第一篇：金穗實(shí)驗(yàn)學(xué)校2011—2012學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

金穗實(shí)驗(yàn)學(xué)校2011—2012學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、工作目標(biāo)

在學(xué)校行政會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞縣文教研室工作安排，積極參與上級(jí)部門教育教學(xué)教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和校本教研，深化課程改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效果，全面提升全體學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)明年中考升學(xué)率再創(chuàng)全縣第一，金穗實(shí)驗(yàn)學(xué)校2011—2012學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃。

二、工作內(nèi)容

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省市教育行政管理部門制訂的教學(xué)計(jì)劃，按部頒標(biāo)準(zhǔn)開課，將素質(zhì)教育落到實(shí)處。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教風(fēng)。

嚴(yán)格執(zhí)行《金穗實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》，對(duì)各位教師實(shí)行量化管理，列入年終考評(píng)。以教學(xué)常規(guī)的落實(shí)為突破口明確各學(xué)科常規(guī)要求，重點(diǎn)考查教師的上課、作業(yè)、下班輔導(dǎo)、聽課，采取定期與突擊抽查相結(jié)合的方式，促使教師潛心教學(xué)，把每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，召開學(xué)習(xí)委員會(huì)，了解教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，為領(lǐng)先全縣的教學(xué)質(zhì)量提供保證。

3、形成激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。根據(jù)實(shí)際情況，為每位老師定好目標(biāo)名次，充分調(diào)動(dòng)其積極性。

4、做好學(xué)生學(xué)籍管理，配合各年級(jí)抓好風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作和“冶拐”工作，力爭(zhēng)期末成績(jī)進(jìn)全縣前二名。

5、配合初三年級(jí)，抓好初三教學(xué)工作，加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的聯(lián)系，做好月考工作，抓好初三學(xué)生的復(fù)習(xí)工作，力爭(zhēng)明年再創(chuàng)輝煌。抓好小學(xué)教學(xué)，明年畢業(yè)抽考優(yōu)秀率進(jìn)全縣前三名。

6、狠抓全校英語(yǔ)教學(xué)，每天抽出傍晚晚自習(xí)前的半小時(shí)為英語(yǔ)朗讀時(shí)間，強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)。舉全校之力，改變英語(yǔ)落后面貌。

7、開展豐富多彩的教研活動(dòng)。務(wù)實(shí)有效地開展校本教研，拓寬教師自我提高的渠道，提高教師素質(zhì)。

①認(rèn)真開展好教師“四個(gè)一”活動(dòng)（即讀一本好書、做一本練習(xí)冊(cè)，通一種技能（電腦）、達(dá)一個(gè)目標(biāo)（平均分爭(zhēng)全縣第一）），工作計(jì)劃《金穗實(shí)驗(yàn)學(xué)校2011—2012學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃》。

②繼續(xù)完成每學(xué)期一節(jié)的教師公開教學(xué)課，本學(xué)期將組織上學(xué)期未進(jìn)行公開課教學(xué)的教師和新教師公開課，及時(shí)組織好評(píng)課；

③教研組每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng)；

④各學(xué)科組織學(xué)生參加各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，由各教研組組織；

⑤加強(qiáng)新教師培養(yǎng)，在教師中開展結(jié)對(duì)子，一帶一或一帶幾活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)新教師教學(xué)常規(guī)的檢查督促，及時(shí)反饋，盡快適應(yīng)我校教學(xué)。

⑥每月出一期黑板報(bào)（教研?？?；

⑦全面組織學(xué)生參加縣級(jí)及以上各類競(jìng)賽活動(dòng)；

⑧組織教師走出校門，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加速教師成長(zhǎng)。

⑨加大體藝教育力度，抓好音、體、美課堂教學(xué)，增強(qiáng)校園藝術(shù)氛圍，成立體育活動(dòng)隊(duì)、文藝隊(duì)、美術(shù)小組。

8、搞好幾室管理。

①語(yǔ)音室恢復(fù)正常使用，要求每班每周進(jìn)堂上節(jié)語(yǔ)音課；

②電腦室多媒體要提高利用率。教師能熟練運(yùn)用多媒體上課；

③生物、物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)開出率為100%；

④全面開放圖書室和閱覽室。大周周一晚到周五晚閱覽室天天開放。

金穗實(shí)驗(yàn)學(xué)校教導(dǎo)處

2011．9．5

三、附教研活動(dòng)安排：xmlnamespace prefix =“o” ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:office” />

金穗實(shí)驗(yàn)學(xué)校11-12（上）教研活動(dòng)安排 周次 日期工作內(nèi)容 備注 1 8.29-9.3 開學(xué)準(zhǔn)備工作，開學(xué)注冊(cè)，入學(xué)教育，印制各種教務(wù)用表，學(xué)習(xí)委員會(huì)，教研組第一期黑板報(bào)。2 9.4--9.9 李明輝研討課，教研組長(zhǎng)會(huì)；

上交學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教研組計(jì)劃。3 9.10--9.17 李光偉研討課，教師節(jié)/中秋節(jié) 4 9.18--9.24 辦理新生學(xué)藉，嚴(yán)元研討課5 9.25-10.1 黃小妮、黃爭(zhēng)華研討課；第一次月考；教研組黑板 國(guó)慶節(jié) 10.2--10.8 7 10.9--10.15 羅美華、黃忠東研討課，教學(xué)常規(guī)抽查8 10.16--10.22 江友明、冷中道研討課；運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備、報(bào)名9 10.23--10.29 吳湘華研討課；張文武示范課10 10.30--11.5 期中考試；運(yùn)動(dòng)會(huì)；教學(xué)常規(guī)檢查，教研組長(zhǎng)會(huì)11 11.6--11.12 期中考試成績(jī)分析；教研組黑板報(bào)；

全縣英語(yǔ)能力競(jìng)賽；龐兵、姚仲園研討課12 11.13--11.19 林鹛、肖楠研討課13 11.20--11.26 謝志云、鄧喜華研討課教師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)14 11.29--12.3 教學(xué)常規(guī)抽查；第二次月考15 12.4--12.10 裎玉娟、彭 小衛(wèi)研討課，教研組長(zhǎng)會(huì)16 12.11--12.17 高懷英、龔紅姝研討課九年級(jí)數(shù)、理、化競(jìng)賽17 12.18--12.24 教師“四個(gè)一”活動(dòng)檢查；學(xué)生評(píng)教；期末復(fù)習(xí)動(dòng)員18 12.25--12.31 教研組黑板報(bào)，作文競(jìng)賽，各年級(jí)學(xué)生評(píng)教工作，期末復(fù)習(xí)動(dòng)員 元旦 19 元.1--元.7 期末教學(xué)常規(guī)檢查20 元.8--元.14 期末考試、閱卷、家訪、材料歸檔

第二篇：實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以“構(gòu)建充滿生命活力的校園，創(chuàng)造促進(jìn)兒童發(fā)展的教育”為指導(dǎo),以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)變革為主線，以校本課程開發(fā)為依托，注重校本培訓(xùn)，強(qiáng)化校本研究;邊學(xué)習(xí)邊實(shí)驗(yàn)，邊實(shí)驗(yàn)邊反思，邊反思邊調(diào)整，邊調(diào)整邊提高；在探索中前進(jìn)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在改革中發(fā)展，積極推進(jìn)新課程實(shí)施，扎實(shí)開展新課程改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

加大宣傳力度，及時(shí)公示教師教學(xué)工作成績(jī)，抓實(shí)、抓細(xì)、一抓到底，抓出成效。樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課改理念下，結(jié)合我校實(shí)際擬定學(xué)校校本課程開發(fā)計(jì)劃。搞好新課程改革工作，充分發(fā)揮教研組的中堅(jiān)力量，開展科研、校本研究工作，探索研究適合我校學(xué)生特點(diǎn)的教育教學(xué)思路、方法，以達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

三、具體內(nèi)容：

(一)規(guī)范管理，創(chuàng)新發(fā)展

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，按要求開齊開足規(guī)定的課程。開學(xué)一周內(nèi)每位教師都要完成規(guī)定的教學(xué)準(zhǔn)備工作，以最佳的工作狀態(tài)迎接新學(xué)期，以最好的服務(wù)態(tài)度投入教學(xué)一線，做人民的勤務(wù)員。為保證教學(xué)工作的正常有序進(jìn)行，教師需要調(diào)課、代課，事先向教務(wù)處打招呼。每學(xué)期教務(wù)處要認(rèn)真做好對(duì)各任課教師的業(yè)務(wù)考核工作。

2、各學(xué)科組要立足教學(xué)教研，主抓教學(xué)工作；立足課堂教學(xué)質(zhì)量，抓好課題研究，“三課”活動(dòng)，大力支持和肯定教師教學(xué)中的閃光點(diǎn)。本學(xué)期每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，三月份骨干教師要率先完成公開課教學(xué)任務(wù)，其他教師三月份開始，教研組安排質(zhì)量工程“復(fù)評(píng)課”, 組長(zhǎng)提前通知教導(dǎo),每周至少安排一人，全校教師應(yīng)積極參與聽課、評(píng)課工作，一學(xué)期聽課不少于16節(jié)。每月月底教研組長(zhǎng)收齊聽課記錄本,進(jìn)行檢查記錄,將檢查記錄以及聽課記錄本交學(xué)校備案。

3、加強(qiáng)對(duì)多媒體教室的管理，落實(shí)各項(xiàng)管理措施，進(jìn)一步推進(jìn)我校的多媒體的教學(xué)工作。各任課教師要按上級(jí)教育主管部門的指示精神，每周按遠(yuǎn)程教育課程表上好多媒體課，及時(shí)做好記錄。45歲以下教師每月必須依據(jù)課程需要認(rèn)真制作課件，研討課或公開課必須用多媒體上，學(xué)校將根據(jù)上課情況組織優(yōu)質(zhì)課件評(píng)選，學(xué)校沒(méi)有聽到的多媒體課，課件不能參與評(píng)選，只算完成了5個(gè)課件的任務(wù)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，做到資料齊全、規(guī)范，爭(zhēng)取順利通過(guò)“兩高”驗(yàn)收。

（二）抓好課程改革實(shí)驗(yàn)工作

1、突破難點(diǎn)，探索評(píng)價(jià)體系構(gòu)建評(píng)價(jià)機(jī)制，完善課程評(píng)價(jià)是一大難點(diǎn)，又是一大重點(diǎn)。本學(xué)期，我校將在過(guò)程性評(píng)價(jià)方面加大力度，要求教師針對(duì)各類學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀況，自主設(shè)計(jì)多元評(píng)價(jià)項(xiàng)目（包括家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的多元評(píng)價(jià)，老師對(duì)學(xué)生的多元評(píng)價(jià)），共同評(píng)價(jià)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的情況。堅(jiān)持一月至少有一次的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的多元評(píng)價(jià)。家校合一腳踏實(shí)地的關(guān)注學(xué)生潛能的發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)“以人為本、促進(jìn)發(fā)展、強(qiáng)化激勵(lì)、多元參與”的評(píng)價(jià)原則，共建管理者、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)積極參與創(chuàng)造交互活動(dòng)的平臺(tái)。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革的教育教學(xué)理論，更新教育教學(xué)理念，要求骨干教師每人上一節(jié)專題研討課，堅(jiān)持寫教師日記、學(xué)習(xí)心得、記學(xué)習(xí)筆記，撰寫案例等，其他教師每月上交一篇教學(xué)反思一篇案例，期末征集優(yōu)秀案例數(shù)篇進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。讓自己的教育教學(xué)理念能能與時(shí)俱進(jìn)，能適合教育改革的需要。為加強(qiáng)新課程改革實(shí)驗(yàn)的規(guī)劃、管理和指導(dǎo)，增強(qiáng)基礎(chǔ)教育改革的力度，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為主管領(lǐng)導(dǎo)的新課程改革實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，專門督導(dǎo)此項(xiàng)工作。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，積極組織教師參加上級(jí)教育部門安排的各學(xué)科的教研學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)。堅(jiān)持以校為本的教科研活動(dòng)，確保課改實(shí)驗(yàn)有效實(shí)施。參加學(xué)校校本課題研究的教師認(rèn)真上好校本課程，改進(jìn)上學(xué)年編寫出的校本課程教材，使之更具體色。

4、搞好學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)期初，教研組依據(jù)學(xué)校綜合實(shí)踐課教學(xué)計(jì)劃寫出各組的綜合實(shí)踐課教學(xué)計(jì)劃,教師個(gè)人依據(jù)組內(nèi)安排的活動(dòng)寫出書面計(jì)劃，并按個(gè)人的計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸险n，一學(xué)期至少上一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)公開課,準(zhǔn)備好后通知組長(zhǎng)安排組員聽評(píng)課，上交系列授課教案,（必須達(dá)到五天內(nèi)完成的內(nèi)容，）一篇優(yōu)質(zhì)的授課方案。真正讓學(xué)生親身經(jīng)歷系列活動(dòng)，參與到實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中去，在系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

注：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容如下

（1）研究性學(xué)習(xí)：研究性學(xué)習(xí)是指導(dǎo)學(xué)生基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究專題，主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。（針對(duì)所有學(xué)科而言）

（2）社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐：社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，走出教室，參與社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以獲取直接經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

（3）勞動(dòng)與技術(shù)教育：勞動(dòng)與技術(shù)教育是以學(xué)生獲得積極勞動(dòng)體驗(yàn)、形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主的多方面發(fā)展為目標(biāo)，且以操作性學(xué)習(xí)為特征的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

（4）信息技術(shù)教育：信息技術(shù)不僅是綜合實(shí)踐活動(dòng)有效實(shí)施的重要手段，而且是綜合實(shí)踐活動(dòng)探究的重要內(nèi)容

5、抓好“三室”管理工作。經(jīng)常打掃為衛(wèi)生，經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，每?jī)芍軓氐状驋?，檢查一次，配合教師搞好教學(xué)服務(wù)工作，圖書室定期面向?qū)W生開放檢閱書籍，每周每班至少一次，及時(shí)做好借還登記，科學(xué)課教師及時(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單等記錄，音、體、美教師及時(shí)填寫器材、樂(lè)器使用情況及借還登記。

6、在學(xué)校的大力支持和配合下，積極組織學(xué)生參加學(xué)校和上級(jí)教育主管部門組織的各種比賽、競(jìng)賽活動(dòng)，主管部門要幫助教師參與，教師有計(jì)劃，有步驟的從準(zhǔn)備到備課、輔導(dǎo)，參加比賽，自始至終都要認(rèn)真對(duì)待，齊心協(xié)力爭(zhēng)取好成績(jī)，學(xué)校將大力宣傳，并對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生、教師進(jìn)行佳獎(jiǎng)。

(三)加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的管理

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是書寫習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。教師要及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)講，鼓勵(lì)學(xué)生無(wú)論哪項(xiàng)作業(yè)都認(rèn)真書寫，每次作業(yè)都爭(zhēng)取得“優(yōu)”或“好”。四月底學(xué)校組織舉行各年級(jí)段的“作業(yè)評(píng)比”，對(duì)各科作業(yè)展覽人數(shù)多的班級(jí)體和班級(jí)任課教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。全面提高學(xué)生的書寫習(xí)慣。

2、抓好青年教師和骨干教師的培養(yǎng)工作。發(fā)揮他們?cè)谠谌粘＝虒W(xué)中的師德和業(yè)務(wù)方面的帶頭作用，帶動(dòng)其他教師一起發(fā)展。三月份骨干教師按級(jí)別講公開課.講完后及時(shí)總結(jié)得失。并開始進(jìn)行15課時(shí)的多媒體教學(xué)工作和課件制作。

3、認(rèn)真抓好教師的常規(guī)教學(xué)工作。按時(shí)上課、下課，有事及時(shí)履行請(qǐng)假手續(xù)，對(duì)當(dāng)天的課做好安排;按時(shí)上交考核“作業(yè)”，不敷衍，不拖拉，凡是“教師考核項(xiàng)目”中的作業(yè)平時(shí)就要認(rèn)真做，避免交時(shí)搞突擊，影響作業(yè)質(zhì)量自己負(fù)責(zé)。

4、組織本學(xué)期教師綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課比賽。一至三年級(jí)學(xué)生的詞匯積累，四至六年級(jí)的作文比賽；一至六年級(jí)學(xué)生的速算比賽。

5、大力加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)藝工作，落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”舉行學(xué)生以體育為主題的書法、繪畫作品展覽；“強(qiáng)體健美我第一”優(yōu)秀小報(bào)征集活動(dòng)。全校學(xué)生跳繩比賽活動(dòng)。為“六一”慶?；顒?dòng)助興, 切實(shí)提高青少年的藝術(shù)素養(yǎng)。

附：實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)安排表

時(shí)間 內(nèi)容 負(fù)責(zé)人

二三月

1、任課教師工作教學(xué)工作安排。

2、教務(wù)處制定各類教學(xué)計(jì)劃

3、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議,解讀各類教學(xué)計(jì)劃。

4、以教研組為單位，組織依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃制訂本組教研計(jì)劃和個(gè)人教學(xué)計(jì)劃綜合實(shí)踐課計(jì)劃，校本課程計(jì)劃（指課題組成員）。教研組長(zhǎng) 課題組成員 任課教師

5、學(xué)校學(xué)籍工作的完善與自查。

6、學(xué)?！绑w衛(wèi)藝”工作安排。

7、骨干教師上公開課。

8、骨干教師講座。

9、課堂質(zhì)量工程評(píng)價(jià)小組成員深入課堂聽課，進(jìn)行復(fù)評(píng)。

10、“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選

四月

1、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。骨干教師講座

2、期中學(xué)生能力抽測(cè)工作安排

3、各學(xué)科對(duì)期中學(xué)生能力抽測(cè)進(jìn)行分析、總結(jié)、交流。

4、以年級(jí)段為單位進(jìn)行學(xué)生各科作業(yè)評(píng)比。

五月

1、教師綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課比賽及總結(jié)。

2、學(xué)生詞語(yǔ)積累作文、速算比賽。

3、骨干教師講座。

4、針對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查。

5、教師教案檢查，學(xué)生作業(yè)檢查。

6、“三室”工作檢查。

六月

1、骨干教師講座。

2、除語(yǔ)數(shù)外其他課程學(xué)生綜合能力抽測(cè)。

3、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件征集。

4、課題組成員教科研成果展示總結(jié)

5、學(xué)校教科研工作總結(jié)

6、各教研組工作總結(jié)。教研組長(zhǎng)

7、期末考試工作安排。

七月

1、組織期末考試

2、教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)。

第三篇：九年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

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九年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想: 九年級(jí)數(shù)學(xué)以黨和國(guó)家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo),按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)施的,其目的是教書育人,使每個(gè)學(xué)都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得最適合自已發(fā)展的廣泛空間。通過(guò)九年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué),提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維級(jí)力和空間想象能力,能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生手?jǐn)?shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí),良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期所教九年級(jí)數(shù)學(xué)包括第二十一章《二次根式》,第二十二章《一元二次方程》,第二十三章《旋轉(zhuǎn)》,第二十四章《圓》。第二十五章《概率初步》。代數(shù)三章,幾何兩章。而且本學(xué)期要授完下冊(cè)第二十七章內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)技能目標(biāo):掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計(jì)算;會(huì)解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握?qǐng)A及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應(yīng)用。

過(guò)程方法目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力,提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力。

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態(tài)度情感目標(biāo):進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。

四、教學(xué)措拖

1、教學(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批秤的教育方法。

2、教學(xué)速度以適應(yīng)大多學(xué)生為主,盡量兼顧后進(jìn)生,注重整體推進(jìn)。

3、新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí),對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。

4、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、通過(guò)各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn),并能熟練運(yùn)用。

五、教學(xué)進(jìn)度

全學(xué)期約為22周,安排如下: 08.28 ~ 09.10:二次根式

09.11 ~ 09.30:一元二次方程

10.01 ~ 10.26:旋轉(zhuǎn)

10.27 ~ 11.27:圓

11.28 ~ 12.01:概率初步

12.02 ~ 12.30:第二十六章

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12.03 ~ 01.25:第二十七章

第四篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析

教材包括以下內(nèi)容：萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，四邊形，千米和噸的認(rèn)識(shí)，時(shí)、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。在數(shù)與計(jì)算方面，教材安排了萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘、除法的基礎(chǔ)。同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ)，因?yàn)椴徽撘驍?shù)是幾位數(shù)，在計(jì)算過(guò)程中都要分解成用幾個(gè)多位數(shù)乘一位數(shù)。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學(xué)習(xí)的繼續(xù)，也是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)是數(shù)概念教學(xué)的一次擴(kuò)展，學(xué)生理解掌握會(huì)有一定的難度，所以教材出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和具體實(shí)例使學(xué)生理解一些簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的具體含義，給學(xué)生建立分?jǐn)?shù)的初步概念，初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，并為學(xué)習(xí)小數(shù)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)做好鋪墊。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

2、會(huì)口算一位數(shù)乘整

十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形；知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

6、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7、能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)

萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)措施

1、改進(jìn)筆算教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念。

根據(jù)學(xué)生已有基礎(chǔ)，讓學(xué)生在自主探索中獲得對(duì)筆算過(guò)程與算理的理解，提出一些啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生利用知識(shí)的遷移，“拾級(jí)而上”逐步理解筆算的算理，掌握筆算的方法。

鼓勵(lì)學(xué)生采用不同的方法計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生多樣、靈活的解決問(wèn)題能力。把計(jì)算與實(shí)際問(wèn)題情境聯(lián)系起來(lái)，將計(jì)算作為解決問(wèn)題的一個(gè)組成部分，使學(xué)生較為深刻地理解為什么要計(jì)算，選擇什么方法進(jìn)行計(jì)算更合理。培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力和良好的數(shù)感。

筆算與估算結(jié)合教學(xué)，加大估算教學(xué)的力度。估算的學(xué)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感具有重要的意義；“加強(qiáng)估算”、“提倡算法多樣化”培養(yǎng)學(xué)生“能為解決問(wèn)題而選擇適當(dāng)?shù)乃惴ā钡哪芰?，從而有利于發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

2、聯(lián)系生活實(shí)際教學(xué)量與計(jì)量，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

量與計(jì)量的各種概念，都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的。這些概念都比較抽象，但它所反映的內(nèi)容又是非?，F(xiàn)實(shí)的，與人們的生活、生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系。所以，這部分知識(shí)的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)、感受、理解這些概念的含義，初步發(fā)展起長(zhǎng)度、質(zhì)量和時(shí)間的觀念，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高應(yīng)用這些知識(shí)解決問(wèn)題的能力。因此，教學(xué)時(shí)注意設(shè)計(jì)豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的活動(dòng)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)背景下感受和體驗(yàn)有關(guān)的知識(shí)，經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。

3．空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索，加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)。

四邊形和測(cè)量的內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生理解、把握、描述現(xiàn)實(shí)空間，獲得解決實(shí)際問(wèn)題的知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念都有著重要的作用。教學(xué)時(shí)讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)自主探索獲得對(duì)知識(shí)的理解。

課時(shí)安排

三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了61課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下：

一、測(cè)量（7課時(shí)）

千米的認(rèn)識(shí)?????????????????????????4課時(shí)左右噸的認(rèn)識(shí)3課時(shí)???????????????????????3課時(shí)左右

二、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法

（二）（9課時(shí)）

加法????????????????????????????3課時(shí)左右減法????????????????????????????3課時(shí)左右加法和減法的驗(yàn)算??????????????????????2課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)???????????????????????????1課時(shí)三、四邊形（6課時(shí)）

四、有余數(shù)的除法（5課時(shí)）

五、時(shí)、分、秒（3課時(shí)）

填一填、說(shuō)一說(shuō)?????????????????????????1課時(shí)

六、多位數(shù)乘一位數(shù)（13課時(shí)）

口算乘法??????????????????????????3課時(shí)左右一位數(shù)乘二、三位數(shù)?????????????????????5課時(shí)左右中間、末尾有0的乘法????????????????????4課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)???????????????????????????1課時(shí)

七、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（5課時(shí)）

八、可能性（4課時(shí)）

九、數(shù)學(xué)廣角（3課時(shí)）

擲一擲?????????????????????????????1課時(shí)

十、總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）

第五篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、教學(xué)進(jìn)度安排

1、看魔術(shù)——乘法的初步認(rèn)識(shí)

5課時(shí)

2、看雜技——表內(nèi)乘法

（一）5課時(shí)

3、小制作——角的初步認(rèn)識(shí)

4課時(shí)

實(shí)踐活動(dòng)——我們身上的小秘密

1課時(shí)

4、凱蒂學(xué)藝——表內(nèi)乘法

（二）10課時(shí)

5、森林里的故事——除法的初步認(rèn)識(shí)

9課時(shí)

6、小橋流水人家——方向與位置

4課時(shí)

實(shí)踐活動(dòng)——我喜歡的地方

1課時(shí)

7、制作標(biāo)本——表內(nèi)除法

10課時(shí)

8、野營(yíng)——有余數(shù)的除法

4課時(shí)

9、親近大?！y(tǒng)計(jì)與可能性

3課時(shí)

休閑假日——混合運(yùn)算

4課時(shí)

10、過(guò)年——總復(fù)習(xí)

5課時(shí)

二、教學(xué)措施

1、創(chuàng)造性的使用和處理教材。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，新穎有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、在教學(xué)中，要注重利用“信息窗”“情境圖”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。強(qiáng)化學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能充分體驗(yàn)，把主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生。重視有效的小組研討，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

3、盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)口算和計(jì)算的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確計(jì)算的能力。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

4、應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意，分析題意的過(guò)程，準(zhǔn)確的把握數(shù)量關(guān)系，逐步提高舉一反三的能力。

5、要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具，重視學(xué)生操作，讓學(xué)生積極的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。

6、作業(yè)布置力求少而精，對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對(duì)待。作業(yè)批改要及時(shí)，并努力做好批改記錄，以便進(jìn)行有的放矢的反饋和矯正。

7、對(duì)后進(jìn)生要多給與關(guān)心和幫助，多給他們提供成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)其上進(jìn)心。鼓勵(lì)學(xué)生間的相互幫助，使后進(jìn)生樂(lè)于接受。

8、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，多讀書，多查閱資料，掌握先

三、教學(xué)中注意的問(wèn)題：

1實(shí)現(xiàn)多維目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)探索性。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。

4、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

5、創(chuàng)造性地開發(fā)，利用課程資源。

6、采用多元化的評(píng)價(jià)。

四、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教學(xué)活動(dòng)安排

1、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，提高自身業(yè)務(wù)能力

2、積極參加教研活動(dòng)及上級(jí)組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)。提高業(yè)務(wù)水平

五、同步或配套的教改實(shí)驗(yàn)和課題研究

1、按照作業(yè)改革方案的具體要求，積極參與作業(yè)改革的研究

2、積極參與“和諧高效、思維對(duì)話”課堂教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)，滲透到課堂教學(xué)中去