第一篇：莊浪四中高一政治常識教學(xué)計(jì)劃

莊浪四中2011-2012第二學(xué)期 高一《政治生活》教學(xué)計(jì)劃

李劍南

2012年3月2日

濟(jì)現(xiàn)象,并以此指導(dǎo),規(guī)范個人的經(jīng)濟(jì)行為,形 成正確的世界觀,人生觀和價值觀.“授之以魚,不如授之以漁.”因此,我們在教學(xué)中,必須深入研

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究幫助學(xué)生認(rèn)識和掌握客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律和社會規(guī)律的有效途徑,教學(xué)生學(xué)會辨析事理,認(rèn)識規(guī)律, 科學(xué)分析解決問題的方法,使學(xué)生學(xué)而有用,學(xué)而有得,深深認(rèn)識到思想政治是一門智慧課.認(rèn)識事物間的相互聯(lián)系 認(rèn)識事物的地位和職能 掌握判斷是非的正確標(biāo)準(zhǔn) 辯證地認(rèn)識事物的積極因素和消極因素及其發(fā)生作用的條件。(三)把握好教學(xué)的“度” 1,循序漸進(jìn),宏觀上把握好整個教學(xué)過程的梯度 2,勞逸結(jié)合,調(diào)配好學(xué)生精力聚散松緊的張弛度 3,因材施教,把握好知識的深廣度

三、高一政治教學(xué)進(jìn)度 本學(xué)期的教材，共四個單元，十一課，22 個課時，第一單元是基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用 8 個課時講完，剩余的 16 個課時，一節(jié)一個課時，保證按時按量，以高質(zhì)量完成。尖子生培養(yǎng)： 除正常的教學(xué)進(jìn)度外，給他們加一套資料，他們的作業(yè)全收全改。每次考試后，找他們 談話，分析成績，找出不足?？汲鲂判?，學(xué)出成績，形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

一、基本情況（教材內(nèi)容分析）基本思路：以“中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民的根本利益”的思想為統(tǒng)領(lǐng)，以學(xué) 生感受的、并能夠參與進(jìn)去的政治生活為起點(diǎn)，著眼于公民參與民主政治所應(yīng)有的文化素養(yǎng)，著眼于現(xiàn)實(shí)生活中公民與國家之間的關(guān)系，說明人民享有和行使民主權(quán)利的意義，感受社會 主義民主政治的意義和價值。在此基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)我國的政治制度是社會主義民主政治的制度 保障，也是社會主義政治文明的本質(zhì)特征；了解中國在國際社會的地位、作用、影響和主張，認(rèn)識當(dāng)今世界的時代主題和中國的發(fā)展所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)?；纠砟睿阂怨裾挝幕仞B(yǎng)的提高為著力點(diǎn)，以正確政治觀點(diǎn)的形成為目標(biāo)，促使 學(xué)生思考有序的政治參與、行使民主權(quán)利的具體過程與方法。其間，特別強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨的 執(zhí)政地位是歷史和人民的選擇，貫穿“發(fā)展社會主義民主，建設(shè)社會主義政治文明，最根本 的是要把黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國有機(jī)統(tǒng)一起來的”思想。主要特點(diǎn)： 第一，在處理知識點(diǎn)與思想政治觀點(diǎn)的關(guān)系上，體現(xiàn)鮮明的思想政治教育性。第二，在學(xué)科邏輯與生活邏輯的關(guān)系上，以生活邏輯為主線組織課程內(nèi)容。第三，在馬克思主義基本觀點(diǎn)教育與時代發(fā)展的關(guān)系上，做到堅(jiān)持與發(fā)展的統(tǒng)一，體現(xiàn) 了教材的時代感。第四，力求體現(xiàn)課程改革的新理念。第五，教材的方式有利于優(yōu)化教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。第六，文字表達(dá)力求實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確性和通俗化有機(jī)地

地結(jié)合，增強(qiáng)教材的可讀性和可教性。

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二、目的要求 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識中國共產(chǎn)黨始終代表中國 最廣大人的根本利益，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；了解中國特色社會主義政治制 度，懂得建設(shè)社會主義政治文明，最根本的是把黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國有機(jī)統(tǒng) 一起來；了解公民在政治生活中依法行使權(quán)利，履行義務(wù)，參與民主選舉、民主決策、民主 管理、民主監(jiān)督的意義、途徑和方式；理解國際競爭與合作對于我國發(fā)展的影響，進(jìn)一步增 強(qiáng)公民意識和國家觀念，堅(jiān)持正確的政治方向。

三、教學(xué)措施

1、創(chuàng)造性地使用教材。教材是教師教學(xué)的文本，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的文本，是學(xué)生學(xué)習(xí)的 指南、資源和工具，還是教師與學(xué)生互動的平臺。教師除了可按教材的編排結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，也可以根據(jù)教師自己對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解，重新編排一個教學(xué)結(jié)構(gòu)。

2、加強(qiáng)思想政治方向的引導(dǎo)。在教學(xué)中，教師要針對高學(xué)生思想政治活動的多變性、可塑性等特點(diǎn)，采取循循善誘的方式、向其傳授，講述馬克思主義政治觀點(diǎn)，幫助他們認(rèn)同 正確的價值標(biāo)準(zhǔn)，把握正確的政治方向。

3、關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和行為的表現(xiàn)，提高教學(xué)的實(shí)效。在教學(xué)中要觸動學(xué)生的動 性點(diǎn)，使學(xué)生在活動中、在體驗(yàn)中、在共鳴中情感得到豐富和提升，在教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生政 治情感、政治態(tài)度、政治行為規(guī)范的引導(dǎo)和培養(yǎng)，以提高學(xué)生政治素養(yǎng)，做合格的公民。

4、優(yōu)化教學(xué)方式，突出教學(xué)的實(shí)踐性。順應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的變化和要求，探究性、體驗(yàn)性、合作性應(yīng)成為教學(xué)內(nèi)容整合的主要方式。在選擇教學(xué)方式時，要在多樣的基礎(chǔ)上，力求體現(xiàn) 主導(dǎo)、主體的活動形式。在選擇傳統(tǒng)講授的過程中注意其啟發(fā)性、精致性、直觀性、感染性，并有機(jī)地與其他活動形式相結(jié)合。

5、創(chuàng)造性地開發(fā)和使用課程資源。在教學(xué)中要創(chuàng)造性地開發(fā)和使用課程資源，包括文 字與音像資源、實(shí)踐活動資源、信息化資源等，使教學(xué)能夠緊密聯(lián)系社會實(shí)際，聯(lián)系我國重 大的政治生活，聯(lián)系國際社會的重大政治事件，聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，跟上朝代的步伐和節(jié) 拍，增強(qiáng)本學(xué)科的吸引力和感染力。

6、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)完善教學(xué)評價方式。教學(xué)評價作為教學(xué)反饋環(huán)節(jié)，可以判定教學(xué)中 的優(yōu)勢與不足，監(jiān)控和督促教學(xué)雙方的不斷進(jìn)步和提高，教師可以借助教學(xué)評價的結(jié)果，不 斷地調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)評價可采取自評和他評、定量評價和定性評 價相結(jié)合的教學(xué)評價方式。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

1、第一單元 公民的政治生活（

共用 10 課時，包括綜合練習(xí)及講評）課時 標(biāo)題 重點(diǎn)和難點(diǎn) 安排 第一課 ：生活在人民當(dāng) 國家的性質(zhì)；我國人民民主專政的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)；堅(jiān)持人民民主 家的國家 4 專政；選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的基本政治權(quán)利；堅(jiān)持公民在 法律面前一律平等的原則；堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則。

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第二課： 我國公民的政 直接選舉與間接選舉的優(yōu)點(diǎn)及局限性；我國采取直接選舉與間 5 治參與 接選舉相結(jié)合的選舉方式；社會聽證制度的作用。綜合探究 有序與無序的 1 政治參與

2、第二單元 為人民服務(wù)的政府（共用 7 課時，包括綜合練習(xí)與講評）標(biāo)題 課時安排 重點(diǎn)和難點(diǎn) 第三課 ： 我國政府是人民的政府 政府的主要職能；堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。3 第四課 ： 我國政府受人民的監(jiān)督 綜合探究 政府的權(quán)威從何而來 3 政府依法行政；建立健全行政制約和監(jiān)督機(jī)制 是政府權(quán)力制約和監(jiān)督的關(guān)鍵。

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3、第三單元 建設(shè)社會主義政治文明（共用 12 課時，包括綜合練習(xí)及講評）課時 標(biāo)題 重點(diǎn)和難點(diǎn) 安排 第五課：我國的人民代表大 人民代表大會；人民代表大會制度是我國的政權(quán)組織形 3 會制度 式。第六課 ：我國的政治制度 中國共產(chǎn)黨：立黨為公、執(zhí)政為民；中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多 4 黨合作和政治協(xié)商制度是中國特色的政黨制度。第七課 ：我國的民族區(qū)域 民族區(qū)域自治制度：適合國情的基本政治制度；我國的宗 4 自治制度及宗教政策 教政策。綜合探究 社會主義政治文 1 明的特點(diǎn) 注：期中考試學(xué)完第五課，進(jìn)行第一、二單元的復(fù)習(xí)，迎接期中考試。

4、第四單元 當(dāng)代國際社會（共用 8 課時，包括綜合練習(xí)及講評）課時 標(biāo)題 重點(diǎn)和難點(diǎn) 安排 第八課 ：走近國際社會 國家主權(quán)是國家的生命和靈魂；中國是國際社會負(fù)責(zé)任的 3 國家；國際關(guān)系的決定因素。第九課 ：維護(hù)世界和平促 和平問題和發(fā)展問題；當(dāng)代國際競爭的實(shí)質(zhì)；獨(dú)立自主的 4 進(jìn)共同發(fā)展 和平外交政策的基本點(diǎn)。綜合探究 中國的和平發(fā)展 1 注：新課學(xué)完后，進(jìn)行全模塊系統(tǒng)復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

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第二篇：莊浪四中課間無縫對接管理制度

莊浪四中課間無縫對接管理制度

課間十分鐘的管理是學(xué)校管理的一個難點(diǎn)。長期以來，我們的課間不安靜，學(xué)生喧嘩吵鬧、推搡起哄現(xiàn)象比較嚴(yán)重，影響了學(xué)校的教學(xué)和管理秩序，學(xué)生有意見，教師有看法，家長有反映。為了有效解決這一問題，學(xué)校在充分醞釀的基礎(chǔ)上，經(jīng)過行政會議認(rèn)真研究討論，決定實(shí)行課間無縫對接管理制度。

一、總體要求：上一堂有課的老師下課后在教室再呆5分鐘，下一堂有課的老師提前5分鐘進(jìn)入教室，實(shí)行老師與老師的管理交接。

二、具體做法

1.下課之后，上課老師停止授課，隨機(jī)督促、輔導(dǎo)學(xué)生完善導(dǎo)學(xué)案。

2.學(xué)生可自由活動，需要外出活動的可安靜離開，愿意留在教室內(nèi)的學(xué)生可在教師的輔導(dǎo)下完善導(dǎo)學(xué)案。

3.如果樓道內(nèi)的學(xué)生有喧嘩吵鬧、推搡起哄等現(xiàn)象，隨堂老師要及時制止。

4.下節(jié)有課教師提前5分鐘進(jìn)入教室，要求學(xué)生拿出該科導(dǎo)學(xué)案，并檢查學(xué)生完成情況。指定學(xué)生在黑板上書寫本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，準(zhǔn)備上課。

5.上節(jié)課的老師必須在下節(jié)課的老師進(jìn)入教室之后方可離開。

三、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)

1.老師在下課之后和上課之前均不得變相延長時間講課，確保學(xué)生有足夠的休息時間。

2.科任老師要按時注意時間要求，不得遲到、早退。教務(wù)處要加強(qiáng)環(huán)節(jié)的督促檢查，并做好記錄。

第三篇：莊浪四中校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案自查報(bào)告

四中報(bào)字〔2016〕32號

莊浪四中校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案自查報(bào)告

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生教育管理，嚴(yán)防在學(xué)生之間發(fā)生蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保障校園和諧穩(wěn)定。根據(jù)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（國教督辦函〔2016〕22號）和《莊浪縣教育局辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》（莊教字〔2016〕309號）精神，經(jīng)學(xué)校行政會研究決定開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作，特制定此方案。

一、工作目標(biāo)

通過開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作，加強(qiáng)學(xué)生法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為；增強(qiáng)學(xué)生的法制意識，文明意識、強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念、集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好文明行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

二、工作重點(diǎn)

以學(xué)生教育管理為重點(diǎn)，本著培育文明道德風(fēng)尚，優(yōu)化育人環(huán)境，提高學(xué)生文明素養(yǎng)的宗旨，加強(qiáng)學(xué)生法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，嚴(yán)防在學(xué)生之間發(fā)生蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、組織機(jī)構(gòu)

設(shè)立專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組: 組 長:*** 副組長: *** *** *** 成 員：*** *** *** *** *** *** 各班主任

四、方法步驟

第一階段：教育預(yù)防階段(5月10日--6月10日)1．利用校委會、行政會、學(xué)校例會組織領(lǐng)導(dǎo)和教師深入學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識，讓全體教師充分認(rèn)識到開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作的重要意義，積極參加到專項(xiàng)治理工作中來。

2．政教處充分利用升旗儀式，舉行隆重的啟動儀式，廣泛宣傳，大造聲勢，營造治理校園欺凌的強(qiáng)大輿論氛圍。利用校園宣傳欄，電子屏等方式進(jìn)行廣泛宣傳，倡導(dǎo)遵規(guī)守紀(jì)、文明向上、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)尚，為實(shí)施集中教育整治活動營造濃厚氛圍。

２ 3．各年級、各班采取年級組集會、班會等形式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)教育整治活動的重點(diǎn)和要求，開展主題班會，品德教育、心理健康教育和安全教育；邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。讓每個學(xué)生知道學(xué)校的要求，明白哪些是違紀(jì)違規(guī)行為、有這些行為的必須徹底改正，讓每個學(xué)生做到知校規(guī)、明行動、講文明、樹新風(fēng)。

第二階段:集中排查階段(6月10日----7月20日)1．學(xué)生個人自查。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對照開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作的重點(diǎn)方面，各班組織學(xué)生對平時存在的以大欺小，以強(qiáng)凌弱，惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱其他同學(xué)等現(xiàn)象、行為、做法進(jìn)行認(rèn)真反思，徹底查擺；對查擺出的問題，找出產(chǎn)生的根源；各班學(xué)生制定整改計(jì)劃，交班主任審查，整改計(jì)劃要做到實(shí)事求是、重點(diǎn)明確、措施到位。

2．學(xué)生隨機(jī)抽樣訪談。由政教處何永強(qiáng)、楊小平、賈文文、吳巧霞等4位老師對各班學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣訪談，并做好談話記錄。

3．學(xué)校集中調(diào)查。根據(jù)學(xué)生自查和德育處對學(xué)生的訪談記錄，分類整理各年級學(xué)生以大欺小，以強(qiáng)凌弱，惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱其他同學(xué)等現(xiàn)象、行為的人和事，并成立調(diào)查小組逐事深入調(diào)查，并整理好調(diào)查材料，對確實(shí)存在的違紀(jì)違規(guī)的人和事記錄在案，建立檔案，分類處理，進(jìn)行專項(xiàng)教育活動。

３ 第三階段：及時處理階段(7月20日----8月30日)。1．學(xué)生根據(jù)自查的問題制定整改計(jì)劃，由班主任監(jiān)督實(shí)施。從一點(diǎn)一滴做起，從一個問題一個問題解決做起，立說立行、邊學(xué)邊改、邊查邊改，務(wù)求取得實(shí)效，真正改正自身存在的欺凌行為。

2．班主任對自己在本班中調(diào)查到的存在欺凌現(xiàn)象的人和事，采取批評教育、談心談話讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤，通過家校結(jié)合、寫說明書、保證書等方式教育學(xué)生徹底改正。

3．政教處對學(xué)生中存在的欺凌現(xiàn)象的人以下發(fā)整改清單的形式交班主任進(jìn)一步調(diào)查、處理和教育；對嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)事件要一查到底，按學(xué)生違紀(jì)處理辦法嚴(yán)肅處理，并通知家長來校，與家長交流溝通，家校結(jié)合共同做好教育整改工作；涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

第四階段：干預(yù)矯治階段(9月1日----10月1日)。1.充分利用虛擬專門學(xué)校和心理健康咨詢室，及時干預(yù)、矯治有欺凌行為的學(xué)生。要持續(xù)開展品德、心理健康、安全和法制教育，做到有談心談話記錄表，及時干預(yù)，耐心教育，有矯治效果。

2．對有嚴(yán)重欺凌行為的學(xué)生由德育處建立學(xué)生檔案，對經(jīng)常違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生由班主任和任課教師承包輔導(dǎo)教育，對嚴(yán)重違紀(jì)或造成惡劣影響的學(xué)生由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師承包教育。承包教師和領(lǐng)導(dǎo)定期或隨機(jī)對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和行為矯正，并填寫 ４ 幫扶關(guān)愛記錄卡。

第五階段：整改落實(shí)、鞏固提高階段(10月1日----11月30日)1.整改要全面、具體，講求實(shí)效。不能光說不做，更不能敷衍了事，嚴(yán)禁形式主義，避免走過場。對工作情況要進(jìn)行全面的檢查驗(yàn)收，對工作扎實(shí)、效果明顯的將予以表揚(yáng)，推廣經(jīng)驗(yàn)和做法。對那些屢教不改、頂風(fēng)違紀(jì)的學(xué)生要依據(jù)有關(guān)規(guī)定及時做出處理。

2.檢查驗(yàn)收結(jié)束后，在集中教育整治的基礎(chǔ)上，建立和完善治理校園欺凌行為的長效機(jī)制，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生管理。進(jìn)一步完善校園欺凌的預(yù)防制度，處理制度，完善管理措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)，建設(shè)長期平安和諧校園。

五、保障措施

1．統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。開展校園欺凌治理工作是一項(xiàng)長期任務(wù)、系統(tǒng)工程，需要全校上下齊抓共管，不斷強(qiáng)化，長抓不懈。全體教師要提高對這次集中教育活動重要性的認(rèn)識，嚴(yán)格按照學(xué)校的工作要求，扎扎實(shí)實(shí)做好這項(xiàng)工作。

2．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各處室、各年級按照學(xué)校制定的工作方案，認(rèn)真抓好實(shí)施。各年級要充分利用集會、班會開展好學(xué)生教育活動，組織各班認(rèn)真排查和解決存在的問題；各班要想辦法、下功夫，切實(shí)查除學(xué)生間的欺凌事件，教育引導(dǎo)學(xué)生摒棄 ５ 陋習(xí)，爭做文明學(xué)生；學(xué)校督查組成員要按時到位，認(rèn)真開展工作，及時解決、處理路途違紀(jì)事件,并詳細(xì)記錄。

3．加強(qiáng)考核，以查促改。集中教育的要求講到后，對仍出現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象的學(xué)生，納入對年級組、班級值周考核，雙倍扣分處理；班級將學(xué)生校外遵規(guī)守紀(jì)情況與學(xué)生綜合素質(zhì)評價相結(jié)合，記入學(xué)生發(fā)展手冊；對經(jīng)常違紀(jì)或嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，經(jīng)教育、幫扶后仍不思悔改的，按照中學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)處理辦法，由學(xué)校給以相應(yīng)處分，并記入學(xué)籍檔案，對處分期未滿仍違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生，實(shí)行一票否決制，學(xué)年綜合素質(zhì)評價直接定為D；對學(xué)校督查組成員不按時到崗或到崗不盡責(zé)，所負(fù)責(zé)路途中學(xué)生有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象而末及時發(fā)現(xiàn)和治理的，按工作失職納入教師工作月考核；對各位教師在上下班路途中發(fā)現(xiàn)學(xué)生不文明行為或違紀(jì)違規(guī)行為，視而不見、不管不問的，一經(jīng)查實(shí)，按教師職業(yè)道德負(fù)面清單問責(zé)。

4．堅(jiān)持原則，加強(qiáng)協(xié)作。集中排查、教育和整治活動要堅(jiān)持“五項(xiàng)原則”。一是堅(jiān)持既往不咎的原則，對個人自查、班級調(diào)查出的有違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象的學(xué)生，經(jīng)教育后能及時改正錯誤的既往不咎，不計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，不計(jì)入班級年級考核。二是堅(jiān)持頂風(fēng)違紀(jì)從嚴(yán)處理的原則，在集中教育活動中仍置學(xué)校制度而不顧，我行我素、頂風(fēng)違紀(jì)的學(xué)生，按照嚴(yán)重違紀(jì)嚴(yán)肅處理。三是堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，各年級各班在排查問題時，要切實(shí)查處，一查到底，如實(shí)反映，以實(shí)上報(bào)，不要捕風(fēng)捉影、隨意上報(bào)。對 ６ 排查不實(shí)、隱瞞不報(bào)的班主任和組長要問責(zé)處理。四是堅(jiān)持幫扶關(guān)愛講求實(shí)效的原則，對查出的經(jīng)常違紀(jì)或嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、黨員教師、骨干教師認(rèn)領(lǐng)，實(shí)行一對一幫扶。五是堅(jiān)持保護(hù)未成年人隱私的原則，如在查到學(xué)生早戀、涉嫌違法犯罪等事件要講究方式方法，慎重處理和教育。

5.建立機(jī)制，鞏固效果。開展校園欺凌治理工作是一項(xiàng)長期的任務(wù)，要堅(jiān)持集中教育與日常教育相結(jié)合的原則，努力在長效機(jī)制工作上下功夫，以鞏固活動的成果。集中教育活動結(jié)束后，各年級組、各班級要繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)教育，學(xué)校督查組要持之以恒的開展督查教育活動，力求把學(xué)校的教育要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為。

二〇一六年九月十日

莊浪縣第四中學(xué)

2016年9月10日

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第四篇：北京四中高一分班考試（范文模版）

北京四中分班考試五科內(nèi)容揭秘及建議

來源：e度論壇

語文：

整體題型與中考類似，但是難度較大，課外知識很多，知識積累很重要，有對聯(lián)，有文學(xué)常識，有一題讓你寫出10首你喜歡的詩。作文題為“我鐘情的音樂”，想 來是要考考學(xué)生的綜合素質(zhì)了。更有新意的是，有道題要求考生將一段話抄寫在方格紙中，大概是考你的眼神兒和書寫了，提醒草上飛的童鞋們該收斂一下了，呵 呵。

數(shù)學(xué)：

初中知識，都是奧數(shù)版的，難度比較大，出題思路很詭異，小題不容易做對，不自信的人做出來了心里也會發(fā)毛，自信的人做完之后有神來之筆的感覺。另外考了好 多排列組合，最后兩道大題很難，用到了競賽知識，對競賽比較了解的學(xué)生會占很大的優(yōu)勢。總之，涉及的知識代數(shù)多，幾何少?？碱}還是很有趣的，比如這個題 目：編號1-25的小球被放在A、B兩個籃子之中，現(xiàn)將15號小球從A籃子拿到B籃子中，A籃子的小球的編號平均數(shù)降低四分之一，B籃子中的則提高四分之 一，求A籃子中有幾個小球？

英語：

相對容易，只要你考過公三或公四，語法過硬，甚至有望提前半小時把題目做完，考前注意多看看語法和單詞。但是我要補(bǔ)一句：根據(jù)試題的大小年規(guī)律，去年簡單，有可能直接導(dǎo)致今年出難題！

物理：

題目比較益智，主要考察靈活的思維方式，考察范圍是初中知識，難度與中考接近，尤其是選擇題。但大題跟電路有關(guān)，涉及高中閉合電路歐姆定律的知識?；瘜W(xué)：

同樣考察了初中知識，有許多是沒學(xué)過的，題量大，難度較大，尤其是推斷題，極其變態(tài)。還會以信息題形式考一些你沒見過的物質(zhì)和元素。難度大也比較好理解，畢竟高中化學(xué)難度與初中相比有著翻天覆地的變化。

【實(shí)驗(yàn)班】

四個理科實(shí)驗(yàn)班，一個文科實(shí)驗(yàn)班（11班），2班最變態(tài)，3班次之，1班再次，4班最次，11班還不如四個理科實(shí)驗(yàn)班，其他的人和靠money和relation進(jìn)來的，留學(xué)的一起進(jìn)5~10班。

【建議】

1、想進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，必須往狠了準(zhǔn)備，花時間，下功夫，否則難于上青天！

2、考前會有一張表征求你想去哪個班，慎重填寫，凡是填人文班的是男孩的，大都被抓走了。

3、快快做，要熟練，四中題沒RDF變態(tài)。

第五篇：邵武四中高一數(shù)學(xué)2009

邵武四中高一數(shù)學(xué)2009－2010上學(xué)期12月月考試卷

考試時間：120分鐘試卷總分：150分命題：鄭向光

一、選擇題（12題，每題5分，共60分）

二、填空題（4題，每題4分，共16分）

三、解答題（6題，共74分）

高一數(shù)學(xué)備課組注意背面還有試題