第一篇：長豐小學(xué)2009～2010學(xué)年度下學(xué)期工作計劃

長豐小學(xué)2009～2010學(xué)年度下學(xué)期工作計劃（xiexiebang.com unjs.com）

一、指導(dǎo)思想以十七大及十七屆四中全會為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教育改革和發(fā)展，以績效工資的推進(jìn)和教育均衡發(fā)展為契機，以“一流的質(zhì)量、鮮明的特色、和諧的校園”為目標(biāo)，做好十一五收盤及謀劃十二五規(guī)劃，深化“節(jié)節(jié)課好”、“個個班好”活動，樹立質(zhì)量意識，強化學(xué)校管理，提升隊伍素質(zhì)，舉陽光教育旗幟，為打造硚口西部杜郎口而努力奮斗，長豐小學(xué)2009～2010學(xué)年度下學(xué)期工作計劃。

二、工作目標(biāo)一流的質(zhì)量、鮮明的特色、和諧的校園

三、主要工作質(zhì)量

（一）德育質(zhì)量

1、加強班主任隊伍建設(shè)，增強德育工作的實效性。班主任是班集體的組織者和教育者，是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者，聯(lián)系班級中各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校與家庭、社會的橋梁。一支過硬的班主任隊伍，不僅對學(xué)校德育工作，也對整個教育質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。班主任工作的優(yōu)劣重要的是看班主任的履責(zé)情況和常規(guī)工作是否落實。（1）扎實地做好六件事。一是培養(yǎng)好班級小干部；二是培養(yǎng)班集體，建設(shè)積極向上的班級文化；三是上好（思品課、班會課、晨夕會課等）德育課程；四是當(dāng)好班級首席，搞好班科配合；五是與時俱進(jìn)，加強家校交流溝通；六是組織好課內(nèi)外有意義的（升旗、大課間、做操、運動會、春秋游、六一等）教育活動。（2）持之以恒落實三項常規(guī)。一是要落實日工作常規(guī)：每天做好學(xué)生出勤報告；組織晨讀、大課間活動；配合落實課間操和午間文明活動；落實教室包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生；及時同任課教師聯(lián)系，督促學(xué)生認(rèn)真上課，積極完成課內(nèi)外作業(yè)；配合組織學(xué)生有序安全放學(xué)；課間加強巡視，及時處理班級突發(fā)事件。二是要落實周工作常規(guī)：認(rèn)真組織好周一升旗儀式；組織好每周的班隊會活動；堅持做好陽光班級創(chuàng)評；有針對性的進(jìn)行問題生教育，及時更新“七彩陽光”班級成長陣地，搭建每周一評的學(xué)生爭優(yōu)創(chuàng)星平臺；協(xié)調(diào)班科工作，落實學(xué)生周末作業(yè)量，增效減負(fù)；三是要落實月工作常規(guī)：每月至少主持一次班干部會，解決班級管理的重點問題；每月收集學(xué)生學(xué)科成長資料（作品）整理并填寫學(xué)生成長足跡檔案；堅持1—2次有效的家訪；組織好一月一競賽活動；完成好班主任手冊的記載工作。

2、深化“個個班好”活動，努力打造“陽光班級”的品牌。圍繞著“愿景、機制、績效”，從“建立愿景、共建班規(guī)、創(chuàng)設(shè)陣地、內(nèi)化行為、彰顯個性，打造品牌”六個環(huán)節(jié)建構(gòu)“陽光班級”的班級文化。本學(xué)期重點放在“彰顯個性，打造品牌”的落實上。各班要依據(jù)本班的愿景、文化，努力打造本班的個性特色品牌。

3、深入開展“千名教師訪萬家”，不斷提高家長對學(xué)校的滿意度。深入開展“千名教師訪萬家”活動，形成家校合力。切實組織好“家長評?！?、“家長評教”、“家校有約”活動，突出家?；バ庞?，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，不斷提升家長對學(xué)校的滿意度。

（二）教學(xué)質(zhì)量

1、以“40+40”為先導(dǎo)，精心營造全新的課堂“以學(xué)定教、以學(xué)論教?！薄伴_放性”和“創(chuàng)新性”是課改的靈魂。因此，教師要想方設(shè)法在課堂教學(xué)中對教材進(jìn)行新的處理。把學(xué)生帶入情境，為整堂課營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得高效。以語數(shù)教學(xué)為突破口，遵循學(xué)生知識技能形成和發(fā)展規(guī)律，繼續(xù)開展40+40的語文課堂教學(xué)改革實驗，提高課堂效率。40分鐘高效教學(xué)加40分鐘的雙基訓(xùn)練，探索數(shù)學(xué)“有練”的課堂。這是基于“學(xué)生知識技能是在學(xué)與練中得到的，尤其是練?！边@一觀點的?！皟A聽花開的聲音，讓賞識成為課堂最靚麗的風(fēng)景。”賞識導(dǎo)致成功，抱怨只能失敗，“責(zé)難伴隨孩子，他自慚形穢；激勵伴隨孩子，他信心倍增；寬容伴隨孩子，他堅忍不拔；贊美伴隨孩子，他堂堂有方?！?課堂上，教育者要擁有賞識的心態(tài)，用好賞識的法寶，拿著放大鏡尋找孩子的優(yōu)點，讓每個孩子都能得到長足的發(fā)展。推行陽光評價，要讓學(xué)生得到學(xué)校、老師和家長更多的關(guān)愛，不以分?jǐn)?shù)區(qū)分學(xué)生，不批評學(xué)生成績。要不斷發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并適時給予他們鼓勵，要讓孩子變得熱愛學(xué)習(xí)。

2、完善學(xué)習(xí)型備課組建設(shè)，提升團隊的教研能力。學(xué)習(xí)型備課組的建設(shè)要科學(xué)、制度和規(guī)范，每周活動上要做到“8有”：有計劃、有主題、有學(xué)習(xí)交流資料、有中心發(fā)言人、有互動交流、有記錄（文字、圖片等），有效果、有信息發(fā)布。學(xué)習(xí)型備課組要加強學(xué)研規(guī)律性的認(rèn)識與把握，做到“四吃透、四打通”：一是吃透大綱，打通三段六年，二是吃透教材課本，打通分類單元，三是吃透例題例文，打通重點、難點、考點，并抓住特點，四是吃透學(xué)生，打通練案。改變原有的單純接受式學(xué)習(xí)的教研方式，“變教為導(dǎo)、變學(xué)為思”。學(xué)習(xí)型備課組運行要務(wù)實、高效，切實做到人人參與，人人受益。

3、共同參與，開放課堂，以評價十條推進(jìn)“節(jié)節(jié)課好”抓實高效課堂，推行評課十條，深化“節(jié)節(jié)課好”活動，力爭在科學(xué)提高綠色質(zhì)量方面有突破。進(jìn)一步由關(guān)注結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及情感體驗，增強課堂教學(xué)的情趣，建立民主、平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個和諧良好的生態(tài)課堂環(huán)境。本學(xué)期“節(jié)節(jié)課好”以年組推研課為模式開展活動，以此促進(jìn)學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)。干部深入課堂，推門聽課，開展班級督導(dǎo)，為“節(jié)節(jié)課好”進(jìn)一步走向開放奠定基礎(chǔ)。

4、關(guān)注不同層次學(xué)生的內(nèi)在差異，讓每一個孩子成功“每天長高一厘米”?！疤焐也?、人人成才?！苯o每一個學(xué)生屬于他的天空，他就能自由翱翔！根據(jù)學(xué)生的不同能力和基礎(chǔ)，因材施教，讓每個學(xué)生每天都能在原有基礎(chǔ)“長高一厘米”。建立對學(xué)科特長生培養(yǎng)的長效機制，要將培優(yōu)納入課堂。加大對學(xué)科特長生培養(yǎng)的人力、財力投入，逐步形成學(xué)科特長生在楚才杯、走進(jìn)數(shù)學(xué)王國、閱讀比賽三大賽事獲獎呈現(xiàn)逐年遞增的良好局面，其他學(xué)科特長生繼續(xù)保持在市區(qū)競賽獲獎的上升勢頭。重視差生轉(zhuǎn)化工作，“不讓一個學(xué)生掉隊”應(yīng)該成為共識，要研究差生形成原因，“一生一策”做好轉(zhuǎn)化工作，樹立學(xué)生進(jìn)步即合格的質(zhì)量評價辦法，不放棄一個學(xué)生，努力提升學(xué)科合格率，力爭保持同類學(xué)校前列。

5、完善作業(yè)改革，喚醒學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)激情以“作業(yè)最優(yōu)化設(shè)計”實驗為抓手，聚焦課堂，追求高效，重視課堂作業(yè)當(dāng)堂完成；力求作業(yè)布置形式靈活、內(nèi)容有趣，學(xué)生樂于接受，易于完成，在玩中學(xué)，學(xué)中做，做中悟的作業(yè)，讓學(xué)生感受“我喜歡、我能行?！闭J(rèn)真研究作業(yè)評價，提升作業(yè)質(zhì)量和發(fā)揮評價激勵功能，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

6、重視考查學(xué)科的落實，加強質(zhì)量監(jiān)控依法依規(guī)開齊開足課程，考查學(xué)科依據(jù)《檢測辦法》做到“教師、課時、教材、教案、考核、效果”六落實，逐步提高并開學(xué)科的落實率。加強考查學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控，落實于績效。特色繼續(xù)高舉陽光教育旗幟，打造硚口西部杜郎口。

（一）實施陽光管理

1、實行人性化管理，實現(xiàn)無邊界合作，提高管理效率“管理在田野中，學(xué)期工作計劃《長豐小學(xué)2009～2010學(xué)年度下學(xué)期工作計劃》?！泵恳晃还芾碚叨家哌M(jìn)年組、走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂、走到師生中去。在發(fā)揮中層干部作用的同時，充分發(fā)揮年級組長、教研組長在管理中的作用，調(diào)動每位教師參與管理的積極性，讓每位老師都能發(fā)揮自己的主觀能動性，以主人翁的身份參與到教育教學(xué)工作中，縮短管理者與被管理者之間的距離，增加管理的力度，從而提高管理的效率。

2、加強教師群體觀念和教育觀念的管理教育“學(xué)為人師,行為世范”用良好的群體作風(fēng)來影響和規(guī)范全體師生的行為，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀、學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀，通過完善學(xué)習(xí)體制，強化年級組建設(shè)，引導(dǎo)教師確立自我發(fā)展目標(biāo)、規(guī)劃，促使教師在自我認(rèn)識、自我分析、自我完善的過程中，從自身做起，嚴(yán)于律己，不斷提高自己的師徳修養(yǎng)和教育、教學(xué)水平，取得學(xué)生、家長的信賴和尊重。

3、用理解、尊重和關(guān)心來凝聚人“念人之善、揚人之長、諒人之難、容人之過”。領(lǐng)導(dǎo)要善于傾聽教職工的心里話，真心實意地為老師們排憂解難，困難時及時伸出關(guān)愛之手，理解、尊重，同事之間能夠換位思考，讓每位教師都能感受到大家庭的溫暖，能找到適合自己發(fā)光的崗位。

4、建立客觀公正的發(fā)展性評價體系“表揚用喇叭，批評用私話?！眻猿忠婪ㄖ涡?。在基礎(chǔ)性制度中，明確教師在教育教學(xué)過程中的職責(zé)權(quán)范圍；在規(guī)范性制度中，明確教師在教育、教學(xué)過程中應(yīng)有的行為；在程序性制度中，提供管理上的可操作性；在獎懲性制度中，強調(diào)合情、合理、公開、公平；在評價性制度中，強調(diào)教育、教學(xué)質(zhì)量評價的客觀性和公正性。在評價教師工作時，學(xué)校每年將評出若干名骨干教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教師，在期末總結(jié)表彰會上大張旗鼓地表揚，對那些有過失的教師，不當(dāng)眾批評，而是私下交談，尊重過失者的人格。

（二）建設(shè)特色團隊大力提升教師隊伍整體素質(zhì)：一是要制定教師個人專業(yè)發(fā)展計劃，促進(jìn)教師自我發(fā)展。學(xué)校將把教師個人專業(yè)發(fā)展納入規(guī)范化的軌道，發(fā)現(xiàn)并發(fā)展教師的特長，不斷為教師創(chuàng)造各種專業(yè)提升的機會。二是加強校本研修，完善校本研修制度，關(guān)注教師智慧成長。以堅持有效學(xué)習(xí)為中心的教師專業(yè)發(fā)展理念，以需求為導(dǎo)向，改革教師培養(yǎng)模式，以“教育教學(xué)實踐能力”、“教育科研能力”、“現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力”為重點，以需求為導(dǎo)向創(chuàng)新培訓(xùn)模式，激勵教師主動發(fā)展。三是開展讀書學(xué)習(xí)活動。在集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的基礎(chǔ)上，采用交流、論壇和分學(xué)科檢測等形式，深入領(lǐng)會，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。四是以“問題中心、專業(yè)引領(lǐng)、同伴互動、自我反思”為特征，把“研訓(xùn)一體化”的主題式校本教研活動推向縱深發(fā)展。五是加強信息技術(shù)培訓(xùn)。隨著學(xué)校班班通的開通，校園網(wǎng)的逐步完善，學(xué)校將組織一系列現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的相關(guān)培訓(xùn)及運用。學(xué)校將重點實施青年教師、骨干教師和名師培養(yǎng)工程。青年教師由師傅帶教。做到：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年教有成果。骨干教師培養(yǎng)一是實行導(dǎo)師制，聘請名師或教研員帶教；二是提供學(xué)習(xí)的機會；三是壓擔(dān)子，架梯子，促其成長；四是定期考核，動態(tài)管理，實行一學(xué)年一考核，兩年一評定，建立業(yè)績檔案，強化過程管理；五是加大投入，進(jìn)行激勵等。積極實施“學(xué)校名師”工程。精心搭建教師專業(yè)發(fā)展的平臺，建立教師成長檔案，通過師徒結(jié)對、校本培訓(xùn)、校本教研、教學(xué)比武、請進(jìn)來、走出去等形式，促使優(yōu)秀中青年教師脫穎而出，努力培養(yǎng)1-2名區(qū)級骨干教師。

（三）形成全面質(zhì)量前提下的鮮明特色課程課外閱讀是素質(zhì)教育的必然要求，也是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量和效益的有效途徑。大量的課外閱讀能使學(xué)生眼界開闊，思維敏捷，有助于形成科學(xué)的價值觀和人生觀。對于長豐小學(xué)這個文化積淀較薄弱的特定環(huán)境，加強學(xué)生的課外閱讀更顯得意義重大。鑒于此，未來幾年，我們將會把“陽光書苑”作為“陽光教育”中的重點工程來抓，走文化育人的特色發(fā)展之路。塑造學(xué)生健全的人格，夯實人的文化沉淀，形成良好的“智力”背景，提高師生人文素養(yǎng)，提升學(xué)校的文化品位，使書籍成為長豐小學(xué)人人必不可少的精神食糧，讓讀書為教師的專業(yè)發(fā)展、為學(xué)生的成功人生奠定堅實的基礎(chǔ)。完善閱覽室建設(shè)，設(shè)置閱讀課程，營造濃郁的讀書氛圍，進(jìn)一步加強學(xué)校文化環(huán)境建設(shè)，使讀書特色和校園文化建設(shè)有機相融。開展好豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。形成“一個核心”、“三個階段”、“五步指導(dǎo)”的課外閱讀序列模式?！耙粋€核心”—發(fā)展學(xué)生語言、提高學(xué)生人文素養(yǎng)?！叭齻€階段”-----閱讀興趣的激發(fā)和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)階段；大量閱讀與積累階段；閱讀能力與人文素養(yǎng)的形成階段?！拔宀街笇?dǎo)”----一年級以閱讀拼音讀物、淺顯兒歌、童謠為主，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣；二年級以閱讀簡短童話故事、圖文并茂淺顯少兒讀物為主，培養(yǎng)課外閱讀的興趣；三年級以閱讀短小詩文、科普讀物為主，培養(yǎng)讀書習(xí)慣；四年級逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣，滲透閱讀方法，閱讀一定的數(shù)量篇章；

五、六年級掌握良好閱讀方法，大量閱讀名家作品，積累一定數(shù)量的古今名篇。

1、加強顯性氛圍建設(shè)“讓讀書成為愉快的人生之旅！”把校園文化建設(shè)同讀書氛圍建設(shè)融為一體。一是以“家校有約” 活動為載體，積極做好家長與學(xué)生的工作，提高對讀書重要性的認(rèn)識，努力創(chuàng)設(shè)讀書氛圍；二是進(jìn)一步規(guī)劃改建“校園文化長廊”、“課間書桌”，使其成為全面反映我校特色建設(shè)活動和成果的主要陣地；三是設(shè)計完善校園文化景點；四是裝修滿足全校師生讀書用的閱覽室、圖書室。

2、豐富師生閱讀書源“讀好書猶如站在巨人的肩膀上?！睂W(xué)校投入大量專項資金用于添置圖書，系統(tǒng)購買古今中外文學(xué)名著，建立長豐小學(xué)師生必讀書庫，提高圖書流通率，為廣大師生系統(tǒng)地閱讀名著原典創(chuàng)造條件。

3、大力開展班級特色項目建設(shè)“全員閱讀、親子共讀。”班級文化特色項目建設(shè)作為學(xué)?！瓣柟鈺贰碧厣ㄔO(shè)的一個重要內(nèi)容，要扎扎實實地推進(jìn)。做到班班都有明確的目標(biāo)、保障措施和活動載體。學(xué)校每月開展一次專項檢查或觀摩巡禮活動，促使各班各部門的“全員閱讀、親子共讀”活動真正形成優(yōu)勢，也讓老師、家長、學(xué)生在活動中得到鍛煉和提高。

4、進(jìn)一步完善考核辦法“閱讀考級?！倍ㄆ趯W(xué)生進(jìn)行閱讀考級，范圍包括讀書、積累、口語交際、習(xí)作、筆試等主題，按年級段確定不同的內(nèi)容和等級標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生根據(jù)實際情況自行報考，學(xué)校組織評定，經(jīng)考核合格的，就可獲得學(xué)校頒發(fā)的等級證書。

5、開展好經(jīng)典誦讀活動“每周一詩?！苯Y(jié)合學(xué)校開展的“每周一詩”誦讀活動，讓學(xué)生天天吟誦。老師也要帶頭誦讀，不斷厚實自己的文化積淀。

6、重視學(xué)生綜合能力的提高“讓閱讀無處不在?！倍ㄆ谂e辦“校園讀書節(jié)”，校園電視臺推出“每周一詩”、“美文共賞”等富有書香氣的節(jié)目。開展好優(yōu)秀課本劇、故事會、報告會、主題征文、讀書讀報知識競賽、讀書筆記展覽等活動，讓閱讀無處不在，在豐富學(xué)生校園生活的同時，使學(xué)生的人文素養(yǎng)不斷得到提高。和諧

（一）建立多角度、全方位的多元評價機制改變評價過于強調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實踐的功能，著重突出學(xué)生的主體地位。積極構(gòu)建多元評價體系，力求動態(tài)、多元、全面、立體、公正地評價教師與學(xué)生，讓評價為師生送去一縷和煦的陽光。

1、教師評價機制。在教師中，建立三級評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。評選校級陽光教師、區(qū)級骨干教師和市級以上名師梯隊。每年根據(jù)教育教學(xué)目標(biāo)和教師教育目標(biāo)，明確教師評價標(biāo)準(zhǔn)，按照民主集中制的原則，采取群眾評議與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合的方法逐級評價。對校級陽光教師不限名額，凡是能夠很好地勝任和完成素質(zhì)教育任務(wù)，成效明顯的均可評為校級陽光教師。

2、學(xué)生評價機制。制定“陽光少年”和“陽光學(xué)習(xí)標(biāo)兵”評價標(biāo)準(zhǔn)，堅持課堂隨機評價，日常管理性評價，周評價、月評價和學(xué)期綜合評價相結(jié)合的多種評價形式，評選出長豐小學(xué)“陽光少年”和“陽光學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，創(chuàng)設(shè)學(xué)生激勵機制，促進(jìn)學(xué)生主動健康發(fā)展。

（二）加強績效工資實施后的制度建設(shè)加強績效工資實施后的制度建設(shè)，依法治校，依規(guī)辦學(xué)，規(guī)范學(xué)校管理，創(chuàng)建和諧校園。一是繼續(xù)抓好“三特”工程，開展“輕松愉快三十分”活動；二是加強師德管理和教育；三是不懈怠地抓好安全穩(wěn)定工作，安全是和諧的前提；四是抓好績效考核的公平、公正、公開。

（三）加強后勤管理，抓好“兩型”學(xué)校創(chuàng)建。堅持以教學(xué)為中心，堅持“以師以生為本”，不遺余力地抓好后勤服務(wù)工作。“兩型”學(xué)校創(chuàng)建已經(jīng)納入今年績效目標(biāo)考核，必須高度重視，落在平時。

四、工作舉措

1、加強學(xué)習(xí)，解放思想要想突破、要想超越，必須解放思想，加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。解放思想的關(guān)鍵是改變“心智模式”，重新審視自我，定位自我，解決“想不到”、“聽不到”、“看不見”的思維、視聽瓶頸問題。只有這樣，才能在績效壓力下舒緩壓力，在質(zhì)量競爭中“突出重圍”。

2、強調(diào)落實，務(wù)求實效贏在執(zhí)行，功在不舍，這是成功者的法寶，我們的干部、老師要有計劃、有落實，有反思，有回復(fù)，有小結(jié)。日事日畢，周清周高，我們的質(zhì)量工作，學(xué)生教育工作才能真正落到實處。

3、強化預(yù)設(shè)，重視生成學(xué)校工作涉及面廣，事無巨細(xì)，但不管是大事小，只要有預(yù)設(shè)，增強預(yù)見性，我們就能立于不敗之地。當(dāng)然會出現(xiàn)偶發(fā)事故，發(fā)生了不害怕，按程序妥善處理，只要能及時解決問題，我們就能問心無愧，求得心安。

4、注重宣傳，彰顯特色要重視開放日、家長會、上學(xué)放學(xué)等家校接觸點。讓家長了解教師的辛勞，理解教師的教育，支持教師的工作。繼續(xù)加強在教育局網(wǎng)站和各媒體對學(xué)校工作的宣傳力度，為學(xué)校特色發(fā)展鼓與呼。老師們，新的學(xué)期、新的目標(biāo)，新的挑戰(zhàn)，讓我們?yōu)榱思榷ǖ哪繕?biāo)，沉下心來教書，靜下心來育人，站穩(wěn)課堂、堅守班級，把每個一份教案設(shè)計好，把每一堂課上好，把每一個活動組織好，把每一個孩子教育好。我想我們一定能夠在平凡中創(chuàng)造出新的奇跡與輝煌。

第二篇：小學(xué)2012～2013學(xué)下學(xué)期工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以xx大及xx屆四中全會為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教育改革和發(fā)展，以績效工資的推進(jìn)和教育均衡發(fā)展為契機，以“一流的質(zhì)量、鮮明的特色、和諧的校園”為目標(biāo)，做好xxx收盤及謀劃十二五規(guī)劃，深化“節(jié)節(jié)課好”、“個個班好”活動，樹立質(zhì)量意識，強化學(xué)校管理，提升隊伍素質(zhì)，舉陽光教育旗幟，為打造硚口西部杜郎口而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)

一流的質(zhì)量、鮮明的特色、和諧的校園

三、主要工作

質(zhì)量

（一）德育質(zhì)量

1、加強班主任隊伍建設(shè)，增強德育工作的實效性。

班主任是班集體的組織者和教育者，是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者，聯(lián)系班級中各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校與家庭、社會的橋梁。一支過硬的班主任隊伍，不僅對學(xué)校德育工作，也對整個教育質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。班主任工作的優(yōu)劣重要的是看班主任的履責(zé)情況和常規(guī)工作是否落實。

（1）扎實地做好六件事。

一是培養(yǎng)好班級小干部；二是培養(yǎng)班集體，建設(shè)積極向上的班級文化；三是上好（思品課、班會課、晨夕會課等）德育課程；四是當(dāng)好班級首席，搞好班科配合；五是與時俱進(jìn)，加強家校交流溝通；六是組織好課內(nèi)外有意義的（升旗、大課間、做操、運動會、春秋游、六一等）教育活動。

（2）持之以恒落實三項常規(guī)。

一是要落實日工作常規(guī)：

每天做好學(xué)生出勤報告；組織晨讀、大課間活動；配合落實課間操和午間文明活動；落實教室包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生；及時同任課教師聯(lián)系，督促學(xué)生認(rèn)真上課，積極完成課內(nèi)外作業(yè)；配合組織學(xué)生有序安全放學(xué)；課間加強巡視，及時處理班級突發(fā)事件。

二是要落實周工作常規(guī)：

認(rèn)真組織好周一升旗儀式；組織好每周的班隊會活動；堅持做好陽光班級創(chuàng)評；有針對性的進(jìn)行問題生教育，及時更新“七彩陽光”班級成長陣地，搭建每周一評的學(xué)生爭優(yōu)創(chuàng)星平臺；協(xié)調(diào)班科工作，落實學(xué)生周末作業(yè)量，增效減負(fù)；

三是要落實月工作常規(guī)：

每月至少主持一次班干部會，解決班級管理的重點問題；每月收集學(xué)生學(xué)科成長資料（作品）整理并填寫學(xué)生成長足跡檔案；堅持1—2次有效的家訪；組織好一月一競賽活動；完成好班主任手冊的記載工作。

2、深化“個個班好”活動，努力打造“陽光班級”的品牌。

圍繞著“愿景、機制、績效”，從“建立愿景、共建班規(guī)、創(chuàng)設(shè)陣地、內(nèi)化行為、彰顯個性，打造品牌”六個環(huán)節(jié)建構(gòu)“陽光班級”的班級文化。本學(xué)期重點放在“彰顯個性，打造品牌”的落實上。各班要依據(jù)本班的愿景、文化，努力打造本班的個性特色品牌。

3、深入開展“千名教師訪萬家”，不斷提高家長對學(xué)校的滿意度。

深入開展“千名教師訪萬家”活動，形成家校合力。切實組織好“家長評校”、“家長評教”、“家校有約”活動，突出家?；バ庞耍瑯?gòu)建和諧的家校關(guān)系，不斷提升家長對學(xué)校的滿意度。

（二）教學(xué)質(zhì)量

1、以“40+40”為先導(dǎo)，精心營造全新的課堂

“以學(xué)定教、以學(xué)論教?！薄伴_放性”和“創(chuàng)新性”是課改的靈魂。因此，教師要想方設(shè)法在課堂教學(xué)中對教材進(jìn)行新的處理。把學(xué)生帶入情境，為整堂課營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得高效。

以語數(shù)教學(xué)為突破口，遵循學(xué)生知識技能形成和發(fā)展規(guī)律，繼續(xù)開展40+40的語文課堂教學(xué)改革實驗，提高課堂效率。40分鐘高效教學(xué)加40分鐘的雙基訓(xùn)練，探索數(shù)學(xué)“有練”的課堂。這是基于“學(xué)生知識技能是在學(xué)與練中得到的，尤其是練。”這一觀點的。

“傾聽花開的聲音，讓賞識成為課堂最靚麗的風(fēng)景?！辟p識導(dǎo)致成功，抱怨只能失敗，“責(zé)難伴隨孩子，他自慚形穢；激勵伴隨孩子，他信心倍增；寬容伴隨孩子，他堅忍不拔；贊美伴隨孩子，他堂堂有方?！?課堂上，教育者要擁有賞識的心態(tài)，用好賞識的法寶，拿著放大鏡尋找孩子的優(yōu)點，讓每個孩子都能得到長足的發(fā)展。推行陽光評價，要讓學(xué)生得到學(xué)校、老師和家長更多的關(guān)愛，不以分?jǐn)?shù)區(qū)分學(xué)生，不批評學(xué)生成績。要不斷發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并適時給予他們鼓勵，要讓孩子變得熱愛學(xué)習(xí)。

2、完善學(xué)習(xí)型備課組建設(shè)，提升團隊的教研能力。

學(xué)習(xí)型備課組的建設(shè)要科學(xué)、制度和規(guī)范，每周活動上要做到“8有”：有計劃、有主題、有學(xué)習(xí)交流資料、有中心發(fā)言人、有互動交流、有記錄（文字、圖片等），有效果、有信息發(fā)布。學(xué)習(xí)型備課組要加強學(xué)研規(guī)律性的認(rèn)識與把握，做到“四吃透、四打通”：一是吃透大綱，打通三段六年，二是吃透教材課本，打通分類單元，三是吃透例題例文，打通重點、難點、考點，并抓住特點，四是吃透學(xué)生，打通練案。改變原有的單純接受式學(xué)習(xí)的教研方式，“變教為導(dǎo)、變學(xué)為思”。學(xué)習(xí)型備課組運行要務(wù)實、高效，切實做到人人參與，人人受益。

3、共同參與，開放課堂，以評價十條推進(jìn)“節(jié)節(jié)課好”

抓實高效課堂，推行評課十條，深化“節(jié)節(jié)課好”活動，力爭在科學(xué)提高綠色質(zhì)量方面有突破。進(jìn)一步由關(guān)注結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及情感體驗，增強課堂教學(xué)的情趣，建立民主、平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個和諧良好的生態(tài)課堂環(huán)境。本學(xué)期“節(jié)節(jié)課好”以年組推研課為模式開展活動，以此促進(jìn)學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)。干部深入課堂，推門聽課，開展班級督導(dǎo)，為“節(jié)節(jié)課好”進(jìn)一步走向開放奠定基礎(chǔ)。

4、關(guān)注不同層次學(xué)生的內(nèi)在差異，讓每一個孩子成功

“每天長高一厘米”?！疤焐也?、人人成才?！苯o每一個學(xué)生屬于他的天空，他就能自由翱翔！根據(jù)學(xué)生的不同能力和基礎(chǔ)，因材施教，讓每個學(xué)生每天都能在原有基礎(chǔ)“長高一厘米”。建立對學(xué)科特長生培養(yǎng)的長效機制，要將培優(yōu)納入課堂。加大對學(xué)科特長生培養(yǎng)的人力、財力投入，逐步形成學(xué)科特長生在楚才杯、走進(jìn)數(shù)學(xué)王國、閱讀比賽三大賽事獲獎呈現(xiàn)逐年遞增的良好局面，其他學(xué)科特長生繼續(xù)保持在市區(qū)競賽獲獎的上升勢頭。重視差生轉(zhuǎn)化工作，“不讓一個學(xué)生掉隊”應(yīng)該成為共識，要研究差生形成原因，“一生一策”做好轉(zhuǎn)化工作，樹立學(xué)生進(jìn)步即合格的質(zhì)量評價辦法，不放棄一個學(xué)生，努力提升學(xué)科合格率，力爭保持同類學(xué)校前列。

5、完善作業(yè)改革，喚醒學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)激情

以“作業(yè)最優(yōu)化設(shè)計”實驗為抓手，聚焦課堂，追求高效，重視課堂作業(yè)當(dāng)堂完成；力求作業(yè)布置形式靈活、內(nèi)容有趣，學(xué)生樂于接受，易于完成，在玩中學(xué)，學(xué)中做，做中悟的作業(yè)，讓學(xué)生感受“我喜歡、我能行。”認(rèn)真研究作業(yè)評價，提升作業(yè)質(zhì)量和發(fā)揮評價激勵功能，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

6、重視考查學(xué)科的落實，加強質(zhì)量監(jiān)控

依法依規(guī)開齊開足課程，考查學(xué)科依據(jù)《檢測辦法》做到“教師、課時、教材、教案、考核、效果”六落實，逐步提高并開學(xué)科的落實率。加強考查學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控，落實于績效。

特色

繼續(xù)高舉陽光教育旗幟，打造硚口西部杜郎口。

（一）實施陽光管理

1、實行人性化管理，實現(xiàn)無邊界合作，提高管理效率

“管理在田野中?！泵恳晃还芾碚叨家哌M(jìn)年組、走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂、走到師生中去。在發(fā)揮中層干部作用的同時，充分發(fā)揮年級組長、教研組長在管理中的作用，調(diào)動每位教

師參與管理的積極性，讓每位老師都能發(fā)揮自己的主觀能動性，以主人翁的身份參與到教育教學(xué)工作中，縮短管理者與被管理者之間的距離，增加管理的力度，從而提高管理的效率。

2、加強教師群體觀念和教育觀念的管理教育

“學(xué)為人師,行為世范”用良好的群體作風(fēng)來影響和規(guī)范全體師生的行為，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀、學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀，通過完善學(xué)習(xí)體制，強化年級組建設(shè)，引導(dǎo)教師確立自我發(fā)展目標(biāo)、規(guī)劃，促使教師在自我認(rèn)識、自我分析、自我完善的過程中，從自身做起，嚴(yán)于律己，不斷提高自己的師徳修養(yǎng)和教育、教學(xué)水平，取得學(xué)生、家長的信賴和尊重。

3、用理解、尊重和關(guān)心來凝聚人

“念人之善、揚人之長、諒人之難、容人之過”。領(lǐng)導(dǎo)要善于傾聽教職工的心里話，真心實意地為老師們排憂解難，困難時及時伸出關(guān)愛之手，理解、尊重，同事之間能夠換位思考，讓每位教師都能感受到大家庭的溫暖，能找到適合自己發(fā)光的崗位。

4、建立客觀公正的發(fā)展性評價體系

“表揚用喇叭，批評用私話。”堅持依法治校。在基礎(chǔ)性制度中，明確教師在教育教學(xué)過程中的職責(zé)權(quán)范圍；在規(guī)范性制度中，明確教師在教育、教學(xué)過程中應(yīng)有的行為；在程序性制度中，提供管理上的可操作性；在獎懲性制度中，強調(diào)合情、合理、公開、公平；在評價性制度中，強調(diào)教育、教學(xué)質(zhì)量評價的客觀性和公正性。在評價教師工作時，學(xué)校每年將評出若干名骨干教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教師，在期末總結(jié)表彰會上大張旗鼓地表揚，對那些有過失的教師，不當(dāng)眾批評，而是私下交談，尊重過失者的人格。

（二）建設(shè)特色團隊

大力提升教師隊伍整體素質(zhì)：一是要制定教師個人專業(yè)發(fā)展計劃，促進(jìn)教師自我發(fā)展。學(xué)校將把教師個人專業(yè)發(fā)展納入規(guī)范化的軌道，發(fā)現(xiàn)并發(fā)展教師的特長，不斷為教師創(chuàng)造各種專業(yè)提升的機會。二是加強校本研修，完善校本研修制度，關(guān)注教師智慧成長。以堅持有效學(xué)習(xí)為中心的教師專業(yè)發(fā)展理念，以需求為導(dǎo)向，改革教師培養(yǎng)模式，以“教育教學(xué)實踐能力”、“教育科研能力”、“現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力”為重點，以需求為導(dǎo)向創(chuàng)新培訓(xùn)模式，激勵教師主動發(fā)展。三是開展讀書學(xué)習(xí)活動。在集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的基礎(chǔ)上，采用交流、論壇和分學(xué)科檢測等形式，深入領(lǐng)會，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。四是以“問題中心、專業(yè)引領(lǐng)、同伴互動、自我反思”為特征，把“研訓(xùn)一體化”的主題式校本教研活動推向縱深發(fā)展。五是加強信息技術(shù)培訓(xùn)。隨著學(xué)校班班通的開通，校園網(wǎng)的逐步完善，學(xué)校將組織一系列現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的相關(guān)培訓(xùn)及運用。

學(xué)校將重點實施青年教師、骨干教師和名師培養(yǎng)工程。青年教師由師傅帶教。做到：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年教有成果。骨干教師培養(yǎng)一是實行導(dǎo)師制，聘請名師或教研員帶教；二是提供學(xué)習(xí)的機會；三是壓擔(dān)子，架梯子，促其成長；四是定期考核，動態(tài)管理，實行一學(xué)年一考核，兩年一評定，建立業(yè)績檔案，強化過程管理；五是加大投入，進(jìn)行激勵等。積極實施“學(xué)校名師”工程。精心搭建教師專業(yè)發(fā)展的平臺，建立教師成長檔案，通過師徒結(jié)對、校本培訓(xùn)、校本教研、教學(xué)比武、請進(jìn)來、走出去等形式，促使優(yōu)秀中青年教師脫穎而出，努力培養(yǎng)1-2名區(qū)級骨干教師。

（三）形成全面質(zhì)量前提下的鮮明特色課程

課外閱讀是素質(zhì)教育的必然要求，也是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量和效益的有效途徑。大量的課外閱讀能使學(xué)生眼界開闊，思維敏捷，有助于形成科學(xué)的價值觀和人生觀。對于長豐小學(xué)這個文化積淀較薄弱的特定環(huán)境，加強學(xué)生的課外閱讀更顯得意義重大。鑒于此，未來幾年，我們將會把“陽光書苑”作為“陽光教育”中的重點工程來抓，走文化育人的特色發(fā)展之路。

塑造學(xué)生健全的人格，夯實人的文化沉淀，形成良好的“智力”背景，提高師生人文素養(yǎng)，提升學(xué)校的文化品位，使書籍成為長豐小學(xué)人人必不可少的精神食糧，讓讀書為教師的專業(yè)發(fā)展、為學(xué)生的成功人生奠定堅實的基礎(chǔ)。

完善閱覽室建設(shè)，設(shè)置閱讀課程，營造濃郁的讀書氛圍，進(jìn)一步加強學(xué)校文化環(huán)境建設(shè)，使讀書特色和校園文化建設(shè)有機相融。開展好豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

形成“一個核心”、“三個階段”、“五步指導(dǎo)”的課外閱讀序列模式?！耙粋€核心”—發(fā)展學(xué)生語言、提高學(xué)生人文素養(yǎng)?！叭齻€階段”-----閱讀興趣的激發(fā)和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)階段；大量閱讀與積累階段；閱讀能力與人文素養(yǎng)的形成階段?！拔宀街笇?dǎo)”----一年級以閱讀拼音讀物、淺顯兒歌、童謠為主，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣；二年級以閱

讀簡短童話故事、圖文并茂淺顯少兒讀物為主，培養(yǎng)課外閱讀的興趣；三年級以閱讀短小詩文、科普讀物為主，培養(yǎng)讀書習(xí)慣；四年級逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣，滲透閱讀方法，閱讀一定的數(shù)量篇章；

五、六年級掌握良好閱讀方法，大量閱讀名家作品，積累一定數(shù)量的古今名篇。

1、加強顯性氛圍建設(shè)

“讓讀書成為愉快的人生之旅！”把校園文化建設(shè)同讀書氛圍建設(shè)融為一體。一是以“家校有約” 活動為載體，積極做好家長與學(xué)生的工作，提高對讀書重要性的認(rèn)識，努力創(chuàng)設(shè)讀書氛圍；二是進(jìn)一步規(guī)劃改建“校園文化長廊”、“課間書桌”，使其成為全面反映我校特色建設(shè)活動和成果的主要陣地；三是設(shè)計完善校園文化景點；四是裝修滿足全校師生讀書用的閱覽室、圖書室。

2、豐富師生閱讀書源

“讀好書猶如站在巨人的肩膀上?！睂W(xué)校投入大量專項資金用于添置圖書，系統(tǒng)購買古今中外文學(xué)名著，建立長豐小學(xué)師生必讀書庫，提高圖書流通率，為廣大師生系統(tǒng)地閱讀名著原典創(chuàng)造條件。

3、大力開展班級特色項目建設(shè)“全員閱讀、親子共讀?！卑嗉壩幕厣椖拷ㄔO(shè)作為學(xué)校“陽光書苑”特色建設(shè)的一個重要內(nèi)容，要扎扎實實地推進(jìn)。做到班班都有明確的目標(biāo)、保障措施和活動載體。學(xué)校每月開展一次專項檢查或觀摩巡禮活動，促使各班各部門的“全員閱讀、親子共讀”活動真正形成優(yōu)勢，也讓老師、家長、學(xué)生在活動中得到鍛煉和提高。

無愧，求得心安。

4、注重宣傳，彰顯特色

要重視開放日、家長會、上學(xué)放學(xué)等家校接觸點。讓家長了解教師的辛勞，理解教師的教育，支持教師的工作。繼續(xù)加強在教育局網(wǎng)站和各媒體對學(xué)校工作的宣傳力度，為學(xué)校特色發(fā)展鼓與呼。老師們，新的學(xué)期、新的目標(biāo)，新的挑戰(zhàn)，讓我們?yōu)榱思榷ǖ哪繕?biāo)，沉下心來教書，靜下心來育人，站穩(wěn)課堂、堅守班級，把每個一份教案設(shè)計好，把每一堂課上好，把每一個活動組織好，把每一個孩子教育好。我想我們一定能夠在平凡中創(chuàng)造出新的奇跡與輝煌

第三篇：2008下學(xué)期小學(xué)工作計劃

2008下學(xué)期小學(xué)工作計劃

以黨的十七大會議精神為指導(dǎo),以教學(xué)為中心,堅持科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹教育方針,大力實施素質(zhì)教育;以教科研為先導(dǎo),改革課堂教學(xué)為手段,以落實常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)。深化改革,強化學(xué)校管理,加強師德師風(fēng)建設(shè),依法治校,搞好“三理”教育,務(wù)實求真,力爭使我校教育質(zhì)量再上新臺階。

主要任務(wù)與方法措施

一、突出教學(xué)中心,深入開展教育科研活動。

1、健全教科研機構(gòu),保障活動有序進(jìn)行。全校要建立健全教科研網(wǎng)絡(luò),學(xué)校分設(shè)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教科研組,強化學(xué)校教研作用,學(xué)校要建立學(xué)科教科研組。要加強對學(xué)校教育科研工作的組織領(lǐng)導(dǎo),由教導(dǎo)主任分別負(fù)責(zé)本單位教科研工作。各教科研活動均要做到有整體規(guī)劃、有目的、有主題、有措施、有總結(jié),從而使教學(xué)教研工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的軌道。

2、加強課題研究。一是結(jié)合當(dāng)前課改實際,要做好課題的選題和立項申報工作;二是對教科研活動要做到有規(guī)劃、有主題、有措施、有實驗、有對比、有分析、有結(jié)論,及時做好結(jié)題工作;三是已取得立項教研成果要在教學(xué)實踐中進(jìn)一步深化,并逐步向面上推廣,使之產(chǎn)生更大效益。

3、抓好教學(xué)研究。一是要充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科中心教研組的作用,定期召開會議,及時解決教學(xué)中遇到的新情況和新問題;二是充分發(fā)揮學(xué)校、學(xué)科教研組的作用、加強交流,互相聽課、評課,優(yōu)勢互補;三是抓好典型,以點帶面,同時要開展新教材的觀摩教學(xué)活動和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,推廣先進(jìn)經(jīng)驗,提高課堂效益。

二、抓科學(xué)管理,促學(xué)校發(fā)展。

規(guī)范學(xué)校管理,是突出學(xué)校教學(xué)中心,深化教育改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障,為此做好以下工作:

1、抓好教師隊伍管理。

主要措施是:①要根據(jù)學(xué)校實際情況和中心校要求,制定一套科學(xué)的教職工量化考核方案,從政治思想、職業(yè)道德、學(xué)識水平、教研能力、出勤出工、教學(xué)成績等方面,對教師進(jìn)行量化考核,每月一結(jié),一期一總,把此項工作作為考核、評先評優(yōu)、晉升職稱的重要依據(jù)。②有效防止和糾正學(xué)校和教師在教育教學(xué)中的過錯行為,特別是對于那些不敬業(yè)、混天天、搗亂子,生是非、鬧矛盾、傳謠言、教學(xué)質(zhì)量差,嚴(yán)重排擠差生,亂收費,違法亂紀(jì),觸犯刑事案件的,在社會上造成嚴(yán)重影響的教師,必須嚴(yán)格追究,嚴(yán)肅處理,促進(jìn)以法治教、以法治校、以法治師,提高教學(xué)質(zhì)量和辦法效益。③學(xué)校要規(guī)范教師各項管理,制度健全,要有教師業(yè)務(wù)檔案管理;教師量化管理;教師師德師風(fēng)情況管理;考勤管理;政治思想情況管理;學(xué)習(xí)與培訓(xùn)管理;建立基本情況信息庫。④繼續(xù)將工作量化考核與工作掛鉤。⑤開展多方位評價活動。在學(xué)生中推薦“我們最好的老師”、“我最敬愛的老師”,在家長中開展“我們信得過的老師”活動,各校要依次寫出方案,開展活動,做好總結(jié)。

①要全面貫徹教育方針,依照課程標(biāo)準(zhǔn),開足開齊課程,制定

切實可行的計劃和評估細(xì)則,嚴(yán)禁學(xué)校重主輕輔,重考試輕考察,努力上好品德、衛(wèi)生體育活動課,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

②要結(jié)合學(xué)校實際制定好各部門各學(xué)科的教育教學(xué)教研計劃,做到計劃齊全切實可行。

③完善各類制度,打印成冊,做到有章可循,有法可依,違章必究,要有領(lǐng)導(dǎo)班子、教師、學(xué)生等各類人員、各個方面的各項管理,獎懲制度。簽訂班主任，安全、衛(wèi)生、體育等各項目標(biāo)管理責(zé)任書,且認(rèn)真履行落實到實處。

④科學(xué)評估,構(gòu)建和諧。對教師除量化評估外,還要制定全方位的鼓勵性評估細(xì)則,在工作、學(xué)習(xí)、生活中,少于批評,多于肯定,貴在積極調(diào)動;對學(xué)生除落實學(xué)生管理規(guī)定外,要制定全面性評估學(xué)生細(xì)則,嚴(yán)禁以分?jǐn)?shù)多少評價學(xué)生,嚴(yán)禁排擠學(xué)習(xí)困難生,生活困難生,技能表現(xiàn)困難生,并經(jīng)常開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力;大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

3、強化學(xué)校安全管理。

要建立安全目標(biāo)責(zé)任制,要采取切實有效的防范措施,警鐘長鳴,常抓不懈,嚴(yán)防一切事故發(fā)生,確保學(xué)校財產(chǎn)安全和師生生命安全。①落實假日值班制度和校舍、電路經(jīng)常檢查制度;②取締非法幼兒園和幼兒園違章用車;③學(xué)校大門要經(jīng)常上鎖;④站放學(xué)路隊,教師分包到組做好護送;⑤教室、輔助用房要有安全公約;⑥要經(jīng)常性地進(jìn)行安全教育,做到有計劃、有主題、有活動、有記錄、有總結(jié)。

4、狠抓學(xué)校財務(wù)管理。

一是加強遠(yuǎn)程教育器材的管理與使用,嚴(yán)格依照有關(guān)責(zé)任書的條約去履行職責(zé);二是堅決按照上級部署,小學(xué)實行報賬制。

三、抓好教學(xué)常規(guī)的落實。

1、落實好教學(xué)常規(guī)的細(xì)則要求。

抓好常規(guī)教學(xué)的落實是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和基本途徑,為此我們做到:落實教學(xué)常規(guī)細(xì)則要求,真正做到“備求實、講求精、輔求活、批求細(xì)、評求導(dǎo)、補求足”。

2、加強常規(guī)教學(xué)的督導(dǎo)評估。

①堅持經(jīng)常性的教學(xué)常規(guī)的督導(dǎo)和一期兩次大規(guī)模的專項督導(dǎo)相結(jié)合。②堅持對教師的擔(dān)課、聽課教學(xué)管理等工作進(jìn)行督導(dǎo)評估、量化評優(yōu)。③堅持對小學(xué)考察科目考試的評估,尤其是英語學(xué)科的督導(dǎo)評估。④堅持對期期末和平時抽考工作的督導(dǎo)檢查,及時把好考試這一關(guān),確?？荚嚨恼鎸嵭?、實效性。

五、努力做好四項工作。

1、切實做好中小學(xué)德育工作,不斷增強德育工作的針對性和實效性,把握育人方向,培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格人才。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表“的重要思想,領(lǐng)會精神實質(zhì),立足本職,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。

②充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用,以愛國主義教育為主線,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、傳統(tǒng)美德教育、集體主義教育和公民道德教育。

③開展豐富多彩、健康有益的活動,把德育工作落實到實處。④加強校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。各學(xué)校要利用春季進(jìn)行校園的綠化、美化工作,創(chuàng)設(shè)適宜的育人環(huán)境。

2、做好體育、衛(wèi)生工作。一是切實貫徹衛(wèi)生工作“兩個條例”,堅持“三操”、“兩課”、“兩活動”;二是開全課程,開足課時;三是以迎奧運為主題辦好春季運動會;四是加強校容校貌的管理,搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

總之,新的學(xué)期擺在我們面前的工作是繁重的,任務(wù)是艱巨的,希望全校廣大教師認(rèn)清形勢,抓住機遇,振奮精神,積極進(jìn)取,務(wù)實拼搏,勤勤懇懇做園丁,兢兢業(yè)業(yè)育桃李,與時俱進(jìn),為開創(chuàng)上港教育新局面而努力奮斗。

第四篇：小學(xué)下學(xué)期工作計劃

小學(xué)下學(xué)期工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅持不斷創(chuàng)新，按照街道教育組德育工作見意和學(xué)?？傮w工作計劃的要求，圍繞《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實效。不斷更新觀念，充分發(fā)揮德育在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，為我們這所嶄新的小學(xué)成為優(yōu)質(zhì)學(xué)校打下扎實基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)及思路：

1、結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的要求，探索打造學(xué)校亮點的德育工作模式。初步擬定為：以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以中華傳統(tǒng)美德為核心，協(xié)同整合德育各要素、培養(yǎng)學(xué)生初步懂得怎樣做人、做怎樣的人、為他們一生的人格修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。重點開展學(xué)生喜聞樂見的“弘揚傳統(tǒng)文化，傳承中華美德”的德育活動。

2、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負(fù)責(zé)的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的師資隊伍。

3、加強陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類主題教育，為學(xué)生的健康成長營造良好的氛圍。

4、加強學(xué)生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生。

5、繼續(xù)借鑒同濟小學(xué)評價體系開展各類評比，重點訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并內(nèi)化為思想道德素質(zhì)。

三、主要工作措施：

（一）、堅持思想道德建設(shè)的首要地位，加強師德建設(shè)。

要繼續(xù)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)師德的法律法規(guī)、文件及文章，做到意見精神深入人心。學(xué)校教師都有積極參與學(xué)生思想道德建設(shè)工作的責(zé)任。并要在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進(jìn)和推動學(xué)校德育工作。教師不僅要在平時教學(xué)過程中積極開展思想道德滲透教育，從校長到教師都必須有明確的思想道德教育的具體任務(wù)，并共同參與思想道德建設(shè)工作的研究。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點，進(jìn)一步加強班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進(jìn)取的班主任隊伍。

（二）、高度重視學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強化行為的內(nèi)化。

深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范（修訂）》要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)“文明班”和爭做“文明學(xué)生”、“紅花少年”活動為載體，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學(xué)生自評、互評與教師評、家長評相結(jié)合的評價制度。加強班級管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實，各年級、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，著重對學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過程中要堅持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。要進(jìn)一步強化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自

我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理、評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。本學(xué)期采取以下措施：

1．完善評價促養(yǎng)成。具體為：（1）規(guī)范《紅花本》的使用要求，計劃在第一周教師會議上點評上學(xué)期末《紅花本》的調(diào)研情況，提出明確要求，讓班主任從第一周就重視規(guī)范操作。（2）細(xì)化“文明學(xué)生”、“紅花少年”評比活動。本學(xué)期嘗試把上學(xué)期在期末結(jié)束時才評比 “紅花少年”改為每月評比一次，在每月月初的第一周，由各班班主任評出本班的紅花朵數(shù)前30名的學(xué)生名單報給德育組，由德育組制作表揚專欄向全校師生、家長公布。（3）積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，大力開展賞識激勵教育。利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播、學(xué)校櫥窗等宣傳陣地，大力表彰先進(jìn)，樹立榜樣，讓全體學(xué)生都能向先進(jìn)學(xué)習(xí)。開學(xué)初要出好以下表揚專欄：“榜樣的力量”暨上學(xué)期三好學(xué)生標(biāo)兵；學(xué)校優(yōu)秀值日生表彰專欄；假期養(yǎng)成教育表現(xiàn)突出的孩子。另外平時也要善于借助紅領(lǐng)巾廣播、同學(xué)寫表揚貼等途徑表彰先進(jìn)。（4）善于運用評價的糾正功能。平時發(fā)現(xiàn)問題及時教育糾正，對不好的行為習(xí)慣也要給予曝光，批評教育。本學(xué)期嘗試對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生采取做“校園服務(wù)令”的適當(dāng)懲戒措施，由級長、行政開具。

2．加強學(xué)習(xí)促養(yǎng)成。開學(xué)第一周組織學(xué)生重溫《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《怡東小學(xué)一日常規(guī)》，由其是重點強調(diào)統(tǒng)一的課前準(zhǔn)備以及課間紀(jì)律，各班應(yīng)充分利用班會、思品課采用豐富的形式加強對學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要求各班主任落實到位。

3、加強管理促養(yǎng)成。（1）大隊部要繼續(xù)發(fā)揮值日生監(jiān)督管理的作用，本學(xué)期第2周前召開值日生工作會議，再次明確職責(zé)與要求；另外開展學(xué)校優(yōu)秀值日生評比工作，及時表彰出專欄，樹立榜樣。（2）大隊部繼續(xù)做好每周周一紅領(lǐng)巾廣播點評工作。（3）借助校園監(jiān)視系統(tǒng)加強督促、管理。（4）德育組與后勤組聯(lián)合開展每月一次的班容班貌檢查工作，在每月最后一周周五第7節(jié)課進(jìn)行檢查，主要由大隊委負(fù)責(zé)，檢查結(jié)果由大隊部通過廣播、公示欄進(jìn)行公布。（4）繼續(xù)做好每周一次的文明班評比，每天一次的“班班爭當(dāng)先進(jìn)集體，人人爭做文明學(xué)生”的評比活動。（5）完善《教室日志》的使用，要求教師善于運用該評價機制開展教育教學(xué)管理。

（三）、探索開展打造學(xué)校亮點的傳統(tǒng)美德教育。

認(rèn)真貫徹2004年教育部《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，在學(xué)生中大力弘揚和培育以中華傳統(tǒng)美德教育，從學(xué)生的道德現(xiàn)狀出發(fā)，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點和思想品德形成規(guī)律，精心設(shè)計傳統(tǒng)美德中有關(guān)的教育內(nèi)容，選擇合適的教育方法，實現(xiàn)教育目標(biāo)。

1、在目標(biāo)的設(shè)定及教育內(nèi)容的選擇、安排上要從學(xué)生的現(xiàn)狀出發(fā)，注重基礎(chǔ)性。

中華民族傳統(tǒng)美德是一個開放的發(fā)展的體系，選擇目標(biāo)，既要適應(yīng)時代的需要，更要從現(xiàn)實生活出發(fā)，貼近兒童的生活，做到“低、小、細(xì)、實”，即教育起點低，教育坡度小，具體要求細(xì)，訓(xùn)練內(nèi)容實。我們本著從兒童生活實際出發(fā)的原則，將中華民族傳統(tǒng)美德教育內(nèi)容提煉、濃縮，篩選出“愛、信、禮、孝、儉”五個字，作為教育內(nèi)容。

愛，是一切教育的起點，一個沒有愛心的人很難愛國、愛民。我們要求學(xué)生從愛父母、愛身邊的親人，愛同學(xué)、愛老師、愛班集體、愛學(xué)校做起，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民的思想。

信，是做人的根本，使學(xué)生明白什么是誠實守信，為什么要誠實守信，做到答應(yīng)別人的事就放在心上，克服困難，努力做到，做不到的事不輕易答應(yīng)，對危害國家、集體、他人利益的事不能答應(yīng)。

禮，是育人的基礎(chǔ)工程。我們根據(jù)學(xué)生的生活實際，將禮儀教育分為個人禮儀、學(xué)校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀和交往禮儀。低年級以近親、師生、伙伴交往為主，重點是升旗禮儀、尊師禮儀、同學(xué)禮儀、家庭禮儀的教育與訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上要求中年級的學(xué)生學(xué)會校園禮儀，集體禮儀、餐桌禮儀、做客待客禮儀等。高年級學(xué)生與社會交往的范圍更大了，交往方式更具有社會性，為此，我們的教育重點是個人禮儀、公共禮儀和交往禮儀。最終使學(xué)生做到尊老愛幼，待人以寬，責(zé)己以嚴(yán)，助人為樂。

孝，是為子之道，是做人的起點。我們要求學(xué)生做到“尊親”：聽父母的教誨，尊重父母的意見，與父母交談，舉止符合小輩的身份和禮儀?！熬从H”：在生活上，衣、食、住、行諸方面應(yīng)先照顧父母。“養(yǎng)親”：從小學(xué)會關(guān)心照顧父母，懂得長大應(yīng)供奉父母衣、食、住、，使父母老有所養(yǎng)。

儉，是人之美德，教育學(xué)生從愛惜一粒米、一支筆、一張紙做起，做到不與別人比吃穿，艱苦樸素，勤儉節(jié)約。

我們在內(nèi)容的安排上力求合理有序，由淺人深，由易到難，以避免教育內(nèi)容的前后重復(fù)。我們最終的整體教育目標(biāo)是：使學(xué)生在家里是個好孩子，在學(xué)校里是個好學(xué)生，將來在社會上是個好公民。

2、恰當(dāng)?shù)匕盐粘叨?，尋求傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代意識的結(jié)合點，做到古為今用。

3、嘗試以下教育途徑：

（1）以古詩文為載體，進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。

①本學(xué)期初步嘗試學(xué)校層面開展“走進(jìn)《弟子規(guī)》”活動。要求各班每周安排一次誦讀活動，老師適當(dāng)講解，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上誦讀《弟子規(guī)》。②計劃在第14周舉辦一次全校性的“誦讀《弟子規(guī)》比賽”，要求各班選派一位選手，配樂背誦，分低中高年級進(jìn)行評比。③各班可根據(jù)實際情況開展了解中華美文活動，可以“接上下句”、“看圖誦背詩詞”、“椐詞義背古詩”、“理解詩意作畫”、“配樂誦背”等形式讓學(xué)生誦背古詩詞。激發(fā)學(xué)生的興趣，在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，對詩中蘊涵的中華民族傳統(tǒng)美德有了更深的理解和感悟，從而達(dá)到了怡情益智，涵養(yǎng)德行的目的。

（2）開設(shè)傳統(tǒng)美德教育課

計劃在四、五年級，每學(xué)期利用思品課時間各安排4節(jié)傳統(tǒng)美德課，作為思品課的補充。教師要根據(jù)學(xué)生思想品德形成的規(guī)律，結(jié)合傳統(tǒng)美德教材的特點，圍繞“激發(fā)興趣，引入新課、學(xué)習(xí)課文、講清觀點、補充故事、突出傳統(tǒng)指導(dǎo)行為，強調(diào)意義”四個環(huán)節(jié)，落實“讀（對書面文字、形象文字——圖象、有聲文字——錄音的讀，目的是讓學(xué)生了解故事中蘊涵的美德是什么），析（根據(jù)故事所表達(dá)的事理進(jìn)行分析歸納，目的是讓學(xué)生知道為什么這種美德被人稱頌、代代相傳），引（結(jié)合教材內(nèi)容精心選擇與之密切聯(lián)系的故事資料，作為補充內(nèi)容，目的是讓學(xué)生感到中華民族傳統(tǒng)美德是源遠(yuǎn)流長、代代相傳的，從而激發(fā)學(xué)生熱愛、學(xué)習(xí)、繼承、發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德的情感，并以歷代英雄為榜樣）、評（指導(dǎo)學(xué)生運用已有的道德知識對一些具體的語言、事例進(jìn)行主動的評價、判斷、以深化觀點，提高認(rèn)識）、練（教師根據(jù)學(xué)生的實際，對學(xué)生提出合理的行為要求，結(jié)合一些活動，給學(xué)生創(chuàng)造鍛煉的機會，以求達(dá)到言行一致）”。

（3）與學(xué)科結(jié)合，在學(xué)科教學(xué)中滲透。

學(xué)科教學(xué)是學(xué)生由知到行實行轉(zhuǎn)化的主渠道。我們充分挖掘傳統(tǒng)美德教育因素，把傳統(tǒng)美德教育和學(xué)科知識教育結(jié)合起來。努力尋找結(jié)合點，充分發(fā)揮各課的作用，多渠道地向?qū)W生傳授美德知識，從多角度施加影響，使各科融會協(xié)調(diào)，形成合力，發(fā)揮整體效益。

（4）利用周一的升旗儀式，安排系列主題教育。

每周一次的升旗儀式，是對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的第二課堂。精心設(shè)計安排旗下講話內(nèi)容，每月一個重點，圍繞一個主題，介紹體現(xiàn)“愛、信、禮、孝、儉”等內(nèi)容的歷史名人事跡和當(dāng)代少年兒童心中的英雄人物，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的典范，激發(fā)他們的愛國情感。同時力求使講話內(nèi)容系列化、層次化，不前后重復(fù)。

（5）通過班隊活動，深化傳統(tǒng)美德教育

利用少先隊及班隊等主題活動方式，結(jié)合傳統(tǒng)美德教育要求，因地制宜的開展各項活動。

（四）、傳統(tǒng)美德教育核心內(nèi)容與主要節(jié)日、紀(jì)念日相結(jié)合，積極開展豐富多彩的德育活動。

（1）圍繞主題月和重要紀(jì)念日開展活動。

二月份以“儉”為主題，各中隊可以春節(jié)壓歲錢為切入點開展倡導(dǎo)勤儉節(jié)約為主旋律的“儉”美德。三月份以“愛”為主題，可結(jié)合國際勞動婦女節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日開展“獻(xiàn)給媽媽的歌”、“同一首歌走進(jìn)雷鋒”等活動，引導(dǎo)隊員體驗友善、學(xué)會關(guān)愛；植樹節(jié)前后，可組織隊員開展“爭當(dāng)綠化小天使”、“我當(dāng)校園美容師”等活動，帶領(lǐng)隊員美化環(huán)境、保護環(huán)境；全國安全教育周可開展“安全伴我行”、“創(chuàng)建平安校園”等活動，讓隊員從小懂得自我保護，珍愛生命。四月份以“禮”為主題，將禮儀教育分為個人禮儀、學(xué)校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀和交往禮儀。低年級以近親、師生、伙伴交往為主，重點是升旗禮儀、尊師禮儀、同學(xué)禮儀、家庭禮儀的教育與訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上要求中年級的學(xué)生學(xué)會校園禮儀，集體禮儀、餐桌禮儀、做客待客禮儀等。高年級學(xué)生與社會交往的范圍更大了，交往方式更具有社會性，為此，我們的教育重點是個人禮儀、公共禮儀和交往禮儀。最終使學(xué)生做到尊老愛幼，待人以寬，責(zé)己以嚴(yán)，助人為樂。五月份以“孝”為主題，以五月份母親節(jié)、六月份父親節(jié)為契機，開展“孝”主旋律教育。六月份以“信”為主題，開展“誠實守信”主題教育。

（2）根據(jù)每月的教育主題出好黑板報，并抓好每月一次主題班隊活動和每學(xué)期的一個大單元綜合實踐活動的質(zhì)量。

（五）、調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

1、加大與禪城區(qū)博物館聯(lián)系開展系列“感受佛山傳統(tǒng)文化”的活動。上學(xué)期已經(jīng)和禪城區(qū)博物館取得聯(lián)系。開展了“感受佛山傳統(tǒng)文化”的活動之走進(jìn)梁園的活動，本學(xué)期計劃參與其館的舉辦的系列活動，如：感受粵劇，走進(jìn)祖廟、走進(jìn)武術(shù)之鄉(xiāng)等。

2、提高家教水平。（1）計劃在家長會聘請“將成功傳給下一代”講師團專家到校開展家庭教育講座，促進(jìn)家長提高教育子女的成效。（2）加強家庭教育骨干教師隊伍建設(shè)。根據(jù)上級部署，加強家長學(xué)校“教員隊伍”的建設(shè)，以家庭教育講座、論壇、沙龍等形式，組織開展不同學(xué)段家庭教育主要問題的探討與研究，為指導(dǎo)家庭教育工作提供理論支持和決策依據(jù)。本學(xué)期將進(jìn)一步調(diào)整和完善學(xué)?！凹彝ソ逃v師團”，開辟不同形式的家庭教育合作指導(dǎo)模式，為家長提供不同層次的家庭教育指導(dǎo)需求，以整體提高學(xué)校家庭教育水平；（3）倡導(dǎo)家長參與親子共讀經(jīng)典美文的活動。

3、抓好家長學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動。（1）完善我?！凹议L學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)與加強家長學(xué)?！敖虇T隊伍”的建設(shè)，做到有目標(biāo)，有計劃落實，內(nèi)容針對性、實用性強，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)。

4、發(fā)揮關(guān)工委的作用。（1）健全我?！瓣P(guān)工小組”機構(gòu)，發(fā)揮老同志“主動配合、積極補充”的作用，尤其是挑選幾位骨干作為我校首批家長學(xué)?！敖虇T隊伍”。（2）開展家庭教育講座。本學(xué)期嘗試組織部分想自愿提高家庭教育效果的家長，并進(jìn)行預(yù)約，由我校關(guān)工委成員開展家庭教育講座。

（六）充分發(fā)揮少先隊工作在德育工作中的重要作用。

1、少先隊工作要按照學(xué)校德育工作要求制定計劃，在制定計劃時注意結(jié)合少年兒童的年齡特點和心理特點，開展形式多樣，豐富多彩、生動活潑的活動，將思想教育寓于活動之中。

2、少先隊大隊輔導(dǎo)員要指導(dǎo)中隊訂好計劃、中隊活動方案，檢查和督促各中隊開展活動。

3、開展少先隊工作的改革工作。在新學(xué)年選拔少先隊干部要堅持引入競爭機制，讓一些思想好，組織能力和活動能力強的少先隊干部脫穎而出，激活少先隊的機制，增強少先隊的活力和吸引力。

4、大隊輔導(dǎo)員要抓好少先隊干部培訓(xùn)工作；抓好一年級學(xué)生的隊前教育，抓好二年級的隊意識訓(xùn)練：抓好三至六年級的隊會質(zhì)量，做到有針對性和實效性。

5、紅領(lǐng)巾廣播（電視）臺是少先隊員的小天地，要加強小廣播員選拔和培養(yǎng)，抓好投稿工作，進(jìn)一步提高廣播質(zhì)量和水平。

6、加強旗手的訓(xùn)練，認(rèn)真做好少先隊員的資料積存和整理工作。

四、逐月工作安排：

二月份：以基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育為重點，抓好常規(guī)教育與以“儉”為主題的美德教育。

1、制訂并通過德育工作計劃。

2、舉行開學(xué)典禮與德育小組工作會議。

3、抓好常規(guī)教育教學(xué)秩序。

4、啟動傳統(tǒng)美德教育工程，做好宣傳動員工作，組織一次問卷調(diào)查。開展“走進(jìn)《弟子規(guī)》”活動，要求師生誦讀《弟子規(guī)》，初步了解《弟子規(guī)》。

5、迎接上級開學(xué)工作檢查。

6、各班在第2周前出好第一期墻報，主題：傳統(tǒng)美德之“儉”。

7、各班在第三周星期五前交班隊工作計劃。

8、最后一周各班評選出二月份“紅花少年”名單，上報德育組。

三月份：繼續(xù)以基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育為重點，開展傳統(tǒng)美德之“愛”的教育活動。

1、小結(jié)學(xué)生養(yǎng)成教育情況，表彰二月份“紅花少年”。

2、舉行“雷鋒精神伴我行”學(xué)雷鋒文明活動。

3、各班出好第二期墻報，主題：傳統(tǒng)美德之“愛”。

4、最后一周各班評選出三月份“紅花少年”名單，上報德育組。

5、參與禪城區(qū)博物館舉辦的系列“感受佛山傳統(tǒng)文化”活動。

6、在四五年級各推出兩節(jié)傳統(tǒng)美德教育探索課。

四月份：以禮儀教育為重點，開展傳統(tǒng)美德之“禮” 的教育活動。

1、表彰三月份“紅花少年”

2、各班出好第三期墻報，主題：傳統(tǒng)美德之“禮”。

3、最后一周各班評選出四月份“紅花少年”名單，上報德育組。

4、召開家長會。

5、組織收看傳統(tǒng)美德教育視頻資料。

五月份：以傳統(tǒng)美德之“孝” 的教育活動。

1、表彰四月份“紅花少年”

2、做好五年級學(xué)生到德育基地實踐活動。

3、組織春游活動。

4、各班出好第四期墻報，主題：傳統(tǒng)美德之“孝”。

3、最后一周各班評選出五月份“紅花少年”名單，上報德育組。

5、舉辦一次全校性的“誦讀《弟子規(guī)》比賽”。

六月份：以愛學(xué)習(xí)為重點，開展傳統(tǒng)美德之“信” 的教育活動。

1、慶?！傲弧?。

2、各班出好第五期墻報，主題：傳統(tǒng)美德之“信”。

3、最后一周各班評選出六月份“紅花少年”名單，上報德育組。

4、表彰五月份“紅花少年”。

七月份：以熱愛共產(chǎn)黨教育為重點。

1、部門做好德育工作總結(jié)、“行為規(guī)范示范班”、“文明班隊”評比活動。

2、召開散學(xué)典禮，安排好師生暑假生活。

第五篇：小學(xué)下學(xué)期工作計劃

小學(xué)下學(xué)期工作計劃

新學(xué)期的開始，學(xué)生們需要做好學(xué)習(xí)上的計劃，老師則就需要做好一個學(xué)期的工作計劃了。小學(xué)下學(xué)期工作計劃，歡迎閱讀。

小學(xué)下學(xué)期工作計劃一：

深入學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級教育部門的教學(xué)指導(dǎo)意見，更加深入地推進(jìn)我校教育教學(xué)的改革，更加扎實地提升有效教學(xué)的水平，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

深化教學(xué)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量;加快教師隊伍建設(shè)，切實全面提高全我校教師業(yè)務(wù)水平;認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法;以學(xué)科教學(xué)為依托，積極創(chuàng)建辦學(xué)特色。

(一)深化教學(xué)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課。

本學(xué)期，我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求，五六年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科采用電子備課的形式，其它年級及學(xué)科仍采用手寫備課的形式，繼續(xù)實行備課改革，讓廣大教師能夠有更多的時間用來鉆研教材和輔導(dǎo)學(xué)生。堅持個人備課和集體備課相結(jié)合，切實抓好個人主備——同伴審核——個人修訂的“三級備課制”。教師先進(jìn)行個人備課后，在組內(nèi)集體討論，形成相對統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計方案。

備課時要貫徹一種教學(xué)理念——“減負(fù)增效”。備課的目標(biāo)定位要面向全體學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)簡明、實用，確保當(dāng)堂落實，敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目標(biāo)。

備課時抓住預(yù)習(xí)這個突破口，切實加強預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提高預(yù)習(xí)效率。每節(jié)課都要根據(jù)學(xué)科特點布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè)，不讓學(xué)生被動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。教師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，讓學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)，并且在備課中要有所體現(xiàn)。

課后，要及時進(jìn)行教學(xué)反思，堅決杜絕一句話反思，反思要切實有效。

2、上課。

提高課堂教學(xué)效益，要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場”。本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅定不移地推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式，在小組合作學(xué)習(xí)上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有更多的機會、有效地參與教學(xué)活動。注意教學(xué)過程中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，做到精講精練，省時高效，提高課堂教學(xué)效率，減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要保證教學(xué)時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。學(xué)校將采取“推門查課”的形式，通過聽課、評課指導(dǎo)課堂教學(xué)，力爭使每位教師課堂教學(xué)合格率達(dá)100%，好課率達(dá)60%以上。

各科教師要牢固確立“洗課”理念，圍繞“優(yōu)效教學(xué)，高效課堂”的要求，全面統(tǒng)籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學(xué)簡潔與有效，努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。教師講授：一是明確方向;二是糾正錯誤;三是傳授方法;四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。課堂提問要照顧到不同層次的學(xué)生，讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機會。教師要學(xué)會自我解放，鼓勵學(xué)生多動，學(xué)生動口、動筆、動手時間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件，學(xué)生課上違紀(jì)盡量課后處理。課堂上批評違紀(jì)學(xué)生不得超過20秒鐘，并注意方式方法，避免矛盾激化。組織學(xué)生對每節(jié)課授課內(nèi)容(圍繞重點)進(jìn)行回顧總結(jié)、提升，并當(dāng)堂進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練，時間不少于10分鐘。小學(xué)下學(xué)期工作計劃二：

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校的教學(xué)工作以中心校會議精神為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作計劃，重點抓好常態(tài)課堂，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好質(zhì)量監(jiān)督工作。通過組織教師教學(xué)研討活動，引導(dǎo)教師積極參與課改，提升課堂教學(xué)質(zhì)量;進(jìn)一步加強校本課程的開發(fā)和研究。

主要工作：

組織教師深入學(xué)習(xí)研究新課程下的課堂教學(xué)，重點是正確把握教學(xué)目標(biāo)、加強對教材的理解和研究，注重優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化等方面。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)：

1、組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃，學(xué)校教學(xué)工作計劃，教學(xué)教研工作計劃，明確本期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容、目標(biāo)、任務(wù)。

2、根據(jù)上級要求，及時組織教師參加各級教學(xué)研討。

3、做好教師繼續(xù)教育工作，認(rèn)真組織校內(nèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)工作。制定XX年學(xué)校教師繼續(xù)教育工作計劃，按計劃認(rèn)真開展活動，引領(lǐng)教師加強學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)教師的自身發(fā)展。

1、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。各學(xué)科教研組每月做好一次常規(guī)檢查，教導(dǎo)處將加大常規(guī)檢查力度，開展隨機檢查，不定期抽查，對教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，增強自已的責(zé)任感和使命感，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學(xué)科課程。加強課堂研究，從而切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向往40分鐘要質(zhì)量，要效益。加強校內(nèi)視導(dǎo)工作，全體行政人員參加視導(dǎo)，形成檢查報告，在全體教師會議上進(jìn)行通報，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行跟蹤，限期整改。

4、繼續(xù)加強學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實行分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和方法，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。要求作業(yè)內(nèi)容精心設(shè)計，題量適當(dāng)，批改及時，做到類批、點批、面批，學(xué)生間的互批相結(jié)合，教師要及時總結(jié)，及時點評，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強對學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能

力上，要特別重視和加強學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反

三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。對學(xué)困生單元考核進(jìn)行二次考核，確保單元過關(guān)。

5、抓好平常課。課堂上要關(guān)注全體學(xué)生，抓課堂四十分鐘的質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

6、上好示范課。各學(xué)科組按計劃上好校級示范課。讓各學(xué)科教師認(rèn)識到新課改的課應(yīng)該怎樣上，什么樣的課才是好課。

7、精選好作業(yè)。教師要對作業(yè)量進(jìn)行合理控制，要對作業(yè)布置進(jìn)行自主篩選和精當(dāng)取舍。作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實效、嚴(yán)要求”。各科作業(yè)都要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范，統(tǒng)一作業(yè)格式，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫或重復(fù)性作業(yè)，多布置思考、練習(xí)型作業(yè)。

小學(xué)下學(xué)期工作計劃三：

以區(qū)教學(xué)工作會議精神為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)學(xué)生能力最終目標(biāo)，以教學(xué)管理機制改革為動力，樹立全面的質(zhì)量觀，科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。

加強教學(xué)常規(guī)管理工作，實現(xiàn)管理增效。

加快課程改革步伐，實現(xiàn)課堂高效。

加強校本教研，實現(xiàn)活動增效。

關(guān)注競賽活動，實現(xiàn)活動增效。

啟動強化教師學(xué)習(xí)，實現(xiàn)優(yōu)師增效。

(一)精細(xì)常規(guī)，求規(guī)范要質(zhì)量。

備課：嚴(yán)格備課理：本學(xué)期備課思路是集體備課和個人獨立備課相結(jié)合，集體備課時，主備人要說明設(shè)計依據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法，備課組成員要從培養(yǎng)

學(xué)生能力發(fā)展，優(yōu)選教法、學(xué)法等方面進(jìn)行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，形成集體備課教案和導(dǎo)學(xué)案，這是備課的第一步。第二步：由于集體備課的教案和導(dǎo)學(xué)案是集年組每個人的智慧，因此這個教案和學(xué)案將成為每個教師的主教案，每們教師要在這個主教案上結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格及所教班級的學(xué)情，進(jìn)行個性化的二次備課(在空白處加批注)此教案完成后再由各年組長進(jìn)行審核，最后上交教務(wù)處，包年組審核合格后再進(jìn)行使用，學(xué)案是在教案中生成的，學(xué)案是為課堂教學(xué)服務(wù)。教務(wù)處來格執(zhí)行檢查制度，重點檢查教學(xué)內(nèi)容與導(dǎo)學(xué)案是否一致實效，二次備課是否突出實效性。

上課：

本學(xué)期教學(xué)管理的重點放在課堂教學(xué)上，教師要按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，上課目標(biāo)是打造“高效課堂”。課堂要具有三個特征：自主性、豐富性、選擇性，教師的作用主要發(fā)揮在對學(xué)習(xí)環(huán)境的營造，學(xué)習(xí)條件創(chuàng)設(shè)上，體現(xiàn)對學(xué)習(xí)困惑的“點化”、點拔上，課堂要遵循先學(xué)后“交”的思想。也就是體現(xiàn)主導(dǎo)而不是單純的“教”。加強隨堂聽課與個別指導(dǎo)。教導(dǎo)處將不定期對教師進(jìn)么隨堂推門聽課，加強對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。

輔導(dǎo)：

教師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，幫助學(xué)生解答導(dǎo)學(xué)案中的疑難問題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)原則：注意差異，分類指導(dǎo)，以個別輔導(dǎo)分散輔導(dǎo)為主，講求實效，實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，劉學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。

聽課：

加強隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期隨堂聽課分為兩種形式：聽課一領(lǐng)導(dǎo)二教師。一是包年組領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，實行點課聽課，了解掌握教師教學(xué)動態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實效性。聽課形式：聽兩節(jié)不同形式的課，隨意課推門課、點課。校長、教務(wù)主任聽課不少于60節(jié)，教師每周聽課兩節(jié)，一學(xué)期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。

作業(yè)批改，作文要求不變

嚴(yán)格作業(yè)管理。作業(yè)的布置設(shè)計批、改力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)批改要及時，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略教務(wù)處安排，教務(wù)處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè)，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高，錯批不允許嚴(yán)格杜絕。