第一篇：第三十個(gè)教師節(jié)優(yōu)秀教師座談會(huì)發(fā)言稿

第三十個(gè)教師節(jié)優(yōu)秀教師座談會(huì)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好！首先感謝黨委政府對(duì)我們教師的關(guān)心與愛撫。這是一個(gè)大地獻(xiàn)金、收獲豐盈的時(shí)令，這是一個(gè)十年寒窗、金榜題名的喜慶日子，這是一個(gè)丹桂飄香、秋高氣爽的季節(jié)，我們迎來了第三十個(gè)教師節(jié)。不言而喻，此時(shí)此刻，我的心與大家一樣，是喜悅，是激動(dòng)。讓我向大家再道一聲“節(jié)日快樂”！三十年光陰荏苒，目睹了我們教育的發(fā)展；三十年歲月無情，掠走了我們的青春；三十年風(fēng)霜險(xiǎn)惡，染白了我們黑發(fā)；三十年默默耕耘，也是桃李滿庭香。我是來自石虎小學(xué)的一位普通教師，名叫--。今天，叫我在各位優(yōu)秀的同仁面前來發(fā)言，實(shí)屬班門弄斧。思來想去，談點(diǎn)啥呢？還是談一點(diǎn)教師這個(gè)話題，與大家共勉。第一，德高為師。德高才能望重。教育工作育人功能要求我們必須品德高尚。一個(gè)道德品質(zhì)低劣的人，怎么能教育出品行端正的學(xué)生呢？俗話說“跟好人學(xué)好人”，孟母三遷何為？近朱者赤，近墨者黑。教師的一言一行是學(xué)生的榜樣。我孫子誕生之時(shí)，我親家對(duì)我說，你是當(dāng)教師的，一定要把我們的孫子人品教好。可見孩子的品行多么重要。所以我們的品行關(guān)系著一代又一代人的成長(zhǎng)。這一點(diǎn)我與大家都得終生加強(qiáng)修為的?？吹矫襟w上教師不良行為報(bào)道，我們每個(gè)教師都為之而汗顏。當(dāng)然，教師隊(duì)伍龐大，出一個(gè)兩個(gè)敗類，難免。但是，我們每一個(gè)教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以高尚的形象立于他人和社會(huì)面前，這本身就是對(duì)我們自己的尊重。教書育人，功德無量。千萬不要誤人子弟。讓我們以高尚的師德去鑄造人類的靈魂。盧梭曾說：“不要在教天真無邪的孩子分辨善惡的時(shí)候，自己就充當(dāng)了引誘的魔鬼?！逼淞x就是要我們給學(xué)生當(dāng)好榜樣。第二，學(xué)高為師。藝高人膽大嘛。一個(gè)教師必須有豐富的學(xué)識(shí)，高超的教學(xué)藝術(shù)，才不會(huì)誤人子弟。所以，終生學(xué)習(xí)，提高教學(xué)技能是我們每個(gè)教師必為的。三尺講臺(tái)雖小，可能裝天下。你想，作為三尺講臺(tái)的主持人----教師，沒有淵博的知識(shí)，怎能傳道授業(yè)？魏書生堪稱教育專家，但我不茍同把學(xué)生放在家里自學(xué)。叫你我這樣做，行得通嗎？我們大多數(shù)聽過他的演講，其演講背后離不開哪兩個(gè)字，你懂的。我也反對(duì)多學(xué)了點(diǎn)，就叫什么“專家型”、“學(xué)者型”教師呀、校長(zhǎng)呀。哪有這么多的專家學(xué)者？我們站講臺(tái)的一線教師，無論怎樣，也只能叫專職。但是，古人說得好，“非學(xué)無以廣才”。教語文的，看到文本，你要知道教些什么語基，練些什么能力，講些什么道理；教數(shù)學(xué)的，怎樣讓學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，如何運(yùn)用，知識(shí)點(diǎn)怎樣聯(lián)系等，都得去學(xué)習(xí)和研究，形成自己的教學(xué)技能。只有知識(shí)淵博了，教學(xué)藝術(shù)精湛了，你才會(huì)成為人之師。第三，耐住貧窮為師。說實(shí)在的，教師是清貧的，我從二十幾元干到三千多元，時(shí)間彈指三十二年，十八歲變?yōu)橹烀?。這一輩子都是節(jié)節(jié)約約過來的。即使現(xiàn)在工資幾千元了，也是捉襟見肘的，有時(shí)還得向兒子伸手，這不怕別人笑。但是我仍然以教書為樂。誰叫你當(dāng)上教師？物質(zhì)匱乏，要相信黨和政府，精神上我們是富有的。習(xí)主席有句名言叫當(dāng)官就別想發(fā)財(cái)。實(shí)際上我們可以說當(dāng)教師要不怕窮，窮不怕。陶淵明曾說過：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！边@應(yīng)該是我們當(dāng)教師的心態(tài)?？傊?，關(guān)于教師的話題，作為每一位教師可能都有許多話要說。既然是座談會(huì)，我們暢所欲言。

我所談的三點(diǎn)----德高為師、學(xué)高為師、耐貧窮為師，如有不當(dāng)之處，望大家海涵。最后，我用王國(guó)維的一句名言來與大家共勉：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪骋?。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙骋??！氨娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在，燈火闌珊處。”此第三境也。望我們每個(gè)教師都能在燈火闌珊處找到自己的心儀的。

第二篇：第三十個(gè)教師節(jié)座談會(huì)主持詞

第三十個(gè)教師節(jié)座談會(huì)主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

上午好！

在這個(gè)天朗氣清的金秋，我們又迎來了我們的節(jié)日-----第30個(gè)教師節(jié)，為了隆重慶祝我們自己的節(jié)日，學(xué)校召開教師節(jié)座談會(huì)。參加今天座談會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有：

各位領(lǐng)導(dǎo)能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，參加我們今天的座談會(huì)，來慰問我們的教師，和老師們共度節(jié)日，這是關(guān)心重視教育的體現(xiàn)，是尊師重教的體現(xiàn)，讓我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們的到來表示熱烈的歡迎。

近年來，我們學(xué)校的教育事業(yè)蒸蒸日上，日新月異，今年更是取得了前所未有的好成績(jī)，中考人均總分居全區(qū)第一，高出婁底三中22分，十科有六科全區(qū)第一，這些成績(jī)的取得歸功于領(lǐng)導(dǎo)們的高瞻遠(yuǎn)矚和英明決策，歸功于全體教師的扎實(shí)工作，無私貢獻(xiàn)。

今天座談會(huì)的議程有以下項(xiàng)：

1.宣讀區(qū)人民政府致全區(qū)教師和教育工作者的慰問信

2.校長(zhǎng)致辭

3.教師代表暢所欲言

4.作重要指示

同志們，今天的座談會(huì)開的很好，很成功，何校長(zhǎng)的發(fā)言回顧了我們的過去，肯定了成績(jī)，并對(duì)今后的工作做了統(tǒng)籌安排，高瞻遠(yuǎn)矚，具有前瞻性，具體，也切合學(xué)校實(shí)際。兩位教師代表的發(fā)言意見中肯，閃爍著智慧的光芒，體現(xiàn)了人民教師精湛素養(yǎng)和優(yōu)秀品質(zhì)。

對(duì)我們過去的工作也給與了高度評(píng)價(jià)，對(duì)新學(xué)年提出了新的希望和要求，這充分說明了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教育工作的重視和支持。希望同志們回去以后認(rèn)真領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)們的重要指示，把它落實(shí)到我們今后的工作中。我相信，只要我們?nèi)硇牡墨I(xiàn)出自己的愛，定能收獲一路的鮮花和美景，定能撐起教育這片藍(lán)藍(lán)的天！

最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，家庭美滿，合家幸福；祝愿我們的老師節(jié)日快樂，工作順利，萬事如意；祝愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上！今天的座談會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：教師節(jié)座談會(huì)優(yōu)秀教師發(fā)言稿

教師節(jié)座談會(huì)優(yōu)秀教師發(fā)言稿

隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的教師節(jié)座談會(huì)優(yōu)秀教師發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，親愛的老師們：

大家好！

時(shí)值金秋九月，在這碩果飄香的季節(jié)，在這喜慶祥和的氣氛中，我們歡聚一堂，慶祝第31個(gè)教師節(jié)！

作為中學(xué)教師代表在慶祝會(huì)上發(fā)言，我感到無比榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我，向無微不至地關(guān)心我們的，給我們提供發(fā)展平臺(tái)的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和最誠(chéng)摯的敬意，向朝夕相處辛勤耕耘的所有同事們說一聲：節(jié)日快樂！

近年來我校教育事業(yè)蒸蒸日上，教學(xué)成績(jī)步步輝煌。初中部從昔日的兩個(gè)班發(fā)展到今天的十八個(gè)班，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，管理水平日益完善，教職員工的收入節(jié)節(jié)攀升。從今年的中考成績(jī)看，參考率達(dá)到94%以上，優(yōu)秀率達(dá)到15。6%，在三甲地區(qū)首屈一指。這一切成績(jī)?nèi)Q于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策、科學(xué)管理，更離不開全校教職工的扎實(shí)工作和無私奉獻(xiàn)。

有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高向上；也有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，引領(lǐng)他們劈波斬浪；還有人說，老師是載人的小船，把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸。是的，毫不夸張的說，在座每一位老師的事跡都可以寫成一個(gè)個(gè)感人至深的故事，老師們的'模范行為都能譜成一首首動(dòng)人心魂的樂曲！數(shù)不清的晨曦霧靄，老師們奔忙在兩點(diǎn)一線上，為學(xué)校的一點(diǎn)疏漏而反思，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而努力，為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興。夜深人靜時(shí)，還為班級(jí)的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是無須揚(yáng)鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛啊！

老師們，由于我們付出了真愛，換來了學(xué)生真誠(chéng)的回報(bào)；贏得了家長(zhǎng)會(huì)心的微笑，我們雖然疲憊了身心，卻得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和關(guān)愛。從我校獲得的優(yōu)秀成績(jī)中，從近幾年各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽中我校以較大優(yōu)勢(shì)處于領(lǐng)先水平。這一次又一次證實(shí)了我們學(xué)校的潛力，領(lǐng)導(dǎo)的魄力，老師的能力，學(xué)生的實(shí)力。

印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉總是謙遜的，專心地垂著綠蔭?！蔽覀兿嘈?，只要我們攜起手來，努力工作，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，金源學(xué)校這棵大樹一定會(huì)更加枝繁葉茂，欣欣向榮。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、身體健康，往事如意！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位同行：

大家上午好!

首先，感謝市局領(lǐng)導(dǎo)的信任，給我這個(gè)機(jī)會(huì)，同時(shí)，很高興和大家交流關(guān)于教育教學(xué)的一些問題。因?yàn)槲宜?fù)責(zé)的話題非常大，而我本人又只是一名一線教師，所以只能從我個(gè)人的眼界出發(fā)談一己之見，言語不周處望各位原諒。

我談的話題是：“當(dāng)前的教學(xué)體制、教育方式、教育改革等方面成果、經(jīng)驗(yàn)及存在的問題及看法”。

我的題目是：于夾縫中求生存，于潮頭處求發(fā)展。

所謂夾縫，是我對(duì)當(dāng)前教育環(huán)境及教育發(fā)展現(xiàn)狀的憂慮，所謂潮頭，指我們面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，表達(dá)我的信念。

下面我從三個(gè)方面來談：一是對(duì)于當(dāng)前中國(guó)教育體制的看法，二是對(duì)教育方式的感受，三是關(guān)于教育改革的體會(huì)與反思。

對(duì)當(dāng)前教育體制的看法。

提到中國(guó)教育體制，相信大家可以從各種渠道看到很多負(fù)面的反映，在一定程度上中國(guó)教育體制被認(rèn)為不改不行。謹(jǐn)舉三例：

一是近些年的學(xué)生出國(guó)熱，且出國(guó)人口低齡化。在出國(guó)大軍中有大量的初高中留學(xué)生，盡管他們出國(guó)的動(dòng)機(jī)各不相同，可在客觀上顯現(xiàn)出對(duì)中國(guó)現(xiàn)行教育體制的一種否定。

二是一些人有意識(shí)地逃離學(xué)校教育。這種“逃離”不是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因而輟學(xué)，是對(duì)學(xué)校教育和中國(guó)教育體制的一種反抗。比如童話大王鄭淵潔就把自己的兒子帶回家，自己專門為兒子開個(gè)“私塾”教育他，如今鄭亞旗已經(jīng)長(zhǎng)大成人，正在開創(chuàng)自己的事業(yè)。

三是xxxx年清華美術(shù)學(xué)院的博士生導(dǎo)師陳丹青憤然辭職。不是為人情，不是為待遇，不是為學(xué)校，是為中國(guó)培養(yǎng)選拔人才的教育體制，他不能容忍美術(shù)招生過程中的政治第一，外語第二，美術(shù)專業(yè)第三的順序下無數(shù)藝術(shù)氣質(zhì)、修養(yǎng)、專業(yè)成績(jī)俱佳的學(xué)生與他無緣這個(gè)事實(shí)。

也許，這些是個(gè)案，但是個(gè)案的出現(xiàn)也許帶來更多的個(gè)案，直至由點(diǎn)及面。

在網(wǎng)絡(luò)中，在其他一些媒體或信息渠道，我們也經(jīng)常會(huì)看到聽到對(duì)現(xiàn)行教育體制否定的呼聲。有一種印象，似乎現(xiàn)行教育體制不僅僅要改，而是豪無存在價(jià)值可言。對(duì)此，我以為太過絕對(duì)，以偏概全。

其一，目前中國(guó)農(nóng)村、偏遠(yuǎn)或貧困地區(qū)，還有很多適齡兒童或青年對(duì)求學(xué)有著強(qiáng)烈的渴望，目前的體制還是在盡最大可能滿足這些愿望和需求。

其二，現(xiàn)行人才培養(yǎng)選拔機(jī)制還是目前不可替代的，我們沒有更好的完全不同的體制去替代它。

第四篇：慶祝第三十個(gè)教師節(jié)發(fā)言稿

在第三十個(gè)教師節(jié)大會(huì)上的發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家好！

秋風(fēng)送爽，佳果飄香。金秋十月，不是春光，勝似春光。今天，我們歡聚一堂迎來了第30個(gè)教師節(jié)。作為一名普通的教師，我能參加今天的慶祝大會(huì)，感受領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)對(duì)教師的尊重，已經(jīng)十分榮幸，又能在大會(huì)上發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對(duì)美好未來的憧憬，心情倍感激動(dòng)。

說實(shí)在的，當(dāng)聽到自己要作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言時(shí)，我心中十分慚愧。我何得何能，在座的各位同仁，此時(shí)此刻奮戰(zhàn)在教育第一線的老師們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，更加欽佩遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)支教的老師們?yōu)榻逃鲐暙I(xiàn)的決心和精神，比起他們，自己是多么的微不足道，只不過是在自己的工作崗位上做了自己的分內(nèi)事。

寒來暑往，這是我執(zhí)教的第14個(gè)年頭。十四年來，曾有年輕氣盛的躁動(dòng)，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，更有不眠不休的焦慮。然而教育是崇高的事業(yè)，需要我們的獻(xiàn)身，教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄浚逃嵌嗖实乃囆g(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新，教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與。今天，我和大家一起來分享自己從教十四年的心得。

第一，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。作為一名農(nóng)村教師，就像山村里的渡船，三月里鋪上心中的花瓣，風(fēng)雨夜亮出心中的信念，把一個(gè)個(gè)學(xué)生送往知識(shí)的彼岸，在三尺講臺(tái)上舉起別人，奉獻(xiàn)自己。

我們要帶頭實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立高尚的道德情操和精神追求，靜下心來教書，潛下心來育人。因?yàn)橹挥懈呱械膸煹虏攀菍?duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。

第二，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。教書育人是人民教師的光榮職業(yè)。只有愛崗敬業(yè)，才會(huì)以勤勤懇懇的態(tài)度，一絲不茍的精神去感染學(xué)生；只有愛崗敬業(yè)，才會(huì)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待知識(shí)，以頑強(qiáng)的毅力不斷追求知識(shí)；只有愛崗敬業(yè)，才會(huì)時(shí)時(shí)在意，步步留心，言傳身教，以身作則。學(xué)生是教育的主體，只有愛學(xué)生，才會(huì)愛教育事業(yè)，才能做好教育事業(yè)；只有愛學(xué)生，才能理解學(xué)生，尊重學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的潛能，這種愛是發(fā)自內(nèi)心的，而又貫穿在整個(gè)師生交流之中，敬業(yè)和愛生是密切相連的。

第三．刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新。我們是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下，要成為合格的教育者，必須不斷的更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬自己的視野，提高教書育人的本領(lǐng)。但更應(yīng)該看到，我們的工作對(duì)象是人，我們從事的是創(chuàng)造性的工作，不僅僅只是將知識(shí)簡(jiǎn)單的傳遞，因此我們要積極改革，探索教育內(nèi)容、方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，挖掘?qū)W生的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

親愛的老師們，相信我們的內(nèi)心依然有著這樣的決心和憧憬：希望通過我們的努力，能讓我們的學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)和技能，也期盼著有更多的學(xué)生能成為對(duì)社會(huì)有用的人，更盼望這作為人類文明傳承的使者—教師能受到社會(huì)更多的尊重和理解?！皶?huì)當(dāng)擊

水三千里，直掛云帆濟(jì)滄?！?，輝煌已成為歷史，未來充滿挑戰(zhàn)，民族復(fù)興我們責(zé)無旁貸，愛撒桃李，我們無怨無悔。

第五篇：第三十個(gè)教師節(jié)倡議書

第三十個(gè)教師節(jié)倡議書 點(diǎn)擊率：83 來源：團(tuán)委學(xué)生處 ：xuancb 錄入時(shí)間：2014-9-10，秋風(fēng)送爽，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我們迎來了第三十個(gè)教師節(jié)。在此，內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)生會(huì)代表全體學(xué)生向一直以來辛勤付出的老師們致以最誠(chéng)摯的問候

謝：老師，您辛苦了!

奉獻(xiàn)，為國(guó)家培養(yǎng)棟梁；老師誨人不倦，春風(fēng)化雨，教我們讀書做人。正是老師，鑄就內(nèi)師優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，成就了我們今日的精彩。

值此感懷師恩之際，校學(xué)生會(huì)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：

一、努力學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

己所能，在每一次備考中做到全力以赴，用日漸淵博的學(xué)識(shí)回饋老師們的無私付出。

二、心懷感恩，表達(dá)誠(chéng)摯祝福 必貴師而重傅。”百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。老師是人類文明的傳承者，是人類靈魂的工程師，也是最值得我們尊敬和感恩的人。老師默懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。尊師重教是中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的應(yīng)有之義。讓我們?cè)诿恳惶谜n上做到全神貫注，在每一篇

達(dá)祝福的方式有很多種：發(fā)一條短信，表達(dá)對(duì)老師的感謝；寫一張明信片，傳遞來自遠(yuǎn)方的祝福；打一個(gè)電話，讓聲音傳送一份感動(dòng)；寫一則微博，用新媒

喜悅。

三、細(xì)節(jié)做起，傳遞感恩之情

節(jié)當(dāng)天，希望同學(xué)們可以讓這些細(xì)節(jié)貫穿學(xué)期始終，于細(xì)微之處展現(xiàn)內(nèi)師學(xué)子的良好風(fēng)范與尊師美德。

最后，再次向敬愛的老師們致以最崇高的敬意，祝愿老師們節(jié)日快樂!話，抒發(fā)真感情，往往最樸實(shí)的話語最溫暖人心。讓我們向每一位偶遇的老師送上親切的問候，向曾經(jīng)和現(xiàn)在的老師送去發(fā)自肺腑的節(jié)日祝福，與他們分享師節(jié)恰逢開學(xué)第二周，同學(xué)們可以在課前擦好黑板，課上認(rèn)真聽講，課間為老師倒一杯水，路上主動(dòng)向老師問好，細(xì)微之處最顯貼心。而這些舉動(dòng)也不應(yīng)僅“山高水長(zhǎng)有時(shí)盡，唯我?guī)煻魅赵麻L(zhǎng)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，從身邊做起，從小事做起，用最真摯的感情和最突出的成績(jī)報(bào)答老師們的恩情。

校內(nèi)江

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