第一篇：東里四中131402教學(xué)計(jì)劃

東里四中2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

本學(xué)期我校教學(xué)教研工作將繼續(xù)貫徹局教育工作補(bǔ)充意見(jiàn)和教研室第二學(xué)期教研工作補(bǔ)充意見(jiàn)，認(rèn)真落實(shí)市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，著力抓好規(guī)范教學(xué)行為、培優(yōu)轉(zhuǎn)差、校本研究以及中考備考等主要工作，進(jìn)一步提高教學(xué)教研工作的水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、強(qiáng)化常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

學(xué)校將繼續(xù)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)貫徹《汕頭市普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(jiàn)》的要求，明確教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)各層級(jí)的職責(zé)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理制度進(jìn)行修訂，并認(rèn)真貫徹落實(shí)。從嚴(yán)從實(shí)抓好教師教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)教研組和備課活動(dòng)的管理和指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)校的管理行為和教師的教學(xué)行為，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理效益進(jìn)一步提升。擬在本學(xué)期的第9周、第19周對(duì)全校教學(xué)人員進(jìn)行單項(xiàng)（作業(yè)、備課、聽(tīng)課等）或綜合教學(xué)常規(guī)檢查，做好記錄，評(píng)出等級(jí)，作為教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)及業(yè)績(jī)的依據(jù)。倡導(dǎo)“沒(méi)有夠質(zhì)夠量的作業(yè)，就沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量”的理念，繼續(xù)落實(shí)《東里四中關(guān)于落實(shí)學(xué)科作業(yè)量的規(guī)定》，注意作業(yè)“質(zhì)”與“量”的把握，提高學(xué)生作業(yè)的效率。本學(xué)期，學(xué)校將以迎接區(qū)教研室教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的進(jìn)一步完善。

二、注重校本研究，打造有效課堂

教研組、備課組要繼續(xù)舉行新教材研討課和專題教研活動(dòng)，組織“磨課”、“同課異構(gòu)”研討活動(dòng)，落實(shí)“三點(diǎn)”（?？贾R(shí)點(diǎn)、教學(xué)重難點(diǎn)、易混易錯(cuò)點(diǎn)）、“二課型”（復(fù)習(xí)課、講評(píng)課）、“研究近三年試題”教研活動(dòng)，不斷濃化教研氛圍，構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式。本學(xué)期將在初三級(jí)開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。要積極組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，推動(dòng)新版課標(biāo)的研究，幫助教師提高課堂教學(xué)效益，提高教師新課程實(shí)施水平。要以學(xué)校申報(bào)市級(jí)課題《情境化、生活化學(xué)科教學(xué)研究》為契機(jī)，圍繞課題和上學(xué)期的學(xué)校專題研究“如何提高課堂教學(xué)有效性”開(kāi)展專題研究，積極撰寫(xiě)該專題研究的論文，擇優(yōu)參加本學(xué)年度區(qū)教學(xué)論文評(píng)選。繼續(xù)做好師資培養(yǎng)工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新上崗教師“一年入門(mén)，三年合格，五年骨干，七年挑大梁“的目標(biāo)。倡導(dǎo)教師好讀書(shū)，讀好書(shū)，學(xué)校將積極參加4月份教研室舉行的中小學(xué)教師讀書(shū)隨筆交流會(huì)。學(xué)校將加強(qiáng)書(shū)法教育工作的指導(dǎo)和管理，落實(shí)書(shū)法教育的保障條件，采用多種方式開(kāi)展書(shū)法教學(xué)，積極舉行書(shū)法比賽和漢字書(shū)寫(xiě)比賽，全面推動(dòng)書(shū)法教育發(fā)展。

三、抓好過(guò)程指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

1、抓好開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)的管理。各教研組長(zhǎng)應(yīng)在第二周內(nèi)落實(shí)開(kāi)課人員的有關(guān)情況，包括科任姓名、任教級(jí)科，開(kāi)課時(shí)間（原則上以教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間開(kāi)課）、開(kāi)課地點(diǎn)，并匯總上報(bào)教務(wù)處。聽(tīng)課、評(píng)課以教研組為單位，其他教師也應(yīng)積極參加聽(tīng)課評(píng)課。參加聽(tīng)課的教師應(yīng)做好記錄，認(rèn)真評(píng)議。每個(gè)教研組要有一次以上的知識(shí)講座。上學(xué)期沒(méi)有舉行比賽的學(xué)科要在本學(xué)期完成學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)設(shè)美術(shù)、音樂(lè)、文學(xué)、初三各科等興趣組。各教研組要抓緊第二課堂的領(lǐng)導(dǎo)與管理。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科要抓早抓緊優(yōu)等生的選拔和輔導(dǎo)，力爭(zhēng)在上級(jí)競(jìng)賽中取得好成績(jī)。積極推進(jìn)信息技術(shù)教育，認(rèn)真上好電腦課，積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科技制作活動(dòng)。

2、合理安排好教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期共21周（初三級(jí)18周中考，初一、二級(jí)20-21周統(tǒng)考）。教學(xué)時(shí)間較短，各備課組要緊湊地安排教學(xué)進(jìn)度。學(xué)校準(zhǔn)備在第2周進(jìn)行初三級(jí)體育中考模擬考，第7周進(jìn)行初三摸底考試，第10周進(jìn)行初

一、初二級(jí)期中考試，第12周初三參加區(qū)中考模擬考試，第16周舉行初三適應(yīng)考。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量跟蹤監(jiān)控。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)考試命題的研究，把新的教學(xué)理念和中考考試方向滲透到試卷中，提高命題質(zhì)量，更好體現(xiàn)考試對(duì)教學(xué)的宏觀導(dǎo)向作用。要認(rèn)真做好各項(xiàng)考務(wù)工作，確保考試公平，成績(jī)真實(shí)有效。要抓好集體評(píng)卷工作，認(rèn)真做好考試質(zhì)量分析，橫向比較、縱向跟蹤教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量及時(shí)有效的監(jiān)測(cè)、診斷和反饋，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。及時(shí)、有效發(fā)現(xiàn)教學(xué)存在問(wèn)題，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。單元考試和期中考試，要貫徹學(xué)校提出的“教什么，考什么”原則，試題要參照統(tǒng)考或中考試卷模式，統(tǒng)一電腦打字排版，提高卷面質(zhì)量。教研組備課組要加強(qiáng)教輔資料的研究，大膽取舍，統(tǒng)一使用，保證用好。初三級(jí)復(fù)習(xí)卷的送印要少而精，每周送印不能超過(guò)一次，每次不能超過(guò)二張版面，備課組長(zhǎng)要把關(guān)驗(yàn)收。抓好初三化學(xué)、初二生物實(shí)驗(yàn)操作考核工作。

4、抓好學(xué)法指導(dǎo)，提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效果。繼續(xù)倡導(dǎo)新課程背景下的“三先三后”（先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課、先復(fù)習(xí)后作業(yè)、先思考后發(fā)問(wèn)。）學(xué)習(xí)方法。要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)引領(lǐng)，重視學(xué)科差異，因?qū)W科、因?qū)W生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。認(rèn)真實(shí)施《東里四中“學(xué)困生”幫扶工作具體規(guī)劃》，加強(qiáng)“后30％”學(xué)困生的幫扶工作。充分利用“平均分差距率”，做好成績(jī)動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)有效發(fā)現(xiàn)教學(xué)存在問(wèn)題，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

四．加強(qiáng)備考研究，提升備考效益。

新一年依照“以生為本，狠抓基礎(chǔ)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)弱，講求實(shí)效”的總要求，各學(xué)科要在總結(jié)去年得失的基礎(chǔ)上，調(diào)整備考策略，提高復(fù)習(xí)課和講評(píng)課的效益，提高備考的成效。深入研究市新中考方案，周密部署初三的教學(xué)及復(fù)習(xí)時(shí)間。做好初中三年的整體規(guī)劃，明確各年級(jí)教學(xué)的目標(biāo)。加強(qiáng)“校情、考情、教情、學(xué)情”的分析；加強(qiáng)考試說(shuō)明、中考年報(bào)和近三年我省中考試題的研究，調(diào)整備考策略，提高備考針對(duì)性；加強(qiáng)生物、地理、體育等學(xué)科教學(xué)研究和管理；加強(qiáng)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)和管理，提高訓(xùn)練的實(shí)效；加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，及時(shí)調(diào)適備考狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率；加強(qiáng)分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，努力培植高分層，加強(qiáng)臨界生輔導(dǎo)，提高高中錄取上線率，提升備考的整體效益，使學(xué)生在2014年學(xué)業(yè)考試中能取得理想的成績(jī)。

東里四中

2014年2月16日

第二篇：1213學(xué)東里四中教學(xué)工作總結(jié)

東里四中2012—2013學(xué)第一學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)我校的教學(xué)工作以鄧小平教育思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)局教研室本教學(xué)教研工作意見(jiàn)，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面提升教師業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)過(guò)程管理，注重質(zhì)量管理，向過(guò)程要質(zhì)量。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、落實(shí)計(jì)劃實(shí)施，開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。

1、認(rèn)真制訂教務(wù)處、教研組、備課組、學(xué)科專題教研、后30%學(xué)困生幫扶、級(jí)前120名優(yōu)等生拔尖計(jì)劃，并加強(qiáng)落實(shí)和監(jiān)督。各科新課期中前授至9周上半周，期中后授至17周（初三級(jí)適當(dāng)講授下學(xué)期部分課程）。第10周進(jìn)行期中考試，第19-20周參加區(qū)期末統(tǒng)考。本學(xué)期第1周起全面落實(shí)教研組和備課組計(jì)劃。期初、期中、期末各召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置、總結(jié)學(xué)期教學(xué)工作。期中后召開(kāi)了一次備課組長(zhǎng)會(huì)議，小結(jié)期中考試，分析得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2、積極開(kāi)展第二課堂和各級(jí)各類學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。教務(wù)處本學(xué)期利用每周周二、三、四、五下午第七節(jié)開(kāi)設(shè)了初三學(xué)科拔尖班，第二周起即開(kāi)展活動(dòng)。周六上午還組織初三級(jí)學(xué)生上新課趕進(jìn)度。本學(xué)期共有初一級(jí)初二級(jí)語(yǔ)文政治歷史、初三語(yǔ)文物理化學(xué)數(shù)學(xué)等10個(gè)學(xué)科舉行了學(xué)科競(jìng)賽，共有168位學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生體驗(yàn)到競(jìng)賽帶來(lái)的成功。積極選拔學(xué)生參加區(qū)即席作文比賽，獲二、三等獎(jiǎng)各1人。

二、從細(xì)節(jié)入手，緊抓常規(guī)不放松。

1、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為，重視教學(xué)常規(guī)檢查。學(xué)校期初以《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》作為教師管理的重要依據(jù)，從嚴(yán)從實(shí)抓好教師教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)，要求教師在教學(xué)工作中堅(jiān)持“五個(gè)認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思總結(jié)。把教學(xué)常規(guī)檢查做為學(xué)校教學(xué)管理的抓手，采用隨堂聽(tīng)課，抽查備課簿，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，調(diào)查問(wèn)卷等形式，有目的地對(duì)一些年級(jí)、科目進(jìn)行教學(xué)檢查、反饋，及時(shí)采取有效措施解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。本學(xué)期第8周以教研組為單位進(jìn)行組內(nèi)交流互查，重點(diǎn)對(duì)全校教學(xué)人員進(jìn)行單項(xiàng)（作業(yè)）檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。第19周星期一進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)綜合檢查，評(píng)出等級(jí)，作為教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)及業(yè)績(jī)的依

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據(jù)。檢查反饋如下：大部分老師按照要求認(rèn)真扎實(shí)完成常規(guī)工作，教案設(shè)計(jì)和編寫(xiě)規(guī)范詳細(xì)具體。作業(yè)按質(zhì)按量布置，批改認(rèn)真。聽(tīng)課記錄及評(píng)議內(nèi)容比較詳細(xì)具體。但也存在一些問(wèn)題：小部分教師工作自覺(jué)性差，墨守成規(guī)，憑經(jīng)驗(yàn)走老路。一些教師教學(xué)理念落后，毫無(wú)創(chuàng)新，沒(méi)能發(fā)揮學(xué)生的主體地位。個(gè)別教師作業(yè)量少，作業(yè)批改馬虎應(yīng)付，如學(xué)生作文中錯(cuò)別字沒(méi)糾正缺少評(píng)語(yǔ)，有的未注明批改日期等等。個(gè)別教師聽(tīng)課量不夠，聽(tīng)課評(píng)議體現(xiàn)少，以及教學(xué)反思過(guò)于簡(jiǎn)單等問(wèn)題。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，全校專任教師、教研組長(zhǎng)和行政人員聽(tīng)課節(jié)數(shù)均按局規(guī)定完成聽(tīng)課節(jié)數(shù)，全學(xué)期人均聽(tīng)課17 節(jié)，本學(xué)期評(píng)出許苑如等17位老師的教學(xué)常規(guī)為綜合優(yōu)秀獎(jiǎng)。本學(xué)期教務(wù)處特別以落實(shí)《東里四中關(guān)于落實(shí)學(xué)科作業(yè)量的規(guī)定》為突破口，注意作業(yè)“質(zhì)”與“量”的把握，提高學(xué)生作業(yè)的效率。學(xué)校教務(wù)處還編寫(xiě)了2期《東里四中教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的過(guò)程管理。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量跟蹤監(jiān)控，抓好考試的組織管理。教務(wù)處引導(dǎo)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)考試命題的研究，在15周認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《汕頭市中考年報(bào)》中的“試題分析”內(nèi)容，認(rèn)真研究難度、區(qū)分度、信度等指標(biāo)。把新的教學(xué)理念和中考考試方向滲透到試卷中，提高命題質(zhì)量，更好體現(xiàn)考試對(duì)教學(xué)的宏觀導(dǎo)向作用。單元考試和期中考試，能貫徹學(xué)校提出的“教什么，考什么”原則，試題參照統(tǒng)考或中考試卷模式，統(tǒng)一電腦打字排版，提高卷面質(zhì)量。認(rèn)真做好各項(xiàng)考務(wù)工作，嚴(yán)格執(zhí)行試卷保密規(guī)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部新修正的《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，遵守統(tǒng)一考試的時(shí)間、科目安排，做好學(xué)生考前教育，防范學(xué)生采用手機(jī)等作弊行為，采取有力的措施，確?？荚嚬?，成績(jī)真實(shí)有效。認(rèn)真抓好集體評(píng)卷工作，做好考試質(zhì)量分析，引進(jìn)“差距率”這一重要指標(biāo)，做好成績(jī)動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)有效發(fā)現(xiàn)教學(xué)存在問(wèn)題，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。

3、大力做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和動(dòng)手能力。各科積極、穩(wěn)妥地進(jìn)行多媒體電化教學(xué)，加強(qiáng)管理，提高教學(xué)效率，組性以上公開(kāi)課一律有電化教學(xué)方面的內(nèi)容。理、化、生各科充分利用本?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材，認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課，按要求填好預(yù)約單及實(shí)驗(yàn)記錄，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和動(dòng)手能力，第17周周五，我校順利完成2012年初三級(jí)物理實(shí)驗(yàn)操作考核工作，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)67.0%。區(qū)教育局教儀站盧漢波站長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)一行到學(xué)校巡視并檢查了考核工作，并對(duì)學(xué)校出色的組織工作表示充分肯定。

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三、扎實(shí)穩(wěn)妥開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

1、參加或組織各種培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。為幫助廣大教師準(zhǔn)確把握修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)和基本要求，學(xué)校積極組織教師（22人次）參加省、市、區(qū)各級(jí)舉行的課標(biāo)（修訂版）、新教材培訓(xùn)和各學(xué)科教學(xué)研討課。第16周起，分別在行政會(huì)議、科組會(huì)議、教師大會(huì)上學(xué)習(xí)了新公布實(shí)施的《汕頭市普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(jiàn)》相對(duì)應(yīng)的職責(zé)條文。學(xué)校還把學(xué)習(xí)解讀課標(biāo)修訂版納入工作計(jì)劃，先后組織6場(chǎng)組性課標(biāo)專題研討活動(dòng)，如語(yǔ)文組舉行了《非連續(xù)性文本的閱讀和指導(dǎo)》的專題研討。出版了2期“學(xué)習(xí)園地”，舉行了25個(gè)組性以上新教材公開(kāi)課，公開(kāi)課均有詳細(xì)教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂上重點(diǎn)展示“新三項(xiàng)基本功”（口頭表達(dá)、粉筆字、課件制作）。學(xué)校還積極倡導(dǎo)教師認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累資料，撰寫(xiě)教學(xué)論文，促進(jìn)自我完善和提高。在2012年廣東省教育學(xué)會(huì)論文大賽中余鳳如等4位教師獲得二等獎(jiǎng)，蟻克德等3位教師獲得三等獎(jiǎng)。通過(guò)各種活動(dòng)，提高了實(shí)施新課程理念的水平，進(jìn)一步深化課程改革，提升教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。教研組工作做到“三個(gè)有”，備課組活動(dòng)做到“五統(tǒng)一”。教務(wù)處在第2周即實(shí)施《東里四中“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)工作方案》，從班主任和學(xué)科教學(xué)兩方面為3名剛畢業(yè)教師指定了指導(dǎo)教師。要求指導(dǎo)教師盡快了解培養(yǎng)對(duì)象的情況，制定培養(yǎng)計(jì)劃，從日常班級(jí)管理、處理偶發(fā)事件，如何舉行家長(zhǎng)會(huì)，如何備課，批改作業(yè)，編制試卷等方面給予指導(dǎo)。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)對(duì)象要虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，平時(shí)多觀察，多聆聽(tīng)，多實(shí)踐，爭(zhēng)取通過(guò)一年的時(shí)間，熟悉教育教學(xué)常規(guī)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“三年合格，五年骨干，七年挑大梁”的遠(yuǎn)大目標(biāo)。繼續(xù)抓好青年教師的學(xué)科校本培訓(xùn)，努力打造一支“師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、有較高業(yè)務(wù)水平和能力、能勝任初中教育教學(xué)工作”的師資隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、數(shù)理化、政史地教研組各指定一個(gè)級(jí)科開(kāi)展“同課異構(gòu)”磨課教研活動(dòng)，推動(dòng)課堂教學(xué)效益的研究。本學(xué)期共開(kāi)設(shè)6次學(xué)科知識(shí)講座。內(nèi)容涉及“愛(ài)護(hù)眼睛，遠(yuǎn)離近視”、“釣魚(yú)島的前世今生”等內(nèi)容，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，解決了學(xué)生的疑惑。

3.推動(dòng)教師讀書(shū)活動(dòng)，積極開(kāi)展課題研究。倡導(dǎo)教師好讀書(shū)，讀好書(shū)，學(xué)校于本學(xué)期舉行了“讀教育書(shū)籍，寫(xiě)讀書(shū)隨筆，提教師修養(yǎng)”教師讀書(shū)征文比賽，期末共收到65篇教師讀書(shū)隨筆，共評(píng)出一等獎(jiǎng)2篇，二等獎(jiǎng)3篇，三等獎(jiǎng)5篇，擬在下學(xué)期選5篇送區(qū)局參賽。本學(xué)確立“學(xué)困生成績(jī)提高的策略研究”為校本研究專題，各教研組均能圍繞校本研究專題，確立學(xué)科組教研專題。如語(yǔ)文組的專題是《提高學(xué)

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困生的學(xué)習(xí)興趣》，理化生組的專題是《學(xué)困生成績(jī)提高的策略研究》等。

四、科學(xué)設(shè)置課程，培優(yōu)轉(zhuǎn)差促學(xué)生全面發(fā)展。

1.抓好課程、課時(shí)的科學(xué)設(shè)置。堅(jiān)定以學(xué)生的全面發(fā)展為教育目標(biāo)，按《廣東省九年義務(wù)教育課程(實(shí)驗(yàn))計(jì)劃》，科學(xué)設(shè)置課程，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。各學(xué)科能認(rèn)真總結(jié)實(shí)施新課程的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，針對(duì)新課標(biāo)、新教材的不完善之處，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行必要的補(bǔ)充和調(diào)整，以利于夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)提高學(xué)生的能力。

2.抓好新課程背景下的學(xué)法指導(dǎo)，認(rèn)真做好“后30％”學(xué)困生的幫扶工作。繼續(xù)倡導(dǎo)新課程背景下的“三先三后”（先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課；先復(fù)習(xí)后作業(yè)；先思考后發(fā)問(wèn)。）學(xué)習(xí)方法。教務(wù)處在第12周舉行了學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)為學(xué)生提供了許多有效地學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也使學(xué)生們明確了下一步的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。加強(qiáng)“后30％”學(xué)困生的幫扶工作，認(rèn)真實(shí)施《東里四中“學(xué)困生”幫扶工作具體規(guī)劃》，主要從分層作業(yè)、綜合評(píng)價(jià)、考試方式上加以改革，通過(guò)一學(xué)期的努力，在一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

五、抓早抓好，穩(wěn)步推進(jìn)中考備考工作。

新一年我校依照“以生為本，狠抓基礎(chǔ)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)弱，講求實(shí)效”的總要求，深入總結(jié)反思2012年的中考備考工作，查找不足，沉淀經(jīng)驗(yàn)；及早做好新學(xué)年備考總體規(guī)劃，周密部署初三全年的教學(xué)及復(fù)習(xí)時(shí)間。我校于第7周召開(kāi)教師中考備考工作會(huì)議，提出了2013年學(xué)校中考備考工作目標(biāo)。第8周舉行了初三級(jí)學(xué)生中考備考動(dòng)員會(huì)，向同學(xué)們提出“比信心，比毅力，比進(jìn)步”的初三學(xué)習(xí)要求。第12周周六下午，舉行了初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)通報(bào)了學(xué)校本屆畢業(yè)班的備考措施。期末向?qū)W生宣傳了中考體育考試方案。通過(guò)種種舉措，推動(dòng)了學(xué)校中考備考工作穩(wěn)步扎實(shí)開(kāi)展。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我校教學(xué)工作取得了較好效果，但我們?cè)诳吹焦ぷ鞒煽?jī)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)工作中存在著不少問(wèn)題和差距，如課題研究方面的空白。我們力爭(zhēng)在新的一年里，在東里鎮(zhèn)創(chuàng)建省教育強(qiáng)鎮(zhèn)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《汕頭市普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(jiàn)》，完善學(xué)校教學(xué)管理制度，提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，規(guī)范教學(xué)行為，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量而繼續(xù)努力。

汕頭市澄海東里第四中學(xué)

2012年9月1日

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第三篇：1314學(xué)東里四中教學(xué)工作計(jì)劃[定稿]

東里四中2013—2014學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

本學(xué)我校的教學(xué)工作將以十八大精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)局教研室本教學(xué)教研工作意見(jiàn)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面提升教師業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)過(guò)程管理，注重質(zhì)量管理，向過(guò)程要質(zhì)量，全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教研水平。

一、制定計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)與監(jiān)督。

1、認(rèn)真制訂教務(wù)處、教研組、備課組教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)校歷規(guī)定，本學(xué)第一學(xué)期共有20周，第10周進(jìn)行期中考試，第19-20周參加期末考試。各科新課期中前授至9周上半周，期中后授至17周上半周，17周下半周至19周上半周進(jìn)行復(fù)習(xí)，19周下半周起進(jìn)行期末考試。初三級(jí)要適當(dāng)講授下學(xué)期部分課程。本學(xué)期第1周全面落實(shí)教研組和備課組計(jì)劃的制訂，第2周通過(guò)計(jì)劃。期初召開(kāi)一次（教研）備課組長(zhǎng)會(huì)議，期末召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置、總結(jié)學(xué)期教學(xué)工作，分析得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)和各級(jí)各類學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。教務(wù)處要落實(shí)興趣組的設(shè)置，擬開(kāi)設(shè)美術(shù)、音樂(lè)、文學(xué)、初三各科等興趣組，指定專人負(fù)責(zé)，制訂計(jì)劃，定期開(kāi)展活動(dòng)。各教研組要抓緊第二課堂的領(lǐng)導(dǎo)與管理。統(tǒng)考學(xué)科在每學(xué)年都要舉辦一次形式不一的學(xué)科競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生體驗(yàn)競(jìng)賽帶來(lái)的成功。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、生物等學(xué)科還要抓早抓緊優(yōu)等生的選拔和輔導(dǎo)，力爭(zhēng)在上級(jí)競(jìng)賽中取得好成績(jī)。理、化、生各科要充分利用學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材，認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課，按要求填好預(yù)約單及實(shí)驗(yàn)記錄，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和動(dòng)手能力，迎接區(qū)局本學(xué)對(duì)學(xué)生的物理、化學(xué)、生物的操作考核。積極推進(jìn)信息技術(shù)教育，認(rèn)真上好電腦課，積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科技制作活動(dòng)。

二、細(xì)節(jié)入手，抓住常規(guī)不放松。

1、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為，重視教學(xué)常規(guī)檢查。學(xué)校將認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹《汕頭市普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(jiàn)》和《汕頭市義務(wù)教育階段質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)方案（試行）》，從嚴(yán)從實(shí)抓好教師教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)，要求教師在教學(xué)工作中堅(jiān)持“五個(gè)認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思總結(jié)。備課要符合新課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際情況，要分課時(shí)備課，每節(jié)課要體現(xiàn)課堂設(shè)計(jì)教學(xué)的基本思路，環(huán)節(jié)完備，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，切實(shí)可行，有個(gè)人的教學(xué)特色。把教學(xué)常規(guī)檢查做為學(xué)校教學(xué)管理的抓手，采用隨堂聽(tīng)課，抽查備課簿，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，調(diào)查問(wèn)卷等形式，有目的地對(duì)一

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些年級(jí)、科目進(jìn)行教學(xué)檢查、反饋，及時(shí)采取有效措施解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。擬在每學(xué)期的第6周、第18周對(duì)全校教學(xué)人員進(jìn)行單項(xiàng)（作業(yè)、備課、聽(tīng)課等）或綜合教學(xué)常規(guī)檢查，做好記錄，評(píng)出等級(jí)，作為教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)及業(yè)績(jī)的依據(jù)。教務(wù)處將以落實(shí)《東里四中關(guān)于落實(shí)學(xué)科作業(yè)量的規(guī)定》為突破口，注意作業(yè)“質(zhì)”與“量”的把握，提高學(xué)生作業(yè)的效率。各科教輔資料要用足用好，提高課堂效益。初

一、初二級(jí)擬在第一學(xué)期期中前開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)，初三級(jí)擬在第二學(xué)期摸底考試后開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。以良好的教學(xué)常規(guī)迎接區(qū)局期中后對(duì)學(xué)校落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理情況的檢查?？迫我匾曉缱x午寫(xiě)的指導(dǎo)，布置任務(wù)，加強(qiáng)檢查。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量跟蹤監(jiān)控，抓好考試的組織管理。各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)考試命題的研究，把新的教學(xué)理念和汕頭新調(diào)整的中考政策方向滲透到試卷中，提高命題質(zhì)量，更好體現(xiàn)考試對(duì)教學(xué)的宏觀導(dǎo)向作用。要認(rèn)真做好各項(xiàng)考務(wù)工作，嚴(yán)格執(zhí)行試卷保密規(guī)定，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，遵守統(tǒng)一考試的時(shí)間、科目安排，做好學(xué)生考前教育，防范學(xué)生采用手機(jī)等作弊行為，務(wù)必采取有力的措施，確?？荚嚬?，成績(jī)真實(shí)有效。要抓好集體評(píng)卷工作，認(rèn)真做好考試質(zhì)量分析，及時(shí)、有效發(fā)現(xiàn)教學(xué)存在問(wèn)題，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。特別是利用“平均分差距率”加強(qiáng)成績(jī)的跟蹤和監(jiān)控，加強(qiáng)教學(xué)的動(dòng)態(tài)管理（科組及班級(jí)）。單元考試和期中考試，要貫徹學(xué)校提出的“教什么，考什么”原則，試題要參照統(tǒng)考或中考試卷模式，統(tǒng)一電腦打字排版，提高卷面質(zhì)量。

三、校本教研，提升特色和實(shí)效。

1、積極參加上級(jí)部門(mén)組織的各種培訓(xùn)。為幫助廣大教師準(zhǔn)確把握修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)和基本要求，并全面落實(shí)到課堂教學(xué)中，學(xué)校將積極組織教師參加市局舉行的課標(biāo)（修訂版）和新教材培訓(xùn)和區(qū)教研室舉行的各學(xué)科新教材教學(xué)研討課。學(xué)校還將把學(xué)習(xí)解讀課標(biāo)修訂版納入工作計(jì)劃，并組織校性課標(biāo)專題研討活動(dòng)和新教材公開(kāi)課，提高實(shí)施新課程理念的水平，進(jìn)一步深化課程改革，提升教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。充分發(fā)揮教研組在實(shí)施校本教研中的積極作用，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，濃化學(xué)校教研氛圍，有效提高教學(xué)質(zhì)量。教研組工作必須做到“三個(gè)有”，即：有書(shū)面計(jì)劃、有過(guò)程記錄、有評(píng)價(jià)總結(jié)?？平M要堅(jiān)持集體“備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課”。備課組活動(dòng)要繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)次數(shù)和批改形式，統(tǒng)一復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)資料的使用，統(tǒng)一考試時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。逢單周進(jìn)行備課組活動(dòng)，逢雙周進(jìn)行教研組活動(dòng)。參加教研組、備課組活動(dòng)要登記考勤（每學(xué)月上交一次）。要堅(jiān)持長(zhǎng)期積累教研組自身的校本教研活動(dòng)資料。堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、新老互促、共同提高”的師資隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)抓好青年教師的學(xué)科校本培訓(xùn)，努力打造一支“師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、有較高

業(yè)務(wù)水平和能力、能勝任初中教育教學(xué)工作”的師資隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高。

3.推動(dòng)教師讀書(shū)活動(dòng)，積極開(kāi)展課題研究。倡導(dǎo)教師好讀書(shū)，讀好書(shū)，學(xué)校擬于學(xué)期初對(duì)“教師暑假讀書(shū)”征文比賽進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并擇優(yōu)送區(qū)局參賽。第二學(xué)期將對(duì)教師教學(xué)論文進(jìn)行評(píng)選，并擇優(yōu)選送上級(jí)參評(píng)。倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題，教學(xué)即教研，成長(zhǎng)即成果”的科研理念，積極推動(dòng)教學(xué)行動(dòng)研究和課題研究。本學(xué)確立“如何提高課堂教學(xué)有效性”為校本研究專題，各教研組要圍繞校本研究專題，確立學(xué)科組教研專題。公開(kāi)課、知識(shí)講座、教學(xué)反思、教學(xué)論文的撰寫(xiě)等都應(yīng)圍繞教研專題進(jìn)行。

4.完善“說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課”制度。高級(jí)教師要開(kāi)好“示范課”、中級(jí)教師要開(kāi)好“研討課”，初級(jí)和未評(píng)級(jí)教師要開(kāi)好“匯報(bào)課”。學(xué)校每學(xué)期指定教學(xué)業(yè)績(jī)優(yōu)秀的教師開(kāi)好校性公開(kāi)課，以優(yōu)促優(yōu)。每學(xué)年教學(xué)人員（50周歲以下）每人至少有1節(jié)公開(kāi)課（教齡3年內(nèi)的青年教師，每學(xué)期要上好一節(jié)以上匯報(bào)課），公開(kāi)課要有詳細(xì)教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂上要重點(diǎn)展示“新三項(xiàng)基本功”（口頭表達(dá)、粉筆字、課件制作）。各教研組應(yīng)指定一個(gè)級(jí)科開(kāi)展“同課異構(gòu)”、“磨課 ”等教研活動(dòng)，推動(dòng)課堂教學(xué)效益的研究。公開(kāi)課就是競(jìng)賽課，每學(xué)期評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。學(xué)校并將擇優(yōu)參加區(qū)性教師專項(xiàng)技能比賽。各教研組長(zhǎng)應(yīng)在第一周內(nèi)落實(shí)開(kāi)課人員的有關(guān)情況，包括科任姓名、任教級(jí)科，開(kāi)課時(shí)間（原則上以教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間開(kāi)課）、開(kāi)課地點(diǎn)，并匯總上報(bào)教務(wù)處。聽(tīng)課、評(píng)課以教研組為單位（校性公開(kāi)課分文、理科聽(tīng)課），其他教師也應(yīng)積極參加聽(tīng)課評(píng)課。參加聽(tīng)課的教師應(yīng)做好記錄，認(rèn)真評(píng)議。各類開(kāi)課活動(dòng)組織者要做好聽(tīng)課人員的登記，活動(dòng)結(jié)束后整理并上報(bào)教務(wù)處。每學(xué)期行政人員聽(tīng)課應(yīng)在25 節(jié)以上（其中校長(zhǎng)和教學(xué)副校長(zhǎng)在30節(jié)以上），教研組長(zhǎng)20 節(jié)以上，教師15 節(jié)以上。每個(gè)教研組每學(xué)期要有一次以上的知識(shí)講座。

四、分層教學(xué)，打造高效的課堂。

1.抓好課程、課時(shí)的科學(xué)設(shè)置。堅(jiān)定以學(xué)生的全面發(fā)展為教育目標(biāo)，按《廣東省九年義務(wù)教育課程(實(shí)驗(yàn))計(jì)劃》，在新中考方案的基礎(chǔ)上科學(xué)設(shè)置課程，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，充分挖掘地方、校本課程資源，積極發(fā)揮三級(jí)課程的功能；各學(xué)科要認(rèn)真總結(jié)實(shí)施新課程的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，針對(duì)新課標(biāo)、新教材的不完善之處，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行必要的補(bǔ)充和調(diào)整，以利于夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)提高學(xué)生的能力。

2.抓好課堂教學(xué)模式的構(gòu)建。研討構(gòu)建“高效課堂教學(xué)”。新課改要求課堂教學(xué)要貫徹落實(shí)“以學(xué)論教，教是為了學(xué)”的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式。各學(xué)科在確立好“以學(xué)論教”此一核心價(jià)值觀的前提下，深入研究學(xué)科課堂教學(xué)中，如何處理好“主導(dǎo)與主體”二者的關(guān)系；如何運(yùn)用好“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，從而使課堂教學(xué)效益得以提高。

3.抓好新課程背景下的學(xué)法指導(dǎo)。繼續(xù)倡導(dǎo)新課程背景下的“三先三后”（先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課；先復(fù)習(xí)后作業(yè)；先思考后發(fā)問(wèn)。）學(xué)習(xí)方法。要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)引領(lǐng)，重視學(xué)科差異，因?qū)W科、因?qū)W生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。認(rèn)真實(shí)施《東里四中“學(xué)困生”幫扶工作具體規(guī)劃》，加強(qiáng)“后30％”學(xué)困生的幫扶工作，主要從分層作業(yè)、綜合評(píng)價(jià)、考試方式上加以改革，細(xì)化“師生”“生生”結(jié)對(duì)幫扶工作，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校將推薦幫扶工作取得成效的教師參加上級(jí)的評(píng)比。

五、中考備考，傳承創(chuàng)新相融合。

新一年依照“以生為本，狠抓基礎(chǔ)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)弱，講求實(shí)效”的總要求，深入總結(jié)反思2013年的中考備考工作，查找不足，沉淀經(jīng)驗(yàn)；深入研究市新中考方案，及早做好新學(xué)年備考總體規(guī)劃，周密部署初三全年的教學(xué)及復(fù)習(xí)時(shí)間。做好初中三年的整體規(guī)劃，明確各年級(jí)教學(xué)的目標(biāo)。加強(qiáng)節(jié)奏的調(diào)控，細(xì)化備考過(guò)程管理；要加強(qiáng)“校情、考情、教情、學(xué)情”的分析；加強(qiáng)考試說(shuō)明、中考試題及評(píng)價(jià)的研究，調(diào)整備考策略，提高備考針對(duì)性；加強(qiáng)生物、地理、體育等學(xué)科教學(xué)研究和管理；加強(qiáng)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)和管理，尋找成績(jī)的生長(zhǎng)點(diǎn)，要精選藍(lán)本、精編試題，統(tǒng)籌訓(xùn)練節(jié)奏，提高訓(xùn)練的實(shí)效；要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，及時(shí)調(diào)適備考狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率；要加強(qiáng)分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，努力培植高分層，加強(qiáng)臨界生輔導(dǎo)，提高高中錄取上線率，提升備考的整體效益，使學(xué)生在2014年學(xué)業(yè)考試中能取得理想的成績(jī)。（初三備考工作要求和計(jì)劃另行印發(fā)）。

汕頭市澄海東里第四中學(xué)

2013年9月1日

第四篇：上交東里四中關(guān)于廣東省減負(fù)萬(wàn)里行

汕頭市澄海東里第四中學(xué) 關(guān)于廣東省“減負(fù)萬(wàn)里行”自查報(bào)告

我校積極響應(yīng)上級(jí)關(guān)于減輕中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的號(hào)召，嚴(yán)格執(zhí)行市、區(qū)教育局部署的各項(xiàng)減負(fù)要求。制訂《東里四中“減負(fù)增效“工作方案》，規(guī)范辦學(xué)，在切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，也促進(jìn)了學(xué)生德智體美勞各方面素質(zhì)的全面發(fā)展，保證了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。我校結(jié)合“廣東省減負(fù)萬(wàn)里行自查表”進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況作如下匯報(bào)：

一、成立減負(fù)自查領(lǐng)導(dǎo)小組，提高思想認(rèn)識(shí)，我校接到上級(jí)減負(fù)萬(wàn)里行文件后，及時(shí)召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，傳達(dá)文件精神，成立以校長(zhǎng)張光清為組長(zhǎng)的“減負(fù)自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，認(rèn)真安排了學(xué)?！皽p負(fù)自查”工作，具體負(fù)責(zé)減負(fù)自查工作。通過(guò)召開(kāi)教師會(huì)議，全體教師統(tǒng)一了思想，認(rèn)識(shí)到“減負(fù)自查”工作的意義和重要性，明確了“減負(fù)自查”的具體要求。

二、制度公開(kāi)，自覺(jué)接受監(jiān)督檢查

教務(wù)處嚴(yán)格按《廣東省義務(wù)教育課程計(jì)劃表》開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好規(guī)定的課程，保障了開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、體育一小時(shí)等活動(dòng)的時(shí)間。制訂《東里四中“減負(fù)增效“工作方案》，嚴(yán)格要求科任教師不隨意加深課程難度、不增減課程和課時(shí)、不按時(shí)上下課、不趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程等不規(guī)范教學(xué)行為。校長(zhǎng)室并公布了監(jiān)督電話：85307799。

三、措施到位，將減負(fù)增效作為目標(biāo)

1、嚴(yán)格規(guī)范招生秩序。

多年來(lái)，學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定的招生范圍、招生時(shí)間、招生計(jì)劃等要求做好招生入學(xué)工作。本學(xué)年我校教師數(shù)76人，學(xué)生數(shù)893人，平衡編成17班，班額不超過(guò)56人。我校嚴(yán)格實(shí)行了小升初免試100%就近入學(xué)，并且認(rèn)真做好防流克流工作。

2．嚴(yán)格實(shí)施省課程計(jì)劃

學(xué)校按省規(guī)定的課程，各級(jí)周課時(shí)總量均為34節(jié)，每節(jié)45分鐘。教務(wù)處將課程安排、作息時(shí)間等表格張貼在各辦公室，教室等公開(kāi)場(chǎng)所、自覺(jué)接受老師、學(xué)生、家長(zhǎng)以及上級(jí)有關(guān)部門(mén)的督促檢查。

3．嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間

學(xué)校規(guī)定學(xué)生每天在校教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間不得超過(guò)7小時(shí)，每天在課堂學(xué)習(xí)時(shí)間為5小時(shí)30分。沒(méi)有要求學(xué)生到校集體早自修和晚自修。確保學(xué)生每天至少有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。沒(méi)有削減、擠占體育課和體育活動(dòng)時(shí)間，確保了學(xué)生正常的課間休息、午間休息、大課間和眼保健操時(shí)間。

4．嚴(yán)格禁止亂補(bǔ)課

我校是農(nóng)村中學(xué)，未利用寒暑假、雙休日、課余時(shí)間組織或者變相組織學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，沒(méi)有舉辦各類學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)班，沒(méi)有組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。

5．嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。

堅(jiān)決落實(shí)《東里四中關(guān)于落實(shí)學(xué)科作業(yè)量的規(guī)定》、《東里四中關(guān)于各學(xué)科作業(yè)布置與批改要求》。學(xué)校規(guī)定，所有學(xué)科都要嚴(yán)格控制家庭作業(yè)總量，確保學(xué)生的睡眠時(shí)間。學(xué)生家庭作業(yè)每天不得超過(guò)90分鐘。凡要求學(xué)生完成的書(shū)面家庭作業(yè)教師必須做到精選、先做、全批并及時(shí)反饋。堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)，雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

6．嚴(yán)格規(guī)范考試競(jìng)賽管理。

我校每學(xué)年只組織4次學(xué)科考試；嚴(yán)格禁止各班組織除上述考試以外的任何考試和變相考試。沒(méi)有以任何形式給教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，也從不公布學(xué)生的考試成績(jī)和排名，沒(méi)有單純以考試成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)對(duì)班級(jí)、教師和學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)懲，從不炒作升學(xué)考試成績(jī)。只參加上級(jí)部門(mén)正式組織的競(jìng)賽活動(dòng)，從不擅自組織開(kāi)展各類學(xué)科競(jìng)賽。

7．減負(fù)增效，促進(jìn)老師提高教學(xué)效率

時(shí)間減少了，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減少了，但教學(xué)質(zhì)量不但不能降低，相反還要逐步提高。近年來(lái)，我校出臺(tái)了各項(xiàng)規(guī)章制度，除了促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，向課堂45分鐘要質(zhì)量之外，教務(wù)處還在教師備課、作業(yè)批改、考試反饋等教學(xué)常規(guī)落實(shí)方面作出了具體要求，如：要求教師要精選作業(yè)、要求學(xué)生做的作業(yè)必須教師先做、作業(yè)力求做到全批全改；每次考試之后都要對(duì)學(xué)生成績(jī)、考試試卷反饋進(jìn)行仔細(xì)分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。

東里四中 2013年4月27日

第五篇：東里四中“辦學(xué)理念”“三風(fēng)”詮釋

東里四中“一訓(xùn)三風(fēng)”詮釋

校風(fēng)：校榮我榮，我榮校榮

闡釋：全校師生是學(xué)校的主人，與學(xué)校的發(fā)展休戚相關(guān)。我們的興衰榮辱與學(xué)校的興衰榮辱緊密結(jié)合在一起。校榮我榮，樹(shù)立主人翁精神；我榮校榮，展現(xiàn)主人翁風(fēng)采。美麗的校園需要每一個(gè)人傾力打造，校園的明天更需要每一個(gè)人傾情付出。光榮來(lái)之不易，需要忠誠(chéng)與奉獻(xiàn)。從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起。光陰流轉(zhuǎn)，薪火相傳！今天我以在東里四中學(xué)習(xí)工作為榮，明天東里四中因?yàn)橛形业某删投?/p>

教風(fēng)：愛(ài)崗愛(ài)生，嚴(yán)謹(jǐn)善導(dǎo)

闡釋：愛(ài)是一切教育的開(kāi)始。愛(ài)崗，是教師基本的職業(yè)要求和道德規(guī)范，是良好教風(fēng)的內(nèi)在靈魂。愛(ài)生，是師德的核心，關(guān)愛(ài)學(xué)生，才能教育學(xué)生。一位哲人說(shuō)過(guò)：只有愛(ài)才能相互看得見(jiàn)和聽(tīng)得見(jiàn)！愛(ài)能傳遞，學(xué)生體會(huì)到了老師的愛(ài)，必能“親其師，信其道”。在愛(ài)的基礎(chǔ)上，我們還要嚴(yán)格謹(jǐn)慎，一絲不茍，這是每位教師律己律人，治教治學(xué)的基本要求。教師是學(xué)生品行修養(yǎng)的雕刻師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。在教育中要善于開(kāi)導(dǎo)，在教學(xué)中要善于引導(dǎo)。引導(dǎo)要做到循循善誘，循序漸進(jìn)，有的放矢，從而打開(kāi)學(xué)生的心扉，開(kāi)啟學(xué)生的心智。

學(xué)風(fēng)：勤學(xué)樂(lè)學(xué)，善思創(chuàng)新

闡釋：“書(shū)山有路勤為徑”，勤于思考，勤于學(xué)習(xí)，勤于探索?！疤斓莱昵凇保燎诟?、不懈努力，邁向成功！我們不要埋頭苦讀，不要懸梁刺股，我們要樂(lè)學(xué)善學(xué)，從“被動(dòng)”向“主動(dòng)”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變?？鬃诱f(shuō)：學(xué)而不思則罔。“三先三后”學(xué)法中的“先思考，后發(fā)問(wèn)”也體現(xiàn)了思的重要性。勤于思考，善于思考，學(xué)會(huì)在思考中求得知識(shí)的真諦。在思考的基礎(chǔ)上才有可能創(chuàng)新。創(chuàng)新要敢于打破常規(guī)，敢于提出不同觀點(diǎn)，具有挑戰(zhàn)自我和權(quán)威的勇氣。世界因創(chuàng)新而美麗。

辦學(xué)理念：人本法治，和諧發(fā)展

闡釋：“以人為本”，是指學(xué)校的一切事務(wù)都以“人”為出發(fā)點(diǎn)，站在人文關(guān)懷、生命關(guān)懷的高度，以人的成功體驗(yàn)作為過(guò)程，以人的和諧發(fā)展為歸宿，以學(xué)

生和教師的發(fā)展為目的。立德樹(shù)人，辦人民滿意的教育是我們的目標(biāo)。學(xué)校以理服人，以情感人，以行導(dǎo)人。學(xué)校實(shí)施與時(shí)俱進(jìn)以人為本的管理觀，實(shí)施與教師為友以人為本的教師觀，實(shí)施注重校園文化建設(shè)以人為本的環(huán)境觀，實(shí)施服務(wù)與教育統(tǒng)一以人為本的學(xué)生觀，實(shí)施讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人以人為本的教育教學(xué)觀，為學(xué)生終身發(fā)展打牢基礎(chǔ)，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展拓展空間。“法治”即依法治校，“法治”是構(gòu)建和諧校園的必然選擇。“法”不僅指法律、法規(guī)，也應(yīng)該包括學(xué)校的制度與規(guī)定。只有依法治校，才能保證和保障學(xué)校良好的教學(xué)秩序。秩序是社會(huì)賴以存在與發(fā)展的前提，是所有工作的基礎(chǔ)。教育是千秋大業(yè)，關(guān)乎民族振興，更是講究張弛有度，規(guī)范有序。“和諧發(fā)展”的核心理念是“和”，“和”是協(xié)調(diào)，是合作，是溝通，是融洽，“和諧”是學(xué)校氛圍的終極追求，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力?！昂椭C發(fā)展”是教師和諧發(fā)展，學(xué)生和諧成長(zhǎng)，師生和諧共進(jìn)，學(xué)校成為人全面發(fā)展、社會(huì)和諧進(jìn)步的源發(fā)地，是我們追求的目標(biāo)。