第一篇：花兒因愛而美麗

花兒因愛而美麗

——《愛與責任》讀后感

路顏

《愛與責任》這本書中優(yōu)秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻精神，給我敲了一個警鐘，他們是我學習的楷模。最感人的是一直堅守在教育第一線，從教60個春秋的小學老師——霍懋征老師的事跡，她對愛的教育的理念——愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；我是神奇，可以點石成金。我會把此話銘記在心里，以促進我以后工作的方向。特殊孩子的教師首先要具有愛心，她們應(yīng)給殘障學生以母親般的愛撫，使學生感受到老師是那么的親切可近，從而把老師當成最可敬的人，還要做到與學生“知心”。教師要與每個學生交朋友，使學生愿意把自己的秘密告訴你，讓你與他同享自己的快樂。

愛孩子，應(yīng)是每個教師最起碼的道德。愛那些聰明伶俐、一笑兩酒窩的學生容易，愛那些不怎么討人喜歡的學生那就要一顆真正的愛心。神圣的師愛是廣博的，它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”。教師對某些學生的偏愛，會使其他學生的心靈蒙上陰影，感到沮喪、無助，從而不相信自己的能力及在集體生活中平等的地位和權(quán)利。偏愛和教師狹隘的審美需要與價值取向以及私心、偏見、錯誤認識等直接聯(lián)系在一起。它是一種低級、非道德的不健康情感。

教師對學生的愛是一種巨大的教育力量，也是一種需要的教育手段。作為一名特殊教師，最多的過錯莫過于對殘障學生沒有愛；最

大的悲劇莫過于失去學生對自己的愛。對于孩子來說，教師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于教師心靈對孩子愛的呼喚，來自于對工作強烈的責任感。

學生天真活潑、無憂無慮，正處在個性發(fā)展的關(guān)鍵時期。教師的活潑開朗會給學生以生機勃勃的好印象，能創(chuàng)建一個輕松、活潑的氣氛，會使學生的心境始終保持愉快，逐漸形成健康、開朗的性格。在處理學生之間的矛盾時，教師幽默的話語往往能緩解學生不愉快的情緒，這時再進行有針對性的教育，學生會更容易接受些。變一個滔滔不絕的“講師”為學生的忠實的聽眾，這是教師的智慧和能力的表現(xiàn)。

用心做老師，用愛暖心

——讀《做最好的老師》有感

路顏

讀李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，不僅給我釋解了作為一名教師的平凡和光榮，也讓我感受了一名名師的心路歷程。一節(jié)節(jié)、一章章如同拂面的春風清新而又和煦，鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，不僅給予我理論的指導，更給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。因此，讀此書不僅是對我知識的擴充、教學理念的提升，更是對我心靈的一次洗滌，為我下一步的工作和學習，指引了方向。

感受之

一、要做一個勤思考善實踐的教師。

隨著素質(zhì)教育的快速推進,不論是國家教育部門還是教育專家,都深深地感悟到只憑空洞的教育理論,是很難實現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育的,素質(zhì)教育的實施更需要我們基層教育工作者的共同參與,教育專家提出的新教育理念雖具有普遍性,但在具體實施中還有很多的實際問題,更需要我們基層教師來研究和實施,以此來證實新理念的正確性。

讀李鎮(zhèn)西的著作，字里行間都透露出教育要營造美好的精神家園，讓人詩意地棲息在大地上，這就要求我們教師改變和調(diào)適思維方式，以前所未有的挑戰(zhàn)意識，批判意識和創(chuàng)新思維來面對我們的生活，我們的教育，我們的學生。素質(zhì)教育的實施呼喚我們要有全面發(fā)展的學生觀與全新的教學方式，作為教師就要具有課程意識，成為學生學習的促進者，幫助學生自己建構(gòu)知識，同時培養(yǎng)學生的探究意識和問題意識。面對新課程，我們教師要學會等待，學會分享，學會寬容，學會合作，學會選擇，學會創(chuàng)新。真正讓我們的課堂活起來，讓學生感受到學校生活的美好和和諧。對照自己從事的幼教專業(yè)，讓我深受啟迪，學校作為實施素質(zhì)教育的最好陣地，更應(yīng)該重視學生能力和習慣的培養(yǎng)，特殊教師要更多蹲下來傾聽孩子的心聲，和學生進行平等的交流，讓學生感受到來自教師的關(guān)愛，讓每位學生感受到校園生活的快樂和溫馨，讓每位家長感受到教師的專業(yè)素養(yǎng)。在多年的工作中，我也接觸到很多新的教育理念，李鎮(zhèn)西的對于教育的觀點給了我更清晰的印象。我深深的感受到，有了愛，不等于就有了教育，教育中真正的愛，意味著對學生的成長以至未來一生的負責，而要能肩負起這樣的責任，教師的職業(yè)理想，專業(yè)素養(yǎng)是相當重要的，做最好的老師，讓今天的“我”和以往的“我”進行比較，每天都能做好一點，為學生的“美麗人生”奠定美好的開端。

感受之

二、要做一個有真性情，有愛心的教師。

閱讀第二章中“做有思想的教師”“真教育是心心相印的活動”這兩小節(jié)的內(nèi)容，激起了我強烈的共鳴。文中指出，在市場經(jīng)濟的沖擊下，一些教育者自覺不自覺地習慣用商業(yè)化與功利化的眼光來衡量自己的職業(yè)，以致逐步喪失了最崇高的精神境界。麻木、冷漠或者虛偽、勢利彌漫在一些教師、學生及其家長之間。確實，對比我們現(xiàn)今的教育，正逐步在失去樸實的本質(zhì)，教師和家長之間的心靈隔閡正在越來越明顯，這不能不使人感到擔憂。因此，作為教師一員的我來說，在對教育工作的態(tài)度上，確實要有一種“以不變應(yīng)萬變”的姿態(tài)，對學生、對家長都要有教育的真性情，具有一顆奉獻之心、理解之心、平等之心、責任之心，用心做老師。我想，這也是現(xiàn)在大力提倡的師德教育的內(nèi)核。

同時，從事教育工作，愛貫穿在你工作的始末，就像特級教師閆學老師在《跟蘇霍姆林斯基學做老師》一書中提到的那樣：如果你不愛學生，那教師這個職業(yè)對你來說是太苦了。確實，愛學生是教師做好工作的前提，教育愛是教師在教育過程中所表現(xiàn)出來的一種高尚的道德境界，敬業(yè)精神和富有人道性的教育藝術(shù)，它不僅是教師對學生的尊重，關(guān)心和愛護，而且還包括教師用愛的情感和言行來感化學生，陶冶學生，啟迪學生，教育學生，教育愛在培養(yǎng)學生的同時也提高了我們教師的人道修養(yǎng)。就像李鎮(zhèn)西老師說的：“對于一名教師來說，愛是永恒的教育理念，一個受學生衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教育都無從談起?！?/p>

感受之

三、要做一個有智慧善觀察的教師。

隨著全國義務(wù)教育階段教師績效工資的實行，教師的待遇和社會地位也有了比較大的提高，使我們在感到被重視的同時，更加認真地投入工作。在和李鎮(zhèn)西老師的教育思想相碰撞的過程中，讓我深切地體會到要趁自己還算年輕，及時給自己充電，做一名智慧型的教師，成為一名具有較高素養(yǎng)的教師。在既踏踏實實做好每件具體教育工作的同時，還能不斷關(guān)心著，思考著社會發(fā)展與學校教育的相互影響，不斷開闊自己的視野，從而進行一些富有創(chuàng)造性的工作。在閱讀“從做孩子的靈魂工程師到向?qū)W生學習”這一節(jié)時也使我深切地體會到作為一名智慧的教師要能滿足學生的需求，要能服務(wù)、支持、指導每個孩子富有個性的發(fā)展。教師要善于觀察學生，善于透過表象辨別是否，要具有系統(tǒng)思考能力、理解學生的能力、課程開發(fā)的能力，這樣才能真正在教育教學的道路上堅定而又幸福地行走。

同時，讀到“閱讀和寫作，提高教師的素質(zhì)”這一節(jié)內(nèi)容時對我啟迪很深的是，做智慧的老師，還離不開閱讀和寫作。反思自己，說來慚愧，我的閱讀量實在是太少了，涉獵的面實在是太狹窄了，以至于帶來了視野的狹窄，思想的保守，很多不能觸類旁通。在今后的工作中，我要向李鎮(zhèn)西老師學習，不斷增加自己的閱讀量，做到讀寫結(jié)合，改變以往寫作中的臨時抱佛腳，生搬硬套，而要有感而發(fā)，讓自己的情感自然流淌，做到文風自然樸實。

因此，閱讀李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，對我而言，無疑是一次心靈的蕩滌，讓我在處于缺乏激情，逐步進入發(fā)展高原期的狀態(tài)中清醒過來，以新的熱情、新的姿態(tài)對待工作和學習，學著每天做好一點，再好一點，充分展現(xiàn)自己的成熟和優(yōu)秀。

第二篇：生命因愛而美麗

生命因愛而美麗

愛，是人類以及一切生物的起點，生命永恒的主題。無論哪個時代，哪個民族，人們都歌頌著愛，渴望著愛。古人說：“仁者，愛人”;現(xiàn)代人說：“愛是世界上最美麗的語言”。生命的旅程，因為有了愛的陪伴而美麗。

愛，有很多種形式：暖人心房，細致如微的親人之愛，同甘共苦、有難同當?shù)呐笥阎g;相濡以沫、致死不渝的戀人之愛，大眾的寬廣博愛，從政者的勤政愛民，工作的人們愛崗敬業(yè)??，每一種都給世界帶來福音。

在我們身邊，愛常常存在于一點一滴的小事中，父母的一句叮嚀，同學的一個問候，都是愛的體現(xiàn);朋友的一點幫助，老師的一些指引，都是愛的光華。在生命的輪回中，每一個愛的細節(jié)都讓我們感動，每一次愛的行動都會讓我們溫暖。我們渴望漫游在溫暖的真愛海洋中，無盡徜徉。

愛，是溫暖金燦的陽光，普照大地的每個角落;愛，是清澈甘甜的雨水，滋潤地球的一切生林;愛是天空，是博大而純凈;愛是大海，浩瀚而開闊;愛，是人性的至高點;是情感的交流，是靈魂的觸碰。沒有愛的生命是脆弱的，因為它缺少了生命的營養(yǎng)。

每個人心中都有愛的種子，每個人都可以將它們播撒出去，不需要驚天動地。幫助父母做做家務(wù)，給同學學一點點幫助，拾起身邊的一點紙屑，當身邊的認識或不認識的人有困難時伸出援手，這些我們力所能及可以做到的事情，也能將愛散播出去。

愛是無私而真摯的，愛更多的是給予，而不是索取。愛又是純潔而高尚的，從純真愛情到真摯友情，從家人間的融融親情到對國家和人民的熱情。愛本身沒有大小之分，只要你真誠地付出，愛就永遠不會貶值，只會隨著時間的推移而彌加珍貴。

讓充滿愛心的我們?nèi)シ窒碛褠鄣氖澜绨?因為有了我們的愛，世界才變得如此精彩!

做一個有愛心的學生

親愛的同學們：

你們好，在歷經(jīng)了一個快樂、輕松、的署假生活之后，今天，我們又重新回到了心愛的學校，大家又可以和老師、同學朝夕相處，一同學習，一起生活了。今天的升旗儀式是咱們學校新學期的第一次大型集會，再次，我只將一個問題，給大家提一個小小的要求也是我講話的題目就是希望大家做一個有愛心的學生。

提這樣的要求是有處而發(fā)觸的。

上周三開學時間，學校門口是車水馬龍，被圍了個水泄不通。有不少同學是在父母的陪同下來到學校的。家長的確是辛苦，他們弓著腰，肩扛手拎著大包小包的行囊，不讓孩子多那一點點物品。也許，他們中就有你的父親母親。父母是偉大的，他們寧愿自己受苦也不愿自己的兒女受苦。他們永遠甘心付出卻不會有任何怨言，他們唯一的希望就是希望你們在學校里能夠?qū)W得好，過的好，而這樣的愿望說到底還是為了你們自己。

但是就是這樣簡單的要求你們理解嗎?

就在×月×日，×縣的一名十五歲的中學生，因為上網(wǎng)被父母阻止上網(wǎng)不成，竟然殘忍的向自己的父親深處毒手，扎了五刀。等到他的父親搶救無效去世時，他正在網(wǎng)吧里愜意的上網(wǎng)。一個家庭就這樣破滅了。是什么使得一個十幾歲的孩子竟然變成了是人的野獸?又是什么使得親情變得這樣淡漠?這個案例應(yīng)當引起同學們認真的思考，更應(yīng)當引起那些喜歡上網(wǎng)的同學引以為戒。

在我以為，所有的問題應(yīng)當歸結(jié)為一點，就是要做一個有愛心的學生，因為只有有了愛心，大家才能學會寬容、學會感恩，有了愛心就能防止大家心生惡念 防止走錯。愛心就是同學們在學習的道路上指引你學習知識，學會做人的那顆北斗星。

做一個有愛心的學生就要學會愛自己的父母，哪怕是他不停地在你身邊嘮叨，因為只有他才是你這個世上最親的人。

做一個有愛心的學生就要學會愛自己的老師，哪怕是他曾經(jīng)對你進過了嚴厲的批評，因為只有他才是你的成長道路上給你最大的無私幫助的人。

做一個有愛心的學生就要學會善待自己同學，哪怕是你們剛才還在爭吵鬧矛盾，因為只有同學才是你學習道路中的同伴，有了他的存在，這個旅程就不會再覺得孤單。

做一個有愛心的學生就要學會愛護學校的一草一木，因為他們裝點了我們的生活，有了他的存在，我們的生活才會變的沖滿色彩。

我想只要同學們新村愛心，學會感激，一人為善懂得包容，大家就一定會在我們的學校學得好，生活的好。

最后祝同學們在新學期有有新的進步，有新的發(fā)展。

謝謝大家!

小學生獻愛心演講稿

愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛是無限的。愛是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關(guān)懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。有句歌詞：愛是一道光，如此美妙。對，愛就是一道無瑕的光芒，非常美麗，它也時刻照亮著我們的未來。讓我們勇往直前，永不會滅。

在生活中，有時候家長會批評我們，這其實是對我們的愛。家長是為了我們好。因為我們是家長的掌上明珠。我們好比一棵小樹，需要經(jīng)過剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長。

課堂上，老師時常教育我們，要去關(guān)心別人，關(guān)心別人就等于關(guān)心自己。因為愛是連接人與人之間的紐帶，只有把愛處處撒播，生活才會變的更美好。

愛也是完美的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。

當一個人需要關(guān)懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦。就算你家財萬貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點點幫助的人送出關(guān)懷，這樣的人活著有什么意思。就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的，不圖回報，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界。三聯(lián)閱讀3lian.com/zl/轉(zhuǎn)載請保留

愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發(fā)現(xiàn)它，有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛，讓世界都充滿愛吧!

世間的“愛”是永恒的，是不變的，是永存于世的.所有的驚人舉動，都有愛的力量，都是愛創(chuàng)造出的，沒有愛，就沒有一切。一個人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有愛的奉獻，那么得到的將是內(nèi)心的充實，高尚的人格，愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸?？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I的善良的人。

因此，愛，使我們心靈相通;愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

即使你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，卻不愿為一些需要幫助的人送出關(guān)懷，那你還擁有這世上最美好的東西--愛嗎?

愛，藏在世界的每個角落，人人都需要愛，需要我們來互相給予，讓世界都充滿愛吧!使我們心靈相通，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花，使即使是冰冷的冬天也充滿溫暖，處處春花燦爛，宛如天上人間!

第三篇：生命因愛而美麗

生命因愛而美麗

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《生命，因愛而美麗》。

有這樣一個畫面，一直浮現(xiàn)在我的腦海里：地動山搖，他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在桌子上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時噴涌而出。他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛(wèi)小雞的母雞。2008年5月13日22時12分，當搜救人員從廢墟中將他的遺體扒出來時，他的雙臂還是張開著趴在講臺上，在他的身下還蜷伏著四個幸存的學生。他，就是2008年感動中國人物，被湖南省委書記張春賢譽為“英雄不死，精神千秋”的譚千秋老師。

就是這雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在危難時托起了生命的希望，舉起了大寫的師愛。譚千秋老師雖然離我們而去，可是他用生命給我們留下了一道需要用一生去思考的難題——是什么，讓他毅然決然地做出了這樣的決定？是愛！是師之大愛！是愛，讓他奮不顧身地用身體去保護學生，是愛，讓他的靈魂在危難當頭折射出人性最偉大的光芒，他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。

也許，在我們的一生中都不會有這樣驚天動地的壯舉。因為我們看到的都是一些平凡而偉大的工作。但是，平凡孕育著偉大！

我校唐老師曾收到過這樣一封信，信中寫道：“一直都想回母校再看看，因為一直都很掛念老師。記得那個寒冬的周末，我沒有回家，閑著無聊便到超市里去逛，拿了超市里面的東西被當場抓住，當您接到超市值班室工作人員的電話后，顧不上家中生病的孩子，也來不及吃上一口飯，匆忙趕到超市，掏錢為我付了罰款，然后把我?guī)Щ啬?。吃著您親手做的香噴噴的飯菜，聆聽著您諄諄的教誨，我無地自容、羞愧難當。。。唐老師，這么多年來，我一直牢記著您的教誨，珍藏著您所給予的那份親切與溫暖。唐老師，我真想再做一次您的學生，這一次，我真的會好好努力??”這封充滿深情的書信是一個叫唐健的畢業(yè)生寫給唐燕老師的一封信。信里流露出了他對唐老師深深的敬意和無限的愛戴。像這樣關(guān)愛學生的事例在唐老師身上太多太多??

在別人看來，或許這都是一些小事，可我們卻分明感受到，那是一種偉大的力量。那是對學校的熱愛，對事業(yè)的鐘愛，對學子的疼愛；那是人間真愛，那是“師”之大愛！隨風潛入夜，潤物細無聲。她用自己的一言一行為我們立起了一桿“為師者”的標尺，讓許許多多像我一樣的年輕師者，看到了一個方向，明確了一個目標，堅定了一種信仰，肩負起了一個神圣的使命：如先行者般愛學生，像母親一樣無私奉獻，像朋友一樣風雨同舟，像手足一樣把心貼得更近！

生命因愛而美麗，只要我們心中充滿愛，這世界就一定會很美！

廣東深圳深圳中南中英文學校初二:李敏1456

第四篇：生命因愛而美麗

生命因愛而美麗

五年級六班楊佳銘

老師好，同學們好！

今天我演講的題目是“生命因愛而美麗”。

生命是短暫的，對于我們來說不過是幾十年而已。人們都說：我們死亡的日子比活著的日子更長。所以我們要珍惜生命，珍惜那些愛我們的人和我們愛的人。當時光飛逝，你會發(fā)現(xiàn)，很多事猶如過往的云煙，都忘記了，縈繞在我們心頭久而不去的只有愛，所以我說“生命因愛而美麗”。

因為爸爸媽媽的愛我來到了這個世界，因為爸媽的愛使我健康的成長，從咿呀學語到蹣跚學步，從懵懂不知摘星事到背起書包上學堂，每一天、每一刻、每一分都在父母的關(guān)愛和牽掛下走過。如今，每當閑暇的時候，我總是拉著爸媽的手給我講我小時候的事，他們也總是津津樂道，講我第一次會喊爸爸媽媽，第一次會走路，第一次會認字，第一次把好吃的東西放到他們的嘴里時他們的感動，第一次送我去上幼兒園時的擔心和憂慮。一切一切在他們那里像數(shù)家常一樣張口說出。最讓我感動的是我一歲的時候，爸爸抱著我洗澡突然滑倒，為了不傷到我，他硬是讓自己重重地摔在地板上，至今身上還有傷疤。我就是愛，并且是人世間最崇高的愛。爸爸也經(jīng)常教育我要孝敬老人，說“子欲養(yǎng)而親不在”，不要當老人不在了，再去后悔沒能孝敬他們。如今我長大了，有時覺得父母的叮嚀變成了嘮叨，有時還會反駁上幾句，總是等事情過去了，才知道自己是錯的，這時候爸媽總是說:“沒

有關(guān)系，下次注意就好了”。于是每天都重復著從做錯到下次要改的怪圈，直到老師讓我演講的時候我才發(fā)現(xiàn)，我辜負了爸媽對我的愛，所以我呼吁我的同學和朋友，從現(xiàn)在起我們都要做一個讓爸爸媽媽放心的、誠實的、善良的、有愛心的好孩子！

自從來到實驗學校這個大家庭，我們班上49名同學在老師愛的呵護下走過了五個年頭，在老師的辛勤勞動下我們的成績在全校名列前茅，在老師愛的天空下我們展翅飛翔，在老師愛的港灣里自由游弋。學校就是我們的家，因為這里有像媽媽一樣的老師，有像兄弟姐妹一樣的同學，我每天都在快樂地學習，快樂地生活著。記得剛上學的時候，我們的老師還是剛畢業(yè)的學生，她把一切心思都用在了教學上，用在了我們身上，無論是上學時間還是放學后，她總是在為我們操勞。記得有一次我不舒服，老師發(fā)現(xiàn)了就趕緊跑過來摸摸我的額頭，讓我及時地吃了藥。雖然老師在這個平凡的崗位上沒有做出什么轟轟烈烈的大事，但是她點點滴滴的愛卻哺育了我們茁壯成長。時間過的真快，我們長大了，老師也有寶寶了，而她還是把精力放到我們身上，把寶寶舍到家里。所以我想說的是，老師把愛都給了我們，就讓我們都做老師聽話的孩子吧！好好學習，天天向上，讓五年級六班取得的好成績成為我們送給老師最好的禮物！

愛，是人類以及一切生物的起點，是生命永恒的主題。無論哪個時代，哪個民族，人們都歌頌著愛，渴望著愛。因為父母的愛，我健康地成長；因為老師的愛，我從一個不懂事的孩子成為一名德、智、體全面發(fā)展的小學生。也因為愛，讓我知道了什么是感恩，什么是人

生最美好、最寶貴的東西。

生命因為有了愛的陪伴而美麗——生命因愛而美麗！

第五篇：生活因愛而美麗

生活因愛而美麗

常聽到人抱怨：活得太累、太枯燥了，每天不是工作就是家務(wù)，不是伺候老人就是輔導小孩，沒有一點樂趣。據(jù)有關(guān)媒體統(tǒng)計，全社會有近百分之五十的人生活感覺不到快樂。

這也許是現(xiàn)代社會的通病，隨著市場化的深入，競爭的加劇，相互間交流的減少，人們情感得不到宣泄，自然會覺得生活太累、太枯燥，一點也體會不到生活的美好。生活真是這樣的嗎？我出生在農(nóng)村，在我的童年記憶里，生活是無比燦爛的，盡管當時的物質(zhì)還不富裕，勞動的強度比如今重得多，但人們一臉的陽光今天卻絕少見到。共同勞動，共享勞動成果，鄰里和睦，夫妻恩愛，吃窩頭都覺得生活無比甜美。社會發(fā)展了，生活水平提高了，人們生活卻失去了以往的快樂，這是生活的悲哀，還是人們的悲哀？

生活中有許多簡單的重復，如做家務(wù)、教育子女、服侍長輩。倘若你把這些事情視為負擔，在做的時候，你不僅會覺得累，而且會產(chǎn)生厭倦，甚至憎恨。倘若你把這些事情作為責任，做的時候你會缺乏熱情，即便為之，你也是被動的、應(yīng)付的，做的過程，你享受不到快樂，至多是完成一件工作的釋然。倘若你在做這些事的時候融入了情感，用愛去做，因為你多做一些家務(wù)，而使你所愛的家人得到享受；因為你輔導子女學習，教育他做人的道理，見孩子一天天成長、懂事，你不僅享受到了成功的樂趣，更能體會到自己生命的延續(xù)之美。因為你的愛心，使老人順心、孩子開心、愛人舒心，家庭樂趣轉(zhuǎn)化為生活的情趣，盡管你是付出的、奉獻的，但你的收獲絕對會比付出的多得多，因為你在做這些事時融入了愛心，并使對方感受到了你的愛，對方一定會以加倍的愛來回報。現(xiàn)在的關(guān)鍵不是人們沒有愛，而是誰也不愿意首先付出愛而已。

現(xiàn)代人不能享受生活之美，于是有的人便去千里之外旅游，訪山問水，回來后累得如一攤爛泥，慨嘆：生活原本是累的，旅游也是生活！有的人舍近求遠，去百里之外會網(wǎng)友，卻從未想過打聽對門鄰居的姓名。有的人沒日沒夜地生活在虛擬世界里，卻抽不出半個小時同家人、朋友談?wù)勆?，談?wù)劰ぷ?。生活真是太累了！人是一個徹頭徹尾的感情動物，離開了情感，我不知道人還能稱之為”人”嗎？

生活是需要愛的。有了愛，再苦的生活也會美麗；沒有愛，再好的生活都不會有幸福。

《經(jīng)典文章》提醒您：文章摘自《生活因愛而美麗》，