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      柴溝學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃

      時間:2019-05-13 06:21:37下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《柴溝學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃》,但愿對你工作學(xué)習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《柴溝學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃》。

      第一篇:柴溝學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃

      柴溝學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃

      2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期

      教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,要提高教學(xué)質(zhì)量,就必須堅持科學(xué)、嚴謹、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教導(dǎo)處工作將在校長的領(lǐng)導(dǎo)之下,以全面貫徹學(xué)校工作計劃為宗旨,以新課改為契機,在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務(wù)實、抓全面,在上學(xué)年工作成績的基礎(chǔ)之上,力爭使我校的教育教學(xué)工作再上新的臺階。

      一、樹立新型的教育觀,建立新型的師生關(guān)系。

      隨著教育改革的不斷深入,要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念、提高認識,形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。通過上學(xué)年的隨堂聽課、督導(dǎo),發(fā)現(xiàn)個別的教師教育觀念仍然還很陳舊、教學(xué)方式很落后,知識傳授結(jié)構(gòu)欠合理性,課的整合零散。為此,本學(xué)期要求教師在教學(xué)中,要做到五個轉(zhuǎn)變:① 由教師權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ハ嘧鹬兀嗷バ湃?。?由強調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。③ 由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣?。?由一味批評轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁P為主,讓學(xué)生品嘗成功。⑤由害怕學(xué)生在課堂上出錯轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學(xué)生出錯,培養(yǎng)學(xué)生自信,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見。在教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,教師的主要任務(wù)就是要創(chuàng)造多種條件,引導(dǎo)學(xué)生對問題進行質(zhì)疑、判斷和評價,激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。本學(xué)期教導(dǎo)處計劃組織安排提高教師新理念的活動為:(1)組織各教研組認真學(xué)習教育理論及課程標準;(2)舉行教學(xué)觀摩活動。

      二、加強對教學(xué)的管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

      1、定位升級,確定目標。根據(jù)上學(xué)期我校各年級各科成績在全縣的排名,本學(xué)期要求初中各年級各學(xué)科進入全縣前十七名,小學(xué)各年級各學(xué)科進入全縣中上水平。

      2、狠抓教學(xué)常規(guī),全面實施“精”、“嚴”、“細”、“實”的精細化管理。關(guān)于教學(xué)計劃,制定要全面周密、科學(xué)謀劃,追求實用、達到實效。關(guān)于備課,做到“五有”(腦中有“綱”,胸中有“本”,目中有“人”,心中有“數(shù)”,手中有“法”),教學(xué)設(shè)計要適合本班學(xué)生實際,反對純粹的“拿來主義”。要求教師對所任學(xué)科進行備課,規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。通過備課,創(chuàng)新教法,提高課堂效率,嚴禁無教案上課。教案實行周 1

      簽字制度,要求教師超周備課,每周一早上到教導(dǎo)處簽字。關(guān)于上課,要求教師1分鐘侯課,向45分鐘要質(zhì)量。目前,我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式,少數(shù)教師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改進,沒有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,在當前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后。本學(xué)期,利用我校課改的契機,要求每位教師大膽嘗試科學(xué)的合乎我校實際的教學(xué)方法,逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚,多樹典型。教導(dǎo)處隨堂聽課時的課堂評價更加側(cè)重于組織教學(xué),學(xué)生是否參與學(xué)習、主動學(xué)習、師生關(guān)系是否融洽;加強課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。深入課堂隨堂聽課,督促指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量,準確評價教師課堂教學(xué)水平。同時要求教師每學(xué)期聽課20節(jié)。關(guān)于作業(yè),作業(yè)批閱提倡面批,當天完成,反對作業(yè)分甲、乙本。作業(yè)次數(shù)小學(xué)低年級語文、數(shù)學(xué)100次以上,寫話作業(yè)20次以上,中高年級語文、數(shù)學(xué)80次以上,作文10篇以上,周記16篇以上,作文批閱要求有眉批、腰批、總批。其它學(xué)科一課一作業(yè),小學(xué)英語以聽說為主,作業(yè)15次以上;初中語文40次,數(shù)學(xué)、英語60次以上,物理、化學(xué)35次以上,作文10篇以上,周記16篇以上,其它學(xué)科一課一作業(yè),各科作業(yè)批閱要有等級評價和次數(shù)標記。小學(xué)同步練習的批閱要與上課同步,反對學(xué)生代改,反對堆下來搞突擊,做到全閱全批。初中同步練習用不同方法進行批閱,主要章節(jié)要進行講解。教導(dǎo)處檢查作業(yè):一查作業(yè)量、二查批改是否及時、三查批改是否認真(定期與不定期檢查相結(jié)合)。關(guān)于考試:本學(xué)期要狠抓單元清工作,認真分析教學(xué)成功的經(jīng)驗,找準存在的問題,采取有效地補救措施。實行各學(xué)科月考制度,要求各組制定好命題,命題原則要緊扣教材,遵循大綱,深淺適度,考試時間一般安排在雙休日,做到每考必評。狠抓考風考紀,加大對學(xué)生學(xué)習的考查力度。任課教師不許私自組織學(xué)生訂任何教學(xué)資料,加大每周六、日家庭作業(yè)的印發(fā)及督促檢查力度,教導(dǎo)處將會對作業(yè)進行不定期的督促與檢查。關(guān)于輔導(dǎo),各位教師要因材施教,堅持分類指導(dǎo),分布推進的原則,認真做好培優(yōu)扶中幫困的工作,做到幫扶指導(dǎo)有記錄,輔導(dǎo)內(nèi)容有計劃,不能歧視學(xué)困生、殘疾生、問題生。

      3、加強教研工作,走科研興校之路。

      (1)做好校本培訓(xùn)工作。在校本培訓(xùn)中,貼近教師工作實際。具體有:播放教學(xué)光盤、專家講座、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論等研討形式,在培訓(xùn)效果上體現(xiàn)“新”、“活”、“實”三個字:內(nèi)容新—新課程理念,2新課程標準的目標、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系;方法活—采用看錄像、專家講座、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論等研討形式;效果實—備課時要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。

      (2)教研與課堂教學(xué)相結(jié)合,發(fā)揮課題帶動策略。各教研組繼續(xù)研究已確定的課題,要求每位教師將自己的研究專題在每周教研活動中探究,然后在自己的課堂教學(xué)、備課、教學(xué)成績及撰寫論文中體現(xiàn)出課題實驗的價值。

      (3)建立教師校本研修的檔案,以便更好地記錄教師的成長歷程,展示校本教研的成果。教師根據(jù)自己實際,加強自主學(xué)習,要求教師在學(xué)習過程中要做好讀書筆記,對照反思自己的教學(xué)行為,做到每單元交1篇單元反思,每月寫1篇優(yōu)質(zhì)教案、1篇典型課例,每學(xué)期寫1篇教學(xué)論文。

      (4)抓好教研組“以研促教”。為了防止教研組活動流于形式,本學(xué)期將進一步明確教研的職責、義務(wù)。定期召開教研組會,在各教研組內(nèi)開展公開教學(xué)活動,要求每組提前落實好人選,對課的具體要求是:要利用好多媒體手段,以注重實際教學(xué)效果為主,杜絕客觀作秀,要充分體現(xiàn)我校的教學(xué)思路,為我校全面提高教育教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

      三、抓好全程,保持側(cè)重。

      任課教師,在教學(xué)中一定要注意知識的銜接,在教學(xué)中要做到心中有數(shù),降低難度,減小坡度,放慢腳步打好基礎(chǔ)。要注重對學(xué)生學(xué)習行為習慣的養(yǎng)成教育和對學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo)。工作重點主要放在培養(yǎng)學(xué)生的“養(yǎng)成”方面,抓好教學(xué),擴大教學(xué)面積,徹底消除學(xué)生的不良習氣,養(yǎng)成會學(xué)習、守紀律、愛班級的良好風氣。嚴格控制思想意識,養(yǎng)成自主學(xué)習的好習慣,選拔好尖子生,加強中等生的學(xué)習習慣及思想的管理,擴大教學(xué)管理半徑,為來年的教學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。

      抓好六、九年級畢業(yè)班。全校上、下一條心,扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作,所有的工作成效應(yīng)體現(xiàn)在成績上,要求我校成績要有大幅度的提升。繼續(xù)完善好學(xué)校、社會、家庭的三結(jié)合教育,注重實際效果。具體措施:(1)成立以校長為首的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組;(2)合理配置畢業(yè)班的師資力量;(3)定時召開教師教學(xué)研討會;(4)組織畢業(yè)班和兄弟學(xué)校進行學(xué)習交流;(5)注意對畢業(yè)考“信息”的收集;(6)教導(dǎo)處多聽一些畢業(yè)班的課;畢業(yè)年級教學(xué)工作思路:面向全體,力保重點,注重課堂,強化基礎(chǔ),突出能力,3提高得分,統(tǒng)籌兼顧,通力合作,狠抓特色,普遍開花,做到不大無準備之戰(zhàn)。

      四、做好其它方面的工作。

      (1)抓好體育、衛(wèi)生工作,上好“兩操一課”。體育、衛(wèi)生工作也是學(xué)校工作的重要組成部分,為確保學(xué)校教學(xué)工作的順利進行,教導(dǎo)處要求體育組要認真做好此項工作,注重“兩操一課”的質(zhì)量,注重學(xué)生的身心健康。

      (2)做好圖書的借閱及管理,確保教師正常工作的順利開展。(3)認真做好教師教學(xué)成績考核工作,務(wù)必做到“公平、公正、公開”。(4)做好學(xué)籍及教學(xué)資料的管理工作,為教學(xué)服好務(wù)。

      總之,計劃是寫在紙上的死東西,今后教導(dǎo)處的工作將以此為依據(jù),注重靈活性、實際性,在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)之下,扎扎實實,求實創(chuàng)新,一絲不茍的將我校教學(xué)工作推向更高的臺階。

      五、工作履歷表

      第二篇:柴溝學(xué)校2017

      柴溝學(xué)校2017--2018第二學(xué)期工作總結(jié)

      2018.7.15 本學(xué)期,我校在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以“以禮育人,讓夢飛翔”為宗旨,以“好習慣伴我一生”為主線,扎實抓好各項工作,較好地完成本學(xué)期的各項工作任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),充分發(fā)揮班子的主導(dǎo)作用

      學(xué)期初,領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入分析學(xué)校的教學(xué)情況,制訂出各項工作計劃,規(guī)章制度做到有章可循,心中有數(shù)。指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的班務(wù)計劃,行之有效的學(xué)科工作計劃,并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作,大膽進行了課堂教學(xué)嘗試。學(xué)校召開家長會,深入了解家長對我校的工作意見,及有關(guān)教師的教學(xué)態(tài)度等情況,做到有機的學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合。

      加強教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責。學(xué)期一開始,領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項常規(guī)任務(wù),帶頭擔任主課,領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課,了解教學(xué)動態(tài),掌握教學(xué)第一手材料,為課堂教學(xué)作依據(jù),在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,教師相互聽課已蔚然成風,大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表意見,交流困惑,提高了教師的凝聚力和研討能力。全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高,教學(xué)風氣等方面受到上級和村民的肯定和好評。

      二、加強領(lǐng)導(dǎo),提高認識,把學(xué)校安全工作放在一切工作的首位

      1、為進一步做好安全教育工作,切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

      組長:李玉銘校長;副組長:張永忠主任;

      組員:羅國才、何志強、趙斌等。學(xué)校根據(jù)安全工作的具體形勢,把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進行認真分解到各部門落實到人,做到每一項工作都有對應(yīng)的人員負責。從而形成了校長直接抓,分管副校長具體抓,班子成員、班主任等具體分工負責組織實施,全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

      2、層層落實安全工作責任制。學(xué)校與學(xué)生、家長簽訂《安全目標責任書》,把學(xué)校安全工作分解到三大處、政教處、年級、后勤等部門,實行責任化管理。學(xué)校對班主任明確班級安全教育管理目標。學(xué)校通過多種形式與學(xué)生家長明確學(xué)生安全責任意識,明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責任。

      3、學(xué)校加大經(jīng)費投入,確保安全。添置;滅火器;消防栓;攝像頭保安人員等等,滅火器及時換氣,線路及時維護。

      4、強化安全工作措施,把學(xué)校安全工作抓實抓牢。不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。

      5、加強檢查,及時整改。由總務(wù)處定期對校園設(shè)施安全進行排查,對存在的隱患及時反映,及時整改。開展常規(guī)檢查,每學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。學(xué)校對校舍進行全面的安全檢查;同時,積極配合衛(wèi)生局對學(xué)校食堂衛(wèi)生進行檢查。

      6、加強交通安全宣傳和管理。采用各種形式,提高學(xué)生校外遵章守法的意識,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的自覺性。提倡走讀學(xué)生步行上學(xué),每學(xué)期初對學(xué)生乘車上學(xué)情況進行清查,并對乘車學(xué)生集中進行安全教育,嚴禁學(xué)生乘“三無”車上學(xué),嚴禁學(xué)生騎車上學(xué),校內(nèi)無學(xué)生騎車現(xiàn)象。

      7、加強學(xué)校消防管理制度的建設(shè)。完善教學(xué)區(qū)、實驗室、食堂等重點部位的消防管理,消防重點部位都配備了消防器材,教育全體師生用電用火安全,在校園內(nèi)無違章用電、用火現(xiàn)象。

      8、嚴禁教師個人私自帶學(xué)生外出,在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。

      9、加強學(xué)校食品衛(wèi)生等各項制度建設(shè),重視學(xué)校食品安全工作。加強對食堂人員培訓(xùn),普及衛(wèi)生基本知識,明確食堂規(guī)范操作基本要求并持有“健康證”。學(xué)校每年都與“大師傅”簽訂協(xié)議,要求小賣部人員嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理規(guī)定,認真驗貨,嚴把物品的質(zhì)量關(guān),不進變質(zhì)、不潔或過期物品。積極配合衛(wèi)生、工商等部門加強管理,力爭把食品隱患消滅在萌芽狀態(tài),確保學(xué)校的食品安全,確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進行。

      10、加強學(xué)校衛(wèi)生管理工作。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和衛(wèi)生習慣,做好室內(nèi)的清掃和保潔工作。學(xué)生會及時進行檢查評比。班主任老師密切注意學(xué)生的身體狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,實行學(xué)校傳染病疫情報告制度,尤其是在甲流流行之際要按照“預(yù)防為主”的方針,積極保證師生的身體健康。及時了解學(xué)生學(xué)習和生活的心理狀況,對學(xué)生中出現(xiàn)的心理問題能及時地予以疏導(dǎo)。

      11、建立和健全各類校園突發(fā)事件應(yīng)急機制,制定切實可行的校園內(nèi)的各類突發(fā)事件預(yù)案,并建立各種快速反應(yīng)組織

      三、進一步加強了德育教育力度,把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。

      為了有效推進學(xué)校德育工作,全面提升學(xué)校德育質(zhì)量,根據(jù)學(xué)生思想實際和學(xué)生年齡特征,按照每個階段的德育目標要求,開展愛心教育、誠信教育、責任教育、禮儀教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、挫拆教育、勤儉教育、親情教育等主題活動,通過由淺人深的主題教育,使每一位學(xué)生成為陽光快樂、健康自信、文明上進的一代新人。

      1、德育目標 學(xué)校教育確立“德育為首,育人為先”的德育工作理念,追求“德智雙全、學(xué)思兼顧、用創(chuàng)俱能、身心兩健”的育人目標,面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,關(guān)注學(xué)生差異發(fā)展,全面開展健全學(xué)生人格教育,嘗試主體教育模式,實現(xiàn)九年一貫制的德育教育序列化活動,以引導(dǎo)學(xué)生正確看待社會和人生,解決他們學(xué)習生活上知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等方面的問題,進一步關(guān)注學(xué)生人格的自我完善和價值的自我實現(xiàn),追求學(xué)校德育以人為本的真正內(nèi)涵,以此推動班主任隊伍建設(shè)卓有成效,促使班級管理工作有靚點,最終推動學(xué)校向“教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明、人民滿意”的理想境界不斷邁進。

      2、在德育工作中力求做到:

      (1)、求精:狠抓德育工作隊伍建設(shè),努力建設(shè)一支高素質(zhì)的德育工作隊伍。

      (2)、求新:從學(xué)生的實際需要出發(fā),抓好豐富多彩的活動,陶冶 情操,培養(yǎng)優(yōu)秀人格,注重育人的實效性。

      (3)、求真:抓好班、團隊和思品課及其它課的主渠道育人途徑,強化學(xué)科的德育功能,注重德育的連續(xù)性、系統(tǒng)性。

      (4)、求實:抓好日常行為習慣的養(yǎng)成教育,從小事入手,從一點 一滴做起,培養(yǎng)良好的行為習慣,注重個性化、人格化的教育。

      (5)、評優(yōu)活動,激勵育人

      每學(xué)期評選出優(yōu)秀學(xué)生代表,給予“校園之星”“優(yōu)秀團干部”“優(yōu)秀團員”“優(yōu)秀班干部”等稱號,在全體師生會議上進行獎勵,樹榜樣以帶動更多的學(xué)生。

      四、把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為永恒主題

      本學(xué)期,教導(dǎo)處堅持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則,認真落實學(xué)校計劃,積極推進素質(zhì)教學(xué),加強教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)、監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強了服務(wù)意識,教導(dǎo)處圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階,特將本學(xué)期具體工作情況做以下幾方面總結(jié):

      1、做好課務(wù)分工、協(xié)調(diào)工作,保證教學(xué)工作平穩(wěn)開展。本學(xué)期教導(dǎo)處根據(jù)教師狀況,綜合考慮各年級的實際狀況和現(xiàn)有師資,做好分工。在班主任聘任的基礎(chǔ)上微調(diào),盡可能使課務(wù)安排合理化,六年級班主任仍調(diào)整為羅林梅老師,九年級班主任調(diào)整為趙斌老師。開學(xué)課表運行一周后,教導(dǎo)處通過征集意見,對課表進行了適當調(diào)整,以保證課時安排的最優(yōu)化。當有教師請假、生病或因?qū)W校工作需要調(diào)課時,教導(dǎo)處總是在第一時間將課務(wù)調(diào)整到位,保證了教學(xué)工作的正常有序進行。

      2、做好教學(xué)常規(guī)督查工作。

      本學(xué)期,教研組、教導(dǎo)處對教師常規(guī)工作檢查了4次,做了登記,為期末教師考核準備了第一手材料,也為保證教學(xué)流程的正常進行提供了有力的保障,保證教學(xué)質(zhì)量。加強了學(xué)校的體育工作。本學(xué)期,各班體育教師充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的體育器材,給學(xué)生上室外課。學(xué)生可以參加打籃球、打乒乓球等許多體育活動,不僅鍛煉了學(xué)生的體質(zhì),而且豐富了校園生活。

      3、抓好教研活動。

      本學(xué)期初,我們根據(jù)縣教育局教研室的要求,圓滿完成了各類教研活動,教導(dǎo)處和各教研組都制訂了詳實的教研活動計劃,利用每一周一次教研活動時間引導(dǎo)教師認真學(xué)習新課改、新課程的有關(guān)精神,研討“有效教學(xué)”的課堂教學(xué)模式,研究主體性教學(xué)策略,促進教學(xué)手段的科學(xué)化,教學(xué)過程的規(guī)范化,教學(xué)效果的最優(yōu)化,努力探索適合我校學(xué)生實際的提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路。

      4月28日,我校組織了校內(nèi)“有效教學(xué)”研究課活動及中心學(xué)校教學(xué)能手評選活動,參加活動有中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校教導(dǎo)主任、各任課教師、柴溝學(xué)校的校長、教導(dǎo)主任、教研組長等。這次活動總結(jié)了我校實施“有效教學(xué)”以來的成功的經(jīng)驗,查找不足,尋求解決辦法,為我校“有效教學(xué)”研究課的全面鋪開奠定堅實的基礎(chǔ)。并以此為契機,推動古鄯中心學(xué)校有效課堂教學(xué)改革的全面、深入發(fā)展。通過此項活動評選出我校王海紅老師參加縣級教學(xué)能手評選活動,并獲得縣級教學(xué)能手稱號。

      各教研組完成了各類教研活動任務(wù),還開展了一些實實在在的活動:文科組的作文競賽;理科組的數(shù)學(xué)知識競賽,既提升了教師自身教學(xué)教研,又豐富了學(xué)生的生活。

      4、加強教師的外出培訓(xùn)學(xué)習、加快教師成長。本學(xué)期,我校組織教師積極參加縣、中心學(xué)校的各項教研活動及外出培訓(xùn)。不完全統(tǒng)計,參加各種活動達10多人次。其中派張春梅、張永忠老師去省會西寧參加相關(guān)學(xué)科的課程培訓(xùn)學(xué)習;張永忠、王海紅老師遠赴江蘇鹽城參加了由省教育廳組織的中考改革的相關(guān)培訓(xùn),馬學(xué)玲老師去省會西寧、武漢參加了教師工作坊的坊主培訓(xùn),還有多位老師參加了縣教育局組織的各類培訓(xùn),通過培訓(xùn)活動教師的視野寬了,眼界遠了,觀念新了,方法多了,為我校的教育教學(xué)增添了新的活力。

      開學(xué)初,學(xué)校制定了教師的培訓(xùn)計劃,要求每個教師每學(xué)期讀一本教學(xué)專著。每個教師相應(yīng)制定了個人的學(xué)習計劃,按時學(xué)習,完成了5000字左右的學(xué)習筆記,及時充了電。

      5、加強畢業(yè)班工作:

      (1)、畢業(yè)班工作是學(xué)校的中心工作,為切實提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,提升我校辦學(xué)效益和聲譽。本學(xué)期召開了兩次畢業(yè)班教師工作會議,做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細。(2)、組織了4次模擬考試,教導(dǎo)處都對成績進行詳實的統(tǒng)計、比較,第一時間內(nèi)反饋到各班主任、課任教師處,對考生及時的表彰,并召開2次家長會,把成績通報給家長。使每次??及l(fā)揮最大功效。

      六、校園文化建設(shè)成效顯著

      蘇霍姆林斯基曾說“用環(huán)境,用學(xué)生自我創(chuàng)造的周圍情景進行教育,這是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一”。

      1、讓每一堵墻都說話:

      教學(xué)樓一至三樓連廊開辟學(xué)科知識文化長廊,綜合樓一至三樓走廊墻壁新增文化 墻,展示 各類作品與活動照片。

      學(xué)校樓梯口都布置有名人名言展板,有的來自教師學(xué)生的推薦,有的來自教師學(xué)生的原創(chuàng),在設(shè)計制作上每一個展扳都有學(xué)校的標識,既美觀又富有教育好處。

      2、讓每塊綠地都芬芳:

      今年以均衡發(fā)展驗收為契機,學(xué)校綜合樓后面種植了草坪,補植了國槐5棵,二萬左右; 使每塊綠地都散發(fā)出知識的芬芳。

      4、讓每個班級都溫馨:

      學(xué)校為每個班級都配備了學(xué)校設(shè)計的多動能柜,并配備了班級健身箱,班級圖書箱。學(xué)校用心開展特色班級的評比活動,班級環(huán)境文化建設(shè)的評比活動,一系列的舉措,讓班級文化呈現(xiàn)出個性鮮明,書香濃郁,溫馨如家的特點。

      5、學(xué)校管理人文化:

      學(xué)校對干部管理進行目標化考核;對學(xué)校重大事項采取教代會商議的形式; 對學(xué)生教育管理采取家?!盎又啤?。

      6、師生管理精細化:

      學(xué)校編制了《柴溝學(xué)校管理制度匯編》,以提醒的方式告訴教師明晰的工作標準與工作要求;以更具體細微的處要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,激勵學(xué)生。

      知名教授肖川講過:“校園文化體此刻我們每個人的身上?!边@句話告訴我們:形式上的校園文化不是真正的校園文化,內(nèi)化后的人的言行舉止才是真正的校園文化。

      著名學(xué)者張文質(zhì)說:學(xué)校文化是一條流動的河,需要在堅持中一代又一代教師共同積累、維護、調(diào)整與提升。我們相信,透過我們不懈的努力與追求,百年老校將不斷煥發(fā)她恒久的魅力。

      四、存在的問題

      1、集體備課工作有待進一步加強。如何真正讓集體智慧和教師的教學(xué)個性融為一體,實施有效教學(xué),是今后研究的重點。

      2、對優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度、學(xué)法指導(dǎo)不夠到位,學(xué)生的學(xué)習習慣養(yǎng)成教育有待進一步加強。

      3、缺少教學(xué)的競爭機制,教師的教學(xué)熱情、工作積極性、主動性不夠。學(xué)生的學(xué)習目標不明確,缺少學(xué)習動力,學(xué)習氣氛不夠濃厚。部分教師對自己要求太松。

      4、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待加強,啟發(fā)式教學(xué)力度不大。師生互動過程比較差,有的班級學(xué)生有睡覺、看書畫等現(xiàn)象,個別教師不能正確處理師生關(guān)系。

      5、中層領(lǐng)導(dǎo)的 “推門聽課制度”沒有很好地落實。

      6、課題研究雖然起動但開展不夠。

      五、下學(xué)期工作設(shè)想

      1、進一步加強過程性教學(xué)管理。

      2、加強 “推門聽課制度”。

      3、做好校本教研的相關(guān)工作。

      4、加強畢業(yè)班的教育教學(xué)管理,認真抓好畢業(yè)班的授課、備考、復(fù)習、模擬考試等系列教學(xué)工作。把六、九年級教學(xué)作為重中之重,狠抓教學(xué)質(zhì)量。

      總之,社會在發(fā)展,時代在進步,學(xué)生在變化,作為教育工作者的我們,必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,新問題,盡職盡責地做好各項工作,我們堅信,有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo),有德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?,我們的各項工作一定會有更大的發(fā)展!

      第三篇:柴溝學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)

      柴溝學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)

      2009—2010學(xué)年第一學(xué)期

      一學(xué)期來,我校教導(dǎo)處以黨的十七大精神和《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展綱要》為指導(dǎo),在古鄯中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以課程改革精神為導(dǎo)向,新課程實施為重點,全面貫徹黨的教育方針,緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開展工作,突出了教研工作的系統(tǒng)性、針對性、實效性和前瞻性,有計劃、有重點、創(chuàng)造性地開展各項工作,取得了一定的成效。具體工作總結(jié)如下:

      一.以教研促發(fā)展

      在本學(xué)期內(nèi),學(xué)校準備10節(jié)觀摩課(不同學(xué)科或不同年級,小學(xué)主要就語文、數(shù)學(xué)學(xué)科進行研討;中學(xué)就英語、語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科進行研討),課后進行說課、點評、觀摩教師間互動交流等項目。每個教師對所承擔的觀摩課都能認真對待,課前積極參與集體備課、研究課程改進教學(xué)設(shè)計等環(huán)節(jié),實現(xiàn)以活動促進教師教學(xué)能力的提升、促進學(xué)校教學(xué)教研管理質(zhì)量提升的宗旨。參與教師在活動中能認真聽課,積極參與互動交流,提出了有改進價值的建議,進一步增強了教師課程改革的自覺性和主動性。

      二.以管理促質(zhì)量

      對教學(xué)過程的全程動態(tài)管理,通過教務(wù)處對每堂課的查堂、抽檢情況和班級班務(wù)日志的檢查情況反饋來看,我校總體教學(xué)秩序良好,大部分科任教師能提前進教室與學(xué)生溝通,課前準備充分,教學(xué)質(zhì)量較好,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

      1、教學(xué)秩序穩(wěn)定,各年級組教學(xué)運行正常。通過檢查,基本沒有私自調(diào)停課、曠課、遲到以及早退現(xiàn)象,課堂上收發(fā)信息,接打手機等違規(guī)現(xiàn)象大大減少。

      2、大部分教師責任心強,教學(xué)態(tài)度認真。課前準備充分,有教案和相關(guān)的教學(xué)準備,對教學(xué)內(nèi)容熟練,講述自如、流暢。

      除教學(xué)過程動態(tài)管理檢查外,教務(wù)處還組織對科任教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、檢測五個教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查。

      備課:從周簽字的情況來看,對備課的重視程度有很大提高,大部分老師的教學(xué)設(shè)計基本能按《常規(guī)視導(dǎo)》要求,做到及時,詳細,規(guī)范;有教學(xué)后記,大多數(shù)人的教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀。小學(xué)部馬曉蘭老師應(yīng)該值得所有科任老師的尊重和學(xué)習,她的教學(xué)設(shè)計規(guī)范,質(zhì)量很高;中學(xué)部王霞的教學(xué)設(shè)計堪稱典范,各個環(huán)節(jié)具備,教學(xué)預(yù)設(shè)科學(xué)合理,每節(jié)課都有教學(xué)后記。

      上課:青年教師的賽課活動是一次大閱兵,全面集中地展示了我校教師執(zhí)教水平,同時充分反映了教師的教學(xué)改革意識不斷送增強。在平時的教學(xué)中不斷充實教學(xué)內(nèi)容,改進教學(xué)方法和教學(xué)手段,合理運用多媒體輔助教學(xué),提高了學(xué)生的學(xué)習積極性,教學(xué)效果良好。特別指出,中學(xué)部大多數(shù)教師的多媒體教學(xué)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的熱情;小組合作探究學(xué)習方式別具一格,值得肯定和鼓勵。

      輔導(dǎo):教師對學(xué)科基礎(chǔ)訓(xùn)練的批閱是輔導(dǎo)情況的檢查重點,從檢查的結(jié)果來看,基本做到批閱到位,講解及時,輔導(dǎo)有效。難能可貴的是,六年級語數(shù)和初中部部分學(xué)科的基礎(chǔ)訓(xùn)練做到了全批全改,有的科目還進行了背誦,這需要科任教師付出更多的時間和精力。

      作業(yè):通過檢查,作業(yè)次數(shù)基本達標,批改及時。

      檢測:檢測是常規(guī)檢查一項重要內(nèi)容,從已查的情況來看,學(xué)科單元檢測除中學(xué)部對任兩門學(xué)科中的一門沒有檢測外其余全部進行了檢測,并且進行了詳細的分析。

      三、存在的問題

      1、部分教師教學(xué)態(tài)度不認真,教學(xué)責任意識和質(zhì)量意識不強,集中表現(xiàn)為:教學(xué)設(shè)計不規(guī)范,不及時,作業(yè)布置較少,作業(yè)批改不及時;個別教師有不通過教導(dǎo)處隨意調(diào)課的現(xiàn)象。個別老師在課堂上接打電話和收發(fā)信息等違規(guī)現(xiàn)象。

      2、部分教師教學(xué)基本功較薄弱,主要表現(xiàn)為:講課聲音太小,語言表達能力較差,知識面窄,缺乏一些必備的理論知識。因此,講課時缺乏自信;板書不規(guī)范,不能表達清晰的思想脈絡(luò)。

      3、部分教師教學(xué)方法單一,甚至教法不得當,個別教師,不能很好地把握教育對象、教育目標與教學(xué)方法之間的關(guān)系,不注意與學(xué)生互動交流,應(yīng)試性教學(xué)講授的教學(xué)法過多地用于教堂,抑制了學(xué)生開拓創(chuàng)新思維的發(fā)展。

      4、駕馭課堂能力不夠,不注意因材施教和分層教學(xué),教學(xué)效果欠佳,主要表現(xiàn)為:部分教師對教材內(nèi)容的把握和處理不當,重點、難點把握不好,還有個別教師照本宣科;不注意與學(xué)生互動交流,語速平鋪單調(diào),語言缺乏感染力,只一味地講授,不注重調(diào)動學(xué)生的情感、興趣等,課堂氣氛沉悶,形式單一。

      5、對課程內(nèi)容和授課對象把握不夠,集中表現(xiàn)為:對課程內(nèi)容的取舍不合理,知識點強調(diào)不夠,特別對學(xué)生技能訓(xùn)練不夠部分,沒有很好把握好學(xué)生的層次,導(dǎo)致教學(xué)效果較差。體育、音樂等學(xué)科教學(xué)問題較為突出:體育教學(xué)存在很大問題,沒有將體育課程標準落在實處;有的班級學(xué)生的音樂素養(yǎng)較差,個別班級不會唱幾首完整的合唱歌曲。

      6、教育教學(xué)計劃陳詞濫調(diào),泛泛而談,沒有針對性。學(xué)校管理從某種很程度上來說就是對計劃管理,對計劃執(zhí)行過程的管理。

      四、改進措施

      1、充分利用好現(xiàn)有的教學(xué)資源,讓資源利用效益最大化。加強對現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備管理和利用,特別是圖書管理員,將各種教學(xué)用的參考用書、教學(xué)掛圖、音像資料等及時登記以供科任教師借閱。

      2、落實好評價機制,加強對日常教學(xué)的組織、管理與監(jiān)控,上下配合,齊抓共管,提高教學(xué)質(zhì)量。

      3、建立健全教研組,確定學(xué)科帶頭人,根據(jù)不同學(xué)科特點對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等教學(xué)環(huán)節(jié)制定科學(xué)、易操作的常規(guī)檢查細則。加強對薄弱學(xué)科如音體美等建設(shè)。各教研組建要積極開展教學(xué)研究活動,積極組織開展關(guān)于教學(xué)法等問題的研討活動,不能讓教研活動流于形式。

      4、要關(guān)注自身的專業(yè)成長,加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練,積極投身于教學(xué)實踐中,不斷總結(jié),努力探索提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)方法,如信息技術(shù)的運用、語言表達、板書及教材內(nèi)容的取舍等方面能力的訓(xùn)練,積極探索行之有效、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法。我們這個團隊本身有很多素質(zhì)很高的老師,只要我們愿意,只要我們努力,我們中肯定能成長起許多教學(xué)骨干和教學(xué)能手。

      5、提高計劃的質(zhì)量,一個好的計劃和對好的計劃的執(zhí)行能讓我們的教學(xué)工作更具條理性、目的性和有效性。對教學(xué)設(shè)計要進一步規(guī)范,嚴格按照中心學(xué)校下發(fā)的常規(guī)工作指導(dǎo)對教學(xué)設(shè)計的要求來推動我們的工作。

      6、加強教學(xué)的過程管理和突出教學(xué)常規(guī)的動態(tài)管理。對教育教學(xué)工作實行精細化管理,并將常規(guī)檢查成果運用于教師評優(yōu)等。將推門聽課常態(tài)化,這對每一位教師的常規(guī)工作提出了更高的要求。

      7、加強對上課情況的檢查力度。

      檢查不是為了懲罰,更不是秋后算帳。有的老師對教學(xué)常規(guī)檢查工作有很好的意見,本著對學(xué)校工作高度負責,他們提出了很好的建議。學(xué)校教導(dǎo)處將這些有利于更好地做好教學(xué)常規(guī)工作的建議和意見會采納并將付諸實施,如推門聽課,加強動態(tài)管理這些措施將很好地解決補教學(xué)設(shè)計的問題。

      第四篇:柴溝學(xué)校匯報材料

      柴溝學(xué)校匯報材料

      我校擁有一個教育觀念新、管理能力強、年齡結(jié)構(gòu)合理、勇于改革創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支教育理念超前、富有開拓意識、教育科研能力較強、愛崗敬業(yè)、朝氣蓬勃的教師隊伍,經(jīng)過多年的發(fā)展,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,辦學(xué)條件得到不斷改善,如今我校正以“創(chuàng)建”工作為契機,為建設(shè)管理一流、質(zhì)量一流的人民滿意學(xué)校而努力。現(xiàn)將我校學(xué)校管理情況匯報如下

      一、基本情況。

      在校學(xué)生341人,小學(xué)201人,女104人;初中140人,女69人;住宿生230人,專任教師23人。

      二、強化教學(xué)工作精細化管理,促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

      教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校永恒的主題,是學(xué)校生存、發(fā)展的生命線,同時也是檢驗一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標。那么,教學(xué)工作便成了學(xué)校管理工作中的頭等大事。為此,我們加大了對教學(xué)工作的管理力度:

      第一:狠抓了教學(xué)常規(guī)的落實。我們成立由校長親自掛帥,教導(dǎo)處具體負責的教學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組,在組織落實、制度落實的同時,我們在具體措施和相關(guān)環(huán)節(jié)上也做了實實在在的工作。抓備課,實行每月一大查,每周一抽查;抓上課,每天都對教師的侯課情況,是否帶手機上課,是否帶教案,有沒有空堂情況,班子人員,責任到人,每人查一節(jié)課,不定期抽查。極大的督促了教師及時上課,做到不遲到,不空堂;抓聽課,每次教研活動,教導(dǎo)處都對聽課的教師登記在冊。每月還要交教導(dǎo)處檢查;抓作業(yè)的布置和批改,采取調(diào)查學(xué)生的辦法,杜絕弄虛作假。各項檢查情況都要在月末形成書面材料,在例會上進行通報,加強教師的相互監(jiān)督。

      第二、狠抓了教研工作的落實。、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習時間,開展業(yè)務(wù)學(xué)習。教師輪流主持,體現(xiàn)主人精神,提高主動意識。把自己的思考感悟提出來與大家共享,結(jié)合每位教師的經(jīng)驗與實踐進行思考、交流,促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。、通過“走出去,請進來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。我校和東溝學(xué)校結(jié)成了幫扶對子,我們將派出不同學(xué)科的教師到東溝學(xué)校觀摩學(xué)習,把一些先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法帶回學(xué)校,同時東溝學(xué)校也將派出骨干教師到我校進行教學(xué)指導(dǎo),不斷提高我校教師的教研水平和教學(xué)能力。

      3、采取多種方式,全方位地提高教研工作的成績。用以老帶新的辦法,在教師間結(jié)師徒對子,對新教師的教育教學(xué)方法進行及時有效的指導(dǎo);鼓勵廣大教師使用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,提高課堂效率;開展了中青年教師的教學(xué)比武,進一步提高了教師的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì),改進教學(xué)方法,深化教學(xué)改革和教學(xué)研究。

      4、作業(yè)改革,批與改,多種形式,師生全面參與。

      作業(yè)的布置和批改是課堂教學(xué)的繼續(xù),是學(xué)生鞏固所學(xué)知識、啟迪思維、參加實踐、培養(yǎng)興趣不可缺少的步驟,是教師反饋教學(xué)效果、改進教學(xué)的重要手段。因此我校積極探索作業(yè)多元化改革,全方位實施作業(yè)評價,除了常規(guī)作業(yè)外,還設(shè)計了豐富多彩的實踐性作業(yè),如收集資料,做家務(wù)活,搞社會調(diào)查等。例如語文學(xué)科盡量拓寬學(xué)生的課外閱讀面,組織學(xué)生到學(xué)校圖書室借閱圖書,鼓勵學(xué)生利用星期天或節(jié)假日讀書,堅持寫讀書筆記。訓(xùn)練做到:分層練習,適時、適度、適量,反饋矯正及時,日清、周清、月結(jié),促進學(xué)生提高與發(fā)展。讓賞識和激勵貫穿作業(yè)批語之中,因此我們要求作業(yè)的批語盡量要多激勵賞識,少批評指責,一句由衷的贊美或夸獎,可能使他們終生受益。

      第三、大力倡導(dǎo)賞識教育,管理在賞識氛圍中和諧進行。

      我校從2015年9月份開始實行賞識教育,全校教師充分肯定學(xué)生,通過語言激勵、口頭表揚、心理暗示等方式,不斷培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心,從而使其不僅有勇于進取的信心,更能有不斷進取的動力。

      (1)、抓好教育契機,學(xué)生建立自信。

      賞識教育的課堂上,沒有厲聲地訓(xùn)斥,沒有嘮叨的說教,有的是燦爛的微笑,親切的話語,使學(xué)生的心靈得到觸動,錯誤得以改正,教師們學(xué)會了寬容,這樣可以緩和師生之間的緊張局面,使學(xué)生逆反心理轉(zhuǎn)變,防止學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,讓孩子們在被賞識中提高自己的自信心,使“嚴”收到最佳的效果。教師建立起一種全新的觀念:像對待上帝一樣對待孩子;把自己的全部生命都投入到教育中,用生命的激情去創(chuàng)造另一個美好的生命!

      (2)、捕捉閃光之處,讓學(xué)生提升能力。

      在賞識教育的大背景下的管理,老師們發(fā)現(xiàn)在學(xué)生身上存在著不可估量的潛能,只要拋棄錯誤的教育方法,賞識他們的每一點進步,讓他們永遠充滿自信,則無論什么樣的學(xué)生,其能力的幼芽都能茁壯起來。實踐證明,善意的贊賞是一種投入少、收益大的感情投資,是一種驅(qū)使個體奮發(fā)向上、銳意進取的動力。

      (3)、更新家長觀念,讓家長參與進來。

      許多家長對孩子學(xué)習成績十分關(guān)注。但是,他們對影響學(xué)習成績的因素、學(xué)習成績提高的背景乃至孩子的心理需求注意得不夠。據(jù)了解,許多失敗的家長都是由于家教觀念陳腐,沒有用賞識的目的凝視自己的孩子,在賞識教育的倡導(dǎo)下很多教師找學(xué)生家長共同探討教育方法,引導(dǎo)家長用賞識的目光發(fā)掘孩子的優(yōu)點,在學(xué)習上學(xué)會表揚、鼓勵他們,告訴家長都應(yīng)眼含熱淚的欣賞他、擁抱他、贊美他們。家長教育方法的改變使孩子增強了自信心,學(xué)習變得主動了,上課愛舉手發(fā)言,一遇到不懂的地方,就問老師、問家長?,F(xiàn)在,同時也知道欣賞和關(guān)心別人了,懂得父母的艱辛,懂得自重。學(xué)校教育和家庭教育兩股力量擰在一起,形成共教合力,是培養(yǎng)學(xué)生健康心理和提升綜合能力的最好辦法。

      (4)、強化服務(wù)體系,讓領(lǐng)導(dǎo)賞識教師。

      在賞識教育的大背景下,我校領(lǐng)導(dǎo)班子強化服務(wù)意識,學(xué)會賞識每位教師的優(yōu)點,讓這些優(yōu)點在平時的教育教學(xué)中發(fā)揮作用。用賞識的眼光看人,從教師的長處著眼,所看到的優(yōu)點一定多于缺點,長處多于短處。各級領(lǐng)導(dǎo)都學(xué)會了賞識教師,隨時發(fā)現(xiàn)教師的“閃光點”,讓教師不斷體驗成功的喜悅,找到工作的樂趣和自信。讓教師在實際工作中開拓進取,意志堅強,擺脫不利的因素,創(chuàng)造驕人的業(yè)績。

      三、強化安全工作管理,努力打造和諧平安校園。

      為了給廣大師生創(chuàng)造一個和諧穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境,我校緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會的目標任務(wù),以維護師生的合法權(quán)益為立足點,以安全文明校園建設(shè)為切入點,以加強安全教育、排查化解安全隱患工作為著力點,進一步建立和完善工作機制,切實推進安全文明校園建設(shè)。我們主要做了以下幾方面的工作:

      1、成立了以校長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組,負責安全檢查和管理。

      2、明確職責,把責任落實到人,各負其責,層層簽定安全責任狀。

      3、安排了專職門衛(wèi),花大力氣整頓了以往學(xué)生自由出入校園,在外逗留的現(xiàn)象,最大限度地降低了事故發(fā)生的可能性。

      4、實行了班子成員和教師值周管理制度,及時發(fā)現(xiàn)日常生活、學(xué)習中的安全隱患和不良情況,及時匯報,督促整改,把問題處理在萌芽狀態(tài)。

      5、加大了安全管理的宣傳力度。我們把每周一的早操時間作為學(xué)生例會時間,開展了“國旗下的講話”活動,通過學(xué)校櫥窗和教室學(xué)習園地,辦好安全教育專欄,進行教育宣傳,讓學(xué)生懂得生命的寶貴,學(xué)會珍愛生命。

      6、利用安全教育課,對學(xué)生進行安全教育,和安全演練。

      7、安全月檢月報制度。

      四、教師隊伍建設(shè)。

      1、校本培訓(xùn)

      通過政治學(xué)習提升教師道德素質(zhì),通過業(yè)務(wù)學(xué)習,教師基本功訓(xùn)練,現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

      2、師德建設(shè)

      ①組織學(xué)習,提高思想認識。我們利用每周例會時間進行政治思想學(xué)習,先后學(xué)習了教師法《教師法》《未成年人保護法》《新教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),增強了教師的法律意識,提高了教師的職業(yè)道德水平,學(xué)會明辨是非,不盲從。

      ②、以“師”為本,為教師排憂解難。我們以學(xué)校工會為紐帶,成立了“教代會”,深入到教師當中,傾聽教師的呼聲,對教師的合理要求,我盡最大的能力解決。抓好了食堂管理,從細節(jié)入手,改善了師生生活,讓教師工作順心,生活舒心。

      五、以規(guī)范學(xué)生行為為著力點,構(gòu)建多層次、全方位的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

      我們認為:學(xué)生是學(xué)校管理的主體,應(yīng)當充分認識他們的重要性。因此,我們把德育工作的著力點放在規(guī)范學(xué)生行為上,并以此切入,構(gòu)建“學(xué)校——家庭——社會”全方位的德育網(wǎng)絡(luò)。

      我們先后制定了《柴溝學(xué)校一日常規(guī)》《班級評比細則》《優(yōu)秀宿舍評比條件》等多項余項規(guī)章制度,使學(xué)生從進校門開始就有明確的規(guī)范可循,為強化守紀意識,學(xué)校還專門組織行為規(guī)范知識競賽,使各項制度深入人心。

      學(xué)校成立以校長為組長,分管校長、德育主任具體負責、團委、工會、班主任代表為主要成員的德育工作小組,制定詳實的工作計劃,加強德育工作的領(lǐng)導(dǎo),開展爭創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”活動,在班級考核中,引用三級考核制度,每日一公布,每周一評比,每月一總結(jié),讓榮譽感、責任感成為規(guī)范學(xué)生行為的內(nèi)在動力。為把班級檢查落到實處,檢查采用了全方位,多層次檢查,主要有帶班檢查,值周檢查,舍務(wù)教師檢查,門衛(wèi)檢查,學(xué)生會檢查等。

      校園文體活動豐富多彩,寓教于樂:每周一早晨,升旗儀式莊嚴而隆重;“校園廣播”由張主任具體負責,優(yōu)雅的朗讀材料營造了書香氣息,舒緩的校園歌曲,深受學(xué)生的歡迎;慶六一文藝演出、三十周年縣慶合唱比賽、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽、書畫展覽都展示著學(xué)生的藝術(shù)天才,這些以培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力為目的的德育活動不拘形式地對學(xué)生進行著思想教育。學(xué)校嚴格執(zhí)行《體育衛(wèi)生工作條例》,開好兩操兩活動,保證學(xué)生生理和心理健康的發(fā)展。

      五、存在的問題

      1、雖然,按編制核算,我?;具_標,但作為九年一貫制學(xué)校,在校住宿生多,教師的工作量仍然很大。

      2、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對很落后,教學(xué)輔助用房除計算機室外,什么都沒有,離義務(wù)教育均衡發(fā)展的指標要求,還有很大差距。

      第五篇:柴溝學(xué)校匯報材料

      柴溝學(xué)?!皟苫庇瓏鴻z匯報材料

      近幾年來,學(xué)校堅持“兩全一主”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,堅持“以人為本”的管理理念,以“辦學(xué)條件高標準。教師隊伍高素質(zhì)。校園文化高品位。全程管理高水平。培養(yǎng)人才高質(zhì)量”為目標,工作取得長足的進展,形成具有自身特色管理體系。

      一、學(xué)?;厩闆r

      柴溝學(xué)校是位于縣城以南川官公路30公里處,座落在群山環(huán)抱,風景秀麗的山谷中,是一所九年一貫制學(xué)校。始建于1950年,學(xué)校占地面積9082平方米,建筑面積2137平方米,現(xiàn)有13個教學(xué)班(含1個學(xué)前班),在校小學(xué)生277人,女149人;初中生170人,女78人;學(xué)前班23人。專任教師31人。

      二、各項指標完成情況

      1、普及程度:適齡兒童入學(xué)率連續(xù)幾年均為100%,適齡少年毛入學(xué)率91.5%,女96.8%;純?nèi)雽W(xué)率84.7%,女83.9%。15周歲人口入學(xué)率、完成初等教育的完成率三年均為100%,16周歲人口初等教育完成率均為100%,18周歲人口初級中等教育完成率均為100%。

      2、師資水平:

      (1)學(xué)校共有專任教師31名,專任教師13名,其中本科學(xué)歷21人,教師學(xué)歷達標100%;

      (2)在職教師均有教師資格證書,均按要求完成繼續(xù)教育課時數(shù),繼續(xù)教育年檢合格率為100%。

      (3)學(xué)校有校長1人,校長取得崗位培訓(xùn)合格證。

      3、辦學(xué)條件

      (1)校園校舍:學(xué)校占地面積9082平方米,生均校園占地面積20.3平方米,校園建筑面積2130平方米,生均校舍面積為4.77平方米。

      (2)學(xué)校有在校生170人,開設(shè)12個教學(xué)班,班平均人數(shù)為37人。

      (3)教學(xué)儀器設(shè)備:體育器材、語、數(shù)、外、科學(xué),美術(shù)等學(xué)科教學(xué)用具或器材基本滿足教學(xué)需要。

      (4)圖書室:學(xué)校圖書室藏書4300冊,生均圖書9.6冊。

      (5)信息技術(shù)裝備:學(xué)校裝備了遠程教育設(shè)備1套,有電腦35臺,電教室1個,多媒體室一個。教師信息技術(shù)培訓(xùn)率為100%,100%的教師能使用遠程資源進行上課和瀏覽信息。

      4、教育質(zhì)量

      (1)學(xué)校校風正,校紀嚴,學(xué)生違法犯罪率為0%,在校學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%。

      (2)本,學(xué)科合格率100%,畢業(yè)率100%。

      5、教育經(jīng)費

      教育局每年根據(jù)學(xué)校實際情況劃撥一定經(jīng)費用于普及九年制義務(wù)教育和改善學(xué)校辦學(xué)條件。政府對學(xué)校的投入逐年增長。

      教職工工資由縣財政局按時足額發(fā)放,直達教師銀行個人帳戶,沒有拖欠。學(xué)校按國家兩免一補精神免除學(xué)生學(xué)雜費和書費、對貧困寄宿生給予生活補助費。

      三、主要措施:

      1、嚴把關(guān),切實抓好“控輟保學(xué)”工作。

      制訂了和簽訂了控輟保學(xué)制度和責任書,切實抓好“控輟保學(xué)”工作。一是把好入學(xué)關(guān)。學(xué)校每學(xué)開學(xué)前,廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),對應(yīng)就讀我校的小學(xué)畢業(yè)生摸底核實、逐一登記,建立新生入學(xué)通知制度,及時發(fā)放入學(xué)通知單,保證學(xué)生及時入學(xué)。貫徹落實國家“兩免一補”政策。二是搞好鞏固關(guān)。為控制流失率,學(xué)校建立健全了流失生報告制度、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)報告制度和輟學(xué)報告制度,實行“校長—教導(dǎo)處--班主任--教師”四位一體的目標責任制。三是嚴把教育教學(xué)關(guān)。學(xué)校不斷規(guī)范辦學(xué)行為,開齊開足課程,使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展;切實減輕學(xué)生負擔,并組織豐富多彩的課外活動,豐富學(xué)生課余生活;加強師德師風建設(shè),規(guī)范教師行為。

      2、加大投入改善辦學(xué)條件,為師生提供現(xiàn)代化的教學(xué)和生活設(shè)施

      近幾年來,學(xué)校在校園建設(shè)上加大力度,求發(fā)展,使校園硬件設(shè)施不斷完善,創(chuàng)造了良好的教學(xué)和學(xué)習環(huán)境,讓全體師生感到學(xué)校是花園,學(xué)校是我家,力求教師舒心,家長放心,學(xué)生安心。

      (1)學(xué)校四處呼吁改善學(xué)生住宿條件,得到上級領(lǐng)導(dǎo)的重視。

      (2)不斷完善現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施,學(xué)校正在興建無線網(wǎng)絡(luò),進一步為教師和學(xué)生對優(yōu)質(zhì)教育資源的開發(fā)和利用創(chuàng)造條件。

      (3)積極籌措資金添置教學(xué)器材和設(shè)備,改善教學(xué)條件。

      (4)為改善學(xué)生的就餐條件,學(xué)校花8000元維修了廚房。

      (5)加強校園的環(huán)境美化,營造健康育人環(huán)境。近年來學(xué)校加大了對校園環(huán)境美化、硬化的投入,08、09年投入11萬元硬化了學(xué)校操場1.7萬元美化了校園,2010年投入10.5萬元硬化了上邊操場和護坡。

      3、加強教師隊伍建設(shè),鑄師魂,強師德,提師能。

      一是開展教師職業(yè)道德教育。組織教師學(xué)習政策法規(guī),學(xué)習先進典型,進行經(jīng)驗交流、學(xué)習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和開展演講比賽等一系列活動。

      二是開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校制定教師培訓(xùn)計劃,定期舉辦各種方式的培訓(xùn)班,加強教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),并積極創(chuàng)造條件加強教師與外界的聯(lián)系,讓教師走出去開闊眼界,吸取先進經(jīng)驗。08年省級培訓(xùn)2人,縣級培訓(xùn)6人;09年國家級培訓(xùn)2人,省級培訓(xùn)3人縣級培訓(xùn)7人;2010年國際級培訓(xùn)5人,省級培訓(xùn)4人,縣級培訓(xùn)19人。

      三是嚴格對教師的考核。為督促教師業(yè)務(wù)能力迅速提高,學(xué)校制定了一系列考核方案、細則,切實加強對教師業(yè)務(wù)的督促和評估,鼓勵和支持教師進行專業(yè)知識提升。

      四是豐富教職工課余文化生活。

      4、努力營造良好育人環(huán)境,狠抓學(xué)生管理。

      學(xué)校是知識的殿堂,更是育人的搖籃;教師不僅要教書,更要注重于育人。為搞好德育和學(xué)生管理,學(xué)校做了以下工作:

      一是建立德育網(wǎng)絡(luò),形成了學(xué)校、教導(dǎo)處和班主任齊抓共管的局面。強化班主任職責,注重制度管理,科學(xué)育人。

      二是構(gòu)建良好的育人環(huán)境,充分利用和挖掘?qū)W校的德育資源,利用名人畫像、板報、警示牌、標語、國旗下講話和優(yōu)美的校園環(huán)境,讓每一面墻壁說話,讓每一塊地育人,使學(xué)生受到了潛移默化的熏陶。

      三是開展豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。如爬山比賽、拔河比賽、鍋莊舞比賽、廣播操比賽、學(xué)科知識競賽、詩歌朗誦、“六一”文藝匯演等。

      5、堅持質(zhì)量立校,狠抓教學(xué)管理。

      教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校生存和發(fā)展的根本。近年來學(xué)校始終圍繞教育教學(xué)這一中心開展工作,強化質(zhì)量意識,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

      (一)規(guī)范課程設(shè)置,推進課程改革

      1、教導(dǎo)處每年組織教師學(xué)習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》以及各科新課程標準,積極開展新教材的培訓(xùn)和使用工作。

      2、嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開齊課程,上足課時,嚴格執(zhí)行“三表”,繼續(xù)加強綜合實踐活動課程的教學(xué)與管理,做到學(xué)科安排不走樣,綜合實踐課程不走味,校本課程安排不走調(diào),確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

      3、加強課改的過程管理。有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動,學(xué)會反思,總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),揚長避短,優(yōu)化教學(xué)。

      (二)狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益

      1、規(guī)范執(zhí)行《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實施細則》。各科以改革備課、作業(yè)為主要著手強化過程管理,精心備課,抓住重點,突破難點,設(shè)計自主的學(xué)習方式,構(gòu)建開放的學(xué)習環(huán)境,注重個性教學(xué)設(shè)計形成。

      2、加強教研組建設(shè),提高教師的科研能力。各教研組能認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃,明確研究重點任務(wù),積極開展教學(xué)研究活動,切磋教法學(xué)法,上好課改示范課、研討課,磨課、同課異構(gòu),積極開展評課交流,不斷總結(jié)提高。各教研組教研氣氛濃厚,成效顯著。

      3、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)。特別是重視學(xué)生預(yù)習、復(fù)習、閱讀、審題、寫字、搜集處理信息等意識、習慣的養(yǎng)成。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的新的學(xué)習方式,教師在課堂教學(xué)中注重新課程下角色的轉(zhuǎn)變,大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

      (三)夯實教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué)

      1、加強課題研究。教導(dǎo)處從提升學(xué)校品牌,解決教育教學(xué)問題入手,積極開展教育科研工作。

      2、鼓勵充分利用遠程資源進行教育教學(xué)活動,大部分教師會制作教學(xué)課件。

      3、重視評價改革,堅持“以學(xué)論教”。做到基礎(chǔ)性評價和發(fā)展性評價相結(jié)合,確保教學(xué)行為的改革和學(xué)習效果的統(tǒng)一,促進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。

      (四)加強隊伍建設(shè),培育骨干教師

      1、本學(xué)期學(xué)校根據(jù)鎮(zhèn)中心校骨干教師培訓(xùn)和教材教法過關(guān)考試要求,制定了繼教學(xué)習方案,加強落實,提出“一年過關(guān),三年上水平,五年出成果”的奮斗目標。

      2、充分發(fā)揮已有各級教學(xué)骨干的輻射作用。通過課堂展示,業(yè)務(wù)培訓(xùn),苦練內(nèi)功,使一部分青年教師逐漸成為教學(xué)骨干。

      3、加強后勤保障,提升服務(wù)意識。

      ㈠提高后勤職工的服務(wù)意識,要求后勤職工將學(xué)生像自己子女一樣對待,耐心細致,微笑服務(wù)。

      ㈡嚴把食物安全關(guān),合理搭配飲食營養(yǎng)。在米、油、鹽、菜的采購上,我們要求賣方必須證照齊全,我們寧愿價格高一點,也堅決不買過期變質(zhì)食品。

      ㈢搞好學(xué)?;ü芾?,加強學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)。上學(xué)期,學(xué)校完成了自來水、垃圾坑、圍墻、廁所等一系列設(shè)施的建設(shè)。

      ㈣抓好學(xué)校的財務(wù)管理,為學(xué)校當好家。一方面。我們嚴格執(zhí)行上級文件的收費標準,不亂收、多收學(xué)生一分錢;另一方面,我們?yōu)閷W(xué)校精打細算,將每一分錢用在刀刃上,保證了學(xué)校各項工作的正常開支。

      四、存在的問題與不足

      1、學(xué)校硬件設(shè)施還不能完全滿足教學(xué)與生活的需要。我校急需修建一棟學(xué)生宿舍樓,食堂以緩解學(xué)生住宿、就餐問題。

      2、音、美、生物教師欠缺。

      3、教師的專業(yè)素質(zhì)有待提高。

      4、隨著教育改革的深化和發(fā)展,學(xué)校各種配套硬件滯后,現(xiàn)代化教學(xué)儀器嚴重短缺,電教器材有待于增添更新。

      5、在課程管理方面,對校本課程和地方課程的管理也相對薄弱,相關(guān)的評價沒有跟上。

      6、沒有音體美活動室。

      7、課程改革意識在教師中認識不足,習慣走老路。

      8、安全問題形勢嚴峻。我校緊依公路邊,隨著撤點并校力度加大,學(xué)生逐漸向我校集中,沿公路走讀學(xué)生很多,宿舍配套設(shè)施不完善,存在交通安全隱患和寄宿生安全隱患。

      五、學(xué)校今后發(fā)展的努力方向

      1、努力實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量目標。

      2、創(chuàng)縣級示范校。

      3、進一步加強學(xué)校管理,合理配置教育資源,充分利用好現(xiàn)有教育資源為教學(xué)服務(wù)。

      4、進一步加強學(xué)校安全工作,堅持不懈進行安全教育,落實安全防衛(wèi)措施,支持夜間安全值班制度。

      5、爭取上級支持,適當增加農(nóng)村老師編制比,修建學(xué)生浴室等配套設(shè)施。

      6、積極創(chuàng)建書香校園、質(zhì)量校園、信息校園、和諧校園、魅力校園,使學(xué)生享受高效優(yōu)質(zhì)的教育,為學(xué)生未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

      機遇與挑戰(zhàn)并存,成功與艱辛相伴,在今后的歲月里,我校將依法治校,全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,進一步提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)能力,不斷充實和采納現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和手段,提高我校的“普九”工作質(zhì)量,推動我校朝“管理科學(xué)化,條件現(xiàn)代化,育人全面化,質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化”的方向邁進。我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢,迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信,在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,用每一位辛勤園丁的智慧雙手,一定能創(chuàng)造美好的未來!

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