第一篇：第三次課改沙龍活動(dòng)總結(jié)

12月16日晚，我校舉行了第三次課改沙龍活動(dòng)，本次課改沙龍活動(dòng)到會(huì)率高，收效也很顯著?；顒?dòng)的主題是“也談我的教育教學(xué)質(zhì)量觀”?；顒?dòng)中，老師結(jié)合本班及自身的教育教學(xué)實(shí)際，提出了很多好的措施和方法，我們發(fā)現(xiàn)，在教育教學(xué)的實(shí)際過(guò)程中，我們的教師已經(jīng)潛移默化地滲透了課改的理念，課改再也不是空洞地說(shuō)教，而是真正走進(jìn)了我們的實(shí)際工作中。

最后，秦校長(zhǎng)圍繞兩個(gè)問(wèn)題作了總結(jié)性地發(fā)言。

一、如何正確認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量？

1、樹(shù)立在抓好教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，才能抓好教學(xué)的觀念。教育教學(xué)本身就是相互依存，互相促進(jìn)的有機(jī)整體。

2、教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)不唯分?jǐn)?shù)，旦求分?jǐn)?shù)。在各種考試競(jìng)選人才的大社會(huì)背景下，我們也更理直氣壯地求分?jǐn)?shù)。

二、怎樣實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高？

1、設(shè)計(jì)的質(zhì)量很關(guān)鍵

重點(diǎn)要抓好備課這一環(huán)節(jié)，備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)的過(guò)程中要把握四點(diǎn)：

（1）要吃透教材。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容要深鉆細(xì)研，條分縷析，不僅要熟練地把握教材，更要準(zhǔn)確地駕馭教材，還要了解該部分內(nèi)容在整個(gè)學(xué)科體系中的地位和作用。

（2）精選內(nèi)容。各任課教師要精選題目，把課本陳舊、過(guò)易、過(guò)難或重復(fù)的內(nèi)容果斷地刪除，在輔以必要的補(bǔ)充，以保證練習(xí)的系統(tǒng)性的高質(zhì)量，防止師生的低效勞動(dòng)。

（3）優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。該講的就講清講透，講到點(diǎn)子上，講到關(guān)鍵處，該練的就練細(xì)練實(shí)，抓住典型，限時(shí)限量，保證效率。使教學(xué)活動(dòng)過(guò)程優(yōu)質(zhì)高效。

（4）注重～思考。盡可能對(duì)每個(gè)問(wèn)題，每道題目都分析清楚，并與前后內(nèi)容進(jìn)行比較聯(lián)系，然后再進(jìn)行橫向思考，從不同側(cè)面，不同角度來(lái)認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題。努力做到一題多解，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和綜合運(yùn)用能力。

此外，每位教師要注意課后反思，在反思過(guò)程中，重新進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，也稱(chēng)“二度設(shè)計(jì)”，“二度設(shè)計(jì)”對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量效果非常明顯。

2、教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量

上好課是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，好的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠組織好的課堂紀(jì)律，教師要注意自身充電，增加自身的魅力來(lái)感染學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。還要注意表?yè)P(yáng)的藝術(shù)性，有些老師的表?yè)P(yáng)顯得很蒼白。

3、檢測(cè)的質(zhì)量

重點(diǎn)是抓好作業(yè)和課后輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，對(duì)領(lǐng)會(huì)知識(shí)較弱的學(xué)生一定要降低教學(xué)難度，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，因材施教。

第二篇：第三次課改沙龍活動(dòng)總結(jié)

第三次課改沙龍活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的第三次課改沙龍活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

12月16日晚，我校舉行了第三次課改沙龍活動(dòng)，本次課改沙龍活動(dòng)到會(huì)率高，收效也很顯著?；顒?dòng)的主題是“也談我的教育教學(xué)質(zhì)量觀”。活動(dòng)中，老師結(jié)合本班及自身的教育教學(xué)實(shí)際，提出了很多好的措施和方法，我們發(fā)現(xiàn)，在教育教學(xué)的實(shí)際過(guò)程中，我們的教師已經(jīng)潛移默化地滲透了課改的理念，課改再也不是空洞地說(shuō)教，而是真正走進(jìn)了我們的實(shí)際工作中。

最后，秦校長(zhǎng)圍繞兩個(gè)問(wèn)題作了總結(jié)性地發(fā)言。

一、如何正確認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量？

1、樹(shù)立在抓好教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，才能抓好教學(xué)的觀念。教育教學(xué)本身就是相互依存，互相促進(jìn)的有機(jī)整體。

2、教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)不唯分?jǐn)?shù)，旦求分?jǐn)?shù)。在各種考試競(jìng)選人才的大社會(huì)背景下，我們也更理直氣壯地求分?jǐn)?shù)。

二、怎樣實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高？

1、設(shè)計(jì)的質(zhì)量很關(guān)鍵。

重點(diǎn)要抓好備課這一環(huán)節(jié)，備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)的過(guò)程中要把握四點(diǎn)：

（1）要吃透教材。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容要深鉆細(xì)研，條分縷析，不僅要熟練地把握教材，更要準(zhǔn)確地駕馭教材，還要了解該部分內(nèi)容在整個(gè)學(xué)科體系中的地位和作用。

（2）精選內(nèi)容。各任課教師要精選題目，把課本陳舊、過(guò)易、過(guò)難或重復(fù)的內(nèi)容果斷地刪除，在輔以必要的補(bǔ)充，以保證練習(xí)的系統(tǒng)性的高質(zhì)量，防止師生的低效勞動(dòng)。

（3）優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。該講的`就講清講透，講到點(diǎn)子上，講到關(guān)鍵處，該練的就練細(xì)練實(shí)，抓住典型，限時(shí)限量，保證效率。使教學(xué)活動(dòng)過(guò)程優(yōu)質(zhì)高效。

（4）注重多維思考。盡可能對(duì)每個(gè)問(wèn)題，每道題目都分析清楚，并與前后內(nèi)容進(jìn)行比較聯(lián)系，然后再進(jìn)行橫向思考，從不同側(cè)面，不同角度來(lái)認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題。努力做到一題多解，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和綜合運(yùn)用能力。

此外，每位教師要注意課后反思，在反思過(guò)程中，重新進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，也稱(chēng)“二度設(shè)計(jì)”，“二度設(shè)計(jì)”對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量效果非常明顯。

2、教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量。

上好課是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，好的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠組織好的課堂紀(jì)律，教師要注意自身充電，增加自身的魅力來(lái)感染學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。還要注意表?yè)P(yáng)的藝術(shù)性，有些老師的表?yè)P(yáng)顯得很蒼白。

3、檢測(cè)的質(zhì)量。

重點(diǎn)是抓好作業(yè)和課后輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，對(duì)領(lǐng)會(huì)知識(shí)較弱的學(xué)生一定要降低教學(xué)難度，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，因材施教。

第三篇：學(xué)校第三次課改沙龍活動(dòng)總結(jié)

晚上，我校舉行了第三次課改沙龍活動(dòng)，本次課改沙龍活動(dòng)到會(huì)率高，收效也很顯著?；顒?dòng)的主題是“也談我的教育教學(xué)質(zhì)量觀”?；顒?dòng)中，老師結(jié)合本班及自身的教育教學(xué)實(shí)際，提出了很多好的措施和方法，我們發(fā)現(xiàn)，在教育教學(xué)的實(shí)際過(guò)程中，我們的教師已經(jīng)潛移默化地滲透了課改的理念，課改再也不是空洞地說(shuō)教，而是真正走進(jìn)了我們的實(shí)際工作中。

最后，秦校長(zhǎng)圍繞兩個(gè)問(wèn)題作了總結(jié)性地發(fā)言。

一、如何正確認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量

1、樹(shù)立在抓好教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，才能抓好教學(xué)的觀念。教育教學(xué)本身就是相互依存，互相促進(jìn)的有機(jī)整體。

2、教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)不唯分?jǐn)?shù)，旦求分?jǐn)?shù)。在各種考試競(jìng)選人才的大社會(huì)背景下，我們也更理直氣壯地求分?jǐn)?shù)。

二、怎樣實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高

1、設(shè)計(jì)的.質(zhì)量很關(guān)鍵

重點(diǎn)要抓好備課這一環(huán)節(jié)，備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)的過(guò)程中要把握四點(diǎn)：

（1）要吃透教材。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容要深鉆細(xì)研，條分縷析，不僅要熟練地把握教材，更要準(zhǔn)確地駕馭教材，還要了解該部分內(nèi)容在整個(gè)學(xué)科體系中的地位和作用。

（2）精選內(nèi)容。各任課教師要精選題目，把課本陳舊、過(guò)易、過(guò)難或重復(fù)的內(nèi)容果斷地刪除，在輔以必要的補(bǔ)充，以保證練習(xí)的系統(tǒng)性的高質(zhì)量，防止師生的低效勞動(dòng)。

（3）優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。該講的就講清講透，講到點(diǎn)子上，講到關(guān)鍵處，該練的就練細(xì)練實(shí)，抓住典型，限時(shí)限量，保證效率。使教學(xué)活動(dòng)過(guò)程優(yōu)質(zhì)高效。

（4）注重多維思考。盡可能對(duì)每個(gè)問(wèn)題，每道題目都分析清楚，并與前后內(nèi)容進(jìn)行比較聯(lián)系，然后再進(jìn)行橫向思考，從不同側(cè)面，不同角度來(lái)認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題。努力做到一題多解，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和綜合運(yùn)用能力。

此外，每位教師要注意課后反思，在反思過(guò)程中，重新進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，也稱(chēng)“二度設(shè)計(jì)”，“二度設(shè)計(jì)”對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量效果非常明顯。

2、教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量

上好課是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，好的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠組織好的課堂紀(jì)律，教師要注意自身充電，增加自身的魅力來(lái)感染學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。還要注意表?yè)P(yáng)的藝術(shù)性，有些老師的表?yè)P(yáng)顯得很蒼白。

3、檢測(cè)的質(zhì)量

重點(diǎn)是抓好作業(yè)和課后輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，對(duì)領(lǐng)會(huì)知識(shí)較弱的學(xué)生一定要降低教學(xué)難度，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，因材施教。

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第四篇：第三次課改沙龍活動(dòng)總結(jié)

12月16日晚，我校舉行了第三次課改沙龍活動(dòng)，本次課改沙龍活動(dòng)到會(huì)率高，收效也很顯著，第三次課改沙龍活動(dòng)總結(jié)?；顒?dòng)的主題是“也談我的教育教學(xué)質(zhì)量觀”?；顒?dòng)中，老師結(jié)合本班及自身的教育教學(xué)實(shí)際，提出了很多好的措施和方法，我們發(fā)現(xiàn)，在教育教學(xué)的實(shí)際過(guò)程中，我們的教師已經(jīng)潛移默化地滲透了課改的理念，課改再也不是空洞地說(shuō)教，而是真正走進(jìn)了我們的實(shí)際工作中。

最后，秦校長(zhǎng)圍繞兩個(gè)問(wèn)題作了總結(jié)性地發(fā)言。

一、如何正確認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量？

1、樹(shù)立在抓好教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，才能抓好教學(xué)的觀念。教育教學(xué)本身就是相互依存，互相促進(jìn)的有機(jī)整體。

2、教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)不唯分?jǐn)?shù)，旦求分?jǐn)?shù)。在各種考試競(jìng)選人才的大社會(huì)背景下，我們也更理直氣壯地求分?jǐn)?shù)。

二、怎樣實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高？

1、設(shè)計(jì)的質(zhì)量很關(guān)鍵

重點(diǎn)要抓好備課這一環(huán)節(jié)，備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)的過(guò)程中要把握四點(diǎn)：

（1）要吃透教材，工作總結(jié)《第三次課改沙龍活動(dòng)總結(jié)》。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容要深鉆細(xì)研，條分縷析，不僅要熟練地把握教材，更要準(zhǔn)確地駕馭教材，還要了解該部分內(nèi)容在整個(gè)學(xué)科體系中的地位和作用。

（2）精選內(nèi)容。各任課教師要精選題目，把課本陳舊、過(guò)易、過(guò)難或重復(fù)的內(nèi)容果斷地刪除，在輔以必要的補(bǔ)充，以保證練習(xí)的系統(tǒng)性的高質(zhì)量，防止師生的低效勞動(dòng)。

（3）優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。該講的就講清講透，講到點(diǎn)子上，講到關(guān)鍵處，該練的就練細(xì)練實(shí)，抓住典型，限時(shí)限量，保證效率。使教學(xué)活動(dòng)過(guò)程優(yōu)質(zhì)高效。

（4）注重多維思考。盡可能對(duì)每個(gè)問(wèn)題，每道題目都分析清楚，并與前后內(nèi)容進(jìn)行比較聯(lián)系，然后再進(jìn)行橫向思考，從不同側(cè)面，不同角度來(lái)認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題。努力做到一題多解，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和綜合運(yùn)用能力。

此外，每位教師要注意課后反思，在反思過(guò)程中，重新進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，也稱(chēng)“二度設(shè)計(jì)”，“二度設(shè)計(jì)”對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量效果非常明顯。

2、教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量

上好課是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，好的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠組織好的課堂紀(jì)律，教師要注意自身充電，增加自身的魅力來(lái)感染學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。還要注意表?yè)P(yáng)的藝術(shù)性，有些老師的表?yè)P(yáng)顯得很蒼白。

3、檢測(cè)的質(zhì)量

重點(diǎn)是抓好作業(yè)和課后輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，對(duì)領(lǐng)會(huì)知識(shí)較弱的學(xué)生一定要降低教學(xué)難度，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，因材施教。

第五篇：第三次語(yǔ)文課改沙龍活動(dòng)總結(jié)

第三次課改沙龍活動(dòng)總結(jié)12月16日晚，我校舉行了第三次課改沙龍活動(dòng)，本次課改沙龍活動(dòng)到會(huì)率高，收效也很顯著?；顒?dòng)的主題是“也談我的教育教學(xué)質(zhì)量觀”?；顒?dòng)中，老師結(jié)合本班及自身的教育教學(xué)實(shí)際，提出了很多好的措施和方法，我們發(fā)現(xiàn)，在教育教學(xué)的實(shí)際過(guò)程中，我們的教師已經(jīng)潛移默化地滲透了課改的理念，課改再也不是空洞地說(shuō)教，而是真正走進(jìn)了我們的實(shí)際工作中。

最后，秦校長(zhǎng)圍繞兩個(gè)問(wèn)題作了總結(jié)性地發(fā)言。

一、如何正確認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量？

1、樹(shù)立在抓好教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，才能抓好教學(xué)的觀念。教育教學(xué)本身就是相互依存，互相促進(jìn)的有機(jī)整體。

2、教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)不唯分?jǐn)?shù)，旦求分?jǐn)?shù)。在各種考試競(jìng)選人才的大社會(huì)背景下，我們也更理直氣壯地求分?jǐn)?shù)。

二、怎樣實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高？

1、設(shè)計(jì)的質(zhì)量很關(guān)鍵

重點(diǎn)要抓好備課這一環(huán)節(jié)，備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)的過(guò)程中要把握四點(diǎn)：

（1）要吃透教材。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容要深鉆細(xì)研，條分縷析，不僅要熟練地把握教材，更要準(zhǔn)確地駕馭教材，還要了解該部分內(nèi)容在整個(gè)學(xué)科體系中的地位和作用。

（2）精選內(nèi)容。各任課教師要精選題目，把課本陳舊、過(guò)易、過(guò)難或重復(fù)的內(nèi)容果斷地刪除，在輔以必要的補(bǔ)充，以保證練習(xí)的系統(tǒng)性的高質(zhì)量，防止師生的低效勞動(dòng)。

（3）優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。該講的就講清講透，講到點(diǎn)子上，講到關(guān)鍵處，該練的就練細(xì)練實(shí)，抓住典型，限時(shí)限量，保證效率。使教學(xué)活動(dòng)過(guò)程優(yōu)質(zhì)高效。

（4）注重多維思考。盡可能對(duì)每個(gè)問(wèn)題，每道題目都分析清楚，并與前后內(nèi)容進(jìn)行比較聯(lián)系，然后再進(jìn)行橫向思考，從不同側(cè)面，不同角度來(lái)認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題。努力做到一題多解，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和綜合運(yùn)用能力。

此外，每位教師要注意課后反思，在反思過(guò)程中，重新進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，也稱(chēng)“二度設(shè)計(jì)”，“二度設(shè)計(jì)”對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量效果非常明顯。

2、教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量

上好課是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，好的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠組織好的課堂紀(jì)律，教師要注意自身充電，增加自身的魅力來(lái)感染學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。還要注意表?yè)P(yáng)的藝術(shù)性，有些老師的表?yè)P(yáng)顯得很蒼白。

3、檢測(cè)的質(zhì)量

重點(diǎn)是抓好作業(yè)和課后輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，對(duì)領(lǐng)會(huì)知識(shí)較弱的學(xué)生一定要降低教學(xué)難度，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，因材施教。