第一篇：2013年春九年級(jí)語(yǔ)文備課組計(jì)劃

2013年春九年級(jí)語(yǔ)文備課組計(jì)劃 馬良鎮(zhèn)中心學(xué)校龍大艷

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教導(dǎo)室《2012——2013學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，以九年級(jí)組的有關(guān)計(jì)劃要求為指針。切實(shí)抓好九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，開(kāi)展教學(xué)研究。力爭(zhēng)使九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)效果上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)及任務(wù)。

1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)教研常規(guī)達(dá)到縣《教學(xué)常規(guī)基本要求》。

2、認(rèn)真組織教師參加各層次的教學(xué)煉課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。

3、協(xié)助教研組長(zhǎng)落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，且在備教批輔改下狠下功夫。

4、認(rèn)真抓好集體備課。在備課過(guò)程中力爭(zhēng)有創(chuàng)新，重實(shí)效。

5、協(xié)助搞好月考、統(tǒng)考等考試中的閱卷等工作，搞好月考的命題工作。

6、認(rèn)真組織本組教師開(kāi)展各級(jí)各類教學(xué)教研活動(dòng)(語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)、導(dǎo)學(xué)案的編寫等)。

7、努力提高九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)，達(dá)到全縣前四的水平。

8、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

9、及時(shí)上交各種檔案資料和各種材料。

10、把握教學(xué)進(jìn)度，力爭(zhēng)三底結(jié)束下冊(cè)新課教學(xué)，四月初開(kāi)始進(jìn)入復(fù)習(xí)備考。

三、主要工作方法和措施。

1、備課中主要突出訓(xùn)練重點(diǎn)，力爭(zhēng)使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)過(guò)程中得到落實(shí)。

2、組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，教師之間特別是備課組內(nèi)教師之間互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高教學(xué)水平。

3、認(rèn)真落實(shí)煉課活動(dòng)，并搞好活動(dòng)中的各種材料的收集、上交。

4、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校及年級(jí)組有關(guān)要求，對(duì)布置的各項(xiàng)任務(wù)作好安排落實(shí)。

5、統(tǒng)一把握教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一進(jìn)行教學(xué)測(cè)驗(yàn)，經(jīng)常針對(duì)教學(xué)組織本組教師討論，拿出切實(shí)可行的辦法。

6、團(tuán)結(jié)本組各位教師，在工作中始終保持清醒頭腦和昂揚(yáng)的斗志。

7、認(rèn)真學(xué)習(xí)其他備課組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，搞好備課組內(nèi)建設(shè)。

8、積極研究學(xué)生，調(diào)動(dòng)九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

9、注重對(duì)學(xué)生培優(yōu)促中輔差，教師每人制定學(xué)科培優(yōu)目標(biāo)。

10、在平時(shí)教學(xué)中，力爭(zhēng)做到資源共享。

四、主要活動(dòng)安排

三月：

1、開(kāi)學(xué)報(bào)名，撰寫計(jì)劃；

2、召開(kāi)備課組內(nèi)教師會(huì)，研討九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。

3、組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，完成2個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。四月：

1、組織教師參加的各級(jí)各類教學(xué)教研活動(dòng)。

2、分冊(cè)復(fù)習(xí)、分塊復(fù)習(xí)，資料準(zhǔn)備及常規(guī)教學(xué)。

3、組織學(xué)生參加縣內(nèi)組織的第一次大型考試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)。五月：

1、落實(shí)教學(xué)教研常規(guī)。

2、第二次大型考試及總結(jié)分析會(huì)。

3、認(rèn)真組織聽(tīng)評(píng)課。六月：

1、查漏補(bǔ)缺，完成一套補(bǔ)缺練習(xí)；

2、考試技巧的指導(dǎo)及實(shí)戰(zhàn)演練。

3、各種常規(guī)資料的上交及整理。

2013-3-5

第二篇：九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文備課組計(jì)劃

九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文備課組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以本學(xué)期學(xué)校的教育教學(xué)的指導(dǎo)思想和教務(wù)處的工作計(jì)劃為依據(jù)，以“緊跟課改精神，實(shí)施有效教學(xué)，以學(xué)生實(shí)際情況為現(xiàn)實(shí)考量，有針對(duì)性的夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)水平，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和自主研究探討能力，適度提升學(xué)生的閱讀鑒賞能力”為工作重點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，努力把握新世紀(jì)教育發(fā)展方向；充分認(rèn)識(shí)初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性，學(xué)習(xí)、借鑒以往初三語(yǔ)文的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以“老”帶“新”的傳統(tǒng)，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗(yàn)共享，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，力爭(zhēng)打好本屆初三這一攻堅(jiān)戰(zhàn)。

二、工作思路：

1、分散教研與集中探討相結(jié)合，及時(shí)研究教學(xué)中存在的問(wèn)題。并適時(shí)的集中探討，研究并解決出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。在老師們個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，定期進(jìn)行集體備課。做到互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合。組織老師結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例，繼續(xù)收集、學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，進(jìn)行討論交流，并認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校的每月教學(xué)反思心得，以期使彼此間在不斷的交流中共同促進(jìn)。

4、開(kāi)展“互聽(tīng)互評(píng)”活動(dòng)，促進(jìn)教研活動(dòng)的深入開(kāi)展。

三、具體工作

1、不斷學(xué)習(xí)，提高教師的自身素質(zhì)。

守住已有的成就和知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師必須不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段等等，以適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)模式，以人為本，因材施教。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)，積極開(kāi)展備課活動(dòng)。

備課組是一個(gè)集體，是集體就要發(fā)揮集體的智慧，促進(jìn)課堂教學(xué)。組織集體備課，發(fā)揮集體的潛能，智者見(jiàn)智，仁者見(jiàn)仁，結(jié)合九年級(jí)這特殊的年級(jí)，優(yōu)化教學(xué)效果。探索九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的新路子，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。九年級(jí)教師應(yīng)及時(shí)關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，了解新信息。吃透學(xué)科基本要求（目標(biāo)），教學(xué)內(nèi)容，有的放矢地進(jìn)行研究，結(jié)合歷年中考的試卷，探討中考試題的類型，答題的技巧等。

制定教學(xué)計(jì)劃，復(fù)習(xí)計(jì)劃，探討有效教學(xué)，合理的復(fù)習(xí)思路，做到“胸有成竹”，而不是“抱佛腳”，或者無(wú)計(jì)劃無(wú)目的，教到哪兒是哪兒。

3、給學(xué)生廣闊的學(xué)習(xí)、思維的空間。

在保證學(xué)生掌握好基本知識(shí)的前提下，組織學(xué)生閱讀大量的現(xiàn)代文，以此攻破中考閱讀的關(guān)口，提高學(xué)生的閱讀水平。不僅學(xué)生要讀，還要“精讀”。教師要打破報(bào)“答案”的模式，做到使學(xué)生明白如何才能答題準(zhǔn)確。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于思維的習(xí)慣，課堂教學(xué)時(shí)留給學(xué)生思考的時(shí)間。

四、復(fù)習(xí)安排

新課結(jié)束于第五周，第六——九周第一輪復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備中考模擬考，根據(jù)模擬考及時(shí)調(diào)整教學(xué)步驟，為順利完成學(xué)業(yè)考精心設(shè)計(jì)第二輪、第三輪復(fù)習(xí)，迎接中考。

現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀是中考復(fù)習(xí)的一個(gè)很重要的內(nèi)容，我們將對(duì)現(xiàn)代文進(jìn)行分類，即記敘文（包括散文、小說(shuō)）、說(shuō)明文、議論文三類，每一類都對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)近幾年各地中考題研究發(fā)現(xiàn)：中考現(xiàn)代文閱讀體裁多樣，題材豐富，意蘊(yùn)深刻，強(qiáng)調(diào)整體感悟。《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀評(píng)價(jià)要綜合考察學(xué)生閱讀過(guò)程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向?！币蚨覀?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)必須讓學(xué)生對(duì)每一類型都要涉及，但又不能面面具到。我們準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)時(shí)做到突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，授予方法。具體方法如下：結(jié)合“考綱”、“閱讀”精心選取閱讀材料，主要選取意蘊(yùn)深刻、對(duì)學(xué)生有情感教育作用的、能對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀有引導(dǎo)作用的文章；考查學(xué)生對(duì)整篇文章融合貫通的理解和把握能力，著重培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量；注重方法指導(dǎo)，在解答閱讀題時(shí)，我們要求學(xué)生不要去關(guān)心問(wèn)題的答案，而要總結(jié)有關(guān)規(guī)律性的知識(shí)和解題的思路方法。

文言文閱讀

文言文閱讀是中考語(yǔ)文試題的重要組成部分，課內(nèi)的文言文幫助學(xué)生梳理文言基礎(chǔ)知識(shí)，課外閱讀指導(dǎo)學(xué)生對(duì)文意的理解和把握。

作文訓(xùn)練

我們?cè)谶@一學(xué)期主要讓學(xué)生練習(xí)寫作復(fù)雜的記敘文，堅(jiān)持讓學(xué)生注重“練筆”，同時(shí)讓學(xué)生限時(shí)作文，“保質(zhì)保量”地完成作文。

第三篇：2014春備課組計(jì)劃

2013——2014年第二學(xué)期高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃

備課組成員：雷達(dá) 黃艷菊 望天鑄

執(zhí)筆人：望天鑄

一、工作目標(biāo)：

以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師合作意識(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。不斷深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮每位教師的聰明才智，爭(zhēng)取能讓每位學(xué)生都有所收獲。

二、具體工作措施：

加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師自身理論素養(yǎng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻領(lǐng)會(huì)《新課標(biāo)》精神。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。向課堂四十分鐘要效率。集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。不僅要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)度，還要研究教學(xué)方法，研究學(xué)生，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。

1．堅(jiān)持每周集體備課一次，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究參考教案，結(jié)合各班實(shí)際情況，做出進(jìn)一步的修改。針對(duì)不同班學(xué)生的不同情況，以及教師的各自特點(diǎn)，教學(xué)方法可以采取更為靈活的方式，不必強(qiáng)求統(tǒng)一，平時(shí)如果遇到問(wèn)題隨時(shí)商量。

2．加強(qiáng)備課組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流，互相聽(tīng)評(píng)課，分享成功的教學(xué)方法，有問(wèn)題及時(shí)指出。

3．加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)。堅(jiān)持每單元聽(tīng)寫單詞詞組,抓住單詞的背記和課本內(nèi)容的較好掌握。

4．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)與督促。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和耐心，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

第四篇：九年級(jí)下語(yǔ)文集體備課組計(jì)劃

巴塘縣中學(xué)

初三下冊(cè)語(yǔ)文備課組集體備課計(jì)劃

為了扎實(shí)有效地完成復(fù)習(xí)任務(wù)，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，我們初三語(yǔ)文組以《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，結(jié)合我校民主高效課堂教學(xué)的具體要求，力爭(zhēng) 201X年中考語(yǔ)文取得優(yōu)異成績(jī)，特制定初三語(yǔ)文備課組集體備課工作計(jì)劃，具體如下：

一、學(xué)生現(xiàn)狀：

目前，大部分學(xué)生語(yǔ)文能力并不高，所以不期望各版塊均衡發(fā)展，主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)的積累和答題能力的訓(xùn)練上。

二、教師現(xiàn)狀：

初三語(yǔ)文備課組共有成員9人，年輕教師，虛心好學(xué)，干勁足；老教師，經(jīng)驗(yàn)豐富，工作扎實(shí)，有利于團(tuán)結(jié)學(xué)科隊(duì)伍，發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì)，促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進(jìn)行。

三、備課要求：

1、每次集體備課定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，積極準(zhǔn)備材料并做好記錄。

2、保證每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，確保集體備課不流于形式。

3、集體備課要實(shí)行既分工又合作的方式。并在備課和集體討論中體現(xiàn)出：知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教育滲透點(diǎn)。

4、集體備課中要做到：備教材；備學(xué)生；備教法；備學(xué)法，備重點(diǎn)難點(diǎn)；備作業(yè)練習(xí)。并做到：研究難點(diǎn)突破，研究教法學(xué)法，研究考查方法。

5、在備課中要做到：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一備課內(nèi)容，統(tǒng)一測(cè)試內(nèi)容。

6、備課組內(nèi)資源共享，發(fā)揮每個(gè)教師的特長(zhǎng)與個(gè)性，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成合力，使初三語(yǔ)文組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、溫暖、創(chuàng)新、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。

四、工作計(jì)劃

1、本學(xué)期共20周，清明、五

一、端午放假、體育中考、診斷性考試，自由復(fù)習(xí)一周，授課剩余時(shí)間約16周。

2、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為：系統(tǒng)復(fù)習(xí)七上——九下全部語(yǔ)文課程，歷經(jīng)三輪復(fù)習(xí)。

3、教學(xué)內(nèi)容為：課標(biāo)內(nèi)的16篇文言文和34首古詩(shī)；說(shuō)明文、議論文、小說(shuō)、散文等現(xiàn)代文閱讀；字詞；語(yǔ)法修辭；綜合性學(xué)習(xí)；名著；作文。

4、本學(xué)期共有3次診斷性考試，大體時(shí)間分別是：3、4、5月中旬。

5、教學(xué)進(jìn)度：

1—10周，即到4月中旬左右，完成第一輪復(fù)習(xí)。11—16周，即到5月中旬左右，完成第二輪復(fù)習(xí)。17—18周，即到6月中旬左右，完成第三輪復(fù)習(xí)。

年 月 日

第五篇：九年級(jí)物理備課組計(jì)劃

九年級(jí)物理備課組計(jì)劃

辛連紅

一、教學(xué)內(nèi)容

第一部分：能量：內(nèi)能及內(nèi)能的利用；

第二部分：電學(xué)，包括第十五章電流和電路，十六章 電壓 電阻十七章 歐姆定律十八章電功率第十九章 生活用電第二十章 電與磁

二、課程目標(biāo)的特點(diǎn)

1、突破學(xué)科本位的思想，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)。

2、注重科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化。

3、加強(qiáng)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的教育，重視人文精神的滲透。

三、教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

從學(xué)生興趣、認(rèn)識(shí)規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu)，電學(xué)知識(shí)比較難、但是熱、電的知識(shí)不僅更能吸引學(xué)生，而且便于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動(dòng)，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)感興趣，電學(xué)知識(shí)能夠滿足學(xué)生探究的欲望，九年級(jí)學(xué)生思維能力增強(qiáng)了，因而電學(xué)放在九年級(jí)。書中包含許多開(kāi)放性問(wèn)題和實(shí)踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時(shí)注意擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，設(shè)立“科學(xué)世界”欄目，收入一些十分有用或有趣的知識(shí)，力求形式生動(dòng)活潑。

四、教學(xué)工作目標(biāo)

學(xué)期全年統(tǒng)考優(yōu)秀率達(dá)25%，合格率達(dá)70%以上，低分率控制在10%以內(nèi)，綜合評(píng)定力爭(zhēng)全縣前五名。

五、教學(xué)進(jìn)度及安排

第1-3周：第十三章第十四章

第4、5、7周：?jiǎn)卧獪y(cè)試及第十五章第十六章

第8-10周：?jiǎn)卧獪y(cè)試第十七章期中考試

第11-13周：第十八章

第14-16周：?jiǎn)卧獪y(cè)試第十九章第二十章

第17周：?jiǎn)卧獪y(cè)試第二十一章

第18-20周： 第二十二章學(xué)期復(fù)習(xí)及期末統(tǒng)考

六、主要教學(xué)思路及措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，大力開(kāi)展探究式教學(xué)改革。

2、大力提倡減負(fù)增效，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理課的興趣，研究提高課堂教學(xué)效率的思路、方法及措施，認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索創(chuàng)新。

3、認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)反饋，評(píng)價(jià)工作，讓知識(shí)與技能得到落實(shí)，學(xué)生探究、創(chuàng)新能力不斷提高。

七、備課組活動(dòng)安排

第2周：認(rèn)真學(xué)習(xí)教研室、學(xué)校及備課組計(jì)劃，集體備課，第十三章單元測(cè)試卷。第4周：?jiǎn)卧獪y(cè)試總結(jié)，集體備課“內(nèi)能的利用”。

第6周：教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)、課標(biāo)教材修訂內(nèi)容學(xué)習(xí)。

第8周：?jiǎn)卧獪y(cè)試總結(jié)分析，集體備課“電流 電壓電阻”。

第12周：期中考試總結(jié)分析。

第14周：集體備課“電功率”。

第16周：集體討論定卷內(nèi)容電學(xué)復(fù)習(xí)。

第18周：集體討論期末復(fù)習(xí)安排。