第一篇：2009-2010數(shù)學科組長學期計劃

學校行政、科組長學期工作計劃呈報

（2009—2010學年度第二學期）

（7）組織教師學習或教師自學高考復習指南及2010年廣東省高考說明，學習數(shù)學課堂教學設(shè)計的藝術(shù)、數(shù)學教學組織層面的透視、數(shù) 學教學過程層面的透視、數(shù)學教育觀念層面的透視、數(shù)學課程資源的層次透視、對課堂教學中有效提問的一些思考、觀評優(yōu)質(zhì)課后的感想、如 何上好講評課、解題教學研究、在反思中提升學生的數(shù)學學習能力等理 論專題或?qū)Ｖ?/p>

2．組織老師學習好新課程標準。具新課程標準是指導我們教學的方向，所以我們要用先進的思想、理念來武裝頭腦。在教研組的活動中，安排老師學習新課程標準。要求教體 師學習新課程標準解讀、新的教學參考以及教學雜志上的有關(guān)文章，從管 而了解新課程標準的意義和功能、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，明確新課程的實施和評價，了解新教材的內(nèi)容體系和教學要求。指導青年教師熟悉教材、熟悉理 教法，盡快適應高中數(shù)學教學，倡導青年教師三年站穩(wěn)講臺，六年成為名師。建議學校由教研組根據(jù)教師參與教研活動的優(yōu)劣情況，選派外出工 學習教師，以激勵教師更積極地參與教研活動，形成教研活動的良性循環(huán)。

作3．繼續(xù)抓好備課組建設(shè)，發(fā)揮備課組的作用。

措本學期各個備課組繼續(xù)堅持每周一次的集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教材中需要掌握的重點內(nèi)容、重點題型，施 以及適當?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。堅持每周有小單元練習及大單元有驗收制度，備課組長安排出好單元練習及驗收題。把住每個數(shù)學單元的質(zhì)量。組織自行編寫教學案及練習等資料，盡可能從本學期開始全面推廣使用 自行編寫的教學案及練習等教學資料。4．抓好高三數(shù)學復習教學工作。

（1）高三任課教師要研讀好《考試大綱》、《考試說明》，根據(jù)《學科教學指導意見》提出的要求研究新教材，正確處理教材內(nèi)容，采取科學的方法，把握教學難度，保證基礎(chǔ)知識的落實和學生學習能力、答題能力的全面提高。

（2）認真做好高三后兩次模擬考試的試卷分析和質(zhì)量評價工作，更多獲取高考改革的信息，把握高考改革的動向，分析研究試卷的命題特點，研究后階段的復習策略，努力提高復習效率。

（3）具體復習方法是：重點拯救重點知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數(shù)學概念、性質(zhì)；理解數(shù)學思想、方法，在這個過程中教師與學生一起歸納出數(shù)學的通性、通法，最后達到落實通性、通法的目的，本質(zhì)上落實了通性、通法就是落實了高考的基礎(chǔ)題和

中擋題。

（4）高三各個班級因為基礎(chǔ)不同，因此后期復習的方法、內(nèi)容也要有所區(qū)別，歸納整理學生的糾錯簿，針對存在問題，根據(jù)實際情況，教師要不斷的調(diào)整和改進教學計劃、教學方法，加強培優(yōu)補差工作。5.抓好高一數(shù)學教學，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學習習慣。高一數(shù)學教學重點應該放在初、高中數(shù)學的銜接上，放在教會學生學習高中數(shù)學的方法上，放在深刻理解數(shù)學概念、性質(zhì)、公理、法則、公式上，放在激發(fā)學習熱情和興趣上，打好基礎(chǔ)，形成良好的學習習慣。

6．抓好高二數(shù)學教學質(zhì)量的提高，為升入高三做充分準備。（1）要參照高三落實好學困生的幫帶工作，做好學生的分類指導。（2）抓學法指導和學習規(guī)范，要重視學科思維培養(yǎng)和書寫、答題規(guī)范。

（3）抓課堂效率，課堂是教學的主陣地，要注意優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié)，加強師生互動，增加課堂的有效信息，從而提高課堂教學的有效性。7.抓好重點班數(shù)學教學，加大輔導和學法知道力度，力求培養(yǎng)出云浮學科尖子。

8．抓好日常課堂教學質(zhì)量，提高教學的有效性。

（1）首先教師要對自己所教的學生，無論是基礎(chǔ)知識方面還是能力方面以及學習態(tài)度、學習品質(zhì)等方面都要了如指掌，在這個基礎(chǔ)上按照學生實際能力和實際水平進行教學設(shè)計，這樣設(shè)計出來的知識目標、能力目標應該是比較恰當?shù)?，是保證45分鐘的教學質(zhì)量的前提，按這樣的設(shè)計進行課堂教學才是有效的，才符合使學生“跳一下便能摘到挑子”的教學原則。（2）每位教師要認真學習和研究“教學常規(guī)”、“課程計劃”、“課程目標”，熟悉和鉆研“教材”，對教材的熟悉程度，至少應該能說出自己所教內(nèi)容的教學要求和重點難點以及該部分內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位作用，合上書本能準確的說出每一章、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點、難點、重點題型，以及將來在高考中該內(nèi)容的試題比例和試題難易情況等，只有這樣才具備了上課的基本資格，才有資格談如何駕馭教材，因此所謂突出重點，突破難點，才能得以落實。

（3）強調(diào)教師要把課備好。第一要備起點，即新知識在原有知識基礎(chǔ)上的生長點。起點要合適，才有利于促進知識遷移，學生才能學，才肯學。起點過低，學生沒興趣，不愿學；起點過高，學生又聽不懂，不能學。第二要備重點，在時間上保證重點內(nèi)容重點講，要圍繞重點進行講和練。第三要備難點，難點是要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學生的

第二篇：2013――2014學年第二學期數(shù)學科計劃

2013――2014學年第二學期數(shù)學科計劃

一、公開課：一年級：陳志娟 韓風 李源彪二年級：李偉娟 詹美飛 梁河清三年級：詹國梅 馮小娟 李建東四年級：莫麗英（公開周）招志榮 黃惠英五年級：李偉清 鄭振英 竇霞燕

二、教研活動學習：

本校數(shù)學科主要存在問題及影響學生進步的現(xiàn)象：

1、抄作業(yè)和測驗的抄襲現(xiàn)象。

（領(lǐng)導和教研組統(tǒng)一各年級每學期作業(yè)的總次數(shù)及每次作業(yè)的份量；各科任談談本班的抄襲現(xiàn)象及如何合理并有效的禁止這種不良的現(xiàn)象）

2、后進生問題。

（后進生的面積較大，尤其是高年級。各科任談談本班的后進生情況，并研討轉(zhuǎn)化后進生的一些做法。）

3、學生學習數(shù)學的積極性不高。

（如何提高學生學習數(shù)學的興趣及積極性？）

4、課堂紀律和效率。

（談談本班數(shù)學課學生的紀律情況，并說說自己的一些管理措施；談談怎樣提高課堂效率的一些方法。）

5、教學資源的下載和共用。

（談談如何下載教學資源，并分教材版本分年級分冊分單元保留在教室電腦的D盤，以大家可以共用，這樣應該兩至三年應該可以齊全）例如在D盤建一個北師大版六年級數(shù)學課件文件夾；然后在里面再建立上冊和下冊；再在里面分別建立各單元的文件夾，然后各位老師把下載到的課件有條理的存好）

6、如何提高低年級的口算及中高年級的計算能力。

（科任談談如何提高低年級的口算及中高年級的計算能力？）

三、畢業(yè)班

1、教師助談（了解各班的教學進度及學生學習情況；復習資料及復習試題的準備）

2、模擬考試（至少進行兩至三次模擬考試）

3、學生談話。

四、學生作業(yè)和教師教案檢查。

在第10周和第20周的周末檢查。

五、學生的課外活動。（1、同級的綜合競賽或智力競賽。

2、五年級的書寫作業(yè)競賽。）

第三篇：2011——2012學年上學期六年級數(shù)學科計劃

狗街鎮(zhèn)中心小學2011——2012學

上學期六年級數(shù)學科計劃

教師陳維鋼

一、班級情況分析

本班有43名學生，男生有19名，女生有24名。從上學期學習情況來看，絕大部分學生的概念能掌握，空間觀念得到一定的發(fā)展，計算能力和解答應用題的能力得到一定的提高，但學生普遍存在粗心，馬虎，而且個別學生學習態(tài)度、學習習慣都較差，作業(yè)字跡潦草，甚至有出現(xiàn)不做課后作業(yè)的現(xiàn)象。部分學生數(shù)學意識較淡薄，應引導學生加強數(shù)學與生活的聯(lián)系，體會數(shù)學的作用與價值，以提高學生學習數(shù)學的興趣和積極性。

二、教學內(nèi)容

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，分數(shù)的乘法，分數(shù)的除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。教學重點：分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等。

1、分數(shù)四則運算能力是學生進一步學習數(shù)學的重要基本技能，應該讓學生切實掌握。會解決簡單的有關(guān)分數(shù)、百分數(shù)的實際問題。

2、初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

3、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性。

4、培養(yǎng)良好的學習習慣。

教學難點：

1、分數(shù)乘法、分數(shù)除法的算理，解決含有特殊數(shù)量關(guān)系的問題。

2、促進學生空間觀念的發(fā)展，拓展學生的視野。

3、發(fā)展學生數(shù)學思維的過程，培養(yǎng)學生應用意識、創(chuàng)新意識。這一冊教材的教學目標是，使學生：

1．理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。

2．理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。

3．理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題。

4．掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和圓面積的公式，能夠正確計算圓的周長和面積。通過介紹圓周率的史料，使學生受到愛國主義教育。

5．知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。

6．能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。

7．理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。

8．認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

10．體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

11．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

12．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

三、教學中要注意的幾個問題：

1、要加深學生對數(shù)學知識的理解，培養(yǎng)學生的應用意識。

2、要注意知識的遷移和聯(lián)系實際，加強學生學習能力和應用意識的培養(yǎng)。

3、要提供豐富的空間與圖形的教學素材，注重動手時間時間實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。

4、要加強統(tǒng)計知識的教學，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念，逐步形成從數(shù)學角度思考問題的思維習慣。

5、要有步驟滲透思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。

四、完成任務的具體措施

1、根據(jù)目標，整體把握

首先，還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的自習、課后的復習等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎(chǔ)上才有可

能認真思考。

其次，這學期分數(shù)、百分數(shù)的計算占了極大一塊內(nèi)容，所以培養(yǎng)他們的計算能力是關(guān)鍵，可以有目的的進行計算練習。一要求計算仔細，在正確的基礎(chǔ)上提高計算速度。二是加強計算的基礎(chǔ)練習。三是加強口算訓練。四是引導學生使用簡便方法。

然后，分數(shù)應用題是本學期的重點，在教學中加強數(shù)學數(shù)量關(guān)系的分析。讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。

最后在激發(fā)學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學，愿學。

2、認真?zhèn)湔n，精心上課。

每講一節(jié)課前，依據(jù)新課程標準，鉆研教材，翻閱教參，疑難探討，了解學生，有效地吸收各方面?zhèn)湔n信息，創(chuàng)造性地使用教材，寫出切實可行的教學預案和適合的教學方法，優(yōu)化課堂教學。課堂上以導為主，讓學生以思為主，多給學生動腦、動口、動手的機會，培養(yǎng)學生自主探索、合作交流的能力，使學生掌握有效的學習策略，學會學習。對學生的掌握情況進行及時反饋，個別輔導，有效提高課堂教學效率。

3、繼續(xù)加強培優(yōu)補差工作

課堂上要注意抓兩頭，帶中間。對學習有困難的學生要多輔導、多提問、多鼓勵，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心。同時發(fā)揮同學間的團結(jié)友愛的精神，成立 “一對一”活動，嘉獎活動中成績突出的小組。對于學習優(yōu)異的學生，要使之在課堂上吃飽，充分開發(fā)其智力潛能，實現(xiàn)不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

4、大力發(fā)展數(shù)學實踐活動

本學期安排了兩次數(shù)學實踐活動，一是“確定起跑線”，二是“合理存款”。教學中要積極引導學生通過小組合作的探究華東或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學的知識解決問題，體會探索是樂趣和數(shù)學的實際應用，感受數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。

第四篇：教研組長學期計劃

2016年蒙萌學府幼兒園教學組長學期計劃

教師：鄒曉娟

一、指導思想

本學期我們在確保幼兒安全和加強保育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導，規(guī)范教育行為，加強園本教材的開發(fā)，加大教研工作的力度，提高教師參與教科研活動的積極性，著力培養(yǎng)研究型教師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。(一）我園的特色教育。

（1）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展國學經(jīng)典誦讀、禮儀教育等。特色班將開設(shè)幼兒舞蹈、珠算、書法等特色課程，開發(fā)幼兒多元智。重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

（3）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

（4）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。

（5）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

二、工作目標

1、加強教師隊伍建設(shè)，更新教師觀念，鼓勵教師積極開展教學研究，深化課程改革，不斷提高教育教學質(zhì)量。

2、認真貫徹落實《綱要》精神，堅持以“全面培養(yǎng)每個孩子的基本素質(zhì)，為孩子的終身發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)”為目標，促進幼兒全面發(fā)展。

3、深入開展園本教研的開發(fā)研究活動，規(guī)范課題研究過程，逐步形成幼兒園特色。

（一）、切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生教育

1、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結(jié)合本班孩子的發(fā)展水平，詳細制訂月工作計劃、周工作計劃和日工作計劃，要求有重點、有主題、有目的，并提前一周備好活動教案，且一定要按計劃實施（除特殊情況外），同時要有記錄、有分析、有解決問題的方法。

認真開展區(qū)角游戲活動，每兩周更換一次區(qū)角內(nèi)容。將區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動來做，保證每個孩子都能持續(xù)得到發(fā)展。本學期重點體適能體育游戲活動、晨間活動及離園前活動的組織。

2、加強監(jiān)督校園環(huán)境、班級的安全衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生健康的力度，嚴格遵照教體局、衛(wèi)生局的有關(guān)文件，加強對甲型hini的防控工作，每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個幼兒身心健康。

3、建立“文明小衛(wèi)士”宣傳隊，以身作則，以“小手牽大手” 等各種教育形式，把幼兒良好的行為習慣的養(yǎng)成落到實處，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個角落。

（二）、豐富教育教學活動，重視家園聯(lián)系。

1、豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，根據(jù)飛躍童年體適能的教育課程，合理安排幼兒戶外活動時間，并保證幼兒每天戶外活動時間不少于2小時，讓幼兒隊體育游戲活動感興趣，能積極參與。

2、開展豐富多樣的親子活動，節(jié)日慶?；顒拥?，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。

3、豐富創(chuàng)新社會實踐活動、半日活動、社區(qū)活動，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

4、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系冊，家園聯(lián)系手冊每兩周寫一次，密切家園聯(lián)系；提高家長聯(lián)系欄的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值；繼續(xù)辦好班級微信群，加強童生學堂的信息創(chuàng)建工作，與家長及時溝通，做到家園無縫對接。定期召開家長會、成立家長委員會，加強家園溝通的力度，形成家園教育合力。

（三）、深化園本教材研究，促進幼兒全面發(fā)展。

1、落實新《綱要》，實踐新課改。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合。

2、推廣園本課程《體適能》、《珠心算》、《國學》，開展全園外教英語教學活動，保證原有特色的鞏固。

（四）、加強基本功訓練，提高教師自身素質(zhì)

1、注重對年輕教師的培養(yǎng)，組織開展新教師“一課三研”的業(yè)務練兵，加強對保育員老師的考核工作，迅速提高其保教水平，以老帶新，推動我園教師專業(yè)水平的整體提高。

2、繼續(xù)堅持教師基本功大練兵。本期將開展教師自制教玩具評比活動和班級微信群的評比活動，意在展示幼兒教師心靈手巧的同時，提高教師的教育教學運用技能和語言溝通能力。

2、小組研討，確定研究專題。

成立各領(lǐng)域特色研究小組，各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容，組織小組討論，確定本組的研究專題。

*每位特色研究小組組長負責一個特色小組的活動；

*在交流研討的基礎(chǔ)上，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題，明確目標。*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，加強實踐中的交流與研討；

3、積累經(jīng)驗，形成個人特色。

每位教師根據(jù)個人的專長及本組研究專題制定個人研究計劃，并注重在日常研究與實踐。

4、加強反思，提高教學質(zhì)量。

每位教師不斷反思自己的日常教學行為。從目標確定、內(nèi)容選擇、材料準備、教師指導、提問設(shè)計等方面進行思考，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價值的內(nèi)容？”，“幼兒是如何學習的？”，“什么樣的教學才是有效的？”，“我的教學有效嗎？”，“有沒有比我更有效的教學？”，以此提高日常教學的質(zhì)量。

具體工作安排如下： 八月份

1.教職工報到

2.各班整理清潔園所，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3.教師培訓：包括新課程培訓，家園溝通技巧培訓，《指南》加強培訓，規(guī)章制度培訓，體適能健康課程培訓等。

4.早操的編排和訓練，戶外熱身操的訓練。

5.結(jié)合本園實際，制定各類工作計劃和日常工作表格。

6、強化幼兒安全教育工作，加強一日常規(guī)的培養(yǎng)和訓練。九月份

1.各班進行家訪并召開新學期家長會。

2.安定新生情緒，使期初工作有序，順利開展

3.組織幼兒學習各段早操及熱身操，中大班加強足球和籃球的常規(guī)訓練。4.開展每周一的升旗儀式，并進行國旗下講話

5.根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進行尊師教育，各班開展“我愛老師，迎中秋”慶祝活動，提前制定好活動方案，并更換班級主題墻內(nèi)容（以“我愛老師，迎中秋”為主題）。6.開展教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查

7.教研活動：骨干教師隨班聽課，并及時評課指導。組織教師共同探討“關(guān)于統(tǒng)一幼兒一日生活音樂常規(guī)”，并制定統(tǒng)一的音樂常規(guī)方案，各班加強統(tǒng)一音樂常規(guī)的培養(yǎng)和強化訓練。十月份

1.開展幼兒社會實踐活動：參觀消防局

2.教研活動：《指南》引領(lǐng)下的幼兒園體育改革;教師互聽課活動。

3.開展“國慶節(jié)”活動，增進幼兒經(jīng)驗，共享節(jié)日的快樂。提前制定好活動方案，并更換班級主題墻內(nèi)容（以“國慶節(jié)”為主題）。4.開展“重陽節(jié)“尊老愛幼志愿服務活動。5.舉行紀念孔子誕辰活動

6.舉行中大班幼兒足球和籃球球性常規(guī)比賽（園）。7.填寫幼兒發(fā)展情況評估。8.開展“金秋親子游”活動。9.開展區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比活動(園)

10、組織老師學習甲流及手足口病預防知

11、建立兩操、兩欄評比表。（分發(fā)流動紅旗）十一月份

1、繼續(xù)開展公開課教研活動：教師相互聽課活動。

2、做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作

3、抽查月計劃、總結(jié)完成情況，進行常規(guī)工作的抽查及考核工作。

4、組織開展“親 子 運 動會”。

5、開展幼兒社會實踐活動：參觀警察局 6.結(jié)合11、9消防日開展應急疏散演練。

7、組織中大班幼兒拍籃球展示表演活動。十二月份

1.開展幼兒社會實踐活動：超市購物

2.繼續(xù)開展公開課教研活動：教師相互聽課活動。

3.開展傳統(tǒng)節(jié)日“冬至”活動，共享傳統(tǒng)節(jié)日的快樂。提前制定好活動方案，并更換班級主題墻內(nèi)容（以“冬至”為主題）。4.籌備元旦晚會節(jié)目。5.加強幼兒防寒保暖工作。

6、研討：如何寫好幼兒評語。

7、復習，做好學期考核準備

8、學期考核 元月份

1、舉行家長開放活動。

2.填寫幼兒發(fā)展情況期末測查評估。

3.總結(jié)2016年秋工作，制定2017年春季工作計劃。4.全園召開期末家長會座談會。5.各類資料的整理與歸檔。

6、擬訂學期總結(jié)

7、學期總結(jié)座談會

第五篇：小學數(shù)學科組長培訓心得體會

小學數(shù)學科組長培訓心得體會

歷時一周的小學數(shù)學科組長培訓已落下帷幕，一段時間的高密度學習雖然讓我有些疲憊，但對比個人的收獲，這已是不足掛齒的了。每天的學習時間是從早上八點到晚上9點，課程安排豐富、多樣：有陽光二小老師帶來的教研組現(xiàn)場觀摩活動、市教研員關(guān)于如何進行教研活動選題、策劃和實施的講座、李一鳴老師精彩的課堂觀察和診斷技術(shù)、以及優(yōu)秀課題主持人關(guān)于課題研究的選題、策劃和組織實施的經(jīng)驗介紹。

在這里想跟大家分享的是關(guān)于李一鳴老師專業(yè)、風趣、一針見血的課堂點評。針對李敏老師《長方體和正方體》的一節(jié)復習課，李一鳴老師點出了，老師們常犯的幾個錯誤：

1、老師的語言不夠精練，說多了。

2、課堂的調(diào)控太明顯了，不夠自然。

3、學生自主學習不夠，就算有也是比較虛的，應付式的。

4、教學方法也比較單一基本上是老師與學生一問一答的方式。自我反思，這些問題普遍存在在我們的課堂中，這也就使得我們的課堂不夠智慧了。對教材沒有一個很好的把握，對課程標準沒有一個正確的解讀，一味追求生動的情景、激烈的競賽、豐富的課堂內(nèi)容。脫離了教學實際，一節(jié)課下來，又形成了一批“邊緣學生”。

一鳴老師認為數(shù)學課一定要練，要多做題才實用的。復習課一般有三種模式：

1、先說再做——先回顧再練習，2、先做再說——先練習再回顧，3、邊做邊說——一邊聯(lián)系一邊回顧。日常教學中，教師們多用第二種方法。其實每一種方法都有它的價值所在的，只要操作恰當，都能充分發(fā)揮它的積極作用。李敏老師設(shè)計的課堂內(nèi)容豐富，練習多樣，而且多從拓展學生思維的角度出發(fā)。一節(jié)課上下來，看似精彩，但不懂的學生還是不懂，懂的學生早就懂了，這樣的復習課有意義嗎？學生連本單元的知識都還沒有進行的整體的歸納和把握，由于活動安排多，為完成任務，學生根本沒有足夠的時間進行練習，這就不實在了。針對如何上好一節(jié)復習課，李一鳴老師的建議和我的做法形成了交織點：復習課其實主要是為中下生服務的，因為還要歸納小結(jié)知識點，所以練習并不需要多，但題目一定要有代表性和針對性，要運用多個知識點才能解決的，如：長方體和正方體這一單元，可以設(shè)計一道這樣的題：棱長總和為72米的正方體，求表面積和體積。再求三個這樣的正方體要用紙包裝，應如何包最節(jié)約包裝紙。這道題幾乎用到了這個單元所有的知識，每讓學生算出一個結(jié)果就可以復習相應的知識點。第二個問題則需要讓學生通過小組合作，動手操作來進行，這樣就可以讓復習的形式靈活、多樣起來。

總而言之，數(shù)學復習課要在有效的基礎(chǔ)上，研究它的生動有趣性。我認為制定復習課課程計劃時要著重六個字：典型（針對性要好）、集中（數(shù)量不宜多）、有趣（形式要多樣）。