第一篇：近一個月總結(jié)

十月份個人工作總結(jié)

不知不覺間，自開學(xué)以來，本學(xué)期已過去了一個月。本學(xué)期我們嚴(yán)格按照教育體育局各項文件精神，落實各項教學(xué)常規(guī)管理，基本完成了各項教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將我個人工作總結(jié)如下：

一、協(xié)助學(xué)校制定和完善了各項教學(xué)管理制度。結(jié)合各級要求，本學(xué)期開學(xué)初具體完善了《教職工考勤制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教學(xué)質(zhì)量獎懲制度》、《教案作業(yè)次數(shù)的規(guī)定》、《九年級畢業(yè)升學(xué)獎懲制度》、《班級量化考評細則》、《班級衛(wèi)生量化考評細則》，并在開學(xué)第二周如實下發(fā)，并協(xié)助督促各部門認真實施。

二、認真督促并落實了教研教改工作和聽評課等活動。為了促進教研教改、聽評課工作的順利進行，逢會必講、逢會必要求，廣大教師和領(lǐng)導(dǎo)要認真報以謙虛、學(xué)習(xí)態(tài)度，做好此兩項工作。教導(dǎo)處在進行常規(guī)檢查時并對此兩項工作做了詳細的檢查，情況基本良好。針對部分同志在工作中不細不實的情況給予以批評，并作了明確的要求，希望后期能夠做得更好。進一個月以來，個人進班聽課共計10節(jié)，并每次當(dāng)堂聽后及時的與授課教師進行了聽課交流和指導(dǎo)。

三、針對教學(xué)管理的要求，及時針對相關(guān)問題采取相應(yīng)措施。開學(xué)初至今，針對教師教學(xué)積極性不高，工作目標(biāo)不明確，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性差，學(xué)習(xí)生活懶散，個別年級女學(xué)生流失嚴(yán)重等問題，共召開大型集會4次，分別是九年級教師會、九年級學(xué)生會、八年級學(xué)生會、全校女生會等，問題得到了一定的解決，但仍需后期再有效鞏固。

四、認真落實教學(xué)常規(guī)管理。本學(xué)期以來，自己擔(dān)授八年級三班語文課教學(xué)工作，在日常學(xué)校各項管理工作做好之外，教學(xué)工作也更不容忽視。除了每天認真做好教案書寫、作業(yè)批改，更多地在教法、學(xué)法上積極探索，大膽嘗試，本學(xué)期在自己的課堂上，結(jié)合杜郎口中學(xué)的教學(xué)理念積極探索——把課堂留給學(xué)生，學(xué)生是課堂的主角，教師做好學(xué)生的配角。模式已基本形成，目前已取得了一定的效果。

五、堅持對教學(xué)課堂的督導(dǎo)檢查。長期以來，教學(xué)的檢查工作是課堂教

學(xué)的最后一道防線，自己定期不定期的在教學(xué)樓上檢查，發(fā)現(xiàn)了一定的問題，當(dāng)場處理了一些問題，對教學(xué)工作的促進取得了一定的效果。尤其是在檢查的過程中利用一定的時間，針對部分教師反映好的特殊學(xué)生、近期發(fā)展有變化的學(xué)生進行談話、勸勉，取得了一定的實效。

以上就是自己前段時間工作具體情況，由于時間、精力、自身能力有限，工作中疏露的地方、不到位的地方再所難免，請大家批評指正。在以后工作中我將更加努力，力爭做的更好。

2013年10月10日

第二篇：近一個月的基層工作

近一個月的基層工作，有苦有累，但收獲甚多，“年輕就是資本”，我相信肯努力，肯思考，肯付出，自己一定能成為一名優(yōu)秀的基層工作者。

一、善于向老同志學(xué)習(xí)和取經(jīng)：

“姜還是老的辣”這話一點沒錯，可能在使用電腦等方面我們年輕的同志在鄉(xiāng)鎮(zhèn)要比老同志具有優(yōu)勢，但在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作我們不得不承認，老同志豐富的工作經(jīng)驗很值得我們學(xué)習(xí)。例如，下到村去怎么跟群眾溝通，以怎么樣的方式與群眾相處更容易讓群眾接受我們，老同志這方面的經(jīng)驗，就很值得我們學(xué)習(xí)。

二、加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，做一名人們滿意的公務(wù)員：

1、到鄉(xiāng)政府后，另一項工作就是經(jīng)管站的工作，由于經(jīng)管站是負責(zé)農(nóng)村土地承包合同及各種農(nóng)村事務(wù)的站點，在平時工作中有許多繁雜的事務(wù)。由于之前沒有接觸，只有在平時工作中不斷地向老同志學(xué)習(xí)，并從網(wǎng)絡(luò)、書本中加強這方面的學(xué)習(xí)。從而使自己能更快的熟悉業(yè)務(wù)?，F(xiàn)在回想，自己也不知道是怎么撐過這最忙的3個月。雖然現(xiàn)在也依舊很忙，但這之中的收獲是書本學(xué)不到的。通過基層工作讓我有機會能更好的了解基層，了解農(nóng)村，了解農(nóng)民。我相信肯努力，肯思考，肯付出，我一定能成為一名優(yōu)秀的基層工作者。

2、由于今年恰好趕上縣的林改工作，所以我們分下去直接就進到了林改辦公室，作為定安縣林改工作的試點，我們的工作就變得更加的繁雜。分配到這里的第一周，我們就正式開始了我們的林改工作，（1）是對鎮(zhèn)里的工作人員及各村委會的干部進行外業(yè)測量的培訓(xùn)，然后和大家一起外出測量，使大家能盡早的熟練使用gps進行外業(yè)測量。

（2）是正式開始我們的內(nèi)業(yè)做圖工作，每天我們對外業(yè)測量回來的數(shù)據(jù)進行電腦錄入，并對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行糾正。由于我們定安是今年才開始進行林改工作，很多軟件問題縣里都不能及時地進行處理，在平時的工作中，對各種軟件問題我們只得自己進行不斷的摸索、解決，從而使自己能更熟練的使用該軟件，在熟練該軟件后，我們就正式開始了我們的整形、打圖工作。

3、包村工作的開展：在包村工作中，能服從鎮(zhèn)委的安排，做到身下基層、心下基層，密切聯(lián)系群眾，精抓實干，保證包村各項任務(wù)的完成。在負責(zé)包點平塘村委會期間，經(jīng)常利用中午時間，深入該村走家串戶了解情況，講解計劃生育的基本政策及農(nóng)村合作醫(yī)療的各種好處，從而使這兩項工作得到了很好的開展。

三、堅持對理論政策的學(xué)習(xí)：

作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，只有熟悉國家政策法規(guī)及各項業(yè)務(wù)，才能更好地服務(wù)于群眾。在平時工作中我認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、黨的十七大精神，科學(xué)發(fā)展觀以及黨在農(nóng)村的各項方針政策。另外，也只有堅持理論政策的學(xué)習(xí)，才可以與時俱進，成為一名人民滿意的公務(wù)員。早在到基層工作前就聽說基層工作很辛苦，說是并不像想象當(dāng)中的輕松，來到鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)歷下來，也才真正的體會到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作真的沒有想象當(dāng)中的那么輕松。但“年輕就是資本”，艱苦的環(huán)境更能鍛煉人。我想信經(jīng)過基層的磨練，自己將更快地成長起來。

國家的發(fā)展不僅僅需要大城市的發(fā)展，也需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村的共同發(fā)展，那樣的社會才是和諧的社會，我們創(chuàng)建社會主義和諧小康社會的夢想才能夠?qū)崿F(xiàn)，我相信，只要憑借我們所有人的努力，我們的國家一定會繁榮、昌盛！

第三篇：近一個月的工作匯報（十五）

九月初女兒的月考成績出來后結(jié)合女兒的月考成績，借鑒高三家長博客圈上優(yōu)秀家長的經(jīng)驗，客觀地審視了女兒的學(xué)習(xí)和做人，理智地反思了我們家的家庭教育，得出的結(jié)論是“勤”和“志”存在問題，近一個月的工作匯報

（十五）。并有針對性地做了以下幾項工作：

一、跟女兒一起回顧這十多年來走過的路，統(tǒng)一認識。認為今天的不優(yōu)秀是由于長久以來不優(yōu)秀的習(xí)慣決定的，由于家長一直認為女兒還小，能力有限，對女兒放低標(biāo)準(zhǔn)、放松要求，女兒自已也得過且過。現(xiàn)在開始要克服懶惰，見賢思齊，堅持勤奮。只要認識上來了，就是一個好的轉(zhuǎn)折。

二、我從網(wǎng)上找來比較好的、適合女兒的關(guān)于說勤奮的勵志短文八篇。要求女兒每天晚上睡覺前花三、四分鐘的時間讀一篇。每篇讀三遍，做三天讀，一天一遍。八篇文章共讀二十四天。為了體驗效果我堅持每篇文章我先自已單獨地認真讀兩遍，讓文章感動自已。經(jīng)過二十四天關(guān)于勤奮認知的強化，感覺對我和女兒都是有效果的。

三、國慶學(xué)校放六天半假，女兒問我時間如何安排，我說沒有出去旅游的計劃，女兒說收假后學(xué)校要進行月考，想自已在家復(fù)習(xí)和做作業(yè)五天，一天半玩。我說學(xué)習(xí)是你自已的事，你自已安排，但放假的這六天半你還有一個任務(wù)，就是你要學(xué)會做家務(wù)，女孩子只會讀書不會做家務(wù)可不行。經(jīng)女兒同意，這六天一家人的生活費按照平時的生活標(biāo)準(zhǔn)一次性地給女兒，每天賣菜做飯洗碗的事女兒全包了，工作匯報《近一個月的工作匯報

（十五）》。六天下來，女兒做到了學(xué)習(xí)和做家務(wù)兩不誤。我對女兒做家務(wù)的表現(xiàn)還是很滿意的。

四、我是不愛逛街的，但應(yīng)女兒的要求我還是陪女兒逛了一天的街，逛街時女兒說的多，我聽的多，邊逛邊說，無所不談，我是邊逛邊通過聽女兒的言談思考女兒的思想現(xiàn)狀和心智成熟狀態(tài)。下午四點鐘座在車上時女兒問了我一個問題，我抓住不放，接連就這個問題糾結(jié)了幾天，直到女兒的認識徹底跟上我的認識。女兒在車上說：她們班有兩個女同學(xué)玩的很好，一個姓張一個姓王，姓張的成績在班上是前幾名，姓王的成績在班上是后幾名，班主任老師前幾天打電話給張同學(xué)家長，說張同學(xué)跟王同學(xué)玩影響學(xué)習(xí)，張同學(xué)的家長就不要張同學(xué)跟王同學(xué)來往，張同學(xué)馬上就不跟王同學(xué)來往了。女兒接著問我，要是老師打電話給我叫女兒不要跟成績不如女兒的同學(xué)玩我會怎樣？我就順著女兒的意思說我肯定是相信我女兒的，自已的事自已能處理的。女兒見我跟她是一個立場接著又發(fā)表意見說：張同學(xué)這樣做不義道，要不得的，是張同學(xué)先找王同學(xué)玩的，張同學(xué)找王同學(xué)玩是有目的的，是利用王同學(xué)的。我聽后覺著奇怪，成績好的同學(xué)還利用成績差的同學(xué)，還用到“利用”這個詞。我就問女兒“利用”什么呢？女兒說王同學(xué)是在學(xué)校和社會上都玩的比較開的，很有影響力的，在學(xué)校同學(xué)都是會給她面子的，只有高三年級有個大姐大她搞不定，但因高三這位大姐大的爸爸和王同學(xué)的爸爸都是在社會上混的（黑道上混的意思），兩家的關(guān)系很好，所以高三的這位大姐大也不會為難王同學(xué)的。我聽后心里很是吃驚，我接著又問女兒張同學(xué)成績好，不惹是生非，就沒有什么需要王同學(xué)關(guān)照的了。女兒說張同學(xué)雖成績好但脾氣和性格是很暴的，愛得罪人，因張同學(xué)跟王同學(xué)關(guān)系好，所以同學(xué)就不敢惹張同學(xué)了。我聽后說是這種利用?。∨畠航又f她和王同學(xué)的關(guān)系也很好。我聽后想到了人以群分這個詞，心里更加吃驚。難怪女兒要問我她要是張同學(xué)我會是什么態(tài)度。這可是個大是大非的問題，是世界觀的問題。我當(dāng)時想要就這個問題跟女兒辨清楚，要讓女兒知道什么是對什么是錯?；氐郊液笪艺f有個說法叫一顆老鼠屎搞壞一鍋粥，王同學(xué)就是班上的一顆老鼠屎。女兒聽后當(dāng)時就跟我急了，很是反感我這樣評價王同學(xué)。我說做人要有一個正確是非觀、榮辱觀。作為一名學(xué)生就是要以熱愛學(xué)習(xí)、成績好為榮，以團結(jié)同學(xué)、互愛互助為榮。當(dāng)然，有人群的地方就有竟?fàn)?，但社會有社會的秩序，竟?fàn)幱芯範(fàn)幍囊?guī)則。作為學(xué)生，要比的是誰的思想品德好、誰的學(xué)習(xí)成績好、誰的身心更健康、誰的言行更美。象那種品德敗壞、不學(xué)無術(shù)、胡作非為的同學(xué)不是老鼠屎嗎？同時我也擺了很多正反兩方面的事例，結(jié)合事例耐心細致地闡述什么是對什么是錯，什么是恥什么是榮。教育女兒要做一個有理想、有道德、有知識、有技能、受人敬重的人。經(jīng)過幾天的糾結(jié)，女兒的認識總算是上來了。冰凍三尺非一日之寒。女兒的教育既不能等也不能急，我要以一顆平常的心態(tài)，用客觀、理智、勤奮、持之以恒的態(tài)度做好女兒的家庭教育。幫助女兒成人成才。

第四篇：近一個月的班主任工作感悟

近一個月的班主任工作感悟

初一（1）班郭會軍

今年我受校領(lǐng)導(dǎo)和全體同仁的信任，擔(dān)任初一（1）班主任一職，現(xiàn)將就近一個月的班主任工作的一些感悟與各位交流，有不足之處，請?zhí)岢鰧氋F意見。

一、了解全班同學(xué)的基本情況：通過學(xué)生填寫“兩基”信息表和入校分班成績，初步掌握我班同學(xué)的一些基本信息，為了進一步了解學(xué)生，我利用課余時間與學(xué)生談話，發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生及時與家長及時聯(lián)系，取得溝通。在開學(xué)的第一個月內(nèi)，我已經(jīng)比較客觀地了解本班同學(xué)的家庭情況、興趣愛好和學(xué)生對學(xué)習(xí)的掌握情況、對新學(xué)校和任課教師的看法和思想。通過以上的調(diào)查基本能掌握學(xué)生的基本情況了。

二、建立一支優(yōu)良的班干部隊伍，使班級“分權(quán)”、“分層”合作：

初中的孩子較為單純，有著強烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級管理時大展身手。如果權(quán)力過于集中在幾個同學(xué)手中，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，又不利于營造學(xué)生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工分層協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。（全班的事情聽班長的、小組的事情聽組長的）

選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。定期對班干部的工作能力進行培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學(xué)會指定計劃及具體措施，及時召開班干部會議，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以糾正。

三、確立班集體的奮斗目標(biāo)：班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，形成強大的班級凝聚力。

在第一周就提出了：“學(xué)會做人，學(xué)會做事，言而有信，誠信為人”的做人宗旨；提出了：“拼搏進取 真誠友善 樂觀向上 勇爭第一”的班訓(xùn)。

在以教師節(jié)“感恩的心”為主題的詩歌朗誦活動和以國慶節(jié)“歌頌祖國”為主題的才藝展示活動中，同學(xué)們都能夠積極踴躍的參加，感人質(zhì)樸的配樂詩朗誦、多才多藝的才藝展示中凝聚了班集體的力量。

四、制定一套人性化班級管理制度，把握好對學(xué)生“愛”與“嚴(yán)”的尺度：

俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對學(xué)生不良行為的約束和糾正。在第二周我班就制定一套班級管理制度，人性化色彩濃厚，多設(shè)獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生往往會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。（如班上在學(xué)習(xí)上后進的同學(xué)，在值日方面做得認真、仔細，并且?guī)椭渌M的同學(xué)做衛(wèi)生，獲得了加分）另外，“人無完人”，寬容學(xué)生犯的錯，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學(xué)生的個性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊。學(xué)生犯錯后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，再處以小罰。把握好對學(xué)生“愛”與“嚴(yán)”的尺度，班主任在教育學(xué)生的過程中，往往把握不準(zhǔn)對學(xué)生“愛”與“嚴(yán)”的尺度，不是對學(xué)生愛得太過份，愛得太隨便，失去老師的尊嚴(yán)，就是束得太緊，管得太死，以致學(xué)生“談師色變”。怎樣把握好對學(xué)生恰當(dāng)?shù)摹皭邸焙瓦m度的“嚴(yán)”，做到愛中有嚴(yán)、嚴(yán)中滲愛，是我們教育者，尤其是班主任值得研究問題。有經(jīng)驗的班主任都會有這樣的體會，當(dāng)學(xué)生意識到班主任教師是真心愛護他關(guān)心他，為他操心時，無論你是耐心的幫助，還是嚴(yán)肅的批語甚至是必要的斥責(zé)，學(xué)生都會樂意接受。這就是所謂“親其師，信其道”，相反，如果班主任沒有取得學(xué)生的信任，那么即使你教育目標(biāo)正確，教育方法科學(xué)，教育也無法達到期望的結(jié)果。因為在教育過程中，學(xué)生既是老師作用的對象，又隨時顯示一種“反作用”，嚴(yán)而有格

真正的嚴(yán)應(yīng)該是：嚴(yán)而不厲和

1、嚴(yán)而不厲 任何時候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求都是正當(dāng)必要的。缺乏嚴(yán)格要求，放任自流，是對學(xué)生不負責(zé)任。但嚴(yán)格不等于嚴(yán)厲。嚴(yán)厲意味著班主任態(tài)度的強硬、武斷和偏執(zhí)，嚴(yán)厲會使孩子產(chǎn)生懼怕、退縮心理。久之，學(xué)生依賴性、神經(jīng)質(zhì)、故意……等不良心理都會滋生。

因此，班主任對學(xué)生的態(tài)度應(yīng)該是嚴(yán)格，而不是嚴(yán)厲。

2、嚴(yán)而有格 “格”就是范圍、分寸。班主任對學(xué)生的要求嚴(yán)但不能超過一定的范圍，嚴(yán)要有分寸。同樣的錯誤——作業(yè)未做，一慣表現(xiàn)好的學(xué)生或許有其客觀原因，而如果是學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生沒有完成作業(yè)，對待這樣的學(xué)生，就不能簡單、草率批語完事，而要采用不同方法去嚴(yán)格要求學(xué)生，這個不同方法就是格。如果班主任嚴(yán)而無格，亂嚴(yán)一氣，亂批評人，勢必會有不好的結(jié)果。

怎樣把握好對學(xué)生恰當(dāng)?shù)摹皭邸焙瓦m度的“嚴(yán)”，做到愛中有嚴(yán)、嚴(yán)中滲愛，是我們教育者，尤其是班主任值得研究問題。

第五篇：一個月總結(jié)

一個月實習(xí)總結(jié)

時間如梭，轉(zhuǎn)眼間一個月的實習(xí)生活過去了，回顧一個月來，雖然沒有顯著的戰(zhàn)果，但也算有一些收獲。非常感謝公司給我這個成長的平臺，令我在工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進步，慢慢的提升自己。在2010年12月24日下午，我隨江主管來到品質(zhì)部的軟件評測組學(xué)習(xí)工作。當(dāng)時的我懷著一顆熱情、興奮充滿期待的心來到這，我問自己：作為一個剛進公司的實習(xí)生，我會做什么，我能做好嗎？

一開始，給了我一臺網(wǎng)絡(luò)播放器讓我摸索。我拿著遙控器根本不知道要做什么，難道，是讓我看電影？不是啊吧？隨即我否定了。原來自己不懂的太多了，看著那一串串英文字符，我無語。弄了一下午，我還只是會看電視節(jié)目，沒發(fā)現(xiàn)什么異常。在找不到赫工本意的情況下懷著忐忑不安的心下班了。第二個星期，我就從基本做起，看一些入職培訓(xùn)資料，讓我開始了解了我此時需要做什么，才知道自己工作的性質(zhì)。接著，在學(xué)姐們的耐心指導(dǎo)下，我先后了解了數(shù)字機頂盒的一般主菜單界面、測試常用方案、STB常用接口的分類等等一些基本知識。并參加了公司內(nèi)部培訓(xùn)——班組建設(shè)與班組長管理實戰(zhàn)，了解班組文化；還去了生產(chǎn)部的DIP生產(chǎn)線和總裝學(xué)習(xí)鍛煉，這些親身的體會讓我更進一步融入到公司。

我對目前的工作有了“大致輪廓”只差神韻了，我會一步一步朝著目標(biāo)前進?，F(xiàn)在的我，不再迷茫，我知道DQA軟件測試工作流程盧機頂盒軟件測試中需要測試的項目。我們就是要尋找問題，更重要的是善于發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的問題。

在工作中自己有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經(jīng)驗，缺乏對行業(yè)相關(guān)知識的掌握。所以我常提醒自己，要好好學(xué)。而我此刻面臨的最大問題是我們必須掌握的“發(fā)現(xiàn)問題”，我拿著機頂盒摸索大半天也僅僅找了幾個簡單的問題。后來，同事們指教我按照測試案例，一步步對照測試，再看一些前輩們所寫的報告，參照著慢慢學(xué)。雖然又有了不小的進步，只是，還是不能獨自上陣。因此，我將更努力工作，多向他人學(xué)習(xí)，掌握更多的知識，早日進入工作狀態(tài)，為同事分擔(dān)，為公司盡力。

這一個月使我懂得了很多，有領(lǐng)導(dǎo)對我的支持與關(guān)愛，更感受到同事間的溫情，在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)及同事表示忠心的感謝，有你們的協(xié)助才能使我在工作中更加得心應(yīng)手，也因為有你們的幫助，才能讓公司的發(fā)展更上一個臺階。

014789品質(zhì)部：顏婷婷

2010/12/24