第一篇：甘溝中學(xué)暑假校本培訓(xùn)工作方案

甘溝中學(xué)2013年暑期教師校本培訓(xùn)工作方案

根據(jù)會(huì)教發(fā)[2013]177號(hào)文件精神，經(jīng)研究，特制定我校2013年暑假校本培訓(xùn)工作方案如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：王彥瑚

副組長(zhǎng)：孫琳劉星樣劉進(jìn)

組員：陳雨春張曉英路春芳田麗宏蒲宗信李文軍

二、培訓(xùn)目標(biāo)

學(xué)習(xí)高校課堂資料，重溫學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及關(guān)于課標(biāo)學(xué)習(xí)的相關(guān)資料，通讀學(xué)科中學(xué)段的全套教材與教材編寫的相關(guān)解讀資料，明確教材編寫的主導(dǎo)思想，掌握教材編寫的原則與體系，各單元教材教學(xué)的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)設(shè)想，從而進(jìn)一步提高全校教師駕馭課堂教學(xué)的能力，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，樹立教師專業(yè)化意識(shí)，提高廣大教師的綜合素質(zhì)。

三、培訓(xùn)方式和內(nèi)容

確定我校青年教學(xué)骨干教師通過講座、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，解讀新課標(biāo)、鉆研教材，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。

四、培訓(xùn)對(duì)象

全體教師

五、培訓(xùn)時(shí)間

2013年8月18日——8月24日

上午：9:00——12:00下午：3:00——5:00

六、培訓(xùn)要求

1、凡50周歲以上的在職公派教師在校自修，并撰寫學(xué)習(xí)筆記，開學(xué)縣教研室檢查學(xué)習(xí)筆記，其余人員全部集中參加培訓(xùn)。

2、我校教師由校長(zhǎng)組織在本校集中進(jìn)行培訓(xùn)，在放暑假前將培訓(xùn)方案報(bào)送縣教研室。

3、主講教師必須提前做好準(zhǔn)備，備寫講稿，并結(jié)合多媒體設(shè)計(jì)講座。培訓(xùn)時(shí)實(shí)行教師簽到制，并做好培訓(xùn)記錄。

4、全體教師必須按時(shí)參加培訓(xùn)，認(rèn)真做好筆記，培訓(xùn)結(jié)束撰寫心得體會(huì)并上交教導(dǎo)處報(bào)縣教研室。

5、活動(dòng)期間請(qǐng)關(guān)閉手機(jī)；請(qǐng)勿大聲喧鬧；請(qǐng)勿隨意走動(dòng)；

6、學(xué)習(xí)要求：做真正的“參與者”；做積極地“回應(yīng)者”；做踴躍的“發(fā)言者”。

附：甘溝中學(xué)2013年暑期教師校本培訓(xùn)安排表

2013年7月15日

甘溝中學(xué)

甘溝中學(xué)2013年暑期教師校本培訓(xùn)安排表

第二篇：甘溝中學(xué)教育工作情況匯報(bào)

會(huì)寧縣甘溝中學(xué)教育工作情況匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

這次縣委、縣政府、縣人大、縣政協(xié)及縣教育局領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查指導(dǎo)工作，既是對(duì)我校教育工作的一次全面檢閱，更是對(duì)學(xué)校教育工作一次全方位的促進(jìn)和提升，必將對(duì)我校教育工作的快速發(fā)展起到有力的推動(dòng)作用。首先，我代表甘溝中學(xué)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的前來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，我就甘溝中學(xué)“兩基”鞏固提高及各項(xiàng)工作開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào)，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、基本情況

甘溝中學(xué)創(chuàng)建于1958年8月，至今已有50余年的歷史，是一所公辦獨(dú)立初級(jí)中學(xué)。學(xué)?？傉嫉孛娣e33335平方米，生均40.2平方米；其中綠化區(qū)面積700余平方米；體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積4068平方米，生均4.9平方米?？偨ㄖ娣e5251平方米，生均6.3平方米；現(xiàn)有教學(xué)班14個(gè)，在校學(xué)生829人，其中女生387人；教職工58人，其中專任教師55人；校內(nèi)寄宿學(xué)生653人，其中女生338人。

二、兩基指標(biāo)完成情況

（一）普及程度

2010-2011學(xué)，畢業(yè)班學(xué)生總數(shù)305人，其中升入普通高

元，生均400元。

（四）教育經(jīng)費(fèi)

學(xué)校經(jīng)費(fèi)來源于財(cái)政下?lián)艿墓媒?jīng)費(fèi)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行并落實(shí)國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策，完全免除學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)，全體學(xué)生均享受免費(fèi)教科書，貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)嚴(yán)格按照國(guó)家政策摸底發(fā)放，并及時(shí)公開、公示，以接受廣大師生和社會(huì)監(jiān)督，無任何亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)使用按預(yù)算執(zhí)行，定期公示，公開透明，重大開支都提交到校行政會(huì)直至教師會(huì)討論通過，并上報(bào)教育局項(xiàng)目辦審批。2010-2011學(xué)，教育經(jīng)費(fèi)總支出為313.6萬元；預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費(fèi)為873.9元，各項(xiàng)指標(biāo)均實(shí)現(xiàn)了逐年增長(zhǎng)。

（五）教學(xué)質(zhì)量

我校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃，開足開齊所有課程。通過多種行之有效的方法和途徑，切實(shí)改革教師傳統(tǒng)落后的教法，變重知識(shí)傳授為重人才培養(yǎng)，建立了民主、平等、新型的師生關(guān)系。通過開展課堂、課外綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、實(shí)踐操作能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。每學(xué)期，學(xué)校集中組織45歲以下中青年教師參加課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。教導(dǎo)處定期組織各教研組內(nèi)教師，認(rèn)真研討課標(biāo)與教材，大膽改革，已經(jīng)收到了明顯的成效。自2008年以來，學(xué)校教師參加各類教學(xué)競(jìng)賽，有3人獲白銀市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng)，組織教師走進(jìn)村社、走進(jìn)家庭，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，讓廣大居民明白依法送子女上學(xué)，接受九年義務(wù)教育是作為家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，保證了本轄區(qū)內(nèi)的適齡兒童都能依法入學(xué)，接受九年義務(wù)教育。

2.建立健全規(guī)章制度，保證在校學(xué)生一個(gè)都不流失。一是建立嚴(yán)格的學(xué)生學(xué)籍檔案，做到每學(xué)期普查核對(duì)一次，確保開學(xué)初與學(xué)期結(jié)束人數(shù)相符；二是建立嚴(yán)格的學(xué)生入班接收制度，任何人、任何班都不得以種種理由拒絕接收學(xué)生，保證學(xué)生順利入學(xué)；三是建立嚴(yán)格的學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度，公開流程，依規(guī)辦理手續(xù)；四是實(shí)行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)、校中層領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、班主任包班級(jí)，教師包學(xué)生的責(zé)任分工制度，學(xué)校開學(xué)交給班主任多少人，學(xué)期結(jié)束必須向?qū)W校回交多少人，確保一個(gè)都不少。對(duì)各類因不同原因已輟學(xué)的學(xué)生，采取學(xué)校向家長(zhǎng)、當(dāng)?shù)卣?、村委?huì)及時(shí)印發(fā)《輟學(xué)學(xué)生勸返通知書》，班主任親自上門家訪等聯(lián)動(dòng)方式，廣泛動(dòng)員學(xué)生及家長(zhǎng)盡快讓學(xué)生返校就讀，建立健全各類勸返檔案材料；五是建立貧困生、低保學(xué)生救助機(jī)制，開展獻(xiàn)愛心捐助活動(dòng)，保證弱勢(shì)群體學(xué)生能夠順利完成義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)。

（二）強(qiáng)化學(xué)校管理，努力規(guī)范辦學(xué)行為

1.建立健全“兩基”工作檔案。要求各類檔案資料完整齊全、實(shí)行專人管理，責(zé)任到人，及時(shí)收集整理，規(guī)范入檔，確保學(xué)校所做的一切工作都有檔可查。

2.嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)收費(fèi)政策，規(guī)范辦學(xué)行為。堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)

三是嚴(yán)格考核制度。學(xué)校制定了《甘溝中學(xué)教職工績(jī)效工資考核實(shí)施方案和實(shí)施細(xì)則》和《班級(jí)工作考評(píng)細(xì)則》，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)業(yè)務(wù)的過程記載、督促和評(píng)估。

（四）狠抓學(xué)生管理，努力塑造良好的校風(fēng)形象

1.實(shí)行“兩個(gè)規(guī)范”，著力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)，創(chuàng)建星級(jí)班級(jí)。一是按《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》規(guī)范學(xué)生日常行為；二是按《星級(jí)班級(jí)創(chuàng)建細(xì)則》規(guī)范班級(jí)內(nèi)部建設(shè)，并制定了“先進(jìn)班集體”、“優(yōu)秀團(tuán)支部”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀德育實(shí)踐標(biāo)兵”的評(píng)選表彰辦法。

2.加大班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)力度，實(shí)行全員管理，使教師和學(xué)生人人都成為管理的主人。學(xué)校制定了《學(xué)生一日常規(guī)》和《值周教師工作細(xì)則》，對(duì)學(xué)生的管理實(shí)行量化積分辦法，從值周人員到全體教師，從值周班級(jí)到全體學(xué)生，人人是管理的主人，個(gè)個(gè)成為被管對(duì)象，學(xué)校管理不再是領(lǐng)導(dǎo)和班主任的事，更多的變成了大家隨手就來的平常事。

3.開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。每學(xué)年舉行學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、體操比賽、籃球比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、文藝匯演、中華經(jīng)典詩文誦讀比賽、作文競(jìng)賽等一系列文體活動(dòng)，豐富了課外活動(dòng)，陶冶了情操。

（五）堅(jiān)持質(zhì)量立校，狠抓教學(xué)管理

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校

鎮(zhèn)黨委、政府、鎮(zhèn)教管中心始終把學(xué)校安全工作視為重中之重，嚴(yán)格執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主”的方針，每學(xué)年初與學(xué)校負(fù)責(zé)人簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書，強(qiáng)化責(zé)任監(jiān)督，狠抓工作落實(shí)。每學(xué)期，學(xué)校會(huì)同當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、衛(wèi)生、縣交警中隊(duì)、司法、工商等有關(guān)部門，對(duì)學(xué)校及周邊的治安、交通安全、食品安全等進(jìn)行專項(xiàng)檢查治理，有效遏制了安全事故的發(fā)生，為師生營(yíng)造了一個(gè)安全、穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境。

四、存在的問題和今后的努力方向

（一）主要問題

1.學(xué)校所轄范圍內(nèi)的外出務(wù)工人員和外來務(wù)工人員較多，流動(dòng)人口增多，留守學(xué)生增多，在學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)及教育管理上給學(xué)校帶來了很多新的問題。

2.新一輪基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)教師思想、知識(shí)能力、教學(xué)方法等多方面提出了更高的要求，自主、合作、創(chuàng)新的教學(xué)方式還沒有完全形成。

3.教師自覺積極參與教研和課題研究的激情還需進(jìn)一步培養(yǎng)。

（二）今后的努力方向

1.構(gòu)建學(xué)校、村社、家庭三級(jí)聯(lián)動(dòng)的適齡兒童教育網(wǎng)絡(luò)，建立廣泛的聯(lián)系，采取得力措施，加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)人口子女的教育管理，保證他們進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好，順利完成九年義務(wù)教育初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。

會(huì)寧縣甘溝中學(xué)教育工作情況匯報(bào)

會(huì)寧縣甘溝中學(xué) 二○一一年十月

第三篇：2017甘溝中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備發(fā)展規(guī)劃

教育技術(shù)裝備工作計(jì)劃

（2017—2018學(xué)）

甘溝中學(xué)

2017年8月

甘溝中學(xué)教育技術(shù)裝備工作計(jì)劃

（2017—2018學(xué)）

教育信息化是教育發(fā)展的“制高點(diǎn)”，誰率先實(shí)現(xiàn)教育信息化，誰就能在更廣闊的空間范圍內(nèi)得到發(fā)展。因此，為了實(shí)現(xiàn)我校的教育現(xiàn)代化，根據(jù)省市縣教育部門及有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教育發(fā)展實(shí)際，特制定2017—2018學(xué)《甘溝中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作計(jì)劃》。

一、我校的基本情況

目前我?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備與應(yīng)用工作取得了很大發(fā)展。教育裝備現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用深入開展，信息技術(shù)與學(xué)科的整合取得明顯成效，教育信息化工作不斷推進(jìn)，并取得豐碩成果。

1、全?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備迅猛發(fā)展。建有校園網(wǎng)絡(luò)1套，計(jì)算機(jī)教室1間?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備的逐漸普及為推進(jìn)我校教育信息化提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2、實(shí)驗(yàn)室、圖書室建設(shè)取得顯著成效。全校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室2間，儀器室3間；教學(xué)儀器按二類標(biāo)準(zhǔn)配備。圖書室藏書量生均圖書都達(dá)標(biāo)。

3、音體美衛(wèi)器材的配備受到重視。隨著素質(zhì)教育的開展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，已成為全社會(huì)共識(shí)。音體美衛(wèi)器材和配備和其功能的發(fā)揮，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)起到了積極作用。

4、創(chuàng)建了一所現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)室和圖書室。為了樹立全校現(xiàn)代教育技術(shù)裝備與應(yīng)用工作典范，根據(jù)省市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、示范實(shí)驗(yàn)室、示范圖書館標(biāo)準(zhǔn)，積極爭(zhēng)創(chuàng)。

5、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用取得顯著成效。全?；酒占靶畔⒓夹g(shù)教育，學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)能力大面積提高。

在取得成績(jī)的同時(shí)，我校現(xiàn)代教育裝備與應(yīng)用也存在著諸多問題。突出表現(xiàn)在裝備資金的嚴(yán)重不足，裝備的標(biāo)準(zhǔn)化程度不高；農(nóng)村學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備相對(duì)滯后，教育信息化軟件投入不足，教育信息化程度較低；學(xué)校裝備管理工作隊(duì)伍不穩(wěn)定，管理人員兼職較多。這些在一定程度上影響了教育裝備效益的發(fā)揮，有待于今后得到根本性的改變。

二、我校的發(fā)展目標(biāo) 指導(dǎo)思想：

我們要以實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要思想為指導(dǎo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化為中心，以提高農(nóng)村學(xué)校的教育裝備水平、發(fā)揮教育裝備的使用效益和提升教師教育技術(shù)應(yīng)用能力為工作重點(diǎn)，以深化改革和教育現(xiàn)代化工程建設(shè)為動(dòng)力，正確處理建設(shè)、配備、管理、使用之間的關(guān)系，高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高強(qiáng)度投入，高水平應(yīng)用，構(gòu)建起與教育強(qiáng)縣相符的現(xiàn)代教育裝備和信息技術(shù)應(yīng)用體系，為我校教育的全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展提供技術(shù)支持和條件保障。

總體目標(biāo)：全面起動(dòng)、積極實(shí)施《中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》，高標(biāo)準(zhǔn)配備現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，高質(zhì)量普及信息技術(shù)教育，高標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建信息技術(shù)應(yīng)用平臺(tái)，高規(guī)格實(shí)現(xiàn)教育手段現(xiàn)代化，高效益發(fā)揮教育裝備的作用，全面提升我?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備與應(yīng)用水平，逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育裝備的均衡發(fā)展。到2019年，全校要初步實(shí)現(xiàn)教育裝備現(xiàn)代化，教育管理信息化。

具體目標(biāo)

1、抓住機(jī)遇、加快發(fā)展，全面實(shí)施“校校通”工程。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教育息化的重要意義，要根據(jù)教育發(fā)展的需求，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，加大投入力度，全面提高我校教育裝備水平。到2020年建配一個(gè)以上的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)室；全校教師用計(jì)算機(jī)爭(zhēng)取人手一臺(tái)，全校普及信息技術(shù)教育，全面實(shí)施“校校通”工程。

2、按照《中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》的要求，積極推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)、校園智能廣播和通訊系統(tǒng)、多媒體綜合電教室建設(shè)。到2020年建立兩個(gè)以上的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室，全部教室實(shí)現(xiàn)多媒體設(shè)備進(jìn)教室。

3、按照《中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》的標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)好各學(xué)科專用教室，配齊各類教學(xué)儀器設(shè)備。

4、按照有關(guān)要求，配齊配好實(shí)驗(yàn)室、圖書館、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心等專職教師和工作人員，逐步形成一支懂教育，懂業(yè)務(wù)，會(huì)管理和相對(duì)穩(wěn)定、素質(zhì)較高的裝備管理隊(duì)伍。全面提高我校教學(xué)裝備管理水平，積極推廣使用教學(xué)裝備管理系統(tǒng)，提升教育裝備管理信息化水平。到2020年實(shí)現(xiàn)教育裝備管理信息化，圖書出借進(jìn)行計(jì)算機(jī)管理。逐步實(shí)現(xiàn)教育裝備管理工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化，使教育裝備的使用效益得到充分發(fā)揮。

5、加強(qiáng)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合。全面提升我校教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法與手段，努力提高學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

6、全面提高我校教育信息化水平。按照《甘肅省教育信息化暫行規(guī)定》，建立學(xué)校教育網(wǎng)站和教育應(yīng)用平臺(tái)，積極實(shí)施網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上科研，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、教學(xué)管理信息化。

7、積極建設(shè)教育資源庫，優(yōu)化教學(xué)資源，開發(fā)適應(yīng)教學(xué)需求的應(yīng)用軟件，提高信息技術(shù)裝備的使用效率。

8、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在建好中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書館（室）、計(jì)算機(jī)教室的同時(shí)，加快建好其他功能教室的步伐。到2020年前配齊應(yīng)有的音樂室、美術(shù)室、體育室、勞技室、多媒體電化教室。各功能教室全天候向?qū)W生開放，充分發(fā)揮其效能。

9、進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育技術(shù)裝備隊(duì)伍的建設(shè)和管理，提高教育技術(shù)管理人員的素質(zhì)。要選聘學(xué)歷達(dá)標(biāo)、工作責(zé)任心強(qiáng)的人員充實(shí)到學(xué)校教育技術(shù)管理一線。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育技術(shù)管理人員的培訓(xùn)和考核。

三、主要措施

1、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步提高對(duì)教育信息化意義的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)代教育技術(shù)裝備是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育信息化的重要組成部分，是教育改革與發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是大力開展實(shí)踐教學(xué)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化和培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人材的重要條件與技術(shù)保證。各校要提高對(duì)教育技術(shù)裝備工作地位、作用和任務(wù)的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)教育裝備工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步理順關(guān)系，以提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平為突破口，來促進(jìn)學(xué)校教育裝備的發(fā)展和教育信息化水平的提升，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化。要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《甘肅省中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》，解放思想，狠抓落實(shí)，以全新的觀念，開拓的思路，踏實(shí)的工作，來推動(dòng)我校現(xiàn)代教育技術(shù)裝備與應(yīng)用工作的新一輪快速發(fā)展，努力開創(chuàng)教育技術(shù)裝備與應(yīng)用工作新局面。

2、把發(fā)展教育技術(shù)裝備作為實(shí)現(xiàn)我校教育現(xiàn)代化的突破口。充分認(rèn)識(shí)教育新裝備、新技術(shù)對(duì)深化教育改革，推進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段的更新，幫助教師改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力所起的積極作用，發(fā)揮教育技術(shù)裝備在教育發(fā)展過程中的物質(zhì)保障作用。學(xué)校老師在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步解放思想、更新觀念。根據(jù)我縣教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化規(guī)劃的要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定本校的教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化規(guī)劃，并就資金來源、管理制度、隊(duì)伍建設(shè)、使用效率、檢查評(píng)估等方面做出具體落實(shí)措施，全面推進(jìn)本校的教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化工作。

3、建立以政府投入為主，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)的體制。同時(shí)鼓勵(lì)社會(huì)、企業(yè)和個(gè)人捐助、投入和運(yùn)用金融信貸方式，使我校的教育技術(shù)裝備得到較大幅度的改善。

4、加強(qiáng)教育技術(shù)裝備隊(duì)伍建設(shè)，建立一支“懂教學(xué)、精業(yè)務(wù)、會(huì)管理、能指導(dǎo)”的適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的裝備隊(duì)伍。對(duì)目前存在的裝備隊(duì)伍人員老化、結(jié)構(gòu)不合理、專業(yè)不對(duì)口、素質(zhì)不高等影響教育技術(shù)裝備發(fā)展的問題，一方面要通過人事制度改革來加以解決；另一方面要重視教育技術(shù)裝備隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，注重解決這支隊(duì)伍存在的職稱、待遇等問題，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)隊(duì)伍的積極性。要鞏固現(xiàn)有的機(jī)構(gòu)，同時(shí)要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批能正確理解掌握現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的專門人才，充分實(shí)現(xiàn)在編制、職稱、待遇等方面予以傾斜，確保這支隊(duì)伍的穩(wěn)定，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。

5、進(jìn)一步完善教育技術(shù)裝備供配和管理網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育技術(shù)裝備的管理。學(xué)校所添置的教學(xué)儀器設(shè)備等必須是教育部、省級(jí)教育裝備管理機(jī)構(gòu)編制的目錄范圍內(nèi)的產(chǎn)品，所使用的教學(xué)軟件必須是正版軟件。學(xué)校在籌建“校園網(wǎng)”、“校校通”工程的過程中，要按照教育部《初、中等學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)規(guī)劃的意見》，本著“長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，統(tǒng)一規(guī)劃、分階段實(shí)施，逐步到位”的建網(wǎng)原則，周密地考慮實(shí)施。學(xué)校建網(wǎng)時(shí)，報(bào)縣電教中心審核，并報(bào)上一級(jí)裝備部門備案。

6、進(jìn)一步提高教育技術(shù)裝備的使用效益。學(xué)校根據(jù)新的教學(xué)綱要，認(rèn)真開好、開足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課、信息技術(shù)課；積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的考核；抓好實(shí)驗(yàn)操作材料的應(yīng)用；逐步開放學(xué)校圖書室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室及專用教室。并對(duì)學(xué)校的圖書室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室等功能教室的使用情況進(jìn)行檢查評(píng)估，以提高教育技術(shù)裝備的使用效益。

7、落實(shí)措施，強(qiáng)化責(zé)任，進(jìn)一步加強(qiáng)教育裝備管理機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)。各校要重視和加強(qiáng)教育技術(shù)裝備管理隊(duì)伍建設(shè)，把懂教育、精業(yè)務(wù)、會(huì)管理的教師充實(shí)到這支隊(duì)伍中，要根據(jù)教育裝備現(xiàn)代化的要求和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)配齊實(shí)驗(yàn)室、圖書館、網(wǎng)管室及其他專用教室的工作人員，要充分重視這支隊(duì)伍的培訓(xùn)提高工作，要注意解決其職稱待遇等問題，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)隊(duì)伍的積極性，努力建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理，相對(duì)穩(wěn)定的教育技術(shù)裝備管理隊(duì)伍，以適應(yīng)教育現(xiàn)代化的需要。

8、加強(qiáng)指導(dǎo)，規(guī)范管理，進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)代教育裝備效益。各校要以推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各類專用教室配備、管理、使用等方面的指導(dǎo)，要進(jìn)一步建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步實(shí)現(xiàn)裝備管理工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化。健全教育裝備管理使用的評(píng)估體系，加強(qiáng)對(duì)教育技術(shù)裝備和應(yīng)用的評(píng)估各考核工作。學(xué)校要把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用情況作為有關(guān)處室與教師教學(xué)工作、業(yè)務(wù)水平和成績(jī)考核的重要內(nèi)容，作為評(píng)職、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的依據(jù)。形成學(xué)用信息技術(shù)的良好氛圍，全面提升現(xiàn)代教育技術(shù)水平。

甘溝中學(xué)

2017年8月

第四篇：甘溝中學(xué)簡(jiǎn)介

會(huì)寧縣甘溝中學(xué)簡(jiǎn)介

會(huì)寧縣甘溝中學(xué)始建于1958年8月，現(xiàn)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)獨(dú)立初級(jí)中學(xué)。學(xué)?？傉嫉孛娣e33335m2，建筑面積5251 m2，生均6.3 m2；現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生829人，其中女生387人；教職工58人，其中專任教師55人，教師平均年齡34.5歲，學(xué)歷合格率100%。

2009年，學(xué)校災(zāi)后重建全框架教學(xué)樓一幢，面積2620 m2，總投資393萬元；同年又新建二層體育館一幢（其中一樓為學(xué)生食堂），面積720 m2，總投資150萬元；沼氣綠色環(huán)保廁所一座，面積146 m2，造價(jià)30萬元。2010年又新建了鍋爐房、開水房及配套設(shè)施，總投資66萬元。2009至2011年學(xué)校先后籌措資金硬化校園3200多平方米，同時(shí)，修建了旗臺(tái)，購置課桌凳450單人套，120雙人套。本學(xué)期又制作宣傳牌、宣傳欄73個(gè)。學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算室、多媒體教室，有新裝備的理、化、生儀器室及實(shí)驗(yàn)室，圖書室、閱覽室齊全，學(xué)?，F(xiàn)有圖書20725冊(cè)，生均25冊(cè)。學(xué)校還安裝了校園電子監(jiān)控設(shè)備和現(xiàn)代遠(yuǎn)教接收設(shè)備，并開通了因特網(wǎng)。這些設(shè)施設(shè)備的使用，大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。

近年來，學(xué)校緊緊圍繞“學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展的路子，教師走專業(yè)化發(fā)展的路子，學(xué)生走全面發(fā)展的路子”的辦學(xué)方向，有遠(yuǎn)景規(guī)劃，有近期目標(biāo)。我們以“團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮求真”為校訓(xùn)，以“環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人”為辦學(xué)特色。學(xué)校非常重視控輟保學(xué)工作，鞏固率達(dá)98.24%。自2003年來，學(xué)校先后獲“兩基”達(dá)標(biāo)先進(jìn)學(xué)校、教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校稱號(hào)。2008年以來，學(xué)校教師參與各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，有3人獲白銀市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng)，14人獲縣級(jí)等次獎(jiǎng)。教師在國(guó)家、省、市級(jí)刊物上發(fā)表論文30余篇，所輔導(dǎo)的學(xué)生有6人獲得國(guó)家競(jìng)賽等次獎(jiǎng)，35名學(xué)生獲省、市級(jí)等次獎(jiǎng)。

面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，全校師生凝心聚力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭(zhēng)為把學(xué)校辦成一所具有先進(jìn)的辦學(xué)理念、科學(xué)的管理水平、完備的教學(xué)設(shè)施、高素質(zhì)的師資隊(duì)伍和良好育人環(huán)境的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村初中而不懈努力！

第五篇：校本培訓(xùn)工作方案

校本培訓(xùn)工作方案

校本培訓(xùn)工作方案1

校本研修從目的、資料、形式及管理等方面有機(jī)融合起來，實(shí)現(xiàn)“研與修”一體化，進(jìn)而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的活動(dòng)形式?！靶１狙行蕖弊鳛橐环N新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，這是一個(gè)新型的結(jié)合體，是一個(gè)開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念的翻新，而是理念上的一次重建。

我校開展了從有效教學(xué)到高效課堂，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。其關(guān)鍵就在于我們教師專業(yè)化水平的提高。為進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改善教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，提升我們教師專業(yè)化水平，構(gòu)建貼合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。所以，我制定貼合自身專業(yè)和特點(diǎn)的校本研修計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

經(jīng)過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，進(jìn)取推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二、自身素質(zhì)分析

1、教學(xué)過程中不善于引導(dǎo)、總結(jié)，反思。總是對(duì)學(xué)生作總體關(guān)注，卻常常會(huì)忽視一些個(gè)體差異。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情景參差不齊。

2、在教學(xué)過程有急于求成的情景，對(duì)學(xué)生的耐心不夠，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)致。

3、工作的精益求精度不夠，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和中學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高。

三、目標(biāo)

1、吃透校本研修的基本理念和方法，設(shè)計(jì)適合自已的校本研修規(guī)劃。

2、根據(jù)研修的過程及學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的反思，撰寫1—2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭(zhēng)取發(fā)表1篇。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，積累研究課題的經(jīng)驗(yàn)。

4、經(jīng)過研修，掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

四、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1、以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，進(jìn)一步研究教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

2、采取多種多樣的教學(xué)研究方式，對(duì)自我的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，從而提高教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

3、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行充分的反思，不單單只是運(yùn)用其他教師的教育教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用。

4、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力。

五、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施

為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體，具體方式有：

1、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能的同時(shí)，增加與其他教師的交流的機(jī)會(huì)，幫忙自我的業(yè)務(wù)本事的提升。

2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真記、多鞏固，多總結(jié)，多反思，多交流，多討論，多向優(yōu)秀教師請(qǐng)教。

3、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力，所以在課余時(shí)間，我打算認(rèn)真學(xué)習(xí)針對(duì)學(xué)生心理狀況的書籍。

4、多參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)，以提升自身的教學(xué)本事。

5、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)，認(rèn)真做筆記，提出問題并交流，養(yǎng)成每一天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，寫教育隨筆。

總之，在未來的教學(xué)中，一方面，我會(huì)努力致力于新課程的研究，在課堂中堅(jiān)持新中有舊，舊中有新，新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，幫忙學(xué)生熟練運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)。另一方面，平時(shí)多參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)，異常是心理健康的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為。努力做到三個(gè)到，備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。以切實(shí)提高自身的理論水平和實(shí)踐本事。

校本培訓(xùn)工作方案2

為一步進(jìn)提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念、教育能力、科研意識(shí)和科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。特制定我校校本培訓(xùn)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

校本培訓(xùn)工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)原則

1、培訓(xùn)目標(biāo)

通過開展校本培訓(xùn)，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師隊(duì)伍。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2、培訓(xùn)原則

三、培訓(xùn)內(nèi)容

圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施新教材能力這一目標(biāo)，把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新能力，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1、師德培訓(xùn)

以活動(dòng)為載體，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。

2、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

以教研組為單位，不斷探索研訓(xùn)一體化，開展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

3、信息技術(shù)培訓(xùn)

通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力；提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力。

4、教育科研能力培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)校要樹立教研科研意識(shí)，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)。要注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)能力，提高教育科研的專業(yè)技能水平。

四、培訓(xùn)形式

五、保障措施

1、加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校是校本培訓(xùn)基地，建立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依托校內(nèi)教科研機(jī)構(gòu)，確定專人，具體組織實(shí)施校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真制定校本培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃與培訓(xùn)計(jì)劃，要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和教師需求這個(gè)中心，探索符合學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)模式，為教師專業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間。

2、完善校本培訓(xùn)的管理體制

學(xué)校制定培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種形式組織實(shí)施。對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效益要及時(shí)進(jìn)行考評(píng)、評(píng)估與反思，要建立健全激勵(lì)機(jī)制，將培訓(xùn)的考核與期末教師考核結(jié)合起來。

3、落實(shí)校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

學(xué)校積極采取措施，保證對(duì)校本培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入。教師外出培訓(xùn)，應(yīng)按規(guī)定報(bào)銷有關(guān)費(fèi)用；要積極改善辦學(xué)條件，配備教學(xué)設(shè)施，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)手段的現(xiàn)代化。

校本培訓(xùn)工作方案3

為了貫徹落實(shí)20xx年教師培訓(xùn)工作方案精神，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造教師終身學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的良好氛圍，我校將加大教師校本培訓(xùn)力度，并作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路、興校之策。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“十八大”精神為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》，從學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際出發(fā)，使學(xué)校成為教師成長(zhǎng)的搖籃，將課堂當(dāng)作教師發(fā)展的舞臺(tái)。以解決學(xué)校教育教學(xué)工作中存在的突出問題，提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的，努力打造一批結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)對(duì)象：全員培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)一線教師。

三、目標(biāo)與內(nèi)容

(一)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

1、年輕教師，以樹立正確的職業(yè)信念，鞏固專業(yè)知識(shí)，熟悉有關(guān)教育政策法規(guī)，熟悉教材教法、掌握基本教育教學(xué)技能、盡快適應(yīng)教育教學(xué)為目標(biāo)。

2、教育教學(xué)能力相對(duì)較弱的教師，以轉(zhuǎn)變教育觀念、改進(jìn)教學(xué)技能和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教改需要為目標(biāo);逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng)，由“經(jīng)驗(yàn)—技術(shù)型”向“實(shí)踐—反思型”轉(zhuǎn)變。

(二)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念 全體教師確立終生學(xué)習(xí)的思想、認(rèn)真踐行“沒有教不好的學(xué)生” 的為師理念。

在教育教學(xué)活動(dòng)中，緊緊把握住“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一教育的基本特征，把一切教育行為都落實(shí)到能夠促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展上。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師教育法規(guī)、學(xué)校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念、教育教學(xué)藝術(shù)和研讀《有效教學(xué)的實(shí)踐與反思》、《教師倫理與禮儀》、《中國(guó)傳統(tǒng)文化與教育》、《教育心理學(xué)》、《教育理論熱點(diǎn)面對(duì)面》和蘇霍姆林斯基《給教師的建議》等教育理論著作。特別是青年教師要積極撰寫學(xué)習(xí)心得和反思小結(jié)，努力提高自己的理論素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的教師觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀。

2、做好班主任工作

班主任是班級(jí)工作的組織者，管理者，指導(dǎo)者，是學(xué)生教育和管理工作的直接承擔(dān)者和執(zhí)行者，而班級(jí)管理的好壞直接影響到學(xué)校的教育質(zhì)量，一個(gè)好的班主任，能造就一個(gè)好的班級(jí)。因此，提高班主任素質(zhì)，提高班主任工作質(zhì)量，是學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn)，而班主任培訓(xùn)是提高班主任素質(zhì)的一個(gè)主要途徑。

(1)、組織班主任學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》。

(2)、以班級(jí)管理案例為例，探討班主任的管理藝術(shù)、管理能力和教育能力的培訓(xùn)。

(3)、班主任如何整合教師資源，推動(dòng)班級(jí)管理。

3、開展有效教學(xué)的探索、研究和實(shí)踐活動(dòng)。

有效教學(xué)是指教師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律，以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果，從而實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)，滿足社會(huì)和個(gè)人的教育需求的教學(xué)。而有效教學(xué)又是一種真實(shí)的教學(xué)、有缺憾而有待完善的`教學(xué)，所以它也是一種反思性的教學(xué)，通過反思，教師能找出自己教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，從而在以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)或克服。在培訓(xùn)中，全體教師參與校本教研、課程改革、素質(zhì)教育與課題研究。而青年教師上講臺(tái)，各方面相對(duì)欠缺，學(xué)校將以課堂為載體，從課堂的講授、學(xué)法的指導(dǎo)、課堂的設(shè)問、教學(xué)基本功及管理調(diào)控等方面予以培訓(xùn)和指導(dǎo)。使他們?cè)趯?shí)踐中不斷的反思，總結(jié)教學(xué)中的成功和不足，從而提高教學(xué)的實(shí)效性。

4、抓好集體備課。

集體備課是交流教學(xué)內(nèi)容，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，各個(gè)組除了參與縣里組織的教研活動(dòng)外，每周還要扎實(shí)安排一次自己的組內(nèi)集體備課活動(dòng)。在集體備課中進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。或就某一個(gè)專題，經(jīng)過準(zhǔn)備，寫成文章后交流，今后集體進(jìn)修時(shí)，一次確定一個(gè)人或兩個(gè)人主講，每次確定一個(gè)主題，講過以后進(jìn)行交流討論，一個(gè)人紀(jì)錄，一個(gè)人主持，輪流坐莊，人人有機(jī)會(huì)，人人都參與，形成一種集體研究的氛圍。

5、落實(shí)多媒體在教學(xué)中的輔助作用。

計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)為計(jì)算機(jī)在教學(xué)上的廣泛應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)，它以豐富的教學(xué)資源，形象生動(dòng)的教育情境促進(jìn)教育技術(shù)信息化的發(fā)展，構(gòu)建新型的教學(xué)模式，提高了教育教學(xué)的效果。為此，學(xué)校將組織教師學(xué)習(xí)課件的制作、交互式電子白板的應(yīng)用等，通過研究課、公開課、課堂開放日等，落實(shí)多媒體在教學(xué)中的輔助手段。

四、措施

在培訓(xùn)過程中，采用專題學(xué)習(xí)、理論研討、技能培訓(xùn)等多種形式加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。

(一)走出去，請(qǐng)進(jìn)來。選派布部分教師到市里中學(xué)培訓(xùn)，拜師學(xué)藝。定期返校上公開課，展示學(xué)習(xí)成果。邀請(qǐng)部分名師、骨干教師深入我校一線，指導(dǎo)教學(xué)工作。一起交流教改理念 → 互聽教改課并進(jìn)行研討→教改展示課。

(二)青藍(lán)工程。發(fā)揮名師、骨干教師的帶頭作用，讓他們和青年教師結(jié)成對(duì)子，發(fā)揮幫、傳、帶的作用，實(shí)現(xiàn)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

(三)教師培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合。確定學(xué)校教科研課題，成立若干子課題小組，把每一位一線教師依據(jù)任教學(xué)科和專業(yè)特長(zhǎng)編入課題小組，定期開展活動(dòng)，加強(qiáng)交流，互幫互學(xué)，共同提高。

(四)推動(dòng)“五個(gè)一”活動(dòng)。即教師每學(xué)期研讀一本教育理論專著;每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志;每學(xué)期上交一篇教學(xué)一得;每天寫教學(xué)隨筆;每學(xué)期開放一節(jié)教改課。

(五)充分利用每周四下午的自習(xí)時(shí)間組織教師培訓(xùn)、研討。

五、組織管理

校本培訓(xùn)由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，有教務(wù)處和年級(jí)組具體負(fù)責(zé)實(shí)施。各教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)按照學(xué)校培訓(xùn)方案落實(shí)具體計(jì)劃 。

(1)加強(qiáng)教師培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)過程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作，做好相關(guān)紀(jì)錄，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案。

(2)根據(jù)培訓(xùn)考核規(guī)定計(jì)算各位參加培訓(xùn)老師的總分(培訓(xùn)態(tài)度10%、學(xué)習(xí)表現(xiàn)15%、作業(yè)成績(jī)25%、出勤考核25%、培訓(xùn)成效25%，共計(jì)總分100分)。

(3)校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)按上級(jí)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。校本培訓(xùn)的考核結(jié)果與評(píng)先進(jìn)、年終考核掛鉤。

校本培訓(xùn)工作方案4

高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是學(xué)校最寶貴的資源，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力。為適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)需要，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)，激發(fā)教師參與校本培訓(xùn)的用心性，把學(xué)校建構(gòu)成學(xué)習(xí)型組織，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，制定本方案。

一、校本培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和基本原則

1．以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，圍繞基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的時(shí)代精神，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)總體規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，以學(xué)校發(fā)展為本”的理念為根本方向；以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)，以及全面提高學(xué)校辦學(xué)水平作為宗旨。

2．堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。從實(shí)際需要選取培訓(xùn)資料和方式，突出針對(duì)性，注重實(shí)效性，努力實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)和校本研究一體化。

3．堅(jiān)持以教師個(gè)體學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)為主，個(gè)體學(xué)習(xí)和團(tuán)體培訓(xùn)并行，分散時(shí)間與集中時(shí)間相結(jié)合的原則。

二、校本培訓(xùn)的目標(biāo)

1．鞏固教師愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生的高尚情操，構(gòu)成良好的師德修養(yǎng)，構(gòu)建現(xiàn)代教育新理念，促進(jìn)新課程教師隊(duì)伍建設(shè)。

2．養(yǎng)成刻苦鉆研業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)，拓展教師專業(yè)知識(shí)、不斷充實(shí)新的科學(xué)文化知識(shí)，不斷完善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)骨干教師成長(zhǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

3．牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)校建構(gòu)成學(xué)習(xí)型組織，掌握現(xiàn)代教育思想和教育理念，掌握新的管理、教學(xué)、評(píng)價(jià)方法和新的教育教學(xué)技術(shù)手段。

4．構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)隊(duì)，使教師在學(xué)習(xí)中自我提升，在同伴互助下自我發(fā)展，在專家引領(lǐng)下自我完善。

三、校本培訓(xùn)的資料和形式

1．專家引領(lǐng)。用心組織教師參加各級(jí)各類師資培訓(xùn)，組織教師觀看專家專題報(bào)告的錄像，聘請(qǐng)教育專家來校做專題報(bào)告，聘請(qǐng)學(xué)有專長(zhǎng)的優(yōu)秀教師做專題講座。

2．短期培訓(xùn)。利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間、晚上或假日、節(jié)日部分時(shí)間，組織教師進(jìn)行短期培訓(xùn)。資料包括：

（1）專題報(bào)告。

（2）現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

（3）新課程學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、研討。

（4）教學(xué)案例分析、教育案例分析。

（5）校本課程開發(fā)等。

3．讀書活動(dòng)。教師讀書學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的主要形式之一。每位教師要結(jié)合自身的實(shí)際狀況，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)資料，不斷充實(shí)新的科學(xué)文化知識(shí)，不斷完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以勝任現(xiàn)代教育教學(xué)工作要求。學(xué)校將帶給必須的學(xué)習(xí)資料，并定期或不定期舉辦讀書活動(dòng)交流會(huì)、報(bào)告會(huì)。

4．崗位培訓(xùn)。學(xué)校各職能部門要落實(shí)教職員工的崗前學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和在崗繼續(xù)學(xué)習(xí)和再培訓(xùn)，到達(dá)熟悉、精通崗位業(yè)務(wù)目標(biāo)。

5．合作學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、交流與合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)，防止和克服教師各自為戰(zhàn)的孤立無助現(xiàn)象。透過教師與教師之間的互動(dòng)，相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，然后集中總結(jié)，使原有的觀念、方法更加完善和科學(xué)。

6．課題研究。以課題研究帶動(dòng)校本培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師用心參與教育教學(xué)課題研究，在課題研究實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中充實(shí)知識(shí)、提升潛力。

四、校本培訓(xùn)的組織和管理

建立以骨干教師為主體的校本培訓(xùn)骨干隊(duì)伍，充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師的帶頭作用。學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要聘請(qǐng)或指定崗位培訓(xùn)主講教師或指導(dǎo)教師，主講教師或指導(dǎo)教師由學(xué)校認(rèn)定、登記、備案。處室科、年段組、教研組要提交學(xué)年、學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃，確保校本培訓(xùn)主題、資料源于教育教學(xué)實(shí)踐和適應(yīng)實(shí)際工作需要。

1．校本培訓(xùn)的組織及其職能

（1）校長(zhǎng)室職能：

①負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的策劃、組織、管理、實(shí)施和評(píng)價(jià)，組織教師參加各級(jí)培訓(xùn)。

②為校本培訓(xùn)帶給課時(shí)、場(chǎng)所、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)等保障。

③指導(dǎo)校本培訓(xùn)的實(shí)施，檢查校本培訓(xùn)的進(jìn)程，保證校本培訓(xùn)的質(zhì)量。

（2）處室科、學(xué)科組、年段組職能：

①負(fù)責(zé)本部門校本培訓(xùn)的計(jì)劃、組織和具體實(shí)施工作。

②做好本部門校本培訓(xùn)活動(dòng)記錄，收集、提交活動(dòng)過程材料。

③定期匯報(bào)校本培訓(xùn)工作的進(jìn)展?fàn)顩r，并提交相關(guān)書面材料。

（3）群眾備課組職能：

①負(fù)責(zé)本備課組專題活動(dòng)的組織和具體實(shí)施工作。

②做好活動(dòng)的過程記錄、資料整理、提交相關(guān)書面材料。

2．校本培訓(xùn)的考核管理

（1）教師校本培訓(xùn)狀況由教研室建檔，并計(jì)入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，記入教師崗位考核，學(xué)校將以適當(dāng)?shù)姆绞脚c程序給予認(rèn)定。教師校本培訓(xùn)狀況包括教師讀書學(xué)習(xí)、群體集中學(xué)習(xí)以及專項(xiàng)培訓(xùn)等。

（2）第一次擔(dān)任我校新的崗位工作（例如，第一次擔(dān)任任何年級(jí)課程的教師或班主任），均務(wù)必理解崗前培訓(xùn)和在崗培訓(xùn)，并透過學(xué)校考核、審核合格。崗位培訓(xùn)由指導(dǎo)教師或主講教師執(zhí)行。

3．校本培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)管理

（1）學(xué)校給予教師參加校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)支持。

（2）學(xué)校給予校本培訓(xùn)、專題講座等活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持。