第一篇：-----《石阡縣師德師風(fēng)教師十不準(zhǔn)》學(xué)習(xí)體會

加強師德修養(yǎng)，提高教師素質(zhì)-----《石阡縣師德師風(fēng)教師十不準(zhǔn)》學(xué)習(xí)體會

本莊小學(xué)羅忠碧

目前，我又一次學(xué)習(xí)了《石阡縣師德師風(fēng)教師十不準(zhǔn)》。通過這次的學(xué)習(xí)，我的思想有收到了一次洗禮、凈化和升華，使我對教師的言行舉止又加深了認識和理解，使我又上了一堂師德教育課。

《石阡縣師德師風(fēng)教師十不準(zhǔn)》中的核心問題為師德問題，為人師表，注重身教重于言教。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認真勞動，自己必須熱愛勞動。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！弊鳛榻處?，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教?！盀槿藥煴怼笔墙處熥畛绺叩臉s譽，也是教師的神圣天職。要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，1

把你當(dāng)成良師益友。

一個教師只有熱愛學(xué)生，才會無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。教師只有以自己言行統(tǒng)一、表里一致的美好品德為載體，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的良好教育效果，使他們在對真理的信奉中也對教師產(chǎn)生敬仰之情。著名教育家陶行知先生也曾說過：“教師個人一舉一動，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧人師的地步。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中汲取有益的營養(yǎng)。

通過這次學(xué)習(xí)、通過行風(fēng)建設(shè)，我們要不斷加強師德修養(yǎng)，才能在自己神圣的工作崗位上不斷進取，促使自己朝著優(yōu)秀教師的方向不斷努力。

第二篇：教師十不準(zhǔn)學(xué)習(xí)體會

學(xué)習(xí)《教師十不準(zhǔn)》心得體會 ——張英武

通過對《教師職業(yè)行為“十不準(zhǔn)”》的學(xué)習(xí)，使我深刻的感受到，作為一名小學(xué)教師所肩負的重大責(zé)任，我的思想認識也在不斷地學(xué)習(xí)中提高、成熟，對教育事業(yè)的感情也逐漸濃厚。通過學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)教育的意義有了更明確的認識。對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》要求，我認識到教師是“人師”，教育本身是以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂的創(chuàng)造性勞動。下面，結(jié)合自己教育教學(xué)工作談一點體會：

一、教師應(yīng)熱愛教育事業(yè)，獻身教育。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔。在教育教學(xué)過程中，就應(yīng)不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”。教學(xué)中要熱愛學(xué)生，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生，對學(xué)生應(yīng)一視同仁。

二、教師應(yīng)發(fā)揮好表率作用。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅決不做。“勿以惡不而為之，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

三、教師應(yīng)尊重和信任學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的尊重和信任。我們要把學(xué)生當(dāng)做平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)

生，尊重每一個學(xué)生的人格，平時要注意發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教師應(yīng)不斷豐富自身知識。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和家長及老教師的各種意見。并且自身要不斷學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。教師在職業(yè)生涯中自始至終都要不斷更新和補充知識、充實自我、完善自我、發(fā)展自我。這是既是教師職業(yè)的需要，也是教師自我發(fā)展的需要，要有意識的不斷完善自我、不斷更新知識結(jié)構(gòu)以拓寬思路、并不斷地將學(xué)習(xí)的新知識用于實踐，這種將理論學(xué)習(xí)與工作實踐相結(jié)合、善于學(xué)習(xí)、善于思考和善于總結(jié)的工作作風(fēng)是工作與事業(yè)成功的秘訣。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。

第三篇：教師十不準(zhǔn)及學(xué)習(xí)體會

學(xué)習(xí)《教師十不準(zhǔn)》心得體會

通過對《教師十不準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，使我深刻的感受到，作為一名小學(xué)教師所肩負的重大責(zé)任。讓我對教師的言行舉止又加深了認識和理解。

一、教師應(yīng)熱愛教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔。在教育教學(xué)過程中，就應(yīng)不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。教學(xué)中要熱愛學(xué)生，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生，對學(xué)生應(yīng)一視同仁。

二、教師應(yīng)發(fā)揮好表率作用。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅決不做?！拔鹨詯翰欢鵀橹?，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

三、教師應(yīng)尊重和信任學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的尊重和信任。我們要把學(xué)生當(dāng)做平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，平時要注意發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教師應(yīng)不斷豐富自身知識。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和家長及老教師的各種意見。并且自身要不斷學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。教師在職業(yè)生涯中自始至終都要不斷更新和補充知識、充實自我、完善自我、發(fā)展自我。這是既是教師職業(yè)的需要，也是教師自我發(fā)展的需要，要有意識的不斷完善自我、不斷更新知識結(jié)構(gòu)以拓寬思路、并不斷地將學(xué)習(xí)的新知識用于實踐，這種將理論學(xué)習(xí)與工作實踐相結(jié)合、善于學(xué)習(xí)、善于思考和善于總結(jié)的工作作風(fēng)是工作與事業(yè)成功的秘訣。

第四篇：師德師風(fēng)“十不準(zhǔn)”

長治市師德師風(fēng)“十不準(zhǔn)”

1、不準(zhǔn)使用不文明語言。

2、不準(zhǔn)在學(xué)校公共場合吸煙、在工作期間飲酒。

3、不準(zhǔn)濃妝艷抹、奇裝異服進入學(xué)校和課堂。

4、不準(zhǔn)曠工、曠課、遲到、早退、擅自調(diào)課及無準(zhǔn)備、無教案上課。

5、不準(zhǔn)把個人的不良情緒帶進課堂。

6、不準(zhǔn)在教室接打電話和收發(fā)短信。

7、不準(zhǔn)由學(xué)生家長、學(xué)生干部代批代改作業(yè)和代寫學(xué)生操行評語。

8、不準(zhǔn)以分數(shù)和名次對學(xué)生進行排隊，并以此作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

9、不準(zhǔn)漠視學(xué)生中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)、生活、心理、情感等問題。1 0、不準(zhǔn)組織學(xué)生參加商業(yè)性慶典和迎來送往活動。

第五篇：長武縣教師師德師風(fēng)十要十不準(zhǔn)

長武縣教師師德師風(fēng)“十要十不準(zhǔn)”

1、要全面貫徹國家教育方針，依法執(zhí)教。不準(zhǔn)有違背黨和國家方針、政策及法律法規(guī)的言行，不參與封建迷信活動、邪教組織及其他宗教組織。

2、要為人師表，嚴于律己，以身作則，廉潔從教。不準(zhǔn)利用職務(wù)之便謀取私利。不準(zhǔn)強制學(xué)生購買規(guī)定以外的教輔材料，不準(zhǔn)以任何名目亂收費或搭車收費。

3、要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。不準(zhǔn)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)強迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、將學(xué)生攆出課堂。

4、要遵循教育規(guī)律，講究教學(xué)藝術(shù)，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，促進學(xué)生全面發(fā)展。不準(zhǔn)搞有償家教，不為社會辦學(xué)機構(gòu)組織生源。不把分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

5、要樹立終身學(xué)習(xí)理念，嚴謹治學(xué)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。不準(zhǔn)違規(guī)增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)和布置體罰性作業(yè)。

6、要尊重家長，善于同家長交流。不準(zhǔn)利用教師職位讓學(xué)生或家長為自己辦私事，收受、索要或變相索要家長錢物。

7、要愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。遵守教學(xué)常規(guī)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不準(zhǔn)擅自停課、缺課、酒后上課、上課遲到、早退、不批改學(xué)生作業(yè)，上課時間使用通訊工具。

8、要誠實守信，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。不準(zhǔn)欺上瞞下，弄虛作假，敷衍塞責(zé)，玩忽職守。

9、要關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事。不準(zhǔn)拉幫結(jié)派，搬弄是非，傳播小道消息，影響團結(jié)穩(wěn)定。

10、要衣著得體，語言規(guī)范，作風(fēng)正派，舉止文明。不準(zhǔn)衣冠不整、奇裝異服、說臟話、粗話、吸煙、酗酒，工作時間做與工作無關(guān)的事情。