第一篇：學(xué)習(xí)周軻烈士心得體會(huì)

勇者無(wú)畏

——學(xué)習(xí)救火英雄周軻同志先進(jìn)事跡心得

李小燕

10月7日清晨，來(lái)賓市興賓區(qū)合山路東一巷24號(hào)6間鋪面發(fā)生火災(zāi)，來(lái)賓市公安消防支隊(duì)興賓區(qū)大隊(duì)興賓中隊(duì)二班班長(zhǎng)周軻在滅火戰(zhàn)斗中光榮犧牲，獻(xiàn)出了年僅22歲的生命。周軻是一名90后的消防戰(zhàn)士，入伍4年，隨警出動(dòng)387次，與戰(zhàn)友一起搶救遇險(xiǎn)群眾200多人。自古英雄出少年，雖然在和平年代，沒(méi)有戰(zhàn)火為他添彩，沒(méi)有硝煙為他點(diǎn)綴，但是周柯卻通過(guò)一件件平凡的小事詮釋著奉獻(xiàn)的真諦，詮釋著“人民消防為人民”的真正涵義，他的英雄事跡值得我們學(xué)習(xí)和銘記。英雄，一路走好！

22年，一個(gè)多么短暫的數(shù)字，22歲，一個(gè)正直旺盛的年齡。就這樣，一切匆匆的來(lái)，就這樣，一切匆匆的去了。逝者如斯夫，活者悲切切。生命已逝，留下的是長(zhǎng)長(zhǎng)的考卷，需要每一個(gè)人去深思，去反省。

作為人民教師，作為一名黨員，最起碼在我們現(xiàn)在平凡的崗位上，不求有所作為，但應(yīng)該要用自己的良心去工作，去面對(duì)我們父老鄉(xiāng)親的孩子。因?yàn)檫@些孩子是祖國(guó)將來(lái)的棟梁之材，他們的優(yōu)劣直接影響到我們國(guó)家將來(lái)的興衰、民族的偉大復(fù)興。我們要發(fā)揚(yáng)周軻同志那種自覺(jué)地把個(gè)人理想和人民的事業(yè)緊密聯(lián)系起來(lái)的精神，學(xué)習(xí)他始終堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)、奮勇?tīng)?zhēng)先、無(wú)私奉獻(xiàn)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

在平凡的教育教學(xué)常規(guī)工作中，努力完成教育教學(xué)任務(wù)，想方設(shè)法提高教育教學(xué)質(zhì)量，這就是作為教師教書育人的根本。只有不斷錘煉自己教書育人的水平和技能，為學(xué)生的全面發(fā)展和將來(lái)的成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，我們才愧于教書育人這職業(yè)，才不愧于人民教師的光榮稱號(hào)。因此，我們不僅要有英雄般的神勇精神，還要有智者般的深謀遠(yuǎn)慮。

第二篇：學(xué)習(xí)周軻同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)周軻同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

我院開(kāi)展了學(xué)習(xí)周軻同志先進(jìn)事跡的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)周軻同志的先進(jìn)事跡，反思自己的工作，我感觸頗深，受益匪淺。我要以周軻同志為榜樣，學(xué)習(xí)他胸懷全局、愛(ài)崗敬業(yè)、鞠躬盡瘁的崇高品格，學(xué)先進(jìn)、做先進(jìn)，把工作不斷推向前進(jìn)，下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的感悟和體會(huì)：

一、腳踏實(shí)地，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

周軻同志踏實(shí)的工作作風(fēng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神使我感受到了自己在這一方面存在的不足，我要努力向周軻同志學(xué)習(xí)，從源頭抓起、從基礎(chǔ)工作入手、著眼于工作實(shí)際，全面提升自身素質(zhì)。轉(zhuǎn)變自己的工作作風(fēng)，全心全力、盡職履責(zé)的去做好每一件工作。

二、勤奮敬業(yè)，具有勇于奉獻(xiàn)的精神。

為了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，周軻同志獻(xiàn)出了年輕的生命。他詮釋著正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我要學(xué)習(xí)他那種腳踏實(shí)地、埋頭苦干、敢于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，以大局的利益為重，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。要以是否符合客觀實(shí)際為標(biāo)準(zhǔn)。要勤勉，就是要發(fā)揚(yáng)“老黃?！钡木瘢讶烤Χ加迷诠ぷ魃?，做到夙興夜寢，殫精竭慮。要吃苦，要經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn)，勇挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位

和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂(lè)，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)周軻同志的先進(jìn)事跡，使我受到了深刻的黨性教育，心靈受到震撼，靈魂得到凈化，思想得到升華，我們都要以他為榜樣，提高自己的綜合素質(zhì)，不斷加強(qiáng)世界觀改造，嚴(yán)格要求自己清正廉潔，認(rèn)真做好本職工作，在自己的工作崗位上作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

第三篇：周軻：新學(xué)期工作計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析

我班共有76名學(xué)生，43名男生，33名女生，周軻：新學(xué)期工作計(jì)劃。學(xué)生的來(lái)源很廣，每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

二、指導(dǎo)思想：

以成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，以班級(jí)為舞臺(tái)，努力創(chuàng)新，強(qiáng)化突出以學(xué)生為主體的特征。在新學(xué)期里形成一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松地學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和人際交往能力；逐步形成開(kāi)朗、樂(lè)觀、愉快的性格；使學(xué)生具有一定的恒心，責(zé)任心和自控能力；使他們每人都有良好的思想道德素質(zhì)。

三、采取的措施：

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。

2、根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。

(1)重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

(2)加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況，工作計(jì)劃《周軻：新學(xué)期工作計(jì)劃》。

(3)及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

(4)家教結(jié)合：經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

(5)培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

(6)重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

(7)抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

(8)重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

四、班主任工作思路

1.以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。

2.營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。

4.利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。

5.關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。

6.上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上！

第四篇：學(xué)習(xí)周軻英勇為民的精神

學(xué)習(xí)“周軻同志英勇為民的精神”的心得

覃家友

他，就是周軻，來(lái)賓市公安消防支隊(duì)興賓大隊(duì)興賓中隊(duì)二班班長(zhǎng)，下士警銜。10月7日6時(shí)許，興賓區(qū)合山路東一巷24號(hào)6間店鋪發(fā)生火災(zāi)，周軻投入滅火救援戰(zhàn)斗，在破拆救人時(shí)，被一根數(shù)噸重的鋼筋混泥土橫梁壓倒，后經(jīng)搶救無(wú)效，壯烈犧牲。

說(shuō)起周軻沖鋒在前的事跡，戰(zhàn)友們?nèi)鐢?shù)家珍。入伍四年，周軻隨警出動(dòng)387次，與戰(zhàn)士一起搶救遇險(xiǎn)。為廣大人民的利益和生命財(cái)產(chǎn)，奔跑在危險(xiǎn)的最前線，把人民的利益和生命放在第一位，為了人民，把自己的生命置之度外。把自己處在最關(guān)鍵的時(shí)刻，讓自己跑在危難的最前頭，時(shí)刻擔(dān)憂人民的生命財(cái)產(chǎn)。

“忠誠(chéng)可靠臨危不懼，赴湯蹈火英雄壯舉泣天地。服務(wù)人民為國(guó)捐軀，舍身忘死烈士丹心感庶民黎”低垂的挽聯(lián)，訴說(shuō)著來(lái)賓人民的巨大悲痛，傾吐著人們對(duì)革命烈士的無(wú)限哀思和崇拜。“人最寶貴的東西是生命，生命只有一次…”也許，你已經(jīng)忘記了保爾.柯察金的這句名言。也許，時(shí)間和物質(zhì)使你淡忘了理想和信念。但是紅水河證明著青春誓言。就在我們的身邊，有一名消防戰(zhàn)士心懷群眾、舍己救人，用22歲的年輕生命堅(jiān)守著舍生忘死的大義情懷。

是什么使一名正值青春年華的戰(zhàn)士在危險(xiǎn)面前奮不顧身勇往直前？他忠誠(chéng)于消防事業(yè)，視駐地為故鄉(xiāng)，始終牢記使命，始終堅(jiān)持人民群眾的利益高于一切，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)受到威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，周軻臨危不懼、英勇頑強(qiáng)、赴湯蹈火、舍己救人，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員對(duì)人民的無(wú)限忠誠(chéng)，體現(xiàn)了人民子弟兵來(lái)自于人民、服務(wù)于人民的高尚情操。當(dāng)前，我們將迎來(lái)市慶十周年，實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)市新跨越的關(guān)鍵時(shí)刻，周軻用年輕的生命樹起一座不朽的豐碑，留下了一筆寶貴的精神財(cái)富。我們要向周軻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、怡盡職守的精神風(fēng)貌；學(xué)習(xí)他熱愛(ài)來(lái)賓、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)的為民情懷；學(xué)習(xí)他臨危不懼、不怕?tīng)奚挠⑿燮焚|(zhì)。讓我們以周軻同志英勇無(wú)謂的精神為榜樣，勇闖佳績(jī)，共同建設(shè)更加富裕文明的新來(lái)賓。

第五篇：向英雄烈士周鑫學(xué)習(xí)心得體會(huì)

向英雄烈士周鑫學(xué)習(xí)心得體會(huì)

為什么英雄總是要在犧牲后獲得那一個(gè)個(gè)的榮譽(yù)稱號(hào)?

不敬地說(shuō)，人都死了，給他再多的名譽(yù)還有什么用處呢，他已經(jīng)化作一縷輕煙再也回不來(lái)了呀!

我們的周鑫烈士，還有之前的那個(gè)蘆振龍烈士，都是重慶的民警，是巧合嗎?民警就要為民犧牲嗎?難道只有犧牲了才能獲得民眾的嘉獎(jiǎng)和感激嗎?我不禁要猜想，我們的英雄、人民衛(wèi)士在為了我們這些人民勇斗歹徒的同時(shí)，難道沒(méi)有圍觀群眾嗎?難道那些群眾都是瞎子傻子，或者突患了什么身體僵硬癥?看著我們的英雄在與罪惡搏斗，與死神抗?fàn)?，就沒(méi)有一個(gè)人伸出援手幫一把嗎?眼睜睜地看著一個(gè)鮮活的生命在身邊一點(diǎn)點(diǎn)地耗盡生命，究竟是誰(shuí)葬送了我們的英雄?只要有一個(gè)人在他們搏斗的時(shí)候，隨便拿根木棍對(duì)著歹徒的后腦來(lái)一下，我們的英雄就可以不死了，我們現(xiàn)在就可以不這么傷心、這么遺憾。捫心自問(wèn)，難道不是這樣嗎?

有人會(huì)說(shuō)，你不是重慶人，更沒(méi)有在現(xiàn)場(chǎng)，怎么可以隨便說(shuō)話。

是，我也學(xué)過(guò)新聞，知道凡事都講個(gè)實(shí)事求是。大家都知道其實(shí)人心是相通的，有這么一種現(xiàn)象相信大家也都知道，如果一個(gè)人抬頭看天，他一直那么看著，那么他的周圍肯定過(guò)不了多久就會(huì)多出很多和他一樣的人，同樣抬頭看天，盡管天上什么都沒(méi)有。所以我相信，在事件發(fā)生的時(shí)候，犯罪嫌疑人邵某是在持刀行兇，周鑫是為了保護(hù)群眾免受傷害才挺身而出的，難道周圍被他保護(hù)的群眾只有一個(gè)人嗎?就算只有一個(gè)，他就不會(huì)去向人呼救嗎?或者報(bào)警也可以啊，相信周鑫即使連日加班疲勞不堪，他仍然具備靈活的身手，不可能一上去就被歹徒傷到，總是要糾纏一陣子吧，這段時(shí)間最不濟(jì)也能喊過(guò)來(lái)幾個(gè)人幫忙啊，可是沒(méi)有。沒(méi)有人上前，只有周鑫只身和歹徒搏斗，至少我看到的報(bào)道是這樣寫的，甚至我們的周鑫烈士在身中數(shù)刀后居然還追捕犯罪嫌疑人44米之遠(yuǎn)，實(shí)在難以想象。難道我們?nèi)罕姴辉摵煤梅词?

我們這個(gè)社會(huì)最近一直在強(qiáng)調(diào)“和諧”，四川大地震的時(shí)候顯出的我們中華兒女是那么的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們有力量都用在了一個(gè)共同的地方，在大災(zāi)大難面前我們都可以同心協(xié)力一起面對(duì)，可為什么小小的一個(gè)持刀歹徒就阻止了我們的腳步呢。怎么能不讓人痛心??

我相信周鑫的親友一定很感激政府和民眾給予周鑫的那些榮譽(yù)贊賞和悼念，可是周鑫已經(jīng)走了，最珍貴的沒(méi)有了，要那些虛無(wú)的名聲可以陪伴他們過(guò)日子嗎，如果可以，他們寧愿用那些榮譽(yù)將他們的好兒子、好丈夫給換回來(lái)，他們的心里肯定也會(huì)氣憤為什么沒(méi)有人上前去幫助他，那樣可能他就不會(huì)死了??

可是，沒(méi)有如果。如果群眾事前知道上前幫忙可以挽救英雄的生命，他們一定會(huì)上;如果周鑫烈士知道自己回家時(shí)會(huì)遇到突發(fā)狀況，他一定也會(huì)隨身帶一件防身武器。我們都無(wú)法未卜先知，只能在事后想這些如果可能假設(shè)，徒以安慰自己罷了。

烈士走了，我們的生活還要繼續(xù);英雄逝去，英雄的篇章卻還要續(xù)寫。

我們不能忘記他，我們不止要學(xué)習(xí)他，更應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)，打擊犯罪，并不僅僅是警察的責(zé)任，而是我們每個(gè)民眾的義務(wù)，只有大家都團(tuán)結(jié)了，我們一起使勁兒，才能將邪惡的稻草連根剔除，還我們一個(gè)美好潔凈的家園!