第一篇：2011年小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作視導(dǎo)匯報(bào)材料

2011年小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作視導(dǎo)匯報(bào)材料

微山縣高樓鄉(xiāng)春蕾學(xué)校

2011年11月30日

春蕾學(xué)校是山東省婦聯(lián)實(shí)施的春蕾項(xiàng)目學(xué)校，服務(wù)高樓鄉(xiāng)利民村、昭陽(yáng)村、翁樓村、王樓等村。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生145名，六個(gè)教學(xué)班，（并附設(shè)一所幼兒園，在園幼兒45名），學(xué)校教職工小學(xué)部11人，幼兒園4人。學(xué)校本著“以教學(xué)質(zhì)量求生存，以教學(xué)質(zhì)量求發(fā)展”的工作宗旨，加大教育投資力度，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，裝備了多媒體教室一個(gè)，電腦室一個(gè)，開(kāi)放了圖書(shū)室，籌建了新的實(shí)驗(yàn)室（計(jì)劃創(chuàng)市級(jí)規(guī)范化實(shí)驗(yàn)室），為學(xué)校實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓每個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，以一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生的辦學(xué)理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校連續(xù)幾年在鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中都是名列前茅，今年教師節(jié)被鄉(xiāng)政府評(píng)為教育教學(xué)工作先進(jìn)單位并受到表彰。

一、教學(xué)管理不斷完善。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的主題，提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校的生命線，為此，我校深化教育教學(xué)管理，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上做文章。學(xué)校遵循教育教學(xué)規(guī)律，深入實(shí)際，健全機(jī)構(gòu)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的學(xué)校教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，保障教學(xué)工作的正常運(yùn)行。

1、以人為本促進(jìn)和諧管理。

學(xué)校首先以人為本，以尊重人關(guān)愛(ài)人為前提，做到以誠(chéng)相待，以

理服人，講究民主，注意協(xié)調(diào)促進(jìn)和諧管理，為保障學(xué)校的教學(xué)工作正常運(yùn)行，學(xué)校嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生管理，以教師《八個(gè)核心》、《教師工作目標(biāo)》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》等各種常規(guī)為準(zhǔn)繩，規(guī)范教師和學(xué)生的常規(guī)行為，建立較完善的教師常規(guī)檔案，用發(fā)展的眼光看待教師，因此教師的專業(yè)成長(zhǎng)在不斷學(xué)習(xí)中得到鍛煉成長(zhǎng)。

2、課程管理

（1）我校扎實(shí)推行義務(wù)教育課程的實(shí)施，從素質(zhì)教育的質(zhì)量關(guān)出發(fā)，制定學(xué)期課程實(shí)施方案，開(kāi)全課程開(kāi)足課時(shí)，教師不得隨意增減課時(shí)，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)安排課時(shí)。各科教師嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置作業(yè)，在抓好學(xué)生學(xué)科教育教學(xué)的同時(shí)，我校還開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，如象棋比賽、書(shū)法比賽、古詩(shī)文誦讀等。每逢節(jié)日辦黑板報(bào)、專欄等進(jìn)行慶祝，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的趣味和熱情。

（2）結(jié)合我曉得地理環(huán)境，開(kāi)發(fā)了校本課程，上學(xué)期進(jìn)行了養(yǎng)魚(yú)知

識(shí)教育，這學(xué)期開(kāi)展了“讓經(jīng)典走進(jìn)心靈”的活動(dòng)，小學(xué)從二年級(jí)到六年級(jí)人手一本《弟子規(guī)》，教育學(xué)生從小做人的道理。

二、抓校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力

立足本校實(shí)際，依據(jù)教學(xué)規(guī)律，學(xué)校狠抓教學(xué)規(guī)范落實(shí)與檢查，以確保教師的常規(guī)做到實(shí)處，收到實(shí)效。教導(dǎo)處對(duì)教師的常規(guī)工作的檢查要求：備課要實(shí)在，有針對(duì)性，再設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)上要有兩條路,一條是教師的教路，一條是學(xué)生的學(xué)路，上完課教師反思教學(xué)。由于學(xué)校教師結(jié)構(gòu)老、中、青，教學(xué)中年長(zhǎng)教師注重對(duì)青年教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的幫助，青年教師充分發(fā)揮微機(jī)和電化教學(xué)的知識(shí)，即助年長(zhǎng)教師制作課件。同時(shí)給青年教師提供外出聽(tīng)課的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教導(dǎo)處經(jīng)常會(huì)同教研組進(jìn)行業(yè)務(wù)活動(dòng)，從聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課入手，整體提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

三、做好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校一提高教學(xué)質(zhì)量為總要求，嚴(yán)格按課標(biāo)開(kāi)課，校長(zhǎng)親自帶主課，給教師制定教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量與績(jī)效工資掛鉤，每月一次對(duì)教師業(yè)務(wù)工作進(jìn)行檢查，教導(dǎo)處組織兩次集體業(yè)務(wù)活動(dòng)，舉行聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課。教研組組織重點(diǎn)課時(shí)備課。認(rèn)真去聽(tīng)教師聽(tīng)課的匯報(bào)課。每位教師按照“六個(gè)一”的要求鍛煉自己提高自身業(yè)務(wù)能力，期中進(jìn)行統(tǒng)考，大部分學(xué)科列全鄉(xiāng)前一到二名。

總之，在抓素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量的今天，我校教師齊力做好并提高各項(xiàng)教育教學(xué)工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量求生存求發(fā)展。

第二篇：關(guān)于2011微山縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作視導(dǎo)的通知

關(guān)于微山縣2011年小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作

視導(dǎo)檢查的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教辦、縣直小學(xué)

為使我縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)一步走向規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化，以更好的適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的要求，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”，即干部教師綜合素質(zhì)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所提升，教育教學(xué)質(zhì)量在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所提升，學(xué)校辦學(xué)品位在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所提升，社會(huì)對(duì)教育的滿意度在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所提升。根據(jù)工作安排，經(jīng)研究決定，將在12月1日開(kāi)始適時(shí)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心校、縣直小學(xué)（含特殊教育學(xué)校、實(shí)驗(yàn)幼兒園）、部分小學(xué)進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)管理工作視導(dǎo)量化檢查，望各單位按《微山縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作視導(dǎo)方案》建立檔案，做好視導(dǎo)檢查準(zhǔn)備。所到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、縣直小學(xué)頭一天通知。特殊教育學(xué)校、實(shí)驗(yàn)幼兒園將參照《微山縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作視導(dǎo)方案》檢查。

后附《微山縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作視導(dǎo)方案》

微山縣教體局教研室

2011-11-8

微山縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作視導(dǎo)方案

為落實(shí)“以實(shí)施素質(zhì)教育為主旋律，以提高質(zhì)量為核心，規(guī)范學(xué)校管理，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)評(píng)價(jià)改革，追求和諧發(fā)展目標(biāo)，努力辦好人民滿意的教育”全縣小學(xué)教學(xué)會(huì)議精神，本次小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作視導(dǎo)，以本學(xué)期教學(xué)常規(guī)的落實(shí)為主要檢查重點(diǎn)，以常規(guī)管理、校本教研、課堂教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等為主要檢查項(xiàng)目，以聽(tīng)取匯報(bào)、教師座談、查閱相關(guān)檔案、聽(tīng)課交流等形式，了解評(píng)估學(xué)校教學(xué)管理機(jī)構(gòu)在日常教學(xué)工作中的運(yùn)行情況、檢查情況、落實(shí)情況、征求學(xué)校教師意見(jiàn)或建議，幫助學(xué)校尋找與解決教學(xué)常規(guī)管理工作中存在的問(wèn)題及不足，以便更好地為下一步學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)。

這次業(yè)務(wù)視導(dǎo)人員主要由縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室教研員等相關(guān)人員組成，分別對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心校等進(jìn)行視導(dǎo)檢查，并作量化打分統(tǒng)計(jì)，視導(dǎo)結(jié)束后將視導(dǎo)情況作以反饋。每個(gè)單位視導(dǎo)用時(shí)一天，當(dāng)天鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦主任、教研室人員隨視導(dǎo)組人員的分工同步參與視導(dǎo)的全部活動(dòng)，各單位要提前做好充分的安排。

一、視導(dǎo)程序

1、聽(tīng)課議課：上午視導(dǎo)組成員每人聽(tīng)2—3節(jié)課后，與講課教師面對(duì)面議課交流。所聽(tīng)學(xué)科由視導(dǎo)組確定。下午聽(tīng)取學(xué)校匯報(bào)，查閱相關(guān)檔案資料、召開(kāi)教師座談。

2、聽(tīng)取匯報(bào)：下午首先聽(tīng)取校長(zhǎng)就本學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作的匯報(bào)。匯報(bào)材料從以下十個(gè)方面去寫(xiě)，常規(guī)管理、校本教研、教學(xué)指導(dǎo)、教師分層培養(yǎng)與教師自我發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、提高教學(xué)質(zhì)量措施、縣教研室工作計(jì)劃中提出的“六個(gè)一”初步實(shí)施情況、教學(xué)案編寫(xiě)情況、縣小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議落實(shí)情況及下一步教學(xué)工作打算，匯報(bào)時(shí)間限時(shí)15分鐘，并準(zhǔn)備10份供視導(dǎo)組檢查使用。

3、查閱檔案：根據(jù)視導(dǎo)組成員的分工，結(jié)合匯報(bào)材料所提供的情況，分別將對(duì)匯報(bào)中的十個(gè)方面進(jìn)行比對(duì)式查閱，主要尋找工作中還存在著哪些問(wèn)題與不足。檔案請(qǐng)按以下查閱內(nèi)容的5個(gè)項(xiàng)目及條目順序建立（課堂教學(xué)除外）。

4、教師座談會(huì)：在查閱檔案的同時(shí)，調(diào)取學(xué)校各層面不同學(xué)科教師進(jìn)行座談，聽(tīng)取教師對(duì)學(xué)校教學(xué)工作方面的意見(jiàn)與建議。

5、合議反饋：最后視導(dǎo)組將一天工作的情況進(jìn)行合議并形成反饋意見(jiàn)，向教辦、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反饋，同時(shí)提出視導(dǎo)組的意見(jiàn)與建議。

二、查閱內(nèi)容（共100分）

1、常規(guī)管理（25分）

（1）能呈現(xiàn)學(xué)校上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，各位任課教師各項(xiàng)業(yè)務(wù)量化成績(jī)統(tǒng)計(jì)表及最終綜合量化成績(jī)排名統(tǒng)計(jì)。（以下均為本學(xué)期檢查內(nèi)容）本學(xué)期教學(xué)工作的各種計(jì)劃歷表、課程總表、進(jìn)度表、教學(xué)工作日志。

（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專門(mén)研究教學(xué)工作的資料及會(huì)議記錄。（3）提供出學(xué)校本學(xué)期對(duì)每位任課教師學(xué)期初以各種計(jì)劃為主、期中以教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)、聽(tīng)課為主要內(nèi)容業(yè)務(wù)檢查的量化統(tǒng)計(jì)數(shù)字與記錄。

（4）教務(wù)處每月對(duì)教學(xué)常規(guī)的主要環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)檢查、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查的工作記錄及抽查的工作小結(jié)。

（5）本學(xué)期學(xué)校召開(kāi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的支撐資料。

（6）本學(xué)期校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任等中層及以上干部的聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)記錄。

（7）建立科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)工作管理制度，并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)修訂、完善。如各種教學(xué)崗位責(zé)任制度、考勤制度、聽(tīng)評(píng)課制度、教師教學(xué)工作基本規(guī)范、教師教研工作基本規(guī)范、學(xué)生學(xué)習(xí)基本規(guī)范、學(xué)生日常行為規(guī)范、師生評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)勵(lì)制度等。

（8）教學(xué)各環(huán)節(jié)有具體要求，如個(gè)人備課要求、集體備課要求、教案撰寫(xiě)要求、教學(xué)過(guò)程要求、實(shí)驗(yàn)要求、課后反思（教學(xué)日志）要求、作業(yè)布置要求、作業(yè)批改要求、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)要求、考試要求、教學(xué)質(zhì)量分析要求、學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)要求等。

2、校本教研（25分）

（1）有能根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)的，圍繞著提高課堂教學(xué)效率的，立足教師專業(yè)發(fā)展的校本教研計(jì)劃及具體的活動(dòng)安排歷表。

（2）有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包保教研組的具體參與教師名單的教研網(wǎng)絡(luò)表。重點(diǎn)檢查學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包保教研組參加校本活動(dòng)情況的詳細(xì)記錄。

（3）有每?jī)芍芤淮蔚男１窘萄谢顒?dòng)記錄，能從活動(dòng)記錄中反映出教研是圍繞著課堂教學(xué)積極開(kāi)展案例研究、理論學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研討、教研沙龍及備、說(shuō)、講、評(píng)、思系列等活動(dòng)。

（4）有積極外出學(xué)習(xí)、引進(jìn)和推廣使用先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)模式、教研成果的詳實(shí)記錄資料。

（5）有每學(xué)期學(xué)校舉行的骨干教師的公開(kāi)示范課、實(shí)驗(yàn)教師研究課的相關(guān)資料及記錄。

（6）有學(xué)校專門(mén)召開(kāi)校本教研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的記錄。

3、教師分層培養(yǎng)與教師自我發(fā)展規(guī)劃（20分）

（1）學(xué)校能根據(jù)本校現(xiàn)狀制定出切合實(shí)際的教師分層培養(yǎng)規(guī)劃，能從規(guī)劃中反映出學(xué)校具體的規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，師資狀況分析，規(guī)劃目標(biāo)，階段培養(yǎng)要求及措施，完成規(guī)劃的驗(yàn)收辦法。

（2）有分層培養(yǎng)對(duì)象自我發(fā)展規(guī)劃，并能從自我發(fā)展規(guī)劃中看到教師自我現(xiàn)狀分析，發(fā)展預(yù)期總目標(biāo)，階段目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自我措施。

（3）有分呈培養(yǎng)對(duì)象實(shí)現(xiàn)完成培養(yǎng)規(guī)劃的活動(dòng)安排，活動(dòng)情況記錄。

（4）提供出分層培養(yǎng)所取得成果的詳實(shí)資料。

4、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（10分）（1）學(xué)科成績(jī)實(shí)行了等級(jí)制評(píng)價(jià)。

（2）單元診斷性測(cè)試年級(jí)組能按時(shí)組織，期中、期末終結(jié)性考試由學(xué)校組織，并能在學(xué)校教務(wù)處提供的對(duì)診斷性、終結(jié)性測(cè)試的閱卷、質(zhì)量分析、反饋等情況進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)的記錄中得到反映。

（3）學(xué)校能提供出對(duì)音、體、美等考查學(xué)科診斷性測(cè)試、終結(jié) 性測(cè)試考查成績(jī)統(tǒng)計(jì)記錄。

（4）有定期召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)的資料及記錄。

5、課堂教學(xué)（10分）根據(jù)聽(tīng)課成績(jī)折合賦分。

6、近期重點(diǎn)工作落實(shí)（10分）

（1）縣教研室工作計(jì)劃中提出的“六個(gè)一”初步實(shí)施落實(shí)情況。（2）教學(xué)案編寫(xiě)情況。

（3）縣小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議落實(shí)情況。

三、量化成績(jī)使用

本次檢查成績(jī)將折合納入教體局督導(dǎo)成績(jī)。

第三篇：小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

XX小學(xué)現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，1200名在校學(xué)生，63名專任教師。一年來(lái)，我校在區(qū)教育局及教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)局各項(xiàng)>工作計(jì)劃的要求，著眼于學(xué)生的未來(lái)與發(fā)展，不斷強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，著力推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新，教育教學(xué)成績(jī)得到了進(jìn)一步提升?，F(xiàn)對(duì)落實(shí)教研室工作計(jì)劃情況匯報(bào)如下：

一、>教學(xué)管理，以規(guī)范謀發(fā)展

（一）明確辦學(xué)思想，強(qiáng)化管理理念。

學(xué)校堅(jiān)持'依法治校、依法執(zhí)教、科研興校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校'辦學(xué)思路，實(shí)施了'養(yǎng)成教育為先，愉快學(xué)習(xí)為主'的教育策略，完善了'高度決策，穩(wěn)步運(yùn)行，管理過(guò)程'的運(yùn)行模式，確立了'學(xué)生第一、教師專業(yè)、行政高效、家長(zhǎng)參與'的新理念，進(jìn)一步完善了'明禮、誠(chéng)信、求實(shí)、創(chuàng)新'的校風(fēng)，'敏于學(xué)習(xí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐、善于總結(jié)'的教風(fēng)，'勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)'的學(xué)風(fēng)，實(shí)現(xiàn)'好身體、好習(xí)慣、有方法、有特長(zhǎng)'的育人目標(biāo)，著眼孩子的未來(lái)，關(guān)注每位孩子的健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（二）規(guī)范管理，優(yōu)化管理過(guò)程。

（1）率先垂范，人文管理。學(xué)校推行分層管理，層層負(fù)責(zé)的'三級(jí)'管理體制。即校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，科室主任負(fù)責(zé)制，>班主任負(fù)責(zé)制。執(zhí)行五種管理措施（制度管理、目標(biāo)管理、程序管理、職責(zé)管理、量化管理）。班子成員牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，深入教學(xué)、深入一線，以樸素、務(wù)實(shí)的作風(fēng)率先垂范影響教師，以親和力和人性化措施調(diào)動(dòng)教師積極性，做到了既分工明確，各司其責(zé)，又相互合作，共同發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)班子人人兼課，楊愛(ài)明副主任擔(dān)任六年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)，工作任務(wù)重，班級(jí)教務(wù)兩頭跑，上學(xué)期統(tǒng)測(cè)中取得了全區(qū)第一名的優(yōu)異成績(jī)，為老師們做出了表率。

（2）建章立制，規(guī)范管理。學(xué)校建立健全了各項(xiàng)>規(guī)章制度，在多方征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，形成了《工業(yè)街小學(xué)教師上崗若干規(guī)定》、《工業(yè)街小學(xué)班級(jí)管理制度》、《工業(yè)街小學(xué)學(xué)生管理制度》，對(duì)師生督導(dǎo)檢查的內(nèi)容范圍進(jìn)行了詳細(xì)的界定，讓學(xué)校管理工作有章可依，促使師生從維護(hù)集體利益出發(fā)，養(yǎng)成了良好習(xí)慣，規(guī)范了舉止言行，使整個(gè)校園時(shí)時(shí)處于一種有序的狀態(tài)。

（3）家校聯(lián)動(dòng)，民主管理。學(xué)校采用民主辦學(xué)和開(kāi)門(mén)辦學(xué)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂、進(jìn)講壇，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)直接參與到學(xué)校和學(xué)生管理上來(lái)，有效的實(shí)現(xiàn)了家校合作。另外，我們?cè)诿總€(gè)學(xué)期初都要聘請(qǐng)各級(jí)的專家、學(xué)校中的優(yōu)秀教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行>培訓(xùn)，使他們了解學(xué)校的發(fā)展愿景及對(duì)學(xué)生的入學(xué)須知，盡快融入到學(xué)校工作當(dāng)中，家長(zhǎng)、教師心往一處想，勁往一處使，收到了很好的效果。

（4）教學(xué)管理，有條不紊。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)教師備課、上課和作業(yè)三個(gè)方面督促和檢查。

提高備課實(shí)效。備足課時(shí)，備優(yōu)質(zhì)課，備課內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，注重課后反思的撰寫(xiě)，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的得失，完善自己的教學(xué)，克服備課過(guò)程中的形式主義，杜絕照搬照抄教案、教參或無(wú)教案上課現(xiàn)象。一年來(lái)，我們加強(qiáng)課前研究，領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到人，每周定時(shí)間，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。

優(yōu)化課堂教學(xué)。在提高教學(xué)效率上下功夫。我們摸索出了'課前參與——課中研討——課后延伸'三段式的教學(xué)思路，實(shí)現(xiàn)了輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量。

科學(xué)布置作業(yè)。學(xué)生作業(yè)精心設(shè)計(jì)，分層布置，同時(shí)注重作業(yè)批改的及時(shí)性、指導(dǎo)性與鼓勵(lì)性，充分發(fā)揮其在知識(shí)鞏固、智力開(kāi)發(fā)、能力提高、反饋矯正等方面的作用。規(guī)范課外作業(yè)量，一二三年級(jí)布置口頭或?qū)嵺`性家庭作業(yè)，四五六年級(jí)作業(yè)量在30分鐘左右。

測(cè)評(píng)工作重過(guò)程，重結(jié)果。查找問(wèn)題，調(diào)整思路，整體推進(jìn)；講評(píng)、輔導(dǎo)，辦求省時(shí)高效。在校時(shí)間短，且每周二四兩節(jié)課后進(jìn)行'社團(tuán)'活動(dòng)，可利用教學(xué)時(shí)間在不斷地縮減，但減時(shí)不減質(zhì)，得益于常規(guī)工作扎實(shí)有效。

二、課程建設(shè)，打造特色品牌

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，保證教學(xué)進(jìn)度。執(zhí)行活動(dòng)課程計(jì)劃，保證時(shí)間，落實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)效果，發(fā)揮活動(dòng)課程的育人功能。嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。延長(zhǎng)大課間時(shí)間到45分鐘，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

構(gòu)建特色的校本課程。我校研發(fā)的社團(tuán)課，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。課程隨著學(xué)生的需求不斷發(fā)展，除手工、書(shū)法、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、圍棋等傳統(tǒng)的課程外，還新增了跆拳道、茶藝、多米諾、老游戲、心理發(fā)展等深受學(xué)生喜愛(ài)的課程，本學(xué)期共開(kāi)設(shè)了23門(mén)。每周二、四活動(dòng)兩次，每次40分鐘。豐富多彩的課程，不但提升了學(xué)生多方面的素質(zhì)，而且減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。撰寫(xiě)的《校本課程實(shí)施方案》在區(qū)小學(xué)優(yōu)秀校本課程實(shí)施方案評(píng)選擇中獲二等獎(jiǎng)。

三、教學(xué)研究，向縱深推進(jìn)

課堂是教師進(jìn)行教學(xué)的主陣地，是體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的舞臺(tái)。為更好地達(dá)成課堂教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率，我校認(rèn)真落實(shí)教研室提出的'五個(gè)要讓'及'三講三不講',強(qiáng)化教師教的'有效',學(xué)生學(xué)的'高效'.老師放開(kāi)了手腳，學(xué)生在課堂上呈現(xiàn)出了活力，能力得到了發(fā)展。

學(xué)校都很重視校本教研工作。但在校本教研的過(guò)程中，很多教師缺乏問(wèn)題意識(shí)，安于現(xiàn)狀，存在應(yīng)付、被動(dòng)參加教研的現(xiàn)象。針對(duì)這種情況，我們提出了只有真問(wèn)題才能形成真教研，只有真教研才能促進(jìn)教師真正成長(zhǎng)的校本教研思路。我們?cè)趶V泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，梳理出老師們急待解決的問(wèn)題，通過(guò)教材通研、集體備課、公開(kāi)課、研說(shuō)教材、>教學(xué)反思、教師幫扶等活動(dòng)，幫助教師解決了教學(xué)實(shí)踐中遇到的突出問(wèn)題。課堂教學(xué)發(fā)生了很大變化，教師的教育教學(xué)理念得到了更新，有力地推動(dòng)了我校校本教研活動(dòng)向縱深發(fā)展。這種以落實(shí)問(wèn)題為主的教研，更加貼近教學(xué)實(shí)際，更加接'地氣',因而也更具實(shí)效性。

以課例為抓手，引導(dǎo)教師開(kāi)展專題研討。本學(xué)期，我們的'教改大課堂'研討活動(dòng)主題確定為'我的教學(xué)藝術(shù)展示',語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每位教師一節(jié)公開(kāi)課。老師執(zhí)教30分鐘，五六分鐘的教師自評(píng)，四五分鐘的主管領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。課后將課堂實(shí)錄制成光盤(pán)供老師研討。這種'自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)'校本教學(xué)研究策略，以問(wèn)題研究、教育事實(shí)研究為重點(diǎn)，以新課程研究為導(dǎo)向，以教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題為研究對(duì)象。促進(jìn)了教師專業(yè)的提升。

四、教師隊(duì)伍，常抓不懈

我校秉承'用愛(ài)心平等交流，用智慧研讀教材，讓教育成為藝術(shù)'的教師專業(yè)發(fā)展理念，通過(guò)導(dǎo)師幫帶、校本教研、外出學(xué)習(xí)等方式，著力打造'有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心'（總書(shū)記提出）的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。學(xué)校每年為每位教師訂閱一種教學(xué)雜志，并不定期召開(kāi)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，鞏固讀書(shū)成果。

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。一年中，我校教師在各科各級(jí)各類比賽中屢獲殊榮。王XX、高XX、呂XX、葉XX兩位老師在宣化區(qū)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師技能大賽活動(dòng)中分獲一二三等獎(jiǎng)；王XX、曹XX在區(qū)教師基本功比賽中二三等獎(jiǎng)；栗XX在市數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽中獲二等獎(jiǎng)；蘇XX、李XX、栗XX、曹XX、葉XX、戴XX在區(qū)說(shuō)課比賽中獲二三等獎(jiǎng)；李XX在區(qū)研說(shuō)教材現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。

五、教育科研，穩(wěn)步扎實(shí)

我?，F(xiàn)有省級(jí)立項(xiàng)課題一個(gè)，由郭XX主持的《基于學(xué)校的小學(xué)教師培訓(xùn)的研究》，正是進(jìn)行中期匯報(bào)。階段性成果《做實(shí)小課題研究，促教師專業(yè)發(fā)展》發(fā)表在《XX教育》2014年第11期綜合版上。

六、評(píng)價(jià)研究，彰顯成效

1、改革作業(yè)評(píng)價(jià)。我們以作業(yè)布批要求為切入點(diǎn)，提高評(píng)價(jià)的實(shí)效性，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的熱情，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。通過(guò)過(guò)程性評(píng)價(jià)、中期評(píng)價(jià)及期末總評(píng)的三級(jí)評(píng)價(jià)方式，全面客觀地反映學(xué)生作業(yè)水平。

2、建立學(xué)生'我的成長(zhǎng)記錄冊(cè)'.記錄冊(cè)里收錄著學(xué)生的好作業(yè)、好字、獲獎(jiǎng)證書(shū)、照片等等。為學(xué)生留住童年，深受學(xué)生及家長(zhǎng)的喜愛(ài)。

3、學(xué)生活動(dòng)精彩紛呈。定期召開(kāi)體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)和讀書(shū)節(jié)，為學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生提供交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。同時(shí)，充分利用學(xué)校豐富的藏書(shū)，積極開(kāi)展'40分鐘全校靜讀'、'校園讀書(shū)節(jié)'等，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生成為真正的'讀書(shū)人'.活動(dòng)中，學(xué)生興趣得到培養(yǎng)，能力得到提高，心智得到發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

4、學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提升。劉XX在XX省中小學(xué)生'生態(tài)文明'知識(shí)競(jìng)賽中獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)，姚XX等8人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；肖XX、吳XX的作品在張家口市'東方中學(xué)杯'小學(xué)生'奇思妙想'大賽中獲三等獎(jiǎng)；池XX等4人獲區(qū)第二屆英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作比賽一等獎(jiǎng)；蔣XX等五人在中小學(xué)愛(ài)糧節(jié)糧>征文中獲二三等獎(jiǎng)；苗XX等2人獲區(qū)智力>運(yùn)動(dòng)會(huì)圍棋第五名；李XX等等4人在區(qū)書(shū)法大賽中獲三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)；趙XX等6人在區(qū)數(shù)學(xué)與生活作品征集活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。

七、我們的問(wèn)題

一所好的學(xué)校，不在于它有多少'大樓',而在于有多少'大師'.一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。我們的老師很優(yōu)秀，但層次不夠。這與領(lǐng)導(dǎo)有直接的關(guān)系，也是我們今后努力的方向。

以上匯報(bào)如有不妥，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

2014年11月13日

第四篇：小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

xx小學(xué)95年建校，是邊院鎮(zhèn)最北邊的一所山區(qū)小學(xué)?，F(xiàn)有教職工15人，6個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生169人。

本學(xué)期，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在鎮(zhèn)教育辦公室和教研室的指導(dǎo)、幫助下,我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,深化教育改革,以全面發(fā)展為宗旨,緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心,加強(qiáng)常規(guī)管理,突出多媒體輔助教學(xué)特色,充分調(diào)動(dòng)全校教師教學(xué)教研積極性,努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。應(yīng)當(dāng)說(shuō),我校的教育教學(xué)工作能立足學(xué)校的實(shí)際,把為了每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)為學(xué)校的辦學(xué)理念與辦學(xué)目標(biāo),努力提高教常規(guī)管理水平,更好地為學(xué)生的終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)將我們的工作情況匯報(bào)如下：

一、求真務(wù)實(shí)，公正嚴(yán)明，狠抓常規(guī)管理落實(shí)

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1、教導(dǎo)處充分利用每周的教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，以校本培訓(xùn)為主要方式，積極組織全體教師深入學(xué)習(xí)了各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)和肥城市小學(xué)教學(xué)規(guī)范等材料，做到人手一份資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作筆記。

2、我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

我校突出了教學(xué)管理中的“三抓”：

①抓備課,每學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)教師的教案每月檢查一次，著重對(duì)教師的教案和教學(xué)反思進(jìn)行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化，教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，教后反思詳細(xì)，每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個(gè)性的完美的結(jié)合，形成一個(gè)優(yōu)化的教案。

②抓上課，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)年繼續(xù)采取了聽(tīng)隨堂課和公開(kāi)課的方式，結(jié)合學(xué)校舉辦的課堂教學(xué)大展示活動(dòng)，促進(jìn)了教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，課堂效率的提高，加強(qiáng)了對(duì)教師的專業(yè)指導(dǎo)。

③抓作業(yè)。每學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了兩次，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時(shí)，激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)不少于學(xué)生作業(yè)次數(shù)的三分之一；作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。

3、通過(guò)開(kāi)展家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和“秋教秋學(xué)秋練”活動(dòng)，有力地推動(dòng)了我校的教育教學(xué)工作，效果顯著。

二、師生練功，彰顯我校特色

我校把“三字一畫(huà)一話”訓(xùn)練作為日常工作常抓不懈，做到了周周有活動(dòng)，有評(píng)比，教師基本功穩(wěn)步提升。每周要求教師寫(xiě)一篇鋼筆字、寫(xiě)一篇毛筆字、寫(xiě)一板粉筆字、畫(huà)一張簡(jiǎn)筆畫(huà)、十分鐘的普通話訓(xùn)練。把教師基本功訓(xùn)練的成果應(yīng)用于課堂教學(xué)中，真正提高了教師的課堂教學(xué)水平。

針對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)普遍較差的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校教師基本功訓(xùn)練和肥城市教研室關(guān)于學(xué)生書(shū)寫(xiě)的要求，決定在我校開(kāi)展“我是中國(guó)娃，愛(ài)寫(xiě)中國(guó)字”的活動(dòng)。我們首先向?qū)W生介紹寫(xiě)好字的重要性，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)好字的有關(guān)要求，通過(guò)實(shí)行“星星換月亮，月亮換太陽(yáng)”的評(píng)價(jià)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的積極性。通過(guò)半學(xué)期的活動(dòng)，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平有了很大的提高。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，成績(jī)屬于過(guò)去，欣喜之余，我們認(rèn)為，前面的道路還很漫長(zhǎng)，希望與困難同在，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。我們將以這次視導(dǎo)檢查為契機(jī)，虛心聽(tīng)取各位專家領(lǐng)導(dǎo)的寶貴意見(jiàn)和建議。在反思中求改進(jìn)，在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

第五篇：小學(xué)2015教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

小學(xué)2015教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

小學(xué)2015教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

一、學(xué)?；厩闆r

譙城區(qū)xx小學(xué)，坐落在國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位曹氏家族墓群——“觀音山孤堆”和省級(jí)文物保護(hù)單位xx塔腳下，是xx市譙城區(qū)首批“書(shū)法寫(xiě)字實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，風(fēng)格古樸，總建筑面積為4921平方米，校舍建筑面積2953平方米，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生800多人，教職工52人，全部達(dá)到大專以上文化水平。其中高級(jí)教師

26人。

“厚德 博學(xué) 至善 快樂(lè)”是xx小學(xué)的育人目標(biāo)；“做一個(gè)有愛(ài)心的人，愿知識(shí)之光普照你的心靈”是我們的辦學(xué)目標(biāo)。

xx小學(xué)現(xiàn)在努力構(gòu)建創(chuàng)新型育人體系，創(chuàng)設(shè)了“德育為首，教學(xué)為先、素質(zhì)為重、快樂(lè)教學(xué)”的育人模式。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，xx小學(xué)實(shí)施“我的事，我來(lái)做”的教育方式，通過(guò)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)三方面渠道，攜手管理學(xué)生，學(xué)校經(jīng)常采取互動(dòng)的方法，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教子方法，開(kāi)展親子活動(dòng)及讀書(shū)活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，使家庭與學(xué)校形成合力，用積極的態(tài)度共同為孩子的獨(dú)立發(fā)展創(chuàng)設(shè)支持環(huán)境。

xx小學(xué)始終堅(jiān)持“科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，把實(shí)施素質(zhì)教育、提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教育教學(xué)的中心任務(wù)。每學(xué)期都在學(xué)校范圍內(nèi)舉行公開(kāi)課、觀摩課和同課異構(gòu)活動(dòng)，凡是新來(lái)的老師都和老教師結(jié)成幫扶對(duì)子，一對(duì)一輔導(dǎo)和幫助，讓年輕教師的課堂經(jīng)驗(yàn)很快得到提升。2010年，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校10位教師申報(bào)了市級(jí)重點(diǎn)研究課題“小學(xué)生心里健康教育研究”，教師通過(guò)走訪家長(zhǎng)、與學(xué)生零距離接觸、共同參與活動(dòng)等方式，積累了大量的一手資料。教師及時(shí)對(duì)有心里障礙的學(xué)生進(jìn)行心里健康輔導(dǎo)，從心靈上拉近教師與學(xué)生的距離，教育教學(xué)取得了良好的效果。這極大地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，2013年和xx學(xué)院一起共同申報(bào)的省級(jí)課題《 》目前正在課題的試驗(yàn)階段，并初步取得教學(xué)上的成果，所有這些都極大地鼓舞了青年教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性。近年來(lái)有

10余名教師的論文分別獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，并有30余名教師外出學(xué)習(xí)，并與省內(nèi)外有經(jīng)驗(yàn)的名師進(jìn)行交流。

（一）德育教育

為加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，學(xué)校在去年基礎(chǔ)上制定了面向全體家長(zhǎng)，面向社會(huì)的《xx小學(xué)全體教師公開(kāi)承諾書(shū)》和《家長(zhǎng)承諾書(shū)》，讓家長(zhǎng)監(jiān)督老師，讓老師監(jiān)督家長(zhǎng)；開(kāi)學(xué)初分別與班主任、老師和每一位學(xué)生家長(zhǎng)簽訂承諾責(zé)任書(shū)，確保安全責(zé)任到人到位；推行教師帶隊(duì)、學(xué)生輪流的校內(nèi)值班制度。

每周課間操在大屏幕學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀、進(jìn)出校園文明行為檢查、課間游戲安全、班級(jí)文化建設(shè)等作為每天、每周的行為評(píng)比內(nèi)容，目前上課遲到現(xiàn)象幾乎沒(méi)有，大都提前十分鐘進(jìn)班候課。截止目前，這個(gè)學(xué)期學(xué)校內(nèi)還沒(méi)有發(fā)生安全事故。

（二）制度化管理

(1)學(xué)校每學(xué)期開(kāi)始都及時(shí)修訂《xx市xx小學(xué)考勤請(qǐng)假制度及評(píng)優(yōu)評(píng)先獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，每學(xué)評(píng)兩次，教師節(jié)表彰和評(píng)優(yōu)等各類先進(jìn)優(yōu)秀指標(biāo)，按績(jī)效工作成績(jī)得出，一定程度上提高了教師工作的積極性。

(2)完善了《xx市xx小學(xué)績(jī)效考評(píng)辦法》，讓每學(xué)年的績(jī)效考核工作順利進(jìn)展，做到最優(yōu)化，體現(xiàn)創(chuàng)新性。

(3)完善了《xx市xx小學(xué)新聞稿件獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，積極鼓勵(lì)老師撰寫(xiě)稿件，發(fā)表論文。學(xué)期開(kāi)學(xué)把所有的制度都裝訂在一起，連同責(zé)任書(shū)、承諾書(shū)、保證書(shū)等，做到人手一冊(cè)。

（三）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

這幾年學(xué)校發(fā)展滯后，嚴(yán)重影響了發(fā)展，生源較之2010年有所下降。2015年暑期以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子克服諸多困難，多次和教育局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，征得認(rèn)可，在目前的基礎(chǔ)上，要全力維護(hù)現(xiàn)有的發(fā)展。添置了400套學(xué)生課桌椅，53套教師辦公桌椅；新增花園面積300平米；粉刷墻壁500多平米；在樓梯顯著位置制作了墻體發(fā)光字；改建演出臺(tái)200多平米和樹(shù)牙子；班級(jí)文化建設(shè)有了新的內(nèi)容；修繕了會(huì)議室。

四、本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展情況

1，9月17日舉行了“勿忘國(guó)恥”大型主題教育。人民日?qǐng)?bào)當(dāng)天第四版刊登了我校的活動(dòng)新聞稿件；

2，舉行家長(zhǎng)座談會(huì)，分10次在會(huì)議室進(jìn)行。征得家長(zhǎng)同意，共同學(xué)習(xí)了家長(zhǎng)承諾書(shū)。95%的家長(zhǎng)參加了座談會(huì)，他們還為學(xué)校提了十幾條合理化建議；

3，開(kāi)展新版《小學(xué)生守則》背誦比賽。18個(gè)班，800度學(xué)校參加了比賽，有些班還把小學(xué)生守則編成歌曲的形式進(jìn)行吟誦；

4，和xx學(xué)院的老師一起舉行了拔河友誼賽。活躍了氣氛，增強(qiáng)了校際之間的聯(lián)系；

5，10月初用兩周時(shí)間舉行了同課異構(gòu)示范課，五年級(jí)語(yǔ)文和五年級(jí)數(shù)學(xué)，二年級(jí)音樂(lè)。十位教師做了展示。之前聽(tīng)了王崧舟老師的《長(zhǎng)相思》和游惠老師的平行四邊形的面積的課例演示；

5，10月14日對(duì)高年級(jí)學(xué)生課外生活進(jìn)行了調(diào)查。并召開(kāi)座談會(huì)，研究舉行了高年級(jí)問(wèn)題學(xué)生座談會(huì)。通過(guò)談心，關(guān)愛(ài)，聽(tīng)取他們的心聲，讓孩子們重新喚起學(xué)習(xí)的信心；

6，10月14日至18日，舉行為期一周的第一屆xx小學(xué)藝術(shù)節(jié)。內(nèi)容包括行為規(guī)范展示比賽活動(dòng)謎語(yǔ)競(jìng)猜環(huán)節(jié)。學(xué)生繪畫(huà)、書(shū)法作品展示。文明學(xué)生事跡介紹。800名學(xué)生在“我是小學(xué)生，我遵守《小學(xué)生守則》”條幅上簽字。以班級(jí)為單位，學(xué)生把表達(dá)自己心愿的卡片、圖畫(huà)、字條，張貼在涂鴉墻上。抗戰(zhàn)歌曲大合唱。舉行小學(xué)生篆刻知識(shí)講座。國(guó)旗手培訓(xùn)等。

7, 12月22日舉行的講成語(yǔ)故事比賽。經(jīng)過(guò)班級(jí)比賽，選出18個(gè)選手分在低年級(jí)和中、高年級(jí)兩個(gè)年級(jí)組進(jìn)行比賽，70名聽(tīng)眾學(xué)生和評(píng)委深受感動(dòng)，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)經(jīng)典故事，勵(lì)志人生的熱情；

8，本學(xué)期共發(fā)表新聞稿件13篇，校長(zhǎng)一人發(fā)表了6篇；

9，成立了xx小學(xué)少年合唱團(tuán)。55名學(xué)生每周二次童聲練習(xí)，目前合唱團(tuán)得到家長(zhǎng)的大力支持，童聲部訓(xùn)練已經(jīng)取得很好的進(jìn)步。初見(jiàn)成效；

10, 解決了門(mén)崗老齡化問(wèn)題。張永福在學(xué)校門(mén)崗工作幾十年，存在安置等工作，經(jīng)過(guò)努力，徹底解決門(mén)崗的勸退。

五、工作亮點(diǎn)

1，書(shū)法進(jìn)課堂。我校自2013年以來(lái)，高年級(jí)就開(kāi)設(shè)了毛筆書(shū)法課，低年級(jí)開(kāi)設(shè)了硬筆書(shū)法課。低年級(jí)每周1節(jié)，高年級(jí)每周2節(jié)，真正的提前了2年讓書(shū)法走進(jìn)了課堂，通過(guò)書(shū)法的學(xué)習(xí)，讓孩子進(jìn)一步感悟祖國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，初步理解國(guó)學(xué)的博大精深。

2，學(xué)生的紀(jì)律觀念得到提升。由于上幾個(gè)學(xué)年連續(xù)開(kāi)展了“我守紀(jì)、我學(xué)習(xí)、我快樂(lè)”、“文明進(jìn)校園”等相關(guān)活動(dòng)，得到了全體教師和家長(zhǎng)的支持，取得了成效。目前校內(nèi)幾乎沒(méi)有打架現(xiàn)象、沒(méi)有遲到現(xiàn)象，早上7點(diǎn)50，下午1點(diǎn)50全部到校，進(jìn)班，學(xué)生開(kāi)始候課，為上課做好準(zhǔn)備。紀(jì)律非常好，為老師提供了良好的上課環(huán)境。

3，學(xué)校成立了“夢(mèng)之音”合唱團(tuán)，根據(jù)老師推薦和家長(zhǎng)的同意，成員69名。制定了“夢(mèng)之音”少兒合唱團(tuán)章程，每周活動(dòng)2次，通過(guò)聲樂(lè)培訓(xùn)，目前孩子們的童聲已經(jīng)初步提煉了出來(lái)，三位音樂(lè)教師無(wú)償對(duì)孩子進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)校在資金相對(duì)困難的情況下，克服

六、存在的問(wèn)題：

(1)，學(xué)校目前由于資金有缺口，開(kāi)展一些活動(dòng)顯得很無(wú)奈。(2), 如果學(xué)校不搬遷，上級(jí)主管部門(mén)就要加大投入。

2016年1月