第一篇：20102011學(xué)年度下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

2010-2011學(xué)年度下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作。

二．以老帶新，以新促老，以研促教，有效教學(xué)

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)的核心是爭(zhēng)取課堂教學(xué)效益最大化。一個(gè)有效的數(shù)學(xué)教學(xué)，不但應(yīng)使學(xué)生在投入相同的時(shí)間、相同的精力的情況下，獲取更多的知識(shí)，更應(yīng)該是發(fā)展了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。組織開(kāi)展師徒結(jié)隊(duì)工作，平時(shí)的教學(xué)工作中，同年級(jí)，同辦公室的教師多交流、溝通。利用課余時(shí)間及時(shí)的與同伴研究教學(xué)方案，探討重難點(diǎn)的突破，課后溝通學(xué)生掌握情況，交流教學(xué)心得、體會(huì)，以老帶新，以新促老，以研促教，有效教學(xué)，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與開(kāi)拓創(chuàng)新。教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過(guò)程。力爭(zhēng)使我們的教師由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者；讓學(xué)生由知識(shí)被動(dòng)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主體；讓我們的課堂教學(xué)過(guò)程由傳授和記憶知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)現(xiàn)信息、加工信息、研究問(wèn)題、增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程。引導(dǎo)廣大教師的課題研究走向規(guī)范化、科學(xué)化。把教師成功的教育經(jīng)驗(yàn)提高到科學(xué)理論指導(dǎo)下的認(rèn)識(shí)層次，并使之更加有效地指導(dǎo)實(shí)踐用課題研究解決課程改革中的問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的深入。不斷提升教科研水平，逐步由“職業(yè)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。

在理論學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，組織教師開(kāi)展教改實(shí)踐，讓教師在教育理論、個(gè)人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的碰撞中激活思想、引發(fā)思考，認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，收集、整理“教學(xué)情景設(shè)計(jì)及典型教學(xué)案例”，以此來(lái)促進(jìn)教師新理念的內(nèi)化，教學(xué)新行為的改善，總結(jié)和推廣教學(xué)改革成果。在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，堅(jiān)持素質(zhì)教育，在教學(xué)中貫徹落實(shí)新的教學(xué)方法為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，選擇學(xué)生能接受和樂(lè)意

接受的教學(xué)方式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討，逐步形成具有本校特色的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。

三．個(gè)人鉆研，集體備課

認(rèn)真?zhèn)湔n，要在“精”字上下足功夫。認(rèn)真?zhèn)湔n是搞好教學(xué)工作的重要基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)效率的主要保證，更是提高教師自身素質(zhì)和學(xué)生認(rèn)可的有效途徑。備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際水平，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一個(gè)單元，教師不能為了趕進(jìn)度，為了短暫的繁榮，以講代練，包辦代替，越俎代庖。

認(rèn)真上課，在“實(shí)”字上下功夫。要以飽滿的熱情、充沛的體力、高超的教學(xué)藝術(shù)、有效的教學(xué)手段，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，全面關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，在傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的同時(shí)，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價(jià)值，突出數(shù)學(xué)的工具性作用。要激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，讓學(xué)生積極、主動(dòng)地參與復(fù)習(xí)的全過(guò)程，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，進(jìn)行獨(dú)立思考，在探究中提高能力。要培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新、敢于求異、勇于探索的精神，形成良好的思維品質(zhì)。防止“一聽(tīng)就懂，一做就錯(cuò)?！?/p>

認(rèn)真布置批改作業(yè)，在“細(xì)”字上下功夫。在作業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范上做文章，在運(yùn)算正確率上找突破，在作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)上常抓不懈，向嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、運(yùn)算正確率和作業(yè)習(xí)慣上要質(zhì)量，作業(yè)批改要及時(shí)認(rèn)真有質(zhì)量，普遍性問(wèn)題和典型性問(wèn)題全班講評(píng)，個(gè)別問(wèn)題提倡面批和個(gè)別指導(dǎo)。逐步養(yǎng)成認(rèn)真審題、積極聯(lián)想、嚴(yán)格論證、細(xì)心演算、清晰表述、規(guī)范書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣；逐步提高解題速度和準(zhǔn)確逐步積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，提高數(shù)學(xué)素質(zhì)。

四、有效開(kāi)展各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1、以“提高教學(xué)質(zhì)量”為最終目的，組織開(kāi)展一系列有實(shí)效性的研討活動(dòng)。做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容，開(kāi)展有新意，有意義的各種學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭(zhēng)形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下中小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

2、本學(xué)期在學(xué)生中組織、開(kāi)展好“數(shù)學(xué)活動(dòng)周”，以年級(jí)為單位進(jìn)行舉辦。同年級(jí)老師協(xié)調(diào)、策劃、安排好活動(dòng)的內(nèi)容、形式和時(shí)間。

3、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進(jìn)行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的情況檢查。

4、每月末數(shù)學(xué)科組對(duì)本組教師的工作定期檢查一次，本組老師聽(tīng)通知

定時(shí)送檢。主要檢查老師的備課的質(zhì)量、數(shù)量（要求每周4節(jié)）和學(xué)生作業(yè)數(shù)量（要求每月25——30次）、質(zhì)量、批改是否認(rèn)真、規(guī)范。并由科組記載和通報(bào)檢查情況。

5、進(jìn)行有效的單元檢測(cè)并及時(shí)幫助學(xué)生鞏固各項(xiàng)知識(shí)內(nèi)容，要求每單元都有試題評(píng)講、成績(jī)記載。每次單元考試有試卷、成績(jī)記載的相當(dāng)于2節(jié)備課和2次作業(yè)。

6、組織各類有針對(duì)性的學(xué)生活動(dòng)，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣味性的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)研討安排

1、本學(xué)期每一位老師都要上一堂公開(kāi)課。青年老師上匯報(bào)課，老教師上示范課。并評(píng)出精品課堂供全校老師觀摩學(xué)習(xí)。

2、扎實(shí)開(kāi)展“研、講、評(píng)、改”系列教研活動(dòng)。針對(duì)所上的教研課，中心發(fā)言人要寫(xiě)好新聞稿上傳到學(xué)校網(wǎng)站，全組教師要及時(shí)認(rèn)真寫(xiě)好評(píng)課稿，在評(píng)課或圍繞某主題討論交流等活動(dòng)中，希望每位教師暢所欲言。

3、加強(qiáng)聽(tīng)課制度，組內(nèi)教師每學(xué)期聽(tīng)課達(dá)12節(jié)，聽(tīng)后要有評(píng)議記載，鼓勵(lì)教師之間要互相聽(tīng)課，博采眾長(zhǎng)。

六、主要工作及安排

本學(xué)期所有工作都圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”這一主題來(lái)開(kāi)展，各項(xiàng)常規(guī)及教研工作大致安排如下，如遇特殊原因可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。二月份：

1、各年級(jí)根據(jù)實(shí)際情況制定年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，并有序開(kāi)展教學(xué)工作，隨時(shí)教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)調(diào)研。

2、根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃商討布置本學(xué)期各項(xiàng)工作。

3、各年級(jí)教師組織參加各年級(jí)教材分析。

4、申報(bào)公開(kāi)課的時(shí)間、內(nèi)容。并填報(bào)在網(wǎng)上鄰居“何德軍文件夾”內(nèi)。中心發(fā)言人關(guān)注好授課教師，便于有針對(duì)性地寫(xiě)好新聞稿。

4、組內(nèi)進(jìn)行備課、作業(yè)各項(xiàng)常規(guī)檢查，并集中在學(xué)校網(wǎng)站上反饋。三月份：

1、組內(nèi)集體備課，各年級(jí)組教師共同探討分析本期的重難點(diǎn)及突破方法。

2、公開(kāi)課開(kāi)始，青年教師上匯報(bào)課，老教師上示范課。課型主要是“課例分析”。并及時(shí)評(píng)課、總結(jié)。

3、三月份各項(xiàng)常規(guī)工作檢查并反饋。

四月份：

1、合理安排教學(xué)進(jìn)度，有序進(jìn)行其中測(cè)試及反饋。

2、組內(nèi)集中分析試卷情況并討論制定后段的教學(xué)方案。

3、組織教師參加區(qū)教研活動(dòng)。

4、各項(xiàng)常規(guī)工作檢查并反饋。

五月份：

1、組織針對(duì)思維訓(xùn)練工作的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。

2、各年級(jí)老師策劃、組織、安排學(xué)生“數(shù)學(xué)活動(dòng)周”的活動(dòng)開(kāi)展（畢業(yè)班因復(fù)習(xí)備考可以不參加）。鼓勵(lì)不同年級(jí)老師幫忙、協(xié)助。某一年級(jí)活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，全校數(shù)學(xué)老師都要觀摩、學(xué)習(xí)。

3、對(duì)優(yōu)勝學(xué)生代表進(jìn)行大力的表彰、鼓勵(lì)、宣傳。

4、常規(guī)備課、作業(yè)批改等互查及反饋，六月份：

1、各教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)工作。

2、組內(nèi)總結(jié)本期各項(xiàng)活動(dòng)及特色工作，并寫(xiě)好教學(xué)感想、論文。裝訂成冊(cè)。

3、做好期末各項(xiàng)收尾工作，認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí)，正確面對(duì)調(diào)研工作。2011-2-15

第二篇：2009—2010學(xué)下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

2009—2010學(xué)下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化教學(xué)改革，不斷確立以人為本的教學(xué)思想，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究，積極開(kāi)展校本研究，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。

二、工作要點(diǎn)

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

1． 進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法。

2．繼續(xù)開(kāi)展教科研活動(dòng)，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力，及時(shí)認(rèn)真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》。

（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

備課組長(zhǎng)要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度，組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)和競(jìng)賽活動(dòng)。

1.單元檢測(cè)：抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作；單元知識(shí)梳理、試卷命題要做好分工。

2.競(jìng)賽：配合學(xué)校認(rèn)真組織好學(xué)生的校內(nèi)各項(xiàng)競(jìng)賽，做好輔導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)。

3.期中、期末檢測(cè)：對(duì)于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

（四）認(rèn)真開(kāi)展課題研究，不斷深化教學(xué)改革。

進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能.組內(nèi)教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學(xué)校搞好專題研究活動(dòng)。以數(shù)學(xué)組為單位，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，倡導(dǎo)小而實(shí)，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用；中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學(xué)水平。

（五）教師間互幫互學(xué)，共同提高每位教師的教學(xué)水平。

本學(xué)期上好兩節(jié)教學(xué)研究課，充分展示初中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格及掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)的水平。

（六）認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。

1．九年級(jí)面臨著升學(xué)考試的壓力，備課組教師要齊心協(xié)力，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)中的得失，根據(jù)新一屆畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀，制訂出切實(shí)可行的教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，系統(tǒng)、全面地梳理初中數(shù)學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題的特征，預(yù)測(cè)出題方向；備課組的每位教師堅(jiān)持每周做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)，獻(xiàn)技獻(xiàn)策，爭(zhēng)取使我校在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。

2．做好七、八年級(jí)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測(cè)試要收到實(shí)效，知識(shí)梳理、試卷命題落實(shí)到人頭。

三.工作內(nèi)容及時(shí)間安排

三月份主要工作

1．通過(guò)教研組計(jì)劃。2.制定備課組個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

3．九年級(jí)月考。4.七、八年級(jí)單元測(cè)試。

5．作業(yè)、教案檢查。6.九年級(jí)課程結(jié)束進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)。

7．九年級(jí)復(fù)習(xí)研討課。

四月份主要工作

1.七、八年級(jí)階段測(cè)試。2.專題研討《如何進(jìn)行中考前復(fù)習(xí)》

3.九年級(jí)進(jìn)入下一輪復(fù)習(xí)。4.七、八年級(jí)期中考試。

五月份主要工作

1.份期中考試總結(jié)會(huì)。2.九年級(jí)模擬考試。

3.七、八年級(jí)單元測(cè)試。

六月份主要工作

1.中考研討會(huì)。2.中考信息的收集與處理。

3.九年級(jí)模擬考試。4.七、八年級(jí)單元測(cè)試。

5、中考考前輔導(dǎo)及參加中考。

6、七、八年級(jí)期末復(fù)習(xí)。

七月份主要工作

1.配合學(xué)校教導(dǎo)處做好學(xué)期期末工作。

2.上交教研組、備課組及個(gè)人工作總結(jié)。

我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師一定會(huì)團(tuán)結(jié)一致，努力工作為我們學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

雙湖中學(xué)數(shù)學(xué)教研組2010年3月

第三篇：2010—2011學(xué)年下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想以“規(guī)范管理、科學(xué)指導(dǎo)、有效研究、熱忱服務(wù)”為宗旨，結(jié)合我校實(shí)際，以全面推進(jìn)新課程實(shí)施為主線，以引導(dǎo)教師構(gòu)建“清晰有序有效的課堂”，繼續(xù)推進(jìn)“初中數(shù)學(xué)學(xué)科有效練習(xí)設(shè)計(jì)與科學(xué)講評(píng)”和培養(yǎng)青年教師為輔線，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教師的新課程實(shí)施能力與教科研水平，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力使我校的數(shù)學(xué)教研的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，2010—2011學(xué)年下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。

二、工作要點(diǎn)

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)1.進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法。2．繼續(xù)開(kāi)展教科研活動(dòng)，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，提高教科研能力，及時(shí)認(rèn)真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，積極撰寫(xiě)論文。

（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。1.備課：各備課組由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式；同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。2.上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提高課堂效率，工作計(jì)劃《2010—2011學(xué)年下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃》。3.作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，點(diǎn)評(píng)要到位。切實(shí)體現(xiàn)減負(fù)增效的實(shí)施。4.輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要定期的、有計(jì)劃的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，盡力做到措施得力，效果顯著。5.深入推進(jìn)“有效練習(xí)設(shè)計(jì)與科學(xué)講評(píng)”積極組織參與區(qū)、校的課題組活動(dòng)，參加課題組的理論學(xué)習(xí)，積極開(kāi)設(shè)活動(dòng)課。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。備課組長(zhǎng)要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度，組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)。1.單元檢測(cè)：抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作；單元知識(shí)梳理、試卷命題要做好分工。2.期中、期末檢測(cè)：對(duì)于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

（四）認(rèn)真開(kāi)展課題研究，不斷深化教學(xué)改革，加深課題理念。進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能.組內(nèi)教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學(xué)校搞好專題研究活動(dòng)。以數(shù)學(xué)組為單位，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，倡導(dǎo)小而實(shí)，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用；中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學(xué)水平。

（五）教師間互幫互學(xué)，共同提高每位教師的教學(xué)水平。本學(xué)期仍實(shí)行一周一課，邊聽(tīng)邊思，做好記錄，及時(shí)評(píng)注；通過(guò)相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短；形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，來(lái)不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。

（六）積累和完善教學(xué)資源，各備課組要搞好自編資料的積累和整理，（各個(gè)單元知識(shí)梳理，試卷等）做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資源庫(kù)。我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師一定會(huì)團(tuán)結(jié)一致，努力工作。爭(zhēng)取做到：備課“深”、上課“實(shí)”、作業(yè)“精”、教法“活”、手段“新”、活動(dòng)“勤”，考核“嚴(yán)”、輔導(dǎo)“細(xì)”、負(fù)擔(dān)“輕”、質(zhì)量“高”。

第四篇：2010~2011下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

2011~2012第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)有效性,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。

二、具體工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。

1、本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師將圍繞“教學(xué)和作業(yè)的有效性”這一主題展開(kāi)研究，鼓勵(lì)組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)自主設(shè)計(jì)有針對(duì)性的作業(yè)，做到精心挑選，精心批改，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。

2、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開(kāi)展教改反思，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。鼓勵(lì)組內(nèi)老師參加各級(jí)各類論文大賽及發(fā)表論文。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)效。

1、繼續(xù)加強(qiáng)教研共案的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

強(qiáng)化每周一次的教研活動(dòng)。以教研組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失。每周舉行一次集體學(xué)習(xí)討論，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。

2、推行聽(tīng)課制度

每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課，積極開(kāi)展備課組內(nèi)相互聽(tīng)課，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

（三）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效。

1、教研活動(dòng)經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開(kāi)放的課堂”，教師間相互聽(tīng)課評(píng)論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽(tīng)課不得少于15節(jié)。

2、教研活動(dòng)專題化。針對(duì)教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

三、工作安排：

第一周：制定教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃。

第二周：教研組制定教研工作計(jì)劃。

第三周；第一次教研活動(dòng)。

第四周：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)------------《新課標(biāo)》

第五周：教研組優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)安排布置

第六周：第二次教研活動(dòng)。

第七周：討論通過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽方案。

第八周：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)------------有效教學(xué)

第九周：第三次教研活動(dòng)。

第十周：期中考試

第十一周：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)------------有效教學(xué)向高效教學(xué)的轉(zhuǎn)變 第十二周：第三次教研活動(dòng)。

第十三周：數(shù)學(xué)競(jìng)賽

第十四周：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)------------有效教學(xué)的途徑與方法 第十五周：第四次教研活動(dòng)。

第十六周：數(shù)學(xué)知識(shí)講座

第十七周：復(fù)習(xí)備考

第十八周：第四次教研活動(dòng)。

第十九周：教研工作總結(jié)

第二十周：教研工作整檔

代塬小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

2011年9月

第五篇：2009~2010下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

2009~2010下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)有效性,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。

二、具體工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。

1、本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師將圍繞“作業(yè)的有效性”這一主題展開(kāi)研究，鼓勵(lì)組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)自主設(shè)計(jì)有針對(duì)性的作業(yè)，做到精心挑選，精心批改，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。

3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開(kāi)展教改反思，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。鼓勵(lì)組內(nèi)老師參加各級(jí)各類論文大賽及發(fā)表論文。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)效。

1、繼續(xù)加強(qiáng)教研共案的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

強(qiáng)化每周一次的教研活動(dòng)。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失。每周舉行一次集體學(xué)習(xí)討論，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。

2、推行聽(tīng)課制度

每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)課，積極開(kāi)展備課組內(nèi)相互聽(tīng)課、備課組與備課組之間的交叉聽(tīng)課、以教研組為單位的中心組聽(tīng)課等活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度

每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）對(duì)檢查情況進(jìn)行分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。

（三）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效。

積極開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng)，每周四開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。

1、教研活動(dòng)經(jīng)?；８鶕?jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開(kāi)放的課堂”，教師間相互聽(tīng)課評(píng)論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽(tīng)課不得少于10節(jié)。

2、教研活動(dòng)專題化。針對(duì)教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

三、工作安排：

二月份：

1、做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、寒假備課檢查。

3、興趣小組起動(dòng)。

三月份：

1、備課檢查。

2、開(kāi)展數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)。

3、數(shù)學(xué)讀報(bào)競(jìng)賽。

四月份：

1、進(jìn)行檢測(cè)并質(zhì)量分析。

2、“六認(rèn)真”檢查。

3、開(kāi)展數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)。

4、數(shù)學(xué)口算單項(xiàng)競(jìng)賽。

五月份：

1、“六認(rèn)真”檢查。

2、開(kāi)展數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)。

3、數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力競(jìng)賽。

六月份：

1、制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、數(shù)學(xué)計(jì)算題單項(xiàng)競(jìng)賽競(jìng)賽。

3、組織期末考試。

4、興趣小組匯報(bào)展示及考核。

5、開(kāi)展數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)。

七月份：

1、期末工作總結(jié)、資料歸檔。（包括個(gè)人總結(jié)、各活動(dòng)小組總結(jié)、教研組總結(jié)、師徒總結(jié)）

撫市中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

2010年2月