第一篇：撒營(yíng)盤(pán)中心小學(xué)2012-2013學(xué)年度上學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃

撒營(yíng)盤(pán)中心小學(xué)

2012-2013學(xué)年度下學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃

根據(jù)祿勸縣教育局(祿教字<2012>9號(hào))關(guān)于印發(fā)《全縣中小學(xué)幼兒園“學(xué)校常規(guī)管理精細(xì)化活動(dòng)年”實(shí)施方案通知》的要求和撒營(yíng)盤(pán)中心校2012-2013學(xué)年度下學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)就撒營(yíng)盤(pán)中心小學(xué)2012-2013學(xué)年度下學(xué)期教育教學(xué)工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把立德樹(shù)人作為教育工作的根本任務(wù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要的意見(jiàn)》和《昆明市教育改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃》精神，堅(jiān)持以“內(nèi)涵發(fā)展、提高質(zhì)量”為主線，以上好每節(jié)課、教好每一個(gè)孩子、辦好學(xué)校為著力點(diǎn)，深入推進(jìn)教育教學(xué)管理精細(xì)化、教師隊(duì)伍專業(yè)化、教育技術(shù)信息化、學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化“四大工程”。積極開(kāi)展“貫徹十八大、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)”主題實(shí)踐活動(dòng)，以深化課程改革、提升教育質(zhì)量為核心，按照“高品位，精內(nèi)涵，強(qiáng)特色”的工作思路，以“高效課堂”和“有效德育”為抓手強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)校進(jìn)細(xì)化管理工作，做好科學(xué)管理，規(guī)范管理，挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，積極配合縣教育局和中心校做好創(chuàng)建教研合作區(qū)全力打造高品位、精內(nèi)涵、強(qiáng)特色的教育品牌，使我校教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

二、主要工作及措施：

<一>加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)和覺(jué)悟，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。

1、深入細(xì)致的實(shí)施德育素質(zhì)工程，繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)班主任工作帶頭人，擬于本學(xué)期第9周召開(kāi)班主任工作交流會(huì)，著力提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校德育精細(xì)化管理。

2、全面推進(jìn)我校校園文化建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)“十二五”時(shí)期“高品位校園、高素質(zhì)隊(duì)伍、高特色辦學(xué)”的校園文化建設(shè)總體目標(biāo)任務(wù)。積極開(kāi)展書(shū)香校園、學(xué)生藝術(shù)節(jié)、“六.一”游園等各種主題校園文化活動(dòng)。切實(shí)加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面推進(jìn)學(xué)校文化內(nèi)涵建設(shè)。

3、重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。以“講禮儀、重養(yǎng)成”為班隊(duì)會(huì)主題，扎實(shí)開(kāi)展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。全面貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、切實(shí)做好為人師表，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

4、積極開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義教育為核心的各類德育活動(dòng)。以品德與社會(huì)課程為著力點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)。本學(xué)期第5大周舉辦藝術(shù)節(jié)書(shū)法繪畫(huà)展，第7周舉行“六.一”合唱比賽。

5、不斷強(qiáng)化“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期第8周為“教學(xué)開(kāi)放日”，讓學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)課堂，進(jìn)部室參加教學(xué)活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。

各年級(jí)以班為單位周密安排，務(wù)求實(shí)效。進(jìn)一步深化教師“大

家訪”工作，形成強(qiáng)有力的教育合力。

<二>全面推進(jìn)精細(xì)化管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。第一、嚴(yán)把備課、教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)批閱教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持把常規(guī)管理細(xì)則落到實(shí)處。

定期、不定期的對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行深入細(xì)致的檢查和抽查，每次檢查后都要做好記錄（優(yōu)、缺點(diǎn)），做到公正、公平的評(píng)價(jià)教師的工作，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、信息反饋，充分調(diào)動(dòng)教師的主觀能動(dòng)性，堅(jiān)持每月底對(duì)教師教案、作業(yè)批閱和聽(tīng)課工作的檢查，使教師備好每一節(jié)課，教好每一節(jié)課，輔導(dǎo)好每一位學(xué)生，批閱好每一本作業(yè)，以此促進(jìn)課堂質(zhì)量的不斷提高。

第二、嚴(yán)把教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)。首先教師要按時(shí)上下課，不能遲到、不拖堂，堅(jiān)持把教師會(huì)教、學(xué)生會(huì)學(xué)、開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)能力、提高課堂效率的要求落到實(shí)處。在各年級(jí)推廣“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式。

充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)能力，培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，自主研究問(wèn)題，加深對(duì)知識(shí)深度理解與廣度掌握，方法要靈活多樣，使學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力和提出問(wèn)題，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力都有所提高。教師要提前備好一周課，做到教師不研究教材不備課、不備課則不上課，決不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入一線、堅(jiān)持聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課。通過(guò)走進(jìn)課堂了解教師的教和學(xué)生的學(xué)，提倡教師之間相互聽(tīng)課評(píng)課，分析影響教學(xué)質(zhì)量提高的主要因素，尋求解決課堂效率低的有效措施，努力提高課堂效率與教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校4月中旬、6月

中旬?dāng)M對(duì)本校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查，以迎接中心校的檢查。

大力加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課，校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。

第三、嚴(yán)抓培優(yōu)補(bǔ)差，面向全體學(xué)生，因材施教，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，把培優(yōu)補(bǔ)差措施落到實(shí)處，并做好詳實(shí)記錄。

首先，任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和每次檢測(cè)的成績(jī)，查找出差生差的地方，然后制定出輔導(dǎo)計(jì)劃，并組建學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用，使差生在同學(xué)的幫助下提高成績(jī)。再次是教師對(duì)差生采取優(yōu)先政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)差生學(xué)習(xí)的積極性，多提問(wèn)差生，優(yōu)先批改差生的作業(yè)，使他們迎頭趕上。

第四、著力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好每一門(mén)課程。給學(xué)生布置作業(yè)要適量，內(nèi)容要精選，難易適當(dāng)，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。

第五、認(rèn)真做好質(zhì)量檢測(cè)工作和畢業(yè)班復(fù)課備考工作，每次檢測(cè)后各科教師必須進(jìn)行深刻的質(zhì)量分析，查找不足之處，提出改進(jìn)措施，努力提高教育教育教學(xué)質(zhì)量。

<三>深入推進(jìn)體衛(wèi)藝工作，實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”。

1、各班要全面實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，以《國(guó)家“2+1項(xiàng)目”體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，讓每一位學(xué)生在義務(wù)教育階段能夠掌握至少兩項(xiàng)體育活動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。上好體、音、美等課，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的多方面素質(zhì)，形成孩子們的多彩人生。

2、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作管理。通過(guò)開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生專項(xiàng)整治活動(dòng)，“三生”課堂及衛(wèi)生健康知識(shí)教育，傳染病防治、常見(jiàn)病查治、規(guī)范心理健康知識(shí)課等保障師生身心健康。

2013年2月23日

第二篇：撒營(yíng)盤(pán)中心小學(xué)常規(guī)自查報(bào)告

撒營(yíng)盤(pán)中心小學(xué)常規(guī)管理自查報(bào)告

撒營(yíng)盤(pán)中心小學(xué)現(xiàn)有在校學(xué)生1496人，30個(gè)教學(xué)班，專任教師78人。是我鎮(zhèn)規(guī)模最大的一所農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)。就如此規(guī)模的學(xué)校，如果沒(méi)有一套完備、精細(xì)的常規(guī)管理細(xì)則來(lái)規(guī)范其辦學(xué)行為，學(xué)校管理的許多工作就無(wú)法有條不紊地開(kāi)展。為此，新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校便組織全體教職工會(huì)議，擬定各項(xiàng)學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則。此后，在每周例會(huì)上，教學(xué)、后勤、衛(wèi)生、安全、宿管等各部門(mén)負(fù)責(zé)人又分別組織教職工學(xué)習(xí)部門(mén)管理細(xì)則，并將其與當(dāng)前學(xué)校實(shí)際情況對(duì)照，提出改進(jìn)措施。如此操作，使我校的常規(guī)管理工作卓有成效。值此全縣“常規(guī)管理精細(xì)化活動(dòng)年”，我校特對(duì)今年常規(guī)管理工作做一次深刻的反思與自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：

一、教學(xué)方面

教學(xué)工作是學(xué)校中心工作，是其他各項(xiàng)工作服務(wù)的主體。因此，我校專門(mén)設(shè)一副校長(zhǎng)會(huì)同教務(wù)處狠抓此項(xiàng)工作。具體做法是：

1、學(xué)年初組織制定《撒營(yíng)盤(pán)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》（十大項(xiàng)52條）讓學(xué)校教學(xué)工作有章可循。

2、依據(jù)《細(xì)則》對(duì)各科任教師及班主任實(shí)行有效管理。包括教學(xué)思想、教師素質(zhì)、備課、上課、作業(yè)、課外活動(dòng)及課外輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)。

3、適時(shí)組織相關(guān)人員檢查《細(xì)則》實(shí)施情況。

（1）、教務(wù)處每周五檢查教師是否提前備課。

（2）、不定期檢查教師備課該本情況。

（3）、不定期進(jìn)班檢查科任教師有無(wú)換課現(xiàn)象。

（4）、組織期中（末）學(xué)生成績(jī)測(cè)評(píng)，對(duì)各班教學(xué)質(zhì)量實(shí)時(shí)監(jiān)控。

4、在上級(jí)（中心學(xué)校）領(lǐng)導(dǎo)下，定期組織教學(xué)研究活動(dòng)。

5、組織優(yōu)秀教師積極承擔(dān)各級(jí)各類教學(xué)課題研究任務(wù)。

6、樹(shù)立教師“終身教育”思想，組織各科任教師積極參加校本培訓(xùn)。

7、完善各種教學(xué)檔案。

二、后勤食堂管理方面

我校辦學(xué)規(guī)模大，寄宿生多，后勤管理壓力大。因而遷入新校區(qū)后我校此項(xiàng)工作由校長(zhǎng)直接當(dāng)擔(dān)。所做工作具體有:

1、制定《撒營(yíng)盤(pán)中心小學(xué)食堂管理制度》。

2、代表學(xué)校與各供貨商簽訂各類供貨合同，從而保證食堂各種食品質(zhì)量。

3、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家相關(guān)法令法規(guī)，保證學(xué)生吃得健康，吃得營(yíng)養(yǎng)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)都滿意。

4、嚴(yán)格按上級(jí)要求，完善學(xué)生食堂財(cái)務(wù)制度。做到賬物相符、賬目相符。

5、從今年3月起，根據(jù)上級(jí)部門(mén)要求實(shí)行學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐供應(yīng)。

6、與各班主任密切協(xié)作，從嚴(yán)管理，讓食堂時(shí)刻經(jīng)得起各級(jí)各部門(mén)檢查。

7、充分發(fā)揮教師主人翁精神，保障食堂水、電供應(yīng)。

三、安全工作

“安全重于泰山”，學(xué)校安全工作在現(xiàn)階段社會(huì)大環(huán)境下尤顯重要。我校此項(xiàng)工作由政教主任負(fù)責(zé)。所做工作主要有：

1、制定校園安全管理制度。

2、與學(xué)校保衛(wèi)科及各班班主任合作，建立不良行為學(xué)生檔案。

3、定期組織全校師生進(jìn)行消防、地震演練并學(xué)習(xí)各種消防器材的使用。

4、每學(xué)期邀請(qǐng)公安、司法等部門(mén)給全校師生上一節(jié)法制教育課。

5、每天放學(xué)后與與值周教師在校外學(xué)生放學(xué)路上巡視，防止學(xué)生受到不法侵害。

6、利用升旗儀式及校會(huì)對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育。

7、定期對(duì)學(xué)校的水、電路及各種教學(xué)設(shè)施進(jìn)行安全檢查，并及時(shí)排除安全隱患。

四、衛(wèi)生工作

衛(wèi)生工作是一個(gè)學(xué)校的“顏面”，看一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，從衛(wèi)生工作就可以猜知一二。真可謂“一屋不掃何以掃天下”。在這一方面，我校也有專人管理。其具體工作為:

1、新學(xué)期開(kāi)始，負(fù)責(zé)給各年級(jí)各班劃定衛(wèi)生管理區(qū)域。安排五至六年級(jí)18個(gè)班輪流打掃學(xué)校4個(gè)衛(wèi)生間。

2、組織值周教師及時(shí)處理下水道堵塞等問(wèn)題。

3、培養(yǎng)、組織小助手進(jìn)行定期或不定期的全校衛(wèi)生大檢查，并評(píng)定衛(wèi)生等級(jí)交政教處進(jìn)行通報(bào)。

4、組織人力、物力定期對(duì)教室、衛(wèi)生間、辦公室等產(chǎn)所進(jìn)行消毒，防止各種傳染病滋生。

5、利用各種集會(huì)宣傳衛(wèi)生常識(shí)。

五、實(shí)行教師輪流值周制度，使我校“人人有事做，事事有人做”。每周5位值周教師，所做工作涉及學(xué)校管理方方面面，盡量不使學(xué)校常規(guī)工作留下死角。

六、不足之處

1、教學(xué)工作方面，由于我校中高年級(jí)學(xué)生大多來(lái)自偏遠(yuǎn)地區(qū)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。而一些教師又不注重學(xué)生學(xué)習(xí)差異，在教學(xué)中操之過(guò)急，因而教學(xué)質(zhì)量不盡人意。

2、受現(xiàn)行評(píng)價(jià)制度影響，一些教師只教書(shū)不育人，因而一些班級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣極差，導(dǎo)致學(xué)校衛(wèi)生工作很難做。即打掃容易保持難。

3、一部分教師缺乏全局觀念，碰上學(xué)生不良現(xiàn)象，只要不是自己班級(jí)的就不聞不問(wèn)，任其放肆。

4、一些教師沒(méi)有“主人翁”精神，遇到問(wèn)題不主動(dòng)處理，反而將問(wèn)題擴(kuò)大到處宣揚(yáng)，該學(xué)校造成極壞影響。

5、校園文化建設(shè)有待加強(qiáng)，校園櫥窗、展板內(nèi)容陳舊，快成“歷史文物”，亟待更新。

總之，我校的常規(guī)管理工作，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”這一思想為主導(dǎo)。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理的力度，創(chuàng)新管理機(jī)制，“沒(méi)有最好，只有更好”，不懈努力，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。

2012年9月

第三篇：撒營(yíng)盤(pán)中心小學(xué)校園防火安全預(yù)案

撒營(yíng)盤(pán)中心小學(xué)校園防火安全預(yù)案

為了確保學(xué)校師生的人生安全，學(xué)校財(cái)產(chǎn)的萬(wàn)無(wú)一失，特制定撒營(yíng)盤(pán)中心小學(xué)校園防火安全規(guī)定和滅火應(yīng)急疏散預(yù)案。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為做好學(xué)校的防火安全工作，學(xué)校成立防火領(lǐng)導(dǎo)小組，并由下列人員組成： 組 長(zhǎng)：莫開(kāi)能 副組長(zhǎng)：張玲

成 員：李德先、李壽軍、張永康、楊菊榮、張學(xué)福、唐丕清、胡正文

1、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

（1）掌握師生思想動(dòng)態(tài)，注意化解影響安全穩(wěn)定工作的矛盾。

（2）對(duì)師生進(jìn)行政治形勢(shì)和維護(hù)穩(wěn)定的宣傳教育，提高師生維護(hù)校園安全穩(wěn)定意識(shí)。

（3）把提高思想認(rèn)識(shí)作為搞好安全防火的切入點(diǎn)，把嚴(yán)肅對(duì)待事故隱患當(dāng)作管理工作的重中之重抓落實(shí)。

2、各職能部門(mén)工作職責(zé)

（1）各部門(mén)要認(rèn)真貫徹執(zhí)行“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在崗、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，工作落實(shí)到位，抓好制度落實(shí)。

（2）各部門(mén)要加強(qiáng)安全教育，提高職工的消防意識(shí)，并通過(guò)會(huì)議、談話等多種手段來(lái)提高職工的消防意識(shí)、憂患意識(shí)、防控意識(shí)。作到人人知消防，人人重消防的局面。

（3）定期對(duì)消防器材進(jìn)行可靠性檢查。滅火器要及時(shí)更換滅火劑，搶修、搶救器材要處于良好待用狀態(tài)，將防火、滅火建立在科學(xué)的技術(shù)保障條件下，將事故消除在萌芽狀態(tài)。

（4）總務(wù)處要加強(qiáng)對(duì)各部門(mén)的消防器材定期進(jìn)行檢查和維護(hù)，對(duì)不符合要求的器材要及時(shí)更換。

二、防火預(yù)案

（一）、平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)管，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶火柴、火機(jī)等火種和蠟燭鞭炮汽油煤油等易燃易爆物進(jìn)出校園。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的宿舍每周進(jìn)行三次安全檢查，由學(xué)校的帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、學(xué)校保安和宿管老師共同檢查，將火患消除在萌芽狀態(tài)。

（二）、發(fā)現(xiàn)火情后，要保持冷靜，明辨方向和火勢(shì)大小，火災(zāi)剛發(fā)生時(shí)，可趁火勢(shì)很小，用滅火器、自來(lái)水等在第一時(shí)間滅火，同時(shí)呼喊周圍人員參與滅火和報(bào)警，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，盡快搬離險(xiǎn)地。值班員以及上課教師首先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行疏散，要迅速用消防器材力爭(zhēng)把火控制、撲滅在初期階段。

（三）總務(wù)處應(yīng)立即在最短時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，并通知相關(guān)的各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)盡快增加援助人手。

（四）重大火情，第一時(shí)間上報(bào)中心學(xué)校，同時(shí)向“119”報(bào)警，工作人員根據(jù)火情發(fā)生的位置、擴(kuò)散情況及威脅的嚴(yán)重程度首先通知起火樓層，然后，再根據(jù)火情擴(kuò)大附近區(qū)域，逐區(qū)域通知。

（五）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)呼救并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和總務(wù)處報(bào)告，由校領(lǐng)導(dǎo)或總務(wù)處視火情情況決定是否向“119”報(bào)警，晚間和節(jié)假日由校帶班領(lǐng)導(dǎo)決定報(bào)警與否。

（六）校內(nèi)協(xié)同滅火與指揮：

1.校內(nèi)獲悉火災(zāi)報(bào)告，向全校發(fā)出火情報(bào)警，調(diào)集力量進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。?；緶缁鹆α堪ǎ喝w教工及學(xué)校安保組織。

2.接到火情警報(bào)后，以上滅火基本力量要立即作好準(zhǔn)備，帶好滅火器材趕到失火現(xiàn)場(chǎng)向指揮員報(bào)告，接受任務(wù)，適時(shí)投入滅火戰(zhàn)斗。

3.全校各防火組織和防火力量要分工合作，協(xié)同作戰(zhàn)，密切配合，基本分工和任務(wù)如下：警戒組：由當(dāng)班的值班老師負(fù)責(zé)。任務(wù)：嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)管理，禁止無(wú)關(guān)車輛通行和外來(lái)人員出入，加強(qiáng)巡邏，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)秩序，迎接并引導(dǎo)消防車輛進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。滅火組：校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)指揮。任務(wù)是根據(jù)火情采取恰當(dāng)?shù)臏缁鸱椒?，正確使用滅火器材進(jìn)行滅火。4.專業(yè)消防隊(duì)到場(chǎng)后的滅火和指揮

a)由校值日老師引導(dǎo)消防車進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。

b)滅火指揮員向消防隊(duì)指揮員介紹火情，移交指揮任務(wù)，并協(xié)助其指揮。c)滅火人員都要為專業(yè)消防隊(duì)讓路，根據(jù)需要提供轉(zhuǎn)交滅火器材，并繼續(xù)積極地協(xié)助滅火工作。

5.善后工作處理：

a)在火災(zāi)撲滅后，由學(xué)校負(fù)責(zé)監(jiān)督現(xiàn)場(chǎng)，以防止火災(zāi)重起。b)火災(zāi)后4小時(shí)內(nèi)，學(xué)校如實(shí)寫(xiě)出火災(zāi)分析檢查報(bào)告。

c)協(xié)同消防部門(mén)查找原因，進(jìn)行消防整改，按規(guī)定實(shí)施懲處。

6.發(fā)生火災(zāi)期間，各班的班主任及任課教師要組織管理好自己的學(xué)生，嚴(yán)禁組織學(xué)生參加滅火，盡量避免不必要的安全事故附帶發(fā)生，給學(xué)校造成更大的社會(huì)影響。

總之，學(xué)校防火安全工作是一項(xiàng)重中之重的工作，我校切實(shí)將此工作當(dāng)作一件大事來(lái)抓，力爭(zhēng)把火災(zāi)隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

第四篇：撒營(yíng)盤(pán)中心小學(xué)春季開(kāi)學(xué)校園安全自查報(bào)告

撒營(yíng)盤(pán)中心小學(xué)春季開(kāi)學(xué)校園安全自查報(bào)告

為保障我校師生安全、維持學(xué)校正常教學(xué)秩序，我校于二月二十四日組織召開(kāi)全校教師會(huì)議，強(qiáng)調(diào)此階段學(xué)校安全工作要點(diǎn)，并嚴(yán)格按上級(jí)要求對(duì)校園安全隱患逐項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的大排查?，F(xiàn)將此次進(jìn)行排查情況匯報(bào)如下：

一、高度重視 精心組織 認(rèn)真落實(shí)

校園安全涉及到千家萬(wàn)戶，牽涉到社會(huì)穩(wěn)定，因而我校始終將安全工作放在一切工作的首位。首先，我們端正思想健全組織，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組；其次和各班班主任及科任教師簽訂安全協(xié)議，強(qiáng)調(diào)“首遇負(fù)責(zé)制”，并將教師安全管理工作與績(jī)效掛鉤；最后使我校安全管理工作常態(tài)化。

二、校園安全工作基本情況

1、學(xué)校內(nèi)部制度建設(shè)完善，每周校會(huì)及重大節(jié)假日，都要對(duì)全校師生做安全知識(shí)教育。此外，我校還定期邀請(qǐng)鎮(zhèn)派出所、消防隊(duì)、交警隊(duì)的同志到校作專題教育。學(xué)校每周學(xué)生入校時(shí)檢查刀具、打火機(jī)等危險(xiǎn)物品，防止校園暴力事件和意外事故的發(fā)生，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

2、全校定期進(jìn)行安全自查自改，上課期間，校外人員一律不得進(jìn)入校門(mén)，到學(xué)校辦事必須經(jīng)保衛(wèi)人員檢查核實(shí)允許后方可入內(nèi)。教職工在上班時(shí)間內(nèi)外出必須履行請(qǐng)銷假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可外出。

3、學(xué)校實(shí)行教師校園安全值周制度，即每周由一位帶班領(lǐng)導(dǎo)和四個(gè)教師一起值周。值周的五位教師必須全天二十四小時(shí)在校，晚上全部學(xué)生就寢后，檢查完畢方可休息（校內(nèi)），第二天6:30準(zhǔn)時(shí)在校門(mén)口迎接師生。

4、學(xué)校每學(xué)期組織全校師生進(jìn)行地震、消防演練。

5、學(xué)校實(shí)行周末集隊(duì)放學(xué)制度。學(xué)生每個(gè)周末放學(xué)必須家長(zhǎng)來(lái)接，家長(zhǎng)和學(xué)生簽名后才準(zhǔn)離校。

6、學(xué)校食堂嚴(yán)把飯菜質(zhì)量關(guān)，實(shí)行食品留樣制度。

7、學(xué)校每學(xué)年開(kāi)始都與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂學(xué)生安全協(xié)議，與教師簽訂安全責(zé)任書(shū)。

三、學(xué)校安全隱患排查

1、消防安全條件。對(duì)學(xué)校的消防設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)滅火器藥物由于放置時(shí)間過(guò)久已失效，有些安全通道的指示燈（牌）損壞。

2、學(xué)生乘車安全情況。學(xué)校目前無(wú)接送學(xué)生車輛，因而我校只能教育學(xué)生離返校不要乘坐“三無(wú)”車輛和超載車輛，并要求他們所乘載車輛不得進(jìn)入校園。但由于乘車學(xué)生較多，一部分學(xué)生仍然圖省事，不聽(tīng)教育我行我素。對(duì)此類事情，在教師眼前發(fā)生的教師可以制止，不在眼前的就沒(méi)辦法。

3、學(xué)校電路有些問(wèn)題，不規(guī)則跳閘現(xiàn)象偶有發(fā)生，樓道上已損壞的安全指示燈燈座上電線有些外露。

4、校園周邊治安安全狀況。校園柵欄后石獅子旁路段光線比較暗，過(guò)去偶有社會(huì)閑雜人員會(huì)在此敲詐下晚自習(xí)的學(xué)生。今年來(lái)經(jīng)校園值班人員定期或不定期蹲守，得以杜絕此類現(xiàn)象。

5、安全教育落實(shí)情況。開(kāi)學(xué)進(jìn)行師生全面安全教育，并與家長(zhǎng)、學(xué)生簽訂安全責(zé)任狀;每班進(jìn)行上學(xué)、放學(xué)安全教育，并進(jìn)行記錄;放假簽訂安全須知，學(xué)校安全教育教案有記錄;組織學(xué)生進(jìn)行緊急疏散與自救逃生演練。

6、食品衛(wèi)生安全狀況。建立食品衛(wèi)生安全規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)生的食品衛(wèi)生安全教育，開(kāi)展食品衛(wèi)生、防治常見(jiàn)疾病的講座，杜絕學(xué)生購(gòu)買(mǎi)零食，加強(qiáng)學(xué)校食堂的管理與監(jiān)控，嚴(yán)防食品衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。

四、加強(qiáng)整改，組織實(shí)施。針對(duì)以上相關(guān)情況，我們做了大量的工作。

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)安全教育領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校日常安全管理工作，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任制，我校認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)上級(jí)相關(guān)安全教育文件，并吸取各地所發(fā)生安全事故的教訓(xùn)，特別是針對(duì)學(xué)校暴力事件、自然災(zāi)害等情況，學(xué)校制定了相關(guān)安全工作措施以及相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，組織上下樓梯的演練，對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行維護(hù)，做到預(yù)防于未然。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理工作。我校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的規(guī)定和要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

3、加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)各部門(mén)及家庭的聯(lián)系工作。根據(jù)我校實(shí)際情況，組織和動(dòng)員全社會(huì)都來(lái)關(guān)心學(xué)生的生命安全，共同做好學(xué)生校外安全工作，并通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任書(shū)和家庭訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，并取得家長(zhǎng)的支持和配合。

4、嚴(yán)格實(shí)行安全責(zé)任制。學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)安全巡視制度和節(jié)假日值守制度，值日教師每天對(duì)校園進(jìn)行巡視，各位教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行處理和報(bào)告，嚴(yán)格實(shí)行安全責(zé)任制，學(xué)校將在第一時(shí)間內(nèi)向上級(jí)教育部門(mén)報(bào)告。

總之，安全工作的落實(shí)，并非階段性的，而是一件長(zhǎng)期的工作，我校要以這次安全隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步健全安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度，深化管理，努力杜絕校園不安全事故的發(fā)生，為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

撒營(yíng)盤(pán)中心小學(xué)

2013年2月24日

第五篇：戶撒中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

戶撒中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃

（2012.3-----2012.7）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)科學(xué)教研組將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動(dòng)力，以提升教師教學(xué)能力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“一切為了孩子的發(fā)展” 為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)期的教學(xué)研究工作中，要突出課程改革這一中心環(huán)節(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，抓好課堂教學(xué)研究和課題研究，使課堂教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高

二、主要任務(wù)：

1、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。

本學(xué)期，我們將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)改革進(jìn)程。首先，我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”。努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

（1）深化數(shù)學(xué)和科學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

（2）以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，以提高小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問(wèn)題探究的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。

（3）抓好學(xué)科研究活動(dòng)。在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開(kāi)展研究課、匯報(bào)課、展示課、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)行 “研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。

2、改變教研形式，激活教研熱情

本學(xué)期，充分發(fā)揮全體數(shù)學(xué)和科學(xué)教師的聰明才智，凝聚教學(xué)教研的集體智慧，濃厚數(shù)學(xué)教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)教研環(huán)境，積極參加集體備課活動(dòng)，充分實(shí)行資源共享，將集體備課作為提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。努力改變教研形式，激活教師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

（1）改變教研形式。本學(xué)期，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，多拋出些可研討，具有實(shí)際意義的話題讓所有教師參與研討。明確研究專題，以成功的課例引領(lǐng)、引導(dǎo)教師不斷反思自我，提高改進(jìn)教學(xué)行為的能力，努力把教學(xué)研究體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（2）切磋課堂教藝、增進(jìn)智慧交流；加強(qiáng)教師教學(xué)工作之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使教師樹(shù)立起共同提高的幫教意識(shí)。不僅僅是指教師聽(tīng)課后的評(píng)價(jià)交流，也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等。根據(jù)學(xué)校的教研整理規(guī)劃，抓好本學(xué)期教研活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每一次活動(dòng)，力爭(zhēng)在扎實(shí)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

3、強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)素養(yǎng)

“學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)生活的通行證。本學(xué)期將重在讓教師參與學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素養(yǎng)。

（1）抓教研文化建設(shè)。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛(ài)生，明禮誠(chéng)信，平等合作，勤學(xué)樂(lè)教，的教師群體。

（2）提升教師教學(xué)素養(yǎng)。要求教師錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；要求教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友；要求教師還要學(xué)會(huì)寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)刊物

4、常規(guī)檢查常抓不放松。

(1)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)工作。

做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性、綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭(zhēng)取做到一課一反思，鼓勵(lì)青年教師撰寫(xiě)案例反思及教學(xué)一得。

(2)重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成。

（3）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

4、扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。

在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

互相聽(tīng)課、評(píng)課，互相交流、探索，做到聽(tīng)課必評(píng)，一課三議。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

5、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深入課題研究。

力爭(zhēng)每個(gè)年級(jí)組的教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究，還要響應(yīng)教研組的“讀書(shū)活動(dòng)”，要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類有益的書(shū)籍，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際，認(rèn)真撰寫(xiě)論文。

三、具體措施：

1、每位教師在每天上完課都必須及時(shí)進(jìn)行反思,發(fā)表自己的困惑,觀點(diǎn)與建議.2、每位數(shù)學(xué)組成員必須積極參加教研活動(dòng).不得無(wú)故缺席。同時(shí)在參加各級(jí)各類教研活動(dòng)中要勇于的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。形成良好的教研氛圍。

3、每位老師要多學(xué)習(xí),多實(shí)踐,多反思,多練筆,多投稿, 養(yǎng)成勤反思，勤動(dòng)筆的習(xí)慣，把在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的思考、感悟及時(shí)記錄下來(lái)。

四、活動(dòng)安排:

周次主要內(nèi)容

一、各數(shù)學(xué)教師制定教學(xué)計(jì)劃

二、擬定數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃

三、學(xué)習(xí)各年級(jí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（新課標(biāo)1—6年級(jí)各學(xué)段的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實(shí)施建議）

五、組織公開(kāi)課：聽(tīng)一年級(jí)邵珍玲老師的《數(shù)學(xué)》公開(kāi)課。

七、組織公開(kāi)課：聽(tīng)二年級(jí)申光鳳老師的《數(shù)學(xué)》公開(kāi)課。

九、組織公開(kāi)課：聽(tīng)六年級(jí)潘正學(xué)老師的《數(shù)學(xué)》公開(kāi)課。

十三、課件制作技能培訓(xùn)。

十五、計(jì)算教學(xué)研討：主題《如何進(jìn)行有效計(jì)算教學(xué)》。十七、數(shù)學(xué)組織討論：如何做好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作。

十八、組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

十九、組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

二十、撰寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)

戶撒中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

2012年3月1日