第一篇：把握機會 完善自我
珍惜機會完善自我——小學(xué)數(shù)學(xué)教師90學(xué)時培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
很榮幸，我能參加這次理論、實踐相結(jié)合的小學(xué)數(shù)學(xué)教師90學(xué)時的培訓(xùn)。說實話，要說培訓(xùn)，工作到現(xiàn)在已有很多次。但是像這次那樣的自覺、認真也許是第一次。因為，在開班典禮上，凌局長的講話讓我為之震撼：為了我們有那么一次學(xué)習(xí)機會，為了給每個教師享受那樣的學(xué)習(xí)權(quán)利，我們的主管領(lǐng)導(dǎo)，反復(fù)地去和上級領(lǐng)導(dǎo)溝通、爭取。要知道，給每個中、小學(xué)老師一次集中培訓(xùn)的機會，并非是件易事，這兒還牽涉到1500萬的學(xué)習(xí)經(jīng)費啊！我們的局領(lǐng)導(dǎo)幾乎是歷盡千辛萬苦才落實了這項政策。這樣來之不易的機會，我還有什么理由不再好好去珍惜呢？
短短的半個月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲的半個月，也是促進我教學(xué)上不斷努力的半個月，所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情去工作！
一、更新觀念，以新的觀念做為指導(dǎo)思想
當前，面對新課程、新教材的實施，要想真正提高課堂教學(xué)效果，沒有必要的觀念更新，課程改革是難以實現(xiàn)的。因此教師必須適應(yīng)時代要求，更新觀念。在實施課堂教學(xué)時，不能僅僅滿足于將書本上的有限知識傳授給學(xué)生，而且要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、年齡特點來認真研究，探討課堂教學(xué)的方式、方法。要從學(xué)生全面發(fā)展的目標出發(fā)來組織和實施自已的課堂教學(xué)。在傳授多種科學(xué)文化知識的同時，對學(xué)生時行思想道德教育，同時還要改變對學(xué)生的傳統(tǒng)看法，要遵循教育活動的規(guī)律，充分注意學(xué)生的“差異性”、“潛在性”，努力提高
學(xué)生學(xué)習(xí)的“主動性”。課改要求新時代的教師應(yīng)該能適應(yīng)各種類型的學(xué)生，并使他們各自的特長都充分得到發(fā)揮。這就要求教師要有讀書精神。只有這樣才會“與時俱進”，適應(yīng)課程改革帶來種種新問題材的挑戰(zhàn)。
二、由教書匠向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變
未來教育需要“專家型”的教師，而不是“教書匠”，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中問題而進行的研究。教師要求承擔起研究者的角色，新課程的實施將為教師向研究型轉(zhuǎn)變提供積極的學(xué)習(xí)機會。
三、改變原有工作方式，在合作中求發(fā)展
新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)，課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一人較好地完成對學(xué)生課題的指導(dǎo)工作。這就要求教師善于了解其他學(xué)科，不要把自己任教的學(xué)科看作孤立的整體。要改變彼此孤立的局面，學(xué)會與其他教師合作，與不同學(xué)科，不同年級的教師打交道。要互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合，互相促進。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，為富陽教育的明天盡自己最大的一份力。
第二篇：把握自我 完善自我 超越自我
把握自我完善自我超越自我——在海南經(jīng)貿(mào)學(xué)院2008屆畢業(yè)典禮上的講話
海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記張志堅
尊敬的龐院長、各位老師、各位同學(xué)：
今天是一個喜慶的日子，我們海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的首屆?？飘厴I(yè)生將告別母校，走上新的工作崗位，開始自己新的人生之旅。謹此，我代表學(xué)院黨委向在座的畢業(yè)生代表并通過你們向全體畢業(yè)生表示熱烈的祝賀。
剛才龐院長、黃院長以及教師代表、畢業(yè)生代表都發(fā)表了熱烈洋溢的講話，從兩位院長的講話中我們能感受到關(guān)愛與希望，從他們的字里語間傳達了一種強烈的愿望，就是希望同學(xué)們能用自己所學(xué)所能，并通過自己的勤奮工作，開拓進取，為中華民族的偉大復(fù)興、為海南的社會經(jīng)濟發(fā)展作出積極奉獻。對此，我感到由衷的欣慰。培養(yǎng)一批又一批具有豐富專業(yè)知識、嫻熟職業(yè)技能、高尚思想品德，并勇于擔當社會責任的青年人才，是我們學(xué)院辦學(xué)的出發(fā)點，也是我們辦學(xué)的歸宿點。我到學(xué)院的時間不長，在短短80天里，就能有幸看到，在全體教職工的熱情關(guān)心、真誠關(guān)愛、辛勤教育下，在同學(xué)們的努力學(xué)習(xí)、刻苦實踐、積極進取下，又有一批學(xué)生成為了經(jīng)濟建設(shè)的新生力量，成為社會發(fā)展的有用之才，還有什么能比這更讓一個教育工作者而感到由衷的高興呢？
同學(xué)們，明天你們既要走向社會了，這是一個深刻變革的時代，這是一個蓬勃發(fā)展的社會，你們將在其中沐浴陽光和春風(fēng)，也將在其中接受挑戰(zhàn)和洗禮。在這個別離的時刻，我想送同學(xué)們幾句話以示共勉，簡單說就是把握自我、完善自我、超越自我。
一是樹立目標,把握自我。
蕓蕓眾生，每天幾乎都在做著瑣碎平凡的工作，但最后有的成為了偉大人物，名垂青史；有的卻無所作為，激流沉沙。為什么，因為偉大與平凡的區(qū)別，就在于你是否確立了遠大的奮斗目標，并為之付出不懈的努力。鋼筋水泥，照著藍圖去精心建造，就成了宏偉大廈；隨意丟放，就成了廢鐵亂塵。因此，我希望同學(xué)們走上社會之后，要有正確的人生追求和遠大的奮斗目標，努力拼搏、持之以恒。要把自己的未來同社會的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，與祖國同呼吸、共命運，堅持正確的人生觀、價值觀，選擇正確的人生道路，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，立足今天，著眼未來，從點滴做起，從眼前做起，始終在各種嚴峻的考驗面前把準方向、把握自我。據(jù)我了解，我們學(xué)院畢業(yè)生的初次就業(yè)率達到90%以上，這說明了我們的辦學(xué)能較好的適應(yīng)社會發(fā)展需要，我們的學(xué)生素質(zhì)能得到社會的認可。但無論是否實現(xiàn)了就業(yè)，你們都將在今后的人生歷程中面臨新的選擇，重要的是把握好人生的方向。已經(jīng)有了就業(yè)崗位，你們就有了更多的從容和淡定；還沒有就業(yè)，你們就有更多的機會和空間。而只有樹立了遠大而現(xiàn)實的目標，才不會迷失方向、迷失自我，才能持恒奮斗，讓自己的人生豐富多彩而綻放出生命的光彩。
二是努力學(xué)習(xí)，完善自我。
大學(xué)畢業(yè)只是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，學(xué)校所能教給大家的也只是基本的知識和技能。我們身處在一個信息時代，一個知識經(jīng)濟時代，每天都有新的知識、新的事物出現(xiàn)，因此，如果不想被時代所淘汰，成為時代的落伍者，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念。通過學(xué)習(xí)，充實學(xué)習(xí)；通過學(xué)習(xí)，完善自我。這是一個艱難的提升過程，只有不斷地學(xué)習(xí)新知識，加強自身的道德修養(yǎng)，才能夠使自己不斷地充實起來，塑造出一個新的自我。事實證明，“不斷學(xué)習(xí)，不斷追求新目標”是
古今中外優(yōu)秀企業(yè)家的成功之道。一是要勤于從書本中學(xué)習(xí)。書籍是人類進步的階梯，是無數(shù)先賢智者思想與實踐的結(jié)晶，通過學(xué)習(xí)，能夠不斷、有效地提高自己的理論素養(yǎng)，拓展自己的視野。二是要善于向身邊的同志學(xué)習(xí)。你們在工作中會發(fā)現(xiàn)，身邊的許多同志有著豐富的閱歷與經(jīng)驗，有著過人的長處與能力，要善于把自己融入組織之中，融入到群體之中，虛心向周圍的人們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們做人的態(tài)度和原則，學(xué)習(xí)他們處事的方法和技巧，從他們升上吸取有用的營養(yǎng)。三是要注意在實踐中學(xué)習(xí)。多聽、多看、多思考，注意總結(jié)提煉有規(guī)律性的原則，不斷改進工作方式方法，提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)是一個日積月累的過程，尤其在一個地方、一個單位工作，對組織文化的了解、認同與接納，更是一種浸潤過程，既要專心，還得恒心，更要有熱心。
三是奉獻社會，超越自我。
同學(xué)們在學(xué)校完成了自己的學(xué)業(yè)，今天該是大家回報社會的時候了。你們一路走來，在你們身上，傾注了無數(shù)老師、家長、朋友的心血，社會為大家成長提供優(yōu)越的條件和機遇。一是要不斷強化自己的社會責任感。二是要正確處理好自己同他人、集體和組織的關(guān)系。三是要艱苦奮斗積極創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)。我院曾經(jīng)進行了感恩教育，希望大家能夠把自己學(xué)到的本領(lǐng)為社會大發(fā)展進步，為人民的幸福安康而服務(wù)，而不僅僅是用來改善自己的生活，改變自己的命運。我們中華民族向來以“仁義之邦”而聞名世界，報恩之心是這種優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和為人高尚品德的集中體現(xiàn)。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之孝。滴水之恩當涌泉相報是人類的美德。當代青年應(yīng)該對我們的社會、我們的父母滿懷感恩之心，用自己的行動來實踐報效祖國、報答父母、回報社會的諾言，只有這樣，你才能超越自我，成為一個具有高尚品德和趣味的現(xiàn)代人。
臨別之際，想說的話很多，我十分欣賞同學(xué)們的這句話：“今天我以經(jīng)貿(mào)學(xué)院為榮，明日經(jīng)貿(mào)學(xué)院以我為榮”。你們一旦走向社會，你們每一個人都將代表海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在你們身上寄托著我們的希望，也代表著學(xué)院的形象，昭示著學(xué)院未來的發(fā)展。天高任鳥飛，海闊憑魚躍，海南的經(jīng)濟社會發(fā)展需要大批有才干、有學(xué)識的大將之才。希望同學(xué)們在今后的人生旅途中“?；丶铱纯础?，讓我們共同為經(jīng)貿(mào)學(xué)院的發(fā)展建設(shè)出謀獻策，共鑄輝煌。
最后祝大家幸福、健康、快樂！
2008年6月28日
第三篇：把握機遇 完善自我迎接挑戰(zhàn)
把握機遇、完善自我、迎接挑戰(zhàn)
----聆聽教育專家講座心得體會
集安市財源中學(xué) 鄒應(yīng)龍
有幸成為集安市首屆校級后備干部培訓(xùn)班的一員。通過集中培訓(xùn)和自我進修，感覺自己的理論知識得到了補充，業(yè)務(wù)能力得到了提高。尤其是今年暑假市教育局領(lǐng)導(dǎo)不惜重金聘請省級教育專家為我們講學(xué)。我們?nèi)w學(xué)員一致認為，四位專家的講座感人肺腑，催人奮進。我們一定會把握機遇、完善自我、迎接更加嚴峻的挑戰(zhàn)。
市教育局和進修學(xué)校組織的這次培訓(xùn)班如同一場及時雨，讓我們迷茫困惑的心靈頓感清新，豁然開朗。這無疑增強了我們做好工作的信心。專家將抽象的理論融于通俗易懂的故事、案例之中，為平凡的現(xiàn)象找到了理論根據(jù)。使我們有一種身臨其境、如夢初醒的感覺，為我們指出了前進的方向，解決了一些教育教學(xué)中長期困擾我們的問題。雖不是靈丹妙藥，包治百病，卻為我們提供了可以借鑒的方法、思路和策略。
理論引領(lǐng)行動。拒絕理論就是拒絕進步。現(xiàn)成的理論可以幫助我們少走彎路，從而提高工作效率。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。把所學(xué)理論與我校具體教育教學(xué)實際相結(jié)合，倍感責任重大，重而道遠！如今的孩子不同于以往的孩子，大多都是獨生子女，在家里嬌生慣養(yǎng)，再加之個別家長教育方法不當，孩子養(yǎng)尊處優(yōu)，個性十足，缺乏吃苦耐
1勞的精神?！按笠唤y(tǒng)”模式的教育已經(jīng)不能適應(yīng)當前形勢的需要。必須在了解學(xué)生差異的基礎(chǔ)上，尊重學(xué)生的個性差異，因材施教，運用嘗試教育模式，將情感教育寓于教育教學(xué)之中，在師生情感互動中，求同存異，從而引起師生心靈的共鳴，盡力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動力，充分挖掘?qū)W生的潛能?！澳阏f他是好孩子，他就是好孩子了”、“好孩子是夸出來的”、“沒有教育不好的孩子，只是沒能找到教育好孩子的方法”。
它山之石可以攻玉。教育專家為我們提供了豐富多彩的教育理論，我們只有結(jié)合自己學(xué)生的實際將它們用于實際教育教學(xué)之中，并不斷地加工處理，為切實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，做出我們應(yīng)盡的義務(wù)。
立足本職工作，明確責任做好教導(dǎo)主任工作。
第一、明確職責，樹立為學(xué)校負責、為校長和分管領(lǐng)導(dǎo)負責的意識
校長是學(xué)校的核心，校長的辦學(xué)、治校思想是學(xué)校的靈魂，中層領(lǐng)導(dǎo)的職責應(yīng)該是踐行學(xué)校的具體工作，在態(tài)度上積極主動，率先務(wù)實，勤政敬業(yè)，敢于創(chuàng)新；在方法策略上團結(jié)協(xié)作、尊重他人、集思廣益、作風(fēng)民主。在落實工作的過程中，克服按部就班、形式主義、高耗低效、極端偏激的思想與做法，站在領(lǐng)導(dǎo)安排的角度、工作需要的角度、教師樂于接受的角度落實工作、創(chuàng)新工作，克服工作中的等靠思想、畏難情緒，做到上對校長和分管領(lǐng)導(dǎo)負責、下對教師和學(xué)生負責，最大限度地發(fā)揮好職能作用，凡
事不能使校長親自躬親，使校長在具體工作的開展上，處在應(yīng)管和不應(yīng)管之間，擺正自己的位置，當好學(xué)校管理的配角。第二，依靠教師，落實以研促教、以學(xué)促教的思想
社會的發(fā)展對教師的工作提出越來越高的要求，我們不能用昨天的知識教今天的學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生的明天，傳統(tǒng)的教研在教師的成長中雖然起了一定的作用，但它的模式和層次較淺，在教育改革的今天教導(dǎo)處應(yīng)把教師的培養(yǎng)當作自己的重任，積極主動地組織教師開展各種形式的教研活動，在完成繼續(xù)教育、課題研究、骨干培養(yǎng)等基本教研任務(wù)的前提下，把新課改的推行責無旁貸地當做自己的職責，有計劃、有目的地組織教師學(xué)習(xí)課改理論、踐行實踐活動，促使教師在觀念、角色、教法上有一個大的轉(zhuǎn)變，在新型師生關(guān)系、合作探究能力、現(xiàn)代教育技術(shù)、電子備課、資源整合、教學(xué)反思等方面不斷學(xué)習(xí)，發(fā)展自己。同時加強備課組、教研組、史生地教學(xué)、初三年級的工作等方面指導(dǎo)與研究，真正在以研促教的路子上邁出新的一步。
第三，完善教學(xué)管理制度，體現(xiàn)以激勵為本的管理理念 無規(guī)矩不成方圓，交通規(guī)則中，沒有紅綠燈的約束就不會有道路的暢通，但制度只能解決不可這樣做，而不能解決怎樣做才能更好的問題。因此，在教學(xué)管理中，既要重視制度對人的約束作用，更主要地是要看重教師的主觀能動性，激勵人才是最高的要求，管理工作應(yīng)根據(jù)教育本身的規(guī)律、結(jié)合學(xué)校的實際，按照有利于教師發(fā)展的思路：開展活動、重視過程、樹立典型、尋找抓手，探索激勵性的師生評價方式，最大限度地調(diào)動教師工作的積極性，收到好的管理效應(yīng)。
第四，采取措施，激活教和學(xué)的積極因素
教育以人為本，學(xué)校以教師為本，教師以學(xué)生為本，學(xué)校因?qū)W生而美麗，學(xué)生因個性而獨特，教師因激情而奉獻。隨著社會的發(fā)展，教師、學(xué)生越來越有主見、有個性，教師應(yīng)當保護學(xué)生的自尊、尊重學(xué)生的個性、喚醒學(xué)生的潛能，學(xué)校應(yīng)當尊重教師的勞動、關(guān)心教師的生活、促進教師的成長。因此教學(xué)管理應(yīng)致力于教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，通過勤學(xué)教育、成才教育、素質(zhì)展示、生命的價值等主題教育，讓學(xué)生明白勤奮學(xué)習(xí)是幸福人生的基礎(chǔ)，幸福人生是生命發(fā)展的主題這一永恒的道理。通過一些課余文體活動，緩解教師工作的壓力，放松他們的身心，讓教師把笑臉帶進學(xué)校、帶進課堂，從而實現(xiàn)課堂活起來、校園動起來，這樣一個變學(xué)堂為樂園的目的，煥發(fā)校園的生機與活力，提高教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化率。
2007.08.25
第四篇：提高素質(zhì),把握機會,實現(xiàn)自我價值
提高素質(zhì)，把握機會，實現(xiàn)自我價值
隨著中國對外貿(mào)易的不斷發(fā)展和社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷完善，我國與世界經(jīng)濟聯(lián)系更加緊密，國際經(jīng)貿(mào)往來更加頻繁，通關(guān)業(yè)務(wù)急劇增加，這給報關(guān)行業(yè)帶來了巨大的機遇和挑戰(zhàn)，作為報關(guān)行業(yè)的一員，我們應(yīng)該把握機會，與時俱進，加強學(xué)習(xí)，全面提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力，恪守職業(yè)操守，為企業(yè)創(chuàng)造價值，從而實現(xiàn)自身的職業(yè)價值。
一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)
改革開放三十年，社會主義市場經(jīng)濟體制逐步建立，綜合國力日益增強，人民生活水平大大提高，取得了舉世矚目的成就。但同時，國外的資產(chǎn)階級的某些腐朽思想文化.拜金主義、享樂主義和極端個人主義等腐朽文化也影響到了中國，對經(jīng)濟發(fā)展、政治穩(wěn)定和人們生活帶來了危害。我們要時刻警惕這些腐朽思想文化對我們的腐蝕，不可低估了它們的危害，特別是在當前我國正處于社會轉(zhuǎn)型期，人們的價值觀、成就觀、世界觀、人生觀不斷受到?jīng)_擊，正悄悄地在發(fā)生著變化。我們要高舉馬列主義，毛澤東思想的偉大旗幟，堅持鄧小平理論，三個代表和黨的先進性教育，堅定不移的走具有中國特色的社會主義道路。
二、努力學(xué)習(xí)，不斷提高職業(yè)技術(shù)水平
隨著我國改革開放的不斷深入，對外貿(mào)易迅猛發(fā)展，引發(fā)了報關(guān)-這一貨物進出口必經(jīng)環(huán)節(jié)的持續(xù)升溫，企業(yè)對報關(guān)員的需求越來越大，但同時對報關(guān)員的要求也越來越高。報關(guān)活動是國家對外經(jīng)濟貿(mào)易活動和國家商品供應(yīng)鏈中的重要組成部分，其業(yè)務(wù)質(zhì)量直接關(guān)系著進出口貨物的通關(guān)速度，關(guān)系著企業(yè)的經(jīng)營成本和經(jīng)濟效益，同時也影響著海關(guān)的行政效率。隨著我國進入WTO，法律法規(guī)的完善，國際貿(mào)易秩序更規(guī)范，對報關(guān)員素質(zhì)要求也正在逐步提升，如果報關(guān)員在知識，技能的廣度和深度上不斷提高自己，那么在事業(yè)的發(fā)展上前景是非常廣闊的。一個優(yōu)秀的報關(guān)人員必須具有出入境商品檢驗檢疫、國際貿(mào)易、涉外商法、交通運輸、銀行、保險、海關(guān)等一系列與國際接軌的知識視野。報關(guān)人員必須熟悉海關(guān)各項政策、條款及相關(guān)流程，及時了解海關(guān)政策調(diào)整。報關(guān)是一種知識性廣、技能性強、具有豐富實踐經(jīng)驗的綜合性智力勞動。報關(guān)員需要熟悉掌握海關(guān)的基本法規(guī)、海關(guān)監(jiān)管制度、海關(guān)操作程序、進出口貿(mào)易估算、進出口公司、外貿(mào)運輸保險以及英語等相關(guān)知識。及時了解一些新的進出口條例，尤其是入世以后，新的外貿(mào)環(huán)境將會發(fā)生許多新的變化，對于我國的進出口貿(mào)易也會有很大的影響，對于報關(guān)人員來說，必須及時了解海關(guān)新的政策、條款。國際上的專業(yè)報關(guān)行服務(wù)規(guī)范、報關(guān)質(zhì)量高，報關(guān)人員對海關(guān)業(yè)務(wù)相當熟悉，甚至比海關(guān)基層人員更熟悉海關(guān)運作以及外貿(mào)條例。我國必須優(yōu)化報關(guān)員隊伍，提高報關(guān)員素質(zhì)，使我國的報關(guān)員逐步與國際接軌。報關(guān)人員要具有較強心理承受能力和反應(yīng)能力，出色的人際溝通能力。報關(guān)人員工作壓力大，一頭聯(lián)系著企業(yè)，一頭聯(lián)系著海關(guān)，難免會遇到“兩頭難”的情況，要求報關(guān)人員的心理承受能力要強，在辦理通關(guān)手續(xù)時，能清楚回答海關(guān)問題，解釋疑惑。同時，報關(guān)人員更要具有耐合細致和不怕吃苦的精神。現(xiàn)在，海關(guān)實行工作制后，報關(guān)員也要經(jīng)常加班，工作相當繁重。報關(guān)員必須把準備工作做在前面，避免返工，加速通關(guān)。
三、規(guī)范操作，不斷提升職業(yè)道德素質(zhì)
報關(guān)人員必須有良好的職業(yè)道德，遵紀守法，規(guī)范操作。報關(guān)員的工作具有很強的獨立性、隨意性，難以管理，一些人員法制觀念淡薄，不經(jīng)企業(yè)授權(quán)私刻印章、私自攬活、亂收費、伙同不法人員進行走私活動，瞞著企業(yè)違法報關(guān)，偷稅漏稅，損害企業(yè)的形象和經(jīng)濟利益。這些現(xiàn)象在當前都或多或少的存在，嚴重擾亂了報關(guān)秩序。為了進一步規(guī)范報關(guān)秩序，提高報關(guān)質(zhì)量，加強對報關(guān)員的管理，加快通關(guān)速度，維護國家利益和企業(yè)的合法權(quán)益，當務(wù)之急是要加強報關(guān)員的職業(yè)道德建設(shè)，提高報關(guān)人員的法制意識。
我們時刻要以高尚的品德為基礎(chǔ)，不斷加強自己業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，只有掌握過硬技能的人，才能在激烈的競爭中取勝。并在工作中，把握住機會，取得驕人的業(yè)績，從而實現(xiàn)自身的職業(yè)價值。
第五篇：把握機會議論文
把握機會議論文
在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)、工作中，大家一定都接觸過論文吧，論文是對某些學(xué)術(shù)問題進行研究的手段。你所見過的論文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的把握機會議論文，希望能夠幫助到大家。
把握機會議論文1我們坐在舒適的大巴上，看著窗外溫哥華的秀美景色，腦中不斷暇想下一個美景……“好了，同學(xué)們，我們現(xiàn)在到了溫哥華有名的吊橋公園……”我們下了車，走進了公園，里面有著許多具有民族傳統(tǒng)的雕像及房屋，走到盡頭的時候?qū)в涡〗愀嬖V我們：我們要走過眼前的這座吊橋，到公園的另一部分去，那里會有更好的景色等待著我們。
我放眼望去，好長的一座吊橋，而且根據(jù)導(dǎo)游介紹，這座橋有200米長?！八窃趺唇ㄔ斓哪亍蔽艺谙胫@個自己的問題，前面的同學(xué)叫到“小莉，快來呀!”我停止了思索，向前方的同學(xué)走去。可是剛走一會兒，我卻發(fā)現(xiàn)這橋晃得厲害。我停下來，往下一看，
人生中有很多要自己去把握的機會。也許這些機會并不重要，但你一定要珍惜。因為，正確的把握會使你得到很多真正有用的東西。
把握機會議論文2有些人只會余味的等待著機會的到來，卻沒有意識到機會是爭取而來的。當機會來臨時許多人都意識到這次是一個機會，卻懶得把握!
那時在學(xué)校里因為學(xué)習(xí)的緣故，每一個班都被劃分為一個個小組，4人為一個小組。拿時是一堂語文課。課堂上老師讓每一個小組準備一個廣告。不管買什么東西都行，要有自己的創(chuàng)意。老師讓我們下一節(jié)語文課的時候表演一下。然而我已經(jīng)想好了廣告詞，在課間我迫不及待的表演給同學(xué)看，可萬萬沒有想到的事情發(fā)生了。
到了第二天，老師叫到了我們組表演小組的廣告，然而我們小組因為不知誰去念廣告詞而遲遲未上到講臺，老師顯得有點不耐煩?！澳銈兪遣皇菦]有準備好，那等其他的小組表演完了再表演吧，你們先準備一下?！蔽覀兟犃肆⒖逃懻撈饋?，到底誰去表演。我們邊欣賞著其他組的表演邊討論?？粗渌〗M各種各樣的表演，引得全班哈哈大笑。商議好后，意想不到的事情發(fā)生了，當快輪到我們小組的時候。一個小組用著我們的廣告在表演，更加令我想不到的是哪個用著我想出來的廣告的哪個人是我最好的朋友。而且是我課間表演時唯一的聽眾。哪一刻，我笑不出了。又輪到我們組了，但我們組依然是一片沉默。
下課后，小組中的成員又質(zhì)疑我，是不是我抄襲了人家。我慌了，為什么這表演是我想出來的，我卻受到了質(zhì)疑，這是為什么?是因為我沒有把握好機會嗎?對啊，如果一開始我把握好了這次機會，就不會變成這樣。
機會是靠自己爭取而來的，沒有把握好機會就只能把機會拱手相讓。請把握好機會，不讓機會從自己手中掉了，也不要讓機會被人奪去。
把握好每一次機會吧!
把握機會議論文3機遇無處不在，但你能抓住嗎?現(xiàn)實生活中，平凡的你會在短時間內(nèi)脫穎而出;優(yōu)秀的他從此會停滯不前。為什么呢?那要看他們是否抓住機遇了。
當你喪失斗志時，如果你留給自己的是一連串的嘆息聲，很難想象你怎樣從跌倒的地方爬起來。就算無數(shù)的機遇從你面前經(jīng)過，它也會被埋沒在一串串的嘆息聲中。
英國著名科學(xué)家道爾頓抓住了給媽媽買襪子而顏色引起色覺差異的機遇，發(fā)現(xiàn)了色盲疾病，填補了醫(yī)學(xué)理論上的一個空白。
法國的雜務(wù)工喬利，因?qū)粲偷卧谝路?，他只好白干一年來補償。在白干一年后，他抓住了煤油能除去衣服污漬的機遇，研制了干洗劑。
一個善于抓住機遇的人，他不會因失敗而自甘墮落，也不會因挫折而停滯不前。他會把失敗和挫折當做機遇的鋪路石。
機遇不會停留，它需要你用雙手來抓住。也許在你不經(jīng)意的一刻機遇就已悄悄走過。它經(jīng)過你的臉龐，而你卻還沒有發(fā)現(xiàn)、感覺到。當你聞到它的氣息時，一切都已灰飛煙滅，化為烏有了。所以說，現(xiàn)實生活中，財神老爺不會主動到你家給你送錢，智慧老人不會主動裝點你的大腦;而機遇是靠自己抓住的。
抓住機遇，成就你的人生。人們常說，人生道路多坎坷。每次坎坷的道路上，你是否察覺到機遇?坎坷路上，機遇與你相伴。如果你抓住機遇，一路就會歌蕩四周，路途就會一帆風(fēng)順。
機遇，悄無聲息，悄悄地來，悄悄地去。機遇給了我們成功的.機會;機遇給了我們積極的人生態(tài)度;機遇是我們的良師，給我們指引方向;機遇是我們的摯友，伴我們笑到最后。朋友們，抓住機遇，你就把握住了人生，抓住機遇，你必定會與眾不同!
抓住機遇啊!
把握機會議論文4機遇真是一種很奇妙的東西。它就像一個小偷一樣，來的時候沒有蹤影，然而走的時候卻會讓你損失慘重，只有認真仔細的人才能夠發(fā)現(xiàn)它。是的，只有抓住機遇，才能有機會改變我們的人生，使自己有一個更光明的未來。
俗話說：機不可失，失不再來。我們的人生就充滿了機遇。所謂時勢造英雄就能夠說明機遇對人一生的影響之大了。法國著名的幻想小說家凡爾納18歲時，在巴黎學(xué)習(xí)法律。有一次，他參加一個上流人士的晚會。當他從樓上向下走時，童心未泯的凡爾納像個孩子一樣從樓梯扶手向下滑，結(jié)果撞在了一個胖胖的紳士樣的人身上。這個人就是大仲馬。二人從此便相識了，成為了好朋友。凡爾納由于抓住了這個不是機遇的機遇，走上了文學(xué)創(chuàng)作之路，成為了法國的科學(xué)幻想之父。
現(xiàn)在想想，如果當初凡爾納與大仲馬相撞后，僅僅是道一句歉，沒有攀談，相信凡爾納一生都只會是一個默默無聞的小律師?？梢?，成功地抓住了一個機遇對一個人一生的影響是多么的大!成功地抓住了機遇，就等于將自己的命運緊緊地攥在了手里。
然而，機遇對每個人都是公平的有些人抓住了，有些人抓不住;有些人發(fā)現(xiàn)了，有些人茫然無知;有些人在不斷創(chuàng)造機會，有些人在苦苦等待機會。對此，我更欣賞前者。
其實，機遇是可以創(chuàng)造的。在經(jīng)過一段艱苦卓絕的奮斗后，良機便會赫然出現(xiàn)，這也是能力到了一定的積累后質(zhì)的飛躍。機遇不喜歡懶漢，也不欣賞投機者，機遇總伴隨著勤奮努力的人，不斷開拓的人，持之以恒的人，力求創(chuàng)新的人。所以，讓我們做一個機遇的創(chuàng)造者，并抓住機遇，扼住自己命運的喉嚨，開創(chuàng)屬于自己的人生。
把握機會議論文5最近看到一則漫畫，漫畫內(nèi)容如下，兩個打獵者去打獵天上的獵物。當他們到達目的地，他們爭論著獵物如何處理，是燉著吃還是烤著吃，但是他們忽略了天上的獵物是機會，機會飛走了，他們也將錯過了，更不必在那里無意義地爭論了。
這則漫畫反映了打獵者僅僅只想到的內(nèi)容是打獵后的獵物處理方法，但他們忽略了最本質(zhì)的內(nèi)容是打獵物。很多時候，人們看待事物也只看到事物的一層表面，然后去判定事物的一切，但是沒有看到食物的實質(zhì)一層，導(dǎo)致機會與你擦肩而過。
我認為，把握機會能促成發(fā)展。把握機會其實并不難，只是看你有沒有真正地把事物分析清楚，考慮清楚。機會總是時時刻刻伴隨在你身邊，你選擇所走的路線。一旦你選擇了，機會就跟著你了。無論你所選擇的路線是好是壞，機會總是呈現(xiàn)在你的眼前。當你發(fā)現(xiàn)自己所選擇的路線出現(xiàn)異常時，你能正確看待錯誤之處，并能及時糾正，這證明了錯誤之余你還能重新認真考慮清楚，找到了正確的解決辦法，把握好了機會，并向好的機會不斷前進。
反之亦然，倘若發(fā)現(xiàn)錯誤之處，并不及時改正，不思進取，令其一錯再錯。到最后，好的機會是真的與你擦肩而過了。只要把握機會，努力前進，能促成事物往好的方向發(fā)展，這樣不僅能促進人的身心發(fā)展，也能促進人對機會把握的深度發(fā)展。同時，把握機會也不要把他看的太緊，這樣不利于事物的發(fā)展。
有一則故事是這樣的，一對父母，因從小家里貧窮，無法令他們完成學(xué)業(yè)。所以，這對父母為了不令孩子在學(xué)業(yè)上留下遺憾，也為了完成自己的心愿，對孩子從小嚴格，報了很多補習(xí)班給孩子，很重視孩子的學(xué)習(xí)成績，替孩子想好了一切。一旦孩子哪天對學(xué)習(xí)有了松懈，他們就嚴格架子管教。時間久了，孩子對父母重視他學(xué)習(xí)的態(tài)度感到不耐煩了，漸漸地對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了矛盾的心理，甚至出現(xiàn)了逃課的現(xiàn)象。家長發(fā)現(xiàn)了，覺得這樣的管教孩子學(xué)習(xí)的方法是錯的，他們認為他們只是片面地認識學(xué)習(xí)的重要性，但是他們卻忽略了孩子的個人成長。他們想了很久也想不出解決辦法。直到孩子對他的父母說的一段話，讓他們頓時醒悟了。‘從小我的夢想也是努力學(xué)習(xí)，考上好的大學(xué)，為了報答你們。因為你們處處為我的學(xué)習(xí)著想，但我更希望的是我有我自己的選擇，學(xué)習(xí)我有自己的方法，我有我自己的追求，你們太緊張我的學(xué)習(xí)了！’學(xué)會把握機會，并不是時時刻刻把事物管的太緊，有時過于緊張機會，就會給發(fā)展帶來消極的影響。
無可否認，捉住機會能促成發(fā)展，但也不能一定都會帶來有利發(fā)展，只有把握正確的方法來發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，才會真正把握機會，促成發(fā)展。畢竟機會總是發(fā)展著的。
勿把機會看的太緊，為機會的發(fā)展留條后路，也為自己留一條后路。這樣對自己的壓力才能減輕，也會為機會減輕壓力。
把握機會議論文6機遇，總會是在人們的不經(jīng)意間從手中溜走，然而機遇往往掌握在最需要他的人手中，一直感動于這個故事：
一個初出茅廬的女大學(xué)生，一直夢想著成為一名出色的報社記者，當然凡事都不可能是一帆風(fēng)順的，她無時無刻不在留意報上有關(guān)記者的招聘廣告。但無一次不是乘興而去，掃興而歸。她沒有一天不是在掩面嘆息：唉!看來還真是英雄無用武之地呀!她每天迷茫著，徘徊著，終于有一天，她在一張覺定她命運轉(zhuǎn)折點的報紙上看到了這樣幾行字：朋友!如果你正在為自己的未來迷茫，如果你向往文學(xué)記事類理想工作，請在本段話中找出14個錯別字，并于今日5：30之前前往本公司報到。她決心一試，同一宿舍中還有與她擁有同樣愿望的一名女生在看到這段話后，卻只是忍俊不禁，并不屑的嘲笑她道：呵!那是騙人的!你不可能找不到工作，瘋了吧!哈哈哈哈哈!女孩不顧那室友的侮辱，仍舊傻傻執(zhí)著的堅持她的夢想!最后當女孩奔向自己夢想的終點(那家公司)時，老板不停握住她的手激動不已的說道：“你是我們這次招聘的第一個人，卻也是最后一個!我們需要你這樣懂得抓住機遇的人才!”
我想，我們身邊也都在演繹著一個個關(guān)于機遇的故事!機遇，可遇而不可求!這東西往往是捉弄人的，真正的陷阱通常會偽裝成機遇，而真正的機遇往往會偽裝成陷阱!只有真正需要機遇并懂得抓住機遇的人，才能從社會這一裝滿了誘人蜂蜜的蜂窩里脫穎而出，成為最終的佼佼者!
別去等待機遇，因為人的一生永遠不可能在等待中虛度只有自己行動起來，尋找機遇，否則只會在現(xiàn)實世界中迷失自我，迷失方向!迷茫的心靈像劃不亮的火柴，機遇不會停留于懶惰者手中。也覺不會永駐在勤勞者身邊，機遇每個人都擁有過，只是不曾抓住。當機遇來到受寵若驚的你身邊時你卻不懂珍惜，白白浪費掉，此時再來痛心疾首也晚了……別去惋惜已經(jīng)逝去的東西!世上一切都是如此，擁有的時候不曾珍惜，等到失去了，才追悔莫及，塵世間最痛苦的事情莫過于此!
所以，抓住他吧!
把握機會議論文7面對著紛擾的世界里大大小小的規(guī)則，我總認為，一個人的力量不足以改變什么。于是便選擇適應(yīng)——突破——改變。但小小年紀的我似乎也害怕有一天在這大千世界里迷失自我，在漫漫長夜中失去方向。生命本是一趟永不復(fù)返的路程，悄然走過的四季，不帶半點塵埃。
如今的我仿佛又被一座大山阻隔住了去路，這大山只在我心里。我不知道是輿論亦或是我的不自信讓如今的雙腿變得笨重不堪?，F(xiàn)在的我除了盡力改變自己，似乎做不了什么了?？墒峭蝗缙鋪淼哪サZ卻像一條不可越的鴻溝，令此岸的我久久不能動彈?？粗锾爝@豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯臉上溢于言表的喜悅，我略帶傷感的想著我自己的路。秋天的早晨，濃霧散不開的籠在周圍，于是疲憊的我看不見遠方，更沒有一絲絲光芒映在我的眼眸?？粗萃獾哪桓淖冎囊磺校也恢雷约旱倪x擇是否還能堅持下去，夢想如同那云端變得可望而不可即。我變得有些失落，似乎已經(jīng)沒有去觸碰那些不小心將自己劃破的書本?？上抑挥幸恢还P。前路漫漫，任重而道遠，泄了氣的皮球，總該打滿氣才能前行。也許我該默默的告訴自己，當與“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡挠職馊プ分穑远?。即使夢想如同雨滴般江流入海，不留下半點痕跡。這又何談不是一種純真，沒有半點猜疑，不依半點虛偽。即便全世界只有一個人了解自己的心意，懂的自己的好。
所以，我該堅信天道酬勤，只有在如今的道路上煉就一個百折不撓的我，才能在未來的道路上走的更遠，飛的更高。我相信，我一次次地含淚播種，終會含笑收獲。
一個成功的人，是耐得住寂寞，抵得過寒冷的;一個成功的人，是信得過自己，抵得住過失的人;一個成功的人，是邁得開腳步，走得到最后的人。
冬天悄然而至，春天已臨心門。
把握機會議論文8在繁華的街市里，在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，我們一直忙碌著，一直恪守著那永恒的生活，為此我們得到了許多，同時也失去了許多，自然也是早已被我們所淡忘……
給我一次回歸自然的機會，讓我好好地體會一下大自然給予我們的別樣的美好。
遠離了都市的喧囂，走進恬淡的鄉(xiāng)村，會給早已習(xí)慣了都市緊張而又快節(jié)奏的人以別樣的感受，褪去了都市繁忙，鄉(xiāng)村的閑適，給予你們另一番景色。
走進樹林，微微濕潤的空氣中夾雜著泥土的芬芳撲面而來，給人以心曠神怡的感覺。原本寂靜的樹林，不知何時卻被一聲清脆的鳥鳴打破，緊接著，各種聲音紛至沓來，鳥兒賣弄著她清脆的嗓音，鳴蟬也唱起了歡快的樂曲，勤勞的蜜蜂嗡嗡地鬧著，美麗的蝴蝶也翩翩起舞……而我，也貪婪地享受著大自然的恩賜。
到了田野，炙熱的陽光炙烤著大地，金黃色的麥浪席卷而來，刺眼的陽光與金黃的麥穗相互映襯，發(fā)出奪目的亮光，她好像一位頑皮的精靈，揮舞著自己的魔法向你表示這別樣的歡迎。
清晨，睡在茅草屋中，聽得一聲嘹遠的雞啼，起床，呼吸著鄉(xiāng)村晨曦特有的芳香，給人以沁人心脾的感覺，靜靜地等待著太陽跳出地平線的那一刻，而后便開始自己一天的工作。那該是多么的愜意啊!
一天大多時間都在耕耘，渴了，來口清涼的山泉，餓了，隨手便摘下水果充饑，在這里，不許要農(nóng)夫山泉，更不需要那五花八門的食品店，一切都是那么的簡單、溫馨。哦，那是多么令人神往啊!
給我一次回歸自然的機會，讓我聽聽鳥兒那動人的歌喉，讓我聞聞那夾雜著泥土的芬芳的空氣，看看那在嘩嘩流淌著的小溪中的魚……
給我一次回歸自然的機會，讓我擺脫都市里，學(xué)習(xí)中，那枯燥而又緊張的規(guī)則。
給我一次回歸自然的機會，讓我好好體會下陶潛那“采菊東籬下，悠然見南山、”的閑情雅致把!
把握機會議論文9機會總是暗藏在生活的每一個角落，如果你有一雙慧眼，你就會發(fā)現(xiàn)機會無處不在，但如果你是生活中的粗心人，那么你只能看到生活平靜如水的表面。遺憾的是，我們中的大多數(shù)人只是在無聊、枯燥地過著一日重復(fù)一日的生活，卻很難去發(fā)現(xiàn)蘊藏在生活之中的機會，偏偏機會又是轉(zhuǎn)瞬即逝的，如果你沒有一雙識別機會的慧眼或看到機會而沒有把握好，機會就可能與你擦肩而過。對于一個人來說，無論什么樣的機會擺在面前，如果沒有行動，就不可能贏得任何機會。沒有耕耘就沒有收獲，有人把科學(xué)家重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的原因歸結(jié)為偶然的機遇，這實在是一個謬誤。法國著名微生物學(xué)家巴斯德指出：“在觀察的領(lǐng)域里，機遇只偏愛那種有準備的頭腦”。試想，如果費萊明不是一個細菌學(xué)專家，或者對葡萄菌沒有經(jīng)歷數(shù)年的研究，或者粗心大意，把發(fā)了霉的培養(yǎng)液隨手倒掉了，那他還能成為青霉素的發(fā)現(xiàn)者嗎?試想，愛迪生如果不是通過無數(shù)次試驗，證明上千種材料不能作燈絲，并一直傾心于此項研究，又怎能發(fā)現(xiàn)適合做燈絲的鎢呢?
人生中處處有機遇，關(guān)鍵是我們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)和把握。有的人怨天憂人，抱怨命運不濟，抱怨沒有機遇。其實，任何人的一生中都有過無數(shù)次的機會，但有的人沒有抓住，甚至根本就看不到這些機遇，在茫然中坐失良機，卻又對此懵懂無知。機遇來臨時是悄然無聲的，像一個古怪的精靈，在我們的不經(jīng)意中飄然而至，在我們的猶豫中駐足，在我們的觀望中消失。正如英國女作家喬治?艾略特寫的：“生命之河中燦爛輝煌的時刻在身邊匆匆流過，而我們只看到沙礫;天使也曾降臨并探訪過我們，而他們飛走后我們才恍然大悟?！?機遇是有時效性的，機不可失，失不再來，稍有放松就會擦肩而過，抱恨懊悔。別人都能看得到的機遇不是真正的機遇，或者說機遇最好的時期已經(jīng)過去了。只有別人還沒有發(fā)現(xiàn)的機遇才是真正的機遇，避開眾人方能獨辟蹊徑。機遇往往伴隨著風(fēng)險，但風(fēng)險的另一面就是成功。樂觀者每次從災(zāi)難中都能找到機遇，但悲觀者卻從機遇中看到更多的困難。
機遇喜歡有準備的頭腦，不會幫助準備不周的人。沒有充分的準備，當機遇來臨時只會手忙腳亂，甚至眼睜睜看著機遇溜走。有的人看似不經(jīng)意間成就了一番天地，其實背后付出了無數(shù)的心血。打工者都羨慕老板坐在辦公室就能掙錢，但其付出的努力是打工者無法體會的。與其臨淵羨魚，不如起而結(jié)網(wǎng)。我們只有好好打造過硬的本領(lǐng)，增強抗擊險灘惡浪的能力，高高揚起人生的風(fēng)帆，才能借勢出海。沒有帆風(fēng)再大也不能遠航，沒有實力機遇再多也沒有用處。
機遇也是可以創(chuàng)造的?，F(xiàn)實中雖沒有愚蠢到守株待兔的人，但像農(nóng)夫那樣一心坐等機會來臨的卻大有人在。機遇不會主動找上門來，而是需要我們尋找挖掘。莎士比亞說：“聰明人會抓住每一次機會，更聰明的人會不斷創(chuàng)造新機會?！睓C遇是隨機出現(xiàn)的、影響我們成功與否的偶然因素，但有時又起著決定性的作用。很多人認為自己之所以沒有成功，就是缺少像成功者那樣的機遇。盡管機遇從其本身來看，并不是一個能夠人為地加以控制的東西，但這并不意味著我們就不能努力用心去把握一些機遇，迎接運氣的到來。
機遇對于智者是一個通向成功的明路，對于強者是一個變得更強的階梯，對于愚者是一座永遠無法翻越的大山。我們也許錯失了很多機遇，但機遇總是存在的。我們所能做的是，充實自己，練就一雙敏銳的眼睛，毫不猶豫的抓住人生的每一次機會，實現(xiàn)人生最大價值!
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