第一篇：長(zhǎng)春版語(yǔ)文六年級(jí)作文題目

《長(zhǎng)春版語(yǔ)文教材》六年級(jí)上 1.2.3.4.5.6.7.8.9.蘇武的故事 成長(zhǎng)中的?? 美麗的大自然

（寫景）故事之后的故事（根據(jù)原文續(xù)寫）美德在我身邊（你寫一個(gè)身邊生

活中具有傳統(tǒng)美德的人）簡(jiǎn)潔是美（縮寫）走進(jìn)名著中的人物（寫一個(gè)你喜歡的人物）關(guān)于吃的辯論（開(kāi)展一次關(guān)于吃的辯論會(huì)）寫給遠(yuǎn)方的朋友（寫一封信）

《長(zhǎng)春版語(yǔ)文教材》六年級(jí)下 1.2.3.4.5.6.7.8.9.講話要看對(duì)象（請(qǐng)你選擇自己喜歡的角色說(shuō)一段話）創(chuàng)編故事（請(qǐng)你任選一組詞，展開(kāi)合理想象 編個(gè)故事）回憶那一刻（選擇印象深刻的一件事）生活的啟示（選擇一件給你啟示最深的事）中華文明贊（寫一篇贊頌源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明演講稿）我心中的英雄（寫寫你心目中的英雄）與眾不同的聯(lián)想（請(qǐng)選擇一些普通幾何圖形 聯(lián)想出一個(gè)小故事）假如我是名著中的人物（以名著中的人物身份講一個(gè)故事）感悟名言（選一句明言 聯(lián)系自己的生活或?qū)W習(xí)通過(guò)一兩件事 反映這句話名言的感悟）

第二篇：六年級(jí)語(yǔ)文作文題目

六年級(jí)作文題目

1、朋友，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？你喜歡在這個(gè)季節(jié)里發(fā)生什么樣的故事，或者這個(gè)季節(jié)里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么樣的故事？請(qǐng)你根據(jù)以上的提示，寫一篇450字左右的習(xí)作，寫作時(shí)注意寫出這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)，語(yǔ)句通順，少寫錯(cuò)別字，字跡端正。

2、題目：我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣

提示：在幾年的學(xué)習(xí)、生活中，你一定養(yǎng)成了不少良好的習(xí)慣，請(qǐng)選擇其中之一，介紹一下你養(yǎng)成了什么好習(xí)慣，又是怎樣養(yǎng)成的。寫的時(shí)候要有具體的事例。

3、日常生活中，我們常吃水果，你能向別人介紹一下你最喜歡吃的一種水果嗎？ 寫作提示：

1、題目自定。

2、著重介紹這種水果的名稱、外形、顏色、品質(zhì)。說(shuō)說(shuō)自己為什么最喜歡吃這種水果。

4、書，可以豐富知識(shí)，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學(xué)六年，你一定讀過(guò)不少的書。請(qǐng)把你和書的故事寫出來(lái)，要把感受最深的寫具體，要表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬。

5、題目：我永遠(yuǎn)也忘不了

提示：生活中，有一些事情讓我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。寫一寫吧，為什么這件事讓你難以忘懷。

6、我國(guó)地大物博，有許多五彩紛呈的植物。請(qǐng)選擇其中你最喜歡的一種植物，向大家介紹一下！

7、的感覺(jué)真好

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。（2）寫自己親身經(jīng)歷的所見(jiàn)所聞。要求語(yǔ)句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實(shí)感，恰如其分。（3）字?jǐn)?shù)450字左右。

8、題目：我的_________

要求通過(guò)具體的事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)，通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言動(dòng)作、神態(tài)、表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。語(yǔ)句要通順，不少于400字。

9、題目：我不再___________

提示：你已經(jīng)長(zhǎng)大了，和過(guò)去相比，是不是更有自信了，是不是懂得關(guān)心他人了……根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，把題目補(bǔ)充完整（如不再灰心、不再懶惰、不再粗心、不再嬌氣等），寫一篇習(xí)作。

第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)精品作文題目集錦

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)精品作文題目集錦 第一單元

一、把自己想象成大自然中的一員

1、我是風(fēng)兒吹啊吹

2、小鳥(niǎo)飛飛飛

3、我是一只小小鳥(niǎo)

4、我是一朵無(wú)憂的云

5、大自然是我的家

6、林中訪友

7、魚兒游啊游

8、我是大自然的一員----秋雨

9、我是一朵怒放的花

10、云兒飄飄

11、秋（春）雨沙沙

12、小草探出了頭

13、風(fēng)婆婆游歷記

14、太陽(yáng)公公游歷記

15、小小卵石歷險(xiǎn)記

16、我是一棵老樹(shù)

17、天邊那抹晚霞

18、春意正濃時(shí)

19、春城晨景 20、雪兒真美

21、春天真美

22、嫦娥歸來(lái)

23、昏鴉日記

二、音響世界

1、大自然真美妙

2、聽(tīng)風(fēng)（雨、雷、濤、松）

3、聽(tīng)取蛙聲一片

4、翠林聽(tīng)風(fēng)

5、神奇的聲音

6、醉人的妙音

7、喧囂的超市

8、聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)

9、高山流水有妙音

10、清晨的校園（街道、田野、山林）

11、奇妙的天籟（天籟就是大自然中奇妙之音）

12、聽(tīng)泉

13、田園（街市）交響曲

14、大年夜，我們一起笑

15、山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓

16、雷雨交加的夜晚

17、繁忙的工地

18、機(jī)器隆隆隆

19、我最喜歡這首歌 20、歡樂(lè)飛進(jìn)我們家

21、這聲音真美

22、稻花香里聽(tīng)豐年

三、暑期生活

1、游****

2、今天真高興

3、媽媽，你停下吧

4、今天真好玩

5、魚木寨真美

6、回鄉(xiāng)行 ??

第二單元

一、圍繞“祖國(guó)在我心中”這一主題，寫一篇演講稿。

1、我給祖國(guó)畫張像

2、祖國(guó)在我心中

3、家〃家鄉(xiāng)〃祖國(guó)

4、我愛(ài)祖國(guó)

5、祖國(guó)啊，我想對(duì)你說(shuō)

6、二十年后的祖國(guó)

7、祖國(guó)河山處處綠

二、寫一篇讀后感。要表達(dá)真情實(shí)感。

1、讀《 》有感 第三單元

以關(guān)心、幫助為主題，寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛(ài)的事情。

1、愛(ài)，無(wú)需理由

2、愛(ài)，就在身邊

3、愛(ài)，不寒冷

4、愛(ài)，不陌生

5、暖暖的愛(ài)

6、讓座**

7、投下的不是錢

8、我要做天使

9、愛(ài)，無(wú)價(jià)

10、有一種愛(ài)叫謊言

11、有一種謊言叫愛(ài)

12、彎彎（軟軟、潮潮、亮晶晶）的愛(ài)

13、父（母）愛(ài)無(wú)言

14、師愛(ài)如山

15、母愛(ài)似水

16、關(guān)愛(ài)他人就是善待自己

17、愛(ài)的奉獻(xiàn)

18、有多少愛(ài)可以重來(lái)

19、真愛(ài)永恒 20、愛(ài)在傳遞中??

21、愛(ài)，一朵永不凋謝的花

22、那杯濃濃的奶

23、媽媽的白發(fā)

24、冬日情暖

25、美麗的謊言 第四單元

一、寫建議書

1、建議書

2、為了世界更美麗

二、看漫畫寫感受、編故事。

1、伐木人，住手！

2、有蟲的木頭

3、這段木頭有蟲！

4、請(qǐng)別“高抬貴手”

5、別動(dòng)，我是護(hù)林員！

6、驚險(xiǎn)的人鳥(niǎo)大戰(zhàn)

7、保護(hù)環(huán)境，人人

有責(zé)——觀《這段木頭有蟲》有感

8、別讓“木頭”有蟲

9、我，專治“蟲”病

10、啄木鳥(niǎo)〃木頭〃蟲

11、到底哪段木頭里有蟲？

12、森林衛(wèi)士日記 第五單元

一、寫小伙伴

1、“哈哈”**

2、女大十二變

3、愛(ài)哭（笑）的她

4、我的笨（傻）同桌

5、他真搞笑

6、巧手**

7、百變大王***

8、他真讓我佩服

9、“大炮”**

10、我真想念她

11、他（她）留在我記憶的深處

12、他（她）是我的榜樣

13、他（她）值得我學(xué)習(xí)

14、書（球）迷**

15、嘿，他這個(gè)人

16、愛(ài)“算計(jì)”的**

17、**“三變”

18、“多面”**

19、他真能干 20、“天使”**

21、雙面嬌娃

22、害羞的**

23、傻寶

24、饞嘴**

25、幽默達(dá)人

26、“小氣鬼”**

27、拆筆大王

二、續(xù)寫《小木船》

1、小木船

2、友誼之船

3、友誼

4、友誼的見(jiàn)證

5、友誼如船

6、我和陳明有個(gè)約定

7、滿載友情的小小船 第六單元

選擇下面的題目寫一首小詩(shī)。

1、白云

2、藍(lán)天

3、雄鷹（小鳥(niǎo)、燕子、喜鵲等等）

4、老師（爸爸、爺爺、媽媽、妹妹等等）

5、**花（花、草、樹(shù)、林等等）

6、雷電

7、風(fēng)兒

8、老鼠（貓、狗、牛、豬、馬等等）

9、太陽(yáng)（月亮、星星等等）

10、山泉（小溪、河流等等）第七單元

一、看圖作文

1、母鴨救子記

2、因?yàn)閻?ài)

3、街頭的溫暖

4、愛(ài)的機(jī)智

5、愛(ài)的見(jiàn)證

6、母愛(ài)的力量

7、孩子，你等著

8、愛(ài)，有時(shí)很簡(jiǎn)單

9、人鴨其譜和諧曲

10、愛(ài)，無(wú)處不在

11、小鴨得救了

12、小鴨歷險(xiǎn)記

13、溫哥華街頭的愛(ài)

14、驚險(xiǎn)二十分鐘

二、人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物的真情故事

1、我和“小白”有個(gè)約定

2、我們家的“不速之客”

3、鴨狗情

4、金色的腳印

5、人蛇情緣

6、松鼠（倉(cāng)鼠）留下一屋笑

7、狗媽媽的秘密

8、好狗是怎樣煉成的

9、母雞的情感世界

10、義鼠（犬）

11、我們家的“第四者”

12、貓狗情仇

13、糊涂的鴨媽媽 第八單元

一、寫你學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過(guò)程中發(fā)生的故事和感受

1、我的“武”臺(tái)

2、美術(shù)，我的最愛(ài)

3、二胡情緣

4、翰墨情深

5、舞蹈，想說(shuō)愛(ài)你不容易

6、我向媽媽學(xué)刺繡

7、指間流動(dòng)的音符

二、寫自己喜歡的一件藝術(shù)品

1、我們家的“四大美女”

2、我們家的“藝術(shù)品”

3、我最喜歡的一幅畫（一首詩(shī)、一首歌等等）

4、我們家的“四君子（十字繡：梅蘭竹菊傲、幽、堅(jiān)、淡）”

5、我們家的“三友（十字繡：松、竹、梅）”

6、雄鷹在客廳里展翅（十字繡：大鵬展翅）

7、長(zhǎng)城修到了我們家（十字繡：萬(wàn)里長(zhǎng)城）

8、我最愛(ài)我的“娃娃”

【第一部分】：寫人作文

一、中心思想：

1、人物性格特色的體現(xiàn)（五大描寫方法）

2、人物品質(zhì)體現(xiàn)（勾勒事件）

二、文體特色：寫人作文的描寫方法： 具體分析：（1）.外貌描寫： 寫外貌就是描寫人物的五官長(zhǎng)相、個(gè)頭體態(tài)、音容笑貌、衣著打扮等。“人心不同，各如其面?！笔钦f(shuō)人的好 壞可以通過(guò)外貌表現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)然，這并不準(zhǔn)確，但一定程度上，外貌特征確實(shí)能夠表現(xiàn)人物的某些內(nèi)心、性格、品質(zhì)特點(diǎn)。例如：“頭發(fā)花白”可以說(shuō)明人物年齡大；“皺紋深、皮膚黑而粗糙、高大魁梧”可以表明人物飽經(jīng)風(fēng)霜、個(gè)性堅(jiān)毅剛強(qiáng)；“淺淺的酒窩、烏黑明亮的眼睛”可以反映人物聰明活潑的特點(diǎn)等。

（2）.心理描寫：語(yǔ)言描寫有對(duì)話和獨(dú)白兩種。對(duì)話是兩個(gè)人或幾個(gè)人的談話；獨(dú)白是人物的自言自語(yǔ)。

1、內(nèi)心獨(dú)白：就是自己對(duì)自己講的無(wú)聲的話。例如： 我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽(tīng)錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)別讓我不及格?。　?/p>

2、幻覺(jué)描寫：人在極度緊張的狀態(tài)下，眼前或耳邊會(huì)有虛幻的畫面或聲音，其內(nèi)容往往是自己最怕看到或聽(tīng)到的。十分準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。

例如：我好象看見(jiàn)滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向卷來(lái)，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。

在進(jìn)行幻覺(jué)描寫前也要用一些提示語(yǔ)，如：似乎看見(jiàn)，仿佛聽(tīng)到等。（3）.動(dòng)作描寫：人物的行動(dòng)、動(dòng)作，來(lái)表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法。例如：“一路上他又蹦又跳”中的動(dòng)作描寫表現(xiàn)了人物內(nèi)心的喜悅：“他咬緊牙關(guān)，使出渾身力氣向前撲 去”中的動(dòng)作描寫揭示了人物堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品質(zhì)等。動(dòng)作描寫時(shí)，一定要用詞準(zhǔn)確、精練，并且要很好地為表現(xiàn)人物特點(diǎn)及中心思想服務(wù)，否則就會(huì)變得羅嗦多余。（4）.環(huán)境描寫：

例如： 天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來(lái)了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。（5）.語(yǔ)言描寫：通過(guò)語(yǔ)言反映出人物的性格、內(nèi)心活動(dòng)和精神面貌等。例如： 試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，可憐的“48”，我“唉”的 一聲便癱在了桌上。

注意：寫人作文著重寫出人物的思想感情，性格品質(zhì)特點(diǎn)，通過(guò)人物的刻畫來(lái)表達(dá)文章的中心思想?！镜诙糠帧浚河浭伦魑?/p>

一、中心思想：所記敘的事件告訴人的道理或啟示。

二、文體特色：

1、記事作文的六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

2、材料的創(chuàng)新、內(nèi)容情節(jié)的一波三折、環(huán)境描寫（設(shè)置懸念）具體分析：

1、六要素的重點(diǎn)：起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

a.順敘：按照事件發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后順序來(lái)進(jìn)行敘述的方法。例如《狼牙山五壯士》、《我的戰(zhàn)友邱少云》采用的就是順敘法。

作用：是事件由頭到尾，次序井然，文氣自然貫通，文章顯得條理清楚。使用這種方法，必須特別注意剪裁，做到詳略得當(dāng)、主次分明。一般來(lái)說(shuō)，敘事性記敘文常用順敘法來(lái)敘述。b.倒敘：把結(jié)果提前寫，再寫經(jīng)過(guò)和結(jié)果。例如：《我的伯父魯迅先生》采用的就是倒敘的方法。開(kāi)頭先寫伯父魯迅先生去世后，好多人前來(lái)吊唁，“我”不禁產(chǎn)生疑問(wèn)：為什么伯父受到這么多人的愛(ài)戴呢？接下來(lái)“我”回憶了魯迅先生生前的幾件事，說(shuō)明魯迅先生深受人們愛(ài)戴的原因。作用：采用倒敘的方法，能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，同時(shí)也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。

c.插敘：為了幫助開(kāi)展情節(jié)或刻畫人物,插入的一個(gè)片段。

2、情節(jié)的一波三折：（跌宕起伏）

3、運(yùn)用適當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ǎ涵h(huán)境描寫（渲染氣氛、烘托人物心情）例如：魯迅的《故鄉(xiāng)》：時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。【第三部分】：寫景作文

一、中心思想:作者通過(guò)寫景最終來(lái)表達(dá)自己的情感。

例如:《林?！分v了大興安嶺的景物特點(diǎn)和作者的聯(lián)想，表達(dá)了作者對(duì)大興安嶺的喜愛(ài)之情。

二、文體特色：

1、文章所運(yùn)用的順序: 一是以空間方位為序。如東南西北中，遠(yuǎn)近、里外、上下、前后左右等。如下面例段： 你來(lái)到葡萄架之下。四周是彩色飛金的回廊，朱紅柱子，中間是小小的園林，典雅的布局，果木俱全。庭院上面，罩著綠葉的網(wǎng)。草地上鋪著綠茵，白鴿蹣跚來(lái)去。伸手可摘盆中的梨桃、石榴和頭頂?shù)钠咸选?/p>

這個(gè)例段就是按照先四周后中間再上下的空間方位順序進(jìn)行觀察和描寫 的。段落雖短，但庭院生機(jī)勃勃的景色卻寫得井井有條。二是以時(shí)間變化為序。春夏秋冬或者早上中午和晚上。如下段：

時(shí)間不容許人們多想，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，雷電接著從頭頂擲下。頃刻間，一場(chǎng)可怕的冰雹傾瀉下來(lái)。人們驚呼奔跑，躲入安全的地方。冰雹繼續(xù)了兩個(gè)小時(shí)之久，其間，有十多分鐘，落地的冰雹大如小兒拳頭，其中一顆有排球一般大，落在小李村，打穿飼養(yǎng)室的房頂，掉在蓄水的石槽里。冰雹過(guò)后，稀疏的雷雨未停，人們從躲藏的地方走出來(lái)，頓時(shí)驚得目瞪口呆，像久住大森林的人，忽然被拋到陌生的戈壁灘似的，面對(duì)著眼前景象，簡(jiǎn)直不明白自己身在何方。

密密的玉蜀黍林消失了，墨綠的棉田消失了，天空不見(jiàn)蒼鷹飛旋，樹(shù)頭不聞燕雀鳴叫，田野里，也瞧不見(jiàn)野兔奔跑了，一切有生命的東西，一瞬間，仿佛全從地面消失了。田野變得開(kāi)闊而荒漠，村莊上空也豁然敞亮起來(lái)。光禿禿的樹(shù)木，帶著殘斷的杈椏，筆直地伸向天空。大地脫去濃艷的綠袍，換了一套堅(jiān)硬的銀灰色的冬裝。

這個(gè)例段，以時(shí)間變化為序觀察描寫冰雹前、冰雹中、冰雹后人們的心理狀態(tài)和田野村莊景色的變化。按時(shí)間的推移：頃刻間→兩個(gè)小時(shí)→十多分鐘→冰雹過(guò)后→頓時(shí)→一瞬間??觀察景物的變化，把下冰雹的全過(guò)程描寫得清清楚楚，井井有條。

二、文章所運(yùn)用的修辭手法： 自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們?cè)趯懢吧珪r(shí)，一定要文辭優(yōu)美，語(yǔ)氣生動(dòng)形象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法。這樣，文章才會(huì)給讀者以美的享受。

比喻用的貼切，淺近易懂，能使所描寫的景物更美麗動(dòng)人，給讀者留下深刻而鮮明的印象。如何能使比喻更加貼切，要求我們學(xué)會(huì)在觀察的同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想，想想這個(gè)景物與什么事物想象。再想想，他們?cè)谀睦锵嘞?，找出兩者的相似點(diǎn)，相似點(diǎn)找的越準(zhǔn)，比喻也就越確切。找相似點(diǎn)，一般可以從以下幾個(gè)方面去考慮，輪廓相似，顏色相似，聲音相似，長(zhǎng)短大小相似，動(dòng)態(tài)相似等等，請(qǐng)看下面的佳作片段：

春天，她像童話里的仙女，山頂?shù)哪劬G色的落葉松，像仙女的紗巾，山間的綠樹(shù)，像仙女的綠袍，期間盛開(kāi)的白色梨花，就像點(diǎn)綴在綠袍上的花朵。山下的櫻桃花叢就像仙女的花裙，山腳下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黃色繡花鞋。這里的比喻就淺顯易懂，并且把比喻和擬人結(jié)合在一塊來(lái)使用，就更增加了文章的生動(dòng)性和趣味性，同時(shí)，也很好地表達(dá)了小作者對(duì)景物的喜愛(ài)之情?？偨Y(jié)：通過(guò)比喻、夸張、擬人等手法來(lái)抒發(fā)自己的思想感情，或?qū)Υ笞匀坏馁澝?，或?qū)ι畹臒釔?ài)，或?qū)ψ鎳?guó)秀麗山川的贊嘆，感染讀者，流露出的作者的思想感情往往就是這篇文章的中心思想?！镜谒牟糠帧浚籂钗镒魑?/p>

一、中心思想：所描寫的物象征的意義。例如：《白楊禮贊》白楊樹(shù)不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)所不可缺的樸素，堅(jiān)強(qiáng)，力求向上的精神。

二、文體特色：物的外形動(dòng)物：外形、生活習(xí)性 植物：枝、干、莖、葉、（一）怎樣寫物品

1、抓住特征

從大小、形狀、顏色、質(zhì)地（制造材料）等方面，對(duì)所寫的物品仔細(xì)觀察。因?yàn)椴煌奈锲酚胁煌奶攸c(diǎn)，即使是同一種物品，也會(huì)有某些席位的區(qū)別，也有它自己的獨(dú)特之處。抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫。

2、按照一定的順序?qū)?/p>

（1）按總一分一總的順序?qū)?。?）按物品各部分的空間順序?qū)憽?/p>

（3）有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)?，即先寫外表，后寫?nèi)里的順序。

3、狀物需要想象和聯(lián)想

展開(kāi)想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生動(dòng)，增強(qiáng)文章的感染力。

（二）怎樣寫動(dòng)物

1、寫外形

首先，觀察小動(dòng)物（包括昆蟲）的外形，一般是寫小動(dòng)物的靜態(tài)。在觀察時(shí)，包括顏色、長(zhǎng)相、個(gè)頭都要如實(shí)寫出來(lái)。其次，要抓住特點(diǎn)，不能面面俱到什么 第4 / 5頁(yè)

都寫。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關(guān)系的句群。最后，為使描寫更形象、具體，要展開(kāi)豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻。特別要注意提醒小學(xué)生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用。

2、寫習(xí)性

寫小動(dòng)物，還要細(xì)心觀察它們的動(dòng)作、靜態(tài)和生活習(xí)性，這些是小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)方面。

例如：寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭(zhēng)斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。小動(dòng)物也 感情、情緒，它們的叫聲和動(dòng)作中，用擬人的方法去體會(huì)和想象，這樣就能寫出小動(dòng)物的性格，顯示出它們的活潑和可愛(ài)。

（三）怎樣寫植物

1、可以從整體到局部

先寫植物的整體特征，再寫它的局部特征。

例如：以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫其中的一兩部分。另外寫的時(shí)候，要求學(xué)生從各個(gè)角度去詳細(xì)地描繪、刻畫。

例如：描寫樹(shù)葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺(jué)等；

描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。

2、按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察

很多植物的生長(zhǎng)、發(fā)育、開(kāi)花、結(jié)果直至衰亡，每個(gè)時(shí)期的形態(tài)各不相同的，所以，可以按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察。

3、托物抒懷，借物詠志

寫植物，不能僅僅停留在對(duì)外形和色彩的描寫上，還應(yīng)該在文章中表達(dá)作者的思想感情。例如：感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對(duì)美好理想的追求等等。用這種方法，要借助例文進(jìn)行必要的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想能力，在描摹植物形態(tài)的同時(shí)，賦予它們一定的象征意義。

第四篇：2007—2011年長(zhǎng)春中考材料作文題目

2007—2011年長(zhǎng)春中考材料作文題目

2011年：

閱讀下面材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。

2011年6月4日,在法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽上，中國(guó)選手李娜奪得女子單打冠軍。這是中國(guó)選手在大滿貫賽事上單打折桂的第一人，也是亞洲第一人。李娜憑借堪稱完美的表現(xiàn)，成為比肩姚明、劉翔的國(guó)際體育巨星。年初，李娜獲得澳網(wǎng)亞軍后，曾一度陷入事業(yè)低谷，多次在各項(xiàng)比賽的首輪即遭淘汰。面對(duì)傷病的打擊和折磨，29歲“高齡”的李娜萌生退意，但對(duì)網(wǎng)球事業(yè)的熱愛(ài)讓她選擇留下。在新任教練丹麥人莫藤森的鼓勵(lì)下，她又找回了斗志信心。就這樣，她靠著自己的堅(jiān)持與自信創(chuàng)造了中國(guó)網(wǎng)球歷史。媒體曾這樣評(píng)價(jià)她：堅(jiān)持的李娜是自信的，自信的李娜是勇猛的，勇猛的李娜是強(qiáng)大的。她的成功靠的是堅(jiān)持，靠的是自信，人生的成功亦是如此!

作文要求：

1.選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感

2.認(rèn)真書寫，力求工整、美觀

3.文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名

4.不少于600字

2010年：

閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。

有一個(gè)年輕人到一家雜志社實(shí)習(xí)，拜一位方正、嚴(yán)格的資深編輯為師。這位編輯經(jīng)常說(shuō)的一句是：“如果你對(duì)某一個(gè)詞寫法沒(méi)把握，就查字典”，并規(guī)定年輕人每天寫一篇千字文章。若哪天沒(méi)寫，就敲著桌子催要說(shuō)“文章呢？”在日復(fù)一日繁榮“就查字典”、“每日一文”中，年輕人在寫作、編輯、治學(xué)方面脫穎而出。

后來(lái)，他參與了在歷史上影響至深的美國(guó)《獨(dú)立宣言》的起草工作。已不再年輕的他，扔牢記著恩施“如果你對(duì)某一個(gè)詞寫法沒(méi)把握，就查字典”的富有深意的教誨，他就是我們“認(rèn)識(shí)”的富蘭克林。

作文要求：

（1）選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；

（2）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；

（3）文章不得出現(xiàn)真是的校名、姓名；

（4）不少于600字

2009年：

閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。

一個(gè)小男孩興奮地跑來(lái)跑去，完全忘記了鄰居家門前水泥路是新鋪的，一不小心，他一腳踏在還沒(méi)有干的水泥珞上。小男孩心里很害怕，因?yàn)槠秸恋乃嗟匾呀?jīng)印上了一個(gè)清晰的腳印。

他心里想，幸好沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)他犯了這個(gè)錯(cuò)，只要不講出來(lái)，是沒(méi)有人會(huì)怪他的。他回到家把鞋子沖洗干凈，在門前的階梯上靜坐了一會(huì)兒，一直覺(jué)得心里不安，終于決定告訴他的鄰居伯伯：“很對(duì)不起，剛才我誤踩在你們的新水泥地上了?！?/p>

鄰居伯伯隨著孩子走到現(xiàn)場(chǎng)察看后，拍拍他的肩膀說(shuō)：“好孩子，很高興你告訴我這件事，現(xiàn)在我還能夠修補(bǔ)它。假如你不馬上告訴我，等到水泥干了，這個(gè)腳印就難以修補(bǔ)了?！?/p>

作文要求：

① 選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感； ②認(rèn)真書寫，力求整齊、美觀；

② 文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；

④不少于600字。

2008年：

閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。

山野里，一株驕傲的白玉蘭芳香四溢。

啄木鳥(niǎo)總是啄個(gè)不停?！疤沉?，趕快離開(kāi)！你打擾了我的美夢(mèng)?！卑子裉m說(shuō)。啄木鳥(niǎo)默默地離開(kāi)了。白玉蘭只留下一群如花般的黃鸝相伴??

不久，白玉蘭的葉和花都掉光了，黃鸝也不見(jiàn)了。

當(dāng)啄木鳥(niǎo)再次飛來(lái)的時(shí)候，白玉蘭傷心地對(duì)他說(shuō)：“你走后，蟲子天天都在啃咬我的身體，痛苦極了，現(xiàn)在我終于明白：黃鸝只會(huì)膚淺地唱歌，吃掉的也只是我枝葉表面的蟲子；是你，把深入我體內(nèi)的害蟲細(xì)心除去，才讓我成為最香最美的花。”

數(shù)月后，當(dāng)白玉蘭美麗如初的時(shí)候，啄木鳥(niǎo)悄悄地離開(kāi)了??

作文要求：

（1）選擇你最擅長(zhǎng)的文體，表現(xiàn)你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。

（2）認(rèn)真書寫，力求工整，美觀。

（3）文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

（4）不少于600字。

2007年：

閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。

“雜交水稻之父”袁隆平，為解決中國(guó)乃至世界的糧食問(wèn)題做出了杰出的貢獻(xiàn)。隨著雜交水稻的推廣，每年僅增產(chǎn)的稻谷就可以多養(yǎng)活七千萬(wàn)人口，中國(guó)終于結(jié)束了26年糧食需要外國(guó)援助的歷史。

他進(jìn)行雜交水稻研究的初衷是為了解決中國(guó)人吃飯問(wèn)題。后來(lái)，他又將目光投向了全世界為饑餓所困的人。

50年的研究中，他經(jīng)歷了文革的迫害，地震的考驗(yàn)，以及無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)失敗的打擊，但他從未停止過(guò)自己的研究。

他身價(jià)千億，卻不為名利所累，年逾古稀仍每天下田兩次和水稻“說(shuō)話”，稱自己不過(guò)是個(gè)田間老農(nóng)。

他愛(ài)好廣泛，會(huì)拉小提琴，會(huì)跳踢踏舞，喜歡游泳、打球。

這就是兼具大師情懷和百姓心態(tài)的科學(xué)家——袁隆平。

作文要求：

①選擇你最擅長(zhǎng)的文體，表現(xiàn)你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。②認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。

③文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。④不少于600字。

附：歷年命題作文題目：

2011年：學(xué)中好景常追憶

2010年：未曾說(shuō)出的感謝

2009年：告訴你一個(gè)我的故事

2008年：聊一聊快樂(lè)的往事

2007年：想起你時(shí)很溫暖

第五篇：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作文題目集錦

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)精品作文題目集錦

第一單元

一、把自己想象成大自然中的一員

1、我是風(fēng)兒吹啊吹

2、小鳥(niǎo)飛飛飛

3、我是一只小小鳥(niǎo)

4、我是一朵無(wú)憂的云

5、大自然是我的家

6、林中訪友

7、魚兒游啊游

8、我是大自然的一員----秋雨

9、我是一朵怒放的花

10、云兒飄飄

11、秋（春）雨沙沙

12、小草探出了頭

13、風(fēng)婆婆游歷記

14、太陽(yáng)公公游歷記

15、小小卵石歷險(xiǎn)記

16、我是一棵老樹(shù)

17、天邊那抹晚霞

18、春意正濃時(shí)

19、春城晨景 20、雪兒真美

21、春天真美

22、嫦娥歸來(lái)

23、昏鴉日記

二、音響世界

1、大自然真美妙

2、聽(tīng)風(fēng)（雨、雷、濤、松）

3、聽(tīng)取蛙聲一片

4、翠林聽(tīng)風(fēng)

5、神奇的聲音

6、醉人的妙音

7、喧囂的超市

8、聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)

9、高山流水有妙音

10、清晨的校園（街道、田野、山林）

11、奇妙的天籟（天籟就是大自然中奇妙之音）

12、聽(tīng)泉

13、田園（街市）交響曲

14、大年夜，我們一起笑

15、山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓

16、雷雨交加的夜晚

17、繁忙的工地

18、機(jī)器隆隆隆

19、我最喜歡這首歌 20、歡樂(lè)飛進(jìn)我們家

21、這聲音真美

22、稻花香里聽(tīng)豐年

三、暑期生活

1、游****

2、今天真高興

3、媽媽，你停下吧

4、今天真好玩

5、魚木寨真美

6、回鄉(xiāng)行 ?? 第二單元

一、圍繞“祖國(guó)在我心中”這一主題，寫一篇演講稿。

1、我給祖國(guó)畫張像

2、祖國(guó)在我心中

3、家·家鄉(xiāng)·祖國(guó)

4、我愛(ài)祖國(guó)

5、祖國(guó)啊，我想對(duì)你說(shuō)

6、二十年后的祖國(guó)

7、祖國(guó)河山處處綠

二、寫一篇讀后感。要表達(dá)真情實(shí)感。

1、讀《 》有感 第三單元

以關(guān)心、幫助為主題，寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛(ài)的事情。

1、愛(ài)，無(wú)需理由

2、愛(ài)，就在身邊

3、愛(ài)，不寒冷

4、愛(ài)，不陌生

5、暖暖的愛(ài)

6、讓座**

7、投下的不是錢

8、我要做天使

9、愛(ài)，無(wú)價(jià)

10、有一種愛(ài)叫謊言

11、有一種謊言叫愛(ài)

12、彎彎（軟軟、潮潮、亮晶晶）的愛(ài)

13、父（母）愛(ài)無(wú)言

14、師愛(ài)如山

15、母愛(ài)似水

16、關(guān)愛(ài)他人就是善待自己

17、愛(ài)的奉獻(xiàn)

18、有多少愛(ài)可以重來(lái)

19、真愛(ài)永恒 20、愛(ài)在傳遞中??

21、愛(ài)，一朵永不凋謝的花

22、那杯濃濃的奶

23、媽媽的白發(fā)

24、冬日情暖

25、美麗的謊言 第四單元

一、寫建議書

1、建議書

2、為了世界更美麗

二、看漫畫寫感受、編故事。

1、伐木人，住手！

2、有蟲的木頭

3、這段木頭有蟲！

4、請(qǐng)別“高抬貴手”

5、別動(dòng)，我是護(hù)林員！

6、驚險(xiǎn)的人鳥(niǎo)大戰(zhàn)

7、保護(hù)環(huán)境，人人

有責(zé)——觀《這段木頭有蟲》有感

8、別讓“木頭”有蟲

9、我，專治“蟲”病

10、啄木鳥(niǎo)·木頭·蟲

11、到底哪段木頭里有蟲？

12、森林衛(wèi)士日記 第五單元

一、寫小伙伴

1、“哈哈”**

2、女大十二變

3、愛(ài)哭（笑）的她

4、我的笨（傻）同桌

5、他真搞笑

6、巧手**

7、百變大王***

8、他真讓我佩服

9、“大炮”**

10、我真想念她

11、他（她）留在我記憶的深處

12、他（她）是我的榜樣

13、他（她）值得我學(xué)習(xí)

14、書（球）迷**

15、嘿，他這個(gè)人

16、愛(ài)“算計(jì)”的**

17、**“三變”

18、“多面”**

19、他真能干 20、“天使”**

21、雙面嬌娃

22、害羞的**

23、傻寶

24、饞嘴**

25、幽默達(dá)人

26、“小氣鬼”**

27、拆筆大王

二、續(xù)寫《小木船》

1、小木船

2、友誼之船

3、友誼

4、友誼的見(jiàn)證

5、友誼如船

6、我和陳明有個(gè)約定

7、滿載友情的小小船 第六單元

選擇下面的題目寫一首小詩(shī)。

1、白云

2、藍(lán)天

3、雄鷹（小鳥(niǎo)、燕子、喜鵲等等）

4、老師（爸爸、爺爺、媽媽、妹妹等等）

5、**花（花、草、樹(shù)、林等等）

6、雷電

7、風(fēng)兒

8、老鼠（貓、狗、牛、豬、馬等等）

9、太陽(yáng)（月亮、星星等等）

10、山泉（小溪、河流等等）第七單元

一、看圖作文

1、母鴨救子記

2、因?yàn)閻?ài)

3、街頭的溫暖

4、愛(ài)的機(jī)智

5、愛(ài)的見(jiàn)證

6、母愛(ài)的力量

7、孩子，你等著

8、愛(ài)，有時(shí)很簡(jiǎn)單

9、人鴨其譜和諧曲

10、愛(ài)，無(wú)處不在

11、小鴨得救了

12、小鴨歷險(xiǎn)記

13、溫哥華街頭的愛(ài)

14、驚險(xiǎn)二十分鐘

二、人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物的真情故事

1、我和“小白”有個(gè)約定

2、我們家的“不速之客”

3、鴨狗情

4、金色的腳印

5、人蛇情緣

6、松鼠（倉(cāng)鼠）留下一屋笑

7、狗媽媽的秘密

8、好狗是怎樣煉成的

9、母雞的情感世界

10、義鼠（犬）

11、我們家的“第四者”

12、貓狗情仇

13、糊涂的鴨媽媽 第八單元

一、寫你學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過(guò)程中發(fā)生的故事和感受

1、我的“武”臺(tái)

2、美術(shù)，我的最愛(ài)

3、二胡情緣

4、翰墨情深

5、舞蹈，想說(shuō)愛(ài)你不容易

6、我向媽媽學(xué)刺繡

7、指間流動(dòng)的音符

二、寫自己喜歡的一件藝術(shù)品

1、我們家的“四大美女”

2、我們家的“藝術(shù)品”

3、我最喜歡的一幅畫（一首詩(shī)、一首歌等等）

4、我們家的“四君子（十字繡：梅蘭竹菊傲、幽、堅(jiān)、淡）”

5、我們家的“三友（十字繡：松、竹、梅）”

6、雄鷹在客廳里展翅（十字繡：大鵬展翅）

7、長(zhǎng)城修到了我們家（十字繡：萬(wàn)里長(zhǎng)城）

8、我最愛(ài)我的“娃娃”