第一篇：國家培訓(xùn)總結(jié)2

時(shí)間過得還真快，一個(gè)多月的學(xué)習(xí)結(jié)束了。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有小學(xué)高級(jí)教師的教學(xué)展示，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的互動(dòng)討論，更有專家指導(dǎo)、引領(lǐng)的說課、評(píng)課、小組討論。通過理論學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。

記得剛開始學(xué)習(xí)時(shí)我?guī)е活w激動(dòng)的心和一臉的茫然，走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。通過和其他學(xué)校老師的交流及本校老師對(duì)我的指點(diǎn)。我終于弄懂了許多從沒接觸過的知識(shí)。在培訓(xùn)的課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聆聽教授的講座，我進(jìn)一步體會(huì)到了參與式教學(xué)的重要性。知道教師組織活動(dòng)的能力對(duì)于課堂參與式教學(xué)的意義，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，教師與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。教授的“語言學(xué)與小學(xué)語文教育”強(qiáng)調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了，就能更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果。其次，教師要將自己的課堂語言“說準(zhǔn)、說清、說精、說好”。聽了教授的講座“閱讀興趣培養(yǎng)與閱讀能力”，讓我對(duì)小學(xué)各學(xué)段閱讀的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及有效教學(xué)策略有了更多的認(rèn)識(shí)，為自己理清了各學(xué)段的教學(xué)思路。通過對(duì)“小學(xué)語文教師的專業(yè)發(fā)展”的培訓(xùn)，我對(duì)自己有了更全面的認(rèn)識(shí)，也為自己在今后的教學(xué)中尋到了正確的方向。

在培訓(xùn)中無論是每一次的聽課學(xué)習(xí)，還是聽專家的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光。我異常珍惜這樣的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄優(yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié)。對(duì)我來說，短短幾十天天的骨干教師培訓(xùn)，不論從理論還是教學(xué)上，都是一個(gè)讓我鍛煉和進(jìn)步的有效良機(jī)。在交流過程中，我也積極參與交流討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每一次的觀摩學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)技藝都能有一次革新和飛躍，讓我對(duì)教學(xué)充滿了信心和希望。再個(gè) 骨干教師培訓(xùn)，讓我感受到學(xué)習(xí)的路還很長，但我對(duì)教育教學(xué)充滿了信心和希望，雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。這次培訓(xùn)，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望。

總之，通過這次國培我受益匪淺，給我補(bǔ)充了許多營養(yǎng)，煥發(fā)了無限生機(jī)。在思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重?fù)?dān)。今后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，處處以身示范，積極主動(dòng)承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)，與學(xué)校其他教師共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為教育事業(yè)出一份力。

第二篇：國家培訓(xùn)總結(jié)

國家?guī)熧Y培訓(xùn)總結(jié)

2009年7月10日—9月7日兩月間，我參加了全國中職學(xué)校專業(yè)骨干教師在中德無錫機(jī)電高級(jí)技術(shù)學(xué)校舉辦的《機(jī)械加工技術(shù)》培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)分為教育理論和方法培訓(xùn)、企業(yè)上崗培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)與實(shí)際操作等三個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目。通過本次培訓(xùn)，不僅了解了國家職教政策以及新的教育理念，并且學(xué)會(huì)了許多專業(yè)新知識(shí)和技能。具體總結(jié)如下：

一、收 獲

1、教育理論和方法

7月10日上午的開學(xué)典禮上，無錫機(jī)電高級(jí)學(xué)校校長王稼偉致歡迎詞：“歡迎來至全國中職學(xué)校的老師們到無錫參觀學(xué)習(xí)！天下職教是一家！”。同時(shí)聽取了王稼偉校長關(guān)于《深化內(nèi)涵建設(shè)，打造職教品牌》的報(bào)告。報(bào)告說：學(xué)校從無到有，從小到大，由弱到強(qiáng)。學(xué)校秉承三句話“學(xué)校有特色才有生命，教師有特技才有權(quán)威，學(xué)生有特長才有出路”。7月11日上午起聽取了葛金印教授所作的《專業(yè)課程改革的探索與思考》報(bào)告，報(bào)告說：當(dāng)前職業(yè)教育迎來了最好發(fā)展時(shí)期，提出了中國特色職業(yè)教育的發(fā)展思路，同時(shí)也進(jìn)入了克難攻堅(jiān)的階段。分析了職業(yè)教育存在問題，提出了解決的辦法。課程改革的實(shí)踐提出了職業(yè)教育的“兩加強(qiáng)”：一是加強(qiáng)思想與職業(yè)道德教育；二是加強(qiáng)技能訓(xùn)練，提高職業(yè)能力。以職業(yè)能力為本，將工學(xué)結(jié)合、校企合作培養(yǎng)模式貫穿于教學(xué)的全過程。報(bào)告給我們指明了改革方向。7月12日下午再次聽取了葛金印教授的《教學(xué)法》講座：教無常法——教學(xué)法選用的基本原則就是以“適合”為宜。（據(jù)研究受不同感官的刺激，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是不一樣的：“聽”能掌握知識(shí)的20%；“看”能掌握知識(shí)的50%；動(dòng)手練、做”能掌握知識(shí)的80%。根據(jù)這一結(jié)果，提出了針對(duì)中職學(xué)生的特點(diǎn)應(yīng)該以“動(dòng)手做、動(dòng)手練”為主，充分體現(xiàn)“先生拿做來教，學(xué)生拿做來學(xué)”的職業(yè)教學(xué)理念。7月12日—13日還分別聽取了王猛教授關(guān)于《如何做好專業(yè)帶頭人》的報(bào)告以及亞龍科技集團(tuán)的陳傳周董事長所作的《職業(yè)院校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)》等報(bào)告。7月14日下午，每個(gè)學(xué)員還各自完成了兩個(gè)教案共

4課時(shí)的電子教案制作（培訓(xùn)任務(wù)）。

通過培訓(xùn)，我對(duì)國家職業(yè)教育的政策和現(xiàn)狀有了更深的理解，對(duì)我國職業(yè)教育理論和方法有了更多的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了制作教學(xué)課件的方法。

2、企業(yè)上崗培訓(xùn)

7月17日—31日來到一汽集團(tuán)無錫柴油機(jī)廠上崗培訓(xùn)。第一天上午，首先接受了企業(yè)組織的《安全生產(chǎn)》教育，在企業(yè)安全教育中，深知安全生產(chǎn)的重要性（在安全生產(chǎn)方面，工廠始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，踐行和落實(shí)蔣彬洪廠長提出的“五永”理念，做到“五嚴(yán)格”、“五提高”，確保“五個(gè)到位”，消除“三個(gè)不良習(xí)慣”。“五永”理念即：安全生產(chǎn)是企業(yè)發(fā)展永恒的主題；安全第一，預(yù)防為主是企業(yè)永立的方針；強(qiáng)化監(jiān)控是企業(yè)永續(xù)的完善；嚴(yán)格“三同時(shí)”是企業(yè)永久的承諾；自主創(chuàng)新管理是企業(yè)永遠(yuǎn)的追求?！拔鍑?yán)格”即：嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，嚴(yán)格監(jiān)督考核，嚴(yán)格事故追究，嚴(yán)格執(zhí)法評(píng)估，嚴(yán)格立案整改?！拔逄岣摺奔矗禾岣吣繕?biāo)指標(biāo)，提高規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高執(zhí)法力度，提高利用效率，提高管理標(biāo)準(zhǔn)“五個(gè)到位”即：責(zé)任落實(shí)到位，隱患整改到位，學(xué)習(xí)培訓(xùn)到位，日常監(jiān)控到位，體系建設(shè)到位?！叭齻€(gè)不良習(xí)慣”即：克服習(xí)慣性思維，改變習(xí)慣性做法，杜絕習(xí)慣性違規(guī)。）然后聽取了企業(yè)培訓(xùn)部介紹《企業(yè)對(duì)員工的要求》的報(bào)告：（1996年就提出了“產(chǎn)品就是人品、現(xiàn)場(chǎng)就是市場(chǎng)”的嶄新命題。企業(yè)最重要的是人，只有人才最具生命力；企業(yè)的水平就是員工的水平；企業(yè)的產(chǎn)品是員工素質(zhì)的集中體現(xiàn)；產(chǎn)品質(zhì)量從根本上說是個(gè)人的“教養(yǎng)”在工作成果上的反映。）下午：參觀了無錫柴油機(jī)廠博物館，聽取講解員介紹柴油機(jī)廠的發(fā)展歷史以及取得的成果。然后參觀了該廠的6DL發(fā)動(dòng)機(jī) 自動(dòng)裝配線。6DL自動(dòng)裝配線是一個(gè)現(xiàn)代化裝配車間，自動(dòng)化程度非常之高，零部件從進(jìn)入流水線到整機(jī)下線的全部過程都采用機(jī)械自動(dòng)裝配。各質(zhì)量控制點(diǎn)人員認(rèn)真查看與記錄質(zhì)量數(shù)據(jù)，沒有一點(diǎn)聲音。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)使我深受啟發(fā)。第二天分組，用一周的時(shí)間在6DL缸體、缸蓋自動(dòng)加工車間實(shí)習(xí)。期間，學(xué)習(xí)了柴油機(jī)缸體 的加工工藝知識(shí)、刀具知識(shí)、西門子系統(tǒng)編程方法、三坐標(biāo)測(cè)量法等。第二周在機(jī)加工車間實(shí)習(xí)：了解了曲軸的加工工藝過程和傳統(tǒng)機(jī)加工方法生產(chǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)的全部過程。

通過企業(yè)培訓(xùn)，充分了解現(xiàn)代企業(yè)對(duì)人才的要求；同時(shí)，學(xué)會(huì)了許多實(shí)用的加工方法；增長了見識(shí)；為今后的教學(xué)提供了實(shí)用的參考資料。

3、專業(yè)技能培訓(xùn)與實(shí)際操作

8月1日—9月4日在培訓(xùn)基地參加了為期35天的專業(yè)技能培訓(xùn)與實(shí)際操作。

第一周，MastercａmX軟件自動(dòng)編程 ：

我們的班主任汪力俊老師既是班主任，同時(shí)也是專業(yè)課教師。在教學(xué)過程中采用了靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)形式，解決了學(xué)員技能水平參差不齊的問題。

任務(wù)：每個(gè)學(xué)員通過完成至少５個(gè)車削工件圖樣軌跡的繪制與程序生成，學(xué)會(huì)MastercａmX軟件自動(dòng)編程的方法。第二周起 分組上機(jī)實(shí)訓(xùn)：

學(xué)員分成法那克系統(tǒng)和華中系統(tǒng)兩大組，每三個(gè)人一臺(tái)機(jī)床。在班主任汪力俊老師等三位實(shí)訓(xùn)老師的指導(dǎo)下，我們完成了23個(gè)不同難度要求的訓(xùn)練工件（每天完成一個(gè)工件）。

通過培訓(xùn)，鞏固了專業(yè)技能；學(xué)會(huì)了MastercａmX軟件自動(dòng)編程的方法；能夠熟練操作華中系統(tǒng)進(jìn)行車削零件的加工。

二、體 會(huì)

感謝教育部和中德無錫機(jī)電高級(jí)學(xué)校為我們學(xué)員提供了優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境和交流的平臺(tái)，收獲到許多寶貴經(jīng)驗(yàn)；學(xué)會(huì)不少新知識(shí)與新技能。思緒萬千，體會(huì)頗深：

1、辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵因素是人

職業(yè)學(xué)校教師的教學(xué)觀念要跟上時(shí)代，觀念是教育的魂，要樹立新時(shí)代職業(yè)教育觀。深知：只有一個(gè)教師具有了高尚的教育觀，才會(huì)用心思考、用心工作、用心教育。用心是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，才能在職業(yè)教育改革中成為真正的創(chuàng)造者。職業(yè)教師應(yīng)提高職業(yè)素養(yǎng)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。職業(yè)教師還應(yīng)具有高超的專業(yè)技能和豐富的專業(yè)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，讓我們的學(xué)生能學(xué)到“有用、實(shí)用”的專業(yè)技能。

2、專業(yè)技能教學(xué)的關(guān)鍵在“做”

“先生拿做來教，是真教；學(xué)生拿做來學(xué)是真學(xué)”是我校的教學(xué)方針，是陶行之先生的名言。專業(yè)教師不是“教書匠”；職業(yè)學(xué)生也不是“書生”。教學(xué)過程應(yīng)體現(xiàn)“做中學(xué)，學(xué)中做”的特點(diǎn)，應(yīng)將相關(guān)知識(shí)與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容融會(huì)貫通，以加工或制作某項(xiàng)實(shí)物為項(xiàng)目來實(shí)現(xiàn)。

3、專業(yè)課程改革應(yīng)注重“實(shí)用性”

職業(yè)教育是為企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)工人，因此在課改中應(yīng)結(jié)合企業(yè)與用人單位的要求。將教材中的章節(jié)進(jìn)行針對(duì)性刪剪，應(yīng)突出重點(diǎn)；技能基本訓(xùn)練中應(yīng)注重技能操作規(guī)范和職業(yè)道德的培養(yǎng)；技能訓(xùn)練項(xiàng)目的制定應(yīng)體現(xiàn)實(shí)用價(jià)值（訓(xùn)練價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值等），不搞“花架子”。

三、工 作

總結(jié)過去展望將來，為更好地投入到今后的職業(yè)教學(xué)工作，需要做好以下幾點(diǎn)工作：

1、將培訓(xùn)所學(xué)到的新理念、新教法、新技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)工作中去，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才。

2、做好本職工作，繼續(xù)推行“小先生制”進(jìn)行組織教學(xué)，不斷完善車工項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容，使之更適應(yīng)企業(yè)需求。

3、樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷更新觀念、提高素養(yǎng)、提高專業(yè)技能，成為名副其實(shí)的職教人。

四川省樂山市第一職業(yè)高級(jí)中學(xué) 陳立新

2009 年8月28日

第三篇：國家骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)

2012年7月至9月，我有幸參加了國家中職骨干教師數(shù)控技術(shù)應(yīng)用班的學(xué)習(xí)。通過這三個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的專業(yè)理論知識(shí)水平有了一定的提升，在實(shí)訓(xùn)中，我的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力也進(jìn)步了很多，對(duì)于一些與數(shù)控技術(shù)有關(guān)的前沿的知識(shí)以及新的項(xiàng)目開發(fā)理念，也有了很好的認(rèn)識(shí)。更為重要的是我開闊了眼界，對(duì)職業(yè)教育有了很好的了解，對(duì)于我們職業(yè)教育的含義有了新的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)于教學(xué)方法有了很大的收獲，這些堅(jiān)定了我從事職業(yè)教育的信心和決心。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)過程

三個(gè)月的學(xué)習(xí)，我收獲良多，感悟頗多。這次培訓(xùn)采用了“基地培訓(xùn)+企業(yè)實(shí)踐”的模式，分三部分進(jìn)行：

第一階段（第一周）是以職業(yè)教育理論知識(shí)和教育教學(xué)方法為主，安排在陜西科技大學(xué)未央校區(qū)，主要舉辦的講座有：高居紅教授的“專業(yè)建設(shè)及課程開發(fā)”、王新安教授的“現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用”、趙居禮教授的“國外職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)”等。

第二階段（第二周至第六周）是以專業(yè)知識(shí)與技能為主，安排在陜科大西安校區(qū)，主要開設(shè)了以下課程：《數(shù)控機(jī)床》、《數(shù)控加工與編程技術(shù)》、《機(jī)械三維實(shí)體設(shè)計(jì)》、等課程以及數(shù)控機(jī)床實(shí)訓(xùn)操作的實(shí)踐。

第三階段（第七周至第十周）是去企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，去了寶雞的秦川機(jī)床廠參觀了機(jī)床的加工以及組裝，去了咸陽的咸陽經(jīng)緯紡織機(jī)械有限公司參觀學(xué)習(xí)，去了渭南工業(yè)學(xué)校，了解認(rèn)識(shí)數(shù)控大賽操作演練的全過程以及實(shí)驗(yàn)室參觀和示范教學(xué)，此后去了南京，在南京進(jìn)行了學(xué)校實(shí)習(xí)和工廠參觀，作為一個(gè)南方的城市，與所教書學(xué)校有一定的不同，在里面認(rèn)識(shí)的更好的職業(yè)教育的發(fā)展理論，以及它的辦學(xué)方式，給了我更好的借鑒，對(duì)于以后的發(fā)展也是一個(gè)很好的促進(jìn)，對(duì)于工廠的參觀學(xué)習(xí)，也有了一個(gè)更鮮明的了解。

二、個(gè)人收獲及提高方面

1、加深了對(duì)職業(yè)教育重要性的認(rèn)識(shí)：

通過學(xué)習(xí)，我了解到了世界各發(fā)達(dá)國家如德國、日本、美國等國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的一個(gè)重要的原因是因?yàn)槁殬I(yè)教育的迅速發(fā)展。對(duì)于一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，需要研究生等高

素質(zhì)人才，需要本科等優(yōu)秀人才，但是要想成為一個(gè)工業(yè)強(qiáng)國，更需要職業(yè)教育的職業(yè)技術(shù)人才，需要高素質(zhì)高水平的勞動(dòng)群體和高的科研尖端技術(shù)。我國的機(jī)械制造還與發(fā)達(dá)國家有一定的差距，需要不斷的來縮小差距，要不斷的培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)人才。

2、提高了專業(yè)知識(shí)水平，拓寬了專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

專業(yè)課方面，通過這次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)的知識(shí)更系統(tǒng)化、具體化。很好的掌握數(shù)控編程以及一些軟件應(yīng)用，對(duì)于機(jī)械加工工藝和材料選用，有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)于各種普通機(jī)床以及一些數(shù)控機(jī)床有了很好的操作能力，并且在理論的基礎(chǔ)上提高了我自己的動(dòng)手能力，和解決數(shù)控應(yīng)用有關(guān)的問題的能力。在企業(yè)中的實(shí)訓(xùn)，更讓我真實(shí)地感受到公司的工作環(huán)境及對(duì)技術(shù)的要求，對(duì)目前廣泛使用的前沿技術(shù)有了具體的認(rèn)識(shí)，重溫了機(jī)械制造的相關(guān)知識(shí)與技能，并與老師、學(xué)員進(jìn)行了多次交流，總結(jié)出了不少的經(jīng)驗(yàn)，更多的了解了實(shí)際的操作和一些與理論有出入的實(shí)踐數(shù)據(jù)，為我以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

3、師德有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的人民教師。相關(guān)教授詳細(xì)介紹和講解了學(xué)校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我認(rèn)識(shí)到，作為教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的正確方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

（2）必須具備開拓進(jìn)取的奉獻(xiàn)精神。教師作為一種特殊職業(yè)，其社會(huì)作用是巨大而又深遠(yuǎn)，但日常工作卻是平平凡凡、默默無聞的，在這里沒有顯赫一時(shí)的財(cái)富和權(quán)力，沒有令人羨慕的榮耀和名聲，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心，是一顆教師崇高職業(yè)理想最閃亮的星。

（3）職業(yè)道德修養(yǎng)對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，是多么重要。作為一名教師，他的一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這是教師這一職業(yè)的特殊性，也是倍受家長和社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。多年來，崇高的教師職業(yè)道德是我們一直

追求的目標(biāo)，只有堅(jiān)持高水平的師德標(biāo)準(zhǔn)，才能培養(yǎng)出高水平的對(duì)社會(huì)有用的人才，我們每個(gè)教師都要迅速行動(dòng)起來，努力加強(qiáng)師德修養(yǎng)、共同開創(chuàng)師德建設(shè)的新局面。

4、教學(xué)方法有了很好的提升。

作為一個(gè)從事教育行業(yè)不是很久的老師，我對(duì)于教育方法有很多的不足之處，這次的培訓(xùn)讓我了解了許多很好的教學(xué)方法，對(duì)于科學(xué)的教學(xué)方法有了更好的認(rèn)識(shí)，對(duì)于教學(xué)，要明白為什么學(xué)，教什么，怎么樣教，和教的結(jié)果。作為中職的學(xué)生，教學(xué)上需要更多的鼓勵(lì)和白話的教學(xué)，讓他們能很好的獲得知識(shí)，在教學(xué)的時(shí)候，還要教育他們，引導(dǎo)他們，成為高素質(zhì)的人才。教學(xué)的時(shí)候還要注重教育與生活結(jié)合，教育與勞動(dòng)結(jié)合，學(xué)和用結(jié)合，讓他們能很好的步入社會(huì)，做一名優(yōu)秀的技術(shù)人才。教學(xué)中要達(dá)到好的教學(xué)效果，高的效率，和好的效益。多用成功為導(dǎo)向來教學(xué)，讓他們?cè)诔晒χ袑W(xué)習(xí)，不斷的成功并達(dá)到最后的成功。要能很好的教學(xué)，對(duì)老師也有很高的要求，對(duì)于自己所教的課程有很好的認(rèn)識(shí)，能夠很精通自己所教的知識(shí)，這樣教學(xué)生的時(shí)候才能很好的表達(dá)出來，還要有很多的閱歷，教學(xué)中來增長學(xué)生的知識(shí)面，讓他們了解的更多，對(duì)本專業(yè)，甚至有關(guān)的知識(shí)都有很好的認(rèn)識(shí)。并且在教育過程中，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，不斷的引導(dǎo)學(xué)生，最終能夠到達(dá)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去獲取更多的知識(shí)，最終成為一個(gè)高素質(zhì)的技術(shù)人才。

5、教學(xué)與企業(yè)實(shí)際更貼近

現(xiàn)在的機(jī)械行業(yè)有比較多的工具，在實(shí)際教學(xué)中沒有，而且學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，到用人單位手里面的證書也沒有幾個(gè)，用人部門的主管問幾個(gè)簡單問題，很快就發(fā)現(xiàn)在學(xué)?；旧鲜裁匆矝]有學(xué)，到了工作崗位還得從頭學(xué)起。

帶我們參觀的企業(yè)人員這樣說過：不管什么學(xué)校畢業(yè)，只要肯吃苦，在一線學(xué)三年，肯定比在學(xué)校學(xué)三年管用。不過也有遺憾：十個(gè)學(xué)徒，三年后剩下的頂多一兩個(gè)，其他的要么吃不了這個(gè)苦，要么就是自己覺得翅膀硬了跳槽了。

下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的過程中，不僅使教師們體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識(shí)。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)通信專業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了中職教育教學(xué)改革的方向，從而實(shí)現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。

三、對(duì)機(jī)械制造與控制專業(yè)的思考

1、現(xiàn)在的中國是一個(gè)發(fā)展中的國家，作為國家的工業(yè)制造業(yè)，更需要快速的發(fā)展，這就需要很多的技術(shù)人才，并且在很長的一段時(shí)間里面都需要大量的機(jī)械方面的技術(shù)人才，這就要求中職學(xué)校需要培養(yǎng)大量的機(jī)械方面的技術(shù)人才，來迎合國家的大力發(fā)展。中職學(xué)校就要找準(zhǔn)發(fā)展方面，在培養(yǎng)機(jī)械方面的人才同時(shí)來壯大自己。

2、研究對(duì)象的現(xiàn)狀與分析：現(xiàn)在很多的中職學(xué)校都開設(shè)了數(shù)控應(yīng)用專業(yè)和一些相關(guān)的專業(yè)，有的學(xué)校發(fā)展的很好，但是有的學(xué)校發(fā)展的還不是很成熟，作為數(shù)控應(yīng)用有關(guān)的專業(yè)，學(xué)生在獲得理論的同時(shí)，更需要大量的實(shí)訓(xùn)和實(shí)際操作能力，這就需要有大量的資金來買相關(guān)的設(shè)備和教學(xué)器材，但是一些學(xué)校沒有這個(gè)能力，還有的一些學(xué)校沒有重視到這一點(diǎn)，這都需要很大的改觀，對(duì)于沒有能力的，可以與一些實(shí)訓(xùn)基地聯(lián)系讓學(xué)生去實(shí)訓(xùn)，也需要相關(guān)政府部門的大力支持，對(duì)于沒有重視的，應(yīng)該改變自己的看法，讓理論與實(shí)訓(xùn)結(jié)合起來教學(xué)。

三個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間是短暫的，但收獲卻是豐碩的。在這里，我感受了專家學(xué)者們的人格魅力，感受了最累最投入的學(xué)習(xí)過程，感受了優(yōu)秀的企業(yè)文化。通過培訓(xùn)，提高了理論水平，掌握了操作技能，更新了教育理念，實(shí)現(xiàn)了我自己作為一名機(jī)械專業(yè)教師真正意義上的向“雙師型”教師的轉(zhuǎn)變。

第四篇：國家骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

國家骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

2013年1月5日—1月27日我參加了在黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院舉辦的為期近一個(gè)月的高職高專物流與電子商務(wù)專業(yè)國家級(jí)骨干教師的培訓(xùn)。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，走出去才發(fā)現(xiàn)我們距離前沿的教育理念和教育教學(xué)管理方法上有很大的差距。通過這次在黑龍江農(nóng)業(yè)工程為期21天的培訓(xùn)時(shí)間里，參訓(xùn)教師的教學(xué)能力進(jìn)一步加強(qiáng)，樹立現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解課程和教學(xué)改革方向，掌握相關(guān)專業(yè)教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，具備初步的課程開發(fā)能力，專業(yè)水平進(jìn)一步提高，比較熟悉本專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)，新技術(shù)和關(guān)鍵技能，了解現(xiàn)代物流企業(yè)運(yùn)營狀況，技術(shù)水平，用人需求信息，熟悉生產(chǎn)和崗位操作規(guī)范，加深對(duì)學(xué)校教學(xué)和企業(yè)聯(lián)系實(shí)際的理解。對(duì)應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，我們這次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)主要分為三大部分：

一、教學(xué)理論與方法

學(xué)習(xí)德國先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)理論與方法，先進(jìn)的教育技術(shù)手段，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，重點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)教學(xué)法和課程開發(fā)的訓(xùn)練，主要通過講座的形式來進(jìn)行，黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院山穎教授以鮮活的實(shí)例和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了精湛的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法闡述，在行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法中，山穎教授提出了有效教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，關(guān)注教學(xué)效益，關(guān)注教與學(xué)的可測(cè)性和量化，要求教師不斷反思，要求教師不斷優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，其最終的目的是提升學(xué)生的綜合職業(yè)能力，在教學(xué)組織形式上，采取學(xué)生自行組織學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)多以小組進(jìn)行，留給學(xué)生嘗試新的行動(dòng)方式的實(shí)踐空間。教師身份發(fā)生了轉(zhuǎn)變，教師從課堂的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)過程的組合者和專業(yè)對(duì)話伙伴，使我們的教育教學(xué)理念進(jìn)一步得到了更新，受益匪淺。

二、專業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練

主要學(xué)習(xí)物流專業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識(shí)，前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能，進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練，其中物流專業(yè)的培訓(xùn)指導(dǎo)教師以本門課程為示范，通過對(duì)物流崗位的確定來設(shè)計(jì)專業(yè)課程，教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)理念以培養(yǎng)學(xué)生

能力為本位，在注重職業(yè)技能培養(yǎng)的同時(shí)更關(guān)住學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，以業(yè)務(wù)流程為主線，劃分典型的工作任務(wù)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情景。在教學(xué)內(nèi)容上，打破傳統(tǒng)按章節(jié)講授的授課形式，采取以物流市場(chǎng)人才需求和企業(yè)工作崗位技能要求為原則來設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，創(chuàng)建學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。在教學(xué)資源建設(shè)上，采取實(shí)訓(xùn)室與仿真模擬軟件相結(jié)合的方式，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來提高學(xué)生專業(yè)技能。在教學(xué)方法與手段的選擇上，依教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)環(huán)節(jié)合理選擇教學(xué)方法，主要有任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、啟發(fā)教學(xué)法、案例教學(xué)法、小組工作法、分組討論法、角色扮演法、演示法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法等。在課程考核方面采取教師點(diǎn)評(píng)與學(xué)生互評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，學(xué)分分配上以任務(wù)執(zhí)行情況、作業(yè)、出勤三方面為考核標(biāo)準(zhǔn)，最后以小組實(shí)訓(xùn)作業(yè)和論文的形式來檢驗(yàn)考核學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生專業(yè)知識(shí)得到了更新，技能水平得到了提高。在整個(gè)技能訓(xùn)練的過程中，充分調(diào)動(dòng)培訓(xùn)教師的積極性，全程采取互動(dòng)模式，讓教師在做中學(xué)。

三、企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)

(一)請(qǐng)進(jìn)來

在培訓(xùn)期間把順風(fēng)快遞企業(yè)人員請(qǐng)進(jìn)課堂與教師們面對(duì)面交流。使培訓(xùn)教師了解快遞行業(yè)的現(xiàn)狀與未來發(fā)展趨勢(shì)。順豐速運(yùn)（集團(tuán)）有限公司（以下簡稱順豐）于1993年成立，總部設(shè)在深圳，是一家主要經(jīng)營國內(nèi)、國際快遞及相關(guān)業(yè)務(wù)的服務(wù)性企業(yè)。培訓(xùn)教師以順風(fēng)一家快遞公司為切入點(diǎn)，了解到目前我國快遞行業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)實(shí)際可以解決200-300萬人的就業(yè)問題，為物流專業(yè)今后方向設(shè)置及學(xué)生就業(yè)擇業(yè)問題提供了信息保障。

(二)走出去

完達(dá)山乳業(yè)和金龍魚等公司進(jìn)行了實(shí)地考察與實(shí)習(xí)。完達(dá)山乳業(yè)股份有限公司系北大荒集團(tuán)控股公司，現(xiàn)擁有資產(chǎn)總額34億元，下轄24家分、子公司，員工近20000名。年加工鮮奶能力100余萬噸，可生產(chǎn)奶粉、液態(tài)奶、飲料、豆制品、米麥制品及保健食品等11大系列220個(gè)品種，銷售網(wǎng)絡(luò)遍及全國，其中原料粉遠(yuǎn)銷東南亞和非洲。在完達(dá)山乳業(yè)股份有限公司，培訓(xùn)教師參觀了整個(gè)公司的倉儲(chǔ)管理和流通加工的環(huán)節(jié)，并與完達(dá)山股份有限公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織座談會(huì)，積極進(jìn)行校企交流，在整個(gè)實(shí)習(xí)的過程中我們接觸了鮮奶企業(yè)生產(chǎn)流通的全部過程，了解奶制品生產(chǎn)的流程，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及檢驗(yàn)的狀態(tài)，開闊了眼界，學(xué)到了以前書本上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)。

以上是本次培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過這次學(xué)習(xí)，我接觸到了新的教學(xué)方法和教學(xué)改革的先進(jìn)理念。在以往的教學(xué)工作中，存在著理論與實(shí)踐如何統(tǒng)一，知識(shí)與技能融合怎樣融合，學(xué)生能力在教學(xué)中如何培養(yǎng)等很多問題。經(jīng)過此次培訓(xùn)使我收獲了很新理論，新方法，它幫助我更好地實(shí)踐，尤其對(duì)物流專業(yè)的課程改革起到了很好的借鑒作用。

1.在課程教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，采用校企合作、工學(xué)結(jié)合項(xiàng)目教學(xué)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)型項(xiàng)目提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.課程應(yīng)采用現(xiàn)代多媒體教學(xué)與企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，注重學(xué)做結(jié)合，邊講邊學(xué)，“教”與“學(xué)”互動(dòng)，做中學(xué)，學(xué)中做，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和崗位職業(yè)能力的提高。

3.在教學(xué)過程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情景，強(qiáng)化實(shí)際操作訓(xùn)練；要緊密結(jié)合職業(yè)技能證書的考核。

4.學(xué)校專職教師應(yīng)具有雙師型工作能力，具有與課程內(nèi)容相關(guān)的物流實(shí)訓(xùn)作業(yè)與管理能力，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教，著力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

第五篇：國家科技項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)

培訓(xùn)心得

本次培訓(xùn)專家組通過對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的精心挑選，選材基本涵蓋了省重大科技管理工作的各個(gè)方面。很多案例令人耳目一新，問題分析起來讓人豁然開朗，可操作性強(qiáng)。本次省重大科技項(xiàng)目管理培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)了項(xiàng)目管理、信息管理、財(cái)務(wù)管理、資金管理等內(nèi)容，通過對(duì)項(xiàng)目管理的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)項(xiàng)目管理有了更深層次的理解和體會(huì)。

培訓(xùn)分為三大部分，一是講解省重大科技項(xiàng)目實(shí)施管理工作的流程、可能存在的問題，相應(yīng)的措施等等。二是省重大科技項(xiàng)目實(shí)施信息化管理的內(nèi)容，每個(gè)季度填報(bào)省重大科技項(xiàng)目的報(bào)表，數(shù)據(jù)的來源、數(shù)據(jù)的填寫、數(shù)據(jù)的上報(bào)。三是省科技成果轉(zhuǎn)化專項(xiàng)資金財(cái)務(wù)管理的各個(gè)方面。

身為管理人員，對(duì)省重大科技項(xiàng)目實(shí)施管理工作中的項(xiàng)目管理更注重，通過省科技廳的講解，我對(duì)省科技成果轉(zhuǎn)化專項(xiàng)資金項(xiàng)目管理有了深刻的了解。

省科技成果轉(zhuǎn)化專項(xiàng)資金項(xiàng)目管理實(shí)施細(xì)則：

1）項(xiàng)目申報(bào)：根據(jù)項(xiàng)目指南及申報(bào)要求編制項(xiàng)目建議書，提供相應(yīng)的申報(bào)材料，逐級(jí)報(bào)省轄市科技局，經(jīng)審核并簽署推薦意見后統(tǒng)一報(bào)省科技廳。

2）立項(xiàng)審批：省科技廳依據(jù)申報(bào)條件與要求，對(duì)項(xiàng)目申報(bào)材料進(jìn)行形式審查，審查合格后通知相關(guān)單位編制成果轉(zhuǎn)化資金項(xiàng)目可行性研究報(bào)告。

可行性研究報(bào)告經(jīng)省轄市科技局、財(cái)政局審核并出具地方匹配資金承諾證明后報(bào)省科技廳。省科技廳組織專家對(duì)可行性研究報(bào)告進(jìn)行實(shí)地考察并進(jìn)行可行性論證。對(duì)通過可行性論證的項(xiàng)目，由省科技廳會(huì)同省財(cái)政廳提出立項(xiàng)及經(jīng)費(fèi)安排建議，報(bào)省科技成果轉(zhuǎn)化專項(xiàng)資金管理協(xié)調(diào)小組審定。

經(jīng)審定的項(xiàng)目予以公示，無異議的項(xiàng)目由省科技廳、財(cái)政廳下達(dá)立項(xiàng)批復(fù)，并簽訂項(xiàng)目合同。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由省財(cái)政廳直接撥付到項(xiàng)目實(shí)施單位

3）實(shí)時(shí)管理與驗(yàn)收：項(xiàng)目實(shí)施過程中如有重大調(diào)整，項(xiàng)目實(shí)施單位必須及時(shí)經(jīng)省轄市科技局、財(cái)政局，向省科技廳、財(cái)政廳提出調(diào)整申請(qǐng)，調(diào)整批復(fù)內(nèi)容作為檢查驗(yàn)收的依據(jù)。

項(xiàng)目實(shí)施單位在完成項(xiàng)目合同預(yù)定的目標(biāo)任務(wù)后，向省轄市科技局提出驗(yàn)收申請(qǐng)。省轄市科技局對(duì)項(xiàng)目確已完成預(yù)定目標(biāo)任務(wù)的，簽署同意進(jìn)行驗(yàn)收的意見后報(bào)省科技廳。具體驗(yàn)收管理參照《江蘇省科技計(jì)劃項(xiàng)目驗(yàn)收管理辦法》執(zhí)行。省科技廳會(huì)財(cái)政廳批復(fù)項(xiàng)目的驗(yàn)收結(jié)果，并報(bào)成果轉(zhuǎn)化資金管理協(xié)調(diào)小組。

4）知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理：項(xiàng)目實(shí)施單位要對(duì)研究成果及時(shí)申請(qǐng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，并給予有效管理和充分使用。

本次培訓(xùn)讓我對(duì)項(xiàng)目管理產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)省科技成果轉(zhuǎn)化專項(xiàng)資金項(xiàng)目管理流程的認(rèn)識(shí)更加清晰明確，為更好的指導(dǎo)下一步工作指明了方向。