第一篇：洞水小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

余慶縣洞水小學(xué)2012-2013學(xué)年第二學(xué)期

教 導(dǎo) 處 工 作 總 結(jié)

我們洞水小學(xué)堅(jiān)持全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，積極創(chuàng)新的教育理念，堅(jiān)持“以人為本，張揚(yáng)個(gè)性，和諧發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以“講文明、求真知、做真人”為校訓(xùn)，形成了“團(tuán)結(jié)、勤奮、進(jìn)取”的校園風(fēng)氣。本學(xué)期我們教務(wù)處認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，在各校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在各教研組教師的大力配合下，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。現(xiàn)從完善常態(tài)工作，著力打造專業(yè)化教師隊(duì)伍；提高課堂效率，保障教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升；加強(qiáng)中青年教師的培養(yǎng)，形成梯隊(duì)建設(shè)；開展豐富的學(xué)科活動(dòng)，夯實(shí)雙基，培養(yǎng)拔尖人才；以及存在的問題五個(gè)方面總結(jié)如下：

一、積極開展校本研訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校還堅(jiān)持每?jī)芍芤淮涡?nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計(jì)劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)年初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，再組織教師編排教材使用說明書，通過人認(rèn)真學(xué)習(xí)，教師對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀必定會(huì)有自己獨(dú)特的理解與大幅度的提升。

教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動(dòng)規(guī)范有序。各教研組能以“集體備課”為基礎(chǔ)，再進(jìn)行“組內(nèi)各成員課堂展示”、“評(píng)課”“理論學(xué)習(xí)”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開展過程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。同時(shí)各教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組教師認(rèn)真進(jìn)行集體備課研究，采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實(shí)際問題的辦法。上公開課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。本學(xué)年度，全校共有教師19多人次執(zhí)教了公開課、師徒結(jié)對(duì)課、示范課、錄像課、校校聯(lián)誼（與太平小學(xué)聯(lián)誼）、送教到回龍小學(xué)及花山民族小學(xué)、專題講座等；教師有2人積極參加教育教學(xué)論文研討，代兵老師“淺議小學(xué)語文教學(xué)的基本功能”榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文，3人到龍溪小學(xué)參加縣局組織的課堂教學(xué)競(jìng)賽（2人二等獎(jiǎng)、1人三等獎(jiǎng)），3人參加了鄉(xiāng)級(jí)教學(xué)能手與教壇新秀評(píng)選（1人縣級(jí)教學(xué)能手、1人縣級(jí)教壇新秀、1人鄉(xiāng)級(jí)教學(xué)能手），多人積極參加縣局組織的多媒體課件、論文、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，1人參加縣局第五屆優(yōu)質(zhì)體育課競(jìng)賽，榮獲“一等獎(jiǎng)”，同時(shí)派送到遵義文化小學(xué)參加了遵義市第五屆體育優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

二、開展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)豐富多彩的德育活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。三、四、五、六年級(jí)科學(xué)教師及學(xué)生4月24參加了鄉(xiāng)級(jí)科學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，各參賽教師及學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，毛華榮獲鄉(xiāng)級(jí)三等獎(jiǎng)，陳正艷榮獲二等獎(jiǎng)；三年級(jí)田方旭、四年級(jí)徐瑋、五年級(jí)楊惠琳、六年級(jí)馮曉均榮獲年級(jí)組一等獎(jiǎng)。為了激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語的興趣及能力。營(yíng)造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓英語走進(jìn)每個(gè)孩子。特舉辦三到六年級(jí)英語單詞競(jìng)賽，目的在于達(dá)到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，三年級(jí)聽寫50個(gè)單詞，一等獎(jiǎng)曾垂榮50個(gè)單詞全對(duì)；四年級(jí)聽寫80個(gè)單詞，一等獎(jiǎng)徐瑋聽寫對(duì)78個(gè)單詞，五年級(jí)聽寫100個(gè)單詞，一等獎(jiǎng)楊惠琳聽寫對(duì)100個(gè)單詞，六年級(jí)聽寫100個(gè)單詞，一等獎(jiǎng)代義莎聽寫對(duì)96個(gè)單詞。本學(xué)期5月28日組織全體學(xué)生進(jìn)行半期總評(píng)，評(píng)出五好生43人，優(yōu)干11人，優(yōu)隊(duì)13人，希望之星43人，拾金不昧21人。除了以上幾個(gè)大項(xiàng)活動(dòng)節(jié)外，學(xué)校仍然堅(jiān)持各年級(jí)常規(guī)活動(dòng)：每學(xué)期舉行的全校學(xué)生春游、部分學(xué)生去氣象局科普基礎(chǔ)實(shí)踐和消防隊(duì)實(shí)地考察學(xué)習(xí)等。每一次活動(dòng)以年級(jí)組為單位，以班主任為核心，針對(duì)活動(dòng)特點(diǎn)，有序進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備，活動(dòng)中的安排，活動(dòng)后的總結(jié)，學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長(zhǎng)，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、課程管理嚴(yán)落實(shí)本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《xx小學(xué)教師一日常規(guī)》，重新修訂了“考勤請(qǐng)假制度”，對(duì)照學(xué)?！翱傉n表”、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時(shí)，我校實(shí)施的“校長(zhǎng)室請(qǐng)假—教務(wù)處調(diào)課”制度有效地保障了在有教師請(qǐng)假的情況下班級(jí)課程的落實(shí)。

2、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)，規(guī)范常規(guī)做保障學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分三組進(jìn)入課堂聽隨堂課，原則上每周三、周五兩次進(jìn)入課堂：數(shù)學(xué)組由教研組長(zhǎng)鄭太飛為組長(zhǎng)；語文組由吳朝先為組長(zhǎng)，綜合組由陳太琴為組長(zhǎng)，在學(xué)校行政的組織下，對(duì)各門學(xué)科進(jìn)行聽課、評(píng)課、備課本、學(xué)生作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、記錄并提出意見。除此之外，對(duì)教學(xué)常規(guī)期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進(jìn)行推門聽課制度，我們采取“聽課評(píng)課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實(shí)有效。我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教務(wù)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長(zhǎng)檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益，真正做到“減負(fù)提質(zhì)”。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力，本學(xué)期我校在全縣教育教學(xué)大檢查中，學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實(shí)課程計(jì)劃方面值得肯定。

3、教學(xué)管理提質(zhì)量本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教務(wù)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī)；六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。

4、學(xué)生評(píng)教促發(fā)展

學(xué)生評(píng)教工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一個(gè)重要方面，是學(xué)校進(jìn)行的一項(xiàng)常規(guī)測(cè)評(píng)工作。學(xué)校組織了學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生反映，我校教師教學(xué)常規(guī)整體較好，體現(xiàn)了較高的職業(yè)道德。但也存在某些學(xué)科和部分年級(jí)問題較多，集中表現(xiàn)在不能按時(shí)下課、部分學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)重、作業(yè)批改不及時(shí)和教師課堂接手機(jī)坐著上課等現(xiàn)象。通過這次學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，進(jìn)一步鼓勵(lì)教師備好課、講好課，不斷提高講課藝術(shù)，克服不足，提高課堂教學(xué)的水平；進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)了師生間的互相交流，使學(xué)習(xí)中雙向的信息反饋更加活躍，師生同心提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的氣氛濃厚了；進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)任課教師的了解，培養(yǎng)了學(xué)生公平、公正、全面和客觀的評(píng)價(jià)能力。

四、教務(wù)工作感悟及反思

1、樹立全心全意為師生服務(wù)意識(shí)

教務(wù)處的日常工作確實(shí)很多，學(xué)年初，當(dāng)學(xué)生們還沉浸在寒假的愜意中時(shí)，我們教務(wù)處已經(jīng)開始了緊張的準(zhǔn)備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)；從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)計(jì)劃；從一年級(jí)新生編班到分發(fā)各年級(jí)師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。開學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫，召開大大小小的會(huì)議，承擔(dān)各類校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù)，各種學(xué)生的常規(guī)檢測(cè)又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”??一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教務(wù)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復(fù)習(xí)，我們也在實(shí)施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科，幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復(fù)習(xí)，在中等生與學(xué)困生中開展“螺旋式層層過關(guān)”的措施，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，扎實(shí)打好“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。“累并快樂著，累并收獲著”，我們教務(wù)處和校長(zhǎng)都有這樣的共識(shí)，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是

工作的辛苦，更多的是充實(shí)與快慰，因?yàn)橹挥挟?dāng)你能夠正確審視自己價(jià)值的時(shí)候才是最快樂的！所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細(xì)致地做好了期末的收尾和假期臨時(shí)工作。

2、建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機(jī)制

盡管我們教務(wù)處做了大量的工作，今年的教學(xué)成績(jī)也是斐然，但是我們的教五處工作還是存在著一些不足之處。如：個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級(jí)教師的主動(dòng)性及責(zé)任意識(shí)較差，對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃，開展班級(jí)活動(dòng)抓得不夠細(xì)、不夠?qū)?，個(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級(jí)只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級(jí)管理及學(xué)生思想等變化，班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊(duì)，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀惶岣卟涣?，可見班?jí)細(xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方，這也是應(yīng)該避免的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成教研較為拖拉，集體備課活動(dòng)的開展得不夠扎實(shí)。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測(cè)，特別是課堂教學(xué)的檢測(cè)力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們今年的教學(xué)成績(jī)來看，通過與去年的縱向比較，雖然一些學(xué)科，一些班級(jí)進(jìn)步了，但是，還有的學(xué)科和班級(jí)提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成績(jī)下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績(jī)，是擺在我們面前，契待解決的問題。

五、存在問題

1、目前在小學(xué)三——六年級(jí)一些班級(jí)出現(xiàn)了考試學(xué)科成績(jī)不及格的學(xué)生，這反映出我們老師對(duì)“教會(huì)每一名學(xué)生”的辦學(xué)理念理解不透徹，還僅僅局限在口頭上，沒能真正落實(shí)到教學(xué)中，特別是沒有落實(shí)的個(gè)體輔導(dǎo)上來。下學(xué)期教務(wù)處將就“根據(jù)學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量”這一常態(tài)工作加強(qiáng)落實(shí)力度，做細(xì)做實(shí)。

2、按年級(jí)分層次定目標(biāo)的教學(xué)工作體系研究不夠，還沒有形成教學(xué)管理的系統(tǒng)化。反映出我們建校的使命感不強(qiáng)，缺少“勇于探索，敢為人先”的實(shí)驗(yàn)精神。

3、教學(xué)安全隱患依然存在：通過巡課，發(fā)現(xiàn)有教師將學(xué)生獨(dú)自留在教室里補(bǔ)作業(yè)，上技科課期間有的學(xué)生沒去專業(yè)教師上課等現(xiàn)象。

4、極個(gè)別教師紀(jì)律的意識(shí)需要加強(qiáng)，經(jīng)常遲到、早退，對(duì)學(xué)生不夠負(fù)責(zé)，還有個(gè)別教師對(duì)學(xué)生過分嚴(yán)厲，以引起學(xué)生反感，希這些教師引起注意。

取得成績(jī)的同時(shí)，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中的種種不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，再接再厲，更上一層樓！

洞水小學(xué)教務(wù)處

2013年7月9日

第二篇：洞水小學(xué)校本研修工作總結(jié)[模版]

余慶縣洞水小學(xué)2012-2013第二學(xué)期

校 本 研 修 工 作 總 結(jié)

一個(gè)學(xué)期過去了，校本教研工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，圍繞“務(wù)實(shí)、規(guī)范、精化”的工作理念，為營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的反思型、科研型教師隊(duì)伍。同時(shí)，充分發(fā)揮校本研修的功能和優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。具體總結(jié)如下：

一、我們的工作重點(diǎn)

立足本校實(shí)際，追求實(shí)際效果和注重實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)行教師教學(xué)行為及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究，重點(diǎn)解決了教師和學(xué)生在教育管理以及實(shí)施新課程中遇到的具體問題。

二、我們的做法

主要如下：

1、管理機(jī)制落實(shí)到位。首先，堅(jiān)持執(zhí)行每周領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，要求每一位領(lǐng)導(dǎo)在聽課后與老師們一起研究并整理聽課要點(diǎn)，并做好要點(diǎn)記錄表，在下周一交由教導(dǎo)處或校長(zhǎng)室審閱。其次，“教師校本研訓(xùn)一體化‘一三四’模式”同時(shí)跟進(jìn)，堅(jiān)持每周分科組集中學(xué)習(xí)，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員。利用每周二下午語文教研活動(dòng)時(shí)間、每周三下午數(shù)學(xué)、星期四綜合組教研活動(dòng)時(shí)間，主要是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)理論、課程標(biāo)準(zhǔn)、提升文化底蘊(yùn)等，并定期進(jìn)行測(cè)驗(yàn)、總結(jié)、評(píng)價(jià)等。

2、注重提升專業(yè)素養(yǎng)。

良好的教師專業(yè)素養(yǎng)是教研活動(dòng)有效開展的前提。因此，本學(xué)期，我們依然把抓教師的專業(yè)素養(yǎng)放在首位。共派出30多人次參加各級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通說這樣，使得每一位教師在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，更關(guān)注自身的發(fā)展，努力成為能適應(yīng)新形勢(shì)，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。其次，多讀書。同樣，本學(xué)期也給老師們購(gòu)買一定量的書籍。讀書有具體的要求，有規(guī)定看的，有選看的，分自學(xué)、集中學(xué)，考慮到有部分教師對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠，除了加大思想教育的力度，我們主要通過任務(wù)式驅(qū)動(dòng)教師們看書。有相應(yīng)的考核，進(jìn)行讀書筆記展示評(píng)比，讀書心得交流等。再次，勤動(dòng)筆。要求教師注意積累總結(jié)教育教學(xué)中的一些典型的事情，從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。這

是我們這個(gè)學(xué)期要求老師門必須進(jìn)行的常規(guī)工作。同時(shí)，還鼓勵(lì)教師們善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文，多向刊物雜志上投稿，鍛煉自己的寫作能力，提高自己的教育教學(xué)水平。這些，都是上學(xué)期也一直要求做的，我們認(rèn)為有效的做法就沒必要

3、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)效益。

一是進(jìn)行有效備課。集體備課注重三個(gè)結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合。設(shè)置統(tǒng)一的科組研究時(shí)間，積極進(jìn)行備課制度改革，實(shí)行“三級(jí)備課”制，總體思路是“提前備課，集體議課，個(gè)人整理，注重反思”16個(gè)字。即教師提前一周備課，然后教研組集體評(píng)議，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化修改，課后撰寫教學(xué)反思，反思要把課堂中的閃光點(diǎn)和失敗處、學(xué)生的錯(cuò)例、二次教學(xué)建議等都記錄下來。這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流，做到資源共享，同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實(shí)效。

二是立足課堂，以研促教。

課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的，只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn)，切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。因此，這個(gè)學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽課，教導(dǎo)處每周進(jìn)行一次領(lǐng)導(dǎo)聽課匯總。我們考慮到六年級(jí)是第一屆使用新課程的年級(jí)，把六年級(jí)作為一個(gè)重要試點(diǎn)的年級(jí)，進(jìn)行課堂教學(xué)的診斷，進(jìn)行“連環(huán)跟進(jìn)式”的課堂教學(xué)研究，通過這些實(shí)實(shí)在在的過程，真正發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題。使教師在教學(xué)方法、手段、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面逐步適合教改要求，在新課程實(shí)驗(yàn)過程中提高教學(xué)水平和能力。努力使教研活動(dòng)體現(xiàn)三化：活動(dòng)時(shí)間經(jīng)常化，活動(dòng)內(nèi)容專題化，學(xué)習(xí)主題的序列化。

三是教研與科研相結(jié)合。在校本教研中，鼓勵(lì)教師參與課題研究，讓教師結(jié)合自身的特點(diǎn)和現(xiàn)有的水平選擇不同的研究方式。本學(xué)期，根據(jù)教育局課題管理要求，我校在科研方面人人參與了小課題的研究，可推的管理進(jìn)入了規(guī)范化、精細(xì)化，具體就是：①將課題實(shí)驗(yàn)與校本教研緊密結(jié)合，在課題研究的實(shí)效性方面下功夫，使教師在經(jīng)驗(yàn)加反思中迅速成長(zhǎng)。②將課題同課程改革緊密結(jié)合，注重課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的改革創(chuàng)新，探索建立促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，探索建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，使教師能運(yùn)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己的教育行為及時(shí)做出分析和反思，不斷提高教學(xué)水平。③將課題同信息技術(shù)相結(jié)合，及時(shí)吸納、傳輸課程改革和課題的信息與研究成果，引發(fā)對(duì)課題的爭(zhēng)鳴與交流，使課題研究在交互式、對(duì)話式等互動(dòng)培訓(xùn)

4、注重日常檢查和考核、評(píng)價(jià)。

按照計(jì)劃每周除了常規(guī)的教研組活動(dòng)，每月我們還要進(jìn)行一定的檢查和考核，這個(gè)學(xué)期，每個(gè)月教導(dǎo)處都專門抽查校本教研的各種活動(dòng)或資料的檢查，對(duì)做得好的給以表?yè)P(yáng)，對(duì)存在的問題及時(shí)的指出和提供支持。分別進(jìn)行了“我喜歡的一種教學(xué)方法交流活動(dòng)、新課標(biāo)知識(shí)考核、我最喜歡的教育教學(xué)名言交流活動(dòng)、教師鋼筆字暨讀書筆記評(píng)比、‘連環(huán)跟進(jìn)式’課例評(píng)比活動(dòng)等。通過一系列活動(dòng)給教師們搭建平臺(tái)，展示自我，讓大家在學(xué)習(xí)交流中共同成長(zhǎng)。

其次，我們還把教師參與教本教研的表現(xiàn)納入學(xué)期對(duì)教師的綜合考核之中，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)期末對(duì)在校本教研中表現(xiàn)突出的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

四、存在問題

校本教研是一項(xiàng)很實(shí)在的教學(xué)研究活動(dòng)，注重實(shí)踐，特別是解決實(shí)際問題方面，所以要充分發(fā)揮科組的作用，特別是組長(zhǎng)的作用。這個(gè)學(xué)期，我們?cè)谧ソM長(zhǎng)工作落實(shí)方面有所減弱，以至于一些常規(guī)的教研活動(dòng)實(shí)效性不高，甚至出現(xiàn)流于形式的過程。其次，對(duì)校本教研的監(jiān)督力度有待提高，沒能很好的幫助教師在研究中遇到的問題。再次，在教研方面的活動(dòng)開展也很少，應(yīng)該策劃一些有利于提高教師教研能力的活動(dòng)更好的促進(jìn)教師的教研活動(dòng)能力的提高。

總之，又一個(gè)學(xué)期過去了，有很多需要我們進(jìn)一步改進(jìn)和值得思考的地方。我們相信，下個(gè)學(xué)期，我們有能力逐步克服困難、不斷創(chuàng)新，走出一條適合我們發(fā)展的道路。

第三篇：洞水小學(xué)課外活動(dòng)方案

余慶縣洞水小學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

課外活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為了全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育發(fā)展全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極參加形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上的體育、藝術(shù)、科技活動(dòng)，以豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的生活情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自覺鍛煉身體的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，推進(jìn)我校課外活動(dòng)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成學(xué)校文體特色，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園特制定本方案。

二、活動(dòng)理念

讓學(xué)生人人參與課外活動(dòng)，讓學(xué)生人人擁有快樂的心情，讓學(xué)生人人擁有健康的身體。

三、實(shí)施原則

1、堅(jiān)持教育性、藝術(shù)性、健身性、趣味性原則。課外活動(dòng)要堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，寓學(xué)于樂、寓練于樂、寓藝于樂。

2、堅(jiān)持全面性原則。課外活動(dòng)要與日常教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合。課外活動(dòng)的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長(zhǎng)，不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。

3、堅(jiān)持全體性原則。課外活動(dòng)的開展要面向全體學(xué)生，要從學(xué)生參與面的大小和人數(shù)多少選擇好課外活動(dòng)的項(xiàng)目。形成人人參與課外活動(dòng)，個(gè)個(gè)都有喜愛項(xiàng)目的新局面。

4、堅(jiān)持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加課外活動(dòng)的過程中，教師的鼓勵(lì)、引導(dǎo)是必要的，同時(shí)要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動(dòng)權(quán)，在組織活動(dòng)時(shí)要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主討論、組織、操作、交流和評(píng)價(jià)的環(huán)境和氛圍。

5、堅(jiān)持校內(nèi)校外相結(jié)合的原則。課外活動(dòng)應(yīng)以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨(dú)特功能，促進(jìn)校內(nèi)校外的有機(jī)結(jié)合，密切配合家庭教

育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。

6、堅(jiān)持安全第一的原則。在課外活動(dòng)的組織與實(shí)施過程中，教師要加強(qiáng)安全教育和管理，要制定出安全措施、應(yīng)急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。

四、活動(dòng)時(shí)間

保證學(xué)生的休息和睡眠時(shí)間，開齊開足所有課程，每天安排課間操或大課間活動(dòng)，每天下午第二或第三節(jié)課是課外活動(dòng)時(shí)間。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

操場(chǎng)、教室。

（1）大課間活動(dòng)場(chǎng)地安排：操場(chǎng)

（2）下午課外活動(dòng)場(chǎng)地：操場(chǎng)、乒乓場(chǎng)地、花園小區(qū)

六、活動(dòng)形式：

活動(dòng)形式分為集體活動(dòng)和分組活動(dòng)兩種。集體活動(dòng)是指全?；蛉昙?jí)的集中活動(dòng)。其特點(diǎn)是規(guī)模大、人數(shù)多、地點(diǎn)集中，活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容便于統(tǒng)一安排，能夠做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，督促檢查，相互促進(jìn)。分組活動(dòng)是指以班級(jí)、興趣小組等為單位活動(dòng)。分組活動(dòng)規(guī)模小、人數(shù)少，地點(diǎn)可以分散，方式靈活，便于組織和區(qū)別不同情況，并能發(fā)揮骨干的作用，為上級(jí)各類競(jìng)賽輸送特長(zhǎng)人才。

七、活動(dòng)內(nèi)容：

體育類：學(xué)校成立籃球隊(duì)、毽球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、田徑隊(duì)、象棋等興趣小組，由體育教師和班科教師組織開展活動(dòng)。

八、保障措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：鄧國(guó)江

副組長(zhǎng)：鄭太飛陳其祿

成員：輔導(dǎo)員、班主任及全體教師

2、明確職責(zé)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子：全面負(fù)責(zé)，組織、協(xié)調(diào)課外活動(dòng)的開展，落實(shí)相應(yīng)政策措施，分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)，推動(dòng)課外活動(dòng)的開展。

校務(wù)值日：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)和課外活動(dòng)安全、衛(wèi)生等方面的管理和督查。

教務(wù)、德育處：負(fù)責(zé)學(xué)校課外文體活動(dòng)實(shí)施過程的管理和指導(dǎo)，選拔考核輔導(dǎo)老師，定期舉辦大型學(xué)生文體藝術(shù)活動(dòng)，組織各項(xiàng)賽事。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課外活動(dòng)課題研究的管理和指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)各班及課外活動(dòng)實(shí)施過程的指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課間操、大課間活動(dòng)的督查、評(píng)分，加強(qiáng)對(duì)大課間活動(dòng)資料的整理。

辦公室、大隊(duì)部：充分利用紅領(lǐng)巾廣播、校園電視臺(tái)、校園網(wǎng)、櫥窗等宣傳體育、藝術(shù)、科技活動(dòng)開展情況和取得的成果。

少大隊(duì)：認(rèn)真組織每天的課間操；對(duì)各班課外體育活動(dòng)，各類競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)；每年舉辦一屆小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)；認(rèn)真落實(shí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的日常訓(xùn)練和參賽工作。

3、具體要求

（1）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。充分認(rèn)識(shí)開展小學(xué)生課外活動(dòng)的重要性，把開展這項(xiàng)活動(dòng)作為全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，落實(shí)到實(shí)處，取得實(shí)效。

（2）積極宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校高度重視宣傳工作，通過宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施這項(xiàng)活動(dòng)的重要意義。要充分利用大型體育、藝術(shù)活動(dòng)等載體，廣泛宣傳活動(dòng)的進(jìn)展情況和實(shí)施成果，從而營(yíng)造有利于學(xué)生課外活動(dòng)開展，有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍。

（3）因地制宜，制定規(guī)劃。各年級(jí)、各班根據(jù)“實(shí)施方案”的總體要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)可行的規(guī)劃，提倡學(xué)生自帶活動(dòng)器材，走向操場(chǎng)、走在陽光下，在指定的地點(diǎn)開展自己喜愛的文體活動(dòng)，并在實(shí)踐和探索中不斷完善，逐步形成班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校特色。

(4)強(qiáng)化培訓(xùn)，全員參與。堅(jiān)持“挖掘?qū)W校潛力，樹立學(xué)校特色”的原則，加大專職體育、藝術(shù)、科學(xué)教師、班主任和其他任課教師的培訓(xùn)力度，建立一支以專職教師為主、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量和質(zhì)量都能滿足學(xué)校課堂教學(xué)和課外活動(dòng)需要的教師隊(duì)伍。

余慶縣洞水小學(xué)

2013年9月

第四篇：洞水小學(xué)2017—2018學(xué)年工作要點(diǎn)

余慶縣洞水小學(xué)2017—2018學(xué)

工 作 要 點(diǎn)

一、2017-2018學(xué)學(xué)任務(wù)目標(biāo)：

1、以黨的十八大精神為引領(lǐng)，堅(jiān)持以德立校，依法治教，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革，深化教育內(nèi)部體制改革，優(yōu)化管理，提升學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)建特色校園，提升學(xué)校教育質(zhì)量品牌。

2、繼續(xù)堅(jiān)持“走出花山比花山，跳出花山看花山”的質(zhì)量意識(shí)，以全縣先進(jìn)學(xué)校為標(biāo)桿，確保學(xué)校教育質(zhì)量綜合評(píng)估始終保持全縣同級(jí)同類學(xué)校前列。

3、鞏固“普十五”工作成果，優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展義務(wù)教育，創(chuàng)建學(xué)校少年宮，啟動(dòng)學(xué)校遷建工程，積極改善辦學(xué)條件，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位，引領(lǐng)全鄉(xiāng)學(xué)校順利通過國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展工作復(fù)查驗(yàn)收。

4、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，查缺補(bǔ)漏，力爭(zhēng)在接受縣義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)復(fù)核評(píng)估取得示范學(xué)校。

5、啟動(dòng)“十三五”教師繼續(xù)教育，加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材培訓(xùn)，著力校本研修，加強(qiáng)新教師、青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；鼓勵(lì)教師參與課題研究和名師工作室，全面提升教師隊(duì)伍專業(yè)水平。

6、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并吸取教訓(xùn)，強(qiáng)化民生資金管理和營(yíng)養(yǎng)餐管理工作整改，嚴(yán)守工作紀(jì)律和規(guī)矩，不踩底線，不越紅線，不碰高壓線，永葆廉潔校園。讓教育扶貧惠及千家萬戶，豐富“四在學(xué)校，幸福校園”內(nèi)涵。

7、精細(xì)校園安全、衛(wèi)生管理，打造平安校園、和諧校園。

二、2017-2018學(xué)年主要工作

（一）、思想政治與德育工作。

1、校長(zhǎng)牽頭帶領(lǐng)班子進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升自己，努力站到思想道德和法制規(guī)范的制高點(diǎn)，成為學(xué)校教師隊(duì)伍的楷模和領(lǐng)導(dǎo)核心，引領(lǐng)隊(duì)伍向更高的辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。

2、堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，扎實(shí)開展道德講堂，積極推動(dòng)行政領(lǐng)導(dǎo)上講堂。豐富政治學(xué)習(xí)形式，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師要先學(xué)先講，人人有思考，人人上講堂，不求內(nèi)容太多，關(guān)鍵是學(xué)深學(xué)透學(xué)實(shí)。引領(lǐng)老同志、骨干教師為人師表，行為示范；引導(dǎo)青年教師懂規(guī)矩，守

紀(jì)律，懂禮儀，會(huì)為人，會(huì)處事，有理想，有激情，有進(jìn)取之心。

3、指導(dǎo)學(xué)校少先隊(duì)工作，貫徹落實(shí)少先隊(duì)改革方案，鞏固少先隊(duì)德育陣地，積極開展豐富多彩的文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活躍校園文化生活，創(chuàng)建特色大課間和課外活動(dòng)，積極開展詩(shī)詞進(jìn)校園，開展師生詩(shī)詞大賽，開展長(zhǎng)征故事進(jìn)校園，民族文化進(jìn)校園和廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，鼓勵(lì)有條件的家庭自愿申報(bào)參與研學(xué)旅行，行萬里路，讀萬卷書，讓師生開拓視野，見世面，長(zhǎng)見識(shí)。

（二）、教學(xué)管理與繼續(xù)教育工作。

1、從嚴(yán)執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時(shí)，堅(jiān)持按課表上課，有效提升課堂教學(xué)效率。杜絕語、數(shù)、外、科學(xué)學(xué)科教師擠占其它學(xué)科課時(shí)現(xiàn)象。以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮創(chuàng)建工作為契機(jī)，克服音、體、美無專業(yè)教師的困難，扎實(shí)做好音、體、美學(xué)科教學(xué)，讓鄉(xiāng)村孩子也能歌善舞，愛好廣泛，學(xué)有所長(zhǎng)。

2、堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量為中心，努力提升辦學(xué)質(zhì)量水平。

（1））從嚴(yán)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)七環(huán)節(jié)工作。堅(jiān)持實(shí)施集體備課，用心編制學(xué)科計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃，提高計(jì)劃的實(shí)用性和指導(dǎo)性，杜絕照抄照搬的網(wǎng)絡(luò)教案，杜絕電子備課環(huán)境下的“不備課就上課”。

（2）認(rèn)真研究教材和考題，堅(jiān)持單元檢測(cè)，強(qiáng)化教學(xué)過程的管理與評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科和薄弱教師，及時(shí)診斷，對(duì)癥下藥，有效遏止薄弱班級(jí)產(chǎn)生。

（3）均衡各年級(jí)教師配置結(jié)構(gòu)，注重起始年級(jí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，抬高底部；強(qiáng)化把關(guān)年級(jí)，加強(qiáng)畢業(yè)班管理，打造頂部，全面刷新學(xué)校教育質(zhì)量品牌。

3、管好用好實(shí)驗(yàn)室和圖書室，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)、圖書等功能室管理員配置，提升管理水平。用好新分科學(xué)教師，抓好管理員和任課教師培訓(xùn)，制定學(xué)校功能室管理員考核激勵(lì)機(jī)制，兌現(xiàn)功能室管理員勞保待遇，調(diào)動(dòng)功能室管理員及學(xué)科教師積極性。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)年內(nèi)科學(xué)科教育質(zhì)量再提升，趕超全縣先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)機(jī)器人大賽、師生實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽有突破；讀書征文活動(dòng)、演講競(jìng)賽和詩(shī)詞大賽等活動(dòng)有新成效。

4、啟動(dòng)“十三五”教師繼續(xù)教育工程，教導(dǎo)處制定實(shí)施規(guī)劃方案，落實(shí)計(jì)劃，明確組織機(jī)構(gòu)和輔導(dǎo)教師，創(chuàng)新“十三五”教師繼續(xù)教育管理，積極選派相關(guān)人員參加校長(zhǎng)職級(jí)培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)。著力校本研修，重點(diǎn)立足課堂，積極開展新教師匯報(bào)課、過關(guān)課和骨干教師、學(xué)科帶頭人示范

課活動(dòng)，加速學(xué)校教師隊(duì)伍成長(zhǎng)，及時(shí)填補(bǔ)學(xué)校教師隊(duì)伍不斷流動(dòng)所產(chǎn)生的師資空缺。

（三）、“義教均衡發(fā)展”和“義教管理標(biāo)準(zhǔn)”迎檢。

1、扎實(shí)開展義務(wù)教育均衡發(fā)展復(fù)核自查迎檢工作，確保順利迎檢。對(duì)接縣局義教均衡迎檢工作方案，制定學(xué)校迎檢工作實(shí)施方案及辦法，劃定工作日程，召開專題會(huì)，簽署“七長(zhǎng)”責(zé)任狀，強(qiáng)化輿論導(dǎo)向宣傳，營(yíng)造迎檢氛圍。做好前期調(diào)研統(tǒng)計(jì)，抓好設(shè)施設(shè)備填平補(bǔ)齊。自查內(nèi)審近三年基礎(chǔ)教育統(tǒng)計(jì)報(bào)表，重新調(diào)查統(tǒng)計(jì)文化戶口，確保文化戶口軟件生成統(tǒng)計(jì)表準(zhǔn)確，信息可用。整理收集檔案，檢查各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)，規(guī)范填寫各類報(bào)表，整理各類圖片和影像資料，制作迎檢手冊(cè)。因地制宜，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，翻新、增補(bǔ)校園圍墻、過道、樓梯間、教室、功能室、學(xué)生宿舍文化，讓環(huán)境說話，讓環(huán)境迎檢。研制迎檢線路，強(qiáng)化迎檢培訓(xùn)，做到底數(shù)清，情況明。

2、更新留守兒童信息和臺(tái)賬，調(diào)整補(bǔ)充留守兒童工作組織機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮關(guān)工委和少大隊(duì)職能組織作用，明確包保責(zé)任人、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，創(chuàng)建鞏固留守兒童之家，優(yōu)先保證留守兒童寄宿；專人管理困境兒童，開展教師大家訪，留守兒童和困境兒童心理疏導(dǎo)工作，積極爭(zhēng)取社會(huì)資助，解決留守兒童、困境兒童生活學(xué)習(xí)困難，為黨委政府分憂，讓外出家長(zhǎng)放心滿意。

3、認(rèn)真研究解讀印證義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)接縣級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。以管理標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作，讓管理標(biāo)準(zhǔn)貫徹到教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)；進(jìn)一步自查評(píng)估本校貫徹實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)以來的工作情況和取得成效，收集資料，完善檔案，擬寫自查報(bào)告，申請(qǐng)縣局驗(yàn)收。

（四）、學(xué)校體衛(wèi)藝和安全工作

1、繼續(xù)推廣和普及“4312”體藝活動(dòng)。嚴(yán)格學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作，實(shí)事求是統(tǒng)計(jì)上報(bào)測(cè)試結(jié)果。強(qiáng)化音、體、美學(xué)科教學(xué)管理，培養(yǎng)組建學(xué)校少兒足球隊(duì)、門球隊(duì)、合唱團(tuán)和舞美隊(duì)，把一年一度的文化藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備工作貫穿在少年宮活動(dòng)中，隨時(shí)接受領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的檢閱。

2、常態(tài)化開展學(xué)生健康教育，挫折教育和高年級(jí)學(xué)生青春期教育，培訓(xùn)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)；堅(jiān)持做好學(xué)生定期體檢和每日晨檢午檢，加強(qiáng)專兼職校醫(yī)管理與考核，抓好校園定期消毒消殺，守望寄宿學(xué)生健康。積極預(yù)防傳染病，對(duì)接“創(chuàng)文明校園”、“創(chuàng)衛(wèi)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)”要求，常態(tài)開展校園整臟治亂，確保校園始

終干凈、整潔、衛(wèi)生。

3、認(rèn)真履行一崗雙責(zé)，堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，健全學(xué)校安全組織，完善安全工作機(jī)制，建立校園安全管理網(wǎng)絡(luò)，制定學(xué)校安全管理制度、考核方案和各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案。堅(jiān)持安全工作常態(tài)化開展，上好安全課，堅(jiān)持每月一次校園安全隱患排查上報(bào)與整改工作，配合職能部門做好校園周邊環(huán)境治理工作。

（五）、后勤財(cái)務(wù)與基礎(chǔ)建設(shè)

1、從嚴(yán)學(xué)校財(cái)經(jīng)管理，確保學(xué)校資金運(yùn)行安全，工作管理人員安全。弄清家底，科學(xué)理財(cái)，收入打足，支出打緊，量入為出，做好預(yù)算管理，嚴(yán)格每月用款計(jì)劃審批制度；強(qiáng)化培訓(xùn)引領(lǐng)，細(xì)化資金使用規(guī)則，明確資金管理規(guī)矩和邊界，做到不踩底線，不越紅線，不碰高壓線；吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，規(guī)范民生資金、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐管理程序，杜絕跑冒滴漏，確保學(xué)生吃得好，吃得飽；勤儉辦學(xué)，厲行節(jié)約，明確接待范圍和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)控公費(fèi)接待，嚴(yán)控學(xué)校食堂外產(chǎn)生工作接待就餐；堅(jiān)持教師（含臨聘人員）陪餐與學(xué)生同餐同價(jià)。

2、積極爭(zhēng)取上級(jí)投入，積極改善辦學(xué)條件。按時(shí)完成暑期維修維護(hù)項(xiàng)目，確保學(xué)校少年宮改建并投入使用，啟動(dòng)學(xué)校整體遷建工程，強(qiáng)化學(xué)校遷建工程管理，確保工程進(jìn)度、質(zhì)量和安全。

余慶縣洞水小學(xué)

2017年8月28日

第五篇：余慶縣洞水小學(xué)2017年學(xué)校禁毒工作總結(jié)

余慶縣洞水小學(xué)2017-2018學(xué)年學(xué)校禁毒工作總結(jié)

2017年開學(xué)以來，我校按照禁毒委、教育局的安排部署開展禁毒工作，把禁毒工作作為學(xué)校工作中的一件大事，及時(shí)落實(shí)上級(jí)部門的文件精神，順利完成各項(xiàng)禁毒工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、建立了禁毒工作專門組織機(jī)構(gòu)：成立了學(xué)校禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由冷加洪校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，何江任副組長(zhǎng)，各班班主任為成員的禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保各項(xiàng)禁毒工作扎實(shí)、有效地開展。

二、及時(shí)傳達(dá)各次禁毒會(huì)議精神，及時(shí)組織各班班主任引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)禁毒方面的知識(shí)，并按文件精神對(duì)學(xué)校的禁毒工作作出具體安排。

三、禁毒工作有計(jì)劃、有落實(shí)，制度健全，措施有力。根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際制定了《洞水小學(xué)2017-2018學(xué)年年禁毒工作計(jì)劃》等方案、措施，并嚴(yán)格按方案開展工作。

四、簽定責(zé)任狀，落實(shí)責(zé)任制。學(xué)校與教師、班主任與學(xué)生等層層簽定責(zé)任書，做到禁毒工作，人人有責(zé)。全校師生員工人人知禁毒。

五、加強(qiáng)禁毒宣傳、教育，拓寬宣傳教育渠道，豐富宣傳教育形式。學(xué)校利用開學(xué)典禮、家長(zhǎng)會(huì)等集會(huì)，各班運(yùn)用班班通和黑板報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)禁毒工作大力宣傳，開展多種形式的禁毒教育。

1、各班利用黑板報(bào)進(jìn)行宣傳。使全體家長(zhǎng)和師生員工人人知禁毒，人人參與禁毒。

2、開展以“依法禁毒、構(gòu)建和諧”為主題的系列教育活動(dòng)，提高全校師生員工防毒、拒毒意識(shí)。開展了禁毒知識(shí)競(jìng)賽、禁毒宣傳、演講等形式多樣的活動(dòng)。全體師生參與，受教育面廣，教育效果較好。

3、通過電視網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生播放禁毒節(jié)目，組織學(xué)生寫禁毒活動(dòng)感想、優(yōu)秀征文。

4、加強(qiáng)對(duì)各校禁毒教育工作的檢查，禁毒教育做到“四落實(shí)”。

5、學(xué)校制作宣傳標(biāo)語。

6、積極開展6.26等國(guó)際禁毒日宣傳活動(dòng)，使禁毒知識(shí)家喻戶曉、人人皆知。

六、建立健全了禁毒工作檔案，及時(shí)向上級(jí)部門上報(bào)禁毒工作資料。

余慶縣洞水小學(xué)

2017年9月