第一篇：柴溝學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃

柴溝學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃

2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期

教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教導(dǎo)處工作將在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)之下，以全面貫徹學(xué)校工作計(jì)劃為宗旨，以新課改為契機(jī)，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實(shí)、抓全面，在上學(xué)年工作成績(jī)的基礎(chǔ)之上，力爭(zhēng)使我校的教育教學(xué)工作再上新的臺(tái)階。

一、樹(shù)立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。

隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。通過(guò)上學(xué)年的隨堂聽(tīng)課、督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別的教師教育觀念仍然還很陳舊、教學(xué)方式很落后，知識(shí)傳授結(jié)構(gòu)欠合理性，課的整合零散。為此，本學(xué)期要求教師在教學(xué)中，要做到五個(gè)轉(zhuǎn)變：① 由教師權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ハ嘧鹬兀嗷バ湃?。?由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃?lè)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。③ 由單純說(shuō)教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣?。?由一味批評(píng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁(yè)P(yáng)為主，讓學(xué)生品嘗成功。⑤由害怕學(xué)生在課堂上出錯(cuò)轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學(xué)生出錯(cuò)，培養(yǎng)學(xué)生自信，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn)。在教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師的主要任務(wù)就是要?jiǎng)?chuàng)造多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)疑、判斷和評(píng)價(jià)，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。本學(xué)期教導(dǎo)處計(jì)劃組織安排提高教師新理念的活動(dòng)為：（1）組織各教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論及課程標(biāo)準(zhǔn)；（2）舉行教學(xué)觀摩活動(dòng)。

二、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、定位升級(jí)，確定目標(biāo)。根據(jù)上學(xué)期我校各年級(jí)各科成績(jī)?cè)谌h的排名，本學(xué)期要求初中各年級(jí)各學(xué)科進(jìn)入全縣前十七名，小學(xué)各年級(jí)各學(xué)科進(jìn)入全縣中上水平。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)，全面實(shí)施“精”、“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”的精細(xì)化管理。關(guān)于教學(xué)計(jì)劃，制定要全面周密、科學(xué)謀劃，追求實(shí)用、達(dá)到實(shí)效。關(guān)于備課，做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”），教學(xué)設(shè)計(jì)要適合本班學(xué)生實(shí)際，反對(duì)純粹的“拿來(lái)主義”。要求教師對(duì)所任學(xué)科進(jìn)行備課，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)備課，創(chuàng)新教法，提高課堂效率，嚴(yán)禁無(wú)教案上課。教案實(shí)行周 1

簽字制度，要求教師超周備課，每周一早上到教導(dǎo)處簽字。關(guān)于上課，要求教師1分鐘侯課，向45分鐘要質(zhì)量。目前，我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，少數(shù)教師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改進(jìn)，沒(méi)有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，在當(dāng)前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后。本學(xué)期，利用我校課改的契機(jī)，要求每位教師大膽嘗試科學(xué)的合乎我校實(shí)際的教學(xué)方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。對(duì)教改有成效的教師要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，多樹(shù)典型。教導(dǎo)處隨堂聽(tīng)課時(shí)的課堂評(píng)價(jià)更加側(cè)重于組織教學(xué)，學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽；加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。深入課堂隨堂聽(tīng)課，督促指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)水平。同時(shí)要求教師每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)。關(guān)于作業(yè)，作業(yè)批閱提倡面批，當(dāng)天完成，反對(duì)作業(yè)分甲、乙本。作業(yè)次數(shù)小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)100次以上，寫(xiě)話作業(yè)20次以上，中高年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)80次以上，作文10篇以上，周記16篇以上，作文批閱要求有眉批、腰批、總批。其它學(xué)科一課一作業(yè)，小學(xué)英語(yǔ)以聽(tīng)說(shuō)為主，作業(yè)15次以上；初中語(yǔ)文40次，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)60次以上，物理、化學(xué)35次以上，作文10篇以上，周記16篇以上，其它學(xué)科一課一作業(yè)，各科作業(yè)批閱要有等級(jí)評(píng)價(jià)和次數(shù)標(biāo)記。小學(xué)同步練習(xí)的批閱要與上課同步，反對(duì)學(xué)生代改，反對(duì)堆下來(lái)搞突擊，做到全閱全批。初中同步練習(xí)用不同方法進(jìn)行批閱，主要章節(jié)要進(jìn)行講解。教導(dǎo)處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時(shí)、三查批改是否認(rèn)真（定期與不定期檢查相結(jié)合）。關(guān)于考試：本學(xué)期要狠抓單元清工作，認(rèn)真分析教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，采取有效地補(bǔ)救措施。實(shí)行各學(xué)科月考制度，要求各組制定好命題，命題原則要緊扣教材，遵循大綱，深淺適度，考試時(shí)間一般安排在雙休日，做到每考必評(píng)。狠抓考風(fēng)考紀(jì)，加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的考查力度。任課教師不許私自組織學(xué)生訂任何教學(xué)資料，加大每周六、日家庭作業(yè)的印發(fā)及督促檢查力度，教導(dǎo)處將會(huì)對(duì)作業(yè)進(jìn)行不定期的督促與檢查。關(guān)于輔導(dǎo)，各位教師要因材施教，堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)，分布推進(jìn)的原則，認(rèn)真做好培優(yōu)扶中幫困的工作，做到幫扶指導(dǎo)有記錄，輔導(dǎo)內(nèi)容有計(jì)劃，不能歧視學(xué)困生、殘疾生、問(wèn)題生。

3、加強(qiáng)教研工作，走科研興校之路。

（1）做好校本培訓(xùn)工作。在校本培訓(xùn)中，貼近教師工作實(shí)際。具體有：播放教學(xué)光盤(pán)、專(zhuān)家講座、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論等研討形式，在培訓(xùn)效果上體現(xiàn)“新”、“活”、“實(shí)”三個(gè)字：內(nèi)容新—新課程理念，2新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系；方法活—采用看錄像、專(zhuān)家講座、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論等研討形式；效果實(shí)—備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。

（2）教研與課堂教學(xué)相結(jié)合，發(fā)揮課題帶動(dòng)策略。各教研組繼續(xù)研究已確定的課題，要求每位教師將自己的研究專(zhuān)題在每周教研活動(dòng)中探究，然后在自己的課堂教學(xué)、備課、教學(xué)成績(jī)及撰寫(xiě)論文中體現(xiàn)出課題實(shí)驗(yàn)的價(jià)值。

（3）建立教師校本研修的檔案，以便更好地記錄教師的成長(zhǎng)歷程，展示校本教研的成果。教師根據(jù)自己實(shí)際，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，要求教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中要做好讀書(shū)筆記，對(duì)照反思自己的教學(xué)行為，做到每單元交1篇單元反思，每月寫(xiě)1篇優(yōu)質(zhì)教案、1篇典型課例，每學(xué)期寫(xiě)1篇教學(xué)論文。

（4）抓好教研組“以研促教”。為了防止教研組活動(dòng)流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研的職責(zé)、義務(wù)。定期召開(kāi)教研組會(huì)，在各教研組內(nèi)開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，要求每組提前落實(shí)好人選，對(duì)課的具體要求是：要利用好多媒體手段，以注重實(shí)際教學(xué)效果為主，杜絕客觀作秀，要充分體現(xiàn)我校的教學(xué)思路，為我校全面提高教育教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

三、抓好全程，保持側(cè)重。

任課教師，在教學(xué)中一定要注意知識(shí)的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步打好基礎(chǔ)。要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。工作重點(diǎn)主要放在培養(yǎng)學(xué)生的“養(yǎng)成”方面，抓好教學(xué)，擴(kuò)大教學(xué)面積，徹底消除學(xué)生的不良習(xí)氣，養(yǎng)成會(huì)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、愛(ài)班級(jí)的良好風(fēng)氣。嚴(yán)格控制思想意識(shí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，選拔好尖子生，加強(qiáng)中等生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及思想的管理，擴(kuò)大教學(xué)管理半徑，為來(lái)年的教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

抓好六、九年級(jí)畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，所有的工作成效應(yīng)體現(xiàn)在成績(jī)上，要求我校成績(jī)要有大幅度的提升。繼續(xù)完善好學(xué)校、社會(huì)、家庭的三結(jié)合教育，注重實(shí)際效果。具體措施：（1）成立以校長(zhǎng)為首的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組；（2）合理配置畢業(yè)班的師資力量；（3）定時(shí)召開(kāi)教師教學(xué)研討會(huì)；（4）組織畢業(yè)班和兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流；（5）注意對(duì)畢業(yè)考“信息”的收集；（6）教導(dǎo)處多聽(tīng)一些畢業(yè)班的課；畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作思路：面向全體，力保重點(diǎn)，注重課堂，強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出能力，3提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開(kāi)花，做到不大無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。

四、做好其它方面的工作。

（1）抓好體育、衛(wèi)生工作，上好“兩操一課”。體育、衛(wèi)生工作也是學(xué)校工作的重要組成部分，為確保學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行，教導(dǎo)處要求體育組要認(rèn)真做好此項(xiàng)工作，注重“兩操一課”的質(zhì)量，注重學(xué)生的身心健康。

（2）做好圖書(shū)的借閱及管理，確保教師正常工作的順利開(kāi)展。（3）認(rèn)真做好教師教學(xué)成績(jī)考核工作，務(wù)必做到“公平、公正、公開(kāi)”。（4）做好學(xué)籍及教學(xué)資料的管理工作，為教學(xué)服好務(wù)。

總之，計(jì)劃是寫(xiě)在紙上的死東西，今后教導(dǎo)處的工作將以此為依據(jù)，注重靈活性、實(shí)際性，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，扎扎實(shí)實(shí)，求實(shí)創(chuàng)新，一絲不茍的將我校教學(xué)工作推向更高的臺(tái)階。

五、工作履歷表

第二篇：柴溝學(xué)校2017

柴溝學(xué)校2017--2018第二學(xué)期工作總結(jié)

2018.7.15 本學(xué)期，我校在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以“以禮育人，讓夢(mèng)飛翔”為宗旨，以“好習(xí)慣伴我一生”為主線，扎實(shí)抓好各項(xiàng)工作，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮班子的主導(dǎo)作用

學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃，行之有效的學(xué)科工作計(jì)劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，深入了解家長(zhǎng)對(duì)我校的工作意見(jiàn)，及有關(guān)教師的教學(xué)態(tài)度等情況，做到有機(jī)的學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合。

加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開(kāi)始，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)任主課，領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)作依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表意見(jiàn)，交流困惑，提高了教師的凝聚力和研討能力。全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級(jí)和村民的肯定和好評(píng)。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，把學(xué)校安全工作放在一切工作的首位

1、為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：李玉銘校長(zhǎng)；副組長(zhǎng)：張永忠主任；

組員：羅國(guó)才、何志強(qiáng)、趙斌等。學(xué)校根據(jù)安全工作的具體形勢(shì)，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解到各部門(mén)落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的人員負(fù)責(zé)。從而形成了校長(zhǎng)直接抓，分管副校長(zhǎng)具體抓，班子成員、班主任等具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

2、層層落實(shí)安全工作責(zé)任制。學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，把學(xué)校安全工作分解到三大處、政教處、年級(jí)、后勤等部門(mén)，實(shí)行責(zé)任化管理。學(xué)校對(duì)班主任明確班級(jí)安全教育管理目標(biāo)。學(xué)校通過(guò)多種形式與學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

3、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)投入，確保安全。添置；滅火器；消防栓；攝像頭保安人員等等，滅火器及時(shí)換氣，線路及時(shí)維護(hù)。

4、強(qiáng)化安全工作措施，把學(xué)校安全工作抓實(shí)抓牢。不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。

5、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。由總務(wù)處定期對(duì)校園設(shè)施安全進(jìn)行排查，對(duì)存在的隱患及時(shí)反映，及時(shí)整改。開(kāi)展常規(guī)檢查，每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查；同時(shí)，積極配合衛(wèi)生局對(duì)學(xué)校食堂衛(wèi)生進(jìn)行檢查。

6、加強(qiáng)交通安全宣傳和管理。采用各種形式，提高學(xué)生校外遵章守法的意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的自覺(jué)性。提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，每學(xué)期初對(duì)學(xué)生乘車(chē)上學(xué)情況進(jìn)行清查，并對(duì)乘車(chē)學(xué)生集中進(jìn)行安全教育，嚴(yán)禁學(xué)生乘“三無(wú)”車(chē)上學(xué)，嚴(yán)禁學(xué)生騎車(chē)上學(xué)，校內(nèi)無(wú)學(xué)生騎車(chē)現(xiàn)象。

7、加強(qiáng)學(xué)校消防管理制度的建設(shè)。完善教學(xué)區(qū)、實(shí)驗(yàn)室、食堂等重點(diǎn)部位的消防管理，消防重點(diǎn)部位都配備了消防器材，教育全體師生用電用火安全，在校園內(nèi)無(wú)違章用電、用火現(xiàn)象。

8、嚴(yán)禁教師個(gè)人私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。

9、加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生等各項(xiàng)制度建設(shè)，重視學(xué)校食品安全工作。加強(qiáng)對(duì)食堂人員培訓(xùn)，普及衛(wèi)生基本知識(shí)，明確食堂規(guī)范操作基本要求并持有“健康證”。學(xué)校每年都與“大師傅”簽訂協(xié)議，要求小賣(mài)部人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理規(guī)定，認(rèn)真驗(yàn)貨，嚴(yán)把物品的質(zhì)量關(guān)，不進(jìn)變質(zhì)、不潔或過(guò)期物品。積極配合衛(wèi)生、工商等部門(mén)加強(qiáng)管理，力爭(zhēng)把食品隱患消滅在萌芽狀態(tài)，確保學(xué)校的食品安全，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

10、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理工作。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣，做好室內(nèi)的清掃和保潔工作。學(xué)生會(huì)及時(shí)進(jìn)行檢查評(píng)比。班主任老師密切注意學(xué)生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，實(shí)行學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度，尤其是在甲流流行之際要按照“預(yù)防為主”的方針，積極保證師生的身體健康。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的心理狀況，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的心理問(wèn)題能及時(shí)地予以疏導(dǎo)。

11、建立和健全各類(lèi)校園突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制，制定切實(shí)可行的校園內(nèi)的各類(lèi)突發(fā)事件預(yù)案，并建立各種快速反應(yīng)組織

三、進(jìn)一步加強(qiáng)了德育教育力度，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。

為了有效推進(jìn)學(xué)校德育工作，全面提升學(xué)校德育質(zhì)量，根據(jù)學(xué)生思想實(shí)際和學(xué)生年齡特征，按照每個(gè)階段的德育目標(biāo)要求，開(kāi)展愛(ài)心教育、誠(chéng)信教育、責(zé)任教育、禮儀教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、挫拆教育、勤儉教育、親情教育等主題活動(dòng)，通過(guò)由淺人深的主題教育，使每一位學(xué)生成為陽(yáng)光快樂(lè)、健康自信、文明上進(jìn)的一代新人。

1、德育目標(biāo) 學(xué)校教育確立“德育為首，育人為先”的德育工作理念，追求“德智雙全、學(xué)思兼顧、用創(chuàng)俱能、身心兩健”的育人目標(biāo)，面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生差異發(fā)展，全面開(kāi)展健全學(xué)生人格教育，嘗試主體教育模式，實(shí)現(xiàn)九年一貫制的德育教育序列化活動(dòng)，以引導(dǎo)學(xué)生正確看待社會(huì)和人生，解決他們學(xué)習(xí)生活上知識(shí)和能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的問(wèn)題，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生人格的自我完善和價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)，追求學(xué)校德育以人為本的真正內(nèi)涵，以此推動(dòng)班主任隊(duì)伍建設(shè)卓有成效，促使班級(jí)管理工作有靚點(diǎn)，最終推動(dòng)學(xué)校向“教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明、人民滿意”的理想境界不斷邁進(jìn)。

2、在德育工作中力求做到：

(1)、求精：狠抓德育工作隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍。

(2)、求新：從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，抓好豐富多彩的活動(dòng)，陶冶 情操，培養(yǎng)優(yōu)秀人格，注重育人的實(shí)效性。

(3)、求真：抓好班、團(tuán)隊(duì)和思品課及其它課的主渠道育人途徑，強(qiáng)化學(xué)科的德育功能，注重德育的連續(xù)性、系統(tǒng)性。

(4)、求實(shí)：抓好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從小事入手，從一點(diǎn) 一滴做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，注重個(gè)性化、人格化的教育。

(5)、評(píng)優(yōu)活動(dòng)，激勵(lì)育人

每學(xué)期評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生代表，給予“校園之星”“優(yōu)秀團(tuán)干部”“優(yōu)秀團(tuán)員”“優(yōu)秀班干部”等稱(chēng)號(hào)，在全體師生會(huì)議上進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)榜樣以帶動(dòng)更多的學(xué)生。

四、把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為永恒主題

本學(xué)期，教導(dǎo)處堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校計(jì)劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)、監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，教導(dǎo)處圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特將本學(xué)期具體工作情況做以下幾方面總結(jié)：

1、做好課務(wù)分工、協(xié)調(diào)工作，保證教學(xué)工作平穩(wěn)開(kāi)展。本學(xué)期教導(dǎo)處根據(jù)教師狀況，綜合考慮各年級(jí)的實(shí)際狀況和現(xiàn)有師資，做好分工。在班主任聘任的基礎(chǔ)上微調(diào)，盡可能使課務(wù)安排合理化，六年級(jí)班主任仍調(diào)整為羅林梅老師，九年級(jí)班主任調(diào)整為趙斌老師。開(kāi)學(xué)課表運(yùn)行一周后，教導(dǎo)處通過(guò)征集意見(jiàn)，對(duì)課表進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，以保證課時(shí)安排的最優(yōu)化。當(dāng)有教師請(qǐng)假、生病或因?qū)W校工作需要調(diào)課時(shí)，教導(dǎo)處總是在第一時(shí)間將課務(wù)調(diào)整到位，保證了教學(xué)工作的正常有序進(jìn)行。

2、做好教學(xué)常規(guī)督查工作。

本學(xué)期，教研組、教導(dǎo)處對(duì)教師常規(guī)工作檢查了4次，做了登記，為期末教師考核準(zhǔn)備了第一手材料，也為保證教學(xué)流程的正常進(jìn)行提供了有力的保障，保證教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)了學(xué)校的體育工作。本學(xué)期，各班體育教師充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的體育器材，給學(xué)生上室外課。學(xué)生可以參加打籃球、打乒乓球等許多體育活動(dòng)，不僅鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)，而且豐富了校園生活。

3、抓好教研活動(dòng)。

本學(xué)期初，我們根據(jù)縣教育局教研室的要求，圓滿完成了各類(lèi)教研活動(dòng)，教導(dǎo)處和各教研組都制訂了詳實(shí)的教研活動(dòng)計(jì)劃，利用每一周一次教研活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改、新課程的有關(guān)精神，研討“有效教學(xué)”的課堂教學(xué)模式，研究主體性教學(xué)策略，促進(jìn)教學(xué)手段的科學(xué)化，教學(xué)過(guò)程的規(guī)范化，教學(xué)效果的最優(yōu)化，努力探索適合我校學(xué)生實(shí)際的提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路。

4月28日，我校組織了校內(nèi)“有效教學(xué)”研究課活動(dòng)及中心學(xué)校教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，參加活動(dòng)有中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校教導(dǎo)主任、各任課教師、柴溝學(xué)校的校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)等。這次活動(dòng)總結(jié)了我校實(shí)施“有效教學(xué)”以來(lái)的成功的經(jīng)驗(yàn)，查找不足，尋求解決辦法，為我校“有效教學(xué)”研究課的全面鋪開(kāi)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。并以此為契機(jī)，推動(dòng)古鄯中心學(xué)校有效課堂教學(xué)改革的全面、深入發(fā)展。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)評(píng)選出我校王海紅老師參加縣級(jí)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，并獲得縣級(jí)教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)。

各教研組完成了各類(lèi)教研活動(dòng)任務(wù)，還開(kāi)展了一些實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)：文科組的作文競(jìng)賽；理科組的數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，既提升了教師自身教學(xué)教研，又豐富了學(xué)生的生活。

4、加強(qiáng)教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、加快教師成長(zhǎng)。本學(xué)期，我校組織教師積極參加縣、中心學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)及外出培訓(xùn)。不完全統(tǒng)計(jì)，參加各種活動(dòng)達(dá)10多人次。其中派張春梅、張永忠老師去省會(huì)西寧參加相關(guān)學(xué)科的課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)；張永忠、王海紅老師遠(yuǎn)赴江蘇鹽城參加了由省教育廳組織的中考改革的相關(guān)培訓(xùn)，馬學(xué)玲老師去省會(huì)西寧、武漢參加了教師工作坊的坊主培訓(xùn)，還有多位老師參加了縣教育局組織的各類(lèi)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)教師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了，為我校的教育教學(xué)增添了新的活力。

開(kāi)學(xué)初，學(xué)校制定了教師的培訓(xùn)計(jì)劃，要求每個(gè)教師每學(xué)期讀一本教學(xué)專(zhuān)著。每個(gè)教師相應(yīng)制定了個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)學(xué)習(xí)，完成了5000字左右的學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)充了電。

5、加強(qiáng)畢業(yè)班工作：

(1)、畢業(yè)班工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。本學(xué)期召開(kāi)了兩次畢業(yè)班教師工作會(huì)議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。(2)、組織了4次模擬考試，教導(dǎo)處都對(duì)成績(jī)進(jìn)行詳實(shí)的統(tǒng)計(jì)、比較，第一時(shí)間內(nèi)反饋到各班主任、課任教師處，對(duì)考生及時(shí)的表彰，并召開(kāi)2次家長(zhǎng)會(huì)，把成績(jī)通報(bào)給家長(zhǎng)。使每次?？及l(fā)揮最大功效。

六、校園文化建設(shè)成效顯著

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)“用環(huán)境，用學(xué)生自我創(chuàng)造的周?chē)榫斑M(jìn)行教育，這是教育過(guò)程中最微妙的領(lǐng)域之一”。

1、讓每一堵墻都說(shuō)話：

教學(xué)樓一至三樓連廊開(kāi)辟學(xué)科知識(shí)文化長(zhǎng)廊，綜合樓一至三樓走廊墻壁新增文化 墻，展示 各類(lèi)作品與活動(dòng)照片。

學(xué)校樓梯口都布置有名人名言展板，有的來(lái)自教師學(xué)生的推薦，有的來(lái)自教師學(xué)生的原創(chuàng)，在設(shè)計(jì)制作上每一個(gè)展扳都有學(xué)校的標(biāo)識(shí)，既美觀又富有教育好處。

2、讓每塊綠地都芬芳：

今年以均衡發(fā)展驗(yàn)收為契機(jī)，學(xué)校綜合樓后面種植了草坪，補(bǔ)植了國(guó)槐5棵，二萬(wàn)左右； 使每塊綠地都散發(fā)出知識(shí)的芬芳。

4、讓每個(gè)班級(jí)都溫馨：

學(xué)校為每個(gè)班級(jí)都配備了學(xué)校設(shè)計(jì)的多動(dòng)能柜，并配備了班級(jí)健身箱，班級(jí)圖書(shū)箱。學(xué)校用心開(kāi)展特色班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)，班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)的評(píng)比活動(dòng)，一系列的舉措，讓班級(jí)文化呈現(xiàn)出個(gè)性鮮明，書(shū)香濃郁，溫馨如家的特點(diǎn)。

5、學(xué)校管理人文化：

學(xué)校對(duì)干部管理進(jìn)行目標(biāo)化考核；對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)采取教代會(huì)商議的形式； 對(duì)學(xué)生教育管理采取家?！盎?dòng)制”。

6、師生管理精細(xì)化：

學(xué)校編制了《柴溝學(xué)校管理制度匯編》，以提醒的方式告訴教師明晰的工作標(biāo)準(zhǔn)與工作要求；以更具體細(xì)微的處要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生。

知名教授肖川講過(guò)：“校園文化體此刻我們每個(gè)人的身上。”這句話告訴我們：形式上的校園文化不是真正的校園文化，內(nèi)化后的人的言行舉止才是真正的校園文化。

著名學(xué)者張文質(zhì)說(shuō)：學(xué)校文化是一條流動(dòng)的河，需要在堅(jiān)持中一代又一代教師共同積累、維護(hù)、調(diào)整與提升。我們相信，透過(guò)我們不懈的努力與追求，百年老校將不斷煥發(fā)她恒久的魅力。

四、存在的問(wèn)題

1、集體備課工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。如何真正讓集體智慧和教師的教學(xué)個(gè)性融為一體，實(shí)施有效教學(xué)，是今后研究的重點(diǎn)。

2、對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度、學(xué)法指導(dǎo)不夠到位，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、缺少教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，教師的教學(xué)熱情、工作積極性、主動(dòng)性不夠。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚。部分教師對(duì)自己要求太松。

4、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。師生互動(dòng)過(guò)程比較差，有的班級(jí)學(xué)生有睡覺(jué)、看書(shū)畫(huà)等現(xiàn)象，個(gè)別教師不能正確處理師生關(guān)系。

5、中層領(lǐng)導(dǎo)的 “推門(mén)聽(tīng)課制度”沒(méi)有很好地落實(shí)。

6、課題研究雖然起動(dòng)但開(kāi)展不夠。

五、下學(xué)期工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)過(guò)程性教學(xué)管理。

2、加強(qiáng) “推門(mén)聽(tīng)課制度”。

3、做好校本教研的相關(guān)工作。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班的教育教學(xué)管理，認(rèn)真抓好畢業(yè)班的授課、備考、復(fù)習(xí)、模擬考試等系列教學(xué)工作。把六、九年級(jí)教學(xué)作為重中之重，狠抓教學(xué)質(zhì)量。

總之，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生在變化，作為教育工作者的我們，必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況，新問(wèn)題，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作，我們堅(jiān)信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，有德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍，我們的各項(xiàng)工作一定會(huì)有更大的發(fā)展!

第三篇：柴溝學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)

柴溝學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)

2009—2010學(xué)年第一學(xué)期

一學(xué)期來(lái),我校教導(dǎo)處以黨的十七大精神和《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展綱要》為指導(dǎo),在古鄯中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以課程改革精神為導(dǎo)向,新課程實(shí)施為重點(diǎn),全面貫徹黨的教育方針,緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開(kāi)展工作,突出了教研工作的系統(tǒng)性、針對(duì)性、實(shí)效性和前瞻性,有計(jì)劃、有重點(diǎn)、創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作,取得了一定的成效。具體工作總結(jié)如下:

一．以教研促發(fā)展

在本學(xué)期內(nèi)，學(xué)校準(zhǔn)備10節(jié)觀摩課(不同學(xué)科或不同年級(jí),小學(xué)主要就語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行研討;中學(xué)就英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科進(jìn)行研討),課后進(jìn)行說(shuō)課、點(diǎn)評(píng)、觀摩教師間互動(dòng)交流等項(xiàng)目。每個(gè)教師對(duì)所承擔(dān)的觀摩課都能認(rèn)真對(duì)待,課前積極參與集體備課、研究課程改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升、促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研管理質(zhì)量提升的宗旨。參與教師在活動(dòng)中能認(rèn)真聽(tīng)課,積極參與互動(dòng)交流,提出了有改進(jìn)價(jià)值的建議,進(jìn)一步增強(qiáng)了教師課程改革的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

二．以管理促質(zhì)量

對(duì)教學(xué)過(guò)程的全程動(dòng)態(tài)管理，通過(guò)教務(wù)處對(duì)每堂課的查堂、抽檢情況和班級(jí)班務(wù)日志的檢查情況反饋來(lái)看，我?？傮w教學(xué)秩序良好，大部分科任教師能提前進(jìn)教室與學(xué)生溝通，課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)質(zhì)量較好，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

１、教學(xué)秩序穩(wěn)定，各年級(jí)組教學(xué)運(yùn)行正常。通過(guò)檢查，基本沒(méi)有私自調(diào)停課、曠課、遲到以及早退現(xiàn)象，課堂上收發(fā)信息，接打手機(jī)等違規(guī)現(xiàn)象大大減少。

２、大部分教師責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真。課前準(zhǔn)備充分，有教案和相關(guān)的教學(xué)準(zhǔn)備，對(duì)教學(xué)內(nèi)容熟練，講述自如、流暢。

除教學(xué)過(guò)程動(dòng)態(tài)管理檢查外，教務(wù)處還組織對(duì)科任教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、檢測(cè)五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查。

備課：從周簽字的情況來(lái)看，對(duì)備課的重視程度有很大提高，大部分老師的教學(xué)設(shè)計(jì)基本能按《常規(guī)視導(dǎo)》要求，做到及時(shí)，詳細(xì)，規(guī)范；有教學(xué)后記，大多數(shù)人的教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀。小學(xué)部馬曉蘭老師應(yīng)該值得所有科任老師的尊重和學(xué)習(xí)，她的教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范，質(zhì)量很高；中學(xué)部王霞的教學(xué)設(shè)計(jì)堪稱(chēng)典范，各個(gè)環(huán)節(jié)具備，教學(xué)預(yù)設(shè)科學(xué)合理，每節(jié)課都有教學(xué)后記。

上課：青年教師的賽課活動(dòng)是一次大閱兵，全面集中地展示了我校教師執(zhí)教水平，同時(shí)充分反映了教師的教學(xué)改革意識(shí)不斷送增強(qiáng)。在平時(shí)的教學(xué)中不斷充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，合理運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果良好。特別指出，中學(xué)部大多數(shù)教師的多媒體教學(xué)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情；小組合作探究學(xué)習(xí)方式別具一格，值得肯定和鼓勵(lì)。

輔導(dǎo)：教師對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)訓(xùn)練的批閱是輔導(dǎo)情況的檢查重點(diǎn)，從檢查的結(jié)果來(lái)看，基本做到批閱到位，講解及時(shí)，輔導(dǎo)有效。難能可貴的是，六年級(jí)語(yǔ)數(shù)和初中部部分學(xué)科的基礎(chǔ)訓(xùn)練做到了全批全改，有的科目還進(jìn)行了背誦，這需要科任教師付出更多的時(shí)間和精力。

作業(yè)：通過(guò)檢查，作業(yè)次數(shù)基本達(dá)標(biāo)，批改及時(shí)。

檢測(cè)：檢測(cè)是常規(guī)檢查一項(xiàng)重要內(nèi)容，從已查的情況來(lái)看，學(xué)科單元檢測(cè)除中學(xué)部對(duì)任兩門(mén)學(xué)科中的一門(mén)沒(méi)有檢測(cè)外其余全部進(jìn)行了檢測(cè)，并且進(jìn)行了詳細(xì)的分析。

三、存在的問(wèn)題

１、部分教師教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真，教學(xué)責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)，集中表現(xiàn)為：教學(xué)設(shè)計(jì)不規(guī)范，不及時(shí)，作業(yè)布置較少，作業(yè)批改不及時(shí)；個(gè)別教師有不通過(guò)教導(dǎo)處隨意調(diào)課的現(xiàn)象。個(gè)別老師在課堂上接打電話和收發(fā)信息等違規(guī)現(xiàn)象。

２、部分教師教學(xué)基本功較薄弱，主要表現(xiàn)為：講課聲音太小，語(yǔ)言表達(dá)能力較差，知識(shí)面窄，缺乏一些必備的理論知識(shí)。因此，講課時(shí)缺乏自信；板書(shū)不規(guī)范，不能表達(dá)清晰的思想脈絡(luò)。

３、部分教師教學(xué)方法單一，甚至教法不得當(dāng)，個(gè)別教師，不能很好地把握教育對(duì)象、教育目標(biāo)與教學(xué)方法之間的關(guān)系，不注意與學(xué)生互動(dòng)交流，應(yīng)試性教學(xué)講授的教學(xué)法過(guò)多地用于教堂，抑制了學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)新思維的發(fā)展。

４、駕馭課堂能力不夠，不注意因材施教和分層教學(xué)，教學(xué)效果欠佳，主要表現(xiàn)為：部分教師對(duì)教材內(nèi)容的把握和處理不當(dāng)，重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不好，還有個(gè)別教師照本宣科；不注意與學(xué)生互動(dòng)交流，語(yǔ)速平鋪單調(diào)，語(yǔ)言缺乏感染力，只一味地講授，不注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感、興趣等，課堂氣氛沉悶，形式單一。

５、對(duì)課程內(nèi)容和授課對(duì)象把握不夠，集中表現(xiàn)為：對(duì)課程內(nèi)容的取舍不合理，知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)不夠，特別對(duì)學(xué)生技能訓(xùn)練不夠部分，沒(méi)有很好把握好學(xué)生的層次，導(dǎo)致教學(xué)效果較差。體育、音樂(lè)等學(xué)科教學(xué)問(wèn)題較為突出：體育教學(xué)存在很大問(wèn)題，沒(méi)有將體育課程標(biāo)準(zhǔn)落在實(shí)處；有的班級(jí)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)較差，個(gè)別班級(jí)不會(huì)唱幾首完整的合唱歌曲。

6、教育教學(xué)計(jì)劃陳詞濫調(diào)，泛泛而談，沒(méi)有針對(duì)性。學(xué)校管理從某種很程度上來(lái)說(shuō)就是對(duì)計(jì)劃管理，對(duì)計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程的管理。

四、改進(jìn)措施

１、充分利用好現(xiàn)有的教學(xué)資源，讓資源利用效益最大化。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備管理和利用，特別是圖書(shū)管理員，將各種教學(xué)用的參考用書(shū)、教學(xué)掛圖、音像資料等及時(shí)登記以供科任教師借閱。

２、落實(shí)好評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)日常教學(xué)的組織、管理與監(jiān)控，上下配合，齊抓共管，提高教學(xué)質(zhì)量。

３、建立健全教研組，確定學(xué)科帶頭人，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)等教學(xué)環(huán)節(jié)制定科學(xué)、易操作的常規(guī)檢查細(xì)則。加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科如音體美等建設(shè)。各教研組建要積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，積極組織開(kāi)展關(guān)于教學(xué)法等問(wèn)題的研討活動(dòng)，不能讓教研活動(dòng)流于形式。

４、要關(guān)注自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，積極投身于教學(xué)實(shí)踐中，不斷總結(jié)，努力探索提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)方法，如信息技術(shù)的運(yùn)用、語(yǔ)言表達(dá)、板書(shū)及教材內(nèi)容的取舍等方面能力的訓(xùn)練，積極探索行之有效、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)本身有很多素質(zhì)很高的老師，只要我們?cè)敢?，只要我們努力，我們中肯定能成長(zhǎng)起許多教學(xué)骨干和教學(xué)能手。

5、提高計(jì)劃的質(zhì)量，一個(gè)好的計(jì)劃和對(duì)好的計(jì)劃的執(zhí)行能讓我們的教學(xué)工作更具條理性、目的性和有效性。對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)要進(jìn)一步規(guī)范，嚴(yán)格按照中心學(xué)校下發(fā)的常規(guī)工作指導(dǎo)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的要求來(lái)推動(dòng)我們的工作。

6、加強(qiáng)教學(xué)的過(guò)程管理和突出教學(xué)常規(guī)的動(dòng)態(tài)管理。對(duì)教育教學(xué)工作實(shí)行精細(xì)化管理，并將常規(guī)檢查成果運(yùn)用于教師評(píng)優(yōu)等。將推門(mén)聽(tīng)課常態(tài)化，這對(duì)每一位教師的常規(guī)工作提出了更高的要求。

7、加強(qiáng)對(duì)上課情況的檢查力度。

檢查不是為了懲罰，更不是秋后算帳。有的老師對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查工作有很好的意見(jiàn)，本著對(duì)學(xué)校工作高度負(fù)責(zé)，他們提出了很好的建議。學(xué)校教導(dǎo)處將這些有利于更好地做好教學(xué)常規(guī)工作的建議和意見(jiàn)會(huì)采納并將付諸實(shí)施，如推門(mén)聽(tīng)課，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理這些措施將很好地解決補(bǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的問(wèn)題。

第四篇：柴溝學(xué)校匯報(bào)材料

柴溝學(xué)校匯報(bào)材料

我校擁有一個(gè)教育觀念新、管理能力強(qiáng)、年齡結(jié)構(gòu)合理、勇于改革創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支教育理念超前、富有開(kāi)拓意識(shí)、教育科研能力較強(qiáng)、愛(ài)崗敬業(yè)、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，辦學(xué)條件得到不斷改善，如今我校正以“創(chuàng)建”工作為契機(jī)，為建設(shè)管理一流、質(zhì)量一流的人民滿意學(xué)校而努力?，F(xiàn)將我校學(xué)校管理情況匯報(bào)如下

一、基本情況。

在校學(xué)生341人，小學(xué)201人，女104人；初中140人，女69人；住宿生230人，專(zhuān)任教師23人。

二、強(qiáng)化教學(xué)工作精細(xì)化管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校永恒的主題,是學(xué)校生存、發(fā)展的生命線,同時(shí)也是檢驗(yàn)一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。那么，教學(xué)工作便成了學(xué)校管理工作中的頭等大事。為此，我們加大了對(duì)教學(xué)工作的管理力度：

第一：狠抓了教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。我們成立由校長(zhǎng)親自掛帥，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)的教學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，在組織落實(shí)、制度落實(shí)的同時(shí)，我們?cè)诰唧w措施和相關(guān)環(huán)節(jié)上也做了實(shí)實(shí)在在的工作。抓備課，實(shí)行每月一大查，每周一抽查;抓上課，每天都對(duì)教師的侯課情況，是否帶手機(jī)上課，是否帶教案，有沒(méi)有空堂情況，班子人員，責(zé)任到人，每人查一節(jié)課，不定期抽查。極大的督促了教師及時(shí)上課，做到不遲到，不空堂;抓聽(tīng)課，每次教研活動(dòng)，教導(dǎo)處都對(duì)聽(tīng)課的教師登記在冊(cè)。每月還要交教導(dǎo)處檢查;抓作業(yè)的布置和批改，采取調(diào)查學(xué)生的辦法，杜絕弄虛作假。各項(xiàng)檢查情況都要在月末形成書(shū)面材料，在例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，加強(qiáng)教師的相互監(jiān)督。

第二、狠抓了教研工作的落實(shí)。、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教師輪流主持，體現(xiàn)主人精神，提高主動(dòng)意識(shí)。把自己的思考感悟提出來(lái)與大家共享，結(jié)合每位教師的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐進(jìn)行思考、交流，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。、通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。我校和東溝學(xué)校結(jié)成了幫扶對(duì)子，我們將派出不同學(xué)科的教師到東溝學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法帶回學(xué)校，同時(shí)東溝學(xué)校也將派出骨干教師到我校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，不斷提高我校教師的教研水平和教學(xué)能力。

3、采取多種方式，全方位地提高教研工作的成績(jī)。用以老帶新的辦法，在教師間結(jié)師徒對(duì)子，對(duì)新教師的教育教學(xué)方法進(jìn)行及時(shí)有效的指導(dǎo);鼓勵(lì)廣大教師使用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，提高課堂效率;開(kāi)展了中青年教師的教學(xué)比武，進(jìn)一步提高了教師的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革和教學(xué)研究。

4、作業(yè)改革，批與改，多種形式，師生全面參與。

作業(yè)的布置和批改是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、啟迪思維、參加實(shí)踐、培養(yǎng)興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此我校積極探索作業(yè)多元化改革，全方位實(shí)施作業(yè)評(píng)價(jià)，除了常規(guī)作業(yè)外，還設(shè)計(jì)了豐富多彩的實(shí)踐性作業(yè)，如收集資料，做家務(wù)活，搞社會(huì)調(diào)查等。例如語(yǔ)文學(xué)科盡量拓寬學(xué)生的課外閱讀面，組織學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)室借閱圖書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生利用星期天或節(jié)假日讀書(shū)，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記。訓(xùn)練做到：分層練習(xí)，適時(shí)、適度、適量，反饋矯正及時(shí)，日清、周清、月結(jié)，促進(jìn)學(xué)生提高與發(fā)展。讓賞識(shí)和激勵(lì)貫穿作業(yè)批語(yǔ)之中，因此我們要求作業(yè)的批語(yǔ)盡量要多激勵(lì)賞識(shí)，少批評(píng)指責(zé)，一句由衷的贊美或夸獎(jiǎng)，可能使他們終生受益。

第三、大力倡導(dǎo)賞識(shí)教育，管理在賞識(shí)氛圍中和諧進(jìn)行。

我校從2015年9月份開(kāi)始實(shí)行賞識(shí)教育，全校教師充分肯定學(xué)生，通過(guò)語(yǔ)言激勵(lì)、口頭表?yè)P(yáng)、心理暗示等方式，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，從而使其不僅有勇于進(jìn)取的信心，更能有不斷進(jìn)取的動(dòng)力。

(1)、抓好教育契機(jī)，學(xué)生建立自信。

賞識(shí)教育的課堂上，沒(méi)有厲聲地訓(xùn)斥，沒(méi)有嘮叨的說(shuō)教，有的是燦爛的微笑，親切的話語(yǔ)，使學(xué)生的心靈得到觸動(dòng)，錯(cuò)誤得以改正，教師們學(xué)會(huì)了寬容，這樣可以緩和師生之間的緊張局面，使學(xué)生逆反心理轉(zhuǎn)變，防止學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，讓孩子們?cè)诒毁p識(shí)中提高自己的自信心，使“嚴(yán)”收到最佳的效果。教師建立起一種全新的觀念：像對(duì)待上帝一樣對(duì)待孩子;把自己的全部生命都投入到教育中，用生命的激情去創(chuàng)造另一個(gè)美好的生命!

(2)、捕捉閃光之處，讓學(xué)生提升能力。

在賞識(shí)教育的大背景下的管理，老師們發(fā)現(xiàn)在學(xué)生身上存在著不可估量的潛能，只要拋棄錯(cuò)誤的教育方法，賞識(shí)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，讓他們永遠(yuǎn)充滿自信，則無(wú)論什么樣的學(xué)生，其能力的幼芽都能茁壯起來(lái)。實(shí)踐證明，善意的贊賞是一種投入少、收益大的感情投資，是一種驅(qū)使個(gè)體奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取的動(dòng)力。

(3)、更新家長(zhǎng)觀念，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)。

許多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)十分關(guān)注。但是，他們對(duì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)的因素、學(xué)習(xí)成績(jī)提高的背景乃至孩子的心理需求注意得不夠。據(jù)了解，許多失敗的家長(zhǎng)都是由于家教觀念陳腐，沒(méi)有用賞識(shí)的目的凝視自己的孩子，在賞識(shí)教育的倡導(dǎo)下很多教師找學(xué)生家長(zhǎng)共同探討教育方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)用賞識(shí)的目光發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)他們，告訴家長(zhǎng)都應(yīng)眼含熱淚的欣賞他、擁抱他、贊美他們。家長(zhǎng)教育方法的改變使孩子增強(qiáng)了自信心，學(xué)習(xí)變得主動(dòng)了，上課愛(ài)舉手發(fā)言，一遇到不懂的地方，就問(wèn)老師、問(wèn)家長(zhǎng)?，F(xiàn)在，同時(shí)也知道欣賞和關(guān)心別人了，懂得父母的艱辛，懂得自重。學(xué)校教育和家庭教育兩股力量擰在一起，形成共教合力，是培養(yǎng)學(xué)生健康心理和提升綜合能力的最好辦法。

(4)、強(qiáng)化服務(wù)體系，讓領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)教師。

在賞識(shí)教育的大背景下，我校領(lǐng)導(dǎo)班子強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，學(xué)會(huì)賞識(shí)每位教師的優(yōu)點(diǎn)，讓這些優(yōu)點(diǎn)在平時(shí)的教育教學(xué)中發(fā)揮作用。用賞識(shí)的眼光看人，從教師的長(zhǎng)處著眼，所看到的優(yōu)點(diǎn)一定多于缺點(diǎn)，長(zhǎng)處多于短處。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都學(xué)會(huì)了賞識(shí)教師，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)教師的“閃光點(diǎn)”，讓教師不斷體驗(yàn)成功的喜悅，找到工作的樂(lè)趣和自信。讓教師在實(shí)際工作中開(kāi)拓進(jìn)取，意志堅(jiān)強(qiáng)，擺脫不利的因素，創(chuàng)造驕人的業(yè)績(jī)。

三、強(qiáng)化安全工作管理，努力打造和諧平安校園。

為了給廣大師生創(chuàng)造一個(gè)和諧穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境,我校緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo)任務(wù)，以維護(hù)師生的合法權(quán)益為立足點(diǎn)，以安全文明校園建設(shè)為切入點(diǎn)，以加強(qiáng)安全教育、排查化解安全隱患工作為著力點(diǎn)，進(jìn)一步建立和完善工作機(jī)制，切實(shí)推進(jìn)安全文明校園建設(shè)。我們主要做了以下幾方面的工作：

1、成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)安全檢查和管理。

2、明確職責(zé)，把責(zé)任落實(shí)到人，各負(fù)其責(zé)，層層簽定安全責(zé)任狀。

3、安排了專(zhuān)職門(mén)衛(wèi)，花大力氣整頓了以往學(xué)生自由出入校園，在外逗留的現(xiàn)象，最大限度地降低了事故發(fā)生的可能性。

4、實(shí)行了班子成員和教師值周管理制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)日常生活、學(xué)習(xí)中的安全隱患和不良情況，及時(shí)匯報(bào)，督促整改，把問(wèn)題處理在萌芽狀態(tài)。

5、加大了安全管理的宣傳力度。我們把每周一的早操時(shí)間作為學(xué)生例會(huì)時(shí)間，開(kāi)展了“國(guó)旗下的講話”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校櫥窗和教室學(xué)習(xí)園地，辦好安全教育專(zhuān)欄，進(jìn)行教育宣傳，讓學(xué)生懂得生命的寶貴，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命。

6、利用安全教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，和安全演練。

7、安全月檢月報(bào)制度。

四、教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、校本培訓(xùn)

通過(guò)政治學(xué)習(xí)提升教師道德素質(zhì)，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師基本功訓(xùn)練，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、師德建設(shè)

①組織學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。我們利用每周例會(huì)時(shí)間進(jìn)行政治思想學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了教師法《教師法》《未成年人保護(hù)法》《新教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，增強(qiáng)了教師的法律意識(shí)，提高了教師的職業(yè)道德水平，學(xué)會(huì)明辨是非，不盲從。

②、以“師”為本，為教師排憂解難。我們以學(xué)校工會(huì)為紐帶，成立了“教代會(huì)”，深入到教師當(dāng)中，傾聽(tīng)教師的呼聲，對(duì)教師的合理要求，我盡最大的能力解決。抓好了食堂管理，從細(xì)節(jié)入手，改善了師生生活，讓教師工作順心，生活舒心。

五、以規(guī)范學(xué)生行為為著力點(diǎn)，構(gòu)建多層次、全方位的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

我們認(rèn)為：學(xué)生是學(xué)校管理的主體，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)他們的重要性。因此，我們把德育工作的著力點(diǎn)放在規(guī)范學(xué)生行為上，并以此切入，構(gòu)建“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”全方位的德育網(wǎng)絡(luò)。

我們先后制定了《柴溝學(xué)校一日常規(guī)》《班級(jí)評(píng)比細(xì)則》《優(yōu)秀宿舍評(píng)比條件》等多項(xiàng)余項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生從進(jìn)校門(mén)開(kāi)始就有明確的規(guī)范可循，為強(qiáng)化守紀(jì)意識(shí)，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)組織行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽，使各項(xiàng)制度深入人心。

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)、德育主任具體負(fù)責(zé)、團(tuán)委、工會(huì)、班主任代表為主要成員的德育工作小組，制定詳實(shí)的工作計(jì)劃，加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“優(yōu)秀班集體”活動(dòng)，在班級(jí)考核中，引用三級(jí)考核制度，每日一公布，每周一評(píng)比，每月一總結(jié)，讓榮譽(yù)感、責(zé)任感成為規(guī)范學(xué)生行為的內(nèi)在動(dòng)力。為把班級(jí)檢查落到實(shí)處，檢查采用了全方位，多層次檢查，主要有帶班檢查，值周檢查，舍務(wù)教師檢查，門(mén)衛(wèi)檢查，學(xué)生會(huì)檢查等。

校園文體活動(dòng)豐富多彩，寓教于樂(lè)：每周一早晨，升旗儀式莊嚴(yán)而隆重;“校園廣播”由張主任具體負(fù)責(zé)，優(yōu)雅的朗讀材料營(yíng)造了書(shū)香氣息，舒緩的校園歌曲，深受學(xué)生的歡迎;慶六一文藝演出、三十周年縣慶合唱比賽、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽、書(shū)畫(huà)展覽都展示著學(xué)生的藝術(shù)天才，這些以培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力為目的的德育活動(dòng)不拘形式地對(duì)學(xué)生進(jìn)行著思想教育。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《體育衛(wèi)生工作條例》，開(kāi)好兩操兩活動(dòng)，保證學(xué)生生理和心理健康的發(fā)展。

五、存在的問(wèn)題

1、雖然，按編制核算，我?；具_(dá)標(biāo)，但作為九年一貫制學(xué)校，在校住宿生多，教師的工作量仍然很大。

2、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對(duì)很落后，教學(xué)輔助用房除計(jì)算機(jī)室外，什么都沒(méi)有，離義務(wù)教育均衡發(fā)展的指標(biāo)要求，還有很大差距。

第五篇：柴溝學(xué)校匯報(bào)材料

柴溝學(xué)?！皟苫庇瓏?guó)檢匯報(bào)材料

近幾年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“兩全一主”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，以“辦學(xué)條件高標(biāo)準(zhǔn)。教師隊(duì)伍高素質(zhì)。校園文化高品位。全程管理高水平。培養(yǎng)人才高質(zhì)量”為目標(biāo)，工作取得長(zhǎng)足的進(jìn)展，形成具有自身特色管理體系。

一、學(xué)?；厩闆r

柴溝學(xué)校是位于縣城以南川官公路30公里處，座落在群山環(huán)抱，風(fēng)景秀麗的山谷中，是一所九年一貫制學(xué)校。始建于1950年，學(xué)校占地面積9082平方米，建筑面積2137平方米，現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班（含1個(gè)學(xué)前班），在校小學(xué)生277人，女149人；初中生170人，女78人；學(xué)前班23人。專(zhuān)任教師31人。

二、各項(xiàng)指標(biāo)完成情況

1、普及程度：適齡兒童入學(xué)率連續(xù)幾年均為100%，適齡少年毛入學(xué)率91.5%，女96.8%；純?nèi)雽W(xué)率84.7%，女83.9%。15周歲人口入學(xué)率、完成初等教育的完成率三年均為100％，16周歲人口初等教育完成率均為100%，18周歲人口初級(jí)中等教育完成率均為100%。

2、師資水平：

（1）學(xué)校共有專(zhuān)任教師31名，專(zhuān)任教師13名，其中本科學(xué)歷21人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%；

（2）在職教師均有教師資格證書(shū)，均按要求完成繼續(xù)教育課時(shí)數(shù)，繼續(xù)教育年檢合格率為100%。

（3）學(xué)校有校長(zhǎng)1人，校長(zhǎng)取得崗位培訓(xùn)合格證。

3、辦學(xué)條件

（1）校園校舍：學(xué)校占地面積9082平方米，生均校園占地面積20.3平方米，校園建筑面積2130平方米，生均校舍面積為4.77平方米。

（2）學(xué)校有在校生170人，開(kāi)設(shè)12個(gè)教學(xué)班，班平均人數(shù)為37人。

（3）教學(xué)儀器設(shè)備：體育器材、語(yǔ)、數(shù)、外、科學(xué)，美術(shù)等學(xué)科教學(xué)用具或器材基本滿足教學(xué)需要。

（4）圖書(shū)室：學(xué)校圖書(shū)室藏書(shū)4300冊(cè)，生均圖書(shū)9.6冊(cè)。

（5）信息技術(shù)裝備：學(xué)校裝備了遠(yuǎn)程教育設(shè)備1套，有電腦35臺(tái)，電教室1個(gè)，多媒體室一個(gè)。教師信息技術(shù)培訓(xùn)率為100%，100%的教師能使用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行上課和瀏覽信息。

4、教育質(zhì)量

（1）學(xué)校校風(fēng)正，校紀(jì)嚴(yán)，學(xué)生違法犯罪率為0%，在校學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%。

（2）本，學(xué)科合格率100%，畢業(yè)率100%。

5、教育經(jīng)費(fèi)

教育局每年根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況劃撥一定經(jīng)費(fèi)用于普及九年制義務(wù)教育和改善學(xué)校辦學(xué)條件。政府對(duì)學(xué)校的投入逐年增長(zhǎng)。

教職工工資由縣財(cái)政局按時(shí)足額發(fā)放，直達(dá)教師銀行個(gè)人帳戶，沒(méi)有拖欠。學(xué)校按國(guó)家兩免一補(bǔ)精神免除學(xué)生學(xué)雜費(fèi)和書(shū)費(fèi)、對(duì)貧困寄宿生給予生活補(bǔ)助費(fèi)。

三、主要措施：

1、嚴(yán)把關(guān)，切實(shí)抓好“控輟保學(xué)”工作。

制訂了和簽訂了控輟保學(xué)制度和責(zé)任書(shū)，切實(shí)抓好“控輟保學(xué)”工作。一是把好入學(xué)關(guān)。學(xué)校每學(xué)開(kāi)學(xué)前，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，對(duì)應(yīng)就讀我校的小學(xué)畢業(yè)生摸底核實(shí)、逐一登記，建立新生入學(xué)通知制度，及時(shí)發(fā)放入學(xué)通知單，保證學(xué)生及時(shí)入學(xué)。貫徹落實(shí)國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策。二是搞好鞏固關(guān)。為控制流失率，學(xué)校建立健全了流失生報(bào)告制度、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)報(bào)告制度和輟學(xué)報(bào)告制度，實(shí)行“校長(zhǎng)—教導(dǎo)處--班主任--教師”四位一體的目標(biāo)責(zé)任制。三是嚴(yán)把教育教學(xué)關(guān)。學(xué)校不斷規(guī)范辦學(xué)行為，開(kāi)齊開(kāi)足課程，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展；切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，并組織豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師行為。

2、加大投入改善辦學(xué)條件，為師生提供現(xiàn)代化的教學(xué)和生活設(shè)施

近幾年來(lái)，學(xué)校在校園建設(shè)上加大力度，求發(fā)展，使校園硬件設(shè)施不斷完善，創(chuàng)造了良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓全體師生感到學(xué)校是花園，學(xué)校是我家，力求教師舒心，家長(zhǎng)放心，學(xué)生安心。

（1）學(xué)校四處呼吁改善學(xué)生住宿條件，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視。

（2）不斷完善現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，學(xué)校正在興建無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步為教師和學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的開(kāi)發(fā)和利用創(chuàng)造條件。

（3）積極籌措資金添置教學(xué)器材和設(shè)備，改善教學(xué)條件。

（4）為改善學(xué)生的就餐條件，學(xué)?；?000元維修了廚房。

（5）加強(qiáng)校園的環(huán)境美化，營(yíng)造健康育人環(huán)境。近年來(lái)學(xué)校加大了對(duì)校園環(huán)境美化、硬化的投入，08、09年投入11萬(wàn)元硬化了學(xué)校操場(chǎng)1.7萬(wàn)元美化了校園，2010年投入10.5萬(wàn)元硬化了上邊操場(chǎng)和護(hù)坡。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，鑄師魂，強(qiáng)師德，提師能。

一是開(kāi)展教師職業(yè)道德教育。組織教師學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和開(kāi)展演講比賽等一系列活動(dòng)。

二是開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，定期舉辦各種方式的培訓(xùn)班，加強(qiáng)教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，并積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)教師與外界的聯(lián)系，讓教師走出去開(kāi)闊眼界，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。08年省級(jí)培訓(xùn)2人，縣級(jí)培訓(xùn)6人；09年國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2人，省級(jí)培訓(xùn)3人縣級(jí)培訓(xùn)7人；2010年國(guó)際級(jí)培訓(xùn)5人，省級(jí)培訓(xùn)4人，縣級(jí)培訓(xùn)19人。

三是嚴(yán)格對(duì)教師的考核。為督促教師業(yè)務(wù)能力迅速提高，學(xué)校制定了一系列考核方案、細(xì)則，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)的督促和評(píng)估，鼓勵(lì)和支持教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)提升。

四是豐富教職工課余文化生活。

4、努力營(yíng)造良好育人環(huán)境，狠抓學(xué)生管理。

學(xué)校是知識(shí)的殿堂，更是育人的搖籃；教師不僅要教書(shū)，更要注重于育人。為搞好德育和學(xué)生管理，學(xué)校做了以下工作：

一是建立德育網(wǎng)絡(luò)，形成了學(xué)校、教導(dǎo)處和班主任齊抓共管的局面。強(qiáng)化班主任職責(zé)，注重制度管理，科學(xué)育人。

二是構(gòu)建良好的育人環(huán)境，充分利用和挖掘?qū)W校的德育資源，利用名人畫(huà)像、板報(bào)、警示牌、標(biāo)語(yǔ)、國(guó)旗下講話和優(yōu)美的校園環(huán)境，讓每一面墻壁說(shuō)話，讓每一塊地育人，使學(xué)生受到了潛移默化的熏陶。

三是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。如爬山比賽、拔河比賽、鍋莊舞比賽、廣播操比賽、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦、“六一”文藝匯演等。

5、堅(jiān)持質(zhì)量立校，狠抓教學(xué)管理。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存和發(fā)展的根本。近年來(lái)學(xué)校始終圍繞教育教學(xué)這一中心開(kāi)展工作，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（一）規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革

1、教導(dǎo)處每年組織教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》以及各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展新教材的培訓(xùn)和使用工作。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

3、加強(qiáng)課改的過(guò)程管理。有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)化教學(xué)。

（二）狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

1、規(guī)范執(zhí)行《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》。各科以改革備課、作業(yè)為主要著手強(qiáng)化過(guò)程管理，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教師的科研能力。各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，磨課、同課異構(gòu)，積極開(kāi)展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。各教研組教研氣氛濃厚，成效顯著。

3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是重視學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、審題、寫(xiě)字、搜集處理信息等意識(shí)、習(xí)慣的養(yǎng)成。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的新的學(xué)習(xí)方式，教師在課堂教學(xué)中注重新課程下角色的轉(zhuǎn)變，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（三）夯實(shí)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)

1、加強(qiáng)課題研究。教導(dǎo)處從提升學(xué)校品牌，解決教育教學(xué)問(wèn)題入手，積極開(kāi)展教育科研工作。

2、鼓勵(lì)充分利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，大部分教師會(huì)制作教學(xué)課件。

3、重視評(píng)價(jià)改革，堅(jiān)持“以學(xué)論教”。做到基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合，確保教學(xué)行為的改革和學(xué)習(xí)效果的統(tǒng)一，促進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。

（四）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，培育骨干教師

1、本學(xué)期學(xué)校根據(jù)鎮(zhèn)中心校骨干教師培訓(xùn)和教材教法過(guò)關(guān)考試要求，制定了繼教學(xué)習(xí)方案，加強(qiáng)落實(shí)，提出“一年過(guò)關(guān)，三年上水平，五年出成果”的奮斗目標(biāo)。

2、充分發(fā)揮已有各級(jí)教學(xué)骨干的輻射作用。通過(guò)課堂展示，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，苦練內(nèi)功，使一部分青年教師逐漸成為教學(xué)骨干。

3、加強(qiáng)后勤保障，提升服務(wù)意識(shí)。

㈠提高后勤職工的服務(wù)意識(shí)，要求后勤職工將學(xué)生像自己子女一樣對(duì)待，耐心細(xì)致，微笑服務(wù)。

㈡嚴(yán)把食物安全關(guān)，合理搭配飲食營(yíng)養(yǎng)。在米、油、鹽、菜的采購(gòu)上，我們要求賣(mài)方必須證照齊全，我們寧愿價(jià)格高一點(diǎn)，也堅(jiān)決不買(mǎi)過(guò)期變質(zhì)食品。

㈢搞好學(xué)?；ü芾恚訌?qiáng)學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)。上學(xué)期，學(xué)校完成了自來(lái)水、垃圾坑、圍墻、廁所等一系列設(shè)施的建設(shè)。

㈣抓好學(xué)校的財(cái)務(wù)管理，為學(xué)校當(dāng)好家。一方面。我們嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不亂收、多收學(xué)生一分錢(qián)；另一方面，我們?yōu)閷W(xué)校精打細(xì)算，將每一分錢(qián)用在刀刃上，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開(kāi)支。

四、存在的問(wèn)題與不足

1、學(xué)校硬件設(shè)施還不能完全滿足教學(xué)與生活的需要。我校急需修建一棟學(xué)生宿舍樓，食堂以緩解學(xué)生住宿、就餐問(wèn)題。

2、音、美、生物教師欠缺。

3、教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有待提高。

4、隨著教育改革的深化和發(fā)展，學(xué)校各種配套硬件滯后，現(xiàn)代化教學(xué)儀器嚴(yán)重短缺，電教器材有待于增添更新。

5、在課程管理方面，對(duì)校本課程和地方課程的管理也相對(duì)薄弱，相關(guān)的評(píng)價(jià)沒(méi)有跟上。

6、沒(méi)有音體美活動(dòng)室。

7、課程改革意識(shí)在教師中認(rèn)識(shí)不足，習(xí)慣走老路。

8、安全問(wèn)題形勢(shì)嚴(yán)峻。我校緊依公路邊，隨著撤點(diǎn)并校力度加大，學(xué)生逐漸向我校集中，沿公路走讀學(xué)生很多，宿舍配套設(shè)施不完善，存在交通安全隱患和寄宿生安全隱患。

五、學(xué)校今后發(fā)展的努力方向

1、努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。

2、創(chuàng)縣級(jí)示范校。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，合理配置教育資源，充分利用好現(xiàn)有教育資源為教學(xué)服務(wù)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，堅(jiān)持不懈進(jìn)行安全教育，落實(shí)安全防衛(wèi)措施，支持夜間安全值班制度。

5、爭(zhēng)取上級(jí)支持，適當(dāng)增加農(nóng)村老師編制比，修建學(xué)生浴室等配套設(shè)施。

6、積極創(chuàng)建書(shū)香校園、質(zhì)量校園、信息校園、和諧校園、魅力校園，使學(xué)生享受高效優(yōu)質(zhì)的教育，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教師的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力，不斷充實(shí)和采納現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和手段，提高我校的“普九”工作質(zhì)量，推動(dòng)我校朝“管理科學(xué)化，條件現(xiàn)代化，育人全面化，質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化”的方向邁進(jìn)。我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長(zhǎng)空的氣勢(shì)，迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信，在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創(chuàng)造美好的未來(lái)!