第一篇：轉(zhuǎn)變觀念計(jì)劃2009-2010第一學(xué)期

轉(zhuǎn)變觀念、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革計(jì)劃

為了適應(yīng)新課程改革要求，大力實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校特對(duì)對(duì)我校小學(xué)新課程改革教學(xué)做出統(tǒng)一安排。

規(guī)范課程設(shè)置，開(kāi)拓學(xué)生視野?！缎抡n程教學(xué)計(jì)劃》對(duì)全縣小學(xué)各年級(jí)的課程設(shè)置、課時(shí)安排做了詳細(xì)部署，要求各小學(xué)除開(kāi)齊語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)、品德與生活（社會(huì)）、科學(xué)等學(xué)科外，加強(qiáng)英語(yǔ)、寫(xiě)字、綜合實(shí)踐活動(dòng)及地方課程和校本課程教學(xué)。在小學(xué)三至六年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，每周必須保證3課時(shí)的正課時(shí)間，各學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，讓學(xué)生積極參與學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)及各類專題教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，每學(xué)年保證學(xué)生1－3天的參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間。

嚴(yán)格課時(shí)安排，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。為保證各學(xué)校在貫徹執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，教育局詳細(xì)規(guī)定了學(xué)年教學(xué)時(shí)間安排和學(xué)生在校活動(dòng)總量，要求各校必須嚴(yán)格執(zhí)行市教育局統(tǒng)一確定的作息時(shí)間表，杜絕加班加點(diǎn)現(xiàn)象發(fā)生。嚴(yán)控小學(xué)生作業(yè)總量，要求小學(xué)一、二年級(jí)一般不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)總量不得超過(guò)40分鐘，五、六年級(jí)不得超過(guò)1小時(shí)。

加強(qiáng)教研教改，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。各學(xué)校校長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的第一責(zé)任人，認(rèn)真組織課改實(shí)驗(yàn)的實(shí)施，讓廣大教師及時(shí)掌握新課改的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。教師要按照

課改的新理念改進(jìn)課堂教學(xué)，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

為認(rèn)真落實(shí)好新課程的改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，本學(xué)期學(xué)校計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展 “三對(duì)話”活動(dòng)。

一、教師與學(xué)生對(duì)話：

教育是教師與學(xué)生良性互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程，在教育過(guò)程中，教師只有走進(jìn)學(xué)生的心靈，他的行為，他的話語(yǔ)，他的思想才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。就是說(shuō)，教育的成敗決定與師生間的相互溝通、交流，會(huì)使學(xué)生變的活潑、開(kāi)朗起來(lái)，快樂(lè)的歡笑寫(xiě)在他們的臉上，成功的喜悅蕩漾在他們心間。

二、教師與家長(zhǎng)對(duì)話：

父母是孩子的第一任教師，父母對(duì)孩子的影響巨大。因此，學(xué)校針對(duì)農(nóng)村家庭條件差、父母文化水平低，這一實(shí)際情況，安排教師定期家訪和家長(zhǎng)對(duì)話。使學(xué)生家長(zhǎng)建立科學(xué)的育子觀念，自覺(jué)的學(xué)習(xí)積累家教經(jīng)驗(yàn)，從而推動(dòng)學(xué)校教育更快、更好的發(fā)展。

三：教師與教研活動(dòng)對(duì)話：

為促使教改走向深入，實(shí)現(xiàn)以教學(xué)教研輔助教育教學(xué)質(zhì)量提升的目標(biāo)。學(xué)校規(guī)定，每位教師“目中有問(wèn)題，手中有課題”倡導(dǎo)人人都是教研工作者，通過(guò)教研工作促進(jìn)學(xué)校管理和教育教學(xué)科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。

教師與學(xué)生的對(duì)話，體現(xiàn)了“以人為本”的新辦學(xué)理念，教師與家庭的對(duì)話，深化了學(xué)校育人環(huán)境；教師與教研活動(dòng)對(duì)話。

希望通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，會(huì)為學(xué)校創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作氛圍添磚添瓦。

201

1三宮鄉(xiāng)下三宮小學(xué)年9月1日

轉(zhuǎn)變觀念、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革計(jì)劃

2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期

下三宮小學(xué)教科研處

2009年8月15日

第二篇：2010—2011第一學(xué)期計(jì)劃

五隊(duì)中學(xué)2010—2011學(xué)第一學(xué)期

德育工作計(jì)劃

根據(jù)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步比較加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》以及連云港市《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的工作意見(jiàn)》，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，努力使我校的德育工作更具有實(shí)效性和針對(duì)性，特制定本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論為指導(dǎo)，以深入貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步比較加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和我校《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施方案》為抓手，以貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)為原則，以全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)為目標(biāo)，通過(guò)不斷開(kāi)拓創(chuàng)新、整合德育資源，整體構(gòu)建學(xué)校德育體系，把理想教育、民族精神教育、誠(chéng)信教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升學(xué)校德育工作實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1．加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深入學(xué)習(xí)《中學(xué)德育大綱》和有關(guān)教育法律法規(guī)，提高德育者的工作水平。

2．貫徹實(shí)施《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及《五隊(duì)中學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成方案》，抓好學(xué)生常規(guī)管理，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育。

3．拓展學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。

4．辦好家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)揮學(xué)校、社區(qū)、家庭三結(jié)合的教育作用。

5．繼續(xù)加強(qiáng)法制、安全、衛(wèi)生和心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

三、工作要點(diǎn)及措施

1．抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。

⑴繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作，通過(guò)交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力，深入學(xué)習(xí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中學(xué)德育大綱》，使班主任都能做到用愛(ài)心去塑造，用真情用感化，用榜樣去激勵(lì)，將敬業(yè)奉獻(xiàn)精神落到實(shí)處。

⑵實(shí)行《班主任工作考核條例（草案）》，按考核方案對(duì)班主任的工作態(tài)度、工作效率、管理水平進(jìn)行考核。

⑶繼續(xù)開(kāi)好主題班會(huì)觀摩課，組織全校班主任及青年教師聽(tīng)取班主任的班會(huì)課，及時(shí)交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

2．加強(qiáng)基本道德教育，培養(yǎng)文明學(xué)生。

⑴繼續(xù)深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育和公民道德教育，繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，做到學(xué)期有計(jì)劃，周周有主題。充分發(fā)揮黑板報(bào)、宣傳櫥窗、校園廣播等陣地的宣傳作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛(ài)”教育，以各種主題活動(dòng)開(kāi)展好“誠(chéng)實(shí)守信”“學(xué)會(huì)做人”等公民道德教育。

⑵狠抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育。從《五隊(duì)中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施方案》入手，把養(yǎng)成教育抓實(shí)、抓細(xì)。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校常規(guī)管理檢查管理評(píng)比工作，做到日查、月評(píng)，隨時(shí)督促整改。從站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生講文明，守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

⑶開(kāi)展心理健康教育。多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙，經(jīng)常性通過(guò)板報(bào)、咨詢等形式進(jìn)行心理健康教育，積極舉辦心理健康教育主題班會(huì)。

⑷強(qiáng)化法制、安全、健康專題教育。通過(guò)法制專題講座，主題班會(huì)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《道路交通法》等為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。組織學(xué)生學(xué)生對(duì)常見(jiàn)病、傳染病預(yù)防的專題教育，注意對(duì)校園周邊文化、餐飲、治安秩序的巡查。

3．調(diào)動(dòng)各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。

⑴繼續(xù)做好家長(zhǎng)學(xué)校的工作，做到目的明確，計(jì)劃落實(shí)，內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，提高家教水平。組織開(kāi)好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。

⑵繼續(xù)做好家校聯(lián)系工作。班主任要做好家訪工作，做到與每一位學(xué)生家長(zhǎng)均有聯(lián)系，特別重視做好與暫時(shí)后進(jìn)生家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系。

⑶加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，通過(guò)各種渠道，加大對(duì)學(xué)校貧困生的資助。4．重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研。

⑴挖掘?qū)W科滲透內(nèi)容，德育要貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。⑵開(kāi)展德育科研。所有參與老師要積極行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論書(shū)籍，并運(yùn)用于德育實(shí)踐研究，撰寫(xiě)有一定質(zhì)量的教育論文，積極向上級(jí)教育部門(mén)和報(bào)刊雜志投稿。

四、工作行事歷：

八月份：

1、班主任會(huì)，做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

2.新班主任培訓(xùn)

九月份：

1、做好開(kāi)學(xué)工作；

2.班級(jí)環(huán)境布置

3、新生入學(xué)教育

4、檢查學(xué)生暑假中“三自”（學(xué)習(xí)自主、生活自理、行為自理）能力鍛煉的成效

5、總結(jié)暑假習(xí)慣養(yǎng)成的成果

6、養(yǎng)成新學(xué)期制定計(jì)劃的習(xí)慣

7、收集學(xué)生的素質(zhì)報(bào)告書(shū)，歸類家長(zhǎng)意見(jiàn)，便于適時(shí)地改變教育方向與提高教育的內(nèi)容。

8、儀容儀表大檢查

9、管制刀具檢查

10、排查校外租借房屋的學(xué)生

11、慶祝教師節(jié)活動(dòng) 十月份：

1、安全教育

2、學(xué)生心理輔導(dǎo)講座

3、班主任工作會(huì)議。

4、培養(yǎng)學(xué)生的健身習(xí)慣：每天鍛煉一小時(shí)

5、培養(yǎng)學(xué)生的就餐習(xí)慣：不亂拋餅頭，不浪費(fèi)糧食

6、學(xué)生讀書(shū)筆記、日記或周記的評(píng)比、展出

7、感恩教育主題班會(huì)

8、問(wèn)題學(xué)生座談會(huì)

9、國(guó)慶節(jié)安排 十一月份：

1、法制教育報(bào)告會(huì)

2、安全教育

3、問(wèn)題學(xué)生座談會(huì)、。

4、“向陋習(xí)告別，與文明握手”師生簽名活動(dòng)；

5、青春期健康教育活動(dòng)；

6、做好期中考試工作；

7、班主任會(huì)議；

6、培養(yǎng)學(xué)生在宿舍區(qū)的衛(wèi)生習(xí)慣：不亂拋雜物，不在樓道內(nèi)倒水，文明如廁

7、培養(yǎng)學(xué)生在教學(xué)區(qū)的衛(wèi)生習(xí)慣：不亂拋雜物，不邊走邊吃，按時(shí)清倒垃圾

8、感恩行動(dòng)（五隊(duì)中學(xué)感恩月）：各班級(jí)確定自己的感恩活動(dòng)主題并通過(guò)主題班會(huì)、征文等方式開(kāi)展活動(dòng)

十二月份：

1、主題黑板報(bào)比賽；

2、初三家長(zhǎng)會(huì)

3、開(kāi)設(shè)班主任論壇，遇到校內(nèi)班主任老師對(duì)工作難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論；加強(qiáng)校際交流，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)專家講座、老教師講壇、自學(xué)等形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)。

4、“元旦”假期在家勞動(dòng)體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣

5、培養(yǎng)學(xué)生的文明用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝等

6、培養(yǎng)學(xué)生的禮儀習(xí)慣：雙手接物、見(jiàn)面問(wèn)候、尊老愛(ài)幼等

7、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)元月份：

1、初、高三班主任會(huì)議

2、初、高三學(xué)生會(huì)議

3、畢業(yè)班問(wèn)題學(xué)生心理疏導(dǎo)

4、撰寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)，學(xué)生品德考核；

5、誠(chéng)實(shí)守信和考風(fēng)考紀(jì)教育；

6、期末各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作

8、假期安排及假期安全教育。

灌南縣五隊(duì)中學(xué)

2010．08

第三篇：2008—2009第一學(xué)期計(jì)劃

黔西縣素樸中學(xué)

2010-2011學(xué)第二學(xué)期藝體教研組

工

作

計(jì)

劃

素樸中學(xué)藝體教研組工作計(jì)劃

為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，讓我校藝體教研工作蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，全面進(jìn)入新課程，優(yōu)質(zhì)、高效地開(kāi)展教育教學(xué)工作，提高我校藝體教師教育教學(xué)能力，使各項(xiàng)工作有計(jì)劃的開(kāi)展，依據(jù)學(xué)校校歷、教導(dǎo)處的校本教研工作計(jì)劃，特對(duì)本校藝體教研組制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

1、以學(xué)生發(fā)展為本，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度創(chuàng)造性地做好學(xué)校教育教學(xué)工作及各項(xiàng)藝體工作，讓整個(gè)學(xué)校充滿著生氣與活力，認(rèn)真為校園廣播體操比賽作準(zhǔn)備。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，嘗試新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)，充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”與“健康第一”的指導(dǎo)思想。注重教研組建設(shè)，認(rèn)真總結(jié)新教材試驗(yàn)工作與新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)工作，積累經(jīng)驗(yàn)。

3．堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生身心健康水平，培養(yǎng)同學(xué)們的體育與美育素養(yǎng)；全面貫徹《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》；發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，開(kāi)展科學(xué)研究，注重校本課程的開(kāi)發(fā)；注意工作質(zhì)量，提高工作效益。為培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才而努力。

二、現(xiàn)狀分析

目前我校藝體教研組現(xiàn)有教師8人，其中體育教師6人，音

樂(lè)教師1人，美術(shù)教師1人。教師搭配較為合理，這為本組開(kāi)展教學(xué)、教研和校本課程的開(kāi)發(fā)提供了有力的保障。

三、主要任務(wù)及目標(biāo)

藝體教研組力爭(zhēng)在本學(xué)期努力開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，把教師、學(xué)生的積極性充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)，擰成一股繩，共同投入到教研活動(dòng)中去。

1.組織教師上好每節(jié)課，按時(shí)檢查教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)把備課，上課質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法并指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，積極性，向教職工傳授強(qiáng)身之道。

2.組織好我校音、體、美特長(zhǎng)生進(jìn)入訓(xùn)練。

3.協(xié)助學(xué)校舉辦校廣播體操比賽。

4.結(jié)合學(xué)校的實(shí)際及校本教研計(jì)劃，開(kāi)發(fā)我校藝體教研教改

工作

5.積極參加各部門(mén)組織的教研活動(dòng)，提升我組教師的專業(yè)水

準(zhǔn)。

6、抓好藝體課的教學(xué)與研究。

7、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高畢業(yè)班質(zhì)量意識(shí)，為中考體育

考試作充分準(zhǔn)備。

四、具體措施：

1．教師加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)；

2．強(qiáng)化常規(guī)教研，定時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)，超前周課時(shí)備課，課后有反思；

3． 組內(nèi)相互聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短

4． 深入課堂聽(tīng)課，倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思，對(duì)備課的反思、對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思和課后的反思，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)論文、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

5．積極展開(kāi)校與校之間的交流，向名師、名校取經(jīng)，共同

提高；

6．定時(shí)檢查種類手冊(cè)和教學(xué)設(shè)計(jì)；

7．關(guān)愛(ài)學(xué)生，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，做好轉(zhuǎn)化工作；

8．組內(nèi)督促，按時(shí)完成學(xué)校和組內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)；

附：行事歷

第一周：配合學(xué)校搞好開(kāi)學(xué)工作（教研組）

第二周：對(duì)以往本組的教研活動(dòng)開(kāi)展的情況作總結(jié)（教研組）第三周：收查教學(xué)工作計(jì)劃，宣讀本組教研計(jì)劃，檢查教學(xué)進(jìn)

度（李光澤）

第四周：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（教研組）

第五周：檢查教學(xué)進(jìn)度（教研組）

第六周：發(fā)展特長(zhǎng)生（教研組）

第七周：一課多上教學(xué)研究（教務(wù)處）

第八周：專題講座（遲廣）

第九周：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（教研組）

第十周：半期考試（教務(wù)處）

第十一周：半期工作總結(jié)（教研組）

第十二周：優(yōu)秀教案現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)大賽，校園文化藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備工作（學(xué)第十三周：開(kāi)展校園文化藝術(shù)節(jié)，教學(xué)常規(guī)大檢查（學(xué)校）第十四周：學(xué)生活動(dòng)：全校學(xué)生跳繩競(jìng)賽（教研組）第十五周：本組聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)（教研組）

第十六周：本組聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，專題講座（張明智）

第十七周：學(xué)生活動(dòng)：全校學(xué)生乒乓球競(jìng)賽（教研組）第十八周：本組期末考試（教研組）

第十九周：期末評(píng)卷（教研組）

第二十周：學(xué)校期末考試（教務(wù)處）

二十一周：本期教研工作總結(jié)，上交相關(guān)資料（教研組）

校）

第四篇：2011—2012學(xué)第一學(xué)期計(jì)劃

2011—2012學(xué)第一學(xué)期計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，確立“以人為本，和諧共生，孕育潛質(zhì)，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個(gè)性，奠基未來(lái)”的辦學(xué)理念，以“德育為首，育人為本”為目標(biāo)，以校風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的常規(guī)管理，深化“校園文化建設(shè)”，提升環(huán)境育人功能。努力構(gòu)建平安、文明、進(jìn)取、和諧、有序的育人環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期我校德育工作總體目標(biāo)是：落實(shí)德育常規(guī)，突出兩個(gè)重點(diǎn)，重點(diǎn)是安全和養(yǎng)成教育。

三、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)班主任隊(duì)伍進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

2、完善安全工作制度，落實(shí)安全工作措施，確保學(xué)校師生平平安安。

3、突出文明言行養(yǎng)成教育，繼續(xù)開(kāi)展“文明禮儀”教育活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。完善養(yǎng)成教育實(shí)施內(nèi)容和目標(biāo)要求，力求養(yǎng)成教育出實(shí)效。

4、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用，利用班會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課。

5、通過(guò)形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理-1-

解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)，形成教育的合力。

四、主要工作目標(biāo)和措施

（一）抓好隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，將師德評(píng)價(jià)作為教師職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。確立人人都是德育工作者的理念。把提高學(xué)生思想道德的評(píng)判能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，作為學(xué)校德育的重中之重來(lái)抓，所有的教職員工都要切實(shí)履行教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的職責(zé)，堅(jiān)持杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，努力提高德育工作的自覺(jué)性、針對(duì)性、實(shí)效性。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真做好班主任工作培訓(xùn)及班主任工作交流，提高班級(jí)管理水平。健全班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，開(kāi)好班主任例會(huì)，細(xì)化和完善班主任工作月評(píng)考核細(xì)則。

3、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)都是學(xué)生，學(xué)生是德育的主體。要通過(guò)各種渠道培養(yǎng)大批優(yōu)秀學(xué)生干部，引導(dǎo)廣大學(xué)生參與學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自主管理、自求進(jìn)步的生動(dòng)局面。

4、加強(qiáng)“三位一體”合力建設(shè)。以加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點(diǎn)，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)

（二）加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1、切實(shí)開(kāi)展養(yǎng)成教育。持之以恒地抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育要注重“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，要求學(xué)生從小事做起，從

我做起，自覺(jué)矯正不良行為。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)會(huì)自律，增強(qiáng)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)守紀(jì)律、遵守社會(huì)公德的良好習(xí)慣。

2、大力實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)工程。結(jié)合國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)慶日，在學(xué)生中深入開(kāi)展以“祖國(guó)在我心中”為統(tǒng)一主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，奏響學(xué)生與時(shí)代同進(jìn)步、與祖國(guó)共成長(zhǎng)的時(shí)代強(qiáng)音。教育引導(dǎo)學(xué)生把自身的成長(zhǎng)進(jìn)步與祖國(guó)的未來(lái)發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，從現(xiàn)在起發(fā)奮學(xué)習(xí)，培養(yǎng)過(guò)硬本領(lǐng)，肩負(fù)起時(shí)代賦予的神圣使命。

3、大力開(kāi)展“弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)月”活動(dòng)。繼續(xù)以“中國(guó)了不起、中國(guó)人了不起、做個(gè)了不起的中國(guó)人”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)為主要途徑，深入開(kāi)展“民族精神代代傳”活動(dòng)。在開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，使青少年進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解改革開(kāi)放的歷史意義和重大成就，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。

4、以感恩教育為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展“心手相牽”主題活動(dòng)，深化“手拉手”活動(dòng)，強(qiáng)化情感滲透。

（三）加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^發(fā)向上的力量。要努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

1、精心布置校園環(huán)境，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí)，開(kāi)闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。班級(jí)環(huán)境做到美化、教育化，繼續(xù)進(jìn)行班容班貌建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。組織學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)

懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手能力。

2、在美化校園環(huán)境的同時(shí)，更重視校園環(huán)境的凈化，時(shí)時(shí)保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無(wú)紙屑雜物和檳榔水痕跡，無(wú)亂涂亂刻亂貼，做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個(gè)師生的心靈。

3、堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話要求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)、勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會(huì)生活、時(shí)事政治和學(xué)校實(shí)際緊密聯(lián)系，力求同學(xué)生的思想實(shí)際緊密結(jié)合。

（四）提高課程意識(shí)，構(gòu)建德育課程體系。

1、開(kāi)展心理健康教育。面向全體學(xué)生，開(kāi)展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，提高自我發(fā)展的能力。教育學(xué)生面對(duì)困難如何自我調(diào)節(jié)、自我減壓，如何面對(duì)重大突發(fā)事件，增強(qiáng)學(xué)生心理承受能力，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有活動(dòng)。設(shè)立心理健康檔案，努力形成心理健康教育體系。開(kāi)展個(gè)案調(diào)查和分析，各班主任要通過(guò)說(shuō)悄悄話、談心、評(píng)語(yǔ)改革等諸多形式，尊重學(xué)生主體地位和個(gè)性人格，全面落實(shí)心育“面向全體學(xué)生”原則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高育人效果。

2、充分發(fā)揮課堂主渠道作用。課堂是實(shí)施德育課程和完成德育任務(wù)的主陣地、主渠道。一方面要加強(qiáng)學(xué)科課程的德育滲透，有意識(shí)地找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，在教學(xué)中有機(jī)滲透德育教育，另一方面要上好品德與生活、品德與社會(huì)及班隊(duì)會(huì)等德育課程。

（五）開(kāi)展法制安全教育，構(gòu)建平安和諧校園。

1、認(rèn)真開(kāi)展“安全管理培訓(xùn)”活動(dòng)，組織教師深入學(xué)習(xí)貫徹各類綜治安全法律法規(guī)，充分利用學(xué)校宣傳欄，加大校園安全教育宣傳力度，突出安全工作重點(diǎn)，抓住安全工作薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)抓好“交通安全、毒品預(yù)防、消防安全、路隊(duì)安全、疾病防控安全、食品衛(wèi)

生安全，課間午間活動(dòng)安全”等宣傳教育，讓“安全”兩字真正扎根在師生的心田。

2、健全和完善安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校繼續(xù)與各職能部門(mén)簽訂安全管理責(zé)任書(shū)，嚴(yán)明安全工作責(zé)任，強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)管，全力消除安全隱患，建立校園安全工作長(zhǎng)效防范機(jī)制，制定校園安全工作應(yīng)急預(yù)案，防范于未然。

3、要堅(jiān)持以人為本。上好“開(kāi)學(xué)安全第一課”、安全教育課和法制教育課。繼續(xù)開(kāi)展校園安全師生演練，不斷提高師生自我防范、自我保護(hù)、自我救助的意識(shí)、知識(shí)和能力；繼續(xù)堅(jiān)持護(hù)導(dǎo)值日和護(hù)校值班制度，嚴(yán)把校門(mén)進(jìn)出關(guān)；繼續(xù)加大校園安全隱患排查和整治，鞏固和提高“平安校園”成果，創(chuàng)建平安、健康、文明、和諧的校園。

4、做好學(xué)校的信息的報(bào)告制度，認(rèn)真落實(shí)社會(huì)治安和綜合治理責(zé)任制，加強(qiáng)檢查，狠抓落實(shí)，消除和化解學(xué)校內(nèi)部的各種矛盾，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定。

五、月工作安排

九月份：

1、班主任工作例會(huì)。

2、新學(xué)期，抓常規(guī)工作檢查、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

3、組織開(kāi)展教師節(jié)慶祝活動(dòng)（各班開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)）。

4、開(kāi)展“公民道德宣傳日”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

5、組織開(kāi)展“道路交通安全宣傳周”教育活動(dòng)。

十月份：

1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，開(kāi)展“祖國(guó)在我心中”主題教育。

2、邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校開(kāi)展交通安全宣傳教育。

3、組織防災(zāi)自救演練。

十一月份：

1、舉行“學(xué)會(huì)感恩”主題教育。

2、開(kāi)展“11?9”全國(guó)消防安全宣傳教育日活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生防火安全教育。

3、毒品預(yù)防和反邪教教育。

4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

5、班主任工作例會(huì)。

十二月份：

1、開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”主題教育。

2、開(kāi)展12。4法制宣傳日系列活動(dòng)。

3、各班級(jí)開(kāi)展“辭舊迎新”活動(dòng)。

第五篇：教師轉(zhuǎn)變觀念的計(jì)劃

教師轉(zhuǎn)變觀念的計(jì)劃

國(guó)家推進(jìn)素質(zhì)教育已有多年，新課程改革在伊犁地區(qū)的實(shí)施已有七年，而在我縣的實(shí)施也已有六年。新課程對(duì)教師的要求和以往傳統(tǒng)教育不一樣。傳統(tǒng)教育以教材為中心、以教師為中心，教師是知識(shí)的占有者、傳授者，教師是學(xué)術(shù)的權(quán)威、真理的化身，在課堂教學(xué)中教師處于主導(dǎo)地位，學(xué)生的主體地位很難得到充分的發(fā)揮。新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生個(gè)體差異，注重互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，本質(zhì)上是要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中是自主的、能動(dòng)的、富于創(chuàng)造性的。新課程關(guān)注在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

新課程理念下，教師不再是知識(shí)的灌輸者。應(yīng)該是教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)者、學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，課程的開(kāi)發(fā)者，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的合作者和促進(jìn)者，知識(shí)的管理者，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助，是學(xué)生的學(xué)習(xí)顧問(wèn)。

當(dāng)然，新課程的實(shí)施并不意味著教師不重要了，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者，教師的觀念、能力、學(xué)識(shí)等素養(yǎng)，直接影響著教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施，直接關(guān)系到教學(xué)活動(dòng)的成效。只是在新課程理念下教師起作用的方式和方法已不同于傳統(tǒng)教學(xué)中的教師。相反在新課程理念下，為促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，教師課后所做的工作更多，對(duì)教師的能力要求更高。

新課程，倡導(dǎo)以學(xué)生探究、合作為主的教學(xué)方式，將學(xué)生由“我學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔視?huì)學(xué)”，如果教師仍以講授、灌輸一統(tǒng)課堂的教學(xué)方式，那無(wú)異是“穿新鞋,走老路”，因此，教師改變教學(xué)觀念是實(shí)施新課程計(jì)劃的關(guān)鍵。要想讓我們這些地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村的教師認(rèn)識(shí)到什么是“新課程”當(dāng)然也必須從教師的意識(shí)和觀念上進(jìn)行改變。

為了讓我校的教師能更好的適應(yīng)新課程，更好的把握課堂；更好的實(shí)施新課程，培養(yǎng)素質(zhì)型人才，我校將在本學(xué)年中從以下幾方面來(lái)改變教師的觀念：

一、教師教育觀念的轉(zhuǎn)變

首先，認(rèn)識(shí)到新課程改革的必要性和重要性，教師要擺脫舊的教育觀念的束縛。更新教育觀念，樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。

其次，教師要認(rèn)識(shí)到自己在課程改革中的作用和地位，能以飽滿的熱情投身到課程改革中來(lái)。教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者，教師的觀念、能力、學(xué)識(shí)等素養(yǎng)，直接影響到教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施，直接關(guān)系到教學(xué)活動(dòng)的成效。而我們首先要做的就是轉(zhuǎn)變教師的角色，教師應(yīng)該由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者；由教學(xué)管理者轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者；由居高臨下的“權(quán)威”轉(zhuǎn)化為教與學(xué)平等中的“首席”，教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的“合作者、引導(dǎo)者、參與者”。

第三，教師要時(shí)刻樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育理念，要知道學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，是自己學(xué)會(huì)的，而不是教師教會(huì)的，學(xué)生能力的提高，是自己實(shí)踐中慢慢形成的，而不是教師手把手的教所完成的。教師在教學(xué)中，應(yīng)該始終體現(xiàn)學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體這一觀念，堅(jiān)持這一觀念，才能切實(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。

第四，教師要認(rèn)識(shí)到在未來(lái)社會(huì)中，獲取知識(shí)的能力比獲取知識(shí)的本身更重要，獲取信息的方法比獲取信息的本身更關(guān)鍵。針對(duì)上述這四點(diǎn)將從教師的計(jì)劃、備課、授課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)五個(gè)方面入手要求教師備適合本地學(xué)生、適合本班學(xué)生的課。在課堂教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，課后作業(yè)要求有差異性等。

二、教師知識(shí)的更新

在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師是權(quán)威，是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一源泉。在信息時(shí)代的今天，學(xué)生獲取教育信息的渠道是多元化的，是豐富多彩的。課本中有很多的知識(shí)對(duì)于我們小學(xué)教師來(lái)說(shuō)都很茫然，因?yàn)槲覀冞@些所獲取的知識(shí)面窄，大都是以前上學(xué)時(shí)所學(xué)的知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)于今天的學(xué)生來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此為了適應(yīng)教學(xué)改革的需要，和滿足學(xué)生的求知欲望，我們小學(xué)教師首先應(yīng)通過(guò)自學(xué)，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)等，提高自己的專業(yè)水平。其次、通過(guò)報(bào)刊、雜志、信息技術(shù)等來(lái)收集有關(guān)的教育、教學(xué)資料，充實(shí)自己的實(shí)踐知識(shí)。小學(xué)教師不僅要了解課本上的知識(shí)，還要掌握更多的課外知識(shí)來(lái)幫助學(xué)生拓寬知識(shí)視野。特別是我們這些農(nóng)村的孩子獲取知識(shí)的渠道少、窄，教師必須用豐富自己的知識(shí)的方法來(lái)幫助學(xué)生了解和掌握更多的課外知識(shí)。同時(shí)，小學(xué)教師不僅要知道自己所任學(xué)科的知識(shí)

還要知道其他學(xué)科的知識(shí)，做一個(gè)全能型的老師。這方面我校將在本學(xué)年派教師外出學(xué)習(xí)、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師利用假期參加繼續(xù)教育、鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)等來(lái)增長(zhǎng)和豐富我校教師的各方面知識(shí)。同時(shí)鼓勵(lì)教師利用我校的資源進(jìn)行自學(xué)來(lái)提高教師的專業(yè)水平。

三、教師設(shè)計(jì)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變

一）、教學(xué)方法是為了達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)，教師組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專門(mén)內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)所采用的方式、手段和程序的總和；它包括了教師的教法、學(xué)生的學(xué)法、教與學(xué)的方法。針對(duì)這一點(diǎn)我校將加大教師的備課力度，要求教師的的教案中突顯以下幾點(diǎn)：

1、教學(xué)目標(biāo)要以三維目標(biāo)為主。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間向教師講解什么是三維目標(biāo)，三維目標(biāo)有那三維，應(yīng)怎樣確定三維目標(biāo)等。

2、在教師的教案中要有教法和學(xué)法環(huán)節(jié)的呈現(xiàn)。

3、教案中要有課后小結(jié)和反思。

4、教師設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)應(yīng)突出學(xué)生主體地位

教師在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要樹(shù)立以學(xué)生為本的的全新的教育教學(xué)理念，將課堂的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體地位。教師要轉(zhuǎn)變觀念，變指揮者為引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，教給學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)的方法。

二）、在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中教師要為學(xué)生的合作學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境

小組合作學(xué)習(xí)是時(shí)代賦予教學(xué)活動(dòng)的要求,是學(xué)生與學(xué)生之間、教師與學(xué)生之間增強(qiáng)交流的需要。合作學(xué)習(xí)的目的是讓每個(gè)人參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑，人人嘗試成功的喜悅。教師要培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦、認(rèn)真思考的習(xí)慣。

首先教師要精心設(shè)計(jì)問(wèn)題。

其次，創(chuàng)設(shè)動(dòng)手合作的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)合作能力.。

另外，教師應(yīng)廣泛接觸學(xué)生，溝通師生情感，充分利用機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們積極動(dòng)手，大膽發(fā)言，勇于說(shuō)出自己的意見(jiàn)，即使是錯(cuò)的也要說(shuō)出來(lái)。使學(xué)生獲得了合作快樂(lè)的情感體驗(yàn)。

通過(guò)教研室的教研活動(dòng)來(lái)達(dá)到這一要求。

四、提高教師的課堂把握能力。

新課程提倡的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教材的編排等均發(fā)生了較大變化，因此，教師面對(duì)新課程、新教材，要提高自己領(lǐng)會(huì)教材、分析教材、處理教材的能力，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)能夠真正體現(xiàn)新課程的理念并付諸實(shí)踐。首先，教師要提高把握教材的的能力。其次，教師要提高使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為新課程改革提供了極為有利的條件，為師生獲取信息、獲取知識(shí)提供有利的平臺(tái)。利用課余時(shí)間組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)如何使用多媒體教學(xué)，同時(shí)在教研活動(dòng)中推舉計(jì)算機(jī)掌握較好的教師上一堂多媒體公開(kāi)課。讓老師在學(xué)習(xí)如何使用多媒體教學(xué)的同時(shí)也體會(huì)一下多媒體給課堂教學(xué)帶來(lái)的好處。另外，教師之間要相互合作。通過(guò)相互合作、相互研究、相互探討來(lái)提高教師的各項(xiàng)能力。

以上幾點(diǎn)就是本學(xué)年教師轉(zhuǎn)變觀念的大體工作方向，本學(xué)年將從以上幾方面入手來(lái)改變我校教師的教學(xué)觀念。爭(zhēng)取通過(guò)本學(xué)年的計(jì)劃可以讓我校教師的觀念能有更大的改變，來(lái)提高我校的教育教學(xué)工作質(zhì)量。更好的推行素質(zhì)教育

蘆草溝烏拉斯臺(tái)小學(xué)

2008年9月