第一篇：學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》日志（精選）

終身學(xué)習(xí)是時代的要求

學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》日志

終身學(xué)習(xí)的涵義是：處于現(xiàn)代社會中的人，學(xué)習(xí)是不能一次性完成的，需要繼續(xù)教育、終身教育，終身教育是現(xiàn)代社會的產(chǎn)物。

教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代是對教師的要求越來越高。終身學(xué)習(xí)不僅僅是自身的要求，也是新世紀(jì)教師的需要，是時代的呼喚，是教育發(fā)展的要求。

一、教師終身學(xué)習(xí)是人自身發(fā)展的需求

在日新月異、瞬息萬變的當(dāng)今社會，教師“傳道、授業(yè)、解惑”已不足以滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求、時代的需要，新世紀(jì)的教師必須道德高尚，知識淵博，具備扎實的教學(xué)基本功，新世紀(jì)的教師必須是復(fù)合型教師、創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。一個教師如果不認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性和緊迫性，一味以過時的知識和觀念去教育我們的學(xué)生，其結(jié)果如何是不難想象的。俗話說，給學(xué)生一滴水，老師要有一桶水，這是對教師學(xué)識水平的基本要求。特別是網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)生每天都在接受著大量的信息，面對東西方不同文化思維的碰撞，面對學(xué)習(xí)和生活中的諸多壓力，他們每天都會產(chǎn)生很多疑惑，具有“一桶水”的教師再也難以為學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑了。教師必須具有源源不斷的源頭活水，方可擔(dān)當(dāng)人師。

當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)，知識更新日新月異，新技術(shù)、新發(fā)明不斷涌現(xiàn)，新理念、新型專業(yè)、新知識、新方法相繼出現(xiàn)，知識經(jīng)濟(jì)已見端倪，國際競爭日趨激烈，人才資源在增強(qiáng)國力方面顯示出越來越重要的作用。在美國，MIT、斯坦福等頂尖學(xué)校，都要求教授每年對課程進(jìn)行更新創(chuàng)新，即便是香港科技大學(xué)這樣本身已經(jīng)具備很強(qiáng)科研實力的學(xué)校，也要求教授要在創(chuàng)新教育內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面不斷改革。由此看到教師不再是知識的權(quán)威與壟斷者，抱著學(xué)歷證書、躺在功勞簿上而抱怨“誰動了我的奶酪”的人必將被淘汰，“逆水行舟，慢進(jìn)則退，不進(jìn)則亡”。

二、教師終身學(xué)習(xí)是一種社會責(zé)任

我國已經(jīng)進(jìn)入建設(shè)人力資源強(qiáng)國的新時期，國家需要大批創(chuàng)新性人才，隨著知識經(jīng)濟(jì)時代和信息社會的到來，創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)是教育的要旨。黨的十七大從國家戰(zhàn)略和全局高度，提出優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)。謀劃未來，推動發(fā)展，中國如何從教育大國走向教育強(qiáng)國，如何從人力資源大國邁向人力資源強(qiáng)國，這是國家發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，更是未來教育發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)。因此，教育的最終目的已經(jīng)不再是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來。所以，終身學(xué)習(xí)其實就是教師的一種社會責(zé)任。

總而言之，作為一位人民教師，一定要樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，即活到老學(xué)到老。只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，吸取他人之長來補(bǔ)自己之短，才能使自己更加富有教育教學(xué)的能力，才能培養(yǎng)好下一代接班人，祖國的未來才有希望。

第二篇：教師學(xué)習(xí)日志（本站推薦）

課堂提問的技巧

通過學(xué)習(xí)小學(xué)語文課堂提問的設(shè)計與生成，我突然醒悟了一件事。課堂提問中我太著急，我是個急脾氣，學(xué)生一答不上來就著急，不管是平時上課還是有聽課的，我總是希望學(xué)生把正確答案快點打出來，如果幾分鐘了還沒答上來我就急了。每次都是急沖沖的講課，上次還因為提前好幾分鐘把課講完了弄得自己和聽課老師都很尷尬。

這回我知道問題出在哪了，我要給足學(xué)生時間，讓他們自己去思考，讓他們學(xué)會自己找到答案。我不做過多的干預(yù)。那么在以后學(xué)生就學(xué)會了獨立思考，不會再依賴?yán)蠋?。這才是教之以漁。

第三篇：學(xué)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德

尼勒克縣第一小學(xué)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的具體措施

師德是教師最重要的因素，師德水平的高低也是衡量一所學(xué)校優(yōu)良與否的重要標(biāo)志，為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，深刻學(xué)習(xí)落實職業(yè)道德規(guī)范，我校特制定下列具體措施。

一、成立學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確定學(xué)習(xí)時間，完善規(guī)章制度，檢查學(xué)習(xí)筆記，明確目標(biāo)

營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，把此項工作落到實處。

二、采取等多種形式組織教師深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》。通過扎實有效的教育活動，幫助廣大教師全面了解新時期教師職業(yè)道德的基本要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識，規(guī)范職業(yè)行為，全面提高職業(yè)素養(yǎng)，營造良好的教書育人環(huán)境。使我校教師對新《規(guī)范》積極認(rèn)同，認(rèn)真學(xué)習(xí)并實施。

三、開展生動活潑的宣傳活動要改進(jìn)創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)時代感和時效性，使師德建設(shè)更加貼近實際、貼近生活。從實際出發(fā)了解他的真正含義。

四、在學(xué)期末評估中把《規(guī)范》學(xué)習(xí)納入教師考核考評中，把貫徹落實《規(guī)范》的情況作為教師崗位責(zé)任，年終評優(yōu)、評職稱作為首要考量條件。

定期考核檢查，把師德作為教師資格認(rèn)定和教師聘用的必備條件和重要考察內(nèi)容。

五、要在“實”字上下功夫，貫徹落實《規(guī)范》要認(rèn)真，且具體，制定實實在在的實施辦法，形成制度完善機(jī)制，講究實效，克服形式主義，杜絕麻痹思想，把《規(guī)范》提出的原則要求和主要內(nèi)容，落實到我校教師的日常工作和學(xué)習(xí)中，促進(jìn)師德建設(shè)穩(wěn)步向前發(fā)展。

要加強(qiáng)教師自身建設(shè)道德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，從自己做起，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，自覺踐行師德規(guī)范，把良好的師德風(fēng)尚轉(zhuǎn)化為自覺行為，積極推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。尼勒克縣第一小學(xué)

2011年3月6日

第四篇：學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德自查報告

學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德自查報告

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的具體內(nèi)容，對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來在愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表終身學(xué)習(xí)方面存在的問題，并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

改進(jìn)措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格 斯、列 寧、毛 澤 東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進(jìn)性要求來實踐。正如鄧小平同志說的那樣：“人民，是看實踐。”我們一定要看到自己的責(zé)任，要時刻關(guān)注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“三個 代表”這一重要思想，真正體現(xiàn)出共 產(chǎn) 黨 員的先進(jìn)性。

2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作.3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。

第五篇：學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德總結(jié)

黑田鋪鄉(xiāng)初級中學(xué)

學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動總結(jié)

為更好地貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，全面提高我校教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，激勵和引導(dǎo)廣大教師向師德模范學(xué)習(xí)，樹立崇高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為。我校根據(jù)縣教育局《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實施方案》要求，在廣大教職工中卓有成效地開展了學(xué)習(xí)貫徹〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉活動，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

校務(wù)會成員通過認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實施方案》，一致認(rèn)為：

1、認(rèn)真做好《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》的學(xué)習(xí)貫徹工作，是新時期加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師師德素養(yǎng)的必然要求；

2、要把師德建設(shè)工作納入重要議事日程，與辦人民滿意的教育和促進(jìn)社會和諧發(fā)展結(jié)合起來。使廣大教師增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和使命感，樹立崇高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范職業(yè)行為，爭做合格的人民教師。

3、必須以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則，以提高擴(kuò)大教師的職業(yè)道德水平為目的。引導(dǎo)全體教師弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)，培養(yǎng)造就一支愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實進(jìn)取的教師隊伍，為推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。支部一班人在學(xué)習(xí)貫徹上提高了認(rèn)識，統(tǒng)一了思想，制定了活動方案，成立學(xué)習(xí)貫徹落實《規(guī)范》活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、主要做法

在整個學(xué)習(xí)實踐過程中，我們按照上級黨委的要求，把學(xué)習(xí)貫徹〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉活動分為三個階段：

一是在組織學(xué)習(xí)階段。通過師德講座，觀看優(yōu)秀教師經(jīng)驗介紹光盤，組織召開座談會、討論會等形式，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《規(guī)范》全文，并將《規(guī)范》懸掛在各教研組墻上，要求全面掌握《規(guī)范》的基本內(nèi)容，把學(xué)習(xí)《規(guī)范》與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)相結(jié)合，與深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、“十七大”報告和胡錦濤總書記“8·13”重要講話精神相結(jié)合，與學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實施意見》相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)《規(guī)范》深化對法律法規(guī)和文件精神的理解領(lǐng)會，在此基礎(chǔ)上，我們廣泛開展了以“規(guī)范”為主題的討論活動。開展“如何爭做道德規(guī)范標(biāo)兵”的大討論。每位教師還結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容撰寫了學(xué)習(xí)筆記和心得體會。學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)校黨支部與每位教師簽訂了職業(yè)道德規(guī)范承諾，統(tǒng)一組織了卷面考試。

二是對照查擺分析階段。我們根據(jù)《規(guī)范》內(nèi)容及相關(guān)法律法規(guī)等要求，結(jié)合《邵東縣中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》和我縣教師規(guī)范的相關(guān)要求，召開座談會，教研組例會，進(jìn)行階段性工作的自我檢查和反思。學(xué)校上下從校領(lǐng)導(dǎo)到普通員工每個人都要做階段性的工作小結(jié)，寫一篇師德建設(shè)方面的感言，查擺自己在學(xué)習(xí)、工作和育人過程中的成績和不足，開展反思活動。反思自己，是否堅定崇高的人生追求，在思想政治上與黨和國家方針政策保持高度一致；是否自覺遵守教育法律、法規(guī)和規(guī)章，自覺維護(hù)教育主權(quán)和教師職業(yè)榮譽(yù)；是否全面貫徹教育方針，教書育人，勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德；是否正確行使教育學(xué)生的權(quán)限，一視同仁，不體罰或變相體罰學(xué)生；是否刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷注重學(xué)習(xí)新知識，緊跟新課改步伐，不斷提高教育教學(xué)水平；是否認(rèn)真與家長合作，深入了解學(xué)生家庭，虛心聽取家長意見和建議，熱情指導(dǎo)家庭教育；是否堅守高尚情操，不亂收費，不收受學(xué)生和家長的饋贈和宴請；是否表里如一，誠實守信，舉止文明，模范遵守社會公德，樹立教師良好形象。著重查找不符合師德規(guī)范要求的行為表現(xiàn)，并針對查出的突出問題，深刻析剖根源，把問題查準(zhǔn)、查實、查細(xì)、查透。學(xué)校還要求教職工所在的教研組、室相應(yīng)召開本組的階段性工作總結(jié)分析會，由所在教研組的負(fù)責(zé)人把存在的共性問題上報到校黨支部，學(xué)期末由校支部在全校教職工大會上進(jìn)行工作總結(jié)，既肯定成績，又指出不足，達(dá)到了查擺，分析和提高的目的。

三是在整改提高階段。我們通過各種渠道，如校園意見箱、校務(wù)公開欄、致家長的一封信，廣泛征求社會、家長、學(xué)生對學(xué)校教師的意見，期中期末考試后，找學(xué)生代表座談，下發(fā)課堂教學(xué)情況反饋表，進(jìn)行師德、學(xué)情調(diào)查，學(xué)校對發(fā)現(xiàn)的問題認(rèn)真整理，通過教研組例會、年級組會及全校教職工大會及時向教師反饋，并進(jìn)行整改提高。通過整改，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教師的榮譽(yù)感和進(jìn)取心。

四是在總結(jié)鞏固階段。我們認(rèn)真對前一階段的學(xué)習(xí)、查擺、整改工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，對取得明顯成效的教師及時進(jìn)行表揚(yáng)，對存在的問題進(jìn)一步了整改，通過“回頭看”，使不斷提高教師的思想道德素質(zhì)。

三、成效

近一年來，由于我們堅決按照上級黨委工作要求，把學(xué)習(xí)貫徹〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉活動與學(xué)校教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，創(chuàng)造各種載體，堅持學(xué)用結(jié)合，推動了學(xué)校辦學(xué)工作的開展。在進(jìn)行組織學(xué)習(xí)階段以來，學(xué)校黨支部認(rèn)真組織黨員上示范課，各教研組集體備課開展得有聲有色，校領(lǐng)導(dǎo)及廣大教師認(rèn)真聽評課，正在把學(xué)習(xí)〈規(guī)范〉落實到樹立師表形象、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和提高育人質(zhì)量上來。同時，先后開展了中級教師研究課、集體備課評課、初中新教材教學(xué)研討會、“新課程課堂教學(xué)設(shè)計”教學(xué)基本功競賽、論文交流等教研活動，采取業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講座、圖書閱覽、觀看教學(xué)案例、專題學(xué)習(xí)和繼教網(wǎng)的學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高了廣大教師的師德意識和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使師生實現(xiàn)了教學(xué)相長，推動了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高和辦學(xué)工作的不斷向前發(fā)展。一學(xué)期以來，涌現(xiàn)出來英語教研組、理化生教研組兩個先進(jìn)教研組、黃勝蘭等八名先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任曾依紅、秦鳳云等12名教師在學(xué)校論文研討、中級教師研究課和基本功競賽等教學(xué)活動中獲獎。在第25個教師節(jié)來臨之際，我校的劉宏偉老師被評為邵東縣優(yōu)秀班主任，高晚陽和劉紅霞兩位教師所帶班級被評為縣優(yōu)秀班級。

四、工作體會及下步打算

從今年三月以來，我們按照教育局的工作要求，認(rèn)真開展了學(xué)習(xí)貫徹〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉活動，也取得了一定成效。但是師德學(xué)教活動絕不是單純一項活動就能夠達(dá)到預(yù)期目的，需要我們在今后的教育教學(xué)工作持之以恒，為此必須從以下幾個途徑進(jìn)行進(jìn)一步的努力：

1、要繼續(xù)把實踐《規(guī)范》貫穿學(xué)校教育教學(xué)整個活動的全過程，把學(xué)習(xí)落腳點放在履行各自的崗位職責(zé)上，在創(chuàng)建和諧校園、落實教學(xué)規(guī)范、夯實德育基礎(chǔ)、爭創(chuàng)人民滿意學(xué)校等主要工作中積極踐行《規(guī)范》。

2、加大監(jiān)督檢查力度，堅決杜絕違反教師職業(yè)道德行為的發(fā)生。

3、要結(jié)合當(dāng)前學(xué)校開展的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)教活動，把學(xué)習(xí)貫徹〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉活動與其結(jié)合起來，以學(xué)促用，學(xué)用結(jié)合，進(jìn)一步掀起師德建設(shè)的高潮。

黑田鋪鄉(xiāng)初級中學(xué)

2009年10月