第一篇：東江中學(xué)英語科組2010

東江中學(xué)英語科組2010-2011學(xué)年度下期教學(xué)教研工作計劃（討論稿）

一、指導(dǎo)思想按照教育部《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育理念，全面培養(yǎng)我校學(xué)生的外語學(xué)習(xí)能力；東江中學(xué)英語科組第一次集體教研活動上管校長的講話精神；

二、工作要點(diǎn)1.按時按量完成本學(xué)期的教學(xué)、教研任務(wù)；2.努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，深入了解學(xué)生的外語學(xué)習(xí)需求；3.不斷反思自己的教學(xué)得失，及時總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；4.不斷更新自己的教育理念，積極大膽創(chuàng)新教學(xué)方式、方法，努力打造自己的教育教學(xué)風(fēng)格；5.明確各學(xué)段、各學(xué)期和各單元的教學(xué)任務(wù)與教學(xué)重難點(diǎn)；6.努力做到每節(jié)課目標(biāo)明晰，定位準(zhǔn)確；7.正確認(rèn)識知識傳授與能力培養(yǎng)、教學(xué)與考試的關(guān)系，以素質(zhì)教育為依托，全面培養(yǎng)學(xué)生的外語綜合能力；8.注重課堂的效率，注重激發(fā)學(xué)生的參與性與積極性，課堂上應(yīng)給予學(xué)生充足的活動和思考時間；9.在各個階段的外語教學(xué)中要善于抓主要矛盾，靈活處理教材，重視練習(xí)與反饋的重要作用；10.教書育人，與學(xué)生及家長進(jìn)行及時有效的溝通；幫助他們解決英語學(xué)習(xí)中遇到的困難，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的信心；11.了解教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，按照教育規(guī)律進(jìn)行教學(xué)；12.高一高二備課組要做好每周一次的集體教研活動，并做好記錄，東江中學(xué)英語科組2010-2011學(xué)年度下期教學(xué)教研工作計劃。（重點(diǎn)：兩課一評和集體備課）

三、年級工作重點(diǎn)

（一）高一年級1.繼續(xù)培養(yǎng)高一同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過形式多樣的活動來激發(fā)其學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性；2.努力創(chuàng)新外語教學(xué)方法，多種途徑提高高一同學(xué)的英語綜合能力；3.高一階段必須高度重視基礎(chǔ)知識的積累和基本能力的培養(yǎng)，即不可急于求成，也不可放任自流；備課組和科任教師要科學(xué)規(guī)劃，合理安排教育教學(xué)活動；4.在平時的常規(guī)教學(xué)中繼續(xù)滲透語音語調(diào)、朗讀等的技巧與能力的教學(xué)，高度重視基礎(chǔ)詞匯、基本句型的記憶與操練，工作計劃《東江中學(xué)英語科組2010-2011學(xué)年度下期教學(xué)教研工作計劃》。（高二年級）1.繼續(xù)培養(yǎng)高二學(xué)生良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們掌握科學(xué)的外語學(xué)習(xí)方法，并逐步形成自己的外語學(xué)習(xí)方法；2.培養(yǎng)學(xué)生的解題方法與技巧，本學(xué)期要高度重視閱讀與寫作能力的培養(yǎng)，采取措施想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量和閱讀量；3.科學(xué)合理地安排考試，從練習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量兩個方面逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績；4.重視練習(xí)對教學(xué)的反饋?zhàn)饔?，認(rèn)真研究高考備考，收集、了解第一手高考資訊；5.把培優(yōu)與補(bǔ)差結(jié)合起來，采取切實(shí)措施，充分發(fā)揮各層次學(xué)生的積極性；

四、具體措施（高一年級）1.進(jìn)行分層管理，分層教學(xué)。按照F班，重點(diǎn)班和普通班進(jìn)行布置。每個層次有專人負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人要調(diào)查研究各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提前制定實(shí)施方案，提高方案的執(zhí)行力，最大限度地激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績；2.備課組長要不定期抽查教師的作業(yè)及試卷的批改情況；3.五月初進(jìn)行單詞記憶拼寫比賽（初中和高一上期學(xué)過的單詞和詞組）4.各位教師督促學(xué)生購買必備的外語工具書：如漢英詞典，英漢詞典，中學(xué)語法教程，新概念英語，新課標(biāo)3500詞等；5.鼓勵學(xué)生訂閱英語學(xué)習(xí)報紙，并充分利用。6.備課組及科任教師應(yīng)研究制定提高學(xué)生英語口語的實(shí)施方案，并加以落實(shí)；7.備課組制定并實(shí)施每周一次（利用一個晚讀時間）的小測試（單詞句型等），各位教師務(wù)必認(rèn)真貫徹落實(shí)；8.備課組開始制定并實(shí)施“高一年級聽說能力訓(xùn)練實(shí)施方案”（人機(jī)對話），并抓緊落實(shí)；9.備課組制定實(shí)施本期“第二課堂實(shí)施方案”；10.備課組制定“每月教學(xué)教研活動方案”，經(jīng)全體教師討論后，進(jìn)行落實(shí)；（高二年級）1.參照高一年級的做法，高二年級英語備課組按照F班，重點(diǎn)班和普通班三個層次，實(shí)施分層教學(xué)分層管理，備課組長指派專人負(fù)責(zé)，并制定工作實(shí)施方案。（方案另定）2.繼續(xù)認(rèn)真實(shí)施好每周一次的周測，務(wù)必注重測試的效果；3.五月初進(jìn)行一次寫作能力競賽活動（實(shí)施方案另訂）；4.高二備課組組織學(xué)科骨干力量開始研究高考備考方案，收集高考相關(guān)資訊；5.做好英語學(xué)業(yè)能力水平測試的準(zhǔn)備工作；6.加大練習(xí)的力度，提高練習(xí)的效果；7.高二備課組制定“每月教學(xué)教研活動方案”，經(jīng)全體教師討論后，進(jìn)行落實(shí)；東江中學(xué)英語科組2011年2月

第二篇：中學(xué)英語科組工作總結(jié)

馬頭中學(xué)英語科組工作總結(jié)

2010-2011學(xué)

組長 付新延

英語科組在教育局教研室,學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心指導(dǎo)下，在得力能干的備課小組長的悉心指導(dǎo)和全體成員的共同努力下，在各方面都取得一定的進(jìn)步，縣教育局在我校舉辦地“同課異構(gòu)”探討活動取得圓滿成功，獲得全校上下的一致好評。本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

一、研討大綱、教材，抓好教學(xué)常規(guī)

初中英語新教材要求教師在備課、上課時要善于動腦筋，勇于創(chuàng)新。我們英語組本學(xué)在這方面的工作主要有下面幾點(diǎn)：

1、每學(xué)期開學(xué)之初，我們?nèi)M教師集中時間共同鉆研大綱、熟悉教材、擬定教研計劃、教學(xué)計劃，全組教師就教學(xué)目標(biāo)、時間安排、重難點(diǎn)的解決、教學(xué)步驟和方法的確定等形成了共識。

2、集體備課，集中眾人智慧。每周一次的集體備課不搞花架子，講實(shí)效，講規(guī)范。不僅避免了教學(xué)中的盲目性，也增進(jìn)了教師間的交流。將任務(wù)分配到人，每次由一位老師作中心發(fā)言人，其余老師出謀劃策，取老教師之經(jīng)驗(yàn)，取中青年教師之創(chuàng)新。做到統(tǒng)一教案，統(tǒng)一講法，效果明顯。

3、開展聽課、評課活動，取長補(bǔ)短，共同提高。本學(xué)期全科組英語老師每人上了一節(jié)示范課或研究課，課后我們認(rèn)真地聽課、評課，讓每位老師取長補(bǔ)短,做到上有所得，聽也有所得。

4、按照教務(wù)處安排從聽課、檢查教案、作業(yè)布置與批改和聽取學(xué)生意見四個方面，對各年級英語教學(xué)進(jìn)行常規(guī)檢查，并針對每個年級的檢查結(jié)果，并在開科組會進(jìn)行小結(jié)，使常規(guī)教學(xué)得到切實(shí)、有效的實(shí)施。

5、抓好階段性教學(xué)質(zhì)量的分析。每次階段考后，各備課組都有進(jìn)行詳細(xì)的質(zhì)量分析，找出優(yōu)劣，探究最佳解決辦法，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量，因?yàn)槲覀兩钪?，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。

6、初三英語教學(xué)是本組內(nèi)的工作重點(diǎn)，每次組內(nèi)會議都將其列入議題，大家共同商討、提供資料、建議，堅持階段性了解初三教學(xué)情況并及時查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)抓階段考、考后分析、總復(fù)習(xí)計劃的設(shè)計和落實(shí)等環(huán)節(jié)。

7、加強(qiáng)英語口語訓(xùn)練，在每節(jié)課上課前實(shí)行課前讀書,上課匯報制度,每節(jié)課前都讓學(xué)生上去用英語介紹,讓鄉(xiāng)下的孩子能夠多開口,有更多的鍛煉機(jī)會。

8、組織各類學(xué)習(xí)興趣小組,進(jìn)行班級之間的英語競賽活動.例如,英文書寫比賽,英語基礎(chǔ)知識競賽活動,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,和全面提高學(xué)生的英語水平.二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念

1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了教育的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。

3、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)了動手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會生活的密切聯(lián)系。

三、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式

1、不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我們在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生的人格，完善學(xué)生的個性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

四、堅持“兩先兩后、師生互動”的教學(xué)模式

1、教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運(yùn)用知識的能力。教師以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法，根據(jù)英語學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡及班級的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí)。實(shí)行提前備課。

3、要求寫教學(xué)后記。授課后及時記錄本節(jié)課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。

總之，通過這個學(xué)期的共同努力，我們英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績俄但同樣英語科組還存在很多問題，例如，集體備課存在走過場的現(xiàn)象，備課太過粗心，只備了課本，沒有備好學(xué)生。對于科組中存在的問題，在下學(xué)期工作中我們將揚(yáng)長避短，為我校的英語教育教學(xué)工作做出新的貢獻(xiàn)。

第三篇：河源東江中學(xué)音樂科組

河源東江中學(xué)音樂科組

科組簡介

東江中學(xué)音樂科組是一支積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿朝氣的年輕教師隊伍，科組有9名專業(yè)教師，其中中教一級6人，中教二級3人。在學(xué)?！按龠M(jìn)學(xué)生健康成長，為其幸福人生奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念、“做最好的自己”校訓(xùn)的引領(lǐng)下，科組本著 “美育熏陶，和諧發(fā)展”的教學(xué)理念，腳踏實(shí)地、開拓進(jìn)取，全力為提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)努力工作?？平M功能室設(shè)備齊全，有舞蹈室、合唱室、琴房、音樂室等。音樂科組藝術(shù)活動豐富活躍，格調(diào)高雅，藝術(shù)氛圍濃厚，指導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外的各類文藝演出、比賽，豐富師生校園生活。針對學(xué)生個性和需要，開設(shè)了音樂高考班，兩屆高考中取得了優(yōu)異的成績。

教師簡介

謝佩佩，音樂學(xué)科組長，本科學(xué)歷，2007年畢業(yè)于四川音樂學(xué)院流行音樂系，主修流行演唱，副修民謠吉他，中學(xué)一級教師。教學(xué)中，注重因材施教，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的音樂人才?，F(xiàn)兼任校團(tuán)委書記一職，負(fù)責(zé)團(tuán)員教育，校園文化藝術(shù)活動的組織策劃。

張慧娟，音樂備課組長，本科學(xué)歷，星海音樂學(xué)院音樂教育系畢業(yè)，畢業(yè)后一直從事音樂特長生高考和鋼琴教學(xué)工

作。所帶的2013年高三音樂特長生重本上線率全市排名第一，重本上線率20%，本科上線率70%；鋼琴所帶學(xué)生多數(shù)已通過中國音樂學(xué)院鋼琴考級8級，因輔導(dǎo)學(xué)生鋼琴比賽、鋼琴考級等成績突出，本人于2008年和2010年分別被中國青少年藝術(shù)英才組委會和中國音樂學(xué)院評為“優(yōu)秀指導(dǎo)獎”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”榮譽(yù)。

賴美娟：本科學(xué)歷，中學(xué)音樂一級教師。2007年畢業(yè)于韶關(guān)大學(xué)音樂學(xué)院音樂教育專業(yè)，主修聲樂，副修二胡，畢業(yè)后培養(yǎng)了多屆音樂特長生，負(fù)責(zé)聲樂、鋼琴、樂理的教學(xué)工作，并取得不錯的成績。

呂丹：本科學(xué)歷，中學(xué)音樂二級教師。2010年畢業(yè)于韶關(guān)大學(xué)音樂學(xué)院音樂表演專業(yè)，主修舞蹈，副修古箏，參加工作后負(fù)責(zé)學(xué)校舞蹈隊，在河源市第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演中，指導(dǎo)學(xué)生獲得三等獎，負(fù)責(zé)聲樂、鋼琴、視唱練耳的教學(xué)工作，并取得不錯的成績。

雷春芳，女，中學(xué)音樂一級教師，本科學(xué)歷，２００4年畢業(yè)于江西贛南師范學(xué)院音樂學(xué)院，畢業(yè)九年來，一直從事中學(xué)音樂鑒賞教學(xué)以及音樂特長生輔導(dǎo)的教學(xué)工作。2007年5月參加全縣教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)許小珠活動干部、教師演講比賽總決賽榮獲三等獎，2007年9月被評為東源縣“教壇新秀”,2011年被評為“優(yōu)秀教師”。我相信，生命因閱讀而幸

福,，教育因執(zhí)著而精彩！

張素芳，女，本科學(xué)歷，音樂一級教師。畢業(yè)于星海音樂學(xué)院音樂表演專業(yè)，主修聲樂，副修古箏、揚(yáng)琴、葫蘆絲。畢業(yè)后培養(yǎng)了多屆音樂特長生，負(fù)責(zé)聲樂、鋼琴、樂理的教學(xué)工作。并建立了古箏、葫蘆絲興趣班，培養(yǎng)了一批又一批音樂興趣愛好者。

蔣定波，本科學(xué)歷，2004年畢業(yè)于贛南師范學(xué)院，主修鋼琴、畢業(yè)后到深圳但紹儀藝術(shù)中心學(xué)習(xí)兩年對鋼琴具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、每年都有學(xué)生通過鋼琴最高級十級、2007獲東源縣音樂學(xué)課帶頭人、2008和2013年獲河源市“優(yōu)秀鋼琴教”師稱號。

陳凌云，女，本科學(xué)歷，中學(xué)音樂二級教師，２０11年畢業(yè)于惠州學(xué)院，音樂學(xué)專業(yè)，在校期間主修聲樂，2011年通過東源縣教師公開招聘進(jìn)入河 源市東江中學(xué)執(zhí)教，兩年來一直在校從事高中音樂鑒賞教學(xué)工作。

陳思，女，本科學(xué)歷，中學(xué)音樂二級教師，２０11年畢業(yè)于肇慶學(xué)院音樂學(xué)院，音樂學(xué)專業(yè)，在校期間主修聲樂，2011年通過東源縣教師公開招聘進(jìn)入河源市東江中學(xué)執(zhí)教，兩年來一直在校從事高中音樂鑒賞教學(xué)工作。

科組取得的成績

音樂教師不斷努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力，每位教師都能夠根據(jù)自身的特長開展特色教學(xué)，并取得了一些成績。

1．2012年呂丹老師指導(dǎo)的雙人舞《同行》，榮獲河源市第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演二等獎。

2．2012年陳凌云老師指導(dǎo)的百人舞蹈《百花仙子舞翩翩》，在河源市運(yùn)動會開幕式文藝匯演中成功演出，獲得觀眾的一致好評。

3．2013年謝佩佩老師指導(dǎo)的小品《天網(wǎng)恢恢》，榮獲河源市五四文藝晚會一等獎。

4．承辦了四屆校園文化藝術(shù)節(jié)，豐富了師生校園文化藝術(shù)生活。

5．2013年音樂高考生取得優(yōu)異成績，14人參加高考，2人考入星海音樂學(xué)院，1人考入廣西藝術(shù)學(xué)院，重本上線率20%，位于全市第一。本科上線率70%，?？粕暇€率100%。

第四篇：2013年中學(xué)英語科組工作總結(jié)

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將結(jié)束了。為了今后工作做得更好，現(xiàn)在把我們英語科組在這學(xué)期所做的工作具體總結(jié)如下：

（一）我們?nèi)w組員在政治思想上要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)理論水平。認(rèn)真組織老師積極參加各項的培訓(xùn)與考核，并較好完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

（二）認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)。一學(xué)期以來，我組始終堅持以教學(xué)為中心，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，中專部和初中部教學(xué)都強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。分析研究學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，結(jié)合學(xué)情采用比較科學(xué)合理的教學(xué)方法。中專部旅游和高爾夫?qū)I(yè)的英語教學(xué)主要抓口語訓(xùn)練，在教學(xué)過程中提高同學(xué)們的英語口語交際能力。初中部的老師也不斷在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓好月考試工作，為中考做好充分的準(zhǔn)備。我組的全體老師在一學(xué)期的教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真批改作業(yè)。組員間互觀交流，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研。把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。

（三）開展豐富多彩的第二課堂活動。為了豐富學(xué)生的課余生活，讓我們的學(xué)生更深入的了解學(xué)習(xí)專業(yè)技能的重要性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣；提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和大眾表現(xiàn)能力，為更好的鍛煉學(xué)生適應(yīng)社會的競爭能力。我們英語組的老師組織學(xué)生參加（旅游專業(yè)組本學(xué)期舉行了第八屆“我愛我的專業(yè)”演講比賽）英語演講或講英語故事。雖然這次參加的同學(xué)不多，但也增加了同學(xué)們的自信，同學(xué)們的藝術(shù)天賦也得到了充分的發(fā)揮。

（四）抓好教研教學(xué)活動。一學(xué)期來，我們組能按照學(xué)校的時間安排進(jìn)行教研活動，抓好集體備課和組內(nèi)公開課，這學(xué)期我們有兩位老師做了組內(nèi)研究課（鄧春香老師和黎巧老師）。其他的老師都認(rèn)真聽課和評課。本學(xué)期的科組活動，我們還認(rèn)真組織老師編寫了我們學(xué)校的校本教材。我們一共編寫了兩套教材（計算機(jī)專業(yè)和旅游專業(yè)）。

總之，我們是一個團(tuán)結(jié)，求實(shí)創(chuàng)新的集體，在新的一年里，我們英語科組的老師將會在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下。一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)的做好每天的工作，為我們的學(xué)校更好更快更強(qiáng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量

第五篇：成龍中學(xué)英語科組總結(jié)

英語科教學(xué)活動總結(jié)

本學(xué)期我們初中英語科組堅持以教學(xué)工作為中心，落實(shí)學(xué)校教學(xué)處、教科研處的工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

一、研討大綱、教材，抓好教學(xué)常規(guī)

初中英語新教材要求教師在備課、上課時，要善于動腦筋，勇于創(chuàng)新。

1、每學(xué)期開學(xué)之初，我們?nèi)M教師集中時間共同鉆研大綱、熟悉教材、擬定教研計劃、教學(xué)計劃，全組教師就教學(xué)目標(biāo)、時間安排、重難點(diǎn)的解決、教學(xué)步驟和方法的確定等形成了共識。

2、集體備課，集中眾人智慧。每周一次的集體備課不搞花架子，講實(shí)效，講規(guī)范。不僅避免了教學(xué)中的盲目性，也增進(jìn)了教師間的交流。將任務(wù)分配到人，每次由一位老師作中心發(fā)言人，其余老師出謀劃策，取老教師之經(jīng)驗(yàn)，取中青年教師之創(chuàng)新。做到統(tǒng)一教案，統(tǒng)一講法，效果明顯，特別是青年教師從中獲益更多。

3、開展聽課、評課活動，取長補(bǔ)短，共同提高。本學(xué)期全科組英語老師每人上了一節(jié)示范課或研究課，課后我們認(rèn)真地聽課、評課，真的做到上有所得，聽也有所得。

4、按照教學(xué)處安排從聽課、檢查教案、作業(yè)布置與批改和聽取學(xué)生意見四個方面，對各年級英語教學(xué)進(jìn)行常規(guī)檢查，并針對每個年級的檢查結(jié)果，分別開會進(jìn)行小結(jié)，使常規(guī)教學(xué)得到切實(shí)、有效的實(shí)施。

5、抓好階段性教學(xué)質(zhì)量的分析。每次階段考后，各備課組都有進(jìn)行詳細(xì)的質(zhì)量分析，找出優(yōu)劣，探究最佳解決辦法，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量，因?yàn)槲覀兩钪?，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。

6、初三英語教學(xué)是本組內(nèi)的工作重點(diǎn)，每次組內(nèi)會議都將其列入議題，大家共同商討、提供資料、建議，堅持階段性了解初三教學(xué)情況并及時查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)抓階段考、考后分析、總復(fù)習(xí)計劃的設(shè)計和落實(shí)等環(huán)節(jié)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念

1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。

3、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)了動手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會生活的密切聯(lián)系。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)

提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們在自修反思的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)案例式分析，參與分享教學(xué)診斷，強(qiáng)調(diào)合作。青年教師胡芳由于剛參加工作不久，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其缺乏教畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)，科組指定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給她指導(dǎo)，讓她隨堂聽課，也多次聽她的課，并同她一起分析如何處理教材，如何上好課，讓她強(qiáng)行入軌。通過這些做法，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使教師走上了學(xué)習(xí)中研討、實(shí)踐中總結(jié)、總結(jié)中提高的成長歷程。

四、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式

1、不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我們在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生的人格，完善學(xué)生的個性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

五、堅持“兩先兩后、師生互動”的教學(xué)模式

1、教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運(yùn)用知識的能力。教師以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)英語學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡及班級的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心

設(shè)計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí)。實(shí)行提前備課。

3、要求寫教學(xué)后記。授課后及時記錄本節(jié)課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。

六、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一二的單詞競賽，初一二的英語演講比賽由于時間的沖突而沒有開展?？傊?，我們是一個團(tuán)結(jié)，求實(shí)創(chuàng)新的集體，在新的一年里，我們英語科組的老師將會在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下。一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)的做好每天的工作，為我們的學(xué)校更好更快更強(qiáng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

羅小玲