第一篇：英語培訓(xùn)學(xué)校全年工作總結(jié)[推薦]

緊張而繁忙的一年工作已經(jīng)全面結(jié)束，回顧一年工作，在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神，圓滿地完成了本年度各項(xiàng)工作任務(wù)。為了揚(yáng)長避短，依據(jù)本年度的重點(diǎn)工作落實(shí)情況做一下總結(jié)：

一、把握機(jī)遇，注重質(zhì)效，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

為了使此項(xiàng)工作落到實(shí)處，主要采用以下措施：

1、大力推行新課改，著力打造教學(xué)新模式。

全校組織教師準(zhǔn)確把握教改精神，切實(shí)改變觀念，更新教法，分課型探索課堂新教學(xué)模式。學(xué)校利用每周四上午業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師觀看課堂教學(xué)光碟、新課改講座光碟，進(jìn)行新課改培訓(xùn)，并做好相關(guān)筆記，同時(shí)開展教師公開課競賽。

2、深入開展＂兩課＂活動(dòng)。

＂課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家＂。校長每月不定期對老師進(jìn)行推門聽課，并及時(shí)與教師溝通，積極構(gòu)建開放式、探究式、研討式、互動(dòng)式的新型課堂。教師每月對部分學(xué)生進(jìn)行家訪，與家長共同架起促進(jìn)學(xué)生健康成長的＂連心橋＂，面對面的疏導(dǎo)、解決孩子在成長過程中遇到的煩惱和困惑，并做好家訪記錄。

3、堅(jiān)持聽課評課制度。

為了使教師理論知識(shí)實(shí)際應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我校堅(jiān)持聽課制度，每周組織教師聽一節(jié)公開課，每學(xué)期均組織聽課10余節(jié)。

（二）加強(qiáng)管理，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。

1、強(qiáng)化學(xué)生及學(xué)籍管理。

積極落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，制度日常教學(xué)情況表，每周教師及時(shí)登記當(dāng)天班級教學(xué)情況。為學(xué)生制定了考勤表、課文過關(guān)表、單詞過關(guān)表，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)情況管理。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

提升教師隊(duì)伍職業(yè)道德水平，加強(qiáng)教師隊(duì)伍＂愛校＂、＂愛崗＂教育，增強(qiáng)教職工服從、服務(wù)大局意識(shí)，提升教工隊(duì)伍的凝聚力和向心力。

3、依法依規(guī)招生和收費(fèi)。

嚴(yán)格按照省、市有關(guān)規(guī)定依法、依規(guī)收費(fèi)，凡收費(fèi)必有據(jù)，已在校園醒目處公開收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

（三）創(chuàng)新德育工作方法，拓展德育工作新途徑。

1、優(yōu)化教師隊(duì)伍，深化師德師風(fēng)建設(shè)。

教師的德育意識(shí)決定教師的德育行為。只有強(qiáng)化教師的德育意識(shí)，才能營造良好的德育氛圍，才能有效的開展德育工作，為學(xué)生的健康成長奠基。

2、抓好日常行為規(guī)范教育。我校把每學(xué)期第一個(gè)月設(shè)立為校風(fēng)校紀(jì)整治月，并進(jìn)行＂小明星＂評選，對優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，對不合格的學(xué)生進(jìn)行教育。

3、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，營造學(xué)生活躍氛圍。

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。學(xué)校4月開展了德克基點(diǎn)餐活動(dòng)、8月開展了卡片DIY活動(dòng)、12月開展了圣誕嘉年華活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。

（四）民生為本，增加投入，努力改善辦學(xué)條件。

1、提高教職工福利待遇。

進(jìn)一步提高教職工福利待遇，工資上調(diào)，年底發(fā)放年終獎(jiǎng)。為教職工更換新宿舍，在學(xué)校建休息室供教師課后休息。

2、加大投入力度，為學(xué)校配置辦公電腦一臺(tái)、音響一臺(tái)，更換新空調(diào)一臺(tái)。發(fā)動(dòng)全校教師，自己動(dòng)手裝飾每間教室。補(bǔ)修了校舍樓梯和被凍壞的水管。還為學(xué)生購置了100本課外讀物，開設(shè)了讀書角。

（五）整合資源，優(yōu)化環(huán)境，積極營造和諧氛圍。

1、加強(qiáng)平安校園創(chuàng)建工作，每學(xué)期兩次安全講座、演習(xí)，強(qiáng)化法制教育，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，杜絕校園安全事故。

2、繼續(xù)對貧困學(xué)生實(shí)行學(xué)費(fèi)減免政策，本年度共幫助十五名貧困生，五人學(xué)費(fèi)全免，十人學(xué)費(fèi)減半。

五、存在的問題和不足

1、教師對教學(xué)的探討和研究的氛圍不是很濃，缺乏強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神。

2、部分教師工作刻苦、踏實(shí)，積極參與公開課競賽，來提高自己的教學(xué)水平，但個(gè)別教師個(gè)人課堂教學(xué)水平提高不大，對新課程改革觀念不是很新。

相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，有校領(lǐng)導(dǎo)與全校師生團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)，津市市瘋狂寶貝英語學(xué)校的各項(xiàng)工作一定會(huì)有新的提高。

第二篇：2013年神州培訓(xùn)學(xué)校全年工作總結(jié)

2013年神州培訓(xùn)學(xué)校全年工作總結(jié)

緊張而繁忙的一年工作已經(jīng)全面結(jié)束，回顧一年工作，在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神，圓滿地完成了本各項(xiàng)工作任務(wù)。為了揚(yáng)長避短，依據(jù)本的重點(diǎn)工作落實(shí)情況做一下總結(jié)：

一、把握機(jī)遇，注重質(zhì)效，提升教育教學(xué)質(zhì)量。為了使此項(xiàng)工作落到實(shí)處，主要采用以下措施：

1、大力推行新課改，著力打造教學(xué)新模式。

全校組織教師準(zhǔn)確把握教改精神，切實(shí)改變觀念，更新教法，分課型探索課堂新教學(xué)模式。學(xué)校利用每周六上午業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師觀看課堂教學(xué)光碟、新課改講座光碟，進(jìn)行新課改培訓(xùn)，并做好相關(guān)筆記，同時(shí)開展教師公開課競賽。

2、深入開展＂兩課＂活動(dòng)。

＂課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家＂。校長每月不定期對老師進(jìn)行推門聽課，并及時(shí)與教師溝通，積極構(gòu)建開放式、探究式、研討式、互動(dòng)式的新型課堂。教師每月對部分學(xué)生進(jìn)行家訪，與家長共同架起促進(jìn)學(xué)生健康成長的＂連心橋＂，面對面的疏導(dǎo)、解決孩子在成長過程中遇到的煩惱和困惑，并做好家訪記錄。

3、堅(jiān)持聽課評課制度。

為了使教師理論知識(shí)實(shí)際應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，大面積提高

教學(xué)質(zhì)量，我校堅(jiān)持聽課制度，每周組織教師聽一節(jié)公開課，每學(xué)期均組織聽課10余節(jié)。

（二）加強(qiáng)管理，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。

1、強(qiáng)化學(xué)生及學(xué)籍管理。

積極落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，制度日常教學(xué)情況表，每周教師及時(shí)登記當(dāng)天班級教學(xué)情況。為學(xué)生制定了考勤表、課文過關(guān)表、單詞過關(guān)表，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)情況管理。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

提升教師隊(duì)伍職業(yè)道德水平，加強(qiáng)教師隊(duì)伍＂愛校＂、＂愛崗＂教育，增強(qiáng)教職工服從、服務(wù)大局意識(shí)，提升教工隊(duì)伍的凝聚力和向心力。

3、依法依規(guī)招生和收費(fèi)。

嚴(yán)格按照省、市有關(guān)規(guī)定依法、依規(guī)收費(fèi)，凡收費(fèi)必有據(jù)，已在學(xué)校醒目處公開收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

（三）創(chuàng)新德育工作方法，拓展德育工作新途徑。

1、優(yōu)化教師隊(duì)伍，深化師德師風(fēng)建設(shè)。

教師的德育意識(shí)決定教師的德育行為。只有強(qiáng)化教師的德育意識(shí)，才能營造良好的德育氛圍，才能有效的開展德育工作，為學(xué)生的健康成長奠基。

2、抓好日常行為規(guī)范教育。我校把每學(xué)期第一個(gè)月設(shè)立為校風(fēng)校紀(jì)整治月，并進(jìn)行＂小明星＂評選，對優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，對不合格的學(xué)生進(jìn)行教育。

3、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，營造學(xué)生活躍氛圍。課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。學(xué)校5月開展了藝術(shù)活動(dòng)、8月開展了卡片DIY活動(dòng)、12月開展了圣誕嘉年華活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受學(xué)習(xí)的樂趣。

（四）民生為本，增加投入，努力改善辦學(xué)條件。

1、提高教職工福利待遇。

進(jìn)一步提高教職工福利待遇，工資上調(diào)，年底發(fā)放年終獎(jiǎng)。在學(xué)校建休息室供教師課后休息。

2、加大投入力度，為學(xué)校配置辦公電腦一臺(tái)、音響一臺(tái)，更換新空調(diào)一臺(tái)。發(fā)動(dòng)學(xué)校教師，自己動(dòng)手裝飾每間教室。補(bǔ)修了樓梯和被凍壞的水管。還為學(xué)生購置了100本課外讀物，開設(shè)了讀書角。

四、辦學(xué)個(gè)性鮮明，教育效果顯著

民辦學(xué)校“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”。因此，必須以特色教學(xué)為窗口，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響。以個(gè)別化教學(xué)作為我校辦學(xué)的一大特色，并取得了社會(huì)的認(rèn)可，現(xiàn)在已在全校范展開。老師們在教學(xué)教育過程中結(jié)合課例，聯(lián)系實(shí)踐，對新課程的進(jìn)行學(xué)習(xí)、對新觀念進(jìn)行滲透、對新方法的進(jìn)行運(yùn)用。

（五）整合資源，優(yōu)化環(huán)境，積極營造和諧氛圍。

1、加強(qiáng)平安校園創(chuàng)建工作，每學(xué)期兩次安全講座、演習(xí)，強(qiáng)化法制教育，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，杜絕學(xué)校安全事故。

2、繼續(xù)對貧困學(xué)生實(shí)行學(xué)費(fèi)減免政策，本共幫助十五名貧困生，五人學(xué)費(fèi)全免，十人學(xué)費(fèi)減半。

五、存在的問題和不足

1、教師對教學(xué)的探討和研究的氛圍不是很濃，缺乏強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神。

2、部分教師工作刻苦、踏實(shí)，積極參與公開課競賽，來提高自己的教學(xué)水平，但個(gè)別教師個(gè)人課堂教學(xué)水平提高不大，對新課程改革觀念不是很新。

相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，有校領(lǐng)導(dǎo)與全校師生團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)，神州培訓(xùn)學(xué)校的各項(xiàng)工作一定會(huì)有新的提高。

第三篇：學(xué)校全年工作總結(jié)

學(xué)校全年工作總結(jié)

學(xué)校全年工作總結(jié)

伴隨著**年元旦的鐘聲，**年漸漸與我們揮手告別。**年，是學(xué)校發(fā)展歷史上承前啟后的關(guān)鍵一年，它前承學(xué)校第一個(gè)十年的創(chuàng)業(yè)，后啟學(xué)校第二個(gè)十年的發(fā)展。在這樣一個(gè)重要的歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭，****附中領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)全校師生員工，在學(xué)校既定的發(fā)展目標(biāo)引領(lǐng)下，戮力同心，團(tuán)結(jié)合作，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，開拓創(chuàng)新，順利完成了全年工作任務(wù)，學(xué)校教育事業(yè)長足進(jìn)步，教師專業(yè)發(fā)展步入正軌，學(xué)生全面發(fā)展卓有成效，學(xué)校整體建設(shè)全面推進(jìn)，取得了令人可喜的教育教學(xué)和事業(yè)發(fā)展成果。

一、學(xué)校規(guī)范化建設(shè)取得新進(jìn)展。

1、科學(xué)編制了《學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃（**——2016年）》?！秾W(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃（**——2016年）》是我校“三五”期間學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，是五個(gè)學(xué)學(xué)校階段性發(fā)展的指導(dǎo)性、規(guī)范性、基礎(chǔ)性總綱?！兑?guī)劃》明確了五年里學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)：在“辦學(xué)特色進(jìn)一步鮮明”“辦學(xué)實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)”“辦學(xué)地位進(jìn)一步提升”的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)學(xué)校健康、穩(wěn)定、和諧、可持續(xù)發(fā)展，把學(xué)校建設(shè)成為大規(guī)模、有特色、高質(zhì)量的現(xiàn)代化學(xué)校?！兑?guī)劃》從德育工作、教學(xué)改革、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理、文化建設(shè)、辦學(xué)規(guī)模、硬件建設(shè)、學(xué)校管理等八個(gè)方面，確定了五年里學(xué)校發(fā)展的主要任務(wù)。《規(guī)劃》提出了今后五年完成學(xué)校發(fā)展任務(wù)和達(dá)成發(fā)展目標(biāo)的七大主要措施：繼續(xù)實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)的“凝聚力工程”；進(jìn)一步引入“人本管理”理念；在繼續(xù)實(shí)施“三二一”德育工作過程中，創(chuàng)造性地改進(jìn)德育工作方法，追求德育的實(shí)效性；創(chuàng)造性地實(shí)施“分層施教，按等達(dá)標(biāo)”的教學(xué)策略，促進(jìn)分層育人目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)；進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校行政工作的過程管理，糾正“計(jì)劃—實(shí)施—檢查—總結(jié)”四環(huán)節(jié)封閉環(huán)路中“兩端強(qiáng)、中間弱”的傾向；大力推進(jìn)實(shí)施科學(xué)教育評價(jià)的工作進(jìn)程；緊緊依靠政府辦學(xué)，為完成學(xué)?！叭濉币?guī)劃奮斗目標(biāo)尋求有力的政策支持。

2、全面修訂了《學(xué)校章程》。**年，我校依據(jù)憲法和法律，遵循國家政策，全面修訂了《學(xué)校章程》，為學(xué)校依法辦學(xué)、規(guī)范化管理提供了更加具體的行為準(zhǔn)則和工作規(guī)范。

3、制定通過了《教職工代表大會(huì)章程》和《召開教代會(huì)基本程序》?！墩鲁獭愤M(jìn)一步規(guī)定了教代會(huì)的六項(xiàng)基本職權(quán)，明確了教代會(huì)代表產(chǎn)生的條件，選舉、調(diào)整、增補(bǔ)代表的過程和辦法，規(guī)定了教代會(huì)代表的六項(xiàng)權(quán)利和五項(xiàng)義務(wù)，進(jìn)一步明確了教代會(huì)的組織制度和工作機(jī)構(gòu)?！墩鲁獭泛汀冻绦颉返闹贫ê蛯?shí)行，確保了教代會(huì)制度落到實(shí)處。教代會(huì)制度確保了教職工依法行使民主權(quán)利，對學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)行民主管理、民主監(jiān)督；確保學(xué)校工作決策的科學(xué)性、民主性。

4、制定通過了《校務(wù)委員會(huì)章程》。明確了校務(wù)委員會(huì)的組織機(jī)構(gòu)及其權(quán)利、義務(wù)和職責(zé)，規(guī)定了校務(wù)委員會(huì)的管理制度和工作規(guī)則。校務(wù)委員會(huì)的成立和有效工作，進(jìn)一步探索了現(xiàn)代學(xué)校制度，完善了校長負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)和健全了學(xué)校的集體領(lǐng)導(dǎo)制與民主集中制，推進(jìn)了學(xué)校決策的民主化、科學(xué)化、制度化和規(guī)范化，提高了依法行政能力，保證了全校正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)。校務(wù)委員會(huì)制度的實(shí)施，進(jìn)一步完善了學(xué)校管理體制，是校長負(fù)責(zé)制的必要補(bǔ)充。

5、學(xué)校管理體制高效運(yùn)行?！耙阅昙壗M為實(shí)體、以職能處室為保障”的扁平式管理體制高效運(yùn)行，“條塊結(jié)合、縱橫交錯(cuò)”的組織網(wǎng)絡(luò)保證了校長負(fù)責(zé)制的有效運(yùn)行，學(xué)校的“四處”（教務(wù)處、政教處、后勤處、保衛(wèi)處）、“三室”（校務(wù)辦公室、教育科研室、舍務(wù)辦公室）、“一中心”（教輔中心）共八個(gè)管理職能部門充分發(fā)揮管理作用。

6、學(xué)校的管理機(jī)制更加成熟。目標(biāo)引領(lǐng)機(jī)制、民主管理機(jī)制、制度約束機(jī)制、人本管理機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制五大機(jī)制相得益彰，在學(xué)校管理中各自發(fā)揮著應(yīng)有的作用，學(xué)校內(nèi)涵型規(guī)范化管理步入正軌，呈現(xiàn)出良性發(fā)展態(tài)勢。

二、隆重?zé)崃业氖晷c活動(dòng)，全面總結(jié)了學(xué)校十年發(fā)展成果和經(jīng)驗(yàn)，鼓舞師生員工士氣，開展友好交流活動(dòng)，拓寬學(xué)校發(fā)展空間，勾畫了學(xué)校今后十年發(fā)展藍(lán)圖。

1、全面準(zhǔn)備，精心籌劃。立足于全面總結(jié)學(xué)校發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校未來發(fā)展奠定文化氛圍基礎(chǔ)，學(xué)校對建校十年慶典活動(dòng)做了精心的準(zhǔn)備，歷時(shí)六個(gè)多月。編印了具有校史文獻(xiàn)價(jià)值的《校史資料匯編》《校長工作文集》《校報(bào)匯編》《陽光地帶的神話——建校十周年大紀(jì)實(shí)》《建校十年宣傳畫冊》，制作了建校十周年紀(jì)念銅牌。在全面充分準(zhǔn)備過程中，對學(xué)校十年發(fā)展的歷史進(jìn)行了細(xì)致的梳理，對學(xué)校十年發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了全面的總結(jié)，對學(xué)校今后的發(fā)展將起到積極的推動(dòng)作用。

2、盛邀賓朋，擴(kuò)大影響。九月份，國家總督學(xué)顧問、原國家教委副主任柳斌同志、中國教育學(xué)會(huì)會(huì)長顧明遠(yuǎn)教授為我校題詞，祝賀我校建校十周年，充分肯定、高度評價(jià)了我校建校十年的發(fā)展歷史和取得的成果；同月，**省教育學(xué)會(huì)會(huì)長、原省教育廳副廳長張茵同志、省教科院副院長欒傳大同志及省教科院其它領(lǐng)導(dǎo)來我校視察，并指導(dǎo)工作。名人名家對學(xué)校發(fā)展的充分肯定和來校視察，鼓舞了全校教職員工的工作士氣和二次創(chuàng)業(yè)的激情、斗志。

3、舉行慶典，盛況空前。九月二十九日，在校園舉行建校十周年慶?；顒?dòng)，**領(lǐng)導(dǎo)、市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、市區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、省內(nèi)高校代表、社會(huì)各界友好人士、家長代表及兩校師生近萬人出席了隆重的慶祝典禮。慶祝典禮大會(huì)盛況空前，隆重?zé)崃摇?/p>

三、常規(guī)教學(xué)管理務(wù)本求實(shí)，一輪課改厚積薄發(fā)，教改硬指標(biāo)初步達(dá)成。

既腳踏實(shí)地，又仰望星空。常規(guī)教學(xué)工作重在落實(shí)，教改硬指標(biāo)初步達(dá)成。一年來，我校尤其突出了集體備課管理，集體備課做到了全員在崗、全員參與、全員主體化，年初分工、責(zé)任落實(shí)、資源共享；課堂教學(xué)突出了一個(gè)“精”字，全力打造了精品課堂、高效課堂，做到了教師精講、學(xué)生精練、課后精習(xí)；作業(yè)批改更加注重了針對性和實(shí)效性，采取了面批面改的方式，及時(shí)處理了學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，起到了解惑答疑的作用。在達(dá)成新課改目標(biāo)，完成新課改任務(wù)的過程中，共有三大收獲：一是完成教師素質(zhì)由傳統(tǒng)型向新課程型的順利過渡，專任教師素質(zhì)整體提升，基本勝任新課程下教學(xué)的需要，達(dá)標(biāo)率高達(dá)97%，一批青年教育俊才脫穎而出，在省市教學(xué)競賽、教研活動(dòng)中嶄露頭角；二是學(xué)生綜合素質(zhì)（學(xué)習(xí)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、合作素養(yǎng)、審美素養(yǎng)）明顯提升，十一月份，我校參加全國高中生數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物聯(lián)賽的學(xué)生獲得38個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中16人獲二等獎(jiǎng)，趙堯旭同學(xué)榮獲全國高中生數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)?！八目肌保ǜ呖?、會(huì)考、區(qū)域統(tǒng)考、校際聯(lián)考）在可比性和范圍內(nèi)處于領(lǐng)先地位；三是積累了大量新課程下的教育、教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校后續(xù)發(fā)展積累了寶貴的財(cái)富，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校在三月份成功舉辦學(xué)校第三屆“卓越杯”課堂教學(xué)競賽，強(qiáng)力推進(jìn)和有效引領(lǐng)新課程改革與新課程和現(xiàn)代教育信息技術(shù)的有機(jī)整合。

四、突出德育工作首要地位，德育工作特色鮮明，學(xué)管總水平明顯提升。

1、我校始終把德育工作置于首要地位不動(dòng)搖。**年，德育工作特色明顯，責(zé)任教育、感恩教育、愛的教育、文明禮儀教育、行為養(yǎng)成教育和以“六五”普法為主要內(nèi)容的法制教育六大主題教育分頭推進(jìn)，相得益彰，教育主題鮮明，教育活動(dòng)形式多樣，教育內(nèi)容豐富多彩。我校被評為“**市法制建設(shè)先進(jìn)單位”榮譽(yù)。

2、學(xué)生管理工作顯現(xiàn)新特點(diǎn)。在目標(biāo)化管理驅(qū)動(dòng)下，向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理方向發(fā)展，實(shí)施“三考聯(lián)動(dòng)”評價(jià)機(jī)制，即按行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)考核學(xué)生行為、按班級管理目標(biāo)考核班級管理水平、按崗位責(zé)任制要求考核班主任工作實(shí)績。堅(jiān)持學(xué)管以“愛”為基礎(chǔ)，考核以“嚴(yán)”為特色，以考代管，以評勵(lì)行。**年，學(xué)生違紀(jì)人數(shù)（受紀(jì)律處分人數(shù)）僅為10人次，占學(xué)生總數(shù)的比例不足1%以下，違法犯罪率為零，學(xué)生行為合格率明顯提升，思想道德素質(zhì)優(yōu)秀。3人獲得**省三好學(xué)生榮譽(yù)稱號，4人被評為**市優(yōu)秀學(xué)生。

3、德育活動(dòng)不斷創(chuàng)新。**年，在學(xué)校團(tuán)委組織下，德育活動(dòng)豐富多彩。三月份，向患病學(xué)生張帥施以援手，奉獻(xiàn)愛心；三月份和七月份，開展兩次志愿者社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)；三月份、九月份和十二月份，分別舉行雷鋒活動(dòng)月征文、“三愛一做”征文、“一二九”征文；四月份和十月份，舉行第一節(jié)校園紅歌賽和第二屆校園金話筒廣播主持人大賽。校園文化活動(dòng)和德育活動(dòng)是學(xué)生的舞臺(tái)，在活動(dòng)中，學(xué)生的思想道德素質(zhì)、心理品質(zhì)、綜合能力等得到了充分的鍛煉。

五、教師隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，人力資源日趨豐厚，名優(yōu)特教師的帶動(dòng)作用明顯。

一年來，我校始終踐行“以人為本”的管理理念，突出廣大教師在學(xué)校事業(yè)發(fā)展中的中流砥柱作用，尊重每位教師，尊重教師的勞動(dòng)，尊重教師的首創(chuàng)精神。與此同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高了教師的育人能力。一是舉辦教師集體學(xué)習(xí)。全年共舉辦教師集體學(xué)習(xí)4次，學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是《教育改革和發(fā)展綱要》和教育工作會(huì)議相關(guān)文獻(xiàn)。二是實(shí)施“走出去戰(zhàn)略”，派員到外地學(xué)習(xí)。一年來，我校共派出12余人次到外地學(xué)習(xí)。三是青年教師迅速成長。在本中，我校張科研、劉春秋等一批青年教師在學(xué)校教育教學(xué)上脫穎而出，在第二屆“勵(lì)耘杯”北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育合作學(xué)校青年教師基本功大賽中，我校語文教師孫遠(yuǎn)新、英語教師葛明、數(shù)學(xué)教師潘春軼、生物教師丁曉東、地理教師張磊獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，物理教師張科研獲得三等獎(jiǎng)。大部分青年教師工作能力明顯增強(qiáng)在學(xué)校工作中發(fā)揮著重要的中流砥柱作用。在校內(nèi)，按“國培計(jì)劃”“省培計(jì)劃”和“市培計(jì)劃”的總體要求，全面啟動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)，教師專業(yè)化發(fā)展步入正軌，效果明顯。

通過持之以恒的師訓(xùn)工作，全面提升了教師素質(zhì)，優(yōu)化了教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，塑造了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。任課教師的勝任率達(dá)到100％，優(yōu)秀率在65％以上，一批名師在**市內(nèi)享有盛譽(yù)。

六、學(xué)校辦學(xué)條件即將全面改善，學(xué)校物質(zhì)文化基礎(chǔ)更加雄厚。

1、在現(xiàn)有條件下，克服困難，在校園操場增設(shè)了五副籃球架和其他體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施。

2、校園側(cè)西安全通道兼做停車場建設(shè)工程順利完工，并交付使用，在一定程度上拓寬了學(xué)校生存空間。

3、十月份，占地面積10000m2的操場擴(kuò)建拆遷工程完工，建筑面積11500 m2的學(xué)生公寓樓主體工程封頂。擴(kuò)建后運(yùn)動(dòng)場的“三化”工程及學(xué)生公寓、餐飲中心內(nèi)裝工程的籌備工作已經(jīng)啟動(dòng)。

4、隨著學(xué)校信息化、數(shù)字化建設(shè)的逐漸完善，學(xué)校成功加入數(shù)字化校園軟件建設(shè)與應(yīng)用示范學(xué)校行列；96個(gè)教室重新安裝現(xiàn)代化功能更強(qiáng)的多媒體操作臺(tái)。

七、全面總結(jié)“十一五”教育科研成果，適時(shí)啟動(dòng)“十二五”教科研工作。

**年11月30日，學(xué)校召開了“十二五”教育科研工作暨“十二五”教育科研課題開題論證會(huì)。此次論證會(huì)，全面、實(shí)質(zhì)性地開啟了我?！笆濉苯炭蒲泄ぷ??！笆濉逼陂g，我校共申請申報(bào)獲批10個(gè)教育科研課題，是我校建校以來申報(bào)獲批教育科研項(xiàng)目最多、質(zhì)量最高的一次教育科研活動(dòng)，預(yù)期，教育科研工作解題后，將取得豐碩的成果，并將全面促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的開展，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化水平的有效提升，將有利于教育教學(xué)工作的科學(xué)推進(jìn)和學(xué)校事業(yè)的全面發(fā)展。

八、學(xué)校對外交流與合作領(lǐng)域不斷拓寬。

1、二月份，學(xué)校成功加入東**附中聯(lián)合培養(yǎng)具有潛質(zhì)學(xué)生（六校）合作體，此合作項(xiàng)目為我校撥尖人材的培養(yǎng)和外向型發(fā)展開辟了新的路徑。加入東**附中聯(lián)合培養(yǎng)優(yōu)秀生合作體是我校成為北京師范大學(xué)對外合作附屬學(xué)校以來又一更具實(shí)質(zhì)性意義的重大辦學(xué)舉措，將有利于改善我校具有創(chuàng)新潛質(zhì)優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展環(huán)境和學(xué)習(xí)條件；有利于我校聯(lián)合培養(yǎng)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源，接受先進(jìn)教育信息和科學(xué)的學(xué)習(xí)方式方法；也有利于我校提升辦學(xué)品味，增強(qiáng)育人實(shí)力特別是培養(yǎng)尖子生的能力。學(xué)校將充分利用這一合作平臺(tái)，積極運(yùn)作，穩(wěn)妥操作，最大化地發(fā)揮合作效益，惠及**優(yōu)秀學(xué)子，造福**百姓，拉動(dòng)**教育。

2、五月份，學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生、**年**省高考理科狀元唱麗娜從加拿大榮歸母校。**年5月7日，受特邀，剛剛從加拿大回國的我校優(yōu)秀畢業(yè)生、知名校友唱麗娜來校與學(xué)生座談。會(huì)上，唱麗娜圍繞人生目標(biāo)（學(xué)習(xí)目標(biāo)）、人生心態(tài)（學(xué)習(xí)心態(tài)）、學(xué)科知識(shí)特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法等三個(gè)問題，與在校生展開廣泛的交流；就學(xué)習(xí)時(shí)間的調(diào)控、習(xí)題量的選擇、應(yīng)對考前復(fù)習(xí)和高考、將來怎樣過好大學(xué)生活等學(xué)生最關(guān)心的問題回答了學(xué)生的提問。其精彩的專題報(bào)告和交流激勵(lì)著在校學(xué)子立志成才，勤奮學(xué)習(xí)。

九、疾病防控扎實(shí)到位，校園內(nèi)安全萬無一失，體藝教育再結(jié)碩果。

一年來，我校有效推進(jìn)了安全維穩(wěn)工作，加強(qiáng)安全意識(shí)教育，提高學(xué)生的防范意識(shí)，采取必要措施全面開展防震、防踩踏、防火、防盜、防交通事故工作。沒有出現(xiàn)傳染性疾病流行事件，沒有出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故。實(shí)現(xiàn)了年初確定的打造平安校園的目標(biāo)。

學(xué)校體育藝術(shù)教育工作有所突破，并取得一定成績，一是成功舉辦學(xué)生書畫作品展，充分展示了我校學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)；二是八月末學(xué)生籃球隊(duì)勇奪**市高中籃球賽冠軍；三是九月份我校教工籃球隊(duì)勇奪**區(qū)教育系統(tǒng)籃球賽冠軍。

十、**年工作基本思路。

（一）指導(dǎo)思想：更新教育觀念，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，調(diào)整工作思路，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以質(zhì)量提升為目標(biāo)，以內(nèi)涵發(fā)展為重心，以隊(duì)伍建設(shè)為突破，以科學(xué)管理為保障，銳意進(jìn)取，務(wù)本求實(shí)，思變創(chuàng)新，穩(wěn)中求進(jìn)，凝心聚力打好二次創(chuàng)業(yè)奠基性的開局攻堅(jiān)戰(zhàn)，推進(jìn)學(xué)校第二個(gè)十年的和諧、可持續(xù)發(fā)展。

（二）工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)實(shí)施“凝聚力”工程，重塑學(xué)校精神，提振隊(duì)伍士氣，承繼創(chuàng)業(yè)傳統(tǒng)，倡導(dǎo)艱苦奮斗，增強(qiáng)校本意識(shí)，再造師德形象，為二次創(chuàng)業(yè)提供強(qiáng)勁的思想動(dòng)力。

2、加大干部隊(duì)伍建設(shè)力度，采取得力措施提高層級管理效能，形成各級干部“履職盡責(zé)，瀆職問責(zé)，有位有為，無為無位”的管理機(jī)制，為二次創(chuàng)業(yè)提供可靠的組織保障。

3、堅(jiān)持“以人為本”的管理理念不動(dòng)搖，人性化管理與制度性管理的綜合兼顧要有新舉措，精細(xì)化管理，規(guī)范化辦學(xué)，依法治校要有新起色，最大限度地發(fā)揮管理效能，為二次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造有為而治，活力無限的管理新秩序。

4、改革德育方法，創(chuàng)新學(xué)管機(jī)制，努力提高班主任工作能力和班集體建設(shè)水平，努力提高年級實(shí)體管理與政教處職能管理的雙重功能，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生自我教育、自我管理的教育環(huán)境，全面提高德育實(shí)效性和學(xué)管的有效性。

5、優(yōu)化常規(guī)教學(xué)管理，切實(shí)落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，有效規(guī)范教師與學(xué)生的教與學(xué)行為，教學(xué)環(huán)節(jié)管理規(guī)范嚴(yán)格，教學(xué)過程管理調(diào)控有力，教學(xué)評價(jià)管理科學(xué)權(quán)威，基于學(xué)生差異的個(gè)性化教學(xué)普遍展開，“因材施教，按等級達(dá)標(biāo)”的教學(xué)思想得到較好體現(xiàn)。

6、扎實(shí)有效地開展教科研工作，以教師個(gè)人研修促進(jìn)教師專業(yè)成長，以集體教研提升整體師能水平，以課題研究引領(lǐng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)術(shù)風(fēng)氣形成，以科研成果轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)和教育質(zhì)量的全面提升。

7、對外合作要有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，切實(shí)拓寬學(xué)校外向型發(fā)展空間。進(jìn)一步密切與北京師范大學(xué)的合作關(guān)系，積極融入**附校系統(tǒng)良好的大辦學(xué)環(huán)境，主動(dòng)吸納其寶貴的教育資源為我所用；與東**附中的“聯(lián)合培養(yǎng)具有潛質(zhì)學(xué)生”合作項(xiàng)目要實(shí)現(xiàn)開局性突破。

8、大力改善辦學(xué)條件，年內(nèi)完成學(xué)生公寓、餐飲中心的內(nèi)裝工程、設(shè)施配套工程，力爭暑期投入使用；年內(nèi)完成擴(kuò)建后學(xué)校操場的整體硬化、綠化、美化工程、圍墻修建工程和體育設(shè)施配套工程，在建校十一年的時(shí)候，把一個(gè)**區(qū)最大校園、最美校園、最現(xiàn)代化和最有活力校園呈現(xiàn)給**人民。

9、努力構(gòu)建“政府支持與自主發(fā)展”相輔相成的辦學(xué)資金籌措“雙軌”體制，擺脫辦學(xué)資金短缺窘境，“開源（爭取政府財(cái)政支持）節(jié)流”（內(nèi)部增收節(jié)支），力爭年內(nèi)初步實(shí)現(xiàn)“既無外債又無內(nèi)債”的最大化辦學(xué)效益。

10、穩(wěn)步提升依法治校、規(guī)范辦學(xué)水平，既努力夯實(shí)學(xué)校常規(guī)管理的基礎(chǔ)工作，又不斷創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)校管理的模式和方法，在系統(tǒng)內(nèi)部的各級各類辦學(xué)水平督導(dǎo)評估中和系統(tǒng)外部的各級各類競賽中創(chuàng)先爭優(yōu)，學(xué)校管理水平爭創(chuàng)一流。

第四篇：學(xué)校全年工作總結(jié)

一年來，我校全面貫徹黨的十九大精神，堅(jiān)持以縣“十三五”發(fā)展規(guī)劃總攬全局，緊緊圍繞縣教育工作會(huì)部署工作，堅(jiān)定以“教學(xué)為中心，育人為根本”的工作思路，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持以隊(duì)伍建設(shè)為根本，在轉(zhuǎn)變提升中推動(dòng)學(xué)校發(fā)展

一年來，學(xué)校重視干部隊(duì)伍的建設(shè)與管理，繼續(xù)完善工作方式，改善工作作風(fēng)，促使各項(xiàng)工作更加扎實(shí)有效地開展。

(一)加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用

組織黨員深入學(xué)習(xí)了十九大精神，扎實(shí)開展了“不忘初心，牢記使命”主題教育，堅(jiān)持“學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)”貫穿始終，圍繞“守初心，擔(dān)使命，找差距，抓落實(shí)”開展工作；

組織了全體黨員到小鎮(zhèn)黨校、縣委舊址等紅色課堂接受紅色教育；

開展重讀《入黨申請書》、重溫入黨誓詞、知識(shí)測試等活動(dòng)，全面提升了黨員素質(zhì)，錘煉了黨性，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念，提高了對意識(shí)形態(tài)的認(rèn)識(shí)，增加了凝聚力，戰(zhàn)斗力。

(二)重視干部隊(duì)伍建設(shè)，提高了工作的質(zhì)量和水平

堅(jiān)持學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，每周五組織召開中層以上管理人員會(huì)議，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級文件精神，提高了管理人員的理論水平;堅(jiān)持每周的工作總結(jié)和安排，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足，提高管理效率；

進(jìn)行了教研組長、年級組長、學(xué)科骨干的調(diào)研座談，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)，有效提升了管理水平和行政潛力。

(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升了教師隊(duì)伍專業(yè)化水平

學(xué)校利用假期對教師進(jìn)行為期10天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，觀看錄像課；

利用全體教師會(huì)，進(jìn)行優(yōu)秀教師工作經(jīng)驗(yàn)分享報(bào)告；

組織學(xué)科優(yōu)秀教師授示范課；

開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；

推薦10余名教師參加省“國培計(jì)劃”，進(jìn)行外出學(xué)習(xí)；

結(jié)合“新氣象，新?lián)?dāng)，比比看”活動(dòng)，開展了作風(fēng)紀(jì)律、師德師風(fēng)整頓和“青年教師教學(xué)技能比比看”；

60余名教師“結(jié)對幫扶”能力提升等活動(dòng)，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)有了顯著提高。

二、堅(jiān)持以全面育人為目標(biāo)，在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生健康成長

(一)認(rèn)真落實(shí)德育工作，突出德育的首要地位

一是認(rèn)真落實(shí)德育教育，以行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育為主線，從學(xué)生行為一日常規(guī)抓起，從一點(diǎn)一滴做起，構(gòu)成良好的品德修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)校紀(jì)。二是通過道德與法制課程、周一班會(huì)狠抓學(xué)生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警鐘長鳴。三是嚴(yán)格升降國旗制度，開展“三愛三唱”活動(dòng)（“愛國愛黨愛家鄉(xiāng)”教育，唱好《歌唱祖國》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》《我在小鎮(zhèn)等著你》三首歌），激發(fā)廣大師生熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛家鄉(xiāng)的熱情，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。

（二）重點(diǎn)工作重點(diǎn)抓，用心創(chuàng)造德育工作新氛圍

德育工作與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，組織開展主題演講、繪畫、手抄報(bào)、主題板報(bào)、讀書征文評選、紅歌歌詠比賽等活動(dòng)，回顧紅色歷史記憶，反思幸福生活，接受革命傳統(tǒng)教育；

結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)，組織學(xué)生到糧畫小鎮(zhèn)、教育小鎮(zhèn)、科技館、博物館開展研學(xué)旅行活動(dòng)，拓展視野、豐富知識(shí)、鍛煉能力，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的熱情。

(三)發(fā)揮共青團(tuán)教育陣地作用，全面提高團(tuán)員素質(zhì)

加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)，用心開展團(tuán)員活動(dòng)。舉行新團(tuán)員入團(tuán)儀式，開展樹信仰跟黨走教育活動(dòng)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭作風(fēng)，樹立良好導(dǎo)向。

(四)重視心理健康教育，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)

繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展心理咨詢工作，利用第周四下午時(shí)間進(jìn)行學(xué)生心理輔導(dǎo)，通過有效的心理健康教育，提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。

三、堅(jiān)持以優(yōu)化教學(xué)為重點(diǎn)，在探究實(shí)踐中提升教學(xué)質(zhì)量

(一)依托集體教研，提升課堂實(shí)效

一是堅(jiān)持每周三的集體教研，對高效課堂教學(xué)進(jìn)行深入的研究。通過集體謀劃、總結(jié)、反思調(diào)整教學(xué)策略，增強(qiáng)教師對知識(shí)、方法的科學(xué)把握和課堂掌控。二是深入開展“自學(xué)為基，質(zhì)疑提升”的高效課堂模式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，提高了課堂實(shí)效。

（二）緊抓教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量

一是堅(jiān)持實(shí)施聽課制度。所有教師每周堅(jiān)持聽課，每位教師每年聽課不少于80節(jié)，聽后及時(shí)交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出建議，從而促進(jìn)教師成長，提升授課質(zhì)量。二是堅(jiān)持課堂巡查。學(xué)校每天對課堂教學(xué)情況進(jìn)行巡查，重點(diǎn)檢查是否堅(jiān)持候課制，是否上課遲到，是否存在誤課空堂，是否有體罰或變相體罰，是否有接打電話等違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，對于存在的問題及時(shí)個(gè)別談話，并予以通報(bào)批評，全面規(guī)范了教師課堂行為。三是加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校認(rèn)真組織了晨讀、晚練、周測、月考活動(dòng)，及時(shí)召開月考檢測成績分析會(huì)，及時(shí)扶正教學(xué)方向，提升教學(xué)質(zhì)量。四是關(guān)注畢業(yè)年級，用心做好工作。在畢業(yè)年級的工作上確定了更高的目標(biāo)，并在日常工作中強(qiáng)化管理，激發(fā)動(dòng)力。組織開好每次教學(xué)研討會(huì)，堅(jiān)持落實(shí)教師分包學(xué)生、專項(xiàng)聽課、復(fù)習(xí)研討、備考動(dòng)員、家長助學(xué)等工作，全面提升了畢業(yè)年級教育質(zhì)量，取得了較好的中考成績，被縣委政府授予“中考特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

四、堅(jiān)持以安全保障為宗旨，在全方位保障學(xué)生安全

安全無小事。學(xué)校十分重視安全教育工作，把它作為首要大事，做到次次會(huì)議有部署，落實(shí)工作次次有檢查，對安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面，嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生。

（一）安全責(zé)任落實(shí)有保證。與教師簽訂安全責(zé)任書，明確班主任及任課教師各自崗位職責(zé)；

通過學(xué)生家長會(huì)、安全明白紙、家長一封信，明確了家長安全責(zé)任；

將安全教育工作作為考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

（二）安全工作落實(shí)有依據(jù)。學(xué)校不斷健全安全工作制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全隱患排查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、體育器材檢查等規(guī)章制度。對涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞；

一年來，組織了全校師生的“防火、地震逃生演練”、“交通、防火安全知識(shí)講座”等活動(dòng)10余次，均取得良好的效果。

（三）安全工作開展有保障。學(xué)校在開展安全工作時(shí)，積極需求社會(huì)、家庭的和其他有關(guān)部門的密切配合。我們積極與當(dāng)?shù)嘏沙鏊⑿l(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng)，邀請法制副校長以及司法所的領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校上專題法紀(jì)、安全知識(shí)教育課，取得了良好的教育效果。

（四）安全設(shè)施投入有增加。學(xué)校加大安全設(shè)施的投入，配齊了消防設(shè)備、應(yīng)急燈等安全器材，明確了疏散標(biāo)志，安裝了監(jiān)控?cái)z像設(shè)備等。

一年來，通過努力，安全工作取得了一定效果。我校沒有發(fā)生一起校園安全責(zé)任事故，沒有存在不穩(wěn)定因素，沒有發(fā)生師生違紀(jì)違法現(xiàn)象，校園平安和諧。

五、支持從大局工作出發(fā)，在高標(biāo)準(zhǔn)要求下完成脫貧攻堅(jiān)。

今年我縣迎接省脫貧工作檢查，扶貧脫貧工作是重中之重，我校在扶貧脫貧，控輟保學(xué)和教育扶貧工作方面取得了顯著成效。

（一）確保扶貧脫貧工作有成效。在扶貧脫貧工作上，以“嚴(yán)”和“實(shí)”的作風(fēng)為保障，組織好幫扶責(zé)任人深入到壽山寺鄉(xiāng)蔡范莊村，開展扶貧脫貧攻堅(jiān)工作，對建檔立卡貧困戶，通過政策宣傳、思想交流、致貧原因、物品救助、家庭建設(shè)等方式開展幫扶，制定幫扶措施，較好的完成了扶貧脫貧任務(wù)。

（二）確保教育扶貧資金足額發(fā)放。學(xué)校通過成立組織、宣傳政策、精準(zhǔn)認(rèn)定、認(rèn)真把關(guān)、及時(shí)發(fā)放等措施，保證了教育扶貧資金足額發(fā)放。2019年有3600余人享受教育扶貧政策，領(lǐng)取了寄宿生生活補(bǔ)助。

（三）堅(jiān)持依法控輟，確保一個(gè)不少。學(xué)校通過建立制度，完善檔案、宣傳義務(wù)教育政策、談心家訪等途徑，全面開展控輟工作。今年以來，學(xué)校教師進(jìn)行家訪勸返工作300余人次共勸返學(xué)生132人次，無一人輟學(xué)。

六、堅(jiān)持以查找問題為抓手，在反思求變中推動(dòng)發(fā)展

2019年，在縣委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育體育局和相的大力支持下，我校取得了“邯鄲市學(xué)校安全工作先進(jìn)集體”、“邯鄲市教育系統(tǒng)五四青年獎(jiǎng)狀”、“邯鄲市德育教育先進(jìn)單位”、“縣教育教學(xué)工作突出單位”、“縣中考特別貢獻(xiàn)單位”等20余項(xiàng)榮譽(yù)稱號，但成績只能代表過去的付出和努力，要想有新的進(jìn)步和發(fā)展，要認(rèn)識(shí)到問題和不足。

（一）教師缺少電腦設(shè)備，資料查詢和現(xiàn)代化辦公條件需要提升。

（二）教育教學(xué)水平發(fā)展不平衡，教師隊(duì)伍學(xué)科配備不完善。

（三）德育工作需要加強(qiáng)。學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成教育工作有待提高。

總之，我們已經(jīng)明確了教育發(fā)展方向，凝聚了激情實(shí)干的精神。在新的一年里，我們更加以飽滿的熱情，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，勤奮的工作，在縣委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，辛勤工作，去爭取更高的榮譽(yù)，迎接新的更大的挑戰(zhàn)。

第五篇：英語培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)

英語培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)

2014工作總結(jié)

對于一個(gè)剛剛離開校園不久工作不滿一年的我，寫工作總結(jié)還是第一次，感受頗多但不知如何理出頭緒。這短短的半年里，我感受了很多新鮮，也發(fā)現(xiàn)了自己還是有太多的不成熟，對工作也有很多時(shí)候沒法做到游刃有余。對于過去的這半年在這里略作總結(jié)，相信這些梳理會(huì)在以后的工作中給予我?guī)椭?/p>

一，備課。教師最主要的工作也就是教學(xué)工作，而做好教學(xué)工作的前提就是要充分的備課。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我們工作的重心就是備課。第一個(gè)學(xué)期是暑假，過于忙碌，備課也沒有辦法很全面，而第二個(gè)學(xué)期開始，備課

是上課前最重要的事情。在沒有開始工作前，對于備課的意義我的理解只停留在對要教授的內(nèi)容的把握上。而來到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)備課是為所有人所重視的，我也慢慢的了解了備課的意義及在備課時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備哪些。首先要認(rèn)真鉆研教材，對所要教授的教材的每句話、每個(gè)單詞都弄清楚，了解重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的前后連貫，必須做到運(yùn)用自如，知道對于接受能力不同的班級應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能更好的完成教學(xué)。其次，充分的了解學(xué)生對英語的掌握情況，以及他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，預(yù)測學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。最后，老師應(yīng)該考慮教法，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間自然過渡，整節(jié)課有高潮，重點(diǎn)突出，在輕松的氣氛中完成新知識(shí)的傳授。

二，教學(xué)工作。教師無論做什么準(zhǔn)備工作，最終的目的都是為了能夠在課堂上以最佳的狀態(tài)最好的方式把新知識(shí)

傳授給學(xué)生。在沒有去上海培訓(xùn)前，我并不十分清楚培訓(xùn)學(xué)校里的上課方式。對于教學(xué)方式的了解也只是大學(xué)里教學(xué)法教的一些死板的書面知識(shí)。如何教小孩子學(xué)習(xí)英語，如何把枯燥的語法教授給小學(xué)生，如何在課堂上吸引學(xué)生，尤其是一群注意力很難集中的兒童，這些對我來說都是空白，我束手無策。

但是23天的培訓(xùn)經(jīng)歷好像是幫我們一行幾個(gè)人打開了一扇門，讓我們體驗(yàn)了一種全新的教學(xué)方式，也讓我們知道了教育小學(xué)生絕對不簡單。23天，是一座橋，在23天里我們走過了橋，來到一個(gè)新的環(huán)境。回到學(xué)校后的一個(gè)星期里一直在聽有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，看到她們在課堂上的活力四射，她們面對所有情況的游刃有余，她們對課堂的安排，我覺得我要學(xué)習(xí)的還有很多很多，而在上海那些只是一個(gè)開始。我的第一堂課來的比較突然，我要去幫別的老師代課，我緊張而興奮的上完了第一堂課，現(xiàn)在回想起來我已經(jīng)記

不得我當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)了，不知道學(xué)生們是否發(fā)現(xiàn)了我的緊張。但我知道，我肯定不夠幽默不夠自然不夠有活力。隨后而來的暑假里，我接了一個(gè)老師的3個(gè)班，每個(gè)老師都說接別人的班不太好帶，大家都有先入為主的觀念，難免會(huì)出現(xiàn)比較，我心里有些犯難。而更讓我犯難的是，我分到了一個(gè)幼兒新班，我很怕和很小的孩子相處，因?yàn)榭傆X得交流起來會(huì)有困難，而我也不知道我是不是能讓那么小的孩子喜歡我，能不能讓課堂足夠吸引他們，我能不能活潑可愛的給他們上課，兩個(gè)考驗(yàn)同時(shí)放在我的面前，而我只有硬著頭皮準(zhǔn)備著。

一個(gè)暑假在極度忙碌和疲憊中過去了，我愛上了我所有的學(xué)生，我也開始親昵的稱他們?yōu)椤昂⒆印?。暑假真的很鍛煉人，一切都是被壓縮的，沒有辦法寫出詳細(xì)的教案，沒有辦法去仔細(xì)的了解每個(gè)學(xué)生，所有的備課要在一天內(nèi)完成，有時(shí)做夢時(shí)都在想著上課的情景。而新老師難以回避的指責(zé)和質(zhì)疑，也沖

擊著我，我也質(zhì)疑自己，覺得很用心但依然做不好，可能自己真的不適合做培訓(xùn)學(xué)校的老師，在周圍人的鼓勵(lì)下我慢慢地從低落中走了出來，我告訴自己盡力就好。其實(shí)很慶幸，一走上工作崗位就有一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。在后來開始帶新的班級，有充分的時(shí)間準(zhǔn)備教具備課，工作也慢慢進(jìn)入正軌。

對于上課，有幾點(diǎn)總結(jié)：1.應(yīng)該關(guān)注全體學(xué)生，注意學(xué)生的反應(yīng)這是老師在課堂上教學(xué)效果最直接的信息反饋，在檢測階段要重點(diǎn)檢查較弱的學(xué)生。2.還要調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒和興趣，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，同時(shí)，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在第一個(gè)學(xué)期教學(xué)中，做游戲時(shí)有時(shí)難以保障良好的課堂秩序，在接到新班時(shí)一直在想方法控制秩序，小班的學(xué)生較容易控制，而大班常需要運(yùn)用扣分的方式來控制秩序。3.在教學(xué)時(shí)，課堂語言簡潔明了，簡單的課堂指令配合肢體語言，讓學(xué)生容易記住明白意思。4.課堂提問面向全體學(xué)生，注意鼓勵(lì)較內(nèi)向的學(xué)生主動(dòng)舉手回答問題，往往這些學(xué)生在受到激勵(lì)后會(huì)有很大的進(jìn)步。課堂上講練結(jié)合，不能一味教授，要把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，多練習(xí)，在布置家庭作業(yè)時(shí)，作業(yè)少而精，既能讓學(xué)生

得到復(fù)習(xí)鞏固又不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。5.做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生一周只能跟我們學(xué)2個(gè)小時(shí)的英語，要想全面的了解學(xué)生課后的學(xué)習(xí)情況，就需要進(jìn)行電話教學(xué)，與家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，讓家長了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同時(shí)通過與家長的溝通也能更加了解孩子的情況，有些孩子在學(xué)校非常頑皮，通過交流會(huì)發(fā)現(xiàn)在家里沒人關(guān)心他，這也就需要老師在學(xué)校給與他特別的關(guān)注，這樣“對癥下藥”的教育方式才能收到更好的效果。6.針對每次課課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)小節(jié)，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué)。在實(shí)際的教學(xué)中，不斷累積經(jīng)驗(yàn)。

三，自我學(xué)習(xí)。比起很多還在努力

找到合適工作的畢業(yè)生，我是很幸運(yùn)的。但我也很清楚不能滿足于此，因?yàn)槲覐氖碌慕逃ぷ?，是一?xiàng)常做常新工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和所出現(xiàn)的問題也在發(fā)生著不斷的變化。雖然我們是一所培訓(xùn)學(xué)校，但我們的工作同樣是教書育人，教書的同時(shí)還要關(guān)注到每個(gè)孩子的成長問題，這就使得我們必須了解學(xué)生，學(xué)習(xí)如何解決不同學(xué)生身上的不同問題，這樣也有利于我們更好的開展教學(xué)工作。過去書上學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)，已經(jīng)慢慢跟不上社會(huì)的發(fā)展了，學(xué)生們身上出現(xiàn)的新問題還需要我們自己去解決，而兒童時(shí)期的身心健康對于人的一生的發(fā)展都是至關(guān)重要的，常常有家長和我們討論孩子的教育問題，而我們也有責(zé)任給予家長科學(xué)的正確的建議，因此作為教師，我們必須不斷地豐富自己的教育知識(shí)，這樣才有能力去教育新時(shí)代的兒童。

同樣，我們的專業(yè)知識(shí)更是要不斷地更新，我們不能停滯不前，一味的用

過去我們所學(xué)的知識(shí)來教授給學(xué)生，時(shí)代在進(jìn)步，知識(shí)更新迅速，現(xiàn)在距離我初學(xué)英語已經(jīng)過去十年了，我們所學(xué)的也許已經(jīng)成為不常用的舊知識(shí)了。作為老師我需要教授給學(xué)生準(zhǔn)確而實(shí)用的知識(shí)，因此我需要關(guān)注英語知識(shí)的新變化，多看看流行的英語電影，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，在教授書本知識(shí)的同時(shí)把最新的英語知識(shí)帶給學(xué)生。學(xué)生們對英語國家的知識(shí)知道的還是很少的，學(xué)習(xí)語言不能脫離文化，作為教師我們的目標(biāo)不能只放在讓學(xué)生考高分上，我們還要讓學(xué)生了解英語國家的文化，這樣也就對教師提出了更高的要求，首先我們必須熟悉部分英語國家的文化。在過去的兩個(gè)學(xué)期里，在教授知識(shí)時(shí)也適當(dāng)?shù)拇肓艘恍┪幕榻B，學(xué)生們對此較感興趣，尤其是

大班的學(xué)生，在以后的教學(xué)中還是要結(jié)合文化教育，用有趣的文化差異來引起學(xué)生對英語的興趣。

作為老師，一個(gè)有效而直接的學(xué)習(xí)

途徑就是聽評課。在教了一段時(shí)間后，會(huì)感覺用的比較順手的游戲就那幾個(gè)，已經(jīng)不能十分吸引學(xué)生了，這個(gè)時(shí)候最好的方式就是去聽聽別的老師的課。在別人的課堂上，靜靜地想想自己的教學(xué)組織、在課堂上的表現(xiàn)，結(jié)合別人的教學(xué)方式來改善自己的方式，這對教師來說是一個(gè)自我提高的過程。而其他同事聽自己的課也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己沒有注意到的細(xì)節(jié)，下課后相互交流一下對自己也是善。

在兩個(gè)多學(xué)期的工作中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子其實(shí)都有可愛的地方，是要通過不斷地了解，細(xì)心發(fā)現(xiàn)的。雖然這些性格各異的孩子有時(shí)讓我非常頭痛，但他們也慢慢改變了我，讓我變得有耐心，讓我變得細(xì)心起來。對于教學(xué)，我永遠(yuǎn)是盡最大的努力，無愧于每個(gè)學(xué)生，每個(gè)家長，無愧于教師這一職業(yè)。但由于參加工作的時(shí)間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處，仍需要繼續(xù)學(xué)習(xí)?；仡櫚?/p>

年的教學(xué)工作，有辛酸，有歡樂；有彷徨，也有收獲。新的一年，期待新的進(jìn)步！

胡莉君

2014-1-12

工作總結(jié)?

對于一個(gè)剛剛離開校園不久工作不滿一年的我，寫工作總結(jié)還是第一次，感受頗多但不知如何理出頭緒。這短短的半年里，我感受了很多新鮮，也發(fā)現(xiàn)了自己還是有太多的不成熟，對工作也有很多時(shí)候沒法做到游刃有余。對于過去的這半年在這里略作總結(jié)，相信這些梳理會(huì)在以后的工作中給予我?guī)椭?

一，備課。教師最主要的工作也就是教學(xué)工作，而做好教學(xué)工作的前提就是要充分的備課。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我們工作的重心就是備課。第一個(gè)學(xué)期是暑假，過于忙碌，備課也沒有辦法很全面，而第二個(gè)學(xué)期開始，備課是上課前最重要的事情。在沒有開始工作前，對于備課的意義我的理解只停留

在對要教授的內(nèi)容的把握上。而來到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)備課是為所有人所重視的，我也慢慢的了解了備課的意義及在備課時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備哪些。首先要認(rèn)真鉆研教材，對所要教授的教材的每句話、每個(gè)單詞都弄清楚，了解重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的前后連貫，必須做到運(yùn)用自如，知道對于接受能力不同的班級應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能更好的完成教學(xué)。其次，充分的了解學(xué)生對英語的掌握情況，以及他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，預(yù)測學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。最后，老師應(yīng)該考慮教法，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié) 加強(qiáng)管理，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。

1、強(qiáng)化學(xué)生及學(xué)籍管理。

積極落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，制度日常教學(xué)情況表，每周教師及時(shí)登記當(dāng)天班級教學(xué)情況。為學(xué)生制定了考勤表、課文過關(guān)表、單詞過關(guān)表，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)情況管理。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

提升教師隊(duì)伍職業(yè)道德水平，加強(qiáng)教師隊(duì)伍＂愛校＂、＂愛崗＂教育，增強(qiáng)教職工服從、服務(wù)大局意識(shí)，提升教工隊(duì)伍的凝聚力和向心力。

3、依法依規(guī)招生和收費(fèi)。

嚴(yán)格按照省、市有關(guān)規(guī)定依法、依規(guī)收費(fèi)，凡收費(fèi)必有據(jù)，已在校園醒目處公開收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

創(chuàng)新德育工作方法，拓展德育工作新途徑。

1、優(yōu)化教師隊(duì)伍，深化師德師風(fēng)建設(shè)。

教師的德育意識(shí)決定教師的德育行為。只有強(qiáng)化教師的德育意識(shí)，才能營造良好的德育氛圍，才能有效的開展德育工作，為學(xué)生的健康成長奠基。

2、抓好日常行為規(guī)范教育。我校把每學(xué)期第一個(gè)月設(shè)立為校風(fēng)校紀(jì)整治月，并進(jìn)行＂小明星＂評選，對優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，對不合格的學(xué)生進(jìn)行教育。

3、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，營

造學(xué)生活躍氛圍。

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。學(xué)校4月開展了德克基點(diǎn)餐活動(dòng)、8月開展了卡片diy活動(dòng)、12月開展了圣誕嘉年華活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。

民生為本，增加投入，努力改善辦學(xué)條件。

1、提高教職工福利待遇。

進(jìn)一步提高教職工福利待遇，工資上調(diào)，年底發(fā)放年終獎(jiǎng)。為教職工更換新宿舍，在學(xué)校建休息室供教師課后休息。

2、加大投入力度，為學(xué)校配置辦公電腦一臺(tái)、音響一臺(tái)，更換新空調(diào)一臺(tái)。發(fā)動(dòng)全校教師，自己動(dòng)手裝飾每間教室。補(bǔ)修了校舍樓梯和被凍壞的水管。還為學(xué)生購置了100本課外讀物，開設(shè)了讀書角。

整合資源，優(yōu)化環(huán)境，積極營造和諧氛圍。

1、加強(qiáng)平安校園創(chuàng)建工作，每學(xué)期兩次安全講座、演習(xí)，強(qiáng)化法制教育，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，杜絕校園安全事故。

2、繼續(xù)對貧困學(xué)生實(shí)行學(xué)費(fèi)減免政策，本共幫助十五名貧困生，五人學(xué)費(fèi)全免，十人學(xué)費(fèi)減半。

五、存在的問題和不足

1、教師對教學(xué)的探討和研究的氛圍不是很濃，缺乏強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神。

2、部分教師工作刻苦、踏實(shí)，積極參與公開課競賽，來提高自己的教學(xué)水平，但個(gè)別教師個(gè)人課堂教學(xué)水平提高不大，對新課程改革觀念不是很新。

相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，有校領(lǐng)導(dǎo)與全校師生團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)，津市市瘋狂寶貝英語學(xué)校的各項(xiàng)工作一定會(huì)有新的提高。

英語培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

海南師范大學(xué)外語系以服務(wù)少數(shù)

民族和貧困地區(qū)為宗旨，在當(dāng)?shù)亟逃值慕y(tǒng)一部署與安排下，重組我系英語學(xué)科教師教育資源與中學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐資源，與瓊中縣基地學(xué)校共同建立起為期一年的周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院，計(jì)劃在瓊中縣培養(yǎng)10-12名研究型初中英語骨干教師，幫助他們更有效地更新教育教學(xué)理念和專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)科教育理論修養(yǎng)和教學(xué)研究能力，并以他們?yōu)榉N子隊(duì)員，推動(dòng)教師所在學(xué)校的“校本教師培訓(xùn)”與反思性實(shí)踐活動(dòng)的開展，促進(jìn)瓊中縣初中英語教師隊(duì)伍的專業(yè)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)瓊中縣英語學(xué)科課程改革和海師大外語系英語學(xué)科教學(xué)研究的雙贏目標(biāo)，英語培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

研究型骨干教師應(yīng)該具有較強(qiáng)的英語學(xué)科教學(xué)能力和愿意對英語教學(xué)進(jìn)行反思性實(shí)踐研究的積極態(tài)度與基本技能，包括：

1、能夠清楚地描述自己教學(xué)的目標(biāo)、具體過程、結(jié)果和存在的教學(xué)問題；

2、對個(gè)人教學(xué)有自我監(jiān)控的意識(shí)與能力；

3、能夠?qū)虒W(xué)進(jìn)行質(zhì)量評價(jià)、分析和診斷，并能夠處理自己的教學(xué)問題；

4、能夠?qū)處煹恼n堂教學(xué)行為進(jìn)行內(nèi)容分析、學(xué)會(huì)對教學(xué)進(jìn)行比較與歸納；

5、能夠用有關(guān)語言、學(xué)習(xí)、教學(xué)等相關(guān)的外語教學(xué)理論對教師教學(xué)行為背后的原因進(jìn)行推理和解釋；

6、習(xí)慣于與其他同伴教師進(jìn)行反思性交流與合作；

7、對自己的教學(xué)問題或某種課堂現(xiàn)象能夠采用正確方式進(jìn)行調(diào)查；

8、能夠?qū)ψ约旱恼{(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行討論，并能將自己的調(diào)查過程與結(jié)論撰寫成行動(dòng)研究報(bào)告。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

海師大周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院英語學(xué)科從06年12月開始至07年12月結(jié)束，在瓊中縣進(jìn)行為期兩個(gè)學(xué)期的周

末培訓(xùn)活動(dòng)。

本培訓(xùn)著眼于提高教師個(gè)人對外語“教”與“學(xué)”的個(gè)人理解，發(fā)展教師自身的專業(yè)發(fā)展意識(shí)與對個(gè)人教學(xué)行為與思維過程進(jìn)行研究的意識(shí)。為此，教師將以所在學(xué)校教研小組為單位學(xué)會(huì)開展經(jīng)常性的教學(xué)反思與交流活動(dòng)，以提高其自我專業(yè)發(fā)展的技術(shù)和能力，特別是進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)研究所需要的各種方法、手段與技巧，并通過這種互助性的小組研究活動(dòng)，在交互性的學(xué)習(xí)與研究中學(xué)會(huì)總結(jié)和擴(kuò)展自己的教學(xué)實(shí)踐知識(shí)，為教師專業(yè)的終生發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基矗

第一學(xué)期集中培訓(xùn)14個(gè)周末，培訓(xùn)內(nèi)容主要為英語學(xué)科教學(xué)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)與交流；英語課堂教學(xué)的分析與評估；英語教學(xué)反思與交流等三部分，包括訓(xùn)練營學(xué)科教學(xué)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)4×14學(xué)時(shí)，案例分析為主的課堂教學(xué)研究4×14學(xué)時(shí)，校本互助型教學(xué)反思與研究，并輔之以網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)研究指導(dǎo)共7個(gè)月，每周一次，約2×28學(xué)時(shí)，共計(jì)

168學(xué)時(shí)，學(xué)校工作計(jì)劃《英語培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃》。

第二學(xué)期集中培訓(xùn)5個(gè)周末，培訓(xùn)內(nèi)容主要為英語教學(xué)基本理論的應(yīng)用；英語教學(xué)的研究方法；英語教師的行動(dòng)研究等三部分，包括訓(xùn)練營的英語教學(xué)理論講座與教學(xué)研究方法講座共4×5學(xué)時(shí)，行動(dòng)研究案例分析4×5學(xué)時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的教學(xué)研究指導(dǎo)5個(gè)月，每周一次，約2×20學(xué)時(shí)，共計(jì)80學(xué)時(shí)。

四、培訓(xùn)與檢測方式

1、主題性集中培訓(xùn)

每次集中培訓(xùn)都以一個(gè)教學(xué)主題為中心進(jìn)行課堂教學(xué)分析與研討活動(dòng)，邀請本縣全體初中英語教師共同參與，一方面有利于促進(jìn)全縣初中英語教師專業(yè)化的整體進(jìn)程，同時(shí)為研究型骨干教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的教師教育氛圍與同伴教師之間相互支持和交流合作的人文環(huán)境。凡積極、認(rèn)真參加每次主題培訓(xùn)活動(dòng)、并能大膽發(fā)表個(gè)人意見的教師均可獲5學(xué)分。

2、自主性記錄培訓(xùn)

每位研究型骨干教師必須填寫專業(yè)自查表，包括：本校英語教育的水平、條件和問題；本人從教英語的歷史及特長；本人參加培訓(xùn)的需求與打算；每次訓(xùn)練后都要撰寫訓(xùn)練筆記，總結(jié)收獲體會(huì)；每次校本的小組反思后都要寫教學(xué)反思日志；培訓(xùn)期間還要通過電子郵箱和寫博客的方式與指導(dǎo)教師和其他學(xué)員進(jìn)行交流，每周至少一次。凡認(rèn)真完成以上學(xué)習(xí)與反思記錄工作的教師均可獲5學(xué)分。

3、任務(wù)性檢測培訓(xùn)：

每位研究型骨干教師必須完成以下“專業(yè)知識(shí)與技能”、“課堂教學(xué)研究”和“教學(xué)行動(dòng)研究”三項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，以便進(jìn)行培訓(xùn)目標(biāo)的全面檢測，凡達(dá)標(biāo)者可獲10學(xué)分，執(zhí)行細(xì)節(jié)如下：

專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)的任務(wù)與檢測：

每位研究型骨干教師必須在基地學(xué)?；蛩趯W(xué)校演示1-2節(jié)公開課，清

楚描述自己的教學(xué)目標(biāo)、過程、結(jié)果和所存在的教學(xué)問題，接受其他教師的評價(jià)與建議，并寫出自己公開課的反思報(bào)告。完成公開課任務(wù)的教師可獲1學(xué)分，優(yōu)質(zhì)課可加0.5學(xué)分，能夠在反思報(bào)告中清楚描述和分析自己的教學(xué)行為、思想過程的教師可再加1學(xué)分。

課堂教學(xué)研究培訓(xùn)的任務(wù)與檢測：

每位研究型骨干教師至少要將自己的1-2節(jié)課進(jìn)行錄音，轉(zhuǎn)錄成課堂話語文本資料，以便對自己的課堂教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行歸納性分析，并在指定時(shí)間與地點(diǎn)向其他教師報(bào)告自己的分析結(jié)論。完成分析文本的教師可獲1學(xué)分，在分析報(bào)告中能正確歸納自己教學(xué)行為要點(diǎn)的教師可加1學(xué)分，能夠在互助組內(nèi)推廣該課堂教學(xué)分析方法的教師可再加0.5學(xué)分。

教學(xué)行動(dòng)研究的培訓(xùn)任務(wù)與檢測：

每位研究型骨干教師必須結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際提出至少1個(gè)教學(xué)行動(dòng)調(diào)研方案，并寫出相關(guān)的調(diào)查報(bào)告和行動(dòng)

研究報(bào)告，完成該任務(wù)的教師可獲1學(xué)分，在研究報(bào)告中能正確運(yùn)用研究方法和手段調(diào)查問題、處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行調(diào)查結(jié)果討論的教師可加1學(xué)分，能夠根據(jù)自己的研究結(jié)論進(jìn)一步進(jìn)行后續(xù)研究、并在互助組內(nèi)推廣該研究方法的教師可再加0.5學(xué)分。

教師在培訓(xùn)期間所撰寫的其他教育教學(xué)改革論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或相關(guān)論文、教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)報(bào)告等都可分別獲1、2或2.5學(xué)分。

以上各項(xiàng)培訓(xùn)的最高學(xué)分為20。凡獲18學(xué)分以上的教師，評估總成績?yōu)椤皟?yōu)秀”、凡獲得17-15分的教師為“合格”，獲15分以下的教師為“不合格”。

評價(jià)考核工作由培訓(xùn)導(dǎo)師，研討小組，及教師本人共同完成。流動(dòng)學(xué)院英語學(xué)科工作站將為每位教師統(tǒng)一建立“研究型骨干教師專業(yè)發(fā)展”個(gè)人檔案。評價(jià)以量化記分和定性評價(jià)相結(jié)合，以利于教師的繼續(xù)發(fā)展與本流動(dòng)學(xué)院對我省貧困地區(qū)外語教師教育現(xiàn)狀的深入調(diào)

查和研究。

凡檢測合格的教師將獲得海南師范大學(xué)流動(dòng)學(xué)院所頒發(fā)的相關(guān)證書，優(yōu)秀的骨干教師將獲得海南師范大學(xué)外語系師范生“英語教育實(shí)踐導(dǎo)師”的榮譽(yù)稱號，他們還可以參與流動(dòng)學(xué)院對其他縣的輪訓(xùn)服務(wù)工作或師范生的教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。

五、協(xié)作管理機(jī)構(gòu)

瓊中縣教育局、瓊中縣教師培訓(xùn)中心、瓊中縣中基地學(xué)校與海南師范大學(xué)外語系共同組建“海南師范大學(xué)周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院英語學(xué)科工作站”，負(fù)責(zé)以上專業(yè)訓(xùn)練活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)與行政管理工作，主要由基地學(xué)校和海南師范學(xué)院外語系具體實(shí)施訓(xùn)練計(jì)劃，包括指導(dǎo)教師的聘用與管理、各種訓(xùn)練活動(dòng)的組織、博客網(wǎng)站的建設(shè)、學(xué)員學(xué)分的確認(rèn)、以及學(xué)員專業(yè)檔案的建立等。

英語學(xué)科工作站的主要工作人員如下：

韓剛

楊學(xué)前

王蓉

黃宏拉

何國庭

趙聯(lián)璧

陳運(yùn)香

陳華琪

羅家富

英語培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

海南師范大學(xué)外語系以服務(wù)少數(shù)民族和貧困地區(qū)為宗旨，在當(dāng)?shù)亟逃值慕y(tǒng)一部署與安排下，重組我系英語學(xué)科教師教育資源與中學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐資源，與瓊中縣基地學(xué)校共同建立起為期一年的周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院，計(jì)劃在瓊中縣培養(yǎng)10-12名研究型初中英語骨干教師，幫助他們更有效地更新教育教學(xué)理念和專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)科教育理論修養(yǎng)和教學(xué)研究能力，并以他們?yōu)榉N子

隊(duì)員，推動(dòng)教師所在學(xué)校的“校本教師培訓(xùn)”與反思性實(shí)踐活動(dòng)的開展，促進(jìn)瓊中縣初中英語教師隊(duì)伍的專業(yè)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)瓊中縣英語學(xué)科課程改革和海師大外語系英語學(xué)科教學(xué)研究的雙贏目標(biāo)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

研究型骨干教師應(yīng)該具有較強(qiáng)的英語學(xué)科教學(xué)能力和愿意對英語教學(xué)進(jìn)行反思性實(shí)踐研究的積極態(tài)度與基本技能，包括：

1、能夠清楚地描述自己教學(xué)的目標(biāo)、具體過程、結(jié)果和存在的教學(xué)問題；

2、對個(gè)人教學(xué)有自我監(jiān)控的意識(shí)與能力；

3、能夠?qū)虒W(xué)進(jìn)行質(zhì)量評價(jià)、分析和診斷，并能夠處理自己的教學(xué)問題；

4、能夠?qū)處煹恼n堂教學(xué)行為進(jìn)行內(nèi)容分析、學(xué)會(huì)對教學(xué)進(jìn)行比較與歸納；

5、能夠用有關(guān)語言、學(xué)習(xí)、教學(xué)等相關(guān)的外語教學(xué)理論對教師教學(xué)行為背后的原因進(jìn)行推理和解釋；

6、習(xí)慣于與其他同伴教師進(jìn)行反思性交流與合作；

7、對自己的教學(xué)問題或某種課堂現(xiàn)象能夠采用正確方式進(jìn)行調(diào)查；

8、能夠?qū)ψ约旱恼{(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行討論，并能將自己的調(diào)查過程與結(jié)論撰寫成行動(dòng)研究報(bào)告。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

海師大周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院英語學(xué)科從06年12月開始至07年12月結(jié)束，在瓊中縣進(jìn)行為期兩個(gè)學(xué)期的周末培訓(xùn)活動(dòng)。

本培訓(xùn)著眼于提高教師個(gè)人對外語“教”與“學(xué)”的個(gè)人理解，發(fā)展教師自身的專業(yè)發(fā)展意

識(shí)與對個(gè)人教學(xué)行為與思維過程進(jìn)行研究的意識(shí)。為此，教師將以所在學(xué)校教研小組為單位學(xué)會(huì)開展經(jīng)常性的教學(xué)反思與交流活動(dòng)，以提高其自我專業(yè)發(fā)展的技術(shù)和能力，特別是進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)研究所需要的各種方法、手段與技

巧，并通過這種互助性的小組研究活動(dòng)，在交互性的學(xué)習(xí)與研究中學(xué)會(huì)總結(jié)和擴(kuò)展自己的教學(xué)實(shí)踐知識(shí)，為教師專業(yè)的終生發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基矗

第一學(xué)期集中培訓(xùn)14個(gè)周末，培訓(xùn)內(nèi)容主要為英語學(xué)科教學(xué)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)與交流；英語課堂教學(xué)的分析與評估；英語教學(xué)反思與交流等三部分，包括訓(xùn)練營學(xué)科教學(xué)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)4×14學(xué)時(shí)，案例分析為主的課堂教學(xué)研究4×14學(xué)時(shí)，校本互助型教學(xué)反思與研究，并輔之以網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)研究指導(dǎo)共7個(gè)月，每周一次，約2×28學(xué)時(shí)，共計(jì)168學(xué)時(shí)。

第二學(xué)期集中培訓(xùn)5個(gè)周末，培訓(xùn)內(nèi)容主要為英語教學(xué)基本理論的應(yīng)用；英語教學(xué)的研究方法；英語教師的行動(dòng)研究等三部分，包括訓(xùn)練營的英語教學(xué)理論講座與教學(xué)研究方法講座共4×5學(xué)時(shí)，行動(dòng)研究案例分析4×5學(xué)時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的教學(xué)研究指導(dǎo)5個(gè)月，每周一次，約2×20學(xué)時(shí)，共計(jì)80學(xué)時(shí)。

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四、培訓(xùn)與檢測方式

1、主題性集中培訓(xùn)

每次集中培訓(xùn)都以一個(gè)教學(xué)主題為中心進(jìn)行課堂教學(xué)分析與研討活動(dòng)，邀請本縣全體初中英語教師共同參與，一方面有利于促進(jìn)全縣初中英語教師專業(yè)化的整體進(jìn)程，同時(shí)為研究型骨干教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的教師教育氛圍與同伴教師之間相互支持和交流合作轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)轉(zhuǎn)載請注明出處，謝謝！

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