第一篇：《政法之聲》雜志社08-09學(xué)年度工作總結(jié)

《政法之聲》雜志社2008-2009學(xué)年度工作

總結(jié)

一個學(xué)年度很快就過去了，在本學(xué)年度中，我們《政法之聲》雜志社在團(tuán)委老師的帶領(lǐng)下取得了一定的成績，各方面的工作都有了很大的提高。無論是在人員管理還是活動的舉行方面，都更加地完善和具體。我們將本學(xué)年度的工作大致總結(jié)如下：2008年9月，協(xié)助我系團(tuán)委學(xué)生會開展我系08級新生的迎新○

工作。在迎新工作中，我們盡到了作為學(xué)生干部應(yīng)盡的職責(zé)。

22008年10月，開展《政法之聲》雜志社的招新工作，并組織○

社團(tuán)新老成員交流會。在招新工作上，社團(tuán)成員有組織、有秩序的開展各個環(huán)節(jié)的工作，如制作宣傳海報(bào)，社團(tuán)成員深入新生宿舍發(fā)放宣傳紙并宣傳社團(tuán)信息。使社團(tuán)招新工作得以順利進(jìn)行。在新老成員見面會上，會議組織較好，人員到得比較齊，會議按照議程逐項(xiàng)進(jìn)行，整個會議現(xiàn)場井然有序。2008年11月，開展《政法之聲》第十四期的籌備工作。在籌○

備工作中，社團(tuán)成員都積極參與進(jìn)來，發(fā)揮了一個團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)有的精神，最終使《政法之聲》第十四期的籌備工作能夠順利開展。2008年12月，協(xié)助我系團(tuán)委學(xué)生會開展我系參加院運(yùn)動會的○

各項(xiàng)工作。在院運(yùn)會上，《政法之聲》的成員主要負(fù)責(zé)在我系大本營寫通訊稿，通訊稿可以看作比賽的一個重要組成部分，它能夠激發(fā)運(yùn)動員的拼搏精神。

52008年12月，協(xié)助我系鄧小平理論研究協(xié)會舉行辯論賽。此○

次辯論賽由政法系鄧小平理論研究會承辦，我系團(tuán)委學(xué)生會以及、《政

法之聲》雜志社協(xié)辦。最終，辯論賽取得了圓滿成功。

72009年2月、3月，開展《政法之聲》第十四期的排版及后續(xù)○

工作。

82009年4月，開展《政法之聲》第十四期的出版印刷及刊物的○

發(fā)放工作。此次刊物印刷發(fā)行總量為300本，主要贈送給院各辦公室領(lǐng)導(dǎo)老師、其它各系辦公室、團(tuán)委學(xué)生會、各系黨支部、我系各辦公室、領(lǐng)導(dǎo)老師、團(tuán)委學(xué)生會、學(xué)生宿舍以及院里的各兄弟社團(tuán)。在社團(tuán)上任負(fù)責(zé)人的有力組織下，《政法之聲》第十四期的出版印刷及刊物的發(fā)放工作得以順利進(jìn)行。

92009年4月，開展《政法之聲》第十五期的征稿、籌稿工作。○

在籌備工作中，社團(tuán)成員各負(fù)其責(zé)，工作順利開展。2009年5月，舉行《政法之聲》雜志社社團(tuán)成員換屆大會?！?/p>

在社團(tuán)換屆大會上，社團(tuán)成員積極踴躍上臺演講。通過演講以及平時的表現(xiàn)，最終確定了《政法之聲》新一屆負(fù)責(zé)人、干事以及成員名單。

112009年6月，進(jìn)行《政法之聲》第十五期的審稿、定稿工作?！?/p>

在審稿、定稿工作中，社團(tuán)成員積極工作，使工作得以順利開展。

122009年7月，推選社團(tuán)先進(jìn)個人，并做社團(tuán)學(xué)期工作總結(jié)。此○

次共推選了三名社團(tuán)優(yōu)秀個人上交社團(tuán)聯(lián)合會。

我們將本著服務(wù)于社團(tuán)，服務(wù)于廣大同學(xué)的宗旨，繼續(xù)努力工作，為我們政法系貢獻(xiàn)力量。

政法系《政法之聲》編輯部

第二篇：品社學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

品社學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我們根據(jù)思想品德教材的指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)制定了教學(xué)工作計(jì)劃。全學(xué)期依照教學(xué)內(nèi)容和結(jié)合班的實(shí)際進(jìn)行授課，重點(diǎn)做了下面幾點(diǎn)工作。

一、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)

1、培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況，教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認(rèn)真完成作業(yè)。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。

在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的“三化”建設(shè)和公共財(cái)物，做一個關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好市民。

3、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。

在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。

4、培養(yǎng)學(xué)生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。

在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習(xí)慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護(hù)幼小。生活要節(jié)儉，不浪費(fèi)，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。

5、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。

二、采取的方法和措施

（1）新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀，在課堂教學(xué)中逐步形成。

（2）重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式；擴(kuò)大了教學(xué)資源。

（3）注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實(shí)”；組織學(xué)生活動，把課上“樂”。

（4）比較重視師生之間的雙向交往。

三、今后努力的方向

經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現(xiàn)。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上（搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運(yùn)用能力）。

五年級品社教學(xué)工作總結(jié)

五年級《品德與社會》是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革設(shè)置的一門新課程。它的設(shè)置反映了加強(qiáng)和改革德育課程的時代要求，也順應(yīng)了課程綜合化的時代潮流。這門新課從內(nèi)容到方法都不同于以往的《思想品德》課或《社會》課。為了上好這門課，我年級認(rèn)真學(xué)習(xí)了《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)，并遵照課標(biāo)的指引切切實(shí)實(shí)把每個目標(biāo)落到實(shí)處。現(xiàn)就對這學(xué)期《品德與社會》的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

一、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)。

本課程將“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)”定為總目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學(xué)生既學(xué)會做事，更學(xué)會做人，在做事中學(xué)做人，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。在教學(xué)過程中，我們能全面把握目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)：幫助學(xué)生參與社會、學(xué)會做人。

二、讓品德教育回歸生活，突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。

道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時，社會常識和參與社會、適應(yīng)社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現(xiàn)實(shí)生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值，兒時的生活經(jīng)驗(yàn)會給人的一生帶來深遠(yuǎn)的影響。因此，我們在上課時都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式研究社會，感受社會生活的美好，懂得社會生活的規(guī)范，掌握參與社會生活的知識和能力。

三、追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)。

新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會知識、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度等等。這些都是一個具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點(diǎn)、基本態(tài)度，是他能夠融入社會，立足社會，并能在社會生活中不

斷獲得發(fā)展的必要條件。因此，我們在教學(xué)中有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生帶著問題走出課堂，走進(jìn)社會，真正學(xué)會生活、感悟生活。

反思與思考是為了更好地發(fā)展，在今后的工作中，我將摒棄缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，我相信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的品社教學(xué)將會取得長足的發(fā)展。四、五年級品社教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任四、五年級的品社教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

一、目標(biāo)任務(wù)的完成情況

回顧本學(xué)期的教學(xué)，已圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，也取得一定的教學(xué)效果，但學(xué)生的成績還是令我不太滿意。

四年級的學(xué)生雖然人數(shù)少，但學(xué)習(xí)的積極性并不高，成績相對比較差。五年級的學(xué)生則恰恰相反，他們不但能按時完成作業(yè)，而且學(xué)習(xí)態(tài)度比較積極，成績也很優(yōu)秀。

二、所取得的成績。

兩個班學(xué)生雖存在著差異，但我為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立學(xué)習(xí)互幫小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，另外在課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

通過平時的練習(xí)和考試，我發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有了轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績也有了小幅度的提高。

三、存在的問題：

1、四年級個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。

2、四年級學(xué)生活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著許多的問題。

3、寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。

4、還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交，或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志不會主動克服解決。

四、改進(jìn)的措施與方法。

1、運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、五年級是學(xué)生繼續(xù)養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。

2、每日組織一位小老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

3、我重視了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，課堂作業(yè)嚴(yán)格檢查，不規(guī)范的書寫要求重做，使學(xué)生在意識中時刻提醒自己規(guī)范書寫，逐步形成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

4、根據(jù)教材內(nèi)容，按照教學(xué)計(jì)劃對課本內(nèi)容作了具體的安排，重點(diǎn)講述的課文針對班內(nèi)的實(shí)際情況，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生。

5、引導(dǎo)學(xué)生遇到不懂的問題就要問，剛開始時學(xué)生們有些不太習(xí)慣，但經(jīng)過一段時間的鍛煉后，學(xué)習(xí)有了較大的進(jìn)步。

以上就是我對本學(xué)期四、五年級品社教學(xué)工作的總結(jié)，有很多的不足和缺點(diǎn)，我會在以后的工作當(dāng)中認(rèn)真鉆研、虛心改正的。

四年級思品與社會教學(xué)總結(jié)

思品教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端，使思品教學(xué)充滿思辯色彩，充滿生機(jī)活力。它以大思品為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實(shí)踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高思品教學(xué)實(shí)效為根本，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。

本學(xué)期四年級的思品教學(xué)總結(jié)如下：

一、廣闊的教學(xué)陣地。

開放教學(xué)要打破教學(xué)場地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生到教室以外的場所去進(jìn)行教學(xué)活動。

二、互動的動態(tài)式討論。

在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

開放的動態(tài)式討論、小組合作形式，使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮，學(xué)生得到了“全身心”的投入上，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學(xué)生在有了更為真切的情感體驗(yàn)，有利于道德認(rèn)識內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，同時也培養(yǎng)了合作意識，增強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展的能力。

三、多樣化的情境式表演。

我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演，加深了對課文內(nèi)容的理解，使學(xué)生進(jìn)一步體會內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生有了一定的道德認(rèn)識，這時更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境。

情境表演對于學(xué)生來說比較真實(shí)、親切，能使學(xué)生充分參與、積極表現(xiàn)，融入課堂教學(xué)，比較自然地主動發(fā)展，從而深化道德認(rèn)識，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的效果。

三、設(shè)計(jì)開放式實(shí)踐活動。

《課標(biāo)》中提出“教師要面向?qū)W生的生活實(shí)際，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸?！眱?yōu)化思品課堂教學(xué)，就是要有意識地挖掘教材中的社會因素，由課堂延伸到課外，依托教材，緊密聯(lián)系社會實(shí)際，將校園、家庭、社會等一切有利于學(xué)生明理、導(dǎo)行的場景都當(dāng)作課堂，“創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，體驗(yàn)社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)，逐步提高認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力?！鼻袑?shí)提高思品教育的實(shí)效。

1、與社會實(shí)踐活動緊密結(jié)合。

我們的作業(yè)設(shè)計(jì)要沖破封閉的圈子，向課外延伸，跟生活接軌，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，開展一些社會實(shí)踐活動變得生動、活潑、有趣。

2、與少先隊(duì)活動緊密結(jié)合。

學(xué)生的天性是樂于自己探索，好游戲、活動，課堂上的說教再生動也缺乏形象性、參與性，而少先隊(duì)活動可融思想性、趣味性、藝術(shù)性、知識性、參與性于一爐。因此，作為教師，要不失時機(jī)地把思品教學(xué)與班隊(duì)活動結(jié)合起來，從班隊(duì)活動中深化思品教育。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為配合好思品教學(xué)，應(yīng)有一定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固，才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、運(yùn)用開放式的評價考核。評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進(jìn)兒童發(fā)展。

實(shí)施思想品德教育課開放化，將引起教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)形式、教學(xué)方法的變化?？傊?，只有真正改變過去從教材到課堂封閉、單一的思品教學(xué)模式，從多方位、多角度、多渠道加強(qiáng)思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。

第三篇：話劇社學(xué)期期末工作總結(jié)

話劇社學(xué)期期末工作總結(jié)

時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼又到了緊張的期末備考階段，回首這一個學(xué)期，大家都收獲甚多。在整個學(xué)期中，我擔(dān)任了學(xué)校輪滑社團(tuán)的輔導(dǎo)老師，社團(tuán)每次活動人數(shù)平均保持在30人左右，全部為高

一、高二年級學(xué)生大家都積極參加訓(xùn)練，整個社團(tuán)氣氛融洽，充滿了歡聲笑語。我們社團(tuán)在這個學(xué)期中舉辦了很多精彩紛呈的活動，都已圓滿落幕并獲得了社員的一致好評，當(dāng)然其中也有一些不足之處，有待改進(jìn)和完善。我們將從以下幾個方面來回顧我們社團(tuán)的工作：

一、前期準(zhǔn)備工作

社團(tuán)的學(xué)生雖然對話劇興趣濃厚，但是基礎(chǔ)薄弱，對話劇的了解十分淺薄，甚至有的只是只是因?yàn)楹闷?、不想?yún)⒓悠渌鐖F(tuán)活動或者是只是奔著表演節(jié)目而來，在這種情況下，我努力做好前期工作，收集關(guān)于話劇的各種相關(guān)資料，影音，劇本等，希望能過勾起學(xué)生深入了解話劇的興趣，在第一堂社團(tuán)課的時候，就向?qū)W生介紹了什么是話劇，話劇的起源、分支等一些基礎(chǔ)知識，讓他們對話劇有一定的了解。并且在話劇社內(nèi)分設(shè)小組，導(dǎo)演組負(fù)責(zé)劇本的選擇、撰寫、及表演使時的編排，演員組負(fù)責(zé)舞臺表演，后勤組負(fù)責(zé)道具的管理及舞臺場景布置，服裝的制作等。

二、排練階段

社團(tuán)課利用每周周三下午第八九節(jié)課開展，社團(tuán)的學(xué)生有一定的舞臺經(jīng)驗(yàn)，但是對怎樣演好話劇還不清楚，在社團(tuán)課中，我先是給學(xué)生觀看了一些經(jīng)典的話劇橋段，然后找了一些十分鐘短劇本讓學(xué)生進(jìn)行表演，表演的過程中向他們教授一些舞臺技巧，并且爭取讓每一位學(xué)生都能有表演的機(jī)會，親生體驗(yàn)角色，揣摩劇本，結(jié)合自己的肢體語言學(xué)會表達(dá)人物的情感。學(xué)生在社團(tuán)課期間，能夠按時到場，積極參加我給他們安排的活動，充分利用每一分鐘，在社團(tuán)課上玩得好，玩的有意義。

總之，本學(xué)期的話劇社團(tuán)課算是圓滿結(jié)束了，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多問題，今后會更加努力！

第四篇：六年級品社學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

六年級品社學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

賀炎明

本學(xué)期品社的教學(xué)工作已近尾聲，我現(xiàn)將本學(xué)期品社學(xué)科教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)：

一、研究教材，體會編者意圖

六年級本學(xué)期使用的是新編教材。本冊教材與以前完全不同，全書以圖片為主導(dǎo)，在教學(xué)過程中，需要大量補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容以充實(shí)孩子的求知需要。相對而言，本冊教材更注重對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。同時，教材更接近學(xué)生的生活實(shí)際。教材注重綜合性的知識開發(fā)，生活化的圖片場景有利用于學(xué)生認(rèn)識的形成?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)時，將結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際來處理教材和根據(jù)地方特點(diǎn)來補(bǔ)充教材作為開發(fā)使用本教材的一種有效手段。

二、課堂注重活動的開展

結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生利用身邊一切可以利用的資源諸如網(wǎng)絡(luò)、實(shí)地考查、采訪有經(jīng)驗(yàn)的人、親身體驗(yàn)等方法來搜集資料。在充分的準(zhǔn)備之后，課堂上，采用討論、故事會、交流、表演、實(shí)地觀察感受等活動方式來加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解，由于活動形式適合孩子的心理需要，并且常因出新出奇而倍受到學(xué)生的喜歡，因此，本學(xué)科在學(xué)生心中深深地扎下了根。

三、教學(xué)中學(xué)生主體地位的展示

學(xué)生既有主動探求知識的熱情，即學(xué)習(xí)的主動性，又有相對的惰性，所以，教學(xué)中適當(dāng)把握一個尺度才能將學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱性激活。為此，我采用不同的語言激勵學(xué)生不同的表現(xiàn)，課堂上決不放過一個死角，讓每一位學(xué)生都盡可能地發(fā)揮出自己的能力，并在展示自己的過程中得到老師來自不同程度的認(rèn)可，繼而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性，同時延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、引導(dǎo)學(xué)生重視本學(xué)科在成長中的重要性

我在引導(dǎo)學(xué)生多角度地搜集有價值的資料的同時，也在盡力利用多媒體將更多的精彩呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡可能地以飽滿地情緒將課上內(nèi)容消化并吸收。一個國家興旺發(fā)達(dá)的根本，一個民族的自我成長歷程，一個習(xí)慣的養(yǎng)成對成長的影響，一種科技產(chǎn)品的發(fā)明和使用給人類帶來的改變，高科技發(fā)展帶來的種種隱患，工業(yè)農(nóng)業(yè)的發(fā)展對一個國家的影響……一切的一切都在向?qū)W生滲透著愛國意識和環(huán)保意識，都在向?qū)W生展示著我們該用何種學(xué)習(xí)態(tài)度來面對未來的社會。讓學(xué)生內(nèi)心生發(fā)出共鳴，這共鳴中有著責(zé)任感和一個小學(xué)生應(yīng)具備的義務(wù)。也就是說，生活目標(biāo)的確定和世界觀、幸福觀、學(xué)習(xí)觀的形成，品社的學(xué)習(xí)起到了不可替代的作用。而這些重要意識的形成，需要循序漸進(jìn)。

總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)已順利完成，學(xué)生在本學(xué)科的學(xué)習(xí)中收獲了很多，當(dāng)然，對孩子思想意識的影響和教育是個長期的工作，不是一冊書就可以完全解決的，但我在教學(xué)中對學(xué)生前期興趣和發(fā)掘，卻可以使孩子對本學(xué)科保持著一種喜歡的興趣，相信這興趣可以讓孩子慢慢懂得，學(xué)習(xí)品社真的能影響自己的認(rèn)識。

第五篇：2011雙語之聲工作總結(jié)

“雙語之聲”廣播電臺工作總結(jié)

日落月升，轉(zhuǎn)眼間“雙語之聲”廣播又陪伴我們走過一個學(xué)年。本學(xué)期，在團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)老師的關(guān)懷幫助下，在廣播電臺所有成員的共同努力下，“雙語之聲”廣播電臺的各項(xiàng)宣傳工作又邁上一個新臺階。廣播電臺是學(xué)生心靈的窗口，它既能推動我校語言文化教育工作的開展，又能傳播高尚的思想品德，塑造完美的靈魂。為能充分發(fā)揮廣播電臺這一重要宣傳陣地的作用，我們以多變的形式、豐富的內(nèi)容、精彩的播音吸引同學(xué)們共同參與，以達(dá)到使學(xué)生喜聞樂見并潛移默化受到熏陶的預(yù)期效果?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1、為了使節(jié)目更加豐富多彩，貼近生活，本學(xué)期我們先后開設(shè)了《陽光寶典》、《知識百科》、《校園故事秀》、《唐詩宋詞》、《開心一刻》、《音樂之聲》等欄目。

2、本學(xué)期，在全體成員的努力下，給每檔節(jié)目都添加了特色版頭，每個欄目搭配相應(yīng)的背景樂，使我們的節(jié)目更加豐富，也更加專業(yè)化。

3、參與廣播錄制的同學(xué)，在活動過程中，各方面的能力得到了鍛煉。尤其是語言組織能力、普通話水平、交際能力，都得到了不同程度的提高。

在肯定成績與經(jīng)驗(yàn)的同時，我們還存在著一些不足之處：

一、師生對高質(zhì)量節(jié)目的需求與落后的制作水平之間的矛盾將會在相當(dāng)長時間內(nèi)存在，錄制設(shè)備和環(huán)境有待改善。

二、欄目方面要有預(yù)見性，提前制作重大節(jié)日榜，提高安排相關(guān)活動稿件錄制，在重大節(jié)日期間做好宣傳服務(wù)工作。

三、需指定專人負(fù)責(zé)播音學(xué)生欄目分配及錄制時間安排等，并與錄制工作人員保持聯(lián)系，及時反饋信息，以保證節(jié)目錄制正常進(jìn)行。

四、對播音員應(yīng)進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)其自身專業(yè)水平，提高播音質(zhì)量，努力將“雙語之聲”打造成為一流校園廣播電臺。

為了將“雙語之聲”廣播電臺建設(shè)得更具特色，為了讓同學(xué)們更加喜歡我們的廣播，我們需要大家的意見和建議，需要大家的鼓勵和批評。相信在所有成員的共同努力下，在團(tuán)委的正確指導(dǎo)下，我們的廣播一定能夠成為雙語校園的一道美麗風(fēng)景線，會讓每一個雙語人都“愛上傾聽” 2012.1

！雙語之聲