第一篇：青年教師讀書(shū)交流活動(dòng)講話稿

不斷學(xué)習(xí)，提升自我——《給教師的一百條建議》讀書(shū)心得

閱讀了蘇霍姆林斯基的著作《給教師的一百條建議》，這是一本非常好的指導(dǎo)教育理論和實(shí)踐的書(shū)籍，書(shū)中的建議和勸告看似淺顯，實(shí)際上卻是蘇霍姆林斯基一生的經(jīng)驗(yàn)積累，涉及教師在日常工作和學(xué)習(xí)中經(jīng)常遇到的許多棘手問(wèn)題。書(shū)中的一百條建議，每一條都有其獨(dú)特的內(nèi)涵，書(shū)中用了很多的事例和體會(huì)，把枯燥的教育學(xué)、心理學(xué)的基本觀點(diǎn)闡述得生動(dòng)、明白，讀來(lái)令人倍感親切、深受啟發(fā)。里面的很多章節(jié)都讓我沉浸其中，那些關(guān)于教育的真知灼見(jiàn)，值得我們一遍又一遍地閱讀、品味。捧讀此書(shū)，不由自主地有一種感覺(jué)：似乎有一位慈祥、睿智的長(zhǎng)者，坐在你的面前，娓娓道來(lái)，循循善誘，教你如何成為一名合格而又優(yōu)秀的教師。讀完這本書(shū)，我有兩點(diǎn)感受，特別想和大家一起交流。

一、經(jīng)常反思，不斷提高

文中有這樣一段話：“中國(guó)文化中有一個(gè)詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。而我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)常常不考慮與人溝通并聽(tīng)取別人的觀點(diǎn)，而無(wú)法超越自我的局限，或不能從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。”這不正是我們所應(yīng)該努力去做到的嗎？我覺(jué)得，其實(shí)，我們并不是沒(méi)有在學(xué)習(xí)。每天教學(xué)在第一線，我們每位教師肯定都會(huì)有所困惑，也會(huì)有所感悟，我們可以帶著這些困惑和感悟，互相之間多一些討論，多一些表達(dá)自己的想法，多悟多寫(xiě)，這可以說(shuō)就是我們身為教師最好的學(xué)習(xí)方式了。葉瀾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思可能成為名師?！狈此际墙處煶砷L(zhǎng)和自我發(fā)展的基礎(chǔ)，教師從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng)，這正是反思的理論支點(diǎn)。教師從自己的實(shí)際教育教學(xué)活動(dòng)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)并分析其中的問(wèn)題，并通過(guò)教師之間的合作討論來(lái)探索改進(jìn)教育教學(xué)的途徑。這是充分發(fā)揮了教師自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)和自主改革教學(xué)的積極性的有效途徑。反思強(qiáng)調(diào)以問(wèn)題為中心，著眼于教師在教育教學(xué)中遇到的“問(wèn)題解決”。反思強(qiáng)調(diào)“學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合”。要求教師學(xué)會(huì)反思，即強(qiáng)調(diào)教師從反思入手進(jìn)行教育教學(xué)研究。教師在自我 1

進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象，來(lái)對(duì)自己所做出的行為、決策及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)研究的方式，主動(dòng)地獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，提高參與者的自我覺(jué)察水平，促進(jìn)自身能力的發(fā)展。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，反思是一個(gè)積極的思維活動(dòng)過(guò)程，同時(shí)也是積極的行為改進(jìn)過(guò)程。教師通過(guò)反思，自覺(jué)地探索教育教學(xué)過(guò)程，在學(xué)中教，在教中學(xué)，這是教師自我提高的最佳途徑。

因此，教師應(yīng)該帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到自己教育教學(xué)工作中的不足。由于是帶著教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題去學(xué)習(xí)，這就使得我們的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性、實(shí)效性，使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。我們通過(guò)反思，自覺(jué)地探索教育教學(xué)過(guò)程，在學(xué)中教，在教中學(xué)，這是教師自我提高的最佳途。

二、多讀好書(shū)，充實(shí)自身

書(shū)中還提到了一個(gè)問(wèn)題：教師的時(shí)間從哪里來(lái)？一晝夜只有24小時(shí)?。〉拇_，作為一名教師，我們常常發(fā)現(xiàn)時(shí)間總是不夠用，每天總是備課、上課、批改作業(yè)、寫(xiě)反思等，可做了這么多收獲卻不大。有時(shí)為了一節(jié)公開(kāi)課，花了大量的時(shí)間在網(wǎng)上和雜志上搜索相關(guān)的圖片和知識(shí)；有時(shí)為了寫(xiě)一片論文也是絞盡腦汁，趴在電腦前浪費(fèi)時(shí)間。

確實(shí)，做教師的都知道，每天必須做的幾件事：備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)，現(xiàn)在還要抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)搞科研。帶著這個(gè)問(wèn)題，我在書(shū)中找到了答案：“怎樣進(jìn)行這些準(zhǔn)備呢？這就是讀書(shū)，每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。如果你想有更多的空閑時(shí)間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書(shū)，那你就要讀學(xué)術(shù)著作。我們所教的學(xué)科里教科書(shū)所包含的那點(diǎn)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，在科學(xué)知識(shí)的大海里，只不過(guò)是滄海之一粟?！碧K霍姆林斯基在許多條建議中都提到，教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就必須要讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)。教師應(yīng)該要不斷培養(yǎng)自己讀書(shū)的興趣，要博覽群書(shū)，善于對(duì)書(shū)本中的內(nèi)容深入地思考。讀了這些，我茅塞頓開(kāi)：教師的時(shí)間問(wèn)題是與教育過(guò)程的一系列因素密切相關(guān)的。教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。怎樣使這

些小溪永遠(yuǎn)保持活力，有潺潺不斷的流水，這是我們安排時(shí)間時(shí)應(yīng)該首先考慮清楚的！

俗話說(shuō)：“要教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水?！币煌八绮惶砑?，也有用盡的時(shí)候。作為一名新時(shí)期的教師，我們更應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。因?yàn)橹挥胁粩嘭S富自己的知識(shí)，才能學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地使用教材，贏得自身的發(fā)展。只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識(shí)，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取他人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自己之短，才能使自己更加有競(jìng)爭(zhēng)力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，新問(wèn)題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。因此，教師必須不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的知識(shí)、教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好成績(jī)。

讀完這本書(shū)后，我心情久久不能平靜，它猶如一面鏡子，映照出了自己在教學(xué)中的很多不足。也讓我知道了一個(gè)人只有不停地讀書(shū)，才能從知識(shí)的海洋里汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，才能不斷地充實(shí)我們的頭腦，提升我們的思想。讀了本書(shū)，給了我很大的影響，在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)以充實(shí)、以發(fā)展。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達(dá)旦地讀過(guò)一二百本書(shū)。”所以，讓我們所有的老師都來(lái)讀書(shū)吧，都熱愛(ài)讀書(shū)吧！

第二篇：青年教師讀書(shū)交流活動(dòng)主持詞

青年教師讀書(shū)交流活動(dòng)主持詞

主持詞要把握好吸引觀眾、導(dǎo)入主題、創(chuàng)設(shè)情境等環(huán)節(jié)以吸引觀眾。在當(dāng)下的中國(guó)社會(huì)，我們對(duì)主持詞已經(jīng)不再陌生，一般我們都會(huì)做好相關(guān)準(zhǔn)備的，下面是小編幫大家整理的青年教師讀書(shū)交流活動(dòng)主持詞，歡迎閱讀與收藏。

甲（男）：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

乙（女）：親愛(ài)的同學(xué)們：

合：大家好！

甲：書(shū)籍是人類知識(shí)的源泉

乙：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯

甲：我們?nèi)琊囁瓶蕪臅?shū)中吮吸甘甜的雨露

乙：我們廢寢忘食從書(shū)中獲取知識(shí)的寶藏

甲：我宣布：六一班

合：“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”楊紅櫻作品讀書(shū)交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：首先讓我們共同走進(jìn)第一驛站：作品我知曉

乙：楊紅櫻被稱為“破解童心”的作家，被譽(yù)為“中國(guó)童書(shū)王”，她深受我們孩子的喜愛(ài)。

乙：熱情的小書(shū)迷們，快把你們讀得楊紅櫻阿姨的書(shū)告訴大家吧！

（匯報(bào)書(shū)目）

甲：楊紅櫻阿姨筆下那一個(gè)個(gè)鮮活的人物深深吸引著我們，快快走進(jìn)第二驛站：心靈碰碰碰

乙：請(qǐng)同學(xué)們暢談讀書(shū)的收獲，讓大家分享你讀書(shū)的快樂(lè)！

（全班交流）

甲：成功的讀書(shū)離不開(kāi)好的讀書(shū)方法，下面我們走進(jìn)第三驛站：讀書(shū)金點(diǎn)子

乙：請(qǐng)同學(xué)各抒己見(jiàn)，把讀書(shū)的好方法與大家分享。

（學(xué)生介紹）

甲：同學(xué)們，書(shū)中有光明，可以照亮我們的心靈；

乙：書(shū)中有睿智的心在跳蕩；有跌宕起伏的故事在延續(xù)……

合：愿好書(shū)陪伴我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

合：讓我們共同呼喊：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！

女主持人：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師

男主持人：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家晚上好

女主持人：伏爾泰曾說(shuō)，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。

男主持人：高爾基也曾說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

女主持人：無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書(shū)，讀好書(shū)。

男主持人：為了讀書(shū)，年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光；

女主持人：同樣是為了讀書(shū)，余秋雨餓著肚子飽讀書(shū)，諸葛亮喂雞求學(xué)。

男主持人：是什么讓他們?nèi)绱藢Ｗ?shū)籍呢？正所謂，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。

女主持人：當(dāng)我們讀的書(shū)越多，書(shū)籍就使我們和世界越接近，生活對(duì)我們也變得越加光明和有意義。

男主持人：知識(shí)無(wú)涯，而生命有限。作為合格的大學(xué)生既要博古，又要通今，時(shí)間實(shí)在不夠用。所以，用功讀書(shū)開(kāi)始要早。我們現(xiàn)在不努力，更待何時(shí)？

女主持人：就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，用知識(shí)的鑰匙去打開(kāi)真理的殿堂。

男主持人：在活動(dòng)開(kāi)始之前，首先讓我們來(lái)為大家介紹一下出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓：

女主持人：他們是讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！

男主持人：下面我宣布xx學(xué)院xx班“閱讀名著，感悟人生”讀書(shū)會(huì)正式開(kāi)始！

女主持人：好書(shū)，如報(bào)春燕銜來(lái)花紅江藍(lán)

男主持人：好書(shū)，似登梅鵲捎去秋實(shí)甘甜

女主持人：書(shū)籍是一杯酒，讓你暢開(kāi)關(guān)閉已久的胸懷；

男主持人：書(shū)籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的激情。

女主持人：奮斗的征程上，知識(shí)的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創(chuàng)新的'鴻篇。

男主持人：跋涉的境遇中，知識(shí)的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。女主持人：讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；

男主持人：讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。

女主持人：短短的2個(gè)小時(shí)，終說(shuō)不完讀書(shū)的好處，談不完知識(shí)的無(wú)窮。

男主持人：短暫的時(shí)光匆匆而過(guò)，我們的活動(dòng)也即將落下帷幕

女主持人：在此，我們誠(chéng)心的期待下一次的相聚。

男主持人：衷心的祝愿各位老師工作順利，合家歡樂(lè)；祝愿各位同學(xué)身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。男主持人：同時(shí)，感謝今天所有臺(tái)前幕后的工作人員。

女主持人：讓我們來(lái)日再見(jiàn)！

一、開(kāi)場(chǎng)白

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家下午好。秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。在熱切的期盼中我們迎來(lái)了硒都民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)20XX年秋季學(xué)期讀書(shū)交流會(huì)。

各位老師，中華民族，歷史悠久，中國(guó)文化，博大精深。朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?！睅е枷腴喿x，依靠文化立校，讓生命領(lǐng)略精彩，讓課堂創(chuàng)生智慧，參加今天讀書(shū)交流活動(dòng)的是我們各年級(jí)部的教師代表，他們將和大家一起分享他們對(duì)《課堂創(chuàng)生智慧》和《有趣更要有效》這兩本書(shū)書(shū)的個(gè)性理解和體會(huì)，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來(lái)的精彩交流！

二、串詞

1、好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。下面有請(qǐng)一年級(jí)部的教師代表，他們和大家交流的主題是《潛心讀書(shū)豐富內(nèi)涵》。

2、教育是一種等待的藝術(shù)，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春歸無(wú)去處?kù)o待花開(kāi)總有時(shí)！請(qǐng)欣賞二年級(jí)組帶來(lái)《面朝大海靜待花開(kāi)做一個(gè)幸福的引路人》。

3、蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“真正的教育智慧在于教師保護(hù)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，經(jīng)常激發(fā)他體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂(lè)的愿望?！睂W(xué)生是有個(gè)性的人，是情感的主體。他們的情感表現(xiàn)是外界條件在人的主觀方面引起的體驗(yàn)。三年級(jí)部給大家?guī)?lái)的交流主題是《成長(zhǎng)課堂，創(chuàng)生智慧》，有請(qǐng)！

4、葉瀾教授認(rèn)為“只有用創(chuàng)造的態(tài)度去對(duì)待工作的人，才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂(lè)”。而“這個(gè)創(chuàng)造的態(tài)度”的靈感就要來(lái)源于讀書(shū)。有請(qǐng)四年級(jí)部的教師代表帶來(lái)的讀書(shū)交流《放飛思維、演繹智慧、分享課堂》。

5、沉浸在飄飄的書(shū)香，沉浸在暖暖的靜默，從遠(yuǎn)古時(shí)代的傳說(shuō)，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂?shù)墓廨x，我們總能在經(jīng)典書(shū)籍中體會(huì)到“漫卷云舒，洗滌情懷”的快樂(lè)。有請(qǐng)五年級(jí)部的教師代表，他們的交流主題是《荒漠到沃土的飛躍》。

6、“提高課堂教學(xué)效率的一個(gè)有效途徑是開(kāi)課明確目標(biāo)，課中重視指導(dǎo)，結(jié)課盤(pán)點(diǎn)收獲，而盤(pán)點(diǎn)收獲應(yīng)從語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、語(yǔ)言表達(dá)、學(xué)習(xí)方法和人文影響等方面去盤(pán)點(diǎn)收獲?！碧锵檎湫ｉL(zhǎng)在她的新書(shū)《有趣更要有效》一書(shū)中這樣告訴老師們。下面有請(qǐng)六年級(jí)部的教師代表，他們的主題是《有趣更要有效——語(yǔ)文不妨這樣教讀書(shū)心得》。

三、結(jié)束語(yǔ)

育和樂(lè)少年，培和雅良師，營(yíng)和美校園。讓理想開(kāi)花，讓智慧結(jié)果，我們堅(jiān)信在田校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能將我們學(xué)校建成土司城下智慧“學(xué)園”，清江水畔和美“笑園”。各位老師，最難耐的是寂寞，最難拋的是榮華。從來(lái)學(xué)問(wèn)欺富貴，真文章在孤燈下。希望在今后的繁忙工作中我們永遠(yuǎn)不忘讀好書(shū)，做好文章。本次讀書(shū)交流活動(dòng)至此圓滿結(jié)束，我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)參與交流活動(dòng)的各位老師表示衷心的感謝！

第三篇：讀書(shū)心得體會(huì)交流活動(dòng)講話稿

讀書(shū)給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè)，是名利、金錢(qián)不可取代的，書(shū)就像人類的精神營(yíng)養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧!下面是小編為大家整理的關(guān)于讀書(shū)心得體會(huì)交流活動(dòng)講話稿，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書(shū)心得體會(huì)交流活動(dòng)講話稿1

在分享會(huì)之前，部里的每個(gè)人都選擇了一本圖書(shū)認(rèn)真閱讀，在所有人度完書(shū)后進(jìn)行了部門(mén)內(nèi)的分享會(huì)，分享會(huì)之后，每個(gè)人都謝了讀書(shū)感悟以及對(duì)于分享會(huì)的個(gè)人感想。在本周三晚，三個(gè)部門(mén)的同學(xué)一起交流了這些天讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)和收獲，并且每個(gè)部門(mén)由兩個(gè)同學(xué)代表部門(mén)內(nèi)的同學(xué)發(fā)表了自己對(duì)于讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)和感悟。他們關(guān)于讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)使大家受益匪淺，關(guān)于書(shū)本的感悟也都非常深刻。通過(guò)這次讀書(shū)分享會(huì)，我們認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性。我們?cè)诖髮W(xué)中不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)課內(nèi)只知識(shí)、在各種活動(dòng)中鍛煉自己，更要多讀書(shū)、讀好書(shū)，以讀書(shū)充實(shí)自己。在剛開(kāi)學(xué)的兩個(gè)月中，我們并未認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性，依然像高中一樣只是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，但是通過(guò)這次讀書(shū)分享會(huì)，我們互相交流讀書(shū)的感想和經(jīng)驗(yàn)。這讓我們發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)中讀書(shū)充實(shí)自己是非常重要的，讀一本好書(shū)有時(shí)甚至勝過(guò)在自習(xí)室做題很久。而且只是自己悶頭讀書(shū)也是不行的，借助讀書(shū)分享會(huì)，我們體會(huì)到了在讀書(shū)中、讀書(shū)后和同學(xué)交流，分享經(jīng)驗(yàn)的重要性。

每個(gè)人讀書(shū)的時(shí)間很有限，但是當(dāng)大家坐在一起交流就相當(dāng)于在有限的時(shí)間里讀了更多的書(shū)。聽(tīng)別人讀書(shū)的方法和讀書(shū)的體會(huì)讓我們自己也學(xué)會(huì)了這些讀書(shū)的方法、體會(huì)到了這些書(shū)帶給我們的感悟。分享會(huì)中，同學(xué)們提到了每天規(guī)定頁(yè)數(shù)或者規(guī)定時(shí)間的讀書(shū)，或者在書(shū)上做讀書(shū)筆記，邊讀邊把自己的感想寫(xiě)下來(lái)，在讀完全書(shū)之后再統(tǒng)一整理。有的同學(xué)提出抽空讀書(shū)，在每天睡覺(jué)前、起床后、課間，抽出零散的時(shí)間來(lái)閱讀，這樣不僅節(jié)約了時(shí)間，而且零散的時(shí)間拼起來(lái)也是一段不短的時(shí)間，讀書(shū)的效率還很高。關(guān)于讀書(shū)筆記有的同學(xué)認(rèn)為只要勾畫(huà)書(shū)中自己認(rèn)為精彩或者重要的段落就夠了，有的同學(xué)認(rèn)為還需要把自己對(duì)于書(shū)中內(nèi)容的看法也寫(xiě)下來(lái)，便于日后重讀的時(shí)候重新理解，看到自己上次讀書(shū)的感想也有利于自己思維的拓展。

經(jīng)過(guò)這次讀書(shū)分享會(huì)，同學(xué)們都有了很大的收獲。相信部里的同學(xué)在讀書(shū)分享會(huì)之后依然會(huì)自己自覺(jué)地找好書(shū)讀，秉承著多讀書(shū)、讀好書(shū)的精神私下或者找時(shí)間大家統(tǒng)一交流感想。養(yǎng)成一種讀書(shū)的生活習(xí)慣。

讀書(shū)心得體會(huì)交流活動(dòng)講話稿2

參加了這次協(xié)會(huì)組織的讀書(shū)分享會(huì)，讓我深深地體會(huì)到不管是一本書(shū)還是一部影視作品，它不僅可以讓你捧腹大笑，不僅可以讓你感動(dòng)的流淚，不僅可以引起你的共鳴，其實(shí)它還代表著我們每個(gè)人心中的夢(mèng)。

那天晚上我們參與活動(dòng)的每一個(gè)成員都在一片歡笑聲中度過(guò)，都在電影的勵(lì)志與感動(dòng)中度過(guò)，都在認(rèn)真分享的感受中度過(guò)。這是一種幸福，這也體現(xiàn)著一個(gè)美好的愿望，就是要把我們縱橫交際協(xié)會(huì)這個(gè)大家庭搞得溫馨和諧，積極向上。在那天的讀書(shū)分享會(huì)上所欣賞的作品真的讓我感觸很多，盡管有些作品之前看過(guò)，但是以前真的只是單純的當(dāng)作是一種娛樂(lè)消遣而已，并沒(méi)有思考感觸這么多。當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)的時(shí)候，我們要用滿懷感激的心來(lái)享受我所付出的一切。或許幸福就在身邊，而我們卻是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

克里斯對(duì)他的.兒子說(shuō)“如果你有夢(mèng)想，那么請(qǐng)保護(hù)好它?！彼晕覀冇袎?mèng)就要追，放過(guò)了就等于錯(cuò)過(guò)了……誰(shuí)也不會(huì)說(shuō)給我一條滿是坎坷的人生路，可是不經(jīng)歷坎坷的人永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)，而這些空洞的道理誰(shuí)都明白，試想如果你架在支架上你會(huì)不原無(wú)故的飛奔起來(lái)嗎?!如果沒(méi)有那幫人在后面追打小男孩兒，或許他永遠(yuǎn)都不會(huì)嘗試著去奔跑，或許他的人生就這樣被束縛住。有了阻力，才有動(dòng)力去追尋自己的夢(mèng)……

或許我們已經(jīng)不知道讀過(guò)多少部書(shū)，看過(guò)多少部影視作品，可是有多少次在我們欣賞過(guò)后有冷靜認(rèn)真的思考過(guò)它的意義與價(jià)值，所以我感覺(jué)協(xié)會(huì)能夠舉辦這個(gè)活動(dòng)，讓大家在輕松愉悅的氛圍下認(rèn)真的思考一些東西是有一定的必要的。

讀書(shū)心得體會(huì)交流活動(dòng)講話稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師同學(xué)們：你們好!古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的確,讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造!在書(shū)的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦;可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗!熱愛(ài)讀書(shū)是中華民族的傳統(tǒng)，中華民族歷來(lái)提倡“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是通過(guò)歷代優(yōu)秀的不朽的書(shū)籍，才得以薪火相傳!博大精深的中華文化才得以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!

一個(gè)民族因讀書(shū)而興旺;一個(gè)國(guó)家因讀書(shū)而富強(qiáng);一個(gè)人的一生因讀書(shū)而美麗。同學(xué)們，我們都知道周總理說(shuō)過(guò)：“為中華民族之崛起而讀書(shū)?！币粋€(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，要發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)新離不開(kāi)學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)離不開(kāi)讀書(shū)。尤其是進(jìn)入二十一世紀(jì)，面對(duì)洶涌而來(lái)的世界經(jīng)濟(jì)知識(shí)化、信息化和全球化的浪潮，我們需要學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)，需要練就更強(qiáng)的新本領(lǐng)。終身學(xué)習(xí)必將成為每個(gè)人的立世之本，否則，將會(huì)被社會(huì)所淘汰。故，讀書(shū)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展就比任何時(shí)代都顯得更加重要和需要。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！遍_(kāi)卷有益!讓書(shū)籍，成為我們一生的朋友，在讀書(shū)中體味人生，感悟生命;在讀書(shū)中提高生活品位;在讀書(shū)中成長(zhǎng)成才。我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)正努力以“書(shū)香”營(yíng)造書(shū)畫(huà)的校園特色，打造“書(shū)香校園”文化。老師們、同學(xué)們，讓我們快快行動(dòng)，投身于火熱的讀書(shū)活動(dòng)吧。在這萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)

老師們、同學(xué)們，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)!作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員，讓書(shū)籍成為我們的精神食糧，泛舟書(shū)海，親近書(shū)本，閱讀書(shū)本，為精神打底，為人生奠基;與好書(shū)為伍，與經(jīng)典為友，享受讀書(shū)的快樂(lè)，譜寫(xiě)詩(shī)意的人生，愿我們的校園書(shū)香飄溢。最后，我要把朱永新教授的一句話送給大家，以此共勉。“閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們!閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們!閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們!閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承!”謝謝大家。

讀書(shū)心得體會(huì)交流活動(dòng)講話稿4

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

書(shū)像柔和的春風(fēng)，書(shū)像甘甜的泉水，書(shū)像明亮的路燈，書(shū)像純凈的白雪。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)像太陽(yáng)般溫暖我、感化我，讀書(shū)的感覺(jué)真好!

書(shū)像柔和的春風(fēng)

習(xí)習(xí)春風(fēng)，拂過(guò)我的臉龐。啊，讀書(shū)的感覺(jué)真好!寧?kù)o的下午，沏上一杯熱茶，捧上一本心愛(ài)的書(shū)，那種感覺(jué)多么愜意。仔細(xì)品讀。發(fā)現(xiàn)書(shū)里有大量的知識(shí)，正如一句話“人是活的，書(shū)是死的，活人讀死書(shū)，能把書(shū)讀活。”所以，我們一定要讀大量的書(shū)，并奉行一個(gè)原則“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。這樣做下去，會(huì)感覺(jué)到讀書(shū)的感覺(jué)真好。

書(shū)像甘甜的泉水

滴滴泉水，滋潤(rùn)我的喉嚨。啊，讀書(shū)的感覺(jué)真好!沒(méi)事的時(shí)候，捧上一本情意濃濃的書(shū)，那種感覺(jué)又是多么甜蜜。仔細(xì)品味，發(fā)現(xiàn)像泉水一樣甘甜，卻讓人回味無(wú)窮!

書(shū)像明亮的路燈

點(diǎn)點(diǎn)星光，照著夜晚的道路。啊，讀書(shū)的感覺(jué)真好!夜深人靜的時(shí)候，喝著香濃的牛奶，捧上一本思念家鄉(xiāng)的書(shū)，那種感覺(jué)又是多么酸甜。仔細(xì)回味，發(fā)現(xiàn)月圓的夜晚，更是人們想家的時(shí)候。這讓我情不自禁地想起了蘇軾的《水調(diào)歌頭·中秋》中的名句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！毕Ｍ總€(gè)人都能團(tuán)圓!

書(shū)像純凈的白雪

片片雪花，從天而降。啊，讀書(shū)的感覺(jué)真好!小時(shí)候的我，怎能比得上高大的山峰?如今，“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！蔽沂嵌嗝聪Ｍ把┗ā蹦軌蛉嫉轿业哪X海里呀!更希望它們能夠越堆越高，超過(guò)所有的山峰!

書(shū)像我的好朋友

我的“朋友”，每次當(dāng)我迷失方向，他都會(huì)耐心指引我。啊，讀書(shū)的感覺(jué)真好!遇到難題時(shí)，我的“朋友”盡都解開(kāi)，它可真了不起!遇到困難，我也從不放棄，因?yàn)槲业摹芭笥选备嬖V了我：有志者，事竟成。

讀書(shū)心得體會(huì)交流活動(dòng)講話稿5

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這句話告訴我們讀書(shū)可以陶冶人的情操，可以增加智慧。在這句話的啟示下，我特別喜愛(ài)讀書(shū)。

暑假里的一天，我去上海小姐姐家玩。一路上，汽油味，汗水味混雜在一起，聞得我都想吐了!就在這時(shí)，我想到了一個(gè)好辦法——看書(shū)。我拿起一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，書(shū)里鮮活的人物吸引了我的眼球，每一個(gè)故事都那么精彩，都那么扣人心弦，真是神來(lái)之筆。我完全沉浸在書(shū)的世界里，穿梭于書(shū)的字里行間，感受文字給予我的美妙。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，頁(yè)數(shù)一頁(yè)一頁(yè)地翻去，那刺鼻的味道好像一下子消失了。不知不覺(jué)中，我已經(jīng)到了上海。讀書(shū)的感覺(jué)真好!

還有一次，我正在看《百科全書(shū)》，里面一個(gè)個(gè)的知識(shí)，一個(gè)個(gè)的未解之謎引人入勝。我如投入大海的魚(yú)兒，遨游在書(shū)的海洋;如飛上天空的鳥(niǎo)兒，嬉戲在云端。突然，媽媽來(lái)喊我吃飯，我調(diào)皮地說(shuō)：“高爾基不是說(shuō)過(guò)‘我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上一樣’，你說(shuō)我還用吃飯嗎?你看，書(shū)架上的這些名著是我的主食，小說(shuō)雜志就是我的飯后甜點(diǎn)，連環(huán)畫(huà)之類的嘛就是各種零食啦?！眿寢屄?tīng)了撲哧一笑，說(shuō)：“嗯，看來(lái)你真的不用吃飯了!”科學(xué)課上，老師提出了火山地震是怎樣產(chǎn)生的問(wèn)題，正好我昨天看過(guò)了《百科全書(shū)》，知道得清清楚楚，便立刻舉手回答，滔滔不絕地講了起來(lái)。老師聽(tīng)了，表?yè)P(yáng)了我，我心里甜滋滋的。下課后老師還獎(jiǎng)勵(lì)了一本《小諾貝爾》科學(xué)雜志給我。讀書(shū)的感覺(jué)真好!

讀書(shū)，讓我有一種歸屬感。書(shū)仿佛是我的親人，是我的良師益友。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要翻起那一頁(yè)頁(yè)紙，我的心境就立刻變得有聲有色。讀書(shū)的感覺(jué)真好!

讀書(shū)心得體會(huì)交流活動(dòng)講話稿

第四篇：“自我教育”讀書(shū)交流活動(dòng)講話稿

“自我教育”讀書(shū)交流活動(dòng)講話稿

各位遠(yuǎn)道而來(lái)的嘉賓老師：

大家中午好！初冬以至，寒氣襲人，各位不辭辛勞，遠(yuǎn)隔百里之遙，犧牲周六與家人的團(tuán)聚，來(lái)到我們這個(gè)芝麻般大小的鄉(xiāng)村小學(xué)，我們真是感到無(wú)比的榮幸和自豪，真是有點(diǎn)高興的不知怎么說(shuō)了！激動(dòng)之心真是難以用言語(yǔ)表達(dá)，就讓我們用最真誠(chéng)的掌聲，對(duì)各位的到來(lái)表示最最熱烈最真誠(chéng)的歡迎。

唐建武老師，來(lái)自xx一中，高中語(yǔ)文骨干把關(guān)教師，xx教育研究所核心成員，喜好讀書(shū)，擅長(zhǎng)寫(xiě)作著有生活散文集《孤寂怡人》一書(shū)。

張瑾老師，xx區(qū)向陽(yáng)小學(xué)老師，第四屆中國(guó)xx式好教師，xx教育研究所核心成員，先后發(fā)表教育隨筆論文十余篇，文筆獨(dú)特，自成“非一般”一絕。

xx老師，xx區(qū)xx小學(xué)老師，第四屆中國(guó)xx式好教師，xx研究所核心成員，加入研究所一年多，成長(zhǎng)飛速成績(jī)卓越，發(fā)表教育隨筆論文多篇，xx區(qū)xx名師工作室領(lǐng)銜成員。

劉斐老師，xx縣一初中文科出身的數(shù)學(xué)老師，xx研究所第四屆年會(huì)明星主持，xx教育思想研究所核心成員，擅長(zhǎng)讀書(shū)寫(xiě)作，曾有在xx教育等教育發(fā)表。

xx、xx老師，分別在xx縣xx小學(xué)和xx縣xx小學(xué)，夫妻雙雙均為xx研究所核心成員，今年夫妻兩人均放棄初中教師崗位和領(lǐng)導(dǎo)職位，到小學(xué)任教，為的就是和孩子們?cè)谝黄穑霰菊娼逃?。我們?yōu)樗麅牲c(diǎn)贊。

畢業(yè)于寧縣師范的我，加入鄉(xiāng)村教師的隊(duì)伍已有十余年。期間，我從懵懵懂懂不知所措，到渾渾噩噩隨波逐流混工資，到如今如夢(mèng)初醒，漸漸嘗到新教育的無(wú)限生命活力。這期間，我親身體驗(yàn)者鄉(xiāng)村教師的不容易，工作繁雜頭緒多，壓力大，特別是現(xiàn)在面臨留守兒童這一特殊群體，有時(shí)我們真是秦驢技窮茫然不知所措。課堂上老師教得苦，好似費(fèi)了了很大心勁，但學(xué)生的成績(jī)卻不容樂(lè)觀。藝術(shù)、體育、常識(shí)技能課，由于客觀上老師缺少相關(guān)專業(yè)知識(shí)，所以只能蜻蜓點(diǎn)水般給學(xué)生以點(diǎn)撥和訓(xùn)練，由此而導(dǎo)致的是學(xué)生課余課外生活單調(diào)乏味，學(xué)習(xí)興趣欲望低迷。上級(jí)檢查考核評(píng)比頭緒繁多，樣樣工作都是重點(diǎn)，都要求要高質(zhì)量完成，老師們敢怒不敢言，只能硬著頭皮疲于應(yīng)付。在這種狀態(tài)下，幸福完整的教育生活，似乎只是我們心中烏托邦，很神秘，很遙遠(yuǎn)，似乎那只能是一種夢(mèng)想。

加入研究所，大家對(duì)教育那種真誠(chéng)的愛(ài)，那種敢做敢為的精神，那些和學(xué)生之間感人故事，大家自身在專業(yè)發(fā)展之路上的成長(zhǎng)傳奇，大家所取得的可喜成績(jī)，對(duì)我是震撼、感染、感動(dòng)。

今年承蒙領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，做了這個(gè)小學(xué)校的校長(zhǎng)，和天育搭檔，我們就一直在思考，鄉(xiāng)村教師的出路在哪里，如何帶領(lǐng)老師們一起慢慢走向幸福完整教育生活的彼岸。

某位教育名人說(shuō)，教師不讀書(shū)，教育沒(méi)希望。

吳非老師說(shuō)過(guò)，要想學(xué)生成為有思想的新一代，我們教師就不能跪著教書(shū)。

xx老師說(shuō)，讓沒(méi)有思想的老師去培養(yǎng)富有創(chuàng)新性素質(zhì)的一代新人，是不可能的。他還說(shuō)，我們教室要站在歷史的、人生的、宇宙萬(wàn)物的高度來(lái)俯視審視我們所從事的教育。

再者，我一直疑問(wèn)，教師本是知識(shí)分子的一個(gè)重要的組成部分，不讀書(shū)，是一件多么可怕可悲的事情。

由此，我們確立了閱讀作為教師專業(yè)發(fā)展的突破口，因此有了這次“自我教育”讀書(shū)交流會(huì)。

今天來(lái)的嘉賓老師，在專業(yè)閱讀寫(xiě)作方面每個(gè)人都有其獨(dú)到之處。我閑話少說(shuō)，就把時(shí)間先交給各位遠(yuǎn)道而來(lái)的老師吧！

第五篇：讀書(shū)交流活動(dòng)

【活動(dòng)過(guò)程】

一、主持人致詞。

主持人：同學(xué)們，大家好！從開(kāi)學(xué)至今，在老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，我們漸漸地學(xué)會(huì)了讀書(shū)，喜歡上了讀書(shū)。讀書(shū)能讓我們變得聰明，能讓我們感到快樂(lè)，今天，就讓我們?cè)谶@次讀書(shū)交流會(huì)上一起去尋找讀書(shū)的快樂(lè)、回味讀書(shū)的美好吧！下面，我宣布一一班讀書(shū)交流會(huì)正式開(kāi)始。（鼓掌）

首先請(qǐng)大家起立，共同朗誦詩(shī)歌《我與書(shū)》。（全體起立）

二、齊誦《我與書(shū)》

主持人：大家朗誦的真好！是啊，不讀書(shū)，不學(xué)習(xí)，我們就不能真正長(zhǎng)大！書(shū)就是我們的老師，讓我們遠(yuǎn)離無(wú)知；書(shū)也是我們的好醫(yī)生，讓我們健康快樂(lè)！在這本《最讓孩子快樂(lè)的故事》書(shū)中，我們就讀到了很多快樂(lè)，認(rèn)識(shí)了很多小伙伴，誰(shuí)能把自己從書(shū)中獲得的快樂(lè)與大家共同分享？（點(diǎn)名回答）

三、共同分享《最讓孩子快樂(lè)的經(jīng)典童話》的讀書(shū)收獲。主持人：真是一本能給我們帶來(lái)快樂(lè)的好書(shū)！咱們班的李藝菲小朋友還從書(shū)中找到了更大的快樂(lè)，想把這份快樂(lè)送給大家，小朋友們?cè)敢饨邮軉?？（愿意）?qǐng)聽(tīng)李亦菲小朋友為大家?guī)?lái)的吹牛大王的故事《到月球上去旅行》，大家掌聲歡迎！(鼓掌)

四、故事《到月球上旅行》。

主持人：聽(tīng)了李藝菲小朋友講的故事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)吹牛大王是怎么吹牛的？（點(diǎn)名回答）主持人：吹牛大王課太會(huì)吹牛了，真是一個(gè)有趣的故事！那月亮上到底是什么樣子呢？就請(qǐng)我們班愛(ài)讀書(shū)的李柯霖來(lái)為大家介紹一下。

五、介紹月球的真實(shí)面目。

李柯霖介紹：其實(shí)，月亮上并不是象吹牛大王所說(shuō)的那樣，月亮的表面是由巖石和塵土構(gòu)成的，它和地球一樣自己不會(huì)發(fā)光，我們看到夜空中明亮的月亮其實(shí)是月亮反射陽(yáng)光的部分，并且月亮上也沒(méi)有生命。

主持人：聽(tīng)了李柯霖的介紹，我頓時(shí)感到：讀書(shū)真好，能讓我們了解這么多新奇的事情。在我們班，就有很多小朋友喜歡看書(shū)，讀故事。今天，彭浩軒也給我們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事《烏鴉與黑豬》，大家掌聲歡迎。（鼓掌，彭浩軒上臺(tái)講故事）

六、故事《烏鴉與黑豬》

主持人：這個(gè)故事真好笑！烏鴉嘲笑黑豬黑，其實(shí)它和黑豬一樣黑！聽(tīng)了這個(gè)故事，大家有什么感想？（點(diǎn)名說(shuō)）

主持人：大家說(shuō)的真好！看來(lái)讀書(shū)不光讓我們找到了快樂(lè)，而且還讓我們懂得了很多做人的道理。接下來(lái)，請(qǐng)聽(tīng)李佳祺為我們帶來(lái)的故事《三只小豬》，掌聲歡迎。（鼓掌）

七、故事《三只小豬》

主持人：故事講完了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪只小豬？為什么？（點(diǎn)名答）大家為什么不喜歡老大和老二呢？（點(diǎn)名答）是啊，第三只小豬最聰明最勇敢，我們大家都喜歡它。希望大家今后做什么事，都要像這只小豬一樣認(rèn)真，做一個(gè)聰明勇敢的孩子！最后，請(qǐng)班主任給大家講話，大家掌聲歡迎?。ò嘀魅慰偨Y(jié)）

八、班主任講話。

班主任：孩子們，看到這么多同學(xué)漸漸愛(ài)上了讀書(shū)，老師真為你們感到高興！世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！边@是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。

有這樣一個(gè)故事，俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書(shū)，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚(yú)，晚上，躲在板棚里看書(shū)。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú)，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)?？耧L(fēng)過(guò)去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢，給你買(mǎi)件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭?！澳悄阋裁茨兀俊薄拔乙I(mǎi)一本書(shū)，爸爸，其它我什么都不要?！薄半y道一件鹿皮上衣還比不上一本書(shū)？”“爸爸，我想要一本好書(shū)，什么知識(shí)都有的書(shū)。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明??”，父親和水手們聽(tīng)了，都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。

聽(tīng)了這一個(gè)故事，親愛(ài)的孩子們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。告訴老師，你們都讀過(guò)哪些書(shū)？（點(diǎn)名說(shuō)）

你們是怎么讀書(shū)的？（點(diǎn)名交流讀書(shū)方法，教師及時(shí)點(diǎn)撥）最后，老師真心的祝愿：在今后的學(xué)習(xí)中，愿大家都來(lái)與好書(shū)作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的??只要是好書(shū)，就開(kāi)卷有益；只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識(shí)淵博；只有與書(shū)作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)，讓讀書(shū)成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活需要！謝謝大家！

九、結(jié)束語(yǔ)。

主持人：同學(xué)們，讀書(shū)就像吃糖，越吃越甜，越嚼越香；讀書(shū)就像爬樓梯，爬得越高，知識(shí)越多。讓我們讓我們一起好讀書(shū)，讀好書(shū)，在書(shū)香中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！一一班讀書(shū)交流會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。