第一篇：新教師崗前培訓(xùn)導(dǎo)師培養(yǎng)計劃

新教師崗前培訓(xùn)導(dǎo)師指導(dǎo)計劃

北京師范大學(xué)株洲附屬學(xué)校小學(xué)部涂朝霞

第一階段：聽觀摩課，學(xué)教學(xué)常規(guī)。

導(dǎo)師認(rèn)真上好每一堂課，供新老師觀摩，并與新老師共同研究，探討數(shù)學(xué)課應(yīng)該如何上好，在交流中學(xué)習(xí)課堂基本功，以及如何安排教學(xué)設(shè)計、如何注意教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)微之處，學(xué)習(xí)課堂中的評價語言，授課技巧等，積累授課經(jīng)驗，為自己上好一堂好課打下基礎(chǔ)。同時學(xué)習(xí)如何進(jìn)行課堂組織教學(xué)，如何批改作業(yè)。明確教學(xué)工作的基本要求是“全、嚴(yán)、實、精、活”。全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人。

嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對自己、對學(xué)生要嚴(yán)格的要求。

實：從實際出發(fā)，踏踏實實，講求實效。

精：工作精益求精，精心設(shè)計每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語言要精練清晰，板書要精簡扼要。

活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學(xué)生應(yīng)有充分活動的時間。

在此基礎(chǔ)上，努力做到“三個注重”，體現(xiàn)“五個要素”。

“三個注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運(yùn)用；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，交給其“鑰匙”。

“五要素”即課堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，鼓勵學(xué)生探究運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)。

第二階段：撰寫教學(xué)設(shè)計，學(xué)寫教學(xué)反思。

新老師在導(dǎo)師的指導(dǎo)下研究教材、新課標(biāo)等理論內(nèi)容，并完成質(zhì)量較高的一份教學(xué)設(shè)計（要求備詳案，不得照抄照搬參考書，可以從網(wǎng)絡(luò)上多處下載整理為自己切實可行的教案），并實踐于課堂，多試講，撰寫教學(xué)反思，為自己今后的實踐積累經(jīng)驗。

第三階段：上課。

在導(dǎo)師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備第三單元《運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算》的教學(xué)設(shè)計和課件，認(rèn)真研讀教材，仔細(xì)備課，完成第三單元的教學(xué)任務(wù)。課后撰寫教學(xué)反思，再運(yùn)用于實踐中去。

第四階段：匯報課。

有了前面幾個階段的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗的積累，導(dǎo)師指導(dǎo)新老師準(zhǔn)備一堂亮相課，多磨課，爭取上一堂合格的數(shù)學(xué)課。

第二篇：2011年新教師崗前培訓(xùn)計劃

2011年新教師崗前培訓(xùn)計劃

一、培訓(xùn)目的通過培訓(xùn)使全體新教師了解北辰區(qū)社會、經(jīng)濟(jì)、教育現(xiàn)狀及發(fā)展形勢，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)要求和新理念。加強(qiáng)教師職業(yè)道德和心理健康教育，學(xué)習(xí)和了解優(yōu)秀教師成長歷程，弘揚(yáng)“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的精神，樹立“為人師表，以身立教”的道德風(fēng)范。了解當(dāng)前學(xué)生教育狀況，明確新時期青年教師、班主任應(yīng)具備的素質(zhì)與能力，學(xué)習(xí)掌握教育教學(xué)工作基本方法和技能。

通過培訓(xùn)，引導(dǎo)新教師在工作中加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，拓展學(xué)科基礎(chǔ)知識和學(xué)科前沿知識，向綜合全面發(fā)展。增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，使各位教師作好心理和精神準(zhǔn)備，盡快適應(yīng)和勝任教育教學(xué)工作，盡早成為一名合格的人民教師。通過名師專家解讀，了解教師專業(yè)成長、專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，學(xué)習(xí)思考教師自身和諧發(fā)展的根本方法與途徑，堅定教育信念，樹立教育理想，追求教育成功。

二、培訓(xùn)時間和地點(diǎn)

培訓(xùn)時間：8月16日——8月24日，共9天，每天8課時。

培訓(xùn)地點(diǎn)：北辰電大三樓多功能廳。

日 期

內(nèi) 容

主 講 人

8月16日

（周二）

上午

1、開學(xué)典禮

2、北辰區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀與展望

進(jìn)修學(xué)校

楊寶昆副局長

下午

1、北辰經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀

2、問卷調(diào)查

北辰黨校副校長：王 瑩

繼教辦

8月17日

（周三）

上午

投身新課改,享受新教育

——新課改新理念

天津市特級教師、區(qū)名教師

47中學(xué)副校長:李伯生

下午

以問題為中心的學(xué)與教

天津師大教授：唐衛(wèi)海

8月18日

（周四）

上午

精彩亮相----《我的第一堂課》說課并點(diǎn)評指導(dǎo)。分四組（高中、初中、小學(xué)）

區(qū)名師：

下午

人事管理等相關(guān)事宜

區(qū)人事科：

8月19日

（周五）

上午

以公德教育為根基

——讓學(xué)校德育回歸生活

教師進(jìn)修學(xué)校校長： 謝 瑞

下午

教師智慧與感情世界

天津師大教授：柳長友

8月20

(周六)

上午

教師禮儀與師德修養(yǎng)

進(jìn)修學(xué)校副校長 ：付桂蘭

下午

法制專題《師生的權(quán)利和義務(wù)》

華辰學(xué)校校長：王鳳清

8月21日

（周日）

上午

教師基本功特長展示(朗讀、三筆字、簡筆畫等）

區(qū)名教師、進(jìn)修學(xué)校繼續(xù)教育辦公室

下午

學(xué)校改革視野中的教師發(fā)展

天津師大教授、院長：楊寶忠

8月22日

（周一）

上午

班級管理之道

區(qū)十佳班主任集賢中學(xué)劉 澄

下午

回顧培訓(xùn)歷程，交流培訓(xùn)體會

繼教辦

8月23日

（周二）

上午

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的診斷與評價

天津市教研室：陳萍

下午

青年教師專業(yè)化發(fā)展

區(qū)名師大張莊中學(xué)季樹濤

8月24日

（周三）

上午

新理念下的教學(xué)設(shè)計

天津市河西教育中心

特級教師：李軍

下午

結(jié)業(yè)式：培訓(xùn)總結(jié)匯報、上崗宣誓

教師進(jìn)修學(xué)校繼續(xù)教育辦公室

第三篇：新教師崗前培訓(xùn)

新教師崗前培訓(xùn)心得

在2013年的9月24日至10月27日，我參加了肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育組織的新教師崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)教程上，多位資深領(lǐng)導(dǎo)、教師分別從各個角度向我們生動地介紹了教師的概況和自己多年工作的寶貴的經(jīng)驗，從專業(yè)業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。也為我將來的工作指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。

培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在這次培訓(xùn)中,通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn),使我認(rèn)識到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘。時時為學(xué)生著想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動學(xué)生。新時代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動。尤其是在教學(xué)上,應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會抓住學(xué)生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。特別是在新課程改革的背景下,一定要貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就

需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。在這次培訓(xùn)中,還貫穿一個中心,那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等；二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,認(rèn)識自己的角色；三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的創(chuàng)新者。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。

這次崗前培訓(xùn)，針對我們新入職的教師在工作中可能出現(xiàn)的各種問題都提出了相當(dāng)有價值并極具實用性的意見和建議，使我有醍醐灌頂之感，真是字字珠璣，發(fā)人深省。當(dāng)然，我的從教之路才剛剛開始，在以后的教學(xué)中，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)，我要繼續(xù)刻苦鉆研，勤于反思，完善自己，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，把我的最美好的時光獻(xiàn)給教育，獻(xiàn)給孩子們。

第四篇：2018新教師崗前培訓(xùn)

2018新招聘教師崗前培訓(xùn)心得

因為愛而堅韌，因為愛才柔軟

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,為期三天的崗前培訓(xùn)讓我深刻的體會到了自己離一名合格教師的距離。說實話此時此刻內(nèi)心忐忑不安。只因我懷揣著一顆真摯的充滿激情的心，卻膽怯于自己的零經(jīng)驗。每一位傳授經(jīng)驗的優(yōu)秀教師都讓我們看到了為師者應(yīng)有的風(fēng)采，我以他們?yōu)榘駱印?/p>

幾天下來，此刻仍在腦中揮散不去的只有一個字“愛”。愛教育事業(yè)，愛學(xué)生，愛崗位，也要愛自己。因為愛而堅韌，因為愛才柔軟，所以才能認(rèn)真的對待每一個鮮活的生命，閃光的靈魂。

即將踏上的講臺無上光榮，即將面對的學(xué)生是未來的希望。該如何去扛下這個重?fù)?dān)，如今我覺得答案應(yīng)該與讀書息息相關(guān)?！案褂性姇鴼庾匀A”，教育先驅(qū)為我們留下了寶貴的財富，作為一名教師已經(jīng)沒有任何理由不去讀書?！蹲x書，為了在人生的最高處相見》我現(xiàn)在想要讀這本書，以此為開端堅持下去。我相信余秋雨的“文化的終極成果是人格”，一個沒有健全人格的教師怎么培養(yǎng)出有健全人格的學(xué)生呢? 我為自己選擇了這樣一個事業(yè)而感到驕傲，我渴望成為一名合格的教師。在今后的工作中，每一位教師前輩都將是我學(xué)習(xí)的對象，每一位學(xué)生都是我前進(jìn)的動力，我會一直對這份事業(yè)保持敬畏之心。

第五篇：新教師培養(yǎng)培訓(xùn)計劃及措施

新教師培養(yǎng)培訓(xùn)計劃及措施

安丘市興安街道三十里鋪小學(xué)

2017年2月

新教師培養(yǎng)培訓(xùn)計劃及措施

一、指導(dǎo)思想

通過培訓(xùn)，使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)成長，使他們盡快成長為教學(xué)能力出眾的合格教師。為此，我們根據(jù)上級有關(guān)部門的新教師培訓(xùn)意見精神以及本校實際制訂此新教師培訓(xùn)計劃。

二、預(yù)期目標(biāo)

1、讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作，熱愛學(xué)生。

2、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

3、對課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的認(rèn)識，并能運(yùn)用到實際教學(xué)中，增強(qiáng)駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

三、培養(yǎng)時段

2017年2月——2017年4月

四、培訓(xùn)形式與要求

由集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩部分組成。集中培訓(xùn)由學(xué)校統(tǒng)一組織，分散培訓(xùn)由各教研組直接負(fù)責(zé)。

五、重點(diǎn)培訓(xùn)工作

1、從抓學(xué)習(xí)入手，以促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此，利用課余時間集中網(wǎng)上學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在教育、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。

2、從抓考核入手，以促提高。對新教師實行考核制，采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，考核結(jié)果作為新教師提拔、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。

3、以課堂教學(xué)為主陣地，深入開展“三以高效課堂”訓(xùn)練，提高課改意識。深入開展新教師備課評比、公開課、青年教師說課比賽、研讀教材等活動，要求新教師每月聽課至少5節(jié)，取長補(bǔ)短，促其發(fā)展。

4、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識，強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。采取理論講座、自修自練、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學(xué)科特點(diǎn)，在工作中認(rèn)真實踐，及時總結(jié)，更好地成長。

六、總體措施

1、成立新教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子

組 長：劉文釗

副組長： 孫曉東

組 員：張景奇

張亞東

王金迪

王美軍

李娜

李勇奇

李同同

于濤

陳強(qiáng)強(qiáng)

于寬

采取“以老扶新”的傳統(tǒng)方式，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長，師傅要從研讀教材、備課、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟，切實提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要誠懇、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù)，每周至少聽師傅1節(jié)課，每兩周至少準(zhǔn)備1節(jié)課請師傅聽。學(xué)校要分階段安排新教師上公開課，組織其他教師真誠地進(jìn)行聽課、評課，促進(jìn)新教師快速成長。

2、重點(diǎn)推進(jìn)三個工程

（1）“三以高效課堂工程”——全力打造優(yōu)質(zhì)的高效課堂，通過“好課共享”、“同課異構(gòu)”等活動，擴(kuò)大課堂交流的橫向溝通和縱向交往，重點(diǎn)關(guān)注新教師課堂現(xiàn)場的互動生成。

（2）“教師讀書工程”——創(chuàng)造有利于新教師讀書的文化條件，營造濃郁的讀書氛圍。通過開展“讀書心得”、“教育專著解讀”等活動，提高新教師的綜合素養(yǎng)，提升新教師的精神追求和品質(zhì)內(nèi)化。

（3）“名師引領(lǐng)工程”——一是通過多媒體觀看專家講座、名師觀摩課等形式，引領(lǐng)新教師不斷走向新領(lǐng)域；二是提供充分條件讓新教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，及時吸收先進(jìn)的教育教學(xué)信息，實現(xiàn)教育教學(xué)理念的新跨越。

安丘市興安街道三十里鋪小學(xué) 0 17年 2 月