第一篇：北橋頭小學(xué)2012-2013年學(xué)年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃

北橋頭小學(xué)2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

圍繞“學(xué)生快樂、教師幸福、群眾滿意”的教育發(fā)展目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)我校，以市局春季工作會議精神為指導(dǎo)，突出重點(diǎn)工作，加強(qiáng)內(nèi)部管理，創(chuàng)新教研方式，提升教科研水平，凸顯工作特色，創(chuàng)新教研方式，推進(jìn)課程改革，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，提升教師專業(yè)水平，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)：

（一）、做實(shí)教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

教師素質(zhì)的提高是做好教學(xué)工作并開展教學(xué)研究及教學(xué)改革的基礎(chǔ)，我們必須著眼現(xiàn)狀，著眼發(fā)展，堅(jiān)持教師的培養(yǎng)培訓(xùn)。

1、扎實(shí)開展“一年三本書”讀書活動，提升校長教師的理論水平。在全校教師中開展好一年三本書的讀書活動，建立“教師讀書制度”，學(xué)校提供教師學(xué)習(xí)書目（本學(xué)期確立書目為《班主任創(chuàng)新工作100招》張萬祥，《中國著名班主任德育思想錄》竇桂梅，《給教師的建議》蘇霍姆林斯基,《教育的奇跡》朱永新《做一個(gè)書生校長》程紅兵，《給校長的建議101》王鐵軍）要求教師、校長定期學(xué)習(xí)，做好筆記（每學(xué)期教師學(xué)習(xí)筆記不少于1萬字，校長不少于2萬字），寫出感受，把階段性學(xué)習(xí)總結(jié)寫成材料在每月15日交回學(xué)校，在學(xué)習(xí)一年三本書的基礎(chǔ)上，還要提倡教師學(xué)習(xí)其它方面能提高自己素質(zhì)的材料，為自己的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、學(xué)校還要重視教師的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

我校與兄弟學(xué)校、城區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)交流常態(tài)化，這樣才能做到走出去、請進(jìn)來，才能做到走出北橋頭看教育。讓教師開闊視野，吸取外界信息，為學(xué)校教育發(fā)展注入新的活力。

3、組織參加教材教法培訓(xùn)。

3月份，組織參加小學(xué)數(shù)學(xué)教材學(xué)科的教材教法培訓(xùn)。

4、教師要自主進(jìn)行發(fā)展性學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)，是教師成長的原動力，但自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣是需要培養(yǎng)的，自主學(xué)習(xí)的氛圍是需要營造的。首先，學(xué)校給教師提供較為充足的資料，如教育類報(bào)刊、書籍、資料等；其次，學(xué)校給教師提供展示和交流、自主學(xué)習(xí)成果的平臺，如?？?bào)、好文（書）介紹、體會交流、教學(xué)論壇等；再次，學(xué)校建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動教師自主學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期學(xué)校將此項(xiàng)

工作納入年度考核。

5、以課堂教學(xué)改革為主題開展校本培訓(xùn)。

我校的校本培訓(xùn)工作，一要精選培訓(xùn)內(nèi)容，從理論層面、實(shí)踐層面上提高教師對 課堂教學(xué)改革的認(rèn)識水平和行動水平。二要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)形式，開展專題講座、觀看錄像、印發(fā)資料、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)觀摩等活動。每次活動不要貪大求全，要集中主題，注重質(zhì)量，強(qiáng)化效果。

6、教師基本功訓(xùn)練

在傳統(tǒng)內(nèi)容即鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，增加電腦基礎(chǔ)技術(shù)即文檔處理、表格制作、網(wǎng)絡(luò)資源搜索下載整理、課件制作等現(xiàn)代教育技術(shù)內(nèi)容，促進(jìn)教師提高基本素質(zhì)以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

7、編制《優(yōu)秀案例集》、《優(yōu)秀教學(xué)技能匯集》

每月15日前上交有價(jià)值的優(yōu)秀案例（教學(xué)設(shè)計(jì)），優(yōu)秀教學(xué)技能。

8、建立完善教師業(yè)務(wù)檔案。

業(yè)務(wù)檔案要有每學(xué)期“八個(gè)一”活動的內(nèi)容（一篇讀書體會、一篇教學(xué)反思或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文、一個(gè)課件、一個(gè)教育故事、一個(gè)教育活動）和本學(xué)期的小課題研究資料。

（二）、切實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革

本學(xué)期繼續(xù)以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為核心，充分的發(fā)揮研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)職能，按照市局“四要四不要”的要求，本著“以生為本”的思想，堅(jiān)持教書與育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持傳授知識、培養(yǎng)能力、注重過程、教給方法與形成正確的情感態(tài)度價(jià)值觀相統(tǒng)一，充分體現(xiàn)“先學(xué)后教，以學(xué)定教”理念，注重培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)“三為主”，即學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，大幅度提高課堂教學(xué)效益，減輕過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面主動、健康可持續(xù)發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、及早準(zhǔn)備，爭當(dāng)“課堂教學(xué)改革合格?！薄?/p>

根據(jù)學(xué)校自身實(shí)際，修訂好自己的實(shí)施方案，這是我們開展改革的綱領(lǐng)和方向。牢牢把握“以生為本，不以犧牲教學(xué)質(zhì)量的提高為代價(jià)，堅(jiān)持先學(xué)后教、以學(xué)定教的基本原則，致力于尋求學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力、塑造健康人格的有效途徑”等核心思想，以“致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自主、合作、探究，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，擁有終身學(xué)習(xí)的能力和品質(zhì)”為突破口，積極開展實(shí)驗(yàn)，探索有效模式，力爭在本學(xué)期為驗(yàn)收奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、明確“課堂教學(xué)改革合格?！钡尿?yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，全方位實(shí)施改革。

在學(xué)校層面、教研組方面、教師和學(xué)生層面提出基本標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)我校實(shí)際，學(xué)科教研組活動以學(xué)段進(jìn)行。

3、重視外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，借鑒學(xué)習(xí)改造，以充分利用現(xiàn)有的成功經(jīng)驗(yàn) 本學(xué)期，我校將繼續(xù)派骨干教師去往課改名校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們要加大走出去、請進(jìn)來力度，借鑒學(xué)習(xí)課改學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，大膽實(shí)踐，不斷反思改進(jìn)，形成具有特色的有效教學(xué)模式。

4、組織開展好各類教研活動。

每周進(jìn)行一次教研活動課，針對不同年級、不同學(xué)科、不同的課型，必須有有效的模式，必須符合《實(shí)施意見》中有關(guān)課堂教學(xué)的基本要求，符合《孝義市中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)》。要讓每一節(jié)活動課都能讓教師有啟迪，能借鑒。要組織好評課研討活動，讓教師在認(rèn)識的交流與碰撞中了解模式與操作方法，更新觀念，領(lǐng)悟精髓。

（三）、提高教學(xué)常規(guī)管理水平

教學(xué)常規(guī)管理，要注意以下幾點(diǎn)：一是要注重實(shí)效性，力戒形式主義，要重視活動環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)管理，讓教師參加活動必有所得，盡力保證活動目的的最大程度實(shí)現(xiàn)；二是要注重可行性、一切從實(shí)際出發(fā)，充分考慮教師的承受能力，考慮教師的時(shí)間和精力，考慮落實(shí)要求的可能性；三是要注重過程督查與結(jié)果考核。要加強(qiáng)檢查結(jié)果的反饋，反饋內(nèi)容要注重科學(xué)性、指導(dǎo)性和可操作性，反饋單要一式兩份，一份學(xué)校留存，一份直接反饋到每個(gè)教師手中，要加強(qiáng)常規(guī)工作的考核，要向過程管理要質(zhì)量，不斷完善考核體系，通過公平、公正的評估，激勵(lì)教師做好平時(shí)的教學(xué)工作。

根據(jù)中心校2009年出臺的《教學(xué)五環(huán)節(jié)實(shí)施意見》和市研訓(xùn)中心將推出的《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定符合教育規(guī)律新課程思想切實(shí)可行的教學(xué)五環(huán)節(jié)管理制度及細(xì)。修訂工作要有所繼承，保留優(yōu)秀的有價(jià)值的內(nèi)容，但更要有所突破，主要是刪減形式主義的、加重教師負(fù)擔(dān)而效果不明顯的內(nèi)容，增加課堂教學(xué)改革背景下的新要求，全面提升學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的水平。在涉及減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)方面，重點(diǎn)做好課外作業(yè)設(shè)計(jì)與布置，作業(yè)要分層設(shè)計(jì)，分必做與選作，盡量以實(shí)踐性作業(yè)為主，作業(yè)量執(zhí)行市局規(guī)定。所布置的作業(yè)必須由代課教師全批全改。

（四）、組織開展教研活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化十項(xiàng)教研制度的落實(shí)

（1）、重視教育觀念的不斷更新，實(shí)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。

（2）、加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法研究，實(shí)行集體備課制度。

（3）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程監(jiān)控，實(shí)行單元監(jiān)測制度。

（4）、重視專業(yè)引領(lǐng)，實(shí)行骨干教師示范課制度

（5）、加強(qiáng)教師之間同伴互助，實(shí)行說課、聽課與評課制度

（6）、發(fā)揮老教師傳幫帶作用，實(shí)行青年教師拜師制度

（7）、重視教師業(yè)務(wù)水平提高，實(shí)行課堂教學(xué)全員競賽制度

（8）、重視教學(xué)問題的診斷與解決，實(shí)行課題研究制度

（9）、重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，實(shí)行教學(xué)反思制度

（10）、加強(qiáng)校際合作與交流，實(shí)行請進(jìn)來，走出去制度

2、啟動開展小課題研究

樹立明確的問題意識，讓問題轉(zhuǎn)化為小課題成為教研活動的主題。要在關(guān)注學(xué)科知識、教法與學(xué)法研究的基礎(chǔ)上，把導(dǎo)學(xué)案的有效性、學(xué)習(xí)小組的建立與管理評價(jià)、小組組內(nèi)合作、展示質(zhì)疑與組際交流、教師的點(diǎn)撥與精講等新課堂的環(huán)節(jié)與要素納入教研活動主題中，而且高度重視以課堂實(shí)踐為研究案例，在實(shí)踐中研究和改進(jìn)我們的教學(xué)行為。同課題教學(xué)研討，一課三議、都是有效的活動形式。

3、充分發(fā)揮本校骨干教師的作用。

四月份組織一次課堂教學(xué)大賽。

4、重視教師的教學(xué)反思，推動教師認(rèn)識水平和實(shí)踐能力的提高。

學(xué)校要建立個(gè)人反思集，標(biāo)清日期，展現(xiàn)不同階段的教學(xué)思考及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

建立教學(xué)反思評價(jià)制度，采用交流、翻印、刊登、結(jié)集等形式，為全體教師提供來自身邊的思考與智慧結(jié)晶，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平的不斷發(fā)展。每月每位教師至少寫一份。

（五）、推進(jìn)學(xué)生閱讀積累及常規(guī)書寫等校本課程。

1、繼續(xù)增加圖書藏書，結(jié)合本校實(shí)際加強(qiáng)圖書管理，健全圖書管理制度。

2、努力提高校本課程的開設(shè)效果。

開設(shè)好“優(yōu)秀詩文誦讀”和“規(guī)范書寫”這兩門校本課程?！皟?yōu)秀詩文誦讀”的實(shí)施，嚴(yán)格按照《李家莊中心校閱讀積累工程實(shí)施意見》執(zhí)行，特別是本學(xué)年<<弟子規(guī)>>與《三字經(jīng)》納入必背書目，必須嚴(yán)格執(zhí)行。“規(guī)范書寫”開設(shè)獨(dú)立的書寫指導(dǎo)課，有計(jì)劃、有目的、循序漸進(jìn)地對學(xué)生進(jìn)行不同筆畫、不同結(jié)構(gòu)字體的書寫指導(dǎo)訓(xùn)練?！耙?guī)范書寫”的實(shí)施，需要做好以下六個(gè)方面的工作：1選定有書寫指導(dǎo)能力的教師擔(dān)任課程負(fù)責(zé)人，編制學(xué)?！耙?guī)范書寫”課程方案，明確各年級各學(xué)期的指導(dǎo)內(nèi)容和要求；2各班根據(jù)學(xué)校方

案，制定本學(xué)期書寫指導(dǎo)計(jì)劃；3責(zé)任教師按計(jì)劃上好書寫指導(dǎo)課，各科教師注意板書的示范、作業(yè)批語的工整，并同心協(xié)力加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)規(guī)范書寫的要求。4在平時(shí)教學(xué)活動中經(jīng)常性地展示、展開學(xué)生的工整規(guī)范的作業(yè)和試卷，并在學(xué)校櫥窗設(shè)立專題展示陣地；5組織開展競賽活動，調(diào)動和激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

（六）、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，把減負(fù)增效工作落實(shí)在實(shí)處

嚴(yán)格執(zhí)行孝教體字【2009】5號文件《關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干規(guī)定》內(nèi)容。在工作中要堅(jiān)持“減負(fù)增效”的七條原則：1減負(fù)不減興趣，通過減負(fù)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的厭學(xué)情緒，培養(yǎng)和保持學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和旺盛的求知欲望；2減負(fù)不減習(xí)慣，通過減負(fù)，矯正學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)和保持學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣作為學(xué)習(xí)的第一生產(chǎn)力；3減負(fù)不減精神，通過減負(fù)，改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，培養(yǎng)和保持學(xué)生為理想而甘于吃苦的學(xué)習(xí)精神；4減負(fù)不減能力，通過減負(fù)，解脫學(xué)生繁重、機(jī)械的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)和提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；5減負(fù)不減要求，通過減負(fù)，加強(qiáng)教師的指導(dǎo)和督促作用，提出并落實(shí)對學(xué)生的科學(xué)合理的學(xué)習(xí)要求；6減負(fù)不減責(zé)任，通過減負(fù)，明確教師的教書育人使命，樹立“愛其生則為之計(jì)長遠(yuǎn)”的責(zé)任意識；7減負(fù)不減質(zhì)量，通過減負(fù)，克服教與學(xué)過程中的無效勞動，研究和探索科學(xué)的全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

（七）、推進(jìn)學(xué)生評價(jià)方式的改革

1、堅(jiān)持“學(xué)生成長檔案”的建設(shè)工作，做好檔案的充實(shí)和完善。

2、全面推開多形式、多項(xiàng)目的學(xué)生的學(xué)業(yè)水平測試，徹底改變單一的依據(jù)一張?jiān)嚲砑埞P測試就評定水平的評價(jià)方式，推動學(xué)生學(xué)業(yè)水平的全面發(fā)展。

3、認(rèn)真組織好期中、期末考試，引導(dǎo)教師和學(xué)生通過考試成績的分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，尋求改進(jìn)措施，調(diào)整工作和學(xué)習(xí)思路自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。

（八）、規(guī)劃好第二課堂活動。

根據(jù)自身實(shí)際，開展好古詩文朗讀、英語演講等活動。

北橋頭小學(xué)教研工作逐月安排

二月份：

1、制定完善各項(xiàng)計(jì)劃

2、迎接開學(xué)檢查

3、組織參與教材教法培訓(xùn)

三月份：

1、組織教師參加學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品社的2011版課表培訓(xùn)專題講座及課堂教學(xué)觀摩研討活動

2、組織參加教材教法考試

3、迎接中心校對課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)

4、迎接中心校二課堂活動開展情況調(diào)研

5、迎接中心校對閱讀積累展示活動的指導(dǎo)

6、開展讀書活動

7、開展小課題研究活動

8、外出學(xué)習(xí)

四月份：

1、組織期中考試及質(zhì)量分析

2、迎接小學(xué)課堂教學(xué)改革合格學(xué)校的驗(yàn)收工作

3、積極參加中心校組織的學(xué)區(qū)教研活動

4、組織參加小學(xué)課堂教學(xué)研討會

五月份：

1、組織參加小課題研究討論活動

2、迎接市局的調(diào)研工作

3、閱讀積累展示

4、繼續(xù)實(shí)施三月份第6--8項(xiàng)工作

六月份：

1、組織二課堂活動慶祝六一節(jié)

2、開展小學(xué)復(fù)習(xí)研討課

3、繼續(xù)實(shí)施三月份第6--8項(xiàng)工作

七月份：

1、組織期末考試并做好質(zhì)量分析

2、總結(jié)本學(xué)期工作。

第二篇：北橋頭小學(xué)2011年春學(xué)段教研工作計(jì)劃

北橋頭小學(xué)2011年春學(xué)段教研工作計(jì)劃更多信息可鏈接我校博客：http://ljzbqtxx.blog.163.com/

一、指導(dǎo)思想圍繞“學(xué)生快樂、教師幸福、群眾滿意”的教育發(fā)展目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)我校，以市局春季工作會議精神為指導(dǎo)，突出重點(diǎn)工作，加強(qiáng)內(nèi)部管理，創(chuàng)新教研方式，提升教科研水平，凸顯工作特色，創(chuàng)新教研方式，推進(jìn)課程改革，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，提升教師專業(yè)水平，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，北橋頭小學(xué)2011年春學(xué)段教研工作計(jì)劃。

二、工作要點(diǎn)：

（一）、做實(shí)教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)教師素質(zhì)的提高是做好教學(xué)工作并開展教學(xué)研究及教學(xué)改革的基礎(chǔ)，我們必須著眼現(xiàn)狀，著眼發(fā)展，堅(jiān)持教師的培養(yǎng)培訓(xùn)。

1、扎實(shí)開展“一年三本書”讀書活動，提升校長教師的理論水平。在全校教師中開展好一年三本書的讀書活動，建立“教師讀書制度”，學(xué)校提供教師學(xué)習(xí)書目（本學(xué)期確立書目為《班主任創(chuàng)新工作100招》張萬祥，《中國著名班主任德育思想錄》竇桂梅，《給教師的建議》蘇霍姆林斯基,《教育的奇跡》朱永新《做一個(gè)書生校長》程紅兵，《給校長的建議101》王鐵軍）要求教師、校長定期學(xué)習(xí)，做好筆記（每學(xué)期教師學(xué)習(xí)筆記不少于1萬字，校長不少于2萬字），寫出感受，把階段性學(xué)習(xí)總結(jié)寫成材料在每月15日交回學(xué)校，在學(xué)習(xí)一年三本書的基礎(chǔ)上，還要提倡教師學(xué)習(xí)其它方面能提高自己素質(zhì)的材料，為自己的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、學(xué)校還要重視教師的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我校與兄弟學(xué)校、城區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)交流常態(tài)化，這樣才能做到走出去、請進(jìn)來，才能做到走出北橋頭看教育。讓教師開闊視野，吸取外界信息，為學(xué)校教育發(fā)展注入新的活力。

3、組織參加教材教法培訓(xùn)。3月份，組織參加小學(xué)數(shù)學(xué)教材學(xué)科的教材教法培訓(xùn)。

4、教師要自主進(jìn)行發(fā)展性學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)，是教師成長的原動力，但自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣是需要培養(yǎng)的，自主學(xué)習(xí)的氛圍是需要營造的。首先，學(xué)校給教師提供較為充足的資料，如教育類報(bào)刊、書籍、資料等；其次，學(xué)校給教師提供展示和交流、自主學(xué)習(xí)成果的平臺，如?？?bào)、好文（書）介紹、體會交流、教學(xué)論壇等；再次，學(xué)校建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動教師自主學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期學(xué)校將此項(xiàng)工作納入考核。

5、以課堂教學(xué)改革為主題開展校本培訓(xùn)。我校的校本培訓(xùn)工作，一要精選培訓(xùn)內(nèi)容，從理論層面、實(shí)踐層面上提高教師對課堂教學(xué)改革的認(rèn)識水平和行動水平。二要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)形式，開展專題講座、觀看錄像、印發(fā)資料、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)觀摩等活動。每次活動不要貪大求全，要集中主題，注重質(zhì)量，強(qiáng)化效果。

6、教師基本功訓(xùn)練在傳統(tǒng)內(nèi)容即鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，增加電腦基礎(chǔ)技術(shù)即文檔處理、表格制作、網(wǎng)絡(luò)資源搜索下載整理、課件制作等現(xiàn)代教育技術(shù)內(nèi)容，促進(jìn)教師提高基本素質(zhì)以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

7、編制《優(yōu)秀案例集》、《優(yōu)秀教學(xué)技能匯集》每月15日前上交有價(jià)值的優(yōu)秀案例（教學(xué)設(shè)計(jì)），優(yōu)秀教學(xué)技能。

8、建立完善教師業(yè)務(wù)檔案。業(yè)務(wù)檔案要有每學(xué)期“四個(gè)一”活動的內(nèi)容（一篇教學(xué)反思或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，一個(gè)課件，一個(gè)教育故事，一個(gè)教育活動）。

（二）、切實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革本學(xué)期繼續(xù)以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為核心，充分的發(fā)揮研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)職能，按照市局“四要四不要”的要求，本著“以生為本”的思想，堅(jiān)持教書與育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持傳授知識、培養(yǎng)能力、注重過程、教給方法與形成正確的情感態(tài)度價(jià)值觀相統(tǒng)一，充分體現(xiàn)“先學(xué)后教，以學(xué)定教”理念，注重培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)“三為主”，即學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，大幅度提高課堂教學(xué)效益，減輕過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面主動、健康可持續(xù)發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、及早準(zhǔn)備，爭當(dāng)“課堂教學(xué)改革合格?！?。根據(jù)學(xué)校自身實(shí)際，修訂好自己的實(shí)施方案，這是我們開展改革的綱領(lǐng)和方向。牢牢把握“以生為本，不以犧牲教學(xué)質(zhì)量的提高為代價(jià)，堅(jiān)持先學(xué)后教、以學(xué)定教的基本原則，致力于尋求學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力、塑造健康人格的有效途徑”等核心思想，以“致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自主、合作、探究，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，擁有終身學(xué)習(xí)的能力和品質(zhì)”為突破口，積極開展實(shí)驗(yàn)，探索有效模式，力爭在本學(xué)期為驗(yàn)收奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，工作計(jì)劃《北橋頭小學(xué)2011年春學(xué)段教研工作計(jì)劃》。

2、明確“課堂教學(xué)改革合格校”的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，全方位實(shí)施改革。在學(xué)校層面、教研組方面、教師和學(xué)生層面提出基本標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)我校實(shí)際，學(xué)科教研組活動以學(xué)段進(jìn)行。

3、重視外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，借鑒學(xué)習(xí)改造，以充分利用現(xiàn)有的成功經(jīng)驗(yàn)本學(xué)期，除派骨干教師去往課改名校學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，我們還確立了與青年路小學(xué)結(jié)為“結(jié)對幫扶”對象，要加大走出去、請進(jìn)來力度，借鑒學(xué)習(xí)課改學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，大膽實(shí)踐，不斷反思改進(jìn)，形成具有特色的有效教學(xué)模式。

4、組織開展好各類教研活動。每周進(jìn)行一次教研活動課，針對不同年級、不同學(xué)科、不同的課型，必須有有效的模式，必須符合《實(shí)施意見》中有關(guān)課堂教學(xué)的基本要求，符合《孝義市中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)》。要讓每一節(jié)活動課都能讓教師有啟迪，能借鑒。要組織好評課研討活動，讓教師在認(rèn)識的交流與碰撞中了解模式與操作方法，更新觀念，領(lǐng)悟精髓。

（三）、提高教學(xué)常規(guī)管理水平教學(xué)常規(guī)管理，要注意以下幾點(diǎn)：一是要注重實(shí)效性，力戒形式主義，要重視活動環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)管理，讓教師參加活動必有所得，盡力保證活動目的的最大程度實(shí)現(xiàn)；二是要注重可行性、一切從實(shí)際出發(fā)，充分考慮教師的承受能力，考慮教師的時(shí)間和精力，考慮落實(shí)要求的可能性；三是要注重過程督查與結(jié)果考核。要加強(qiáng)檢查結(jié)果的反饋，反饋內(nèi)容要注重科學(xué)性、指導(dǎo)性和可操作性，反饋單要一式兩份，一份學(xué)校留存，一份直接反饋到每個(gè)教師手中，要加強(qiáng)常規(guī)工作的考核，要向過程管理要質(zhì)量，不斷完善考核體系，通過公平、公正的評估，激勵(lì)教師做好平時(shí)的教學(xué)工作。根據(jù)中心校2009年出臺的《教學(xué)五環(huán)節(jié)實(shí)施意見》和市研訓(xùn)中心將推出的《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定符合教育規(guī)律新課程思想切實(shí)可行的教學(xué)五環(huán)節(jié)管理制度及細(xì)。修訂工作要有所繼承，保留優(yōu)秀的有價(jià)值的內(nèi)容，但更要有所突破，主要是刪減形式主義的、加重教師負(fù)擔(dān)而效果不明顯的內(nèi)容，增加課堂教學(xué)改革背景下的新要求，全面提升學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的水平。在涉及減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)方面，重點(diǎn)做好課外作業(yè)設(shè)計(jì)與布置，作業(yè)要分層設(shè)計(jì)，分必做與選作，盡量以實(shí)踐性作業(yè)為主，作業(yè)量執(zhí)行市局規(guī)定。所布置的作業(yè)必須由代課教師全批全改。

（四）、組織開展教研活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化十項(xiàng)教研制度的落實(shí)（1）、重視教育觀念的不斷更新，實(shí)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。（2）、加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法研究，實(shí)行集體備課制度。（3）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程監(jiān)控，實(shí)行單元監(jiān)測制度。（4）、重視專業(yè)引領(lǐng)，實(shí)行骨干教師示范課制度（5）、加強(qiáng)教師之間同伴互助，實(shí)行說課、聽課與評課制度（6）、發(fā)揮老教師傳幫帶作用，實(shí)行青年教師拜師制度（7）、重視教師業(yè)務(wù)水平提高，實(shí)行課堂教學(xué)全員競賽制度（8）、重視教學(xué)問題的診斷與解決，實(shí)行課題研究制度（9）、重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，實(shí)行教學(xué)反思制度（10）、加強(qiáng)校際合作與交流，實(shí)行請進(jìn)來，走出去制度

2、啟動開展小課題研究樹立明確的問題意識，讓問題轉(zhuǎn)化為小課題成為教研活動的主題。要在關(guān)注學(xué)科知識、教法與學(xué)法研究的基礎(chǔ)上，把導(dǎo)學(xué)案的有效性、學(xué)習(xí)小組的建立與管理評價(jià)、小組組內(nèi)合作、展示質(zhì)疑與組際交流、教師的點(diǎn)撥與精講等新課堂的環(huán)節(jié)與要素納入教研活動主題中，而且高度重視以課堂實(shí)踐為研究案例，在實(shí)踐中研究和改進(jìn)我們的教學(xué)行為。同課題教學(xué)研討，一課三議、都是有效的活動形式。

3、充分發(fā)揮本校骨干教師的作用。四月份組織一次課堂教學(xué)大賽。

4、重視教師的教學(xué)反思，推動教師認(rèn)識水平和實(shí)踐能力的提高。學(xué)校要建立個(gè)人反思集，標(biāo)清日期，展現(xiàn)不同階段的教學(xué)思考及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。建立教學(xué)反思評價(jià)制度，采用交流、翻印、刊登、結(jié)集等形式，為全體教師提供來自身邊的思考與智慧結(jié)晶，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平的不斷發(fā)展。每月每位教師至少寫一份。

（五）、推進(jìn)學(xué)生閱讀積累及常規(guī)書寫等校本課程。

1、繼續(xù)增加圖書藏書，結(jié)合本校實(shí)際加強(qiáng)圖書管理，健全圖書管理制度。

2、努力提高校本課程的開設(shè)效果。開設(shè)好“優(yōu)秀詩文誦讀”和“規(guī)范書寫”這兩門校本課程。“優(yōu)秀詩文誦讀”的實(shí)施，嚴(yán)格按照《李家莊中心校閱讀積累工程實(shí)施意見》執(zhí)行，特別是本學(xué)年<<弟子規(guī)>>與《三字經(jīng)》納入必背書目，必須嚴(yán)格執(zhí)行?！耙?guī)范書寫”開設(shè)獨(dú)立的書寫指導(dǎo)課，有計(jì)劃、有目的、循序漸進(jìn)地對學(xué)生進(jìn)行不同筆畫、不同結(jié)構(gòu)字體的書寫指導(dǎo)訓(xùn)練?！耙?guī)范書寫”的實(shí)施，需要做好以下六個(gè)方面的工作：1選定有書寫指導(dǎo)能力的教師擔(dān)任課程負(fù)責(zé)人，編制學(xué)?！耙?guī)范書寫”課程方案，明確各年級各學(xué)期的指導(dǎo)內(nèi)容和要求；2各班根據(jù)學(xué)校方案，制定本學(xué)期書寫指導(dǎo)計(jì)劃；3責(zé)任教師按計(jì)劃上好書寫指導(dǎo)課，各科教師注意板書的示范、作業(yè)批語的工整，并同心協(xié)力加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)規(guī)范書寫的要求。4在平時(shí)教學(xué)活動中經(jīng)常性地展示、展開學(xué)生的工整規(guī)范的作業(yè)和試卷，并在學(xué)校櫥窗設(shè)立專題展示陣地；5組織開展競賽活動，調(diào)動和激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

（六）、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，把減負(fù)增效工作落實(shí)在實(shí)處嚴(yán)格執(zhí)行孝教體字【2009】5號文件《關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干規(guī)定》內(nèi)容。在工作中要堅(jiān)持“減負(fù)增效”的七條原則：1減負(fù)不減興趣，通過減負(fù)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的厭學(xué)情緒，培養(yǎng)和保持學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和旺盛的求知欲望；2減負(fù)不減習(xí)慣，通過減負(fù)，矯正學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)和保持學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣作為學(xué)習(xí)的第一生產(chǎn)力；3減負(fù)不減精神，通過減負(fù)，改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，培養(yǎng)和保持學(xué)生為理想而甘于吃苦的學(xué)習(xí)精神；4減負(fù)不減能力，通過減負(fù)，解脫學(xué)生繁重、機(jī)械的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)和提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；5減負(fù)不減要求，通過減負(fù)，加強(qiáng)教師的指導(dǎo)和督促作用，提出并落實(shí)對學(xué)生的科學(xué)合理的學(xué)習(xí)要求；6減負(fù)不減責(zé)任，通過減負(fù)，明確教師的教書育人使命，樹立“愛其生則為之計(jì)長遠(yuǎn)”的責(zé)任意識；7減負(fù)不減質(zhì)量，通過減負(fù)，克服教與學(xué)過程中的無效勞動，研究和探索科學(xué)的全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

（七）、推進(jìn)學(xué)生評價(jià)方式的改革

1、堅(jiān)持“學(xué)生成長檔案”的建設(shè)工作，做好檔案的充實(shí)和完善。

2、全面推開多形式、多項(xiàng)目的學(xué)生的學(xué)業(yè)水平測試，徹底改變單一的依據(jù)一張?jiān)嚲砑埞P測試就評定水平的評價(jià)方式，推動學(xué)生學(xué)業(yè)水平的全面發(fā)展。

3、認(rèn)真組織好期中、期末考試，引導(dǎo)教師和學(xué)生通過考試成績的分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，尋求改進(jìn)措施，調(diào)整工作和學(xué)習(xí)思路自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。

（八）、組織好第二課堂活動。根據(jù)自身實(shí)際，開展好古詩文朗讀、英語演講等活動。北橋頭小學(xué)教研工作逐月安排二月份：

1、制定完善各項(xiàng)計(jì)劃

2、迎接開學(xué)檢查

3、組織參與教材教法培訓(xùn)三月份：

1、參加聯(lián)片教研活動

2、參與中心校教研活動

3、迎接中心校二課堂活動開展情況調(diào)研

4、迎接中心校對課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)

5、參加全市課堂教學(xué)改革推進(jìn)會

6、外出學(xué)習(xí)

7、開展讀書活動四月份：

1、開展課堂教學(xué)大賽

2、繼續(xù)實(shí)施三月份7項(xiàng)工作

3、組織期中考試及質(zhì)量分析五月份：

1、組織校園藝術(shù)節(jié)比賽

2、繼續(xù)三月份1、2項(xiàng)工作

3、繼續(xù)實(shí)施三月份7項(xiàng)工作六月份：

1、組織二課堂活動慶祝六一節(jié)

2、開展小學(xué)復(fù)習(xí)研討課

3、繼續(xù)實(shí)施三月份7項(xiàng)工作七月份：

1、組織期末考試并做好質(zhì)量分析

2、總結(jié)本學(xué)期工作。北橋頭小學(xué)2011、3

第三篇：北橋頭小學(xué)工作計(jì)劃

北橋頭小學(xué)工作計(jì)劃更多信息可鏈接我校博客：http://ljzbqtxx.blog.163.com/本學(xué)期，我校工作的總體思路是以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局工作緊緊圍繞“保安全、提質(zhì)量、創(chuàng)特色、促發(fā)展”這個(gè)主題，強(qiáng)化工作措施，致力改革創(chuàng)新，狠抓工作落實(shí)，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育有心推進(jìn)、減負(fù)增效有心成效、教育質(zhì)量有心提高、資源配置有新優(yōu)化、群眾對教育滿意度有新提高的目標(biāo)，北橋頭小學(xué)工作計(jì)劃。積極推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)平安穩(wěn)定扎扎實(shí)實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、安全工作：

1、繼續(xù)貫徹“三三三制”執(zhí)行兩個(gè)文件，推進(jìn)學(xué)校安全機(jī)制建設(shè)。“三三三制”即確定三種理念：科學(xué)發(fā)展首先是安全發(fā)展，以人為本首先是關(guān)愛生命，關(guān)愛生命首先是關(guān)愛孩子；落實(shí)三個(gè)第一：開學(xué)第一個(gè)會召開安全工作會，第一節(jié)課上安全教育課，第一件事辦事關(guān)安全的大事，進(jìn)行一次安全大排查。

2、突出安全教育，增強(qiáng)安全意識，提升師生安全能力。安全教育要做到三個(gè)保證：一是保證時(shí)間。對學(xué)生每周不少于一課時(shí)，對教職工每半月不少于一小時(shí)；二是保證組織。制定安全教育計(jì)劃，明確教育時(shí)間、教育內(nèi)容；三是保證效果。對學(xué)生的教育要根據(jù)《中小學(xué)安全教育綱要》結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際針對性地選擇教育內(nèi)容，包括：法制教育、心理健康教育、飲食安全衛(wèi)生及健康教育、團(tuán)結(jié)互助、互愛、正確處理同學(xué)之間矛盾的教育，交通消防等安全知識教育。對教師的教育要側(cè)重依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，科學(xué)執(zhí)教的教育。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁侮辱歧視學(xué)生。開展學(xué)校安全周活動。開學(xué)第一周，一是對教職工進(jìn)行一次安全培訓(xùn)，對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，特別是注意防治聚眾喝酒，打架斗毆，攜帶管制刀具，進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳等的安全教育。二是對校舍及設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次全方位的安全排查治理，對各個(gè)崗位的安全職責(zé)進(jìn)行明確，對學(xué)校的安全工作制度進(jìn)行梳理、完善。三是召開一次學(xué)校安全工作會議。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全教育和安全演練，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《山西省公眾防災(zāi)應(yīng)急手冊》，豐富學(xué)生的安全意識，并通過我們的學(xué)生來教育家長、帶動社會。開展每學(xué)期至少一次的各類安全演練活動，提高學(xué)生自救互救的能力。

3、加強(qiáng)學(xué)校財(cái)物管理，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。學(xué)校固定財(cái)產(chǎn)要嚴(yán)格帳務(wù)管理，借還登記，定期清點(diǎn)。

4、建立學(xué)校、家庭互通學(xué)生安全信息制度，提升家校合作力，確保安全的工作水平。建立學(xué)生安全信息通報(bào)制度，將學(xué)校規(guī)定的上下學(xué)時(shí)間，學(xué)生非正常缺課或擅自離校情況以及學(xué)生的身體和心理異常情況等關(guān)系學(xué)生安全的信息，及時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人，倡導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)向?qū)W校，特別是班主任或代課教師通報(bào)涉及學(xué)生安全的信息。

5、注重矛盾糾紛排查調(diào)處，及時(shí)化解各類矛盾。注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在家校之間，師生之間，家長與教師之間，學(xué)生與學(xué)生之間產(chǎn)生的各類矛盾。一方面要有洞察力，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)；另一方面要及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾，及時(shí)澄清事實(shí)，及時(shí)加以調(diào)處，防止矛盾激化；第三方面較大問題要及時(shí)報(bào)告。

6、倡導(dǎo)家長為學(xué)生投入人身保險(xiǎn)，優(yōu)化學(xué)生健康保障事故處理環(huán)境。做好宣傳工作，鼓勵(lì)而不強(qiáng)制。

7、強(qiáng)化各項(xiàng)制度，提升學(xué)校安全管理水平。加強(qiáng)學(xué)校安全日志及月報(bào)制度，學(xué)校值班巡查和封閉管理制度，集體校外安全預(yù)案報(bào)批制度等各項(xiàng)常規(guī)管理制度。要做到門衛(wèi)不失控，來賓出入有詢問、有登記，學(xué)生非正常出入有報(bào)告。

8、關(guān)于學(xué)校衛(wèi)生工作。要建立學(xué)校衛(wèi)生值日制度，責(zé)任區(qū)制度，既要清理，也要保潔。

9、學(xué)校裝備工作，要加強(qiáng)管理，發(fā)揮功效。認(rèn)真組織教師培訓(xùn)，盡快掌握現(xiàn)代教育裝備的使用技術(shù)，有效提高教育教學(xué)水平。同時(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，圖書以及音體美等裝備的配備、管理與使用。

10、學(xué)校的美化和綠化突出個(gè)性，給學(xué)生營造一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、德育工作

1、注重細(xì)節(jié)，狠抓養(yǎng)成習(xí)慣造就未來，細(xì)節(jié)決定成敗，因此，我校要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，年級特點(diǎn)，分層次、分內(nèi)容，從細(xì)節(jié)入手，從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持簡單，明確、易行的原則，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，確保階段性成果。讓學(xué)生用《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》去自我約束自己的行為，并從點(diǎn)滴入手，分主題、分階段落實(shí)到位，并在此基礎(chǔ)上不斷延伸，在這項(xiàng)工作土，要做到提倡一點(diǎn)，跟蹤落實(shí)一點(diǎn)。同時(shí)重點(diǎn)抓好師生愛與責(zé)任教育，要求全體師生利用每日課前十分鐘進(jìn)行宣誓和教師承諾活動，利用這一活動來約束師生的行為，把愛與責(zé)任這一活動從校內(nèi)延伸到校外。真正落實(shí)到實(shí)際生活中。做好評價(jià)工作不斷完善評價(jià)機(jī)制，充分從評價(jià)中得出成效，突出嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、活。制定出對學(xué)生、班集體、班主任的評價(jià)細(xì)則，使學(xué)生、班主任的成長更健康，班集體更規(guī)范和諧。繼續(xù)在學(xué)生中掀起在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會做個(gè)好公民是我的責(zé)任的活動同時(shí)做好各個(gè)環(huán)節(jié)的評價(jià)工作做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有目標(biāo)、有事跡、有考核的一系列評價(jià)活動。在抓好養(yǎng)成教育的同時(shí)，開展以感恩為主題的班會、辦一次以感恩為主題的手抄報(bào)、做一個(gè)以感恩為主題的賀卡等。在學(xué)生中開展四好五會活動。

2、抓住關(guān)鍵，強(qiáng)化教育班主任工作關(guān)系到每位學(xué)生的健康成長，因此班主任工作要做到常抓不懈，每月召開一次班主任例會，同時(shí)我們要把愛與責(zé)任這一活動在全體教師中開展起來，要求班主任教師要做到:用愛心去塑造每一位學(xué)生，用真情去感化每王位學(xué)生，用自己的言行帶動每一位學(xué)生，用人格去熏陶每一位學(xué)生。每月要組織一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流，讓每位班主任在交流中學(xué)習(xí)和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，從中讓班主任在學(xué)習(xí)和交流中不斷成長，從班主任隊(duì)伍成長上引領(lǐng)班主任實(shí)現(xiàn)自我提升和自我發(fā)展。班主任教師要多看德育報(bào)刊，自己寫班主任心語。繼續(xù)堅(jiān)持周一升旗活動。利用升旗時(shí)間對行為習(xí)慣表現(xiàn)良好的有責(zé)任心的老師、學(xué)生進(jìn)行表彰，同時(shí)解決好七大問題中學(xué)生存在的不良現(xiàn)象。開展節(jié)約一滴水、一粒米、一張紙、一度電的活動；三管活動管住自己的口，不隨地吐痰;管住自己的手，不亂扔垃圾;管往自己的腳不踐踏花草；結(jié)合閱讀積累開展多種形式的讀書活動；升展陽光體育活動每天下午活動時(shí)間讓學(xué)生跑步:低年級學(xué)生跑步10分鐘，中段學(xué)生跑步15分鐘，高段學(xué)生跑步20分鐘。同時(shí)堅(jiān)持兩操一活動，確保學(xué)生健康成長；開展“愛我校義，愛我家鄉(xiāng)”活動。

3、豐富積累，夯實(shí)基礎(chǔ)在教師中繼續(xù)開展讀書活動，記好筆記寫出感受。以提高自身素質(zhì)；在學(xué)生中繼續(xù)上學(xué)期的積累活動讓書香溢滿校園。

三、教研工作

一、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。教師素質(zhì)的提高，是做好教學(xué)工作并開展教學(xué)研究的基礎(chǔ)。具體工作是：

1、繼續(xù)組織教師積極參加市級與中心校的培訓(xùn)（培訓(xùn)時(shí)收集平時(shí)教學(xué)中的問題與困惑，與教研員面對面交流）并整理市級培訓(xùn)和學(xué)習(xí)筆記，集中交流。在此基礎(chǔ)上要認(rèn)真總結(jié)培訓(xùn)的收獲與困惑，提高自己的教學(xué)能力。

2、堅(jiān)持“校本培訓(xùn)”為主的可持續(xù)培訓(xùn)。堅(jiān)持研訓(xùn)一體的原則，做到培訓(xùn)有針對性，自主性，目的性，開放性，系統(tǒng)性。

3、隨著素質(zhì)教育的不斷深入，教師專業(yè)化的重要作用越來越被人們認(rèn)同和重視，工作計(jì)劃《北橋頭小學(xué)工作計(jì)劃》。要實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化，廣泛地讀書，讀好書是必由之路。為促進(jìn)教師更新教育觀念，改進(jìn)教育方式，實(shí)現(xiàn)教師教育理念和教育行為的與時(shí)俱進(jìn)。引深“一年三本書”讀書活動。各學(xué)校要組織教師學(xué)習(xí)，對于推進(jìn)課堂教學(xué)改革，對于提高不同學(xué)科、不同課型（新授課、復(fù)習(xí)課、口語交際課、試卷講評課、寫作指導(dǎo)課等）的課堂教學(xué)效率是有重要指導(dǎo)意義的。這些書要成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和每位教師的案頭常備書籍。

4、做好青年教師培養(yǎng)工作。開展形式多樣的青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)活動，如青年教師基本功訓(xùn)練、師徒結(jié)對、骨干教師引領(lǐng)示范課、青年教師匯報(bào)達(dá)標(biāo)課，學(xué)生作業(yè)錯(cuò)題積累、“—課三議”活動等。結(jié)合實(shí)際，采取有效措施，扎扎實(shí)實(shí)做好這一工作。

6、另外，依據(jù)中心校的方案，通過讀書活動一步步來幫助教師更新觀念，整體提高教師素質(zhì)。（1）每位教師每學(xué)期至少有30課時(shí)的校本培訓(xùn)，結(jié)合本校實(shí)際情況有計(jì)劃的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容篇目。（2）要定期對教師的學(xué)習(xí)筆記及隨筆的質(zhì)和量進(jìn)行適當(dāng)評估，從而調(diào)動教師學(xué)習(xí)積極性。（3）每位教師學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不得少于35節(jié)。學(xué)校將這一工作納入年終考核。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)教研管理，努力提高各項(xiàng)工作的實(shí)效性校本研訓(xùn)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。我校要把校本研訓(xùn)作為提高質(zhì)量的核心工作來抓。要明確校長是學(xué)校校本研訓(xùn)的第一責(zé)任人。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著眼于提高環(huán)節(jié)質(zhì)量。教學(xué)常規(guī)管理，尤其是教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理，直接影響著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。我們要繼續(xù)落實(shí)侯局長的關(guān)于檢查考核“五個(gè)變化”和“兩個(gè)加強(qiáng)”。2提高校本課程的開設(shè)效果。開設(shè)好“優(yōu)秀詩文誦讀”和“規(guī)范書寫”兩門教本課程，是我校非常關(guān)注和迫切需要解決的問題。對于“優(yōu)秀詩文誦讀”，要繼續(xù)推進(jìn)我校開設(shè)的閱讀積累工程，努力把這項(xiàng)工作做好。關(guān)于“規(guī)范書寫”這一教本課程，要做到有計(jì)劃、有目的、有專任教師，循序漸進(jìn)的對學(xué)生進(jìn)行不同筆畫、不同結(jié)構(gòu)字體的書寫指導(dǎo)與訓(xùn)練。

3、結(jié)合課堂教學(xué)改革，做好同課題教學(xué)研討(三課一評)活動。這種以課例研究為主要形式、人人提前備課、同題講課、集體評課研討的活動，我們已經(jīng)建立了基本的活動模式：即“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”和“六個(gè)環(huán)節(jié)”，具體講就是從內(nèi)容研究向問題研究轉(zhuǎn)變，從教法研究向?qū)W法研究轉(zhuǎn)變。在具體組織過程中，①根據(jù)教學(xué)需求，確定“重點(diǎn)研究問題”：②根據(jù)“重點(diǎn)研究問題”，選定適當(dāng)?shù)闹v課內(nèi)容作為研究對象；⑧提前一周安排教師針對“重點(diǎn)研究問題”進(jìn)行講課內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一定要指向“重點(diǎn)研究問題”的解決：④通過抽簽或其它形式，確定主講教師，組織兩人以上講課，課堂教學(xué)和聽課記錄一定要緊緊圍繞“重點(diǎn)研究問題”的解決；⑤主講教師說課，聽課教師人人獨(dú)立寫聽課感想(一次反思)，說課內(nèi)容和聽課感想都要突出“重點(diǎn)研究問題”的解決，聽課感想要明確提出成功之處與改進(jìn)建議，并務(wù)必形成文字；⑥針對“重點(diǎn)研究問題”組織研討，指定發(fā)言與自由發(fā)言相結(jié)合，對“重點(diǎn)研究問題”得出一定的結(jié)論，或形成一定的共識。參加活動所有人員要綜合個(gè)人聽課感想與大家發(fā)言情況，寫出活動體會(二次反思)，交學(xué)校教導(dǎo)處或教研組審核備案，并作為個(gè)人教研資料留存收集。做好青年教師“一課三議”活動。一課三議，就是一個(gè)教學(xué)內(nèi)容由一位教師連續(xù)講三次，每次講課后都由同教研組教師和學(xué)校教研領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評議，在不斷評議、不斷改進(jìn)中提高講課教師對這——教學(xué)內(nèi)容的把握處理能力，尋求最佳的教學(xué)組織與指導(dǎo)方法，從而實(shí)現(xiàn)提高教師業(yè)務(wù)水平的目的。

4、我校要繼續(xù)引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師寫教學(xué)反思報(bào)告和精彩情節(jié)學(xué)校要有意識地對教師教研成果及進(jìn)整理，總結(jié)，評估。每月整理一次有價(jià)值的典型案例或精彩情節(jié)和教學(xué)反思報(bào)告。

5、做好集體備課工作。在集體備課中，要重點(diǎn)抓好三個(gè)環(huán)節(jié)，一是要保證在集體研討前同組教師人人熟悉教學(xué)內(nèi)容，二是要組織好研討交流，集中大家智慧形成“通行教案”，三是要特別重視“通行教案”，三是要特別重視“通行教案”向每位教師實(shí)際使用的“個(gè)性化教案”的轉(zhuǎn)化，要引導(dǎo)教師在運(yùn)用集體備課成果的同時(shí)，關(guān)注不同班級的學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)揮各自的教學(xué)特色和擅長。讓教師在集體備課中活動中不僅有收獲，而且有愉悅。并且在著手第三次備課的同時(shí)，做好三套練習(xí)的設(shè)計(jì)運(yùn)用。三套練習(xí)的運(yùn)用模式，是我中心校課改的一項(xiàng)具體舉措。為每位老師提供不下三套的教輔用書、備課資料。各位老師要根據(jù)學(xué)情，精選題目，設(shè)置練習(xí)。練習(xí)要適時(shí)、嚴(yán)密、準(zhǔn)確。符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)系統(tǒng)而循序漸進(jìn)。

6、實(shí)行專業(yè)教師示范課制度。組織骨干教師示范課活動對于促進(jìn)教師完成教學(xué)任務(wù)，提高業(yè)務(wù)水平作用很大，不同的教學(xué)章節(jié)，重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容都要安排骨干教師提前進(jìn)行示范教學(xué)。我們應(yīng)有效調(diào)動教師的積極性，精心備課，認(rèn)真講課，高效的完成教學(xué)任務(wù)。根據(jù)中心校上學(xué)期出臺的《教學(xué)五環(huán)節(jié)實(shí)施意見》和市研訓(xùn)中心將推出的《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》結(jié)合各自實(shí)際制定符合教育規(guī)律，符合新課程思想切實(shí)可行的教學(xué)五環(huán)節(jié)管理制度，對教師教學(xué)工作提出明確要求，規(guī)范教師行為，提高教師對教學(xué)工作的理解和認(rèn)識水平，讓教師在日常具體的工作生活中，自覺踐行新課程理念，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，使教師的專業(yè)素質(zhì)提高。課堂教學(xué)繼續(xù)堅(jiān)持“六項(xiàng)基本原則”倡導(dǎo)“七優(yōu)化”嘗試“五主，五環(huán)”教學(xué)策略?！傲?xiàng)基本原則”主體性教學(xué)原則，發(fā)展性原則，和諧性原則，差異性原則，自主性原則，創(chuàng)造性原則?！捌邇?yōu)化”指優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化雙主關(guān)系，優(yōu)化評價(jià)方法，優(yōu)化教師備課、說課、講課、評課四環(huán)節(jié)。整個(gè)教學(xué)過程做到“五主”即以創(chuàng)新為主題，以德育為主線，以課堂為之陣地，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)。上課緊扣“五環(huán)”即任務(wù)驅(qū)動，問題引導(dǎo)，師生互動，小組合作，分層提高讓每個(gè)學(xué)生積極參與到課堂中來，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。都必須做到“以生為本”。

7、組織參與小學(xué)教師課堂教學(xué)大賽。根據(jù)中心校安排，組織教師課堂教學(xué)大賽，構(gòu)建生動、務(wù)實(shí)、有效的課堂，打造一支在課程改革中成長起來的骨干教師隊(duì)伍。

三、積極探索評估改革，把握教育發(fā)展方向評價(jià)對于推動教學(xué)工作有不可低估作用。

1、繼續(xù)堅(jiān)持“學(xué)生成長檔案”的建設(shè)工作，做好檔案的充實(shí)和完善。

2、組織教師以積極心態(tài)參加教材教法培訓(xùn)及其考試，以促進(jìn)教師在日常教學(xué)工作中主動學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)變成一種自覺行為。

3、認(rèn)真組織好期終考試，引導(dǎo)教師和學(xué)生通過考試成績的分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，尋求改進(jìn)措施，調(diào)整工作和學(xué)習(xí)思路自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。避免出現(xiàn)以下問題：（1）、不按教學(xué)進(jìn)度組織教學(xué)。教學(xué)進(jìn)度是有計(jì)劃地落實(shí)課標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)的進(jìn)程體現(xiàn)，硬認(rèn)真執(zhí)行，循序漸進(jìn)、穩(wěn)扎穩(wěn)打地組織教學(xué)，學(xué)校在進(jìn)度的執(zhí)行上絕對不能表現(xiàn)出隨意性和盲目性。（2）、不認(rèn)真評卷（3）、不重視試卷質(zhì)量分析，尤其是班級的各學(xué)科質(zhì)量分析。教師不能只關(guān)注成績，關(guān)注名次，忽視回顧總結(jié)與反思，忽視教學(xué)方式的調(diào)整與改進(jìn)。（4）、不重視試卷講評課，把講評課上成核對答案的錯(cuò)誤改正課。

四、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生閱讀積累工程

1、繼續(xù)增加圖書藏量，結(jié)合本校實(shí)際加強(qiáng)圖書管理，健全圖書管理制度。2.努力提高校本課程的開設(shè)效果。開設(shè)好“優(yōu)秀詩文誦讀”和“規(guī)范書寫”這兩門校本課程，我們需要解決的問題仍然是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識問題?！皟?yōu)秀詩文誦讀”的實(shí)施，要做好以下五方面的工作：①學(xué)校制定總體誦讀方案，其中明確各年級各學(xué)期的誦讀篇目；②各年級各班根據(jù)學(xué)校方案，制定本學(xué)期的誦讀計(jì)劃，以每周一首(篇)為宜；③責(zé)任教師組織誦讀計(jì)劃的實(shí)施，做好抄寫、講解、指導(dǎo)誦讀等工作：④分階段組織班級驗(yàn)收、年級驗(yàn)收、學(xué)校驗(yàn)收；⑤組織開展豐富多彩的競賽活動，調(diào)動和激勵(lì)學(xué)生積極參與到“優(yōu)秀詩文誦讀”活動之中?！耙?guī)范書寫”需要開設(shè)獨(dú)立的書寫指導(dǎo)課，有計(jì)劃、有目的、循序漸進(jìn)地對學(xué)生進(jìn)行不同，筆畫、不同結(jié)構(gòu)字體的書寫指導(dǎo)與訓(xùn)練，可以選用成套成體系的現(xiàn)成教材，也可以自編課程方案。“規(guī)范書寫”的實(shí)施，需要做好以下六方面的工作：（1）學(xué)校選定有書寫指導(dǎo)能力的教師擔(dān)任課程負(fù)責(zé)人，編制學(xué)?！耙?guī)范書寫”課程方案，明確各年級各學(xué)期的指導(dǎo)內(nèi)容和要求，（2）各年級各班根據(jù)學(xué)校方案，制定本學(xué)期書寫指導(dǎo)計(jì)劃；（3）責(zé)任教師按計(jì)劃上好書寫指導(dǎo)課，各科教師注意板書的示范、作業(yè)批語的工整，并同心協(xié)力加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)規(guī)范書寫的要求；（4）用好期中、期末檢測卷；上的“書寫與卷面”分，至少分三檔給分，千萬不要遷就學(xué)生，要明確樹立“規(guī)范書寫也是教學(xué)質(zhì)量”的觀念；（5）在平時(shí)教學(xué)活動中經(jīng)常性地展示、展覽學(xué)生的工整規(guī)范的作業(yè)和試卷，并在學(xué)校櫥窗設(shè)立專題展示陣地；（6）組織開展競賽活動，調(diào)動和激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

五、其它工作

1、組織校園文化藝術(shù)活動。要精心策劃，周密安排，組織好今年的“祖國萬歲”歌詠活動。培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，形成積極向上、和諧發(fā)展的校園文化氛圍。

2、積極利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程開展學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、發(fā)揚(yáng)特色，科學(xué)創(chuàng)新，繼續(xù)開發(fā)校本課程。堅(jiān)持已開發(fā)的古詩詞背誦和規(guī)范書寫這兩門校本課程，增加圖書壹佰一十冊，完善管理制度，完善積累及書寫計(jì)劃方案。做到有教師、有教案、有課時(shí)。組織多種形式的活動，強(qiáng)化校本課程的實(shí)效性及學(xué)生的興趣，努力做好中小學(xué)的銜接工作。

4、幼教工作一是科學(xué)把握幼兒教育特點(diǎn)，堅(jiān)決糾正小學(xué)化傾向二是爭取鄉(xiāng)村兩級支持，提高了幼兒入園率，達(dá)到百分之百。

5、堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開。

6、爭取通過市課改驗(yàn)收。逐月工作安排9月份：

1、制定各種計(jì)劃和考評細(xì)則

2、加強(qiáng)師生思想教育

3、學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度、計(jì)劃、細(xì)則等

4、開展教師節(jié)慶祝活動

5、迎接中心校開學(xué)調(diào)研10月份：

1、開展國慶慶祝活動。

2、、在學(xué)生中開展感恩活動。

3、進(jìn)行廣播操比賽。

3、參加教研活動。11月份：

1、進(jìn)行閱讀積累大賽。

2、組織參加課堂教學(xué)大賽。

3、組織期中考試。12月份：

1、組織教師觀看魏書生班級管理經(jīng)驗(yàn)。

2、課改經(jīng)驗(yàn)交流。1月份：

1、慶祝元旦。

2、組織復(fù)習(xí)研討

2、組織期末考試

3、各項(xiàng)工作總結(jié)

4、安排放假事宜

第四篇：小學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃 -

2017—2018學(xué)年第二學(xué)期教研計(jì)劃

2017—2018學(xué)年第二學(xué)期教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校教研工作,仍然以堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為基點(diǎn)，“促進(jìn)教師專業(yè)化成長”為指引，圍繞著上級教育部門的指示精神和工作目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力強(qiáng)化高效的生本課堂教學(xué)模式，以創(chuàng)新促發(fā)展，以教研促教學(xué)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持教學(xué)教研一起抓，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)對教師教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，進(jìn)一步完善《教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則》，加強(qiáng)檢查落實(shí)，爭取將制度落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)生本教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的生本教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動。

3、推進(jìn)“生本課堂”實(shí)踐研討，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

三、具體措施：

1、學(xué)校對教師的常規(guī)檢查，由以往的每月一次調(diào)整為每大周一次。采用教研組長普查、問題科目復(fù)查以及教導(dǎo)處抽查相結(jié)合的方式，每大周對本組教師的教案、前置研究卡、學(xué)生作業(yè)以及教師的批改、輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)筆記、教研活動等常規(guī)工作，依據(jù)學(xué)?！督虒W(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則》以及《教研活動日制度》進(jìn)行系統(tǒng)的檢查；教導(dǎo)處隨時(shí)不定期抽查一個(gè)年級或者一門學(xué)科；對每一位教師的教學(xué)工作做出相對客觀的評價(jià)。并且做好記錄，每次檢查都評選出一篇“優(yōu)秀教案”，參加“一師一優(yōu)課”曬課、論文等投稿評選，做成簡報(bào)，共全體教師閱讀學(xué)習(xí)。

2、本學(xué)期我校將繼續(xù)加強(qiáng)教師教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫。讀，即鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間積極閱讀有關(guān)生本教育的新專著，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)；

研，即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會（微型講座），利用每天下午20分鐘時(shí)間，教師輪流將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。

寫，即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己一學(xué)期內(nèi)對生本理念的再認(rèn)識、再應(yīng)用、再實(shí)踐，撰寫教學(xué)隨筆以及教育教學(xué)論文，提高教師的理論水平與實(shí)踐技能。本學(xué)期要求每位教師撰寫“教學(xué)隨筆”不少于8篇，教學(xué)論文至少1篇。

3、解讀文本、研說教材：

三月中旬，我校將舉行第十二屆說教材比賽活動，要求所有教師全部參與其中，分別從課標(biāo)、教材、建議三個(gè)方面來解讀，也可以將三方面融合為一體進(jìn)行闡述，著重要求教師結(jié)合生本理念以及在生本實(shí)踐課堂中涌現(xiàn)的成功案例及存在的困惑進(jìn)行講解。目的是讓所有的教師在開學(xué)初就認(rèn)真的研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，深層的挖掘教材內(nèi)容，理清教材的邏輯線索，能夠把前后相關(guān)的知識進(jìn)行有效的整合，結(jié)合他人的成功經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己今后的教學(xué)實(shí)踐中。通過開展此項(xiàng)活動，既能加深全體教師對課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容的把握，又能提高教師對所教學(xué)科知識的綜合運(yùn)用與實(shí)踐操作能力，從而提高教師的專業(yè)水平，進(jìn)而全面提升教學(xué)質(zhì)量。教育局以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會對每位教師的講解作出評比，選出優(yōu)秀獲獎(jiǎng)教師，學(xué)期末進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。比賽后，組織全體教師就本次活動中學(xué)到的新方法、新舉措結(jié)合自己的所思所想及時(shí)的書寫一篇心得體會。

4、加強(qiáng)教師學(xué)科專業(yè)技術(shù)能力培訓(xùn)

本學(xué)期，我校繼續(xù)延用以往使用的一些行之有效的培訓(xùn)內(nèi)容，在教研活動日（周二數(shù)學(xué)組活動，周三語文組活動，周四綜合組活動，周五英語組活動）解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題。集中解決課堂中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲，每學(xué)期每位教師開學(xué)初確立課題，通過課題研究來努力提高教師的理論水平，通過課題研究使全體教師能站在生本理論的最前沿，達(dá)到不斷提升教師的專業(yè)知識、理論素質(zhì)的目的。

（1）結(jié)對幫扶，互幫互進(jìn)。加強(qiáng)“師帶徒”活動，以學(xué)科骨干教師資源共享帶動其他教師共同提高；

（2）集體備課，以“說”促教。采用集體備課，輪流說課，使每一位教師能取長補(bǔ)短，逐漸感受到生本教育思想在課堂中的變革。

（3）二次培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面。教師外出培訓(xùn)回來后，對學(xué)校教師進(jìn)行“二次培訓(xùn)”，做“移植課”和講座，帶動全體教師積極教研。

5、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍的使用和培訓(xùn)。培訓(xùn)重點(diǎn)首先是思想政治素質(zhì)，同時(shí)在業(yè)務(wù)能力、知識水平、示范作用發(fā)揮等方面，對骨干教師提出要求，對她們給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺子，充分發(fā)揮本校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，充分發(fā)揮他們在教育教學(xué)中的作用，展示其示范輻射作用，充分調(diào)動教師工作的積極性對全體教師進(jìn)行通識培訓(xùn)。通過實(shí)施校本培訓(xùn)，使我校教師對生本理念有更深一層的認(rèn)識，能將生本的理念恰當(dāng)并熟練的應(yīng)用在課堂中。

（1）示范引領(lǐng)、共同提高。我校將進(jìn)行生本課堂示范教學(xué)活動。為充分發(fā)揮骨干教師在學(xué)科教學(xué)中的引領(lǐng)作用，在本次活動中，由我校走在生本最前沿的優(yōu)秀教師承擔(dān)此次示范課，為同科教師之間的教學(xué)交流提供了平臺，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長，全面提高各學(xué)科各年級教師對生本課堂的駕馭能力。

（2）分享經(jīng)驗(yàn)、交流心得。本學(xué)期，我校將分學(xué)科由骨干教師對語、數(shù)、英三個(gè)教學(xué)大組進(jìn)行“生本課堂”實(shí)踐心得交流和經(jīng)驗(yàn)分享。幫助新接觸“生本教育”的老師能快速走上“生本”之路，更好的將理念運(yùn)用到實(shí)踐中。

6、生本賽課、激勵(lì)前行。

本學(xué)期我校為響應(yīng)教育局開學(xué)工作部署對課堂教學(xué)的重視，積極成立義井小學(xué)教學(xué)診斷提升組，由王校長親自牽頭、各校委成員協(xié)助、全體代課教師參與，采用“示范課”、“研討課”、“推門課”等多種聽課方式以提升所有人的教學(xué)水平。具體安排如下：

（1）人人進(jìn)行“研討課”。我校將在四月份開展為期一個(gè)月的生本賽課活動，代課教師人人參與。要求教師在課前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，用生本理念全面引領(lǐng)課堂。聽課教師根據(jù)學(xué)校制定的課堂教學(xué)評分標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)生和教師兩方面進(jìn)行考察，并詳細(xì)記錄聽課卡片。課后，進(jìn)行集中評課、打分?；顒雍?，對每位教師的得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對成績優(yōu)秀的教師進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。

（2）針對性“達(dá)標(biāo)課”，幫助新教師快速成長。針對“生本賽課”活動中，成績不達(dá)標(biāo)的教師，要進(jìn)行一輪“達(dá)標(biāo)課”，通過針對性的輔導(dǎo)，幫助新教師迅速提高。

（3）校教導(dǎo)處相關(guān)人員隨時(shí)進(jìn)行“推門聽課”，促進(jìn)教師日常備課教學(xué)的落實(shí)與高效。

7、“生本論壇”經(jīng)驗(yàn)交流。本學(xué)期期中考試后，我校計(jì)劃進(jìn)行深入的試卷分析，并且對前半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作認(rèn)真總結(jié)思考，將自己在“生本實(shí)踐”中的成功與困惑整理成文，利用教研活動日與老師們分享交流。從實(shí)際出發(fā)，互相學(xué)習(xí)借鑒，研討交流。解決實(shí)際存在的問題，推廣優(yōu)秀的教育教學(xué)方法。

8、教師隨筆、記錄點(diǎn)滴。本學(xué)期，我校將繼續(xù)要求教師書寫教學(xué)隨筆，要堅(jiān)持做到隨時(shí)記錄，鼓勵(lì)教師對生本理念的再認(rèn)識以及在生本課堂實(shí)踐中出現(xiàn)的亮點(diǎn)和困惑及時(shí)的進(jìn)行隨筆記錄。比如課堂教學(xué)中學(xué)生的一個(gè)精彩的回答、比如講完課后的反思、比如對于生本理念的新感悟??鼓勵(lì)教師在反思中進(jìn)步，在思考中提高，給自己在教師生涯中留下寶貴的財(cái)富。

9、強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練活動。

（1）提高教師普通話水平。堅(jiān)持每天下午利用午會時(shí)間，教師輪流做普通話微型講座。由我校獲取二級甲等證書的教師進(jìn)行點(diǎn)評、總結(jié)，促使全體教師普通話盡快規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。另外，要求專任教師一律使用普通話進(jìn)行授課，平時(shí)交流及開會盡量講普通話。

（2）繼續(xù)要求教師練好軟、硬筆書法以及簡筆畫，每周一下午為教師基本功訓(xùn)練時(shí)間，全體教師集中在會議室練習(xí)。每月考評一次，做好檢查記錄，作為教師考核的一個(gè)重要依據(jù)。

（3）本學(xué)期，還計(jì)劃將“板書設(shè)計(jì)”也進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，并在示范課、生本賽課和達(dá)標(biāo)課中進(jìn)行評比。

10、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，抓好各科教學(xué)工作。

教導(dǎo)處將加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，要求各學(xué)科教師認(rèn)真上課，定期進(jìn)行測試，及時(shí)掌握學(xué)生對知識的掌握，做好“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作。要求教師更要加倍努力，抓兩頭，帶中間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生身心向健康方向發(fā)展，再創(chuàng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的新輝煌。

總之，我校將在教學(xué)常規(guī)管理和教師專業(yè)技術(shù)水平提升兩個(gè)領(lǐng)域兩手抓，通過各種具體的活動來進(jìn)行落實(shí)，一步步達(dá)到計(jì)劃中的目標(biāo)。

第五篇：2010—2011學(xué)第二學(xué)期小學(xué)教研工作計(jì)劃

2010—2011學(xué)第二學(xué)期小學(xué)教研工作計(jì)劃

豐縣教育局教研室小學(xué)組

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以小學(xué)各科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，牢固樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，創(chuàng)新教研工作方式，圍繞小學(xué)各學(xué)科、各學(xué)段學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，聚焦課堂教學(xué)，深化教學(xué)研究，強(qiáng)化過程指導(dǎo)，增強(qiáng)服務(wù)意識，為我縣小學(xué)教學(xué)的健康和諧發(fā)展，提供更加科學(xué)、有力的專業(yè)指導(dǎo)和支持。

二、工作要點(diǎn)

（一）堅(jiān)持不懈地抓好“教學(xué)五認(rèn)真”。

本學(xué)期縣教研室的重點(diǎn)工作仍然要抓好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”，小學(xué)組將加強(qiáng)對村小的教學(xué)視導(dǎo)工作，指導(dǎo)教師從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)等環(huán)節(jié)入手，抓實(shí)“備、講、批、輔、考、評”等教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。各鎮(zhèn)、各學(xué)校要抓好對“教學(xué)五認(rèn)真”的督導(dǎo)檢查，對各個(gè)環(huán)節(jié)的要求具體明確，對教師備課、作業(yè)批改的檢查有記錄、有反饋、有整改措施。各鎮(zhèn)中心校要充分發(fā)揮中心小學(xué)的龍頭作用，成立各學(xué)科中心教研組，組織全鎮(zhèn)教師分學(xué)科開展集體備課活動；局直小學(xué)、民辦小學(xué)以教研組為單位組織開展集體備課活動。集體備課活動要力求實(shí)效，一般包括研討課、解讀教材和研討教學(xué)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，發(fā)揮集體智慧，切實(shí)提高廣大教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂教學(xué)水平?？h教研室將適時(shí)召開集體備課觀摩研討活動。

（二）開展專題研究，探索減負(fù)增效的教學(xué)途徑，提高課堂教學(xué)質(zhì)量?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確指出：把減負(fù)落實(shí)到中小學(xué)教育全過程，率先實(shí)現(xiàn)小學(xué)生減負(fù)。縣教研室和全縣各小學(xué)要根據(jù)目前小學(xué)各科教學(xué)現(xiàn)狀，針對教學(xué)過程中存在的難點(diǎn)問題，圍繞“減負(fù)增效，構(gòu)建高效課堂”這一目標(biāo)，積極開展專題研究，以研究促進(jìn)教學(xué)行為轉(zhuǎn)變，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)市教研室安排，結(jié)合我縣實(shí)際，小學(xué)語文將開展以下幾項(xiàng)專題研究：1.低中年級寫字教學(xué)研究；2.中高年級經(jīng)典課文解讀和教學(xué)實(shí)踐研究；3.“以學(xué)生的學(xué)為基點(diǎn)”的教學(xué)研究；4.于永正老師作文教學(xué)研究；5.小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)研究。1

各鎮(zhèn)、各學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)“課內(nèi)減負(fù)增效，課外豐富閱讀”； 進(jìn)一步落實(shí)古詩文誦讀積累，六年級學(xué)生必須掌握《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的70首古詩，畢業(yè)班質(zhì)量抽測將其納入測試范圍。廣大小學(xué)教師要將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣培養(yǎng)作為專題研究和學(xué)科教學(xué)的重要目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生“寫好字、讀好書”，縣教研室在調(diào)研和視導(dǎo)過程中將把學(xué)生讀書、寫字情況納入督導(dǎo)檢查的項(xiàng)目。其他學(xué)科也要結(jié)合教學(xué)實(shí)際確定相應(yīng)的研究專題。

進(jìn)一步重視英語、品德、科學(xué)、勞技、信息技術(shù)、藝體學(xué)科的教學(xué)，在加強(qiáng)師資力量配備的同時(shí)，強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)檢查和專題研究，提高專業(yè)教師素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長和學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）積極開展形式多樣的教研活動，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

1.進(jìn)一步完善校本教研制度，創(chuàng)新校本教研機(jī)制，激發(fā)教師的教研動力，發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧，開展教育名篇研讀，名師課例觀摩，“同課異構(gòu)”研討等多種交流、研究活動，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。英國教育家斯滕豪斯在《課程研究與編制論》一書中提出了教師專業(yè)發(fā)展的三條途徑：①通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)；②通過研究其他教師的經(jīng)驗(yàn)；③在教室里檢驗(yàn)已有的理論。各學(xué)校要努力推動廣大教師在教育教學(xué)工作中學(xué)會“兩條腿走路”，即“實(shí)踐+學(xué)習(xí)”，幫助教師學(xué)會教學(xué)（形成教學(xué)專長），學(xué)會反思（獲得可持續(xù)發(fā)展的能力），學(xué)會積累（獲得專業(yè)成長的理念、經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)智慧）。同時(shí)，各鎮(zhèn)、各學(xué)校還要根據(jù)教師的不同年齡、不同水平的發(fā)展需求，分層培養(yǎng)，從合格教師、勝任教師、骨干教師、優(yōu)秀教師等四個(gè)層面為教師們定目標(biāo)、壓擔(dān)子，促進(jìn)不同層次的教師專業(yè)化發(fā)展水平的有效提升。

2.各鎮(zhèn)、各學(xué)校要以“減負(fù)增效”為目標(biāo)，組織教師開展形式多樣、富有實(shí)效的教研活動。充分發(fā)揮中青年教師的示范引領(lǐng)作用，在全鎮(zhèn)、全校范圍內(nèi)經(jīng)常開展聽、評課活動，優(yōu)質(zhì)課評比，青年教師基本功大賽，鎮(zhèn)（校）級學(xué)科帶頭人、骨干教師評選等，營造濃厚的教研氛圍，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。各項(xiàng)教研活動的開展，要做到有方案、有過程、有總結(jié)?？h教研室將把開展教研活動情況作為對各單位業(yè)務(wù)督導(dǎo)檢查的重要內(nèi)容。各鎮(zhèn)、各學(xué)校要積極組織廣大教師參加省、市、縣教研部門組織的各項(xiàng)教學(xué)觀摩活動，促進(jìn)教師廣泛參與，開闊眼界，提升認(rèn)識，認(rèn)真思考，踴躍交流，從而有效地提高教學(xué)能力。

3.本學(xué)期縣教研室將分學(xué)科開展課堂教學(xué)觀摩研討活動、送課下鄉(xiāng)暨區(qū)域教學(xué)研討活動、小學(xué)英語新教師教學(xué)基本功過關(guān)測試等活動，推進(jìn)城鄉(xiāng)教學(xué)交流，促進(jìn)廣大小學(xué)教師尤其是青年教師的專業(yè)化成長。

（四）加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)管理工作的督導(dǎo)檢查。

縣教研室在調(diào)研和視導(dǎo)過程中，將通過不同方式加強(qiáng)對各學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的督導(dǎo)檢查，并將其作為考核的依據(jù)之一。各鎮(zhèn)、各學(xué)校要切實(shí)把教學(xué)工作放在重要位置，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量提高。各校校長、副校長、中層干部要按要求擔(dān)任一定的教學(xué)任務(wù)。各學(xué)校一把手要親自抓教學(xué)，業(yè)務(wù)副校長要把主要時(shí)間和精力用在教學(xué)管理上，要積極開展鎮(zhèn)內(nèi)、校內(nèi)教學(xué)視導(dǎo)活動，校長要定期檢查中層以上干部聽、評課情況，檢查做到有記錄、有反饋。鎮(zhèn)中心校校長、業(yè)務(wù)校長要經(jīng)常深入定點(diǎn)小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)督促檢查教學(xué)工作，深入課堂聽課、評課，真正成為指導(dǎo)課堂教學(xué)的行家里手。各鎮(zhèn)中心校要經(jīng)常督導(dǎo)檢查定點(diǎn)學(xué)校校長抓教學(xué)的情況，有記錄、有反饋，督促整改存在的問題，努力形成學(xué)校一把手伏下身子抓教學(xué)的良好局面。

（五）做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，引領(lǐng)教學(xué)發(fā)展方向。

教學(xué)評價(jià)在教學(xué)發(fā)展中起到導(dǎo)向作用。在嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)文件的基礎(chǔ)上，本學(xué)期縣教研室將繼續(xù)通過適當(dāng)形式對部分年級、部分班級、部分學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研。各鎮(zhèn)、各學(xué)校要對各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行認(rèn)真檢測，并認(rèn)真做好對成績的統(tǒng)計(jì)分析工作，充分發(fā)揮教學(xué)評價(jià)對教學(xué)實(shí)踐的改進(jìn)功能。

進(jìn)一步加強(qiáng)命題研究，本學(xué)期縣教研室將組織小學(xué)一線教師，針對部分學(xué)科開展與命題相關(guān)的交流、研討、反思和評價(jià)活動，指導(dǎo)教師學(xué)會命題，提高命題的技術(shù)和質(zhì)量，不斷提高教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控水平。

（六）加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，深化教科研課題研究。

繼續(xù)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)開展教師讀書活動，提高教師教學(xué)理論水平。認(rèn)真組織開展“十二五”教科研課題申報(bào)工作，優(yōu)化教科研課題，實(shí)現(xiàn)從重視課題的數(shù)量向提高課題研究質(zhì)量的轉(zhuǎn)變，從重申報(bào)、立項(xiàng)、結(jié)題，向重過程管理轉(zhuǎn)變。各鎮(zhèn)、各學(xué)校要鼓勵(lì)廣大教師將在教育教學(xué)實(shí)踐中的思考與困惑轉(zhuǎn)為課題進(jìn)行深入研究；要注重課題的過程管理，對立項(xiàng)課題進(jìn)行定期指導(dǎo)，召開階段匯報(bào)會和成果展示會，促進(jìn)課題健康、有序地開展，按期完成，有效推廣。

附：

2010—2011學(xué)第二學(xué)期小學(xué)教研工作安排

二月份：

1.制訂本學(xué)期小學(xué)教研工作計(jì)劃。

2.召開小學(xué)業(yè)務(wù)校長會議，部署本學(xué)期教研工作。

3.教學(xué)視導(dǎo)。

三月份：

1.小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩研討活動。

2.小學(xué)語文課堂教學(xué)觀摩研討活動。

3.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動。

4.教學(xué)視導(dǎo)。

四月份：

1.小學(xué)綜合學(xué)科課堂教學(xué)觀摩研討活動。

2.小學(xué)集體備課觀摩研討活動。

3.教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

4.期中調(diào)研測試。

5.教學(xué)視導(dǎo)。

五月份：

1.小學(xué)送課下鄉(xiāng)暨區(qū)域教學(xué)觀摩研討活動（南片）。

2.小學(xué)送課下鄉(xiāng)暨區(qū)域教學(xué)觀摩研討活動（北片）。

3.小學(xué)英語新教師教學(xué)基本功過關(guān)測試。

4.教學(xué)視導(dǎo)。

六月份：

1.教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

2.教學(xué)視導(dǎo)。

3.六年級畢業(yè)測試。

4.期末測試。

（注：1.具體活動安排將根據(jù)教研工作實(shí)際作適當(dāng)調(diào)整。2.省、市教研部門安排的活動另行通知。）