第一篇：清華學(xué)子談怎樣提高學(xué)習(xí)效5

清華學(xué)子談怎樣提高學(xué)習(xí)效率-5

學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去其實(shí)面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應(yīng)該有回報，而且，付出的多就應(yīng)該回報很多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。

如何提高學(xué)習(xí)效率呢？我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時，我們不必搞得太細(xì)，如果過細(xì)一是浪費(fèi)時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ)，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

作題的效率如何提高呢？最重要的是選“好題”，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識點(diǎn)，然后圍繞這個知識點(diǎn)來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯誤的原因，是知識點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。

評：夏宇同學(xué)對于聽課和做題的建議，實(shí)際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個重要方法--“把勁兒使在刀刃上”，即合理分配時間，聽課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn)，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的“事半功倍”。

第二篇：清華北大學(xué)生談怎樣提高學(xué)習(xí)效率

清華北大學(xué)生談怎樣提高學(xué)習(xí)效率

【高徐嬌同學(xué)】很多學(xué)生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識的一半，這樣怎么能學(xué)好？學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：

一、保證8小時睡眠。晚上不熬夜，定時就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學(xué)習(xí)時要全神貫注。玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。

三、堅(jiān)持體育鍛煉。身體是“學(xué)習(xí)”的本錢。沒有好身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？

四、學(xué)習(xí)要主動。只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。每天有個好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

六、注意整理。學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。

【李渝同學(xué)】這里我有一些學(xué)習(xí)習(xí)慣可以參考給大家：

1、英語每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來，多讀才能有好的語感。

2、對物理化學(xué)的常規(guī)題要做出速度來，不妨經(jīng)常試試一個小時能做出多少題來。

3、數(shù)學(xué)的計算是難免出錯的，刻意地找一些煩瑣的計算來鍛煉耐心與能力。

4、對整套的題不要舍這去那的，拿出表來，兩個小時內(nèi)完成。認(rèn)真對待之，如考試一般核對計分總結(jié)，會有很大的收獲的。

5、習(xí)慣于請教老師，與同學(xué)砌磋，這是提高水平的好方法，但一定要三思之后。三思是有含義的，一個問題琢磨不透，可暫時放一段時間，學(xué)習(xí)其它內(nèi)容，也許回過頭來便迎刃而解了。這就是“觸類旁通”的道理。如再不明白，就去請教，這樣印象才會深刻。諸如此類的學(xué)習(xí)方法還有很多，同學(xué)們可自己探索。提高學(xué)習(xí)效率是每個好學(xué)生都應(yīng)時刻銘記的。

【張煜同學(xué)】學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢？

第一點(diǎn)，要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。

提高學(xué)習(xí)效率的另一個重要的手段是學(xué)會用心。學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘?，F(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強(qiáng)調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用?？梢姡绻茏龅郊芯?，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。

另一個影響到學(xué)習(xí)效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經(jīng)有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時就會感到很輕松，學(xué)的也很快，其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應(yīng)當(dāng)有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對待周圍的人和事，因?yàn)檫@樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來也就感到格外的有精神。

評：學(xué)習(xí)效率的提高，很大程度上決定于學(xué)習(xí)之外的其他因素，這是因?yàn)槿说捏w質(zhì)、心境、狀態(tài)等諸多因素與學(xué)習(xí)效率密切相關(guān)。

怎樣提高學(xué)習(xí)效率2008-06-28 12:06

經(jīng)驗(yàn)一：

1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。

經(jīng)驗(yàn)二： 學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)常看到這樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去其實(shí)面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應(yīng)該有回報，而且，付出的多就應(yīng)該回報很多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。

如何提高學(xué)習(xí)效率呢？我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時，我們不必搞得太細(xì)，如果過細(xì)一是浪費(fèi)時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆Ａ硗?，記筆記有時也會妨礙課堂聽課

效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ)，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

作題的效率如何提高呢？最重要的是選“好題”，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識點(diǎn)，然后圍繞這個知識點(diǎn)來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯誤的原因，是知識點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。

評：夏宇同學(xué)對于聽課和做題的建議，實(shí)際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個重要方法--“把勁兒使在刀刃上”，即合理分配時間，聽課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn)，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的“事半功倍”。

【總結(jié)】 學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率的高低，是一個學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。當(dāng)一個人進(jìn)入社會之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，這時候，一個人學(xué)習(xí)效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途。可見，在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對人一生的發(fā)展都大有益處。

可以這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生（言外之意，學(xué)習(xí)成績好未必學(xué)習(xí)效率高）。因此，對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。

提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時間，另外還要注意“專心、用心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng).對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識。總之，“世上無難事，只怕有心人。”

提高學(xué)習(xí)成績是我們很關(guān)心也很重視的一個目的和希望，如何實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，首先讓我們對學(xué)習(xí)行為做一下基本的了解和分析。

構(gòu)成學(xué)習(xí)行為的兩方面是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序，環(huán)節(jié)是針對“點(diǎn)”的事情，秩序是針對“線”的事情，我們通過“點(diǎn)”和“線”的完美結(jié)合來解決各個學(xué)習(xí)單元的問題。而學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序的不同組合，換句話說，把握好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序就可以得到有效率和效果的學(xué)習(xí)方法。很顯然，做一件事情沒有科學(xué)的方法是不可能達(dá)到目的的。讓我們?nèi)ハ胂笠幌隆叭绾纬匆槐P可口的土豆絲”。顯而易見，保證正確烹飪的程序和完美的烹飪環(huán)節(jié)是成功的關(guān)鍵。大家都知道，如果炒菜的順序不對，比如先放土豆后放油，那最后的味道真是不敢想象，即便炒菜的先后程序沒有錯，但要是土豆絲切的大小不勻或是忘了放鹽，或者鹽放的多了或少了，那么這道菜最終味道也是不敢恭維的！

我們不僅關(guān)注如何設(shè)計合理的學(xué)習(xí)秩序，也同樣關(guān)注如何有效地完成學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。而學(xué)習(xí)習(xí)慣則是學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)通常會有的意識和行為，也是一種固有的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)模式。為了更好地說明這個問題，讓我們從一頓早餐說起。

母親要給孩子和丈夫準(zhǔn)備一份簡單的早餐,早餐的內(nèi)容是煮雞蛋、饅頭、小菜和米粥。當(dāng)她進(jìn)了廚房，先把饅頭放在籠屜里和水一起熱上，然后淘米；在等水開的時候，把切好的蔬菜涼拌了放入盤里；水開了以后，把米放進(jìn)鍋里。差不多粥熬了一半的時候，把洗干凈的雞蛋放入粥里。就這樣大約20分鐘的時間，一份簡單的早餐就做好了。

另外一個主婦也要準(zhǔn)備這樣的早餐，不過她是先淘了米，然后熱水，等水開了后，再把米放到鍋里，等粥熬好以后，才開始切菜，等涼菜拌好后，就又開始熱水蒸饅頭，等饅頭蒸熱后，又把雞蛋煮上??不用我說，您一定知道這份早餐來的是多么不容易。

在這個案例中，我們還沒有特意強(qiáng)調(diào)時間的危機(jī)感，只是說明了在結(jié)果相同的情況下，操作順序不同，工作效率也不同。而當(dāng)時間成為關(guān)鍵因素，后果可能就是不能完成。

可以看出來，不同的設(shè)計，將導(dǎo)致結(jié)果和效率的不同，為什么許多上了初一的學(xué)生在面對比小學(xué)更多的功課時，往往會手忙腳亂，疲于應(yīng)付，就是由于沒有具備很好地安排管理學(xué)習(xí)的能力而造成的。所以，秩序不僅是決定是否能夠正確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ)，也是保證是否高效率地完成目標(biāo)的決定因素。

做所有的事情都要有一個合理的安排和方法才能達(dá)到目標(biāo)，而目標(biāo)是否可以完好實(shí)現(xiàn)一定是通過工作程序和工作環(huán)節(jié)來保證的。所以炒一盤好菜需要方法，想取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績更需要方法。決定學(xué)習(xí)方法的好與壞就要看學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序否科學(xué)、合理。

一個合理的學(xué)習(xí)秩序不僅是達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的必備條件，也是提高學(xué)習(xí)效率的重要措施。而學(xué)習(xí)秩序設(shè)計的不理想，則可能完全不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

還拿那頓早餐為例，如果米沒有淘凈，稀飯會不干凈，影響食欲；如果蔬菜沒有切開，這會很難下口。如果學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)有一塊出現(xiàn)問題，那么就直接導(dǎo)致不可預(yù)計的災(zāi)難，通常學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主環(huán)節(jié)有聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)等。

由主環(huán)節(jié)派生的環(huán)節(jié)是從屬環(huán)節(jié)，由聽課而產(chǎn)生了從屬環(huán)節(jié)是預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，通常我們將其放在聽課之前；由作業(yè)而產(chǎn)生了回憶及檢查環(huán)節(jié)；由復(fù)習(xí)而產(chǎn)生了總結(jié)歸納環(huán)節(jié)。

而無論是主環(huán)節(jié)還是從屬環(huán)節(jié)，只要有一個環(huán)節(jié)沒有做好，都會對學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生不利的影響。

人類行為的形成發(fā)展需要按照一定的時間、一定的順序來出現(xiàn)，就像一道完美的菜肴不僅需要適當(dāng)?shù)呐腼儠r間和正確的順序，而且需要合適的配料。對于學(xué)習(xí)來說也是一樣的。老子講“治大國如烹小鮮”，講的就是這個道理，只要講究、重視方法和秩序，治理國家這樣的大事和做一道小菜一樣容易做好。所以面對學(xué)習(xí)這個問題，我們更可以說：學(xué)好亦如烹小鮮。

本章中我們將對如何做好每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及安排好學(xué)習(xí)秩序做詳細(xì)的說明和規(guī)定。如果您和您的孩子能夠按照本書的要求做的話，我想他們學(xué)習(xí)成績的提高是指日可待了。

做好每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和科學(xué)地安排學(xué)習(xí)秩序和學(xué)習(xí)方法，而對學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生根本影響的因素是學(xué)習(xí)品質(zhì)。而學(xué)習(xí)品質(zhì)的優(yōu)劣需要通過學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方法來表現(xiàn)，學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成則受生活品質(zhì)的影響最大。

良好的生活品質(zhì)訓(xùn)練可以使孩子們獲得對生活和學(xué)習(xí)正確的認(rèn)識、積極向上健康的態(tài)度，充滿責(zé)任心和愛心，有強(qiáng)大的意志力和自制力，這些都為學(xué)習(xí)習(xí)慣和作風(fēng)的養(yǎng)成打下良好的基礎(chǔ)。對學(xué)習(xí)的科學(xué)正確認(rèn)識有助于學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)能力對學(xué)習(xí)行為的順利進(jìn)行提供了保證。

我們可以這樣說，學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生在學(xué)習(xí)方法方面100%的存在不同程度的問題，造成這樣的結(jié)果是由于生活品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、個性因素三方面存在嚴(yán)重不足，而主要責(zé)任人就是家長！

對生活品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、個性因素影響最大并起決定性和關(guān)鍵性作用的因素是家長開展家庭教育的能力，其次才是環(huán)境因素。雖然家長在后一方面一般是無能為力的，但它與家庭教育對孩子的作用相比要小得多。

所以解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，我們不僅要真正掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，還需要對影響學(xué)習(xí)方法的三大因素做分析和研究。為了保證這一切的順利進(jìn)行，需要家長認(rèn)真思索是由于自己的什么不足而造成這些方面的缺陷和失敗。

我們前面談過，構(gòu)成學(xué)習(xí)行為的兩方面是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序。正是由于學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)或秩序操作不當(dāng)，才使孩子在相同的教育背景、差不多的家庭條件以及沒有明顯差距的智商的情況下，學(xué)習(xí)成績有著天壤之別。究其原因，關(guān)鍵是由于在學(xué)習(xí)的過程中，沒有能根據(jù)學(xué)習(xí)本身的要求和規(guī)律正確地進(jìn)行，從中導(dǎo)致了時間的浪費(fèi)、效率的降低，這就是學(xué)習(xí)成績不佳的最根本原因。

還有一種情況是，有的學(xué)生本來抱著很努力的態(tài)度去學(xué)習(xí)，這種缺乏方法的努力最終當(dāng)然不會給他帶來所希望的成績，所以自己的信心逐漸受到打擊，再加上家長不當(dāng)?shù)母深A(yù)，對學(xué)習(xí)勢必產(chǎn)生焦慮、厭惡和反感，使學(xué)生對學(xué)習(xí)愈發(fā)感覺痛苦和煩惱。這樣的情緒始自學(xué)習(xí)，但卻蔓延到生活的各個部分。由學(xué)習(xí)的不理想轉(zhuǎn)化為對生活的失望和痛苦，是很多學(xué)生心態(tài)的典型表現(xiàn)。所以，不會學(xué)習(xí)，意味著不會生活。不會學(xué)習(xí)，也不可能有真正意義上的幸福生活。

要想成為一名成功的家長，首先應(yīng)該知道在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)前，自己是否對學(xué)習(xí)有足夠準(zhǔn)確和深入的理解，應(yīng)該明白只有把握好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序才可以得到有效率和效果的學(xué)習(xí)方法。本章談的內(nèi)容主要是關(guān)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中需要經(jīng)歷的環(huán)節(jié)以及如何安排學(xué)習(xí)秩序。希望這些概念可以真正地植入你的思想中，只要認(rèn)識到了并按照要求做到了，相信會讓孩子的學(xué)習(xí)效率有一個飛躍的。在此，我們希望家長通過本章的學(xué)習(xí)，可以更有針對性地調(diào)整孩子在學(xué)習(xí)方法上的不足。當(dāng)然，如果孩子有興趣的話，最好也建議孩子閱讀。

我們認(rèn)為，一個學(xué)生通常的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有以下部分組成。主要環(huán)節(jié)指作業(yè)環(huán)節(jié)、預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)、考試環(huán)節(jié)等,從屬環(huán)節(jié)包括改錯環(huán)節(jié)、檢查環(huán)節(jié)、回憶環(huán)節(jié)等。如何保證學(xué)習(xí)效率就需要合理地把以上環(huán)節(jié)安排得當(dāng)，也就是學(xué)習(xí)秩序的問題。

請家長注意對照本章內(nèi)容，找出孩子在哪些環(huán)節(jié)做的不合適，以便改正。根據(jù)我們工作的經(jīng)驗(yàn)，只要能夠按照正確的方法進(jìn)行，通常只要30天的時間，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會有很大的進(jìn)步。最后,祝你成功！

第三篇：清華學(xué)子談高中學(xué)習(xí)心得

清華學(xué)子談高中學(xué)習(xí)

--致學(xué)弟學(xué)妹的一封信

王鈺歡

編者注：作者系我校2013屆畢業(yè)生，2013年高考以681分名列樂山市理科第4名并考入清華大學(xué)。

親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：

你們好！

經(jīng)過高中三年淬煉的我，即將邁入大學(xué)的校門，回首望去，你們?nèi)栽趯W(xué)習(xí)之路上開拓著屬于自己的未來。我衷心希望大家在一番辛勤的耕耘后，能收獲自己無悔的笑顏和充實(shí)的青春。在此，我想和大家分享我的學(xué)習(xí)上的一些心得體會，希望對你們有所幫助。

首先，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)上一定要有一顆不服輸?shù)哪軋?jiān)持的心。學(xué)習(xí)之路，可謂漫長而又艱辛。少有人是一帆風(fēng)順就抵達(dá)夢想的彼岸。在路上，一定要有一種足夠堅(jiān)定的意志力作為你最堅(jiān)實(shí)的盾牌，抵御面前的狂風(fēng)暴雨。記得老師說過，量變會有質(zhì)變，但這個量有時會很大，為了收獲成果，就得堅(jiān)持。我為了提高自己的英語口頭表達(dá)和綜合運(yùn)用能力，堅(jiān)持了大約一年，每天晚上放學(xué)回家看30-40分鐘的CCTV News或是聽磁帶，培養(yǎng)語感。同時，還按照老師的安排，老老實(shí)實(shí)每天做兩篇英語閱讀，以致于到了哪天不做閱讀心里就不舒服地步，這是我第一次有這種感覺，以前只是聽說過這種神奇的感覺，還半信半疑，沒想到它還真的存在。在這之后，我的確發(fā)現(xiàn)自己英語上有了很明顯的提高。所以，堅(jiān)持是很重要的。不能因?yàn)橐患伦隽艘粫簺]效就說它一定沒效，要堅(jiān)持。堅(jiān)持下去，總有柳暗花明的一天。

其次，我認(rèn)為并不是坐在桌前狂做資料才叫學(xué)習(xí)。我感覺，練習(xí)固然重要而且是必不可少，但像語文、英語，語感是很重要的，并不一定要搞題海戰(zhàn)術(shù)。比如我自己曾任學(xué)?！坝⒄Z之聲”的英語播音員，要自己寫純英文的播音稿，在寫作中會遇到一些自己不會的句型及單詞，就會想辦法查詢相關(guān)知識點(diǎn)，無意中也在提高了英語能力。而且稿件寫好還要反復(fù)誦讀流利，這就產(chǎn)生了提高英語語感的“副作用”。我自己很喜歡主持，策劃節(jié)目。高三在語文考試的“語言運(yùn)用”板塊，當(dāng)遇到“撰寫節(jié)目開場白、節(jié)目串詞”時，我覺得自己總可以比較順利地把它做完。后來我回想，應(yīng)該是在班級節(jié)目策劃主持的過程中，提高了這方面的能力，“無意地” 提高了語文水平。所以，并不是做資料才叫學(xué)習(xí)，只要認(rèn)認(rèn)真真把每件事做好，就是一種提高、一種學(xué)習(xí)。

再次，我認(rèn)為在高中階段，大家一定要學(xué)會節(jié)約時間。我自己曾經(jīng)計算過，一般我一天要在學(xué)校和家之間走四趟，要用1個多小時，走路上學(xué)固然鍛煉身體，但也未免有些浪費(fèi)時間。每天一個小時，這可不少！高三的時候，我就在中午上學(xué)的路上背語文詩詞，或是思考一些問題。我最喜歡的還是晚上放晚自習(xí)回家時的路途，因?yàn)槲視刻旖o自己安排一個話題，然后用英語小聲地“發(fā)表”自己的見解，有時還會說著說著就自己跟自己吵起來。我覺得挺好玩的，我也很享受說英語的感覺，而且我認(rèn)為這對培養(yǎng)鞏固我自己的語感挺有幫助。節(jié)省時間的方法是很多的，根據(jù)各人情況不同也有異，但其中最重要的是上課認(rèn)真聽講。上課老師講的內(nèi)容如果不認(rèn)真聽，下來花更多的時間也不一定補(bǔ)的起來。上課40分鐘利用好，就是最好的學(xué)習(xí)方式，就是在為自己節(jié)約時間。

我認(rèn)為，高中學(xué)習(xí)多半要靠自己主動。有什么不懂的一定要去找老師問，不要一味的等老師在課上評講，因?yàn)槔蠋熢谡n上講的是普遍問題，不一定能講到你的問題所在。而且，自己去找老師，老師能從你的問題中知道你對這道題的思路，從而看出你的思路哪里出了問題，不僅能回答你的問題，還能糾正你的思維方式。大家要掌握好自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，安排好什么時候?qū)W習(xí)，什么時候休息，不要隨意因?yàn)閯e人而改變自己的節(jié)奏。別人出去玩，但自己的作業(yè)還沒做完，就應(yīng)該繼續(xù)把作業(yè)完成；別人在學(xué)習(xí)，但自己已經(jīng)做作業(yè)做了很久，就休息休息，讓自己放松一下，待會兒的學(xué)習(xí)效率會更高。

在學(xué)習(xí)方法上，我堅(jiān)信：適合自己的才是最好的。我習(xí)慣于“勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)時會認(rèn)真學(xué)，該休息的時候就休息。我會積極參與播音、演講、主持等活動，也會非常熱情地組織班級晚會，投身班級和學(xué)生會活動。我認(rèn)為，保持較高的學(xué)習(xí)效率，在必要的學(xué)習(xí)時間保障下，積極參與一些活動也是很好的。這就是我適合的學(xué)習(xí)生活模式，我也一直在堅(jiān)持。在高三下期開始時，我曾熬過一次夜，結(jié)果一個星期腦袋都是昏的。于是我知道，熬夜不適合我，我也就再沒熬夜。我希望大家理解的是，別人的學(xué)習(xí)方法對自己只是一種幫助、一種借鑒，而非真理，每個人要根據(jù)自己的情況尋找最適合自己的學(xué)習(xí)方式。

當(dāng)然，我的一些學(xué)習(xí)方法對我是很適用的，但不知是否適合大家，我只是希望能為大家提供一些借鑒和參考，希望對大家尋找、摸索出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法有所幫助。

最后，我希望大家要調(diào)整好心態(tài)?？梢哉f，高三拼的就是心態(tài)。誰的心態(tài)好，不驕不躁，誰就最有可能獲得勝利。高三這一年，我走的并不怎么順利。我曾設(shè)想過，我的高三要過得斗志昂揚(yáng)或者淡定沉穩(wěn)，但事實(shí)證明，我是一路顛簸著前行的。我一直設(shè)法穩(wěn)定自己的情緒，堅(jiān)決不被挫折打垮。以跑步釋放壓力，用聽音樂舒緩情緒，盡全力讓自己狀態(tài)穩(wěn)定。學(xué)弟學(xué)妹們，你們一定要樹立信心，痛下決心，為理想而拼搏，為明天而努力。只要自己盡了力，終將會收獲自己的笑容！

2013年7月24日

第四篇：清華學(xué)子談高中學(xué)習(xí)心得

清華學(xué)子談高中學(xué)習(xí)心得

清華學(xué)子談高中學(xué)習(xí)

--致學(xué)弟學(xué)妹的一封信

王鈺歡

編者注：作者系我校2013屆畢業(yè)生，2013年高考以681分名列樂山市理科第4名并考入清華大學(xué)。

親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：

你們好！

經(jīng)過高中三年淬煉的我，即將邁入大學(xué)的校門，回首望去，你們?nèi)栽趯W(xué)習(xí)之路上開拓著屬于自己的未來。我衷心希望大家在一番辛勤的耕耘后，能收獲自己無悔的笑顏和充實(shí)的青春。在此，我想和大家分享我的學(xué)習(xí)上的一些>心得體會，希望對你們有所幫助。

首先，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)上一定要有一顆不服輸?shù)哪軋?jiān)持的心。學(xué)習(xí)之路，可謂漫長而又艱辛。少有人是一帆風(fēng)順就抵達(dá)夢想的彼岸。在路上，一定要有一種足夠堅(jiān)定的意志力作為你最堅(jiān)實(shí)的盾牌，抵御面前的狂風(fēng)暴雨。記得老師說過，量變會有質(zhì)變，但這個量有時會很大，為了收獲成果，就得堅(jiān)持。我為了提高自己的英語口頭表達(dá)和綜合運(yùn)用能力，堅(jiān)持了大約一年，每天晚上放學(xué)回家看30-40分鐘的CCTV News或是聽磁帶，培養(yǎng)語感。同時，還按照老師的安排，老老實(shí)實(shí)每天做兩篇英語閱讀，以致于到了哪天不做閱讀心里就不舒服地步，這是我>第一次有這種感覺，以前只是聽說過這種神奇的感覺，還半信半疑，沒想到它還真的存在。在這之后，我的確發(fā)現(xiàn)自己英語上有了很明顯的提高。所以，堅(jiān)持是很重要的。不能因?yàn)橐患伦隽艘粫簺]效就說它一定沒效，要堅(jiān)持。堅(jiān)持下去，總有柳暗花明的一天。

其次，我認(rèn)為并不是坐在桌前狂做資料才叫學(xué)習(xí)。我感覺，練習(xí)固然重要而且是必不可少，但像語文、英語，語感是很重要的，并不一定要搞題海戰(zhàn)術(shù)。比如我自己曾任學(xué)?！坝⒄Z之聲”的英語播音員，要自己寫純英文的播音稿，在寫作中會遇到一些自己不會的句型及單詞，就會想辦法查詢相關(guān)知識點(diǎn)，無意中也在提高了英語能力。而且稿件寫好還要反復(fù)誦讀流利，這就產(chǎn)生了提高英語語感的“副作用”。我自己很喜歡主持，策劃節(jié)目。高三在語文考試的“語言運(yùn)用”板塊，當(dāng)遇到“撰寫節(jié)目開場白、節(jié)目串詞”時，我覺得自己總可以比較順利地把它做完。后來我回想，應(yīng)該是在班級節(jié)目策劃主持的過程中，提高了這方面的能力，“無意地” 提高了語文水平。所以，并不是做資料才叫學(xué)習(xí)，只要認(rèn)認(rèn)真真把每件事做好，就是一種提高、一種學(xué)習(xí)。

再次，我認(rèn)為在高中階段，大家一定要學(xué)會節(jié)約時間。我自己曾經(jīng)計算過，一般我一天要在學(xué)校和家之間走四趟，要用1個多小時，走路上學(xué)固然鍛煉身體，但也未免有些浪費(fèi)時間。每天一個小時，這可不少！高三的時候，我就在中午上學(xué)的路上背語文詩詞，或是思考一些問題。我最喜歡的還是晚上放晚自習(xí)回家時的路途，因?yàn)槲視刻旖o自己安排一個話題，然后用英語小聲地“發(fā)表”自己的見解，有時還會說著說著就自己跟自己吵起來。我覺得挺好玩的，我也很享受說英語的感覺，而且我認(rèn)為這對培養(yǎng)鞏固我自己的語感挺有幫助。節(jié)省時間的方法是很多的，根據(jù)各人情況不同也有異，但其中最重要的是上課認(rèn)真聽講。上課老師講的內(nèi)容如果不認(rèn)真聽，下來花更多的時間也不一定補(bǔ)的起來。上課40分鐘利用好，就是最好的學(xué)習(xí)方式，就是在為自己節(jié)約時間。

我認(rèn)為，高中學(xué)習(xí)多半要靠自己主動。有什么不懂的一定要去找老師問，不要一味的等老師在課上評講，因?yàn)槔蠋熢谡n上講的是普遍問題，不一定能講到你的問題所在。而且，自己去找老師，老師能從你的問題中知道你對這道題的思路，從而看出你的思路哪里出了問題，不僅能回答你的問題，還能糾正你的思維方式。大家要掌握好自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，安排好什么時候?qū)W習(xí)，什么時候休息，不要隨意因?yàn)閯e人而改變自己的節(jié)奏。別人出去玩，但自己的作業(yè)還沒做完，就應(yīng)該繼續(xù)把作業(yè)完成；別人在學(xué)習(xí)，但自己已經(jīng)做作業(yè)做了很久，就休息休息，讓自己放松一下，待會兒的學(xué)習(xí)效率會更高。

在學(xué)習(xí)方法上，我堅(jiān)信：適合自己的才是最好的。我習(xí)慣于“勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)時會認(rèn)真學(xué)，該休息的時候就休息。我會積極參與播音、演講、主持等活動，也會非常熱情地組織班級晚會，投身班級和學(xué)生會活動。我認(rèn)為，保持較高的學(xué)習(xí)效率，在必要的學(xué)習(xí)時間保障下，積極參與一些活動也是很好的。>這就是我適合的學(xué)習(xí)生活模式，我也一直在堅(jiān)持。在高三下期開始時，我曾熬過一次夜，結(jié)果一個星期腦袋都是昏的。于是我知道，熬夜不適合我，我也就再沒熬夜。我希望大家理解的是，別人的學(xué)習(xí)方法對自己只是一種幫助、一種借鑒，而非真理，每個人要根據(jù)自己的情況尋找最適合自己的學(xué)習(xí)方式。

當(dāng)然，我的一些學(xué)習(xí)方法對我是很適用的，但不知是否適合大家，我只是希望能為大家提供一些借鑒和參考，希望對大家尋找、摸索出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法有所幫助。

最后，我希望大家要調(diào)整好心態(tài)?？梢哉f，高三拼的就是心態(tài)。誰的心態(tài)好，不驕不躁，誰就最有可能獲得勝利。高三這一年，我走的并不怎么順利。我曾設(shè)想過，我的高三要過得斗志昂揚(yáng)或者淡定沉穩(wěn)，但事實(shí)證明，我是一路顛簸著前行的。我一直設(shè)法穩(wěn)定自己的情緒，堅(jiān)決不被>挫折打垮。以跑步釋放壓力，用聽音樂舒緩情緒，盡全力讓自己狀態(tài)穩(wěn)定。學(xué)弟學(xué)妹們，你們一定要樹立信心，痛下決心，為理想而拼搏，為明天而努力。只要自己盡了力，終將會收獲自己的笑容！

2013年7月24日 《>清華學(xué)子談高中學(xué)習(xí)心得》

第五篇：清華學(xué)子談理綜的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

清華學(xué)子談理綜的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

俗話說得好：“對于理科生，理綜決定成敗?！蔽覀儾荒苷f這句話完全正確，但我們需要承認(rèn)的是：理綜對于理科生而言，是非常重要的。理科綜合有三門，每門課差異不小。進(jìn)入高三，理綜要加強(qiáng)訓(xùn)練。

物理講究的是邏輯思維，應(yīng)該說物理是三科中涉及知識最少的學(xué)科，卻又是三科中思維最深的學(xué)科。我們想學(xué)好物理，一方面要多做題，另一方面，注意思維水平的提高更為重要。根據(jù)我自己學(xué)習(xí)物理的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為我們要做到以下幾點(diǎn)：首先，要準(zhǔn)確地理解概念，切忌有一些概念模棱兩可、含混不清，因?yàn)橹挥形覀儗ξ锢淼母拍钋逦?，才可以更加深入地分析物理問題；其次，我們要多做總結(jié)，物理學(xué)的題目模型是固定的，新的題目不過是對老的題目的略微改動的把戲，在平時做題目的時候，我們要將每一類題總結(jié)一下，看看對應(yīng)這一類題的是哪些知識點(diǎn)、哪些方程、哪些關(guān)系、哪些方法，以后再碰到類似的問題時，就可以輕車熟路了；第三、要有所取舍，什么東西有用，什么東西用處不大，要在心底形成一個清晰的概念，很多輔導(dǎo)書上將一些知識點(diǎn)無謂地拓展，結(jié)果不僅僅沒有讓學(xué)生對有關(guān)概念更好地理解，反而將學(xué)生越繞越糊涂，我舉個例子，很多教輔書上將動能定理分為三個類型，每個類型都有詳細(xì)的解析，碰到什么題目用什么類型，其實(shí)這有用嗎？只會無謂地增加學(xué)生的思維負(fù)擔(dān)，把學(xué)生推向更深的思維盲區(qū)，我們只要掌握了動能定理的最基本的知識：動能改變量即為外力做的功，那么什么問題會解決不了？當(dāng)然，其他的我們就以此類推了；第四，要多看錯題，并通過看錯題發(fā)現(xiàn)自己物理學(xué)知識的薄弱點(diǎn)，并要對薄弱點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)、記憶加類比的學(xué)科，我覺得學(xué)好化學(xué)最為重要的有如下三點(diǎn)：

一、要熟記課本，課本上有的知識點(diǎn)一定要熟記，并且要準(zhǔn)確記憶，不能夠有絲毫的偏差，只有記熟了、記準(zhǔn)了，才能保證那一個空自己如果做得來，就不會因?yàn)楸硎霾粶?zhǔn)確而丟分；

二、要多用類比思維和守恒思維，化學(xué)中的很多現(xiàn)象是相似的，我們要有一定的類比能力，但又要對同中之異有所記憶，守恒思維更是高考的精髓，三大守恒一定要弄清楚，現(xiàn)在的很多學(xué)生對于質(zhì)子守恒弄不清楚，那么就要把質(zhì)子守恒的概念弄懂，并加強(qiáng)有關(guān)習(xí)題的訓(xùn)練；

三、要加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練，只有保證了自己的訓(xùn)練量，才可以有一定的水平的提高，當(dāng)然，我們不僅僅是做題，更要避免自己摔倒在同一個地方，所以和物理一樣，看錯題也是很重要的，無論生物，抑或化學(xué)，經(jīng)常錯的地方，不僅僅是自己掌握不牢的地方，退一步說，更是自己記憶不牢的地方，所以我們就要對這些地方加強(qiáng)記憶，我建議對于化學(xué)生物，自己可以準(zhǔn)備一個小本子，將自己每次疏忽的知識點(diǎn)記到這個小本子上，然后集中起來多次記憶會很有效果。

生物，與其說是理科，不如說其實(shí)除了遺傳學(xué)之外的文科。首先，我想說的一點(diǎn)是：你們的書背熟了嗎？生物高考五本書，要想考到高分，五本書就得熟練地背出來，一般而言，要保證?？嫉母拍畋硎龊蜁贤耆恢拢怀？嫉母拍钤谧约旱拇竽X中有一定的印象，在高考中，生物學(xué)科的閱卷一般較嚴(yán)，大多數(shù)情況下，要求你的表達(dá)和課本上完全一致，否則會被扣去一定的分，不是像平時在學(xué)校閱卷那種意思差不多就給分，所以希望大家要注意強(qiáng)化對生物課本的記憶。其次，就是生物上概念的理解，平時自己疏忽的知識點(diǎn)如上面所說只要是看書做題時一看到就記到小本子上，多看看會對你很有幫助。最后，生物的實(shí)驗(yàn)是一個令很多人頭痛的問題，因?yàn)樯飳?shí)驗(yàn)需要注意的地方很多，容易漏掉一些情況，那么呢，我們一方面要對實(shí)驗(yàn)要求的四大原則了如指掌，對于每個題目，都要看看 這四大原則是否落實(shí)到位，尤其是對照原則和單一變量原則。另一方面我們平時就要多關(guān)注每一個實(shí)驗(yàn)題，看看自己每次做實(shí)驗(yàn)題時少了什么，在下一次做時提醒自己不要犯一樣的錯誤，久而久之，你的實(shí)驗(yàn)題思維就會變得很縝密了。

此外，答案的規(guī)范性是影響得分的要素，建議學(xué)弟學(xué)妹們詳細(xì)研究幾套高考題的答案，按答案的標(biāo)準(zhǔn)答題，不要自作主張地省略步驟、精簡語言。很多時候，平時改卷子老師只看結(jié)果，但在高考有步驟分的前提下，步驟不好或表述不準(zhǔn)的同學(xué)將會很吃虧，所以你們需要從現(xiàn)在開始訓(xùn)練規(guī)范性。

最后，說下理綜的時間問題，很多人做理綜時會時間不夠，為什么呢，沒安排好，沒訓(xùn)練夠，沒找到適合自己的做題順序、做題節(jié)奏，因此，我希望你們從現(xiàn)在開始鍛煉速度，畢竟理綜不同于單科，只有做得又快又好，最后得分才會高，不然只是會做，卻因?yàn)樗俣融s不上去而沒時間做，不只能“望紙興嘆”嗎？速度的訓(xùn)練其實(shí)很簡單，我希望你們在暑假時就要開始訓(xùn)練，只要做每一題時你都盡量做快那么一點(diǎn)點(diǎn)，那么總的就會快很多。當(dāng)然在這里會有一個更嚴(yán)重的問題，就是很多學(xué)生無法安排好自己做理綜的時間，對此，我希望你們每星期在家做一套理綜試卷，和高考安排一樣，兩個半小時完成，這兩個半小時一定要是連續(xù)的，不要還沒做兩題就出去玩玩，那樣是沒效果的，只要每星期認(rèn)真地訓(xùn)練一次，你就會找到屬于你自己的做題順序、做題安排，幾次之后你就會覺得時間沒那么棘手了。但是，如果你不從現(xiàn)在開始訓(xùn)練，到時候第一次考理綜時你很可能手忙腳亂，考得一塌糊涂，并嚴(yán)重影響到你的復(fù)習(xí)情緒，與其那個時候急得如熱鍋上的螞蟻，不如從現(xiàn)在開始進(jìn)行訓(xùn)練。

以上只是我所提供的一些學(xué)習(xí)方法，所謂“長江后浪推前浪”，相信你們會更加地優(yōu)秀。