第一篇：小學(xué)教師讀書筆記精彩語錄

小學(xué)教師讀書筆記精彩語錄

當(dāng)然，感情并不能代替教育，但是我們的教育必須充滿感情，這就是要有一顆愛學(xué) 生的心。而教師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力，師生在人格上是平等 的，教師不應(yīng)該自視比學(xué)生“高人一等”，因此我們對學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的 “平易近人”，而是發(fā)自肺腑的朋友的愛。

——讀《愛心與教育》

作為剛踏入教育界的我來說，看完這本書，我覺得老師擁有很高的權(quán)力。我們的言 行影響著學(xué)生是成功還是失敗，表揚(yáng)學(xué)生還是批評學(xué)生，能促進(jìn)學(xué)生還是抑制學(xué) 生，是我們應(yīng)該思考的問題，不加約束的權(quán)力會(huì)破壞班級里的信任關(guān)系，極大地阻 礙學(xué)生的身心發(fā)展。

——讀《塑造教師》

縷縷書香，溢滿校園每個(gè)角落。教育理念化作甘霖，更好地服務(wù)于教育，讓每節(jié)課 充滿詩情畫意，讓學(xué)生心靈放飛，用知識點(diǎn)燃智慧，書籍是無窮的知識寶藏，是浩 瀚的知識海洋，師生在知識海洋中揚(yáng)帆起航……

——讀《書籍是長生果》

對呀，揠苗助長不如順乎天性，為孩子遮風(fēng)擋雨不如讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨。這本書中又 何止這兩個(gè)教學(xué)方法呢？我還在細(xì)細(xì)品味。

——讀《世界名人家教智慧》

我深深地知道，只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學(xué)，才能變成 教者樂教，學(xué)者樂學(xué)，才能讓學(xué)生在歡樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí)。

——讀《拿著棍子讀書》

苦與甜本是一家，先苦后甜，才知甜滋味。正如余秋雨把書名取作《文化苦旅》，但 苦中處處有希望的曙光！

——讀《文化苦旅》

看著講臺(tái)下的學(xué)生們聚精會(huì)神地聽著，時(shí)不時(shí)的流露出或喜或悲的表情，在這里也 讓我看到了自己兒時(shí)的心情，像他們一樣，為公主與王子從此過上幸福的生活而喜 極而泣，為丑小鴨變成白天鵝而歡呼雀躍?！m然，這個(gè)世界充滿了灰色，讓人窒 息、讓人傷感，但在其中我們也看到了一種希望和追求，在作品中也流露出作者的 信仰，對美好世界的追求。

——讀《安徒生童話》

我們必須記住，從根本上看信仰從來都不是，也無須一種言辭的表白，而是一個(gè)人 的活動(dòng)所展現(xiàn)出的他的存在方式。對于一個(gè)人是如此，對于一個(gè)民族未必不是如此。

——讀《法律與宗教》

最近學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于“課堂上教師如何用語言鼓勵(lì)學(xué)生”的文章，深受啟發(fā)。當(dāng)教師 一個(gè)問題提出時(shí)，學(xué)生無人舉手，這時(shí)教師可用：同學(xué)們，把你不同的看法告訴大 家好嗎？相信你能行。

——讀《教師，課堂上運(yùn)用好你的語言》

我曾以蜻蜓點(diǎn)水的方式讀過《古文觀止》，除了提高了一點(diǎn)讀文言文的興趣外，最大 的得益是我覺得讀這本書可以幫助我們了解我們國家古代的歷史，因?yàn)槲覀兊臍v史 書實(shí)在是枯燥得很。所以讀此書既可以增進(jìn)文言知識，又可以增進(jìn)歷史知識。但愿 “讀點(diǎn)文言也好”能成為更多人的觀點(diǎn)。

——讀《古代文言，必修之課》

這是一本小書，謂其小是因?yàn)樗鼛缀跽劜簧哮櫰拗?，只是由一篇篇日記組合而 成，；另一方面也許是因?yàn)樗淖髡呤且晃荒陜H9歲的孩子，但我卻是一口氣讀完 的，雖然我沒有流淚，課文的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，似 乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的 親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……

——讀《愛》

前段時(shí)間，我閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。讀完這本書我發(fā)現(xiàn)，雖然現(xiàn) 在教育形勢發(fā)生了很大改變，但蘇霍姆林斯基那光輝的教育思想對現(xiàn)在的教育工作 者來說，絲毫不顯過時(shí)。蘇霍姆林斯基不愧為偉大的教育理論大師，針對教師們的 困惑和不解，好像與教師面對面地交流一樣。讀完后，有豁然開朗的感覺。

——讀《給教師的建議》

教師要有創(chuàng)造性地工作，他們教育的對象——兒童經(jīng)常變化，所以教學(xué)的內(nèi)容永遠(yuǎn)是 新的，今天同昨天不一樣，我們的工作是培養(yǎng)人，這就使我們擔(dān)負(fù)著一種無可比擬 的特殊任務(wù)。

——讀《淺談教師的職責(zé)》

這套書不遺余力地宣揚(yáng)美的教育和情感教育，這至少應(yīng)與思想教育和文化科學(xué)教育 同等重要。如果一個(gè)人只是思想著的動(dòng)物而缺少審美情調(diào)和情感，這種人的人格也 是不健全的，因?yàn)槲覀冊谂囵B(yǎng)“完人”的意識中，更要考慮到個(gè)中元素對人的成長與 生存的各種影響。

——讀小學(xué)卷《新人文讀本》

我不禁想起同行中一位人士說過的話：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想當(dāng)優(yōu) 秀教師的教師不是好教師?！笔紫饶阋蚁耄遣庞谐蔀楝F(xiàn)實(shí)的可能性。

——讀《怎樣使自己成為教育工作行家》

通過學(xué)習(xí)，我感受到于永正老師是一位熱愛生命的人，不再靠自己，而是靠他所愛 的東西活著，正是這種對教育事業(yè)的愛，對學(xué)生的熱愛，于老師在三十多年的小學(xué) 教育生涯中，風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，以教為榮，以教為樂，無怨無悔。

——讀《教海漫記》

我想，作為一名教師，既要講“言教”，更要講“身教”。你要求學(xué)生們做到的，自己 必須先做到。古人云“己所不欲，勿施于人”，反之亦然。

——讀《榜樣的力量是無窮的》

課堂的傳道、探求，不如拓寬孩子們的空間，讓孩子們?nèi)腋兄幌鹿湃说难耘c 行，開展自我教育，領(lǐng)悟警言警句，理解人生的價(jià)值，激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界，促 使孩子理解父母親的辛勞為了誰，教師的苦口婆心又是為了誰。

——瀏覽《增廣賢文》所想點(diǎn)滴

我們的課堂似乎不需要過多矯揉造作的客套，似乎也很需要太多精心得不著痕跡的 安排，無論如何，如果一位真正能讀懂生活的樂趣、真正能從生命的角度審視課 堂，并樂于將一切自己感受過快樂的東西帶給他人的老師也一定會(huì)懂得如何給自己 的學(xué)生經(jīng)常帶去親近大自然，親近生活、體驗(yàn)生活樂趣的一堂課。

——讀《課堂親近生活》

作為一名班主任，“民主教育”是他的一大特色，“愛心教育”是他成功的基石。他的 愛是博愛，是嚴(yán)愛，是充滿藝術(shù)魅力的關(guān)愛，他的教育方式是感性的，學(xué)生之于他 是朋友而非機(jī)器。是啊，當(dāng)我們以冷眼、責(zé)罵和各種各樣無休止的懲罰對待學(xué)生的 時(shí)候，我們又怎能期望教育能深入學(xué)生的心靈？離開了對學(xué)生起碼的愛，一切教育 都是一紙謊言！

——讀李鎮(zhèn)西《從批判走向建設(shè)》

近期,我閱讀了《新課程——說課,聽課與評課》一書,這本書立足于推進(jìn)改革深化改革這一原點(diǎn).叢書中問題的提出與解決均來自于全國各地實(shí)驗(yàn)區(qū)的研究與實(shí)踐.書中帶著新課程的理念敘述著改革實(shí)踐中的問題與解決,激發(fā)著教師的熱情,智慧與信心.全書共分5個(gè)章節(jié),從不同角度,不同側(cè)面闡述與分析著課程改革的背景,平臺(tái),橋梁及如何正確進(jìn)行說,聽,評課,最后還展示了一組優(yōu)秀案例,給教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)空間,也給正處在改革摸索階段中的老師指明了方向,書中對于每一個(gè)理念的產(chǎn)生,操作,實(shí)踐,與反思都有具體的一個(gè)過程

與評析.因?yàn)檫@些問題均來自教師的實(shí)踐,所以,讀來仿佛覺得許多地方都是自己曾不注意的或是意識到問題所在,但尚處在迷惑中,沒有較好的解決方案.如果能通讀本書,就會(huì)幫你疏理改革實(shí)踐中的小阻礙,對有的章節(jié)還可以進(jìn)行精讀與摘錄.目前,一些名校在作經(jīng)驗(yàn)交流時(shí),都談到了教研活動(dòng)的重要性與有效性是推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵.對此,本書中就這個(gè)問題闡述了實(shí)踐中的問題,摘錄如下:1, 傳統(tǒng)教研制度的弊端.傳統(tǒng)教研關(guān)注的重點(diǎn)是教材,教法和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,對教師的專業(yè)發(fā)展關(guān)注很不夠,教研活動(dòng)大多是組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理念,研究教學(xué)中存在的問題等.這種教研方式效率不高,而且教師個(gè)體之間,學(xué)校與學(xué)校之間,學(xué)校與研究機(jī)構(gòu)之間缺乏溝通與聯(lián)系,長此下去就會(huì)導(dǎo)致教師視野狹窄,心態(tài)封閉,妨礙教師個(gè)體成長,有必要對教研組織的結(jié)構(gòu)重新構(gòu)建,使之產(chǎn)生能夠適應(yīng)不同層次學(xué)校的教研組織結(jié)構(gòu).2 ,構(gòu)建新穎的教研組織結(jié)構(gòu).A 構(gòu)建開放型的學(xué)校教研組,賦予學(xué)校教研組的內(nèi)涵.B 建立大學(xué),教研機(jī)構(gòu)與中小學(xué)的合作研究制度,為教師的發(fā)展提供智力支持.3 ,采取有效的教研方式:A 采用反思型教研模式.促進(jìn)教師自我革新.模式是“聽課----評課----再上課----再評課”,這與荷蘭學(xué)者柯斯根提出的教師在反思中發(fā)展的機(jī)智不謀而合.B 建立說課,聽課,評課的相關(guān)制度,促進(jìn)教師教學(xué)監(jiān)控能力的提高.在讀了這一章節(jié)之后,對于采取有效的教研方式頗有同感.專家評課就是借助專家的教育智慧反思教師教育的行為及其今后的教育理念,提出問題的關(guān)鍵所在并提供適合于當(dāng)時(shí)場景的可供選擇的行動(dòng)方式.當(dāng)教師在傾聽過程中意識到該場景所蘊(yùn)涵的理論在實(shí)際場景中的聯(lián)系與應(yīng)用方式時(shí),就會(huì)有“豁然開朗”“茅塞頓開”之感,專家的評課過程不僅向教師展示了具體的“教育智慧”,同時(shí)給教師提供了一種反思的示范.就如我數(shù)學(xué)組在教研活動(dòng)中,就十分注重評課這一環(huán)節(jié),當(dāng)資深老教師評課時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多我們不曾意識到的環(huán)節(jié),老教師卻捕捉到了,并從理論依據(jù)出發(fā),結(jié)合現(xiàn)場教學(xué)效果與學(xué)生的反應(yīng)融合在一起加以點(diǎn)評,聽得我們心服口服.如:課堂中應(yīng)發(fā)揮學(xué)生主體性,適時(shí)收放,要相信學(xué)生的能力.千萬不要局限學(xué)生的思維,讓其走到教師預(yù)先設(shè)計(jì)好的軌道上來,這樣學(xué)生的諸多潛能均被扼殺.這就是學(xué)生學(xué)得過死,思維局限的根源所在.經(jīng)過老教師的評課之后.我們不僅知道如何直接改進(jìn)自己的教育行為,另一方面也學(xué)會(huì)了如何反思自己的教育行為.所以邊進(jìn)行學(xué)習(xí)此書中的有關(guān)理念,邊結(jié)合自身的實(shí)踐即時(shí)反思,共鳴,會(huì)對自己今后的教學(xué)十分有益

第二篇：小學(xué)教師讀書筆記精彩語錄

小學(xué)教師讀書筆記精彩語錄

——讀《給教師的建議》

前段時(shí)間，我閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。讀完這本書我發(fā)現(xiàn)，雖然現(xiàn)在教育形勢發(fā)生了很大改變，但蘇霍姆林斯基那光輝的教育思想對現(xiàn)在的教育工作者來說，絲毫不顯過時(shí)。蘇霍姆林斯基不愧為偉大的教育理論大師，針對教師們的困惑和不解，好像與教師面對面地交流一樣。讀完后，有豁然開朗的感覺。

教師要有創(chuàng)造性地工作，他們教育的對象——兒童經(jīng)常變化，所以教學(xué)的內(nèi)容永遠(yuǎn)是新的，今天同昨天不一樣，我們的工作是培養(yǎng)人，這就使我們擔(dān)負(fù)著一種無可比擬的特殊任務(wù)。

——讀《淺談教師的職責(zé)》

這套書不遺余力地宣揚(yáng)美的教育和情感教育，這至少應(yīng)與思想教育和文化科學(xué)教育同等重要。如果一個(gè)人只是思想著的動(dòng)物而缺少審美情調(diào)和情感，這種人的人格也是不健全的，因?yàn)槲覀冊谂囵B(yǎng)“完人”的意識中，更要考慮到個(gè)中元素對人的成長與生存的各種影響?！x小學(xué)卷《新人文讀本》

我不禁想起同行中一位人士說過的話：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想當(dāng)優(yōu)秀教師的教師不是好教師?！笔紫饶阋蚁耄遣庞谐蔀楝F(xiàn)實(shí)的可能性。

——讀《怎樣使自己成為教育工作行家》

通過學(xué)習(xí)，我感受到于永正老師是一位熱愛生命的人，不再靠自己，而是靠他所愛的東西活著，正是這種對教育事業(yè)的愛，對學(xué)生的熱愛，于老師在三十多年的小學(xué)教育生涯中，風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，以教為榮，以教為樂，無怨無悔。

——讀《教海漫記》

我想，作為一名教師，既要講“言教”，更要講“身教”。你要求學(xué)生們做到的，自己必須先做到。古人云“己所不欲，勿施于人”，反之亦然。

——讀《榜樣的力量是無窮的》

課堂的傳道、探求，不如拓寬孩子們的空間，讓孩子們?nèi)腋兄幌鹿湃说难耘c行，開展自我教育，領(lǐng)悟警言警句，理解人生的價(jià)值，激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界，促使孩子理解父母親的辛勞為了誰，教師的苦口婆心又是為了誰。

——瀏覽《增廣賢文》所想點(diǎn)滴

我們的課堂似乎不需要過多矯揉造作的客套，似乎也很需要太多精心得不著痕跡的安排，無論如何，如果一位真正能讀懂生活的樂趣、真正能從生命的角度審視課堂，并樂于將一切自己感受過快樂的東西帶給他人的老師也一定會(huì)懂得如何給自己的學(xué)生經(jīng)常帶去親近大自然，親近生活、體驗(yàn)生活樂趣的一堂課。

——讀《課堂親近生活》

作為一名班主任，“民主教育”是他的一大特色，“愛心教育”是他成功的基石。他的愛是博愛，是嚴(yán)愛，是充滿藝術(shù)魅力的關(guān)愛，他的教育方式是感性的，學(xué)生之于他是朋友而非機(jī)器。是啊，當(dāng)我們以冷眼、責(zé)罵和各種各樣無休止的懲罰對待學(xué)生的時(shí)候，我們又怎能期望教育能深入學(xué)生的心靈？離開了對學(xué)生起碼的愛，一切教育都是一紙謊言！

第三篇：精彩語錄

精彩語錄

2005中國經(jīng)典語錄

我一生沒做什么壞事，為什么會(huì)這樣？

――據(jù)說是張國榮遺書里的一句話

抗議美國入侵伊拉克。

――某網(wǎng)站請大家投票分析張國榮為什么會(huì)自殺時(shí)列出的一條原因，選擇此項(xiàng)的有20。

不描寫內(nèi)心，專描寫內(nèi)分泌。

――作家余華評價(jià)現(xiàn)在某些作家的作品

我把心給了你，身體給了他。

――王菲新專輯《將愛》中《不留》一曲的歌詞

要采訪我，必須先和我上床；在床上能用多長時(shí)間，我就給你多長時(shí)間的采訪。

――北京某媒體一男記者在向木子美提出采訪要求時(shí)得到的答復(fù)

你泡了嗎？你漂了嗎？你干了嗎？

――一則洗衣粉廣告

你愿意和我睡嗎？

――一家公司的床墊廣告

有誰能告訴我，怎么才能變得不那么出名？！

――姚明在新書《姚明闖蕩美利堅(jiān)》的序言里抱怨盛名之累讓他失去了平常人自在的生活方式

我們實(shí)在不知道在中國買春是一種犯罪行為，以為那兒也如其他地方可以輕易“完事”

――大阪建筑公司老板解釋在珠海組團(tuán)嫖*事件

美女就象胡椒面，哪里人氣不旺就撒一點(diǎn)

――一名中國城市居民評價(jià)美女商業(yè)促銷

奶牛分公母嗎？

――中華小姐選大賽時(shí)，竇文濤的提問，小姐答：可能吧

我們現(xiàn)在提倡手淫，認(rèn)為這樣有助于健康。

――中國性學(xué)會(huì)理事長徐天民說青春期性問題

我不想等，要的是現(xiàn)貨。

――被稱為“現(xiàn)貨”的中年成功男人正在成為年輕女性的搶手貨

千萬不要和中年男人談情說愛。

――一篇小女子隨筆的標(biāo)題。作者認(rèn)為，談情說愛太浪費(fèi)時(shí)間，關(guān)鍵是要做

起碼要讓500年后的人知道，“包二奶”不是姓包的人家的二奶奶。

――網(wǎng)民如此立場鮮明地支持將“包二奶”收入漢語辭典

“小姐”今天剩下的唯一可以安全通用并且值得信賴的含義，似乎只有“女人”了。

――專欄作家沈宏非分析“小姐”一詞進(jìn)行了廣泛深入的語用學(xué)分析后得出的結(jié)論

難道說女人因?yàn)檫@個(gè)工具，可以和男人一樣站著小便，就可以說男人和女人平等了？

――李銀河愛談到有人發(fā)明“女用小便導(dǎo)流器”時(shí)的看法

請問你為什么要坐在他的大腿上？

沒有啊，我只是想看看他襯衣的牌子。

――一位“暗訪”記者在其“報(bào)道”中披露他在ktv包房與“小姐”的對話

我把堵車看成是一個(gè)城市繁榮的標(biāo)志，是一件值得欣喜的事情。如果一個(gè)城市沒有堵車，那它的經(jīng)濟(jì)也可能凋零衰敗。

――年初，北京市政協(xié)委員、北大教授劉偉在接受記者采訪時(shí)說的一段話

在中國，人的生命還是比車便宜。

――日本《產(chǎn)經(jīng)新聞》報(bào)道中國“私車熱”的文章中說到保險(xiǎn)

當(dāng)眾放屁一次罰款5元。

――北京平谷區(qū)金海湖鎮(zhèn)胡莊小學(xué)頒布的一項(xiàng)校規(guī)

為什么中國人在自己的祖國只能暫??？！

――一篇文章的標(biāo)題。此后，至少有10余家媒體在報(bào)道孫志剛時(shí)間引發(fā)的中國收容制度大討論時(shí)使用了這一說法

3年前我擔(dān)心找不到工作，我考了碩士；3年后的今天，我擔(dān)心找不到工作，我又考了博士。我不知道幾年后我會(huì)不會(huì)為6年前的選擇后悔。

――語出一則年初的網(wǎng)上論壇帖子

大學(xué)不是養(yǎng)雞場。

――北京大學(xué)李零教授一篇文章的標(biāo)題，文章對該校的改革方案多有不滿

那是我的，你別給我弄丟了。

――重慶的譚女士替兒子洗牛仔褲時(shí)，在后袋里發(fā)現(xiàn)兩個(gè)安全套，兒子平心靜氣地對她說

每天賺到一萬元。

――一項(xiàng)對年齡四至六歲兒童有關(guān)財(cái)富的抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國大陸70以上的兒童希望能夠成為富翁，以上是他們想象中富人生活的內(nèi)容之一，其余還包括：有錢、房子住得好、有小車、有事業(yè)

1644年6月6日，滿族人攻入北京，為以后中國電視劇事業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)。

――一位上海詩人這樣評價(jià)時(shí)下清劇的泛濫

人們想用鈔票時(shí)，從不看它的發(fā)行日期。

――深圳某年輕俊男娶了一個(gè)大款老太，面對人們的困惑，他自揭謎底

20-25歲，大專以上；在讀亦可，品德優(yōu)良；容貌出眾，秀麗端莊；體態(tài)婀娜，健康豐腴；才韻內(nèi)斂，溫柔可人；生具母愛，惜子敬夫；清純?nèi)缢?，無性經(jīng)歷；家境平實(shí)，官貴免談；戶籍不限，民族不限。

――4月中旬，一位自稱身價(jià)過億的35歲離異富翁在《南方晚報(bào)》、《揚(yáng)子晚報(bào)》等全國16家媒體刊登的一則征婚廣告，其中“無性經(jīng)歷”一條引起了人們的議論紛紛。

南方人物周刊評選出的2010年十大官話

【語重心長獎(jiǎng)】

感謝你爹你媽沒問題，首先還是要感謝國家。

??國家體育總局副局長于再清參加全國政協(xié)體育界分組討論時(shí)批判冬奧會(huì)冠軍周洋在奪冠后沒有首先感謝國家?！緮S地有聲獎(jiǎng)】

你知道重慶為什么打擊黑勢力不？你知道什么叫惡不？跟政府作對就是惡！??重慶市江津區(qū)委書記王銀峰 【耐人尋味獎(jiǎng)】

我們不是不懂政治，因?yàn)檎紊衔覀儧]有駕馭權(quán)。但他如果把政治變成法制，這是我們的強(qiáng)項(xiàng)。如果他要把法制過程當(dāng)中的問題變成案子，咱們搞了這些年案子，他行嗎？搞政治我們只有一半的主動(dòng)權(quán)；進(jìn)入法制軌道，我們就有了全部主動(dòng)權(quán)；要把這事變成案子，他就是觀眾了。

??重慶公安局長王立軍稱，凡是媒體歪曲涉警報(bào)道，將起訴報(bào)社和記者?！菊f一不二獎(jiǎng)】

在中國，你說不拆，肯定把你拆了。我就這一句話，這就是我們?yōu)槭裁丛谌澜缗。??天津市寧河縣一名小學(xué)老師因 拒絕拆遷自家樓房被停課，縣教育局黨委書記對其如此勸說。

【振聾發(fā)聵獎(jiǎng)】

沒有強(qiáng)拆就沒有“新中國”。

??江西宜黃縣政府一位官員投書媒體，對強(qiáng)拆自焚事件進(jìn)行分析和梳理，得出這樣結(jié)論。【實(shí)話實(shí)說獎(jiǎng)】

為了穩(wěn)定干部隊(duì)伍，才發(fā)文招錄領(lǐng)導(dǎo)子女。

??媒體披露了溫州市龍灣區(qū)2003年科級干部子女公開考錄的情況，面對質(zhì)疑，龍灣區(qū)人事局如是回應(yīng)?！靖哒斑h(yuǎn)矚獎(jiǎng)】

如果沒有中石油、中石化、中海油這三個(gè)石油企業(yè)，中國經(jīng)濟(jì)早亂了。??國資委原主任李榮融在2010年夏季達(dá)沃斯論壇上表示，中國還處于初級階段，某些行業(yè)出現(xiàn)壟斷是正常的?！纠碇睔鈮血?jiǎng)】

你現(xiàn)在就是我板針刀(溫州話“砧板”)上的肉，我想怎么剁就怎么剁。??溫州市鹿城區(qū)計(jì)生局戴副局長催某超生者交罰款，“你現(xiàn)在不拿錢的話，明天就是160萬”。面對當(dāng)事人的質(zhì)疑“那86萬、160萬都是你們說了算的啰”，副局長如是回答。【心直口快獎(jiǎng)】

出了人命，最多網(wǎng)上熱鬧十幾天就過去了，對我們沒什么影響，對你們有什么好處？ ??廣西北海官員如是“忠告”被拆遷戶珍愛生命，配合拆遷?！狙普T獎(jiǎng)】

應(yīng)該報(bào)道老百姓是如何為難政府、刁難和敲詐政府。

??一名記者采訪長春高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)光輝村水田隊(duì)村民龐海賓家被強(qiáng)拆事件，高新區(qū)拆遷辦調(diào)研員這樣指導(dǎo)。

第四篇：精彩語錄

：【送給工作幾年又迷茫的人】

1、迷茫是正常的，不用恐懼；

2、仔細(xì)思考自己的長處，明確自己的職業(yè)方向；

3、犧牲休息時(shí)間，打造自己的專業(yè)能力；

4、敢于嘗試，有按著自己直覺走的勇氣；

5、結(jié)實(shí)更多圈里的高手，新的工作機(jī)會(huì)往往來自這里；

6、修煉自己的情商，不斷提高與人溝通協(xié)調(diào)能力?！救松?0個(gè)關(guān)鍵詞】:①定位：把握方向。②人格：凝聚力量③品味：品味決定高度。④選擇：選擇決定命運(yùn)。⑤進(jìn)?。哼M(jìn)取的高度與勤奮成正比⑥取舍：學(xué)會(huì)舍棄方能得到⑦進(jìn)退：進(jìn)退有度方能游刃有余⑧壓力：潛能在壓力下迸發(fā)⑨完美：不完美才是人生⑩情緒：不以物喜不以己悲。

【讓愛情穩(wěn)固的10個(gè)好習(xí)慣】1.鼓勵(lì)和贊美最重要；2.想要什么你就說；3.無傷大雅的癖好可以無視；4.親密不應(yīng)該流于形式；5.每天至少聯(lián)系一次；6.快樂可以自己創(chuàng)造；7.大膽追求激情；8.愛情也需要檢查進(jìn)度；9.永遠(yuǎn)彼此尊重；10.沒有必要完全透明。

【上升通道】職業(yè)上升通道有兩種：一是專業(yè)，二是管理。專業(yè)是立身之本，如果你上升不了管理角色，也可以做成深入的專家，而管理者必須懂專業(yè)，否則你即便可以品生信，也無法道生威。管理的更進(jìn)一步就是經(jīng)營。那是一個(gè)運(yùn)作人，財(cái)，物，時(shí)，產(chǎn)，供，銷，質(zhì)的綜合管理。

@楊瀾經(jīng)典妙語：1.不要太高估自己在集體中的力量，因?yàn)楫?dāng)你選擇離開時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)即使沒有你，太陽照常升起；2.過去的事情可以不忘記，但一定要放下；3.即使輸?shù)袅艘磺校膊灰數(shù)粑⑿Α?.不管做了什么選擇，都不要后悔，因?yàn)楹蠡谝灿谑聼o補(bǔ)；5.不要因?yàn)闆_動(dòng)說一些過激的話。

放下這八件事，你就離成功不遠(yuǎn)了】

1、放下壓力；

2、放下煩惱；

3、放下自卑；

4、放下懶惰；

5、放下消極；

6、放下抱怨；

7、放下猶豫；

8、放下狹隘。

第五篇：精彩語錄

總會(huì)有人說你好

總會(huì)有人說你好，也會(huì)有人說你不好，但只要做人做事問心無愧，就不必執(zhí)著于他人的評判。無須看別人的眼神，不必一味討好別人，那樣會(huì)使自己活得更累。當(dāng)有人對你施不敬的言語，請不要在意,更不要因此而起煩惱。因?yàn)檫@些言語改變不了事實(shí),卻可能攪亂你的心。心如果亂了，一切就都亂了。

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每個(gè)人都會(huì)堅(jiān)持自己的信念，在別人看來是浪費(fèi)時(shí)間。一個(gè)人有煩惱是因?yàn)橛浶蕴?，如果什么都可以忘掉，以后的每一天都?huì)是一個(gè)新的開始。如果你不想被拒絕，最好的方法就是先拒絕別人。一個(gè)人受了挫折，或多或少都會(huì)找個(gè)借口來掩飾自己。有的人是不適合太接近的，知道反不如不知道。

每天給自己一個(gè)希望，試著不為明天而煩惱，不為昨天而嘆息，只為今天更美好；試著用希望迎接朝霞，用笑聲送走余輝，用快樂涂滿每個(gè)夜晚。那么，我們的每一天將會(huì)生活得更充實(shí)，我們的每一天也將活得更瀟灑。

走過一些路，才知道辛苦；登過一些山，才知道艱難；趟過一些河，才知道跋涉；跨過一些坎，才知道超越；經(jīng)過一些事，才知道經(jīng)驗(yàn)；閱過一些人，才知道歷練；讀過一些書，才知道財(cái)富；過了一輩子，才知道幸福。多一點(diǎn)快樂，少一點(diǎn)煩惱，累了就睡覺，醒了就微笑，生活怎么樣，自己放調(diào)料。

沒吃飽，人只有一個(gè)煩惱；吃飽了，人就有無數(shù)個(gè)煩惱。朋友，不在于平常有多熱乎，而在于你需要的時(shí)候，他能夠及時(shí)出現(xiàn)。溫和對人對事，不要隨意發(fā)脾氣，誰都不欠你的。學(xué)會(huì)寬容傷害自己的人，因?yàn)樗麄兒芸蓱z，各

人都有自己的難處，大家都不容易。人只要能掌握自己，便什么也不會(huì)失去。

你把自己抬得過高，別人未必會(huì)仰視你，只會(huì)對你敬而遠(yuǎn)之；你把自己擺得過低，別人未必會(huì)尊重你，覺得你是矯揉造作。沒有人是完美的，無須遮掩自己的缺失，真實(shí)可信才能贏得認(rèn)同和親近；不要過多在意別人怎么看你，生活在別人的眼神里，必將迷失自己腳下的路。只要你足夠平和真誠，沒人可以拒絕你。

再煩，也別忘記微笑；再急，也要注意語氣；再苦，也要繼續(xù)堅(jiān)持；再怕，也要勇敢面對；再累，也要保護(hù)自己；再痛，也要用力忍??；再忙，也要注意休息；再遠(yuǎn)，也要一直走下去。

【值得一看的人生箴言】1.微笑不用花一分錢，卻永遠(yuǎn)價(jià)值連城；2.貪心是最猛烈的火，憎恨是最壞的執(zhí)著，迷惑和錯(cuò)誤的見解是最難逃脫的網(wǎng)，愛是最難渡過的河；3用粗茶淡飯養(yǎng)胃，用清新空氣洗肺，讓燦爛陽光曬背，得空和朋友聚聚會(huì)，忘卻輾轉(zhuǎn)塵世的累；4.溝通心靈的橋是理解，鏈接心靈的路是信任。

提升自我的14個(gè)方法：1.每天讀書；2.學(xué)習(xí)新的語言；3.打造你的靈感空間；4.戰(zhàn)勝你的恐懼；5.升級你的技能；6.給未來的自己寫一封信；7.承認(rèn)自己的缺點(diǎn)；8.立即行動(dòng)；9.向你佩服的人學(xué)習(xí)；10.減少在QQ上的時(shí)間；11.培養(yǎng)一個(gè)新的習(xí)慣；12.讓過去的過去；13.幫助他人；14.好好休息。

從今天開始，幫自己一個(gè)忙，不再承受身外的目光，不必在意他人的評價(jià)，為自己活著；從今天開始，幫自己一個(gè)忙，做喜歡的事情，愛最親近的人，想笑就大笑，想哭就痛哭，不再束縛情感的空間；從今天開始，幫自己一個(gè)忙，卸下所有的負(fù)擔(dān)，忘卻曾經(jīng)的疼痛，撫平心靈的創(chuàng)傷，讓自己活得輕松些。

? ? 早上起來告訴自己：再難也要堅(jiān)持，再好也要淡泊，再差也要自信，再多也要節(jié)省，再冷也要熱情！

事在人為，是一種積極的人生態(tài)度，隨遇而安，是一種樂觀的處世妙方，順其自然，是一種豁達(dá)的生存之道，水到渠成，是一種高超的入世智慧。