第一篇：學(xué)習(xí)張麗莉事跡感想

學(xué)習(xí)張麗莉事跡感想

為鑄師魂，塑造老師們師德形象，今天上午，我校全體一線教師和部分行政工作人員共同學(xué)習(xí)了張麗莉老師舍已救同學(xué)的感人事跡。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的工作實(shí)際，我感到自己與張麗莉老師相比有很大的差距，張麗莉老師的事跡深深震撼了我的心靈，同時(shí)為自己在今后的工作中注入了愛心和動(dòng)力。

5月8日下晚自習(xí)時(shí)，佳木斯十九中學(xué)門口，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱??。

她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。

教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、持久而又深厚的教育愛。它不是基于親緣關(guān)系，不是出自個(gè)人的需求，而是來源于教師對(duì)事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，具體體現(xiàn)為教師對(duì)學(xué)生所持有的一種親近感、期望感和為學(xué)生而獻(xiàn)身的熱忱。這是教師職業(yè)道德一書中的一段話，“最美教師”的行為為我們最完美的詮釋了這段話的意義。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我從事職業(yè)教育已有16年了，16年的職業(yè)教育生涯也深深的體會(huì)到那句“沒有愛就沒有教育”的含義。就拿照顧吉娃金子兄妹的事情來說，我感到自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我校將金子兄妹接到我校來讀書，不是圖的名聲，而是真心實(shí)意的幫助他們學(xué)到知識(shí)，脫離貧困的大山，所以僅僅每月給生活費(fèi)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要關(guān)心他們兄妹的學(xué)習(xí)、生活，要有父愛一般的心，才能照顧好他們，這點(diǎn)事情都做不好的話，還能做什么哪？所以說我感覺這兩個(gè)多月我沒有盡到一個(gè)監(jiān)護(hù)人應(yīng)盡的職責(zé)。和張麗莉老師相比，我是多么的渺小。

今后，我決心以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在國家級(jí)示范校建設(shè)過程中，要身先士卒，作出表率和指導(dǎo)作用，為學(xué)院的發(fā)展再立新功。

高純?nèi)A

2012年6月3日

第二篇：學(xué)習(xí)張麗莉事跡感想[定稿]

學(xué)習(xí)張麗莉事跡感想

之前聽說了美麗的張麗莉教師的事跡，周一例會(huì)時(shí)再次看著令人感動(dòng)的畫面，聽著晁校長用顫動(dòng)的聲音講述著她的故事、她艱難的寫給孩子們的信，感動(dòng)、震撼一次次涌上心頭。

張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級(jí)。學(xué)生生病了，她買營養(yǎng)品去看望；學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長會(huì)天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長，她主動(dòng)打車送孩子回家……

看著對(duì)張麗莉一件件讓人感動(dòng)的事跡的報(bào)道，涌上心頭的除了感動(dòng)還有感激、敬佩。默默耕耘，言傳身教，燃燒自我，點(diǎn)亮他人，愛崗敬業(yè)、教書育人、心系學(xué)生。所有的美好的詞語都不足以表達(dá)我對(duì)她的敬佩。

她用實(shí)際行動(dòng)給我上了生動(dòng)的一課，努力向張麗莉老師學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)生，教書育人，甘于奉獻(xiàn)。

第三篇：張麗莉事跡感想

紀(jì)實(shí)片《張麗莉》觀后感

2012年11月7日我校開展了關(guān)于最美教師《張麗莉》事跡師德培訓(xùn)活動(dòng)。感觸很深，最美教師張麗莉，情急之下的壯舉，是本能，更是責(zé)任、愛心、無私和崇高。張麗莉真正詮釋了“為人師表”的含義，面臨危險(xiǎn)，張麗莉老師首先想到學(xué)生的安危，說實(shí)話，換成是我，我在那一剎那不一定能有這樣的勇氣。張麗莉老師她是一個(gè)平常人，但就是這么一個(gè)很平常的人卻做出了一件很不平常的事，她是人民教師的楷模，時(shí)代英雄，教師隊(duì)伍的光榮。

生命其實(shí)是很脆弱的，怕死也是人之常情，張麗莉老師在經(jīng)歷了人生最艱難的一刻仍不忘感謝社會(huì)，她醒來后的第一句話是對(duì)醫(yī)生說的：謝謝！多么簡單的兩個(gè)字，但當(dāng)它從麗莉老師口中說出時(shí)，是那么的令人感動(dòng)。當(dāng)問及到她有沒有后悔做這件事時(shí)，麗莉老師是這么說的：對(duì)于當(dāng)時(shí)的選擇，我從未后悔過，為了所有的人，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下去。要有多大的胸懷才能承受住這一切，雙腿高位截肢，術(shù)后每一次艱難的換藥，麗莉老師從沒有叫過疼，這正是麗莉老師強(qiáng)大的內(nèi)在意志的表達(dá)，在這里我僅代表我個(gè)人向麗莉老師、向所有跟麗莉老師一樣無私為自己學(xué)生的老師們致敬，向生命致敬。

麗莉出生在一個(gè)教育世家，從小就渴望做教師。她認(rèn)為教學(xué)是一門藝術(shù)，做工作、做任何事都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，麗莉總是在思考：如何當(dāng)一名好老師，如何教育學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何讓學(xué)生喜歡老師……大學(xué)畢業(yè)后放棄去好單位工作的機(jī)會(huì)，懷揣著唯一的信念-----回佳木斯陪爸爸，當(dāng)教師。她想用自

己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的財(cái)富，在一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)之中，麗莉從一點(diǎn)一滴關(guān)心著“家”里的每個(gè)孩子，資助貧困學(xué)生，下雨天將傘借給沒有傘的學(xué)生。“要么不做，做就做到最好”是張麗莉的座右銘。為提高教學(xué)水平，麗莉經(jīng)常去聽課，對(duì)每堂課都能找出有效點(diǎn)和無效點(diǎn)，并虛心與老教師探討交流教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生完成的每一篇作文，都認(rèn)真批改，寫出大量有針對(duì)性的批語，是她對(duì)學(xué)生的愛，學(xué)生對(duì)她的愛，激勵(lì)著她怎么去工作。

對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生來說，良好的心態(tài)太重要了，學(xué)習(xí)本身的壓力并不大，而現(xiàn)在學(xué)習(xí)中所附載的東西太多，壓力太大。比方說家長的期望，學(xué)習(xí)成績的排名，等等。教師的失誤，生產(chǎn)出的不是一個(gè)廢品，而是影響一個(gè)人的一生。培養(yǎng)一個(gè)孩子，需要多少人，多少年的努力；而毀掉一個(gè)孩子，可能就是一句話。

無論你面對(duì)的是什么樣的學(xué)生，試試用一種欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，心里喜歡他們，慢慢的學(xué)生才會(huì)喜歡你。

第四篇：張麗莉事跡感想

紀(jì)實(shí)片《張麗莉》觀后感

2012年11月7日我校開展了關(guān)于最美教師《張麗莉》事跡師德培訓(xùn)活動(dòng)。感觸很深，最美教師張麗莉，情急之下的壯舉，是本能，更是責(zé)任、愛心、無私和崇高。張麗莉真正詮釋了“為人師表”的含義，面臨危險(xiǎn)，張麗莉老師首先想到學(xué)生的安危，說實(shí)話，換成是我，我在那一剎那不一定能有這樣的勇氣。張麗莉老師她是一個(gè)平常人，但就是這么一個(gè)很平常的人卻做出了一件很不平常的事，她是人民教師的楷模，時(shí)代英雄，教師隊(duì)伍的光榮。

生命其實(shí)是很脆弱的，怕死也是人之常情，張麗莉老師在經(jīng)歷了人生最艱難的一刻仍不忘感謝社會(huì)，她醒來后的第一句話是對(duì)醫(yī)生說的：謝謝！多么簡單的兩個(gè)字，但當(dāng)它從麗莉老師口中說出時(shí)，是那么的令人感動(dòng)。當(dāng)問及到她有沒有后悔做這件事時(shí)，麗莉老師是這么說的：對(duì)于當(dāng)時(shí)的選擇，我從未后悔過，為了所有的人，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下去。要有多大的胸懷才能承受住這一切，雙腿高位截肢，術(shù)后每一次艱難的換藥，麗莉老師從沒有叫過疼，這正是麗莉老師強(qiáng)大的內(nèi)在意志的表達(dá)，在這里我僅代表我個(gè)人向麗莉老師、向所有跟麗莉老師一樣無私為自己學(xué)生的老師們致敬，向生命致敬。

麗莉出生在一個(gè)教育世家，從小就渴望做教師。她認(rèn)為教學(xué)是一門藝術(shù)，做工作、做任何事都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，麗莉總是在思考：如何當(dāng)一名好老師，如何教育學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何讓學(xué)生喜歡老師……大學(xué)畢業(yè)后放棄去好單位工作的機(jī)會(huì)，懷揣著唯一的信念-----回佳木斯陪爸爸，當(dāng)教師。她想用自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的財(cái)富，在一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)之中，麗莉從一點(diǎn)一滴關(guān)心著“家”里的每個(gè)孩子，資助貧困學(xué)生，下雨天將傘借給沒有傘的學(xué)生?！耙床蛔?，做就做到最好”是張麗莉的座右銘。為提高教學(xué)水平，麗莉經(jīng)常去聽課，對(duì)每堂課都能找出有效點(diǎn)和無效點(diǎn)，并虛心與老教師探討交流教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生完成的每一篇作文，都認(rèn)真批改，寫出大量有針對(duì)性的批語，是她對(duì)學(xué)生的愛，學(xué)生對(duì)她的愛，激勵(lì)著她怎么去工作。

對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生來說，良好的心態(tài)太重要了，學(xué)習(xí)本身的壓力并不大，而現(xiàn)在學(xué)習(xí)中所附載的東西太多，壓力太大。比方說家長的期望，學(xué)習(xí)成績的排名，等等。教師的失誤，生產(chǎn)出的不是一個(gè)廢品，而是影響一個(gè)人的一生。培養(yǎng)一個(gè)孩子，需要多少人，多少年的努力；而毀掉一個(gè)孩子，可能就是一句話。

無論你面對(duì)的是什么樣的學(xué)生，試試用一種欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，心里喜歡他們，慢慢的學(xué)生才會(huì)喜歡你。

第五篇：學(xué)習(xí)張麗莉事跡（模版）

學(xué)習(xí)身邊的張麗莉 做人民滿意的教師

記師德高尚 敬業(yè)奉獻(xiàn)的周青平老師

信陽市九中沈品祥

“別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇?！痹?013年感動(dòng)中國十大人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，對(duì)最美女教師張麗莉的頒獎(jiǎng)詞，至今回蕩耳邊。

張麗莉，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)初三（3）班班主任，2012年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時(shí)刻，張麗莉向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。車輪從張麗莉的大腿輾壓過去。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在送醫(yī)院的途中，還對(duì)大家說：要先救學(xué)生?；杳远嗵旌?，張麗莉醒來的第一句話是：“那幾個(gè)孩子沒事吧！”經(jīng)過搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì)是怎樣，但張麗莉很快接受了事實(shí)，還反過來安慰父親說：“當(dāng)時(shí)車禍的場景我還記得，很幸運(yùn)，如果車輪從我的頭碾過去，你們就看

不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的?！?“最美女教師”張麗莉這位年僅29歲的最美女教師的先進(jìn)事跡牽動(dòng)了全國教師的心。由此，在全國也掀起了向“最美女教師”學(xué)習(xí)的熱潮，通過學(xué)習(xí)，張麗莉老師的舉動(dòng)深深地感動(dòng)了我們，我們身邊也涌現(xiàn)出很多敬業(yè)奉獻(xiàn) 師德高尚的“美麗教師”，在信陽市九中就有一位在同事和學(xué)生心目中的“最美女教師”，她就是七（2）班班主任周青平，她是一位普通的教師，在平凡得崗位上卻感動(dòng)著學(xué)生，感動(dòng)著家長，感動(dòng)著同事，感動(dòng)著領(lǐng)導(dǎo)。

她精業(yè)敬業(yè)，成績驕人

2012年信陽市九中中招成績又一次創(chuàng)造輝煌，周老師立下了汗馬功勞。她班張舒婷以626分的優(yōu)異成績名居信陽市第二，她所帶的九十一班學(xué)生被信高正式錄取20人，考500分以上近60人，居全校之首。張舒婷語文考了118分，全市第一。付出就有回報(bào)，榮譽(yù)也紛至沓來：區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，師德先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，三八紅旗手，市級(jí)優(yōu)秀班主任，然而，她并沒有滿足于現(xiàn)狀，她還在努力，她還在拼搏，她無私奉獻(xiàn)，愛校如家

“ 周老師每天總是來的最早”門衛(wèi)段師傅如是說?！耙院筮@三年我們就要一起走過了，初中七（2）班是我們的家，我們都是一家人，初中三年要學(xué)習(xí)生活在一起，我們要互幫

互助、互相關(guān)愛，我們是兄弟姐妹，一起攜手風(fēng)雨走過三年?！敝芾蠋煹脑?，同學(xué)們都還記得。說到做到，從七年級(jí)開始，周老師和她的學(xué)生組成一個(gè)“幸?？鞓返募彝ァ?，學(xué)生們親熱地叫她“平姐”。周老師的親切話語真是讓我們感動(dòng)，她能把學(xué)校比作家，那么我們能不能這樣做呢？我認(rèn)為能。其實(shí)我們九中的教師很多做到了愛校如家的地步，例如：每天教師提前上班，和學(xué)生共同打掃衛(wèi)生，幫助領(lǐng)導(dǎo)籌劃控制校衛(wèi)生，安全等方面工作。我們正在學(xué)習(xí)我們正在進(jìn)步。她尊重家長，愛生如子

周青平老師經(jīng)常為學(xué)生提供力所能及的幫助，每天都像父母一樣呵護(hù)每一名學(xué)生，例如：某個(gè)學(xué)生生病了，教師領(lǐng)著去看醫(yī)生，留心觀察孩子的動(dòng)向等等，可見我們周教師就像是專職教師，兼職父母啊。她從不歧視任何一名學(xué)生，不管是學(xué)困生，還是后進(jìn)生，她都耐心與家長溝通，真心與學(xué)生談心，家長配合了，學(xué)生感動(dòng)了。當(dāng)一個(gè)人懷揣著理想走向社會(huì)的時(shí)候，她離成功就不遠(yuǎn)了;當(dāng)一個(gè)人心懷著愛走向社會(huì)的時(shí)候，那么她這一生永遠(yuǎn)都是快樂著的。而當(dāng)一個(gè)人既懷揣著理想，又懷揣愛心走向社會(huì)的時(shí)候，那么，她卻是成功并快樂著的。而周老師就是這樣的一個(gè)人。.一生為師，從不吝惜她的愛。這世上最偉大的愛是什么?也許會(huì)有人回答：是父愛。亦或者有人會(huì)回答：是母愛。但是大家卻都忽視了另一種愛，一種和父愛，母愛同樣偉大的愛——師愛。

而周青平老師的心中，師愛是永恒的。她把這種愛發(fā)揮的淋漓盡致。她懷揣著理想走入教學(xué)教育的第一戰(zhàn)線。曾經(jīng)，在事業(yè)上她能夠獲得更大的成功;曾經(jīng)，她只要在自私一點(diǎn)兒，或許會(huì)有一個(gè)美滿的家庭生活。可是，她放棄了這些，放棄了這些能夠令自己和家人幸福的東西，僅僅只是為了她那些相處不超過三年，卻感情極深的學(xué)生們。雖然她失去了很多很多，但她同樣的也獲得了很多，獲得了成功，獲得了快樂。愛因斯坦說過：“有些理想曾為我們引過道路，并不斷給我新的勇氣以欣然面對(duì)人生，那些理想就是——真、善、美”。這些正是周青平老師“真，善，美",愛生如子的生動(dòng)體現(xiàn)，完美詮釋。她病痛纏身，仍頑強(qiáng)拼搏

長期的操勞，忘我的工作，周老師終于扛不住了，嚴(yán)重的骨性膝關(guān)節(jié)炎，困擾著她，劇烈的疼痛，腫脹，積水，2013年4月她住進(jìn)了醫(yī)院，然而，在醫(yī)院她每天還多次和代課教師，代班主任溝通，讓別人把作業(yè)帶到病房批改，連醫(yī)生都感動(dòng)了，“九中的老師真敬業(yè)”她們感嘆不已。一個(gè)月后，病痛稍微有些好轉(zhuǎn)，她堅(jiān)持要提前回家上班。她離不開學(xué)校，她舍不得孩子們。不能上樓，她找學(xué)校要一間樓梯道臨時(shí)辦公，不能直立，她找了一個(gè)沙發(fā)，把腿放在上面改作業(yè)。家長為之感動(dòng)，學(xué)生視之動(dòng)容。今天，大家還天天在九

中校園里看到一位走路一顛一跛的女教師，她就是周青平老師，她還在默默地奉獻(xiàn)著，她還在頑強(qiáng)的拼搏著，她就是我們心目中的“美女”教師

“最美女教師”周青平感動(dòng)著我們每位教師，我們要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向周青平老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子高尚情懷，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、為人師表的崇高品格，我要在在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。.