。

4、開展互聽互評活動，教師間互相學(xué)習(xí)、互相幫助，取長補短、共同提高，聽評一節(jié)課，不是只重視教師如何，而是看在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生是怎樣主動地學(xué)習(xí)、自主地探索、獨立地研究的，看學(xué)生是怎樣發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的；不是看少數(shù)尖子生的情況，而是要看是否面向全體學(xué)生，看各個層面的學(xué)生是否都有不同程度的提高和進步；不是只看教學(xué)手段的多樣性、先進性，而是要看學(xué)生實實在在的收獲。

5、開展課題研究，提高我校教師的教科研水平。隨著課改形勢深入地開展，開展課題研究工作，落實教學(xué)策略，已成為廣大教師的共識。但從目前情況看，我校在研究的水平、方法、手段上有待提高，這就要求我們要認真讀書，注意本學(xué)科領(lǐng)域中最新研究成果和教學(xué)改革的最新動態(tài)，歸納、積累資料，開闊眼界，活躍思維，苦練內(nèi)功，結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實際，開展教育教學(xué)研究。

6、注重教學(xué)常規(guī)管理，以保障教育教學(xué)工作的順利實施。

加強備課管理，提高備課質(zhì)量。備好課是上好課的前提。備課前，教師必須認真鉆研教材，把握教材的重難點。然后精心設(shè)計科學(xué)實用的教案。教案要體現(xiàn)新課標(biāo)精神，新的教學(xué)思想，要反映出以學(xué)生為主體精神，要采取新穎、實用而又有利于激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教法。要能體現(xiàn)當(dāng)前課改的特點，有利于全體學(xué)生的素質(zhì)都有不同程度的提高。教案的設(shè)計要體現(xiàn)出教學(xué)改革的理念，避免抄襲舊教案。

認真抓好集體備課工作。認真按照集體備課的要求組織集體備課。教導(dǎo)處將定期或不定期地抽查教師的備課情況，堅決杜絕平時不備課，課后補教案的不良現(xiàn)象。

加強作業(yè)布置與批改的管理，提高學(xué)生運用知識理解問題、分析問題的能力。教師布置作業(yè)一是要注意質(zhì)量，二要選題典型，三要層次分明，四要題量適中。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，要符合教研室關(guān)于學(xué)生作業(yè)時間的規(guī)定。作業(yè)要讓學(xué)生獨立完成，杜絕抄襲現(xiàn)象的發(fā)生。作業(yè)批改的原則是及時全面，當(dāng)天的作業(yè)要及時處理，不能拖拉。教師批改作業(yè)后要及時反饋，反饋要講究方法：傾向性的錯誤要在班級集體訂正，個別性的錯誤可當(dāng)面交談，采取集體和個別面批相結(jié)合的方式，以取得最佳效果。

加強活動課程管理，促進學(xué)生特長的發(fā)展。真正做到課程入表，按時上課，保證時間、注重實效。各班能夠根據(jù)實際情況開展豐富多彩的課外小組活動，爭取形成自己的特色。

7、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，搭建教學(xué)平臺。

（1）本學(xué)期結(jié)合教育局和鎮(zhèn)教辦室的工作要求開展聽評課活動，為教師提供聽評課學(xué)習(xí)的機會。

（2）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真抓好對課程標(biāo)準的解讀學(xué)習(xí)工作，通過平時學(xué)習(xí)、聽課及時了解教師對課程標(biāo)準的學(xué)習(xí)情況，努力提升教師對教材的理解、把握能力。

（3）繼續(xù)開放學(xué)校微機室，為教師提供優(yōu)秀教學(xué)學(xué)習(xí)資源，（河北遠程教育網(wǎng)、網(wǎng)資源庫、小教研博客、人教論壇、成長博客等）。

（4）積極參加上級組織的各學(xué)科培訓(xùn)工作。

8、做好學(xué)困生教育工作

（1）、對待后進生、隨班跟讀生，教師要有愛心、耐心、信心、認真落實幫教計劃，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）、做好后進生的思想工作，與家庭取得聯(lián)系，了解情況，對癥下藥，努力有所提高。

9、探索理想的課堂教學(xué)模式。理想的教學(xué)模式既要體現(xiàn)均衡，讓每一位學(xué)生都思考，讓每一位學(xué)生都參與活動，也要顯示出高效，在有限的教學(xué)時間內(nèi)讓學(xué)生掌握更多的知識和更好的技能；還要便于操作，簡潔、實用，易掌握、好推廣。本學(xué)期的重點是探索農(nóng)村課堂模式，走出一條屬于我們自己的教學(xué)改革之路。實現(xiàn)教學(xué)過程的精細化和科學(xué)化，追求實實在在的教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

四、工作安排：

二月份

（1）、學(xué)校制定并布置學(xué)期教學(xué)工作計劃。

（2）、各教研組制定教科研工作計劃、教師制定各學(xué)科教學(xué)計劃。

（3）、“三個一”評選活動。

三月份

（1）、開展聽評課活動，了解常態(tài)教學(xué)情況，進行貫徹課堂教學(xué)常規(guī)的落實與檢查。

（2）、查閱教師備課，教學(xué)常規(guī)檢查、評比。

（3）、學(xué)生作業(yè)檢查、評比。

四月份

（1）、課堂教學(xué)能手評選活動。

（2）、選拔體育比賽選手。

（3）、進行期中質(zhì)量檢測，開展期中教學(xué)分析。

五月份

（1）、四、五、六年級語、數(shù)、英知識競賽。

（2）、各年級優(yōu)秀作文評選。

（3）、學(xué)生手抄報比賽。

（4）、迎“六一”活動節(jié)目排練。

六月份

（1）、慶“六一”活動。

（2）、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計比賽。

（3）、制定各學(xué)科復(fù)習(xí)計劃

（4）、組織期終教學(xué)質(zhì)量檢測

Xxx小學(xué) 2011年2月

第三篇：皇城小學(xué)2010——2011學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃

本學(xué)期我擔(dān)任一年級班主任及語文教學(xué)工作，為了更好地完成工作任務(wù)，現(xiàn)制定工作計劃如下：

一、工作職責(zé)

1、一年級班主任工作

2、一年級語文教學(xué)工作

二、工作目標(biāo)

1、班主任工作目標(biāo)（1）培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)，皇城小學(xué)2010——2011學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃。（2）引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。（3）加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，工作計劃《皇城小學(xué)2010——2011學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃》。（4）使學(xué)生講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護公物，遵守紀律。

2、語文教學(xué)工作目標(biāo)力爭取得全鎮(zhèn)前五名。

三、工作措施

1、班主任工作措施（1）向?qū)W生進行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。（2）鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。（3）向?qū)W生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。（4）積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

2、語文教學(xué)工作措施（1）在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上多花時間，進一步打好基礎(chǔ)。（2）針對一年級學(xué)生的特點，依據(jù)新課程計劃，以發(fā)展學(xué)生的語文興趣為主，提高積極性，讀寫說結(jié)合，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。（3）圍繞教學(xué)重點安排基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練，注重熟讀、精講、多練，將語言文字的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練落到實處。（4）注重語文學(xué)習(xí)中美育、德育的滲透，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。（5）鼓勵學(xué)生多閱讀、多積累，注重語文實踐能力的發(fā)展。二○一一年二月

第四篇：小學(xué)教育教學(xué)工作計劃(2010—2011學(xué)第二學(xué)期)

２０10——２０11學(xué)第二學(xué)期

XXX小學(xué)教育教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，全面貫徹落實省、市教育工作和基礎(chǔ)教育改革工作有關(guān)精神，提升教師專業(yè)水平，提高新課程實施水平，推進素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

１、規(guī)范辦學(xué)行為，深化教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，逐步實現(xiàn)學(xué)生從學(xué)會到會學(xué)的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。

２、爭取申報１—２個研究課題，加強教學(xué)研究工作，本力爭

有教育教學(xué)論文在省、市級教育刊物上發(fā)表，在教研室舉行的各種活動中力爭獲獎。

３、以高效課堂教學(xué)為重點，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂達標(biāo)為抓

手，深入實施素質(zhì)教育。

三、主要工作：

1、認真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準》，研究新教材，把握教育教學(xué)改革的正確方向，嚴格執(zhí)行課程計劃，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。以教研為先導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，樹立以學(xué)生的發(fā)展為本、以學(xué)生為主體、師生平等、師生互動等新的教育教學(xué)理念。

2、提高教學(xué)質(zhì)量

（1）、學(xué)科及時進行單元考試，共同研討，認真分析，及時整改，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）、各班做好期初、期中、期末語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)的質(zhì)量調(diào)查與分析，提高本班的及格率與優(yōu)秀率。

（3）、嚴格按要求組織好各科興趣組的輔導(dǎo)活動。

（4）、開展各種教學(xué)活動，促進學(xué)生生動活潑發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、課堂教學(xué)必須按照素質(zhì)教育的要求，注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)方法和能力放在首位，以課堂教學(xué)為重點，確立研究課題，不斷改進教學(xué)方法，為學(xué)生的全面發(fā)展?fàn)I造一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，主動探索、相互合作。

4、提高“推門聽課”、“相互聽課”的數(shù)量與質(zhì)量，做到主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對教師的常規(guī)聽課達到45節(jié)以上，教師之間的相互聽課每周不少于1節(jié)，每學(xué)期不少于20節(jié)。

開展互聽互評活動，教師間互相學(xué)習(xí)、互相幫助，取長補短、共同提高，聽評一節(jié)課，不是只重視教師如何，而是看在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生是怎樣主動地學(xué)習(xí)、自主地探索、獨立地研究的，看學(xué)生是怎樣發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的；不是看少數(shù)尖子生的情況，而是要看是否面向全體學(xué)生，看各個層面的學(xué)生是否都有不同程度的提高和進步；不是只看教學(xué)手段的多樣性、先進性，而是要看學(xué)生實實在在的收獲。

5、開展課題研究，提高我校教師的教科研水平。隨著課改形勢深入地開展，開展課題研究工作，落實教學(xué)策略，已成為廣大教師的共識。但從目前情況看，我校在研究的水平、方法、手段上有待提高，這就要求我們要認真讀書，注意本學(xué)科領(lǐng)域中最新研究成果和教學(xué)改革的最新動態(tài)，歸納、積累資料，開闊眼界，活躍思維，苦練內(nèi)功，結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實際，開展教育教學(xué)研究。

6、注重教學(xué)常規(guī)管理，以保障教育教學(xué)工作的順利實施。

加強備課管理，提高備課質(zhì)量。備好課是上好課的前提。備課前，教師必須認真鉆研教材，把握教材的重難點。然后精心設(shè)計科學(xué)實用的教案。教案要體現(xiàn)新課標(biāo)精神，新的教學(xué)思想，要反映出以學(xué)生為主體精神，要采取新穎、實用而又有利于激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教法。要能體現(xiàn)當(dāng)前課改的特點，有利于全體學(xué)生的素質(zhì)都有不同程度的提高。教案的設(shè)計要體現(xiàn)出教學(xué)改革的理念，避免抄襲舊教案。

認真抓好集體備課工作。認真按照集體備課的要求組織集體備課。教導(dǎo)處將定期或不定期地抽查教師的備課情況，堅決杜絕平時不備課，課后補教案的不良現(xiàn)象。

加強作業(yè)布置與批改的管理，提高學(xué)生運用知識理解問題、分析問題的能力。教師布置作業(yè)一是要注意質(zhì)量，二要選題典型，三要層次分明，四要題量適中。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，要符合教研室關(guān)于學(xué)生作業(yè)時間的規(guī)定。作業(yè)要讓學(xué)生獨立完成，杜絕抄襲現(xiàn)象的發(fā)生。作業(yè)批改的原則是及時全面，當(dāng)天的作業(yè)要及時處理，不能拖拉。教師批改作業(yè)后要及時 反饋，反饋要講究方法：傾向性的錯誤要在班級集體訂正，個別性的錯誤可當(dāng)面交談，采取集體和個別面批相結(jié)合的方式，以取得最佳效果。

加強活動課程管理，促進學(xué)生特長的發(fā)展。真正做到課程入表，按時上課，保證時間、注重實效。各班能夠根據(jù)實際情況開展豐富多彩的課外小組活動，爭取形成自己的特色。

7、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，搭建教學(xué)平臺。

一、搭建學(xué)習(xí)的平臺

（1）本學(xué)期結(jié)合教育局 “自主聯(lián)誼教研”和本?！靶１窘萄小睘榻處熖峁┞犝n學(xué)習(xí)的機會。

（2）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真抓好對課程標(biāo)準的解讀學(xué)習(xí)工作，通過平時學(xué)習(xí)、座談、檢測、聽課及時了解教師對課程標(biāo)準的學(xué)習(xí)情況，努力提升教師對教材的理解、把握能力。

（3）為教師提供優(yōu)秀教學(xué)學(xué)習(xí)資源，（河北遠程教育網(wǎng)、局局域網(wǎng)資源庫、播種者社區(qū)、小教研博客、人教論壇、成長博客等）。

（4）積極參加上級組織的各學(xué)科培訓(xùn)工作。

二、搭建交流平臺

（1）請基地校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師到本單位解惑答疑、送課示范。

（2）去外校聽課、講課，多學(xué)習(xí)、多交流、促提高。

（3）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，利用人教論壇、成長博客、QQ群組進行交流。

8、做好學(xué)困生教育工作

（1）、對待后進生、隨班跟讀生，教師要有愛心、耐心、信心、認真落實幫教計劃，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）、做好后進生的思想工作，與家庭取得聯(lián)系，了解情況，對癥下藥，努力有所提高。

9、重視現(xiàn)代技術(shù)裝備工作，充分發(fā)揮其效益，履行工作職責(zé)，堅守工作崗位，掌握工作方法，熟悉工作思路，要求檔案齊全，記錄規(guī)范，學(xué)校將對各室工作人員的考核情況納入教師業(yè)務(wù)考核指標(biāo)中去，確保更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

10、探索理想的課堂教學(xué)模式。理想的教學(xué)模式既要體現(xiàn)均衡，讓每一位學(xué)生都思考，讓每一位學(xué)生都參與活動，也要顯示出高效，在有限的教學(xué)時間內(nèi)讓學(xué)生掌握更多的知識和更好的技能；還要便于操作，簡潔、實用，易掌握、好推廣。本學(xué)期的重點是探索農(nóng)村課堂模式，走出一條屬于我們自己的教學(xué)改革之路。實現(xiàn)教學(xué)過程的精細化和科學(xué)化，追求實實在在的教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

四、工作安排：

三月份

（1）、學(xué)校制定并布置學(xué)期教學(xué)工作計劃。

（2）、各教研組制定教科研工作計劃、教師制定各學(xué)科教學(xué)計劃。

（4）、學(xué)雷鋒活動月系列活動。

（5）、進行上學(xué)期區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽策情況的教學(xué)質(zhì)量分析。

（6）、查閱教師備課，教學(xué)常規(guī)檢查、評比。

（7）、開始普聽課，了解常態(tài)教學(xué)情況，進行貫徹課堂教學(xué)常規(guī)的落實與檢查。

四月份

（1）、開展德育活動（祭掃烈士墓）

（2）、語文學(xué)科詞語接龍比賽

（3）、學(xué)生作業(yè)檢查、評比。

（4）、校內(nèi)學(xué)生口算與解題能力比賽。

（5）、進行期中質(zhì)量檢測，開展期中教學(xué)分析。

（6）、參加教育局小學(xué)教研室網(wǎng)上教研活動。

五月份

（1）、校朗讀比賽。

（2）、校各年級優(yōu)秀作文評選、投稿。

（3）、辦學(xué)生手抄報。

（4）、弘揚民族精神，培養(yǎng)良好道德系列活動；

（5）、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》系列教育。

（6）、開展教學(xué)經(jīng)驗交流活動。

六月份

（1）、慶“六一”活動。

（2）、六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)畢業(yè)考試。

（3）、制定各學(xué)科復(fù)習(xí)計劃

（4）、各教研組工作考評

（5）、組織期終教學(xué)質(zhì)量檢測

七月份

（1）、各學(xué)科成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析、工作總結(jié)。

（2）、抽查《小學(xué)生質(zhì)量綜合評價手冊》的填寫情況及評價情況。

（3）、校先進班集體、優(yōu)秀班主任評比；

（4）、進行本學(xué)期教師教學(xué)工作的量化考評工作。

第五篇：第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃

第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃

第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃

指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的十八屆五中全會和總書記系列講話精神，認真落實國家、省和市”十三五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和區(qū)教育工作會議精神，以教育現(xiàn)代化為統(tǒng)領(lǐng)，以立德樹人為根本，以提高質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動力，辦好充滿活力、人民滿意的教育。

主要工作目標(biāo)：

提高教育事業(yè)發(fā)展水平。以教育現(xiàn)代化為主線，圍繞指標(biāo)體系，找準薄弱環(huán)節(jié)，克難攻堅，提升教育現(xiàn)代化建設(shè)水平；深入研究實踐，豐富學(xué)校”三心”

文化內(nèi)涵；進一步提升教育 質(zhì)量。

促進教育公平。認真做好貧困家庭補助金的發(fā)放工作；加強對家庭貧困學(xué)生（幼兒）、留守兒童的幫扶。

加強教師隊伍建設(shè)。加強師德教育，擔(dān)當(dāng)”兩個責(zé)任”,踐行”三嚴三實”,繼續(xù)開展”為師不為、為師亂為”專項整治，增強隊伍戰(zhàn)斗力。促進教師專業(yè)成長，提高教師隊伍整體素質(zhì)。關(guān)愛離、退休教師和生活有困難教師。

加強行風(fēng)建設(shè)。依法治校，規(guī)范辦學(xué)，鞏固”平安校園”創(chuàng)建成果；關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情，來信來訪辦結(jié)率100%,社會滿意度、美譽度穩(wěn)步提升。

完成區(qū)、鎮(zhèn)交辦的其它工作。確保綜合工作區(qū)、鎮(zhèn)先進.主要工作措施：

今年是”十三五”的起始之年，我們要認真落實市、區(qū)教育工作會議精神，科學(xué)謀劃、統(tǒng)籌安排，改革創(chuàng)新、乘勢而上，扎實做好各項工作，為推進教育事業(yè)的快速發(fā)展開好局、起好步。具體

要著力推動以下幾個方面取得新突破：

一、著力推動教育現(xiàn)代化建設(shè)取得新突破

教育現(xiàn)代化建設(shè)是推進教育改革發(fā)展的關(guān)鍵所在。省委、省政府確定全省2020年全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，省政府要求淮安力爭2019年完成創(chuàng)建。為此，2015年年底，市教育現(xiàn)代化創(chuàng)建辦總結(jié)梳理出”城區(qū)和農(nóng)村民居、以及年滿60周歲的老年人參與社區(qū)教育的面還不夠廣；學(xué)校班額超標(biāo)，社團總量仍顯不足，學(xué)生參與面還不夠廣，課程建設(shè)還不夠豐富，學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)較大”等59個監(jiān)測要點未達目標(biāo)值。新的一年，我們要全面貫徹落實上級要求，認真分析學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)工作中存在的問題與不足，全力解決存在問題。一要加強領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。成人教育、電教處、德育處、教導(dǎo)處等部門要緊密團結(jié)協(xié)作，高度重視教育現(xiàn)代化建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)、薄弱指標(biāo)，進行分類歸整，深入查找問題，明確職責(zé)分工，明確時間節(jié)點和任

務(wù)要求，做到每一個薄弱指標(biāo)都有人負責(zé)、全程盡責(zé)。二要抓住關(guān)鍵，夯實措施。要將教育現(xiàn)代化監(jiān)測指標(biāo)體系中的薄弱指標(biāo)作為今后推進教育現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵點和著力點，堅持目標(biāo)推進，設(shè)立季度目標(biāo)，狠抓工作進度和持續(xù)發(fā)展，不斷提升發(fā)展水平。學(xué)校將把督查、考評、問責(zé)貫穿工作始終，做到一切從嚴從緊，確保各項工作有效推進。

二、著力推動學(xué)校管理水平提升取得新突破

2015年底，學(xué)校順利通過市《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準（試行）示范?！返脑u估驗收，我們要以此為新的起點，通過對《標(biāo)準》的繼續(xù)深入貫徹落實，進一步提高學(xué)校管理的標(biāo)準化、精細化和現(xiàn)代化水平，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為推進全區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展作出積極貢獻。一要促進教育公平?？茖W(xué)執(zhí)行義務(wù)教育劃片招生、免試就近入學(xué)政策。關(guān)心、關(guān)愛留守兒童，加強心理輔導(dǎo)和人文關(guān)懷，呵護他們健康成長。保障殘

疾兒童”隨班就讀”,推進”送教上門”.規(guī)范做好扶困助學(xué)工作，對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生精準資助，確保應(yīng)助盡助。二要繼續(xù)加強常規(guī)管理。教育無小事，事事皆育人；學(xué)校無大事，做好每件事。要在現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)下，形成學(xué)校愿景、發(fā)展規(guī)劃，將教育教學(xué)的各項工作形成有計劃、有步驟、有價值追求的一件件小事，強化管理，抓好落實，做到精致。要依據(jù)《標(biāo)準》，結(jié)合學(xué)校實際，逐步健全科學(xué)的學(xué)校管理制度，讓每位教職員工都成為學(xué)校規(guī)范不折不扣的踐行者。三要繼續(xù)加強學(xué)業(yè)成績監(jiān)測。社會對教育的要求在動態(tài)發(fā)展，”上好學(xué)”已經(jīng)取代”有學(xué)上”成為新的要求。學(xué)校教育質(zhì)量在區(qū)內(nèi)雖然名列前列，但同比還有一定差距，還有很大的提升空間。全體教師都要重視學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提升，每次考試都要做好統(tǒng)計分析，年級組多維度分析班級之間差異原因，加強跟蹤提高。四要繼續(xù)加強月檢工作。在上學(xué)期區(qū)教研室組織的教學(xué)工作大檢查中，學(xué)校部

分學(xué)科的教研教學(xué)資料暴露出了較為嚴重的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處、各教研組要切實抓好教育教學(xué)資料月檢工作，堅決杜絕走過場，檢查時要堅持高標(biāo)準、嚴要求，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出合理建議，限期整改、定期復(fù)查，切實發(fā)揮月檢工作應(yīng)有的作用。

三、著力推動教師隊伍建設(shè)取得新突破

建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍，是保證學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基本前提。一要強化價值引領(lǐng)。加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，建立以崗位職責(zé)要求為基礎(chǔ)，以品德、能力、業(yè)績、貢獻為要素的教育人才評價機制，大力宣傳道德模范、優(yōu)秀教師的典型事跡，樹立教師表率，形成鼓勵教師敬業(yè)奉獻、創(chuàng)造業(yè)績的鮮明導(dǎo)向。嚴格師德考核獎懲，將師德表現(xiàn)作為教師績效考核、晉升和聘用的首要內(nèi)容。堅決杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生、搞有償家教、參加傳銷、賭博、放高利貸等違規(guī)違法行為。二要強化培

訓(xùn)培養(yǎng)。提高師德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平，引導(dǎo)每一位教師修煉教師形象、精煉教師生活、錘煉教師專業(yè)，成為師德高尚、熱愛教育、富有愛心、善待學(xué)生、充滿智慧的教師。認真組織”考學(xué)、基本功大賽、教學(xué)設(shè)計和課件制作、課堂教學(xué)評優(yōu)”等競賽活動，做到周周有培訓(xùn)、月月有比賽、學(xué)期有考核，力爭在區(qū)、市、省級比賽中取得優(yōu)秀成績。積極搭建教師發(fā)展平臺，激發(fā)教師發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。鼓勵教師參加在職進修，制定獎勵措施，引導(dǎo)教師報考研究生、教育碩士等，進一步提高學(xué)歷層次。全面實施青藍工程，關(guān)注幫助青年教師成長，用正確的教育價值觀引領(lǐng)他們發(fā)展，讓他們具備高尚的師德和優(yōu)秀的師能，加快成為教育教學(xué)骨干。三要繼續(xù)完善績效考核機制。高度重視教師績效考評方案的完善，堅持”以人為本，師德為先；突出效能，傾斜一線；拉開差距，兼顧公平”的原則，廣泛征求意見，充分尊重教師的主體地位，把教師的切身利益放在第一位，真

正發(fā)揮獎勵性績效工資的應(yīng)有作用。精心組織教師職稱評審，堅持陽光公開，激發(fā)全體教師爭先創(chuàng)優(yōu)。

四、著力推動教育質(zhì)量提升取得新突破

教育質(zhì)量提升、促進學(xué)生全面發(fā)展，是學(xué)校教育的永恒追求。一要以德育為先導(dǎo)。堅持立德樹人，加強對學(xué)生的社會主義核心價值觀和”八禮四儀”教育，形成”愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動”教育活動的有效形式和長效機制，創(chuàng)新性地開展好”道德講堂”、”主題中隊會”等各類德育活動，使社會主義核心價值體系”進校園、進課堂、進學(xué)生頭腦”,內(nèi)化于心，外化于形。繼續(xù)強化班主任工作，努力造就一支高素質(zhì)、熱愛德育工作的班主任隊伍。深化以”五德”教育為特色的”周恩來班”創(chuàng)建工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強青少年憂患意識及社會責(zé)任感和使命感，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。繼續(xù)開展”小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成

教育月”、”文明禮儀教育月”和《弟子規(guī)》誦讀活動，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓全體學(xué)生終身收益，凸顯辦學(xué)特色。繼續(xù)加強學(xué)生放學(xué)路隊的管理，進一步提升路隊文明程度。加強家長學(xué)校工作，積極與各級關(guān)工委聯(lián)系，共同開展教育活動，努力提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。二要以質(zhì)量為中心。教學(xué)是學(xué)校的主要工作，質(zhì)量永遠是學(xué)校的生命線，我們要牢固樹立”質(zhì)量第一”的思想不動搖，做到理直氣壯抓教學(xué)，旗幟鮮明抓質(zhì)量，真正認識到與兄弟學(xué)校的差距及周邊學(xué)校緊追的壓力，變壓力為動力。一是立足課堂教學(xué)。課堂是提升教學(xué)質(zhì)量的主要途徑，全面推行探究互助的課堂教學(xué)模式，務(wù)求刪除所有無效教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到”三變五讓”,（“三變”,即變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)；變學(xué)生被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知識、能力、情感價值觀三維目標(biāo)并重。”五讓”,即在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考；

能讓學(xué)生表達的要讓學(xué)生表述；能讓學(xué)生動手的要讓學(xué)生動手；能讓學(xué)生自己總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論）。廣泛開展”同課異構(gòu)”等”說、上、評”系列活動，積極參加”淮陰好課堂”評選。二是加強流程管理。加強備課、上課、作業(yè)批改等流程的規(guī)范、指導(dǎo)與檢查。引導(dǎo)教師精選作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)、按時獨立作業(yè)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常舉行金牌作業(yè)展，激發(fā)學(xué)生做好作業(yè)的興趣，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)業(yè)成績。三要以教研為支撐。各教研組、全體行政人員要在提高”研究、診斷、指導(dǎo)”能力上下功夫，既重視打磨”參賽課”,更應(yīng)引導(dǎo)教師加強”常態(tài)課”建設(shè)，真正提升”常態(tài)課”的效率。評課要采取三分說優(yōu)點，七分道不足的”倒三七”方式，在不加預(yù)約、不事粉飾的平常課中發(fā)現(xiàn)帶有普遍性的問題，找出解決方法；要凝煉集體備課、教研組活動，每次活動精心策劃，每個發(fā)言認真準備，提高活動實效。四是以全面發(fā)展為目標(biāo)。深化體藝教育，深入

開展陽光體育運動，確保學(xué)生每天在校1小時鍛煉時間；加強學(xué)生社團建設(shè)，組織各種興趣團體；學(xué)校的”四球聯(lián)訓(xùn)、鼓號訓(xùn)練、花樣跳繩、書法社團”等興趣組要正常訓(xùn)練，爭取更好成績，打造學(xué)校特色品牌。全面實施體藝”2+1”項目，讓學(xué)生學(xué)會一兩項運動技能，學(xué)會使用一兩種樂器，培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好。教師要積極發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長，讓學(xué)生個性充分彰顯。

五、著力推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展取得新突破

學(xué)校文化是學(xué)校賴以生存發(fā)展的重要根基和血脈，是實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、加強學(xué)校品牌建設(shè)的首要要素。教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，歸根到底是文化育人。一要豐富”三心”文化內(nèi)涵。通過開展豐富多采的教育教學(xué)活動，進一步踐行”文明 好學(xué) 求真 快樂”的校風(fēng)、”言傳身教 心育趣導(dǎo)”的教風(fēng)和”明禮 好學(xué) 合作 創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。弘揚校園正能量，讓學(xué)校的”三心”文化

精神內(nèi)化為全體師生員工的價值追求和自覺行動，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人，做充滿愛的人；身心健康、陽光文明，做幸福快樂的人；開拓進取，奮力前行，做充滿信心的人。二要注重人文關(guān)懷。堅持科學(xué)適切的制度管理和充滿溫馨的人文關(guān)懷有機統(tǒng)一，關(guān)心關(guān)愛每一位師生員工。堅持以人為本，滿足教師合理要求，發(fā)現(xiàn)教師特長，發(fā)揮教師作用，為教師工作做好服務(wù)保障，激發(fā)大家的工作積極性；平等待人、寬容待人，培育大家自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，增強主人翁意識。

六、著力推動教育發(fā)展的良好氛圍取得新突破

全體同志的參與和支持，才能形成推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的強大合力。一要建設(shè)安全穩(wěn)定的和諧校園。進一步完善學(xué)校安全責(zé)任、監(jiān)管和保障體系，抓好”三防”建設(shè)和校園食品、學(xué)生運動等安全管理。開展安全教育培訓(xùn)，用好安全教育讀本，上好安全教育課。定期對師生開

展防火、防電、防水、防暴力以及交通安全知識培訓(xùn)，定期舉行安全疏散演練。引導(dǎo)師生關(guān)注自身安全，提高安全意識，學(xué)習(xí)安全知識，增強安全防范能力。認真進行晨、午檢，及時掌握學(xué)生（幼兒）到校（園）情況。堅守課間安全輪值崗，防止樓梯踩踏和課間活動事故發(fā)生。做好特殊體質(zhì)學(xué)生（幼兒）的登記、關(guān)注、隨訪工作。規(guī)范教師教學(xué)行為，確保教學(xué)安全。嚴把食堂”采購、驗收、操作、輸送、入口”關(guān)，保證食品安全。加強食用”春苗快餐”學(xué)生紀律管理；突出抓好放學(xué)路隊，繼續(xù)開展”路隊安全文明月”活動，全體老師跟班放學(xué)、護送學(xué)生。認真督查專線車安全狀況。全力鞏固省”平安校園”創(chuàng)建成果，確保學(xué)校師生安全。二要建設(shè)風(fēng)清氣正的政風(fēng)行風(fēng)。強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，弘揚追求卓越的奮進之風(fēng)，在全體教師中持續(xù)掀起比學(xué)趕超、創(chuàng)先爭優(yōu)熱潮。認真貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)要求，發(fā)揮學(xué)校黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部先鋒模范作用；堅持”三會

一課”制度，認真做好黨員發(fā)展工作，永褒黨員先進本色。繼續(xù)開展”三嚴三實”教育活動，鞏固整改成果，關(guān)注解決新的問題。堅持”三重一大”制度。進一步規(guī)范辦學(xué)、收費行為，嚴格執(zhí)行”五嚴”規(guī)定，堅決遏制亂收費、亂攤派以及有償家教現(xiàn)象。堅持校長接待日制度，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情、教育投訴，確保做到響應(yīng)及時、處理到位。三要營造積極向上的輿論氛圍。進一步加強對教育政策、重大活動、先進典型人物的宣傳，尤其是加強學(xué)校文化和特色建設(shè)的亮點宣傳，弘揚教育正能量，提升人民滿意度。

附：月工作安排

二月份：