第一篇：鳳浦小學(xué)2012年春季教學(xué)教研工作總結(jié)

2012年春季鳳小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

一學(xué)期彈指即過(guò)，學(xué)校教學(xué)工作也告一段落，為更好地促進(jìn)學(xué)校教科研工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

本學(xué)期，我校教學(xué)工作以教科研為先導(dǎo)，以深化課改為突破口，以進(jìn)校為依托，加強(qiáng)人力資源的開發(fā)，深化小班化教學(xué)研究。教學(xué)工作力求做到“有效與高效”，體現(xiàn)以人為本的理念，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求實(shí)現(xiàn)師生共成長(zhǎng)的局面。

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，強(qiáng)化課程管理，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，推進(jìn)適應(yīng)我校學(xué)生全面發(fā)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)和探究性學(xué)習(xí)，提高教師實(shí)施新課程的能力。本學(xué)期，全校教師全部按照課程標(biāo)準(zhǔn)制訂計(jì)劃，開設(shè)課程。不光科科有備課，而且作業(yè)份量足。為提高廣大教師駕馭新課改的能力，學(xué)校每月進(jìn)行二到三次的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。使廣大教師在課堂教學(xué)中的水平越來(lái)越高。成效越來(lái)越大。

二、加強(qiáng)教研組的管理和建設(shè)，繼續(xù)以教研組為單位，開展“農(nóng)村小學(xué)綠色閱讀”為課題的實(shí)踐活動(dòng)，目前此項(xiàng)活動(dòng)已取得了階段性成果。加強(qiáng)平行班級(jí)之間的課堂教學(xué)策略、方法、手段和學(xué)生學(xué)習(xí)方法等的研究，加強(qiáng)教研組之間的觀摩、學(xué)習(xí)、交流，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。教師以各班為單位，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，以提高班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的校本教研活動(dòng)，取得了良好的效果。開學(xué)初，學(xué)校制定了教師每周聽(tīng)一課的工作計(jì)劃，實(shí)行全校教師聽(tīng)課常態(tài)化。為了發(fā)揮好骨干的引領(lǐng)示范作用，本期學(xué)校開展了四次公開教學(xué)。有力地促進(jìn)了教師之間互相學(xué)習(xí)的良好局面。學(xué)校還采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本期，我們進(jìn)行對(duì)新上崗的青年教師進(jìn)行觀摩再培訓(xùn)。并在上級(jí)的安排下，組織教師到市送教下鄉(xiāng)經(jīng)典課。并按要求在進(jìn)行了復(fù)制課教學(xué)，取得了很好的效果。并以此為契機(jī)，在全校開展了“我離名師有多遠(yuǎn)”的課堂教學(xué)大研討活動(dòng)。使我校教師的整體教學(xué)水平躍上了一個(gè)新臺(tái)階。

三、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的管理。教導(dǎo)處在本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施各種量化管理制度，從而科學(xué)地、合理地、公平地對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)等方面進(jìn)行考評(píng)，讓優(yōu)秀青年教師脫穎而出。學(xué)校班子成員每天一人負(fù)責(zé)對(duì)當(dāng)天的教學(xué)進(jìn)行考堂考課，從源頭上杜絕了曠課、調(diào)課等違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。各教研組每月開展一次對(duì)教師的備、教、改等工作的教學(xué)檢查。將量化結(jié)果由教師本人簽字，存入檔案，作為考核教師的重要依據(jù)。此外，學(xué)校對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)比賽中成績(jī)較好的教師繼續(xù)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)參加縣鎮(zhèn)質(zhì)檢成績(jī)優(yōu)秀和參加比賽某些項(xiàng)目有明顯突破的教師繼續(xù)給予重獎(jiǎng)。由于各項(xiàng)措施到位，我校整體教學(xué)質(zhì)量一直保持較高的水準(zhǔn)。

四、本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)興趣小組活動(dòng)，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和興趣小組的管理，加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的分層輔導(dǎo)，根據(jù)教師特長(zhǎng)和學(xué)生特點(diǎn)，推出幾個(gè)有學(xué)校特色的校本課程和興趣小組。

總之，一學(xué)期來(lái)，我們著眼于全面管理，全面提高，努力實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，所有教師自加壓力，尋求突破，促進(jìn)自身發(fā)展,使我校的教學(xué)質(zhì)量越來(lái)越高。

第二篇：小學(xué)春季教學(xué)教研工作總結(jié)

小學(xué)春季教學(xué)教研工作總結(jié)

小學(xué)春季教學(xué)教研工作總結(jié)

（一）一、本學(xué)期取得的教學(xué)質(zhì)量成績(jī)

1、一至六年級(jí)期末檢測(cè)整體成績(jī)

語(yǔ)文科平均分,比2012春提高了4分；合格率%,比2012春提高了%;優(yōu)秀率%,比2012春提高了%.數(shù)學(xué)科平均分,比2012春下降了分；合格率%,比2012春提高了%;優(yōu)秀率32%,比2012春下降了%.英語(yǔ)平均分,比2012春提高了分；合格率69%,比2012春提高了%;優(yōu)秀率%,比2012春提高了%.綜合全科平均分,綜合全科合格率%,綜合全科優(yōu)秀率%.2、六年級(jí)參加縣期末考試成績(jī)

語(yǔ)文科平均分,排縣第10名，與去年相比進(jìn)步了6名；合格率%,排縣第12名，與去年相比進(jìn)步了4名；優(yōu)秀率%,排縣第14名，與去年相比進(jìn)步了2名。

數(shù)學(xué)科平均分,排縣第11名，與去年相比下降了4名；合格率%,排縣第11名，與去年相比下降了6名；優(yōu)秀率%,排縣第13名，與去年相比下降了4名。

英語(yǔ)平均分,排縣第12名，與去年相比進(jìn)步了4名；合格率%,排縣第第9名，與去年相比進(jìn)步了8名，優(yōu)秀率%,排縣第11名，與去年相比進(jìn)步了4名。

我校有六年級(jí)學(xué)生93人，參加考試93人，有16人上了縣重點(diǎn)中學(xué)招生分?jǐn)?shù)線，其中有3人進(jìn)入全縣600名前，有7人進(jìn)入全縣900名前。

六年級(jí)所考學(xué)科總分平均分180,排縣第12名；六年級(jí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)排縣第13名。

3、參加縣書畫競(jìng)賽和抽測(cè)成績(jī)

我校參加縣六一書畫競(jìng)賽人數(shù)2

人，其中盧XX同學(xué)獲美術(shù)一等獎(jiǎng)，黃璇同學(xué)獲書法二等獎(jiǎng)。在縣抽測(cè)中，三年級(jí)語(yǔ)文平均分,排縣第13名；四年級(jí)品德與社會(huì)平均分47,排縣第14名；四年級(jí)英語(yǔ)平均分,排縣第2名。

從統(tǒng)計(jì)數(shù)字來(lái)看，全鎮(zhèn)小學(xué)整體教育教學(xué)質(zhì)量呈穩(wěn)定態(tài)勢(shì)，六年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)有進(jìn)步。但同縣先進(jìn)學(xué)校相比差距還很大，在鎮(zhèn)內(nèi)，不同年級(jí)，不同學(xué)科發(fā)展并不平衡，尤其二年級(jí)、五年級(jí)數(shù)學(xué)抽測(cè)成績(jī)?cè)诳h排末位，這些都值得我們?nèi)フJ(rèn)真反思。

二、主要做法

1、樹立以質(zhì)量謀發(fā)展意識(shí)

樹立正確的質(zhì)量觀，教育教師樹立以”質(zhì)量高為榮，質(zhì)量低為恥”的榮辱觀。上下共心謀求提高質(zhì)量。學(xué)校每會(huì)必提教學(xué)質(zhì)量，求質(zhì)量，謀發(fā)展已在大多數(shù)教師中達(dá)成共識(shí)，你追我趕求質(zhì)量的氛圍基本形成。

2、切實(shí)抓好常規(guī)工作

不定期進(jìn)行推門聽(tīng)課、備課、作業(yè)

批改、輔導(dǎo)、考核等常規(guī)檢查，特別是對(duì)工作松懈、質(zhì)量滑波的教師進(jìn)行查找原因，制定整改措施。

3、堅(jiān)持統(tǒng)一組織六年級(jí)月考和各年級(jí)的期中、期末考試

重點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)量現(xiàn)狀分析，讓教師之間互相交流經(jīng)驗(yàn)，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。()同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想前途教育，使學(xué)生樹立”讀書是山區(qū)孩子的唯一出路”的理念。

4、實(shí)施教學(xué)工作質(zhì)量與績(jī)效工資發(fā)放掛鉤制度

提出各級(jí)科基本質(zhì)量指標(biāo)，工作目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo)，奮斗目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo)要求，把教師完成教學(xué)質(zhì)量的情況與績(jī)效工資的發(fā)放掛鉤，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師整體素質(zhì)

本學(xué)期安排骨干教師6批共60多人次參加片或縣級(jí)以上的各類教學(xué)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每次學(xué)成回來(lái)，組織開展學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，上教學(xué)實(shí)踐課，以發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。堅(jiān)持進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從而提高教師的整體素質(zhì)。

6、組織開展”三風(fēng)”教育活動(dòng)家，促良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)的形成

堅(jiān)持開展”三風(fēng)”教育活動(dòng)，加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)教育，堅(jiān)持嚴(yán)格施考，促進(jìn)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。由中心學(xué)校統(tǒng)一組織期中、期末檢測(cè)，統(tǒng)一交叉監(jiān)考，密封流水作業(yè)評(píng)卷。并組織開展期末學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵評(píng)比。

7、實(shí)施以研促教工程

堅(jiān)持開展科組活動(dòng)和小專題研究活動(dòng)，達(dá)到以研促教的目的。一學(xué)期來(lái)，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合科組都能結(jié)合各科特點(diǎn)和期初計(jì)劃開展科組活動(dòng)，如語(yǔ)文科圍繞提高學(xué)生的寫字能力和寫作能力，數(shù)學(xué)科圍繞通過(guò)縣立項(xiàng)的《上好每節(jié)計(jì)算課，提高學(xué)生的計(jì)算能力》小專題研究，英語(yǔ)科開展同課異構(gòu)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

三、不足之處

1、培優(yōu)扶差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)。

特別是扶差工作要引起高度重視，如五年級(jí)82名學(xué)生參加期末考試，其中三科總分90分以下就有14人，數(shù)學(xué)科成績(jī)10分以下的有9人。

2、教師工作苦力型偏多

要向科學(xué)型轉(zhuǎn)變，必須通過(guò)課改提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到高效課堂的目標(biāo)。

3、沒(méi)有重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，思維訓(xùn)練不到位

語(yǔ)文方面，我們學(xué)生的閱讀和作文能力還需要進(jìn)一步提高。語(yǔ)文教學(xué)中的課外閱讀積累環(huán)節(jié)是我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中亟待解決的一個(gè)重要問(wèn)題，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生的課外閱讀量我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到，作為學(xué)校，作為教師，這都是我們要解決的一個(gè)重要問(wèn)題，要切實(shí)做好學(xué)校圖書室的開放，班中圖書角的設(shè)立和開放，以方便學(xué)生的閱讀，提高圖書的使用效率。

數(shù)學(xué)教學(xué)中，除了重視提高計(jì)算能力外，更加重視操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，而在我們的教學(xué)過(guò)程中，目

前都還未引起足夠的重視。

英語(yǔ)科學(xué)習(xí)與生活脫節(jié)，學(xué)生學(xué)到的口語(yǔ)未能在課間大膽使用。

4、部分課堂質(zhì)量不高，教學(xué)效率低。

課堂教學(xué)效率高低決定著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低。一個(gè)學(xué)校，如果課堂教學(xué)質(zhì)量提不上去，整體教學(xué)質(zhì)量將受到嚴(yán)重影響。在我們聽(tīng)課和巡堂中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師的教學(xué)太隨意，又不重視課堂組織教學(xué)，既浪費(fèi)了老師的精力，又浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，是一種對(duì)學(xué)生、對(duì)工作極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

5、教師學(xué)習(xí)之風(fēng)不濃

目前有部分教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，辦公時(shí)間沒(méi)有充分利用好，還停留在以自我為中心的狀態(tài)，不能夠擠時(shí)間讀書學(xué)習(xí)，致使自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高得不快，影響了教學(xué)質(zhì)量。

四、今后努力的方向

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，運(yùn)學(xué)甘肅會(huì)寧精神，近學(xué)學(xué)校的優(yōu)秀教師。

加強(qiáng)管理，抓好常規(guī)教學(xué)工作。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教育教學(xué)的管理，扎扎實(shí)實(shí)的搞好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作，以推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)作出貢獻(xiàn)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對(duì)2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)和教師專業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。各科課程標(biāo)準(zhǔn)是教育思想在該學(xué)科的具體體現(xiàn)，是教學(xué)的依據(jù)。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際進(jìn)一步組織教師進(jìn)行課改學(xué)習(xí)，讓每一位教師準(zhǔn)確把握學(xué)科性質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)理念，切實(shí)推進(jìn)課改，提高課改水平。

3、繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理及抽查，提高教學(xué)效益。要多深入課堂聽(tīng)課，與教師們一起研究課堂，研究教學(xué)，特別是對(duì)部分教學(xué)上還存在困難，業(yè)務(wù)素質(zhì)不太高的教師，更應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。

4、進(jìn)一步加大培優(yōu)扶差的力度，特別是對(duì)差生的輔導(dǎo)更要加強(qiáng)。

5、進(jìn)一步做好推廣普通話工作。

小學(xué)春季教學(xué)教研工作總結(jié)

（二）XX縣XX鎮(zhèn)中心小學(xué)本學(xué)期，我校在縣委縣政府、教育局的正確指引下，教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。我們圍繞”教研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展”的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)了基礎(chǔ)課的教學(xué)工作。圓滿地完成了本的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、主要做法：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，努力提高教師的自身素質(zhì)。鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，勤于反思，撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。

2、加強(qiáng)集體備課。組織教師共同

鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。在教學(xué)管理中，堅(jiān)持”教有定規(guī)，教無(wú)定法”的原則，以改革教學(xué)方法為突破口，確立”以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如結(jié)合一人一課，年級(jí)組聽(tīng)課，學(xué)科組聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的上課、評(píng)課能力，提高每一堂課的效益。

3、狠抓常規(guī)教學(xué)管理。要求全體教師認(rèn)真抓好備、教、批、輔、考各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。本學(xué)期按中心學(xué)校要求進(jìn)行了教學(xué)月檢制度，每次月檢都做了詳細(xì)記載和總結(jié)，同時(shí)教務(wù)處還進(jìn)行了抽查和復(fù)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理；認(rèn)真組織了期中和期末考試，并要求各班各科都進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的成績(jī)分析。

4、狠抓了畢業(yè)班的備考工作，具體工作如下：

（1）開學(xué)初，了解各科教學(xué)進(jìn)度，各學(xué)科組擬定中考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃并按計(jì)

劃實(shí)施。

（2）組織了3次模擬考試。

（3）加強(qiáng)和周邊學(xué)校的成績(jī)比較和交流活動(dòng)。

（4）狠抓了目標(biāo)生和臨界生的培優(yōu)工作。

（5）各學(xué)科組對(duì)后期20天的復(fù)習(xí)細(xì)化到天，細(xì)化到每一節(jié)課做了詳細(xì)具體的安排，按計(jì)劃進(jìn)行有序、有效復(fù)習(xí)。

5、加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和信息技術(shù)能力培訓(xùn)，有目的地對(duì)新教師和兼職教研員進(jìn)行崗位培訓(xùn)，4、5月份分別組織教師參加了縣中小學(xué)教學(xué)教研培訓(xùn)和專題講座，6月份東壩的英語(yǔ)教學(xué)講座等。

6、積極開展崗位練兵活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高、教學(xué)技能與教學(xué)論文競(jìng)賽。今期我校黃XX老師寫的論文獲縣一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)，謝XX、王XX寫的論文獲縣三等獎(jiǎng)，黃XX老師參加縣育人杯課堂教學(xué)大賽獲二等獎(jiǎng)，全體教師整體素質(zhì)和

能力實(shí)現(xiàn)躍升。

7、積極開展各種教育活動(dòng)。三月份開展了環(huán)境教育系列之一”保護(hù)生態(tài)環(huán)境，愛(ài)護(hù)校園綠化”專題活動(dòng)、”弘揚(yáng)民族精神，構(gòu)建和諧校園”讀書活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)。四月份開展了”學(xué)會(huì)感恩”、”心向黨、講品德、見(jiàn)行動(dòng)”為主題的活動(dòng)。五月份開展”誦國(guó)學(xué)經(jīng)典”活動(dòng)和六年級(jí)誓師中考簽名活動(dòng)。六月份開展”珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離毒品”教育活動(dòng)。

8、積極開展校本教研活動(dòng)。以”創(chuàng)強(qiáng)、提質(zhì)、高效”課堂為主題，今期舉行了全鎮(zhèn)性的各級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)”同課異構(gòu)”研討課活動(dòng)，3月份舉行了新教師課堂教學(xué)大賽，4月份舉行了片區(qū)三兼職教研員研討課，5月份組織教師到千官、連灘參加”導(dǎo)學(xué)案”和”講學(xué)稿”教學(xué)模式研討活動(dòng)，積極組織班主任開展技能大賽等，大大激發(fā)了教師的教學(xué)熱情，提高了教師的教研能力。

9、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期我校繼續(xù)抓好小專題研究工作，積極推進(jìn)課程

改革，突出課題研究的過(guò)程管理。同時(shí)加大尖子生的培養(yǎng)力度，認(rèn)真開展學(xué)科競(jìng)賽，4月份舉行了一、二數(shù)學(xué)口算比賽，5月份三、四年級(jí)計(jì)算比賽，6月份五、六年級(jí)計(jì)算。6月份召開了《如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)的計(jì)算能力》小專題研究中期總結(jié)會(huì)，積極推動(dòng)教師向?qū)＜倚汀W(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。

二、存在問(wèn)題

1、教師對(duì)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用率不高。

2、部分學(xué)生離校后不能夠嚴(yán)格要求自己，未能自覺(jué)學(xué)習(xí)。

三、今后努力的方向

1、狠抓課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為，努力提高課堂教學(xué)效果。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的接班人。

第三篇：鳳翥小學(xué)教研工作總結(jié)

鳳翥小學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)期我校教師堅(jiān)持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本我校教研工作做如下總結(jié)。

一．堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為 “無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。

1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語(yǔ)文教師》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與設(shè)計(jì)》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問(wèn)題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每個(gè)星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息，一期下來(lái)“研教合一”，已成為全體教師的共識(shí)，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，二、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、教研組都在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn)，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)。

2、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫檢查。

3、為了改進(jìn)課堂教學(xué)，我們?cè)诔踅萄谢顒?dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本，我校每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送校級(jí)優(yōu)質(zhì)課的課題和時(shí)間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋，通過(guò)一期來(lái)我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。通過(guò)教師的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討，集體備課與聽(tīng)課、評(píng)課，的有效結(jié)合使教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力得以提升。

三、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

1、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實(shí)驗(yàn)及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、抓好各班教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對(duì)各班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

3、結(jié)合課題研究，進(jìn)行課題研究活動(dòng)。

四、開展各項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生實(shí)踐能力

語(yǔ)文方面，本以“傳承文化，誦讀經(jīng)典”為主題的讀書活動(dòng)和板報(bào)編寫活動(dòng)，在編寫板報(bào)過(guò)程中，同學(xué)們通過(guò)了大量查找資料，廣泛閱讀課外讀物，提高了閱讀量和合作能力。另外，我們還開展了“我心中的美好家園“為主題的書信競(jìng)賽。

五、教研活動(dòng)也有遺憾。

當(dāng)然，本學(xué)期的教研活動(dòng)也存在一些遺憾。例如研討還不夠深入，盡管確定了主題，但研究不深。

回顧過(guò)去，展望未來(lái)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們將義無(wú)返顧，加強(qiáng)教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。

二0一四年一月

第四篇：小學(xué)春季教研工作總結(jié)

2010年春季XX小學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)年本著 “立足校本，以研促教，以人為本，互動(dòng)發(fā)展”的教研理念，我校教研工作以隨堂聽(tīng)課為基礎(chǔ)，以集體備課為主線，以專題教研為中心，與理論學(xué)習(xí)為支撐，結(jié)合新課程改革過(guò)程中所面對(duì)的各種問(wèn)題及本完小實(shí)際情況來(lái)組織開展教研工作，從而提高了課堂教學(xué)效益，推動(dòng)了學(xué)校整體工作，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將一年以來(lái)開展的各項(xiàng)教研工作總結(jié)如下。

一、指導(dǎo)思想

一年來(lái)教研組緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)的有效性，落實(shí)學(xué)科教學(xué)模式”這一中心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，立足課堂創(chuàng)新，強(qiáng)化教學(xué)研究，讓教師在科研狀態(tài)下教學(xué)，積極應(yīng)用學(xué)校推行的學(xué)科教學(xué)模式，讓學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，讓課堂高效益，努力達(dá)到教學(xué)管理以質(zhì)量效益為本，教研工作以教師發(fā)展為本，課堂教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本，通過(guò)校本教研，解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑，提升教師駕馭課堂的能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、本學(xué)年教研工作的重點(diǎn)

1、積極做好“兩基迎國(guó)檢”的準(zhǔn)備工作。建立健全科學(xué)、數(shù)學(xué)、音、體、美各科教學(xué)儀器總賬，規(guī)范擺放，督促教師用現(xiàn)有教具上好課，并按要求規(guī)范填寫儀器借用、歸還記錄表，提高儀器使用率。

2、根據(jù)本校實(shí)際，采取各種措施加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，領(lǐng)會(huì)學(xué)科教學(xué)模式的內(nèi)涵，杜絕教師不考慮內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際機(jī)械照搬模式或是不用模式隨意上課的行為。

3、有計(jì)劃的開展教師專業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，通過(guò)定期檢查、評(píng)比等方式激勵(lì)教師練好教學(xué)基本功。

4、繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)”精神，理解減負(fù)的意義，轉(zhuǎn)變教育觀念，擺正提高教學(xué)質(zhì)量和減負(fù)的關(guān)系，從根本上理解素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵。在新的教育形式下，重新認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，總結(jié)當(dāng)代兒童的心理活動(dòng)規(guī)律，立足于學(xué)生能力的培養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，向課堂要質(zhì)量。

5、認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課的針對(duì)性；抓住數(shù)學(xué)學(xué)科中的空間與幾何、語(yǔ)文學(xué)科中的作文、寫字等薄弱環(huán)節(jié)來(lái)組織主題教研活動(dòng)，落實(shí) “先學(xué)后教、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)思想，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

6、組織好完小半日開放活動(dòng)，在校期內(nèi)展示我校近兩年抓學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的成果，同時(shí)為廣大教師學(xué)習(xí)交流搭建平臺(tái)。

三、取得的成績(jī)

1、為了使教研工作扎實(shí)有效地開展，學(xué)年內(nèi)教研組以學(xué)科教學(xué)模式靈活有效應(yīng)用為中心，以多媒體的有效應(yīng)用及提高教學(xué)質(zhì)量為主要內(nèi)容，動(dòng)員鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

2、教師專業(yè)發(fā)展卓有成效。教研組要求每一位教師自主進(jìn)行鋼筆字、毛筆字、簡(jiǎn)筆畫訓(xùn)練，自學(xué)教育教學(xué)理論專著，教研組每月進(jìn)行一次檢查，一學(xué)年來(lái)，我校教師人均自學(xué)并做筆記8次以上，校內(nèi)教師間相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)達(dá)到20節(jié)以上?；顒?dòng)的開展進(jìn)一步促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

3、減負(fù)提質(zhì)工作得以真正落實(shí)。本學(xué)年，我校認(rèn)真落實(shí)教育局下達(dá)的課程設(shè)置要求，開齊課程，開足課時(shí)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)控制學(xué)生的課外作業(yè)量，努力提高課堂教學(xué)有效性，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

4、集體備課和專題教研活動(dòng)扎實(shí)開展。本學(xué)年，我校共組織了18次集體備

課。每次集體備課活動(dòng)都有主持人，中心發(fā)言人，發(fā)言書面材料，教學(xué)設(shè)計(jì)，討論記錄等。

5、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校間的學(xué)習(xí)交流。為了了解最新教研動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步提高教研水平，我校加強(qiáng)與兄弟學(xué)校間的交流，兩次選派優(yōu)秀教師到小鋪?zhàn)有W(xué)進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，在展示我校教學(xué)成果的同時(shí)，也學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了兩校教師的教學(xué)水平。

四、下一步將采取的措施

2、加大對(duì)英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)研究，通過(guò)集體備課，專題討論、專題教研活動(dòng)、加強(qiáng)背誦等方式提高學(xué)科教學(xué)成績(jī)。

3、一如既往的開展好主題教研活動(dòng)，提高示范課的水平，動(dòng)員完小教師向身邊的教師學(xué)習(xí)。

4、鼓勵(lì)各位教師認(rèn)真落實(shí)好科研目標(biāo)，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極投稿，爭(zhēng)取論文發(fā)表。

5、教研組成員帶頭學(xué)習(xí)：向書本學(xué)、向其它學(xué)校學(xué)習(xí)、不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習(xí)，作為工作的重要一部分，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把好學(xué)科教學(xué)的船舵。

6、繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷探索、靈活應(yīng)用學(xué)校推行的學(xué)科教學(xué)模式，不斷提高各學(xué)科教師的素質(zhì)，實(shí)實(shí)在在的搞好課堂教學(xué)，實(shí)實(shí)在在的提高課堂教學(xué)效益。

7、充分發(fā)揮縣級(jí)、校級(jí)骨干教師的作用，以點(diǎn)帶面，使學(xué)科教師隊(duì)伍，形成一潭活水，共同進(jìn)步。

第五篇：小學(xué)2018春季教學(xué)教研計(jì)劃

小學(xué)2018春季教學(xué)教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

今年是是我縣實(shí)施教育強(qiáng)縣行動(dòng)計(jì)劃的第一年。根據(jù)縣教育局2018年小學(xué)教育工作重點(diǎn)和教育局小教科以及縣教研室的工作安排，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)工作以抓教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)效率，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)為主題;教研工作結(jié)合新教師課堂教學(xué)培訓(xùn)、校片區(qū)青年教師賽課活動(dòng)、協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)、縣校級(jí)課題研究進(jìn)行;以專項(xiàng)教研活動(dòng)開展為引領(lǐng)提高教師素質(zhì)，從而更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

(一)教學(xué)工作

1.堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)工作檢查

做好教學(xué)常規(guī)工作。即“八認(rèn)真”工作，就是制定計(jì)劃、備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、測(cè)試、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)。它是教學(xué)過(guò)程的重要體現(xiàn)，是教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣的重要保證，只有堅(jiān)持不懈地做好教學(xué)常規(guī)工作，教學(xué)質(zhì)量才能得以保證。本學(xué)期繼續(xù)試行以學(xué)科年級(jí)分工不過(guò)備課。使用自備教學(xué)設(shè)計(jì)，要求填寫課后反思，使用其他教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高自己的教學(xué)建議和作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思。真正把教師從抄教材的時(shí)間變?yōu)檠芯拷處熀蛡湔n。

學(xué)校教學(xué)管理檢查每月對(duì)教學(xué)常規(guī)工作檢查和考核。每學(xué)月對(duì)教師“八認(rèn)真”工作進(jìn)行不定時(shí)的檢查，根據(jù)不同的月份檢查的重點(diǎn)不同，第一學(xué)月檢查備課準(zhǔn)備情況和計(jì)劃制度制定;第二、三學(xué)月重點(diǎn)檢查備課的三個(gè)方面(以上備課內(nèi)容)和學(xué)生作業(yè)批改;第四學(xué)月重點(diǎn)檢查復(fù)習(xí)備課和教學(xué)內(nèi)容完成情況。

2.明確工作任務(wù)

每一位教師除完成學(xué)校安排的工作外，還各自擔(dān)負(fù)許多工作任務(wù)。各功能室教師還擔(dān)負(fù)資料管理、衛(wèi)生清潔工作;縣青年優(yōu)秀教師、學(xué)校骨干教師擔(dān)負(fù)著省級(jí)教育科研課題研究，新教師的指導(dǎo)教師擔(dān)負(fù)著使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的任務(wù)，指導(dǎo)新教師認(rèn)識(shí)分析教材、備課、上課等工作，新教師每期在聽(tīng)課節(jié)數(shù)里要有10節(jié)以上是自己指導(dǎo)教師的課，還要虛心向其他教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，原則上同年級(jí)教師的課都要聽(tīng)一節(jié)以上，公共科專職教師擔(dān)任平時(shí)特長(zhǎng)學(xué)生的訓(xùn)練任務(wù)，力爭(zhēng)出顯著成績(jī)。

工作質(zhì)量的保證做好以下四個(gè)方面：

一是基本的質(zhì)量保證。

各年級(jí)(語(yǔ)文、數(shù)學(xué))基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，積極參與網(wǎng)上備課及教研，學(xué)校將組織半期和期末考試。

二是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

一年級(jí)和三年級(jí)要特別重視寫字教學(xué)。其他年級(jí)在作業(yè)書寫、測(cè)試等方面提出書寫的質(zhì)量要求。

三是開展好三類課程的教學(xué)。

一是健康教教育課;二是校本課程，內(nèi)容可以是語(yǔ)文知識(shí)積累，也可以是數(shù)學(xué)興趣活動(dòng);三是綜合實(shí)踐活動(dòng);

一、二年級(jí)開展寫字教學(xué)，三、四年級(jí)開展普通話訓(xùn)練，五、六年級(jí)開展實(shí)踐與創(chuàng)新，學(xué)?；虬嗉?jí)開展竟賽活動(dòng)。

四是本期將作好縣鎮(zhèn)級(jí)的調(diào)研考試準(zhǔn)備工作。

1至6年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)、3至6年級(jí)的英語(yǔ)作為調(diào)研考試的重點(diǎn)，切實(shí)抓扎實(shí)和提高質(zhì)量。

(二)教研科研工作

1.保證校本教研工作開展，對(duì)教研組進(jìn)行年段、學(xué)科的整合，學(xué)校共設(shè)立3個(gè)教研組。即語(yǔ)文教研組，數(shù)學(xué)教研組，綜合教研組。各組教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定計(jì)劃和組織實(shí)施。

2.校本教研活動(dòng)的開展結(jié)合新教師的課堂教學(xué)培訓(xùn)、校片區(qū)青年教師賽課活動(dòng)、協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)、縣校級(jí)教育科研課題進(jìn)行。

(1)本期縣上將舉行新教師(工作不到3年的教師)課堂教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為觀摩名師課堂教學(xué)展示，第二階段為新教師獻(xiàn)課、獻(xiàn)技活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)在三、四月進(jìn)行。我校3位新教師參加此次培訓(xùn)。

(2)抓實(shí)學(xué)校已經(jīng)申報(bào)的一個(gè)教育科研課題。課題以教研組為單位，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，抓實(shí)并推進(jìn)，促進(jìn)教師的共同提高。

(3)各年段組在此基礎(chǔ)上針對(duì)研究難點(diǎn)，扎實(shí)抓好兩次活動(dòng)。

三、工作安排 2月份

1．制訂、傳達(dá)學(xué)校教研計(jì)劃。2.教研組長(zhǎng)制定學(xué)科教研工作計(jì)劃。3.教師制定各科教學(xué)計(jì)劃。4.月查。3月份

1.參加各類教材培訓(xùn)。2.開展教學(xué)說(shuō)講評(píng)活動(dòng)。3.月查。4月份

1.各教研組開展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。2.課題研究活動(dòng)。3.網(wǎng)絡(luò)教研上傳優(yōu)質(zhì)教案。4.月查。5月份

1.各教研組聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。2.課題組研究活動(dòng)。3.學(xué)生讀書成果展示活動(dòng)。4.教師論文、案例交流展評(píng)。5.參加聯(lián)合體教研活動(dòng)。6.月查。6月份

1.收集整理課題研究成果資料。2.完成總結(jié)。3.月查。