第一篇：2011省遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)及教學(xué)反思

2011省遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)及教學(xué)反思

通過遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，使我在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì)，從而在教學(xué)中取得了一定成效。

一.通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)、快樂中練，促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到素質(zhì)目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)上課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅，并能對(duì)提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果起到事半功倍的作用。

二、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了我的教學(xué)和理論水平.參加培訓(xùn)的日子，每一天都能從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)火花和熱情，每天學(xué)習(xí)后靜下來或是在線做作業(yè)的時(shí)候，都是感觸頗多，受益菲淺。通過這階段的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我自己的教學(xué)很有幫助，通過與老師們的交流也解開了我的很多困惑，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中的不足。

作為教師，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，教育、教學(xué)的方法也在變化，自己也在不斷的學(xué)習(xí)與反思中成長。要想成為一位好老師，怎樣做到愛學(xué)生，這些都是我深深思索的問題。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂，傳授他們覺得有意義的知識(shí)。

遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使我們老師的視野開闊、信息靈通，變得“耳聰目明”。這次遠(yuǎn)程教育充實(shí)了教育教學(xué)理論知識(shí)，更新了自己的教育理念，是一次有意義的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

作為參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的教師，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們將把學(xué)到的教育理念、理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)行動(dòng)落實(shí)在具體的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力，運(yùn)用教師的課程、教學(xué)、管理智慧，促進(jìn)教師的自我成長，課堂中重視教學(xué)三維目標(biāo)的統(tǒng)一，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，做快樂教師教快樂學(xué)生。

第二篇：2013省遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

2013河北省遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)通過學(xué)習(xí)2013年河北省遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)的課程，《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、解讀《中小學(xué)教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)》、《教育的藝術(shù)——怎樣做個(gè)好老師(第二版)》、《上好課——教學(xué)策略(初中)》、《闡釋學(xué)與初中文學(xué)作品解讀》、《散文創(chuàng)作與初中散文教學(xué)》、《閱讀學(xué)與初中閱讀教學(xué)》、《表現(xiàn)性評(píng)價(jià)與初中作文教學(xué)》、《初中現(xiàn)代詩歌解讀與教學(xué)策略》、《初中語文提問的設(shè)計(jì)與生成》，使我在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì)，從而在教學(xué)中取得了一定成效：

一.通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)、快樂中練，促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到素質(zhì)目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)上課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅，并能對(duì)提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果起到事半功倍的作用。

二、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了我的教學(xué)和理論水平.參加培訓(xùn)的日子，每天學(xué)習(xí)后靜下來或是在線做作業(yè)的時(shí)候，都是感觸頗多，受益菲淺。通過這階段的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我自己的教學(xué)很有幫助，通過與老師們的交流也解開了我的很多困惑，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中的不足。

作為教師，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，教育、教學(xué)的方法也在變化，自己也在不斷的學(xué)習(xí)與反思中成長。要想成為一位好老師，怎樣做到愛學(xué)生，這些都是我深深思索的問題。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂，傳授他們覺得有意義的知識(shí)。

遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使我們老師的視野開闊、信息靈通，變得“耳聰目明”。這次遠(yuǎn)程教育充實(shí)了教育教學(xué)理論知識(shí)，更新了自己的教育理念，是一次有意義的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

作為參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的教師，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們將把學(xué)到的教育理念、理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)行動(dòng)落實(shí)在具體的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力，運(yùn)用教師的課程、教學(xué)、管理智慧，促進(jìn)教師的自我成長，課堂中重視教學(xué)三維目標(biāo)的統(tǒng)一，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，做快樂教師教快樂學(xué)

生。當(dāng)然，新課程的理念比較多，如學(xué)習(xí)方式的變革與思考等，都能促進(jìn)我們更好地聯(lián)系教學(xué)和學(xué)習(xí)實(shí)踐，進(jìn)一步走入新課程，融入新課程。

這些理論的闡述對(duì)我們新課程中教學(xué)的內(nèi)容有了明確的認(rèn)識(shí)，讓我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握有了很好規(guī)范。明確了新課程的一些理念和內(nèi)容后，讓我們更多關(guān)注的就是怎樣教的問題，這是實(shí)際操作的問題，也是做教師最為關(guān)注的問題就是閱讀教學(xué)和創(chuàng)新教學(xué)。明白了 語文學(xué)習(xí)的實(shí)踐性與研究性學(xué)習(xí)，語文學(xué)習(xí)的綜合性與研究性學(xué)習(xí)，語文學(xué)習(xí)的開放性與研究性學(xué)習(xí)。

這培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我保持了學(xué)滿課時(shí)，做到了積極參與活動(dòng)，積極參與討論、交流和授課，盡力完成作業(yè)。培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。

第三篇：遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)反思總結(jié)

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)反思總結(jié)

首先非常榮幸能夠參加本次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，通過本次培訓(xùn)，讓我對(duì)于教育事業(yè)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面我將對(duì)本次參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)進(jìn)行一個(gè)反思和總結(jié)。

一、遠(yuǎn)程教育跟傳統(tǒng)教育的對(duì)比

在以前，農(nóng)村教育一直只停留在傳統(tǒng)教育上，教師以教為主，大多數(shù)都是從事的填鴨式教學(xué)，這樣的教學(xué)方式雖然有效，但是卻缺乏生動(dòng)形象的課堂，是學(xué)生不能在快樂中去獲得知識(shí)，而教師也不能寓教于樂?，F(xiàn)代社會(huì)是高速發(fā)展的時(shí)代，信息化時(shí)代的來臨將教育也推向了改革。從本次的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中，作為一名農(nóng)村教師，我深深的感受到遠(yuǎn)程教育技術(shù)給教育者和受教育者所帶來樂趣。生動(dòng)的畫面，形象的語言都使我們的課堂不再一成不變，而豐富的動(dòng)畫等，都讓學(xué)生更加快樂輕松的去獲取知識(shí)。

二、作為農(nóng)村教師，更應(yīng)積極推動(dòng)遠(yuǎn)程技術(shù)的運(yùn)用

教育工作者在教育中應(yīng)該時(shí)刻緊跟時(shí)代的步伐，積極充實(shí)自己，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育新

技術(shù)，能夠熟練的去將現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到我們的工作中。作為一名教師，應(yīng)該充分利用課余時(shí)間去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)教學(xué)以及PPT制作，能夠?qū)鹘y(tǒng)教育上升到數(shù)字化教育。

三、總結(jié)

通過本次的學(xué)習(xí)，我會(huì)開始將學(xué)到的遠(yuǎn)程教育技術(shù)投入到我的教育工作中，同時(shí)，將數(shù)字化教育帶到農(nóng)村孩子的身邊，讓他們和教師一起進(jìn)步，一起跟上時(shí)代的步伐。

第四篇：遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)及教學(xué)反思

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)及教學(xué)反思

樟山鎮(zhèn)瀘溪小學(xué)楊美蓮

暑期以來，我們廣大教師開展了遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過不斷地學(xué)習(xí)，使我們不但在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì)，從而在教學(xué)中取得了一定成效?，F(xiàn)把這段時(shí)間學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀

我們見到的老師都是極有威嚴(yán)的，教師的觀點(diǎn)是不容質(zhì)疑的，在教學(xué)中作到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的語文活動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)、快樂中練，促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到語文素質(zhì)目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)上語文課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮語文教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅，并能對(duì)提高語文教學(xué)效果起到事半功倍的作用。

二、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了我的教學(xué)水平和科研水平

通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級(jí)，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì)尚淺。我著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認(rèn)真講課，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，多一些時(shí)間去體會(huì)，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。一個(gè)好的語文老師不能只上一節(jié)好的語文課，要隨時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)語文的樂趣，每堂課都有新感受，喜歡語文。社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)在創(chuàng)新，依舊是原來的知識(shí)和方法學(xué)生學(xué)久了會(huì)感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂語文真正快樂起來。另外,在語文教學(xué)中,教學(xué)是雙向多邊，復(fù)雜的活動(dòng)。語文教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在課堂上即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動(dòng)，只是讓學(xué)生活動(dòng)，這樣的學(xué)習(xí)毫無生機(jī)，學(xué)生學(xué)一會(huì)兒就毫無興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起組織語文活動(dòng)，效果非常理想。因此，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的橋梁。

通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到自己的許多不足,在以后的工作和學(xué)習(xí)中還要不斷的加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們好的方法和經(jīng)驗(yàn),把我們的語文課堂豐富起來,讓學(xué)生喜歡語文,更喜歡上語文課。

第五篇：遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)及教學(xué)反思

遠(yuǎn)程教育教學(xué)反思

新干三中杜敏

一段時(shí)間以來以來，我們廣大教師開展了遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過不斷地學(xué)習(xí)，使我們不但在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì)，而且在教學(xué)中也取得了一定成效。現(xiàn)把這段時(shí)間學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)如下。

我們見到的老師都是極有威嚴(yán)的，教師的觀點(diǎn)是不容質(zhì)疑的，在教學(xué)中做到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的生物實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)、快樂中練，促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到信息素養(yǎng)目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)上生物課的樂趣。這不僅能充分發(fā)揮生物教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的生物學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅，并能對(duì)提高生物教學(xué)效果起到事半功倍的作用。

通過繼續(xù)學(xué)習(xí)首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然一直擔(dān)任高中生物教學(xué)，對(duì)所教教材有了一定的了解，但體會(huì)尚淺。我著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認(rèn)真講課，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果，使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，多一些時(shí)間去體會(huì)，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。一個(gè)好的生物老師不能只上一節(jié)好的生物課，要隨時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)生物的樂趣，每堂課都有新感受，喜歡生物。社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)在創(chuàng)新，生物的發(fā)展更是日新月異，依舊是原來的知識(shí)和方法學(xué)生學(xué)久了會(huì)感到疲倦、厭煩。只有

不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂生物真正快樂起來。另外,在生物教學(xué)中,教學(xué)是雙向多邊，復(fù)雜的活動(dòng)。生物教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在課堂上即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動(dòng)，只是讓學(xué)生活動(dòng)，這樣的學(xué)習(xí)毫無生機(jī)，學(xué)生學(xué)一會(huì)兒就毫無興趣。我就經(jīng)常和學(xué)生們一起組織生物活動(dòng)，效果非常理想。因此，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的橋梁。

通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到自己的許多不足,在以后的工作和學(xué)習(xí)中還要不斷的加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們好的方法和經(jīng)驗(yàn),把我們的生物課堂豐富起來,讓學(xué)生喜歡生物,更喜歡上生物課。

2013/1/22