第一篇：城北學校教導處工作計劃

城北學校教導處工作計劃

（2012—2013學年度第二學期）

為深化新課程的改革，貫徹落實好教學常規(guī)的各項要求，提高教師自身素質(zhì)，培養(yǎng)學生各種學習能力，創(chuàng)建和諧校園、和諧課堂、和諧師生關(guān)系，切實做好各項教學工作，營造良好的教學氛圍，現(xiàn)根據(jù)學校工作計劃，特制定如下教導處工作計劃：

一、強化教學管理，有效落實教學常規(guī)

教學常規(guī)是學校教學秩序正常運行的依據(jù)，是落實良好教育方針的基礎(chǔ)，是學校管理的重點。本學期將著重采取以下措施，落實好教學常規(guī)：

1、提高備課的有效性，加大備課檢查力度，嚴格要求教案質(zhì)量。備課與教案不能等同對待，備課是講課的起始環(huán)節(jié)，是教師力求取得最佳課堂效果的先決條件，是教師教學行為和學生學習行為的點子庫，也是提高教師自身素質(zhì)的有效途徑。而教案是教師組織教學的必備教學文件，是為實現(xiàn)教學大綱而精心設(shè)計的授課框架，是教師為教學實施而制定的以課時為單位的教學實施方案。因此，為實現(xiàn)教師有效備課，提高備課和課堂教學質(zhì)量，教研組長嚴格把關(guān)，備課要面向全體學生，注重每一個學生的充分發(fā)展、因材施教，注重差異，體現(xiàn)教師的科學精神和智慧。要求教師在備課中把握如下環(huán)節(jié)： ①、熟悉課標對本年級本科目的具體要求。②、鉆研教材，熟悉教材內(nèi)容（教學目標、任務(wù)和要求；教材的體系和內(nèi)容的主次，突出重點，抓住關(guān)鍵）。③、了解分析學生：學生心理、生理特點，認知水平，最大限度地體現(xiàn)因材施教的差異原則，最大限度地發(fā)展學生的創(chuàng)新能力。④、選擇合適的教法和學法：調(diào)動學生的非智力因素和站在學生的角度多思考如何與學生溝通交流，充分考慮學生主動性學習，師生成為學習的共同體。⑤、教學設(shè)計：以學生的眼界設(shè)計教學思路，預(yù)測學生可能的思維活動和問題，并設(shè)計相應(yīng)的對策。突出教學重點，分散教學難點，學生有哪些活動，教師如何協(xié)助或指導這些活動，如課件、實驗、實踐、練習，如何利用教材內(nèi)容拓展、延伸。⑥、課堂練習設(shè)計：有的放矢。圍繞目標、重難點，可能有哪些問題出現(xiàn)。⑦、作業(yè)準備：精心挑選，難度適宜。遵循由簡到難、循序漸進、知識與技能訓練結(jié)合，圍繞差異教育，分層次布置作業(yè)。讓全體教師積極參與到集體備課中，提高備課質(zhì)量。教導處將不定期的組織人員檢查或抽查教案。評優(yōu)找差距，優(yōu)化

教案質(zhì)量，創(chuàng)造教師主動學習的機會。

2、提高課堂授課的有效性，優(yōu)化課堂教學，把課堂真正還給學生，使學生成為課堂的主體，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。低年級教師注重培養(yǎng)學生的識字、寫字能力，要求學生養(yǎng)成講普通話、寫規(guī)范字、科學演練、工整書寫的習慣；

四、五年級教師在課堂教學中積極推行“先學后教，當堂訓練，當堂反饋”的教學模式，培養(yǎng)學生勤于自學、認真聽講，做到一絲不茍、反復審題、檢查、總結(jié)的作業(yè)習慣，有效的完成課堂教學的內(nèi)容；中學教師做到精講精練、課課有效，要求每位教師克服滿堂灌的行為，訓練學生自學自練的能力，留給學生更多的自主學習的空間。

3、提高學生作業(yè)的有效性，嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)。教研組和年級組認真落實和檢查學生作業(yè)的批改情況，作業(yè)量要符合學校要求，教師批改要及時、準確、認真，提倡針對部分學生進行面批的形式，有利地進行作業(yè)輔導和學生心理輔導。本學期要求六至八年級教師做到：為提高學生學習效率，養(yǎng)成良好的學習習慣，教師要在每堂課結(jié)束前留給學生十分鐘的作業(yè)時間，要求學生按時完成課堂作業(yè)，杜絕學生將作業(yè)帶回家，以避免學生養(yǎng)成偷懶抄襲的不良習慣。并積極引導學生養(yǎng)成良好的（小學：數(shù)學、英語，中學：數(shù)學、英語、物理、化學）錯題摘記、整理錯題集的學習方法，教師要有目的地定期組織檢查，采集信息，分析原因，改進教師的教法和學生的學法指導。

4、提高教師輔導工作的有效性。教師要打破常規(guī)，嘗試課前輔導，倡導教師充分利用好各類自習課，根據(jù)具體情況，采取面對全班學生集體輔導或針對個別學生存在的問題進行個別輔導的方式，啟發(fā)學生獨立思考，激發(fā)學生學習的主動性和積極性。總結(jié)和積累經(jīng)驗，主動熱心指導學生改進學習方法。

5、提高考試的有效性，加強考試管理，抓好考風建設(shè)，考試是教學過程的一個重要環(huán)節(jié)，是學校檢查學生學習成績和教師教學效果的重要途徑，各班主任教師在考前進行學生的心理輔導和考試紀律的教育，要求學生遵守考場紀律，各任課教師以對學生的愛護的表現(xiàn)來嚴肅考場紀律，遵守考試制度，嚴禁發(fā)生徇私舞弊的現(xiàn)象。

6、繼續(xù)實行推門聽課或采取先說課再聽課的形式（教導處臨時抽調(diào)教師，組織人員聽說課，聽講課）。課后及時進行點評指導，并檢查教師備課。

二、注重校本教研，推進課程改革

1、繼續(xù)落實以提高課堂教學的有效性為目標，以課例研究為載體的校本教研模式，加強教師的理論學習，結(jié)合自身的條件，注重專業(yè)引領(lǐng)，充分利用遠程教育、網(wǎng)絡(luò)教育，觀看名師、名家講座和課堂實錄；尋求同伴互助的路子，發(fā)輝教師的群體作用，在學校、教研組層面開展聽、評、議一條龍活動，通過自我反思，提升理論水平和推動校本教研的激情。

2、發(fā)現(xiàn)問題，確定主題。本學期各教研組充分利用開學初的有利時機（三月份為聽課月），組織教研組成員進行聽課、評課、征求意見、整理反饋信息，明確本教研組的小型教研課題，確保落實。月底末要檢查。

3、加強集體備課，制定方案，實施校本教研。教導處計劃四月份為教研月，要求全員參與，通過學習，設(shè)計方案，有效開展課堂實施，查看效果的校本教研活動，再次努力通過評、議、提升等階段性的研究，形成新案，再上課、再評議，直到問題得到有效解決。

三、加強教師隊伍建設(shè)，進一步提高教師業(yè)務(wù)水平

1、加強教師業(yè)務(wù)能力的提高，積極營造教師培訓的機遇，認真學習新課程標準，自主鉆研教材，整合教學手段，提升駕馭課堂教學的能力，將信息技術(shù)教學滲透到各類學科的教學中，充分利用好多媒體教學，教導處有效指導教師的教學方法、教學設(shè)計，使乏味的課堂變得更精彩，更輕松、更有實效性。

2、積極組織教師參與各級各類競賽和評比活動，為骨干教師的成長創(chuàng)造條件，進一步提高縣級骨干教師的比例，提高學校骨干教師的知名度，并要充分發(fā)揮教學骨干的作用，引領(lǐng)廣大教師不斷學習、不斷實踐、不斷反思，從而加速青年教師的成長。

四、加強基本功訓練，全面推行素質(zhì)教育

1、加強活動課和第二課堂管理，體音美教研組負責組織好豐富多彩的校園藝術(shù)周活動，積極開展“陽光體育”運動。做到時間、場地、人員、內(nèi)容具體落實，加大檢查和考核力度，力求實效，防止形式主義。繼續(xù)抓好體育課和“兩操一活動”，在一些活動課中宣傳和普及衛(wèi)生知識，加強愛國主義教育、環(huán)保意識教育，重視安全教育、人防教育、美育和勞動技術(shù)教育，提高學生的綜合素質(zhì)。

2、發(fā)揮本?，F(xiàn)有教學資源，加強實驗室、圖書室、閱覽室、多媒體教室、音樂室、等專用教室的建設(shè)和管理。本學期要做到實驗開設(shè)率達100%、圖書室

實行每天開放、全開架借閱，圖書的流通率逐步提高。鼓勵教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，切實提高裝備的利用率，增加課堂容量，提高課堂教學效益。同時教導處要做好教學儀器的保管工作，切實為教育教學做好服務(wù)。

五、狠抓“兩基”工作，確?！皟苫瓏鴻z”萬無一失。

“兩基”鞏固提高工作是全面普及九年義務(wù)教育、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的重要舉措，是促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)和諧社會目標的重要內(nèi)容。我們一定提高認識，以此為契機，加強社會宣傳，深化學校管理，全面實施素質(zhì)教育，把鞏固提高“兩基”工作列在學校的要事日程，統(tǒng)一思想，提高認識。振奮精神，勤勉自勵。建立工作責任制，任務(wù)到人，按時保質(zhì)保量地完成。

六、加強畢業(yè)班的管理，提高學校知名度

本學期要重點抓好畢業(yè)班的管理，在師資的配備、目標的落實、計劃的制訂、質(zhì)量的提高監(jiān)控等方面要抓到實處。教導處定期組織進行月考和升學考前的摸底考試，計劃小學六年級在考前進行2次模擬考試，初中九年級進行4次模擬考試。班主任要協(xié)調(diào)好各任課教師之間的關(guān)系、合理調(diào)配課外輔導時間和作業(yè)量，同時要做好學生的思想教育，正確引導學生明確目標、制訂計劃，有效學習，為畢業(yè)升學打下扎實的基礎(chǔ)。

總之，在學校領(lǐng)導的大力支持下，在全校教職工的共同努力下，提高認識、明確責任，以創(chuàng)新求發(fā)展，以創(chuàng)建一流服務(wù)意識為目標。把教導工作做的扎實有效，為學校的教育事業(yè)譜寫新的篇章！

第二篇：城北小學教導處工作計劃

城北小學教導處工作計劃

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以提高課堂教學效率和各科教學質(zhì)量為目標,以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，堅持以人為本的觀念，抓常規(guī)養(yǎng)習慣、抓教學保質(zhì)量，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風,積極開展教學改革研究，加強教研組、學科組建設(shè)，全面優(yōu)化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平。

二、工作目標

1、抓好教師隊伍建設(shè)，加強校本培訓活動，通過研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平。

2、進一步推進課程改革，以提高課堂教學有效性為突破口，在實踐中認真總結(jié)反思，改進課堂教學方法，探索實施素質(zhì)教育的有效途徑，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

3、樹立強烈的質(zhì)量意識，抓好學生的習慣養(yǎng)成教育，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

4、優(yōu)化學校教育教學管理，努力做到教學常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、人文化。

三、工作措施

（一）注重教學工作與教師專業(yè)成長

教師專業(yè)成長必須與教師的教學工作緊密結(jié)合，否則就是空中樓閣，紙上談兵。根據(jù)新干縣教育局有關(guān)規(guī)定，進一步規(guī)范辦學行為，在教學常態(tài)工作的主要環(huán)節(jié)上做精、做細、做實，引導教師愛崗敬業(yè)，用心育人，潛心教學，促進教師專業(yè)發(fā)展和教學質(zhì)量的雙贏。

1、加強常規(guī)管理，規(guī)范教學行為。一是進一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作，做好巡課工作，分管教學的行政領(lǐng)導多聽推門課，重點督查教師執(zhí)行課程計劃、上好常態(tài)課等情況；二是加強薄弱學科的管理工作，改革非考試科目考核辦法；三是抓實常規(guī)檢查，注重積累材料，為教育局學檢查做好充分準備。

2、以人為本，全面提高教學質(zhì)量。一是強化中低段學生的學習習慣、學習興趣的培養(yǎng)。二是重點抓好畢業(yè)班教學管理，安排好畢業(yè)考試和復習指導工作，注意做到科學有效，保持并促進畢業(yè)班教學質(zhì)量在全縣處于較好位次。三是抓好學生“華杯賽”培訓工作和“培優(yōu)”工作，力爭較往年有新的突破。

3、重點帶動，全面提升教師素質(zhì)。一是開展好年級組示范課和評課活動。二是結(jié)合“百校千課”活動，有計劃地開展好各學科青年教師競賽課，本學期在三、四月間開展語文青年教師競賽課。三是抓好“走出去，請進來”工作。“請進來”，邀請縣內(nèi)名教師來校上課，引導教師加強教學基本功的訓練與提升，促進教師專業(yè)技能發(fā)展；“走出去”，集中力量，派選有潛力的青年教師外出學習，外出學習的教師既要做好學后匯報工作，又要力攬學校各種競賽活動。四是結(jié)合省市學科帶頭人、骨干教師、縣名師的評選，施行教師隊伍梯隊式培養(yǎng)，力爭在近兩年有更多的教師被評為省市學科帶頭人、骨干教師、縣名師。五是鼓勵教師“學名師，仿名師”，利用網(wǎng)絡(luò)，多觀看名師課堂實錄和拜讀名師論文著作。通過扎扎實實地教研和學習引領(lǐng)教師更新教學理念，學習先進教學方式，反思個人教學情況，加快課堂教學改革，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學。

4、細化教育信息管理。信息技術(shù)服務(wù)教學的功能毋庸置疑，與學科教學的整合，也越來越受到教師的重視。全年主要工作是:一是更換充實信息技術(shù)設(shè)備，學生機房電腦全部更新，讓學生能上好電腦課；二是加強技術(shù)培訓，達到“骨干教師示范、青年教師過硬、中年教師過關(guān)、老年教師適應(yīng)”的要求，為多媒體進課堂做準備。三是規(guī)范設(shè)備使用與保管，用好信息技術(shù)設(shè)備。每堂公開課和競賽

課都要使用多媒體設(shè)備。四是組織教師鉆研課題，做好《基于信息技術(shù)提升小學英語學習力研究》的結(jié)題工作。

（三）狠抓教研工作

教而不研則淺，研而不教則空。只有兩者相輔相成，學生才能真正受益。

1、課題研究注重過程化。本學年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作，教導處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。

2、課題研究講求實效性。學校制定《課題管理制度》，教導處要加強對各課題組的管理，定期或不定期地對課題組積累的材料進行檢查指導。

3、校本教研高標準、嚴要求。一是教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。二是教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。

城北小學教導處

2011.9

第三篇：學校教導處工作計劃

學校教導處工作計劃1

一、指導思想

1、以學校發(fā)展規(guī)劃為指導，以學校工作計劃為目標，以教師隊伍和基礎(chǔ)學科建設(shè)為抓手，推動學校制度建設(shè)；

2、以開展團隊互促、研修為途徑，聚焦課堂，深化學校課程規(guī)范建設(shè)，想方設(shè)法不斷提高教育教學質(zhì)量；

3、以精細化管理落實教研、科研和教學的管理，努力開創(chuàng)人人有事做，事事有人做的工作局面；

4、在課堂實踐中提高教師的教學能力，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力，全面提升學校學科教學質(zhì)量，力爭使學校的教育教學工作不斷正規(guī)化、現(xiàn)代化。

二、工作目標

（一）管理規(guī)范化。建立教導處各項規(guī)范制度并落實到位。

（二）質(zhì)量精細化。以精細化舉措保障教學質(zhì)量，加強教學質(zhì)量監(jiān)控，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。

（三）隊伍專業(yè)化。本期將統(tǒng)籌部署教導處工作人員，落實分管各年級部教務(wù)的工作人員的具體職責，要既分工又合作，不允許以任何借口推諉或延遲教導處安排的各項工作。同時要以學科組建設(shè)為抓手，開展有效校本研修，提升教師專業(yè)發(fā)展。

三、具體措施：

（一）日常管理有規(guī)范

1、規(guī)范教導處考勤制度

教師請假原則上必須完成工作協(xié)調(diào)，一天以內(nèi)的請假分管行政批準后方可休假，一天以上的請假需經(jīng)校長審批通過。教師零星請假必須在分管各年級部教務(wù)主任處登記，未登記離開學校，記曠工一次。各年級分管教務(wù)的工作人員每周必須向教導處報備本年級教師請假情況。

2、制定教導處一系列表冊，如教師請假登記表（一式兩份，一份各年級備查，一份交教導處存檔）、教師調(diào)課申請表、教師代課登記表、備課組長工作記錄本等。

3、制定教學工作常規(guī)管理要求：

（1）加強集體備課

備課組長每月組織集體備課一次，活動做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），而且要有詳細的記錄（記錄中要有討論記錄）。

集體備課的主要內(nèi)容有：研讀課程標準，明確教學要求；安排教學進度；討論教學重難點及突破方法等。

集體備課做到“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一習題、統(tǒng)一測試）；“八備”（備課標、備教材、備學生、備教具、備教法、備學法、備作業(yè)、備輔導）。

（2）制定教學進度

要通過集體研討，精心鉆研教材，了解學生，正確把握教學目標，有整冊教材目標、單元目標，課時目標、重、難點。教學目標明確具體、分課時落實。貫徹以學生為本的指導思想，開學初要完成各學科的教學計劃（必須安排單元考查的時間），并按照進度實施。

（3）做好聽課隨查

1、初高中各年級部教務(wù)主任每周聽推門課2~3節(jié)，各學科組長本期至少聽組內(nèi)教師隨堂課2節(jié)，并及時交流反饋。對存在較大問題的課，教導處必須跟進教隨堂聽課。

2、對教師的備課隨機抽查，對于備課有質(zhì)量、課堂教學有效果的教師實行免檢，免檢教師，如在抽查中發(fā)現(xiàn)問題，則應(yīng)立即取消免檢資格。

3、對于使用電子備課的教師，隨堂聽課后如發(fā)現(xiàn)沒有按教案上課的立刻取消其電子備課的資格，改用手寫備課。

（二）教學質(zhì)量有監(jiān)控

1、低年級學生常規(guī)監(jiān)控

做好初中及高一年級學習教學及常規(guī)訓練，開學初及時做好家長的培訓工作，幫助初中及高一年級學生繼續(xù)適應(yīng)學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣。組織一堂教學展示課活動。期中對初中及高一年級學習習慣進行全面整改反饋：①上課注意力，②寫字習慣，③上課前準備工作，④作業(yè)書寫。教導處結(jié)合平時的隨堂聽課進行抽查。

2、單元練習監(jiān)控

把每個單元練習當作質(zhì)量監(jiān)控來做，備課組對于每個單元必須有獨立設(shè)計的單元練習卷（學科組為單位獨立出一份試卷并上傳），期中、期末復習卷每位教師參與出卷。

3、學生作業(yè)監(jiān)控

作業(yè)強調(diào)精細化，做到“四凡是”，凡是布置學生做的作業(yè)，教師必須先做，在做中體會和選擇；凡是課前預(yù)習，必須成為學生課外閱讀的一次訓練，而不是放羊式預(yù)習；凡是學生作業(yè)，教師應(yīng)及時批改，讓補缺補差更有針對性；凡是學生訂正，必須做到面批，學困生優(yōu)先。

作業(yè)精心設(shè)計、增強實效、減輕負擔。著眼中間生，適應(yīng)不同發(fā)展程度的學生。作業(yè)形式要講求多樣化，優(yōu)等生可做些拓展性的、實踐性作業(yè)。學困生低起點、小步走，可做些機械的作業(yè)。

4、學生輔導監(jiān)控

學習輔導要側(cè)重于學習信心不足或有困難的學生，在課堂上要給他們多一份關(guān)愛，勤表揚，提問優(yōu)先，讓他們在學習互動中不斷體驗學習的成功感，不斷增強學習的信心和興趣。堅決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學生的現(xiàn)象。在課后多幫助，無報酬地進行針對性地補課，做到天天清。

建立學習困難生的檔案卡（輔導記錄），及時記載被輔導學生的單元測驗與輔導情況，教導處不定期地查閱。

（三）教師專業(yè)有提升

1、加強培訓提升勝任力

開學前做好一系列培訓工作：教師崗前培訓，開學第一天培訓，常規(guī)要求培訓等。力爭在培訓中提升自信，在學生面前展現(xiàn)學校教師的風采。

2、深度研修提升學術(shù)力

開學初，各備課組圍繞研修計劃開展不少于兩次的專題研究活動；各備課組要形成平時隨時研，每周重點研的教研氛圍，做到“四個一”（每月一次，認真做好教師業(yè)務(wù)考試。每月一次，進行教材分析，把握教材的'重、難點，共同探討如何突破。對每月一次的教學和考試質(zhì)量，作精心的評估和分析，分析以學生良好的學習習慣為目標，從教師的教和學生的學兩方面展開。每月一次選擇重點課例進行集體備課。）

3、聚焦課堂提升實踐力

聚焦課堂，深化課程改革，加強課堂教學實踐活動。各學科備課組要制定備課組活動計劃，開展“四課”活動；認真組織開展“四課”（備課、說課、上課、評課）活動，聽別人的課，想自己的課；上自己的課，想別人的課。促進教師成長和能力提高。（一學期教師聽課15節(jié)，組長不少于20節(jié)），每人一學期至少擔任集體備課兩次中心發(fā)言人，研討課程實施中面臨的各種具體問題，把學習、設(shè)計、行為、反思貫穿始終，積累課例。

（四）強化教學管理，提高教學質(zhì)量

1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，強化教學法規(guī)意識，開足上齊每門課程，禁止隨意調(diào)課、停課，確保各類課程的教學質(zhì)量，教導處隨機檢查并進行記載。

2、加強備、教、批、輔、考管理

（1）各備課組要強化備課，提高備課質(zhì)量，不僅要備知識點，更要備教法和學法，要從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材，除個人備課外，還要加強集體備課的能力。

（2）本著向課堂要質(zhì)量這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質(zhì)量。本學期將加強隨堂聽課力度，教學領(lǐng)導將分組對全體教師進行調(diào)研課研討活動，并給予評分和交流探討，提高課堂教學質(zhì)量。

（3）對于作業(yè)設(shè)計和批改，每位教師要認真對待，力求科學客觀、有效、積極響應(yīng)減負工作要求，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生。

（4）學生學習效果的檢測，由教導處統(tǒng)一組織，月考、期末共三次大規(guī)模的檢測，期間以各教研組為單位，根據(jù)教學進度進行有針對性的抽測，特別要求抓好各科試卷分析報告的落實，充分發(fā)揮檢測的功能。

（五）積極開展教研活動，大力推進課程改革

1、開展教師達標課活動。

本學期，學校將組織科任教師開展達標課活動，通過該次活動，推薦優(yōu)秀教師參加上級評比，未達標教師實行跟蹤式聽課，直到達標。

2、開展精品課展示活動。

開學初分小組活動，推出精品課向全校教師實行公開展示，并在此基礎(chǔ)上推薦優(yōu)秀教師上公開課。

3、青年教師互動課。

培養(yǎng)年輕教師課堂教學素質(zhì)和水平進一步走向成熟。

（六）強化教科研工作

我校首先抓好教科研隊伍建設(shè)，加強科研骨干教師的培訓與輔導。提高學校科研水平，大力開展教科研活動，走科研興校之路，通過研討、公開課、教材培訓等形式加強對新教材的學習、研究與輔導，明確教材改革的內(nèi)涵及教學操作方法和策略，精心選題、科學論證，積極進行課改實驗研究，要認真積累第一手材料，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗、實驗中本著“邊實驗邊培訓，邊總結(jié)邊提高”的原則，以研促教、以研促改。行政教研、科研等密切配合，齊抓共管。

（七）進一步加強體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作

1、上好體育課，加強責任心，規(guī)范上好每一節(jié)體育課，堅決不允許在上課期間學生活動學生的、教師活動教師的、或者教師不在場，讓學生自由活動的現(xiàn)象發(fā)生。

2、上好早操、課間操和課外活動，體育教師要按時到崗，統(tǒng)一輔導確保效果。

3、衛(wèi)生室要做好學生的體檢，視力保健等各項工作，配合上級搞好各項調(diào)查。

4、藝體育組要搞好藝體學生培訓工作，加強學生基本功訓練。

四、工作安排

2月份：

1、舉行教導工作會議。

2、制訂并通過學校教學、課改、師培等部門工作計劃、調(diào)研學科工作計劃。

3、督促各年級檢查寒假作業(yè)，并統(tǒng)計完成情況。

4、藝體教師會議

5、各學科集體備課

3月份：

1、舉行教導工作會議

2、啟動備課（教研）組工作，重申出勤、備課、作業(yè)等各項規(guī)定

3、督促制定各年級教學工作計劃、備課組工作計劃、教師個人教學工作計劃

4、入學教育及開學典禮

5、參與制訂高一班級選科及教師組合方案

6、初高中各肄業(yè)年級考試質(zhì)量監(jiān)控、評估

7、高三六模及七模考試質(zhì)量監(jiān)控、評估

8、啟動教師業(yè)務(wù)考試

9、督促各備課組開展上課、聽課、評課活動

10、第一次教學常規(guī)評估

11、啟動高二學考復習

12、各學科知識競賽

13、第一次教師、學生座談會

14、各學科集體備課

4月份：

1、舉行教導工作會議

2、初高中肄業(yè)年級考試質(zhì)量監(jiān)控、評估

3、高三八模、初三考試質(zhì)量監(jiān)控、評估

4、教師第二次業(yè)務(wù)考試

5、啟動高一學考復習

6、初三結(jié)束新課，啟動復習迎考工作

7、抽查畢業(yè)班各科作業(yè)、筆記，評選優(yōu)秀作業(yè)，肄業(yè)班舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽。

8、開展教師達標課的教研活動。

9、各學科集體備課。

5月份：

1、舉行教導工作會議

2、制定期中復習迎考計劃

3、教師第三次業(yè)務(wù)考試

4、初高中各備課組上課、聽課、評課活動

5、初高中肄業(yè)年級考試質(zhì)量監(jiān)控、評估

6、高三九模、初三考試質(zhì)量監(jiān)控、評估

7、高三教學工作大檢查

8、第二次教師、學生座談會

9、初高中畢業(yè)年級各學科集體備課檢查

6月份：

1、舉行教導工作會議

2、初高中畢業(yè)年級各備課組工作總結(jié)，評選優(yōu)秀教研（備課）組

3、初高中畢業(yè)年級學期教師個人工作總結(jié)及考核，評選優(yōu)秀教學工作人員

4、初高中畢業(yè)年級教學工作大檢查，評選優(yōu)秀教學管理工作者

5、初高中畢業(yè)年級教導工作資料歸檔

6、高考送考

7、高考監(jiān)考人員安排

8、學考送考

9、學考監(jiān)考人員安排

10、教師考核方案議定

11、初高中肄業(yè)年級各學科集體備課檢查

7月份：

1、舉行教導工作會議

2、期終考試質(zhì)量監(jiān)控、評估

3、教學業(yè)務(wù)考試工作總結(jié)

4、初高中肄業(yè)年級各備課組工作總結(jié)，評選優(yōu)秀教研（備課）組

5、初高中肄業(yè)年級學期教師個人工作總結(jié)及考核，評選優(yōu)秀教學工作人員

6、初高中肄業(yè)年級教學工作大檢查，評選優(yōu)秀教學管理工作者

7、教師異動情況統(tǒng)計

8、學生暑假作業(yè)布置

9、做好教學資料的收集工作，上報各項教學材料。

學校教導處工作計劃2

一、指導思想及總體思路

本學期教導處工作將繼續(xù)以區(qū)普教科和教師培研中心工作思路為指導，緊緊圍繞學校工作目標，求真務(wù)實，以“教學四項規(guī)范達標”為推手，以“課堂教學”為中心，以減負增效為突破口，努力開拓教育教學新思路，創(chuàng)新教育教學新模式，營造教育教學發(fā)展新優(yōu)勢，全面完成本學期教導處工作任務(wù)。做到以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展，實現(xiàn)教育效能的整體提升。

二、工作目標：

1、繼續(xù)以“教學四項規(guī)范達標”的標準，落實行之有效指導教學的管理目標。

2、繼續(xù)加強教研組的規(guī)范管理，落實教學流程管理，促進青年教師成長。

3、以課堂有效性研究為重點，開展“有效課堂教學交流”活動，提高教學質(zhì)量。

4、加強學科教學質(zhì)量管理，全面提高學生綜合素養(yǎng)。

5、繼續(xù)開好興趣小組活動，培養(yǎng)學生的興趣。

三、具體措施：

（一）、強化教學常規(guī)，提升教學質(zhì)量

1、全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學校將采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，促進學生全面發(fā)展。

2、抓好學生的常規(guī)教育，抓好班主任隊伍建設(shè)，上好班隊會課、思品、生命與健康教育等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。

3、行政深度參與教學研究，責任落實。教導處具體負責兩個月內(nèi)聽完一輪常規(guī)課，學科分管行政聽分管學科的隨堂課、教研課、參加學科教研活動等。

4、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作

（1）要提前備課、精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設(shè)計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡要工整、清晰。要有教學后記，字數(shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學生作業(yè)反饋情況，要求寫一些實在的得與失。

（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的`探究精神和科學態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，并充分關(guān)注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，學會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源的共享和自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣。

（3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當堂作，不加重學生的課外負擔，學生的課外作業(yè)要適量，要提質(zhì)減負。忌死抄死背，忌機械、重復作業(yè)，注重積累性、實踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實實地抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認真、及時、正確，低年級要加強面批的次數(shù)。

（4）課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導內(nèi)容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務(wù)必做到耐心和細致，幫助學生選擇適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎(chǔ)上有所進步。畢業(yè)班尤其在做好學困生輔導工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。

（5）加強隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課，規(guī)定每周四為學校課堂開放日，每位老師隨時都可以去聽其他老師的課，行政本學期在本校聽課不得少于30節(jié)。其他教師每人要在本校聽課不得少于10節(jié)，教研組長和各級骨干教師不少于15節(jié)，認真作好聽課和評課筆記，每月必查。行政聽課后要及時與上課教師交流，提出建議，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質(zhì)量的提高。

（6）重視低年級學生的學習常規(guī)訓練與檢查，從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

（7）建立學科教學質(zhì)量綜合素質(zhì)評價制度

（8）嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。

（9）加強對各學科的教學管理，根據(jù)教育局出臺的各項考核制度，再結(jié)合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。本校實施月考核制度，每月常規(guī)必查與績效獎直接掛鉤。

（二）、開展校本培訓，以研促教

（1）各教研組開展“教研課”、“比賽課”、等磨課活動，提高教師上課水平，特別是語教組要加強對作文指導課的研究。

（2）教師要積極撰寫論文和教育隨筆，優(yōu)秀文章將上傳到學校網(wǎng)站。

（3）人人參與教學研究，40歲以下的老師每人上一堂校級研討課（參加各級競賽可代替）。

（三）、改革教學評價方式，全面提高學生綜合學習能力。

（1）抓好各類檢測。要繼續(xù)抓好期末的語文、數(shù)學檢測工作，同時要認真做好平時成績的評定，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，尋找對策。期中，語文、數(shù)學要進行單元和期中階段性檢測，并進行質(zhì)量分析，為期末的全區(qū)統(tǒng)考打基礎(chǔ)。不進行統(tǒng)考的學科，要加強平時練習成績的記載，做到客觀、公正地、發(fā)展地評價每一個學生。（2）優(yōu)化教學評價，改革評價方式。各學科將改變單一的紙筆測驗方式，分教研組制定切實可行的綜合素質(zhì)評價方案，要從多方面評價學生的學習能力。

（3）開展學科競賽的活動，提高學生綜合素質(zhì)。本學期各教研組在校內(nèi)結(jié)合”陽光校園”的活動開展學科和各項興趣小組的競賽，要有計劃，有組織。同時積極參加區(qū)市各類競賽，力爭取得好成績。使學生在參與中提高綜合素質(zhì)。

（4）繼續(xù)開展好興趣小組活動。以單周周三下午第三節(jié)課統(tǒng)一安排各類興趣小組，培養(yǎng)學生的興趣愛好，促進學生的全面發(fā)展。

（四）師資分層推進，促進專業(yè)成長。

（1）積極參與總校的“名師工作室”工程，開展特色師徒結(jié)對活動，師徒活動有計劃，有步驟地進行，師傅上師范課，期末徒弟要上匯報課，學校將在期末對徒弟進行教學考核。

（2）聘請知名專家為指導老，培養(yǎng)名師。

（3）鼓勵學校骨干教師作教學業(yè)務(wù)專題培訓，上示范課，充分發(fā)揮帶頭作用。

（五）進一步加強教育科研，深入開展課題研究。

1、教導處將配合教研室對學校各級種類課題進行深入研究。由課題組長負責，課題組長要有計劃地組織實驗人員認真進行研究，按月及時收集資料，使各課題取得階段性成果。

2、全體教師要確立教科研意識，逐步將科研工作滲透到常規(guī)工作中，教師向科研型轉(zhuǎn)變。

（六）、關(guān)注學生差異，切實做好學困生的輔導與轉(zhuǎn)化工作

結(jié)合我校學情，要求廣大教師要關(guān)注學困生，耐心進行對學困生的輔導與轉(zhuǎn)化工作；提高學困生的學習能力。語文、數(shù)學、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發(fā)展。

四、其它工作

1、加強課外活動課的管理，實現(xiàn)全面發(fā)展。增強活動課程意識，積極探索活動課的教學模式，著力培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，做到既面向全體學生，又培養(yǎng)學生個性。積極組織學生參加各種藝術(shù)競賽，精心組織校園藝術(shù)節(jié)的開展，爭取獲獎。同時，確保各項活動的開展，做到有計劃和有教案，有總結(jié)，有評價，活動形式多樣，學生參與性高。

2、加強信息資源庫的建設(shè)，實現(xiàn)教育資源共享，提高教學效率。要加強教師信息技術(shù)的培訓，讓教師不僅會用，而且能利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段降低教學難度，為學生自主學習，合作學習搭建平臺。

3、加強體衛(wèi)工作：貫徹《體衛(wèi)》條例，認真上好體育課和體育課外活動，確保學生每天有1小時的運動，同時要積極發(fā)掘、培養(yǎng)運動苗子。

學校教導處工作計劃3

一、指導思想：

以教育局相關(guān)要求為指導，認真貫徹落實教研室教學會議精神和校長室工作思路。立足于學校教育發(fā)展的實際，以“高舉質(zhì)量大旗”為工作主線，精細規(guī)范教學過程的基本環(huán)節(jié)，努力促進學校教育質(zhì)量的全面提升。

二、工作要點和措施：

1、規(guī)范教師教學行為。

加強教師職業(yè)道德教育，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，通過教學制度落實，使教師更具有高度的事業(yè)心和責任感。

2、加快教師業(yè)務(wù)成長。

開展互聽互評課活動。在本校內(nèi)開展每學期舉行的優(yōu)質(zhì)課教學活動。努力爭取參于省、市級課題研究。力爭加快教師業(yè)務(wù)水平較快成長。

3、加強對教學工作的過程管理。

（1）嚴格執(zhí)行課程計劃。

堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，加強日常巡課、隨堂檢查，發(fā)現(xiàn)問題當場解決，并進行記錄。

（2）從教師方面：

認真抓好教學工作，以認真教學為中心，明確任務(wù)，加強管理，務(wù)求高效。并將檢查情況作為教師考核情況之一。

首先，不可無教案進課堂，備課要前于上課，要求要有儲備課時。學期教學計劃和課時計劃制訂要切實、完整、詳略得當，教學反思撰寫及時，內(nèi)容真實。屆時教導處將采用自查、互查、抽查等不同形式開展檢查。

其次，抓好課堂教學主陣地。要積極創(chuàng)新“輕負高效”的教學方法，注重學生全面發(fā)展，著力培養(yǎng)學生的'創(chuàng)新精神和實踐能力。有選擇性的確定個別年級個別學科開展新穎教學方式的嘗試和探究。教導處將加大日常聽課力度，聽課后及時同授課者進行交流，提出改進意見。其他聽課老師要認真填寫聽課記錄，積極參加評課，（一學期，教師聽課應(yīng)在8節(jié)以上）共同促進課堂教學質(zhì)量的提高。

第三，要提高作業(yè)練習的效能。

做到精煉適量，作業(yè)格式要嚴格按照學校規(guī)定，教師批閱要規(guī)范，并注重學生作業(yè)訂正、輔導工作。

第四，要注重學生輔導、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

對于學困生要從多方面引導入手，重視良好學習習慣的培養(yǎng)，重視尊重這類學生的學習心理感受。力爭在期末統(tǒng)中考出優(yōu)異成績。

（3）從學生方面：

1、抓好學生學習行為的改進，養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、培養(yǎng)學生“樂學、勤學”的心態(tài)，努力引導學生體驗成功的喜悅，從而激發(fā)學生學習的內(nèi)動力，提高學習樂趣，培養(yǎng)學生積極主動的學習心態(tài)。

3、要求教師平時要創(chuàng)新學習方法，靈活應(yīng)用評價手段，使學生樂于成為學習的主人。

（4）開展學科質(zhì)量調(diào)研。

有計劃的增加調(diào)研的密度和廣度，以便通過調(diào)研反饋使教師制訂相應(yīng)措施，加強和改進薄弱環(huán)節(jié)，全面提高教學質(zhì)量。

（5）規(guī)范小學科常規(guī)。

在抓好語、數(shù)、英科目的教學常規(guī)管理的同時，認真做好其它小學科的課堂教學規(guī)范工作。提高教學質(zhì)量，促進學生素養(yǎng)的全面提升。

4、加強教研組建設(shè)。

教研組要充分發(fā)揮教研組長主動性和職能作用，要創(chuàng)建特色學科，優(yōu)勢學科，培養(yǎng)學科人才。認真落實教育局提出的課前說課活動。

學校教導處工作計劃4

一、指導思想：

為了進一步推動我校教學發(fā)展，完善已有的教學成果和管理機制，

全面提高教學質(zhì)量，教導處依據(jù)我校教學現(xiàn)具有的新情況新特點，本著“一切從實際出發(fā)”的工作原則，特制

定本學期如下工作計劃：

二、工作目標：

1、抓實教學常規(guī)，提升教學質(zhì)量管理的有效性；

1）、加強課堂教學行為的管理努力提高課堂教學效率。

2）、每位任課教師必須認真?zhèn)湔n，杜絕無教案進入課堂的現(xiàn)象。每月檢查一次備課和作業(yè)批改，公布備課質(zhì)量情況和作業(yè)批改情況，指出不足及需改進之處。

3）、加強實驗室和多媒體教室的管理和使用，完善制度，專人管理，責任到人，提高使用效率。

4）、加大查課力度，確保不缺堂，不空堂，開齊開足課程。

5）、加強畢業(yè)班的管理力度，狠抓月考、會考。

2、開展“一人兩節(jié)課”特色教研，促進教師專業(yè)化發(fā)展；

3、深化課題實驗，推進課程改革向縱深發(fā)展。

4、加強遠程教學的管理.讓現(xiàn)代化教學慢慢融入傳統(tǒng)教學當中更好的服務(wù)于課堂教學。

5、組織好各級各類培訓工作

（1）課程培訓

（2）青年教師培訓

三、主要工作及措施：

（一）抓實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量

規(guī)范有效的管理是順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證。每位教師都要增強教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識，提高教學業(yè)務(wù)水平。

1、提高備課質(zhì)量。

教師要根據(jù)教學目標和課程內(nèi)容，精心的進行教學設(shè)計，新教師要重視規(guī)范，中年教師要有創(chuàng)新、有個性，老教師要引領(lǐng)。各教研組在研究教材的同時更要研究學生，重學習過程與方法的.指導，突顯學習方式的轉(zhuǎn)變，所有開設(shè)的課程都要有備課。檢查中將注重實用性、淡化迎檢性，鼓勵教師個性化、多樣化的備課風格，強調(diào)教前、教后的修改與反思。

教研組要加強對集體備課的研究，每學期至少進行4節(jié)集體備課研究。集體備課必須是多位教師在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，充分研討形成的教學方案，而絕非一人思考的結(jié)果。要求做到：定時定點、保證提前備課、確立主講人、留有資料和記錄。

2、加強課堂教學管理。

大力提倡向40分鐘要質(zhì)量，提高單位時間效益。各學科教師要進一步強化課堂常規(guī)管理，值日領(lǐng)導堅持每日抽查制度，及時記錄。

3、加強作業(yè)管理。

作業(yè)布置形式要“講科學、重實效、嚴要求”，各科作業(yè)都要嚴格執(zhí)行規(guī)范，統(tǒng)一作業(yè)格式，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫或重復性作業(yè)，多布置思考、練習型作業(yè)。教師要時常與家長聯(lián)系溝通。教育學生認真書寫，提高作業(yè)質(zhì)量。教師及時批改、及時督促學生訂正，并認真復批。

4、提倡課后反思。

反思是教師進步的階梯。提倡教學前、教學中、教學后進行反思，提高教師的教學總結(jié)能力和評價能力。中青年教師每單元至少1篇高質(zhì)量的教學反思或單元小結(jié)。并把其質(zhì)量作為評價教師備課質(zhì)量的重要依據(jù)。

教導處建立月查制度。教導處在教研組得配合下并以教研組為單位，每月（每月的最后一周，集中檢查）堅持對教師備課、作業(yè)進行檢查，將檢查情況和改進意見及時記錄、量化考核并反饋本人。

（二）、開展特色教研，促進教師專業(yè)成長

各個教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，通過“集體備課”、“集中評課”促進教師之間的互動。組內(nèi)的教學研討活動要做到“三個結(jié)合”：個體鉆研與集體備課結(jié)合，個體實踐與集體評課結(jié)合，個體反思與集體研討結(jié)合，濃化研究氛圍，突顯研究特色，提高教研組的整體研究能力與教學水平。

課堂教學研究根據(jù)學校的實情，規(guī)定中青年教師上研究課，老教師上常態(tài)課。每人兩節(jié)公開課。教研組根據(jù)學校計劃，安排教師上課的時間，并及時在學校網(wǎng)站發(fā)出通知，課題組的成員根據(jù)組長的安排，提前準備“一人兩節(jié)課”。（雖是兩節(jié)課，其實是同一節(jié)課，在兩個班上兩次，先在本班上，然后，根據(jù)同組教師的評議，在平行班級再上第二節(jié)課。）同組的成員也提前熟悉授課教師的教學內(nèi)容，研讀教學設(shè)計，對授課內(nèi)容有較深的把握。便于聽課中對教師的教學方法和教學設(shè)計的把握。

鼓勵教師積極參加聽課、評課活動，教研組長做好活動記錄。每學期每位教師聽課、評課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，學校中層以上領(lǐng)導不少于20節(jié)。

（三）、深化課題實驗，尋求課堂教學有效途徑。

課題研究注重問題解決，求真務(wù)實。我校現(xiàn)承擔的課題實驗主要有《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究》和《少先隊 》。《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究》這一課題本學期已是第四學期，出于課題研究的關(guān)鍵時期，也是出成果的時期。課題負責人和課題組長要加大課題研究力度，促使課題研究在規(guī)定時間內(nèi)順利結(jié)題。

四、本學期工作的具體安排

二月份：

1、做好開學準備工作。

2、學習學校計劃，擬定教導處工作計劃。

3、做好開學報名工作。

4、排定學校課表、班級課表，打印學校各類表格。

5、召開學校工作會議，總結(jié)上學期教育教學工作和期末考試成績，布置本學期教學工作。

6、收集、檢查、整理各類工作計劃。

7、做好控流保學、動員流生返校工作。

8、召開畢業(yè)班經(jīng)驗交流會。

9、進行開學初備課和作用檢查。

10、組織英語教師參加明光市教學基本功大賽。

11、組織教師參加flash動畫培訓。

12、上報學籍變動情況。

三月份：

1、組織參加明光市小學數(shù)學教學論文評選

2、迎接明光市教學常規(guī)檢查

3、對留守生情況進行摸底登記

4、組織參加小學課改論壇

5、教師自制教具評選

6、六年級第一次月檢測

7、組織教師外出考察學習。

四月份：

1、組織參加明光市科學學科優(yōu)質(zhì)課評選。

2、組織參加明光市品德與生活、品德與社會優(yōu)質(zhì)課評選。

3、迎接市教育局對部分年級的教學質(zhì)量檢測。

4、一至五年級期中（語文、數(shù)學、英語）教學質(zhì)量檢測。

5、分會級六年級語文、數(shù)學、英語三科統(tǒng)一檢測。

6、評選上報滁州市、明光市“三好”及“先進班級體”名單及材料。

五月份：

1、組織參加明光市語文學科優(yōu)質(zhì)課評選。

2、六年級制定期末復習計劃并進入總復習階段。

3、組織參加明光市體育教師教學基本功選拔賽。

4、六年級第三次月檢測。

5、教導處教學常規(guī)月查。

六月份：

1、六·一國際兒童節(jié)舉行內(nèi)容豐富的文體活動。

2、一至五年級制定期末復習計劃。

3、六年級畢業(yè)模擬檢測。

4、各年級期末總復習。

5、整理小學畢業(yè)驗印名冊并上報審核。

6、做好期末考試工作

學校教導處工作計劃5

一、指導思想：

以黨的教育教學方針為指導，在上級教育部門和校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，認真學習先進的教育思想和新的課程理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂效率為重點，深入教育第一線，為學校、教師、學生服務(wù)，使教學工作向更高層面持續(xù)發(fā)展。

二、工作思路

本校教導處的教研工作思路：堅持一個中心，抓住兩個重點，做好三篇文章。

1、堅持一個中心

提高教學質(zhì)量為中心。我們還是堅持以提高教學質(zhì)量為中心，因為教學質(zhì)量永遠是一所好學校的生命力，只有教學質(zhì)量提高了，得到社會的公認，學校才會有生命力。這也是我校綠色教育的最主要的一個方面。

2、抓住兩個重點

一抓教學常規(guī)管理。只有規(guī)范才能科學，只有科學才能有效，只有有效才有質(zhì)量。所以，努力在管的科學，理的規(guī)范上下功夫。

二抓學生初步養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習慣、聽課習慣和發(fā)言習慣。

3、做好三篇文章

一做教學“五認真”的管理文章。繼續(xù)執(zhí)行《七一路學校教學常規(guī)實施細則》，規(guī)范備課、上課、改作、輔導、考查等教學行為。要求每個教師規(guī)范上課，嚴格控制學生的作業(yè)量，認真耐心輔導后進生。

二做學科競賽的組織文章。以競賽促成績，以競賽促發(fā)展。本學期，教導處將組織形式多樣的競賽活動。語文學科：“我與經(jīng)典有約”為主題的書香校園活動，評選“閱讀之星”、“書香之班”、整班朗讀比賽、整班硬筆字比賽、作文比賽。二年級整班鉛筆字比賽（優(yōu)勝班將參加區(qū)比賽），5－6年級英語百詞競賽。數(shù)學學科：1－2年級計算競賽、3—6數(shù)學應(yīng)用題競賽。體育學科：春季廣播操比賽。鼓勵學生積極參加市、區(qū)及以上的各類比賽，爭取賽出好成績。

三做學生良好學習習慣培養(yǎng)文章。

繼續(xù)加強對學生良好學習習慣培養(yǎng)。本學期繼續(xù)抓以下習慣培養(yǎng)：

讀課文做到“三到”，即：眼到、口到、心到。

做作業(yè)專心致志、書寫端正、按時完成。

培養(yǎng)學生養(yǎng)成注意傾聽的良好習慣。上課專心聽講、大膽發(fā)言、語言完整、聲音響亮。

三、具體措施

（一）抓實教學常規(guī)，加強過程管理，提高教學質(zhì)量。

教學常規(guī)是一所學校的生命線，而規(guī)范的科學的管理則是提高教學質(zhì)量的有力保障，本學期繼續(xù)執(zhí)行以下常規(guī)要求：

1、抓好開學初各項計劃的'制定工作，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學期末抓好各項工作的總結(jié)和評比工作。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊規(guī)定課程，采取切實有效的措施督促教師上足規(guī)定課時，上好規(guī)定學科，杜絕隨意刪減課程、增加課時、擠占課時、應(yīng)付課時的現(xiàn)象。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調(diào)課、讓課，不得隨意剝奪學生上課權(quán)。各科教學要嚴格按照國家頒發(fā)課程標準開展教學，不得隨意加深教學內(nèi)容，提高教學要求。

3、加強質(zhì)量管理，抓好質(zhì)量抽測、單元檢測和終結(jié)性檢測工作，針對各班實際情況，使后轉(zhuǎn)入的大批學生盡快趕上來。確保我校學生各學科合格率達98%以上。

4、規(guī)范管理

（1）加強教學常規(guī)管理制度的貫徹落實。

強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的經(jīng)常化、制度化，獎懲分明。

（2）每月加強對教師備、教、改、輔、考、評、行等幾大大方面的常規(guī)管理力度，著重加強備、教、改、輔四大方面，提優(yōu)補差全面提高教學質(zhì)量。

備課：普查、抽查與復查結(jié)合。開學初普查，對有問題的教師教案進行重點整改；平時堅持月查制度并作好記錄。

上課：積極構(gòu)建“三案六環(huán)節(jié)”模式，課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，課堂作業(yè)盡量當堂完成。教師做到課前熟悉教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。加強檢查監(jiān)控力度。

作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確。提倡學科作業(yè)

形式多樣化，因材施教，分層布置作業(yè)、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。教師做到隨時自查，教導處每月定期檢查與抽查。

語文學科：

（1）封面上寫清作業(yè)種類，比如：課內(nèi)習作本就寫上“大作文”、另外一本寫上“小作文”。

（2）作文：

三分之一精批，三分之二用符號批改。所謂精批，除用符號批改外還應(yīng)有眉批和總批，眉批不少于三個。每星期完成一篇作文，寫了大作文，小作文就可不寫。作文簿第一頁為目錄，目錄要規(guī)范。

（3）二年級寫話不少于四篇（？）

（4）語文簿、練習簿、方格簿、田字格、作文簿第二次作業(yè)要另起一頁，書寫格式美觀，年級統(tǒng)一。

（5）練習冊上的記分格統(tǒng)一打在題目右側(cè)。

（6）中高年級的練習冊上比較容易的題目，學生可以互批，但是每課作業(yè)必須有老師檢查、批改的痕跡。

（7）教室前面的黑板開辟經(jīng)典角，利用預(yù)備鈴到正式上課鈴聲響的一段時間吟誦經(jīng)典，讀古詩、宋詞、名言警句。

英語學科：

（1。低年級學生準備一本A本抄寫本，一年級下半學期26個字母要求四會掌握。二年級除掌握四會的單詞，開始要增加詞組的抄寫。

（2）中高年級：A本抄寫本、B本默寫本、C英語目標，

數(shù)學學科：

（1）一堂課口頭、筆試的練習時間不少于20分鐘，每節(jié)課至少留7－8分鐘針對重、難點的地方獨立做一些作業(yè)，老師批改，了解本節(jié)課的學習效果。

（2）每節(jié)課課始，利用2－5分鐘的時間，進行計算題口算練習。直接把答案寫在口算本上，同桌交換批改、校對，持之以恒地訓練，提高學生的計算能力。

品社、科學也要設(shè)有作業(yè)本。

輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效，學期末學校將對進步生進行單獨表彰。

（二）加強常態(tài)課聽評力度，促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。

1、普聽課：同年級同學科教師互相聽課，及時反思與研討，開展學生學習習慣培養(yǎng)研究。每月不少于2節(jié)。

2、推門課：加強聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

3、發(fā)揮骨干的力量，進行跟蹤聽課指導。

——新上崗教師跟蹤聽，重點在課堂管理的規(guī)范，教學流程的清晰及教學語言的準確。

——可培養(yǎng)教師跟蹤聽，重點在教材的解讀處理，教學藝術(shù)的展示及學生培養(yǎng)狀況。

——畢業(yè)班教師跟蹤聽，重點在師生學習情緒，作業(yè)設(shè)計及完成狀況，課堂教學的高效。

（三）強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1、做好單元檢測把關(guān)，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正?？茖W使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學策略，進行查漏補缺，彌補教學不足。

2、教導處及時了解學校教學質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。

3、加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、短文分析等；數(shù)學：口算、計算、應(yīng)用題等；英語：以單詞、背誦為主。

4、加強畢業(yè)班工作

（1）做好六年級師生的動員工作，增加師生的緊迫感和壓力感。針對畢業(yè)班的工作，要求全體畢業(yè)年級師生樹立憂患意識，團結(jié)一心打好這場戰(zhàn)爭。

（2）強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。學科間不擠占時間，相互協(xié)作，著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學生，課堂上做到精講精練，課后認真做好培優(yōu)補差工作，合理加快新課教學進度。

（3）各教師要科學設(shè)計合理安排學生作業(yè)，及時組織必要的單元、章節(jié)的診斷檢測并且要有針對性；認真研究小學畢業(yè)考核的思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識點、知識體系，制定有效的教學計劃。

（4）注重六年級教學質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評價體系，從本學期起教導處對教研組和各門學科重點督察，抓住各學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救，落實培優(yōu)補差措施。各教研組應(yīng)利用教研活動的時間，針對六年級的教學開展專題研究。加強過程管理，確保明年畢業(yè)考無薄弱學科。

（5）定期召開六年級教師會、分析情況，制訂對策，解決問題。堅持校際“模擬考”制度，及時開展模擬考、期末教學質(zhì)量分析，針對存在問題，及時采取補救措施，及時調(diào)控學科的教學工作。

（6）引資料、學經(jīng)驗。同科老師要互相學習，經(jīng)常開展聽課活動，取長補短，共同提高；檢測資料統(tǒng)一使用，資源和經(jīng)驗共享。廣泛收集信息，做好資料的收集和整理工作。

（7）家校聯(lián)合，加強學校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學校工作的支持

5、積極倡導“書香校園”文化建設(shè)

一是繼續(xù)指導學生背誦積累大量古詩文和中華經(jīng)典，利用午讀和晨讀誦讀和欣賞古詩文。一是各年級要利用好經(jīng)典誦讀教材，一年級統(tǒng)一規(guī)定必背和選背內(nèi)容；二是抓好班級閱讀建設(shè)，以主題化閱讀、經(jīng)典化閱讀為主要領(lǐng)域，以課堂閱讀、班級閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀、親子閱讀、讀書交流會等形式激發(fā)學生閱讀的興趣，讓閱讀成為學生的習慣。

（四）嚴格學籍手續(xù)，強化規(guī)范學籍檔案管理。按要求做好學籍檔案和學籍電子化管理工作。

附：主要活動安排：

二月份：

1、做好學期初學校教師人員分工、課務(wù)調(diào)整工作，正常教學秩序。

2、制定教學計劃和教學進度表

3、各學科教師用書、教材的發(fā)放調(diào)配工作。

4、學期初各項常規(guī)檢查（學科計劃、上課、作業(yè)等）

5、教研組長會議；

6、推門聽課；

三月份：

1、組織召開畢業(yè)班教師工作會議，統(tǒng)一畢業(yè)班工作思路；

2、三年級查字典比賽；

3、青年教師課堂教學展示

4、低年級口算競賽；

5、六年級月考

四月份

1、月初檢查培優(yōu)輔差筆記，抽查各年級學科作業(yè)；

2、廣播體操比賽；

3、月底組織部分年級期中教學質(zhì)量監(jiān)控工作；

4、點課活動；

5、六年級月考

五月份：

1、語文命題作文比賽；

2、教學常規(guī)檢查；

3、“名師引路”活動；

4、四年級鋼筆字比賽，二年級鉛筆字比賽；

5、六年級月考；

6、組織畢業(yè)班照畢業(yè)照；

六、七月份：

1、畢業(yè)班模擬考試、畢業(yè)考試、畢業(yè)典禮；

2、常規(guī)檢查；

3、期末教學工作檢查、教師考核；

4、做好期末各項評比總結(jié)工作；

5、做好各種教學資料歸還管理工作；

6、期末考試；發(fā)放學生成績報告冊；

7、教導處工作總結(jié)。

教導處

20xx年2月15日

學校教導處工作計劃6

一、指導思想：

全面貫徹民和教育局的教育方針，堅持以教學為中心，加強新課程的研究，強化目標管理、“紀律與責任”意識。深入開展以教師職業(yè)道德建設(shè)為核心和提高教師整體素質(zhì)建設(shè)的活動。全面提高教育教學質(zhì)量。

二、工作重點：

1、在校生鞏固率力保99%以上，學生輟學率控制在1％以下。

2、強化常規(guī)教學和教研，按照新課程標準設(shè)置課程，加強課程管理，落實國家課程方案，加強義務(wù)教育地方課程的建設(shè)，規(guī)范學校和教師的教學工作，開全課程、開足課時，減輕學生課業(yè)負擔，逐步建立起促進學生全面發(fā)展的評價體系，加強教學管理，規(guī)范教學行為，積極開展片區(qū)教研活動活動。

3、圍繞構(gòu)建“有效課堂、高效課堂”強化課堂教學研究，總結(jié)和推廣創(chuàng)新教育課堂教學模式，提高課堂教學效率。

三、主要工作及具體措施：

（一）、注重實效，抓好教學常規(guī)管理

1．嚴格執(zhí)行課程計劃。

各門課程均屬基礎(chǔ)課程，對學生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進作用，因此，要嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務(wù)，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2．抓好教學工作，規(guī)范教學行為。

組織重溫教學常規(guī)，落實定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作，增強教師的質(zhì)量責任制意識。

3．加強教研組、備課組管理。

教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內(nèi)容要形成專題化、系列化。

（二）、關(guān)注課堂，全面提高教學質(zhì)量。

教育教學質(zhì)量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學質(zhì)量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質(zhì)量將作為我們教導處中心工作來抓。

1．堅持學校領(lǐng)導干部集體調(diào)研課制度，課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養(yǎng)學生自主合作，探究學習的能力。本學期校內(nèi)研究課都以轉(zhuǎn)變學生學習方式這一理念為主題，加大隨堂聽課力度，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導。

2．重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，提高學科競賽的質(zhì)量。重視對后進生的幫扶工作，制訂計劃，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進行動態(tài)分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。特別要重視對思想上后進生的法制與規(guī)范教育。

3．建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效提高教學質(zhì)量。教導處將根據(jù)調(diào)查單元測評情況將對部分學科、部分班級進行跟蹤監(jiān)控。同時，加強資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫。

（三）、抓好落實，建立校本培訓制度，促進教師專業(yè)成長。

1．加強教育理論學習，建立學習型學校。

鼓勵教師每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，寫好一篇讀書筆記，要求每周寫一篇教育理論學習筆記豐富教育理論知識，增加教學底蘊，提倡經(jīng)常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學歷進修和其它的學習，培養(yǎng)更有文化味的教師人才。

2．抓實業(yè)務(wù)培訓。

⑴重視學科培訓。建立學習型教研組，繼續(xù)學習各學科課程標準和有效課堂了解學科課程的框架和特點，不斷體驗各學科的具體目標和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。

⑵創(chuàng)造條件，做好“走出去，請進來”的工作，請專家來校作講座，上示范課；也讓名師走出去與兄弟學校作學術(shù)上的交流、研討，取他人之長，補自己之短。通過生動活潑的教學科研等校本教研，不斷提升學習質(zhì)量，引領(lǐng)教師對新課程、新課改有更深層次的理解。

⑶結(jié)合校本研究進一步開展“三個一”工程：讀一本教育名著，寫出讀書隨筆；上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析。

3．我校規(guī)模擴大速度很快，青年教師數(shù)量較多，要定時對青年教師進行培訓，多關(guān)心他們的課堂教學及教學管理，多聽青年教師的課，及時診斷他們的教情、學情，加快他們的成熟步伐。

（四）、學習型教研組建設(shè)

教研組是通過教學研究工作，提高教師思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平的教學研究組織，是教學管理的基層組織，教研組工作對于學校建立良好的教師群體，形成良好的教風，提高教學質(zhì)量，提高師資水平，起著極其重要的作用。

本學期仍以校本教研為龍頭，繼續(xù)開展系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮教研室的作用。教研室工作的重點應(yīng)為：

（1）開展“以讀促教、以研促教”的'活動，組織新課標理論學習、主題研究、教學觀摩、相互聽課、教學各環(huán)節(jié)的指導等教科研活動，形成濃厚的教科研氛圍；

（2）積極參與縣、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選活動。

（五）、教學質(zhì)量管理

教導處對教師備課、上課、作業(yè)批改單元測試等常規(guī)教學工作提出明確要求，并及時進行有效檢查指導，以確保教學目標的落實。嘗試“一月一重點”檢查與隨機抽查相結(jié)合，并做到有檢查、有記載、有反饋。

1、教學五環(huán)節(jié)的管理

（1）備課：關(guān)注個體備課，強化備課組的集體備課，進一步推進學校備課制度的改革，使之更具實效性與操作性。每周不少于1課時的集體教研活動，每次活動之前，全組教師要人人做好準備，備課時指定一位教師擔任主講人。

教導處將定期不定期檢查教師教案，要求規(guī)范書寫,對不認真組織集體備課、不備課、無教案的備課組長、教師將作出相應(yīng)的處理。

（2）上課：加強聽課制度

需加強聽課制度，同組教師要互相聽課，教齡5年及以上教師每人每學期不少于10課時；教齡5年以下教師每人每學期不少于25課時。

鼓勵教師主動上好公開課，本學期每位教師至少要在本組內(nèi)上好一節(jié)公開課，教研組至少要組織一次高質(zhì)量的、能體現(xiàn)本組特色的教學公開課，積極承擔并高質(zhì)量上好縣、校各級公開課、展示課。教研組對每位教師的上課情況要有詳細的評課記錄，并及時上交教導處，教導處將建立學校教師上課情況檔案，建立多方面的課堂教學監(jiān)控制度，繼續(xù)堅持記好班級教學日志，定期不定期召開學生座談會等，對違反教學常規(guī)的要及時進行批評教育。

（3）作業(yè)：加強對作業(yè)布置的質(zhì)與量的規(guī)定，規(guī)范作業(yè)批改。作業(yè)布置與批改：要扎實落實“四精四必”，即精心研究：精選、精編、精訓、精練；認真批改、有發(fā)必收、有收必改、有批必評、有錯必糾。

要切實控制作業(yè)量，減輕學生過重的課業(yè)負擔。

作業(yè)的批改要及時、認真、規(guī)范，要擴大精批、面批的面，讓每個孩子成為教師關(guān)注的對象。

作業(yè)的檢查：教導處不定期抽查作業(yè)，不僅檢查作業(yè)的次數(shù)，而且檢查學生作業(yè)每次的量和批改的質(zhì)。既要檢查指令性作業(yè)，也要檢查指導性作業(yè)，并及時進行通報和反饋。

（4）輔導：落實好兩個層次的輔導，加強晚自習時間段的答疑。

要加強對優(yōu)秀學生和落后學生的輔導，從而使優(yōu)生更優(yōu)，落后生趕上，在目前條件下要確立提高一個落后生和培養(yǎng)一個優(yōu)生一樣光榮的意識。

四、具體工作安排：

九月份：

1、回顧上學期工作，制定本學期工作計劃。

2、做好教科書、備課筆記、教學計劃等材料的發(fā)放和檢查工作。

3、制定青年教師計劃。

4、安排老教師的觀摩課。

5、進行第一次教學常規(guī)檢查

6、下發(fā)并學習《前河鄉(xiāng)中心學校教師教學常規(guī)管理辦法》

十月份：

1、統(tǒng)計上學期期末各學科成績檢測工作。

2、召開教導處會議，布置本學期教研工作。

3、信息技術(shù)培訓工作。

4、進行第二次教學常規(guī)檢查。

5、物化競賽

十一月份：

1、進行第三次教學常規(guī)檢查。

2、安排期中考試工作。

3、組織六至九年級期中檢測工作。

4、召開教研會分析并總結(jié)六-九年級期中檢測情況。

5、第三屆漢語聽寫大賽

十二月份：

1、進行第四次教學常規(guī)檢查。

2、班主任工作情況檢查。

3、做好作文知識競賽活動。

4、組織書法比賽。

元月份：

1、期末復習工作檢查。

2、期末教學工作檢查，收集教師的教學資料并整理歸檔。

3、做好末檢測工作。

4、做好學生素質(zhì)報告單的發(fā)放工作。

5、召開教導處會議，做好本學期教學工作的總結(jié)與評價工作。

6、做好優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學生評選工作。

學校教導處工作計劃7

（一）嚴格執(zhí)行新課程計劃，全面推進素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

1、繼續(xù)組織教職工認真學習有關(guān)素質(zhì)教育文件，要求廣大教職工要將素質(zhì)教育貫徹于教育的各個環(huán)節(jié)中，同時要改變舊的教育觀念，真正確立起與新課程相適應(yīng)的教育觀念，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。

2、繼續(xù)深入認真抓好課堂教學 改革，改變以往課程注重知識傳授、機械訓練的現(xiàn)狀，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，真正張揚學生的自主性、獨立性和創(chuàng)造性，讓學生成為學習和教育的主人，成為獨立的、積極參與的、有責任感的人，成為生活的'主人。

3、改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學科本位，科目之多和缺乏整合的現(xiàn)狀，加強學生科學素養(yǎng)和實用技術(shù)能力的培養(yǎng)，加強學生與社會的聯(lián)系，培養(yǎng)學生社會責任感。淡化學科界限，強調(diào)學科間的聯(lián)系和綜合，發(fā)展學生個性價值，從而體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選取性。

4、繼續(xù)開展“研究性”學習，以初一、初二年級為重點開展對象，借鑒初三年級兩年多的研究和實踐，充分發(fā)揮教師和學生的集體智慧，并要求教師都能撰寫關(guān)于“研究性學習”方面的論文，并能交流，使之成為我?！捌放啤钡囊徊糠?。

5、按照蘇州市教育局制定的雙語教育總體目標，從本學期起，我校從初一部分班級強化英語，嘗試雙語，培養(yǎng)學生在日常生活中能運用第二語言類似母語一樣進行思維和交流。

6、嚴格按照省、市教委頒布的有關(guān)精神，按課程計劃制定課表，開足、開全規(guī)定課表。同時要下大力氣抓好各種課外興趣小組活動，加強各種類的競賽指導，鼓勵學生從單項突破，向全面發(fā)展、全方位提高素質(zhì)水平。

7、要求教師切切實實減輕學生的課業(yè)負擔，提高課堂教育質(zhì)量，嚴格控制學生每天的作業(yè)量，嚴格控制資料，杜絕亂征訂、亂翻印現(xiàn)象，每學期進行期中、期末兩次考試，并貫徹執(zhí)行授課權(quán)、命題權(quán)、閱卷權(quán)“三權(quán)分離”。

（二）優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)。

1、組織教師學習《走進新課程》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等現(xiàn)代教育理論，增強廣大教師對于教育的時代感、責任感，真正做到教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生。

2、充分發(fā)揮本校參加新課程培訓的教師的帶頭工作，堅持對起始班的任課教師先培訓，后上崗，提高教師綜合素質(zhì)，要求每個教師在短時間內(nèi)就能準確地把握新教材的脈搏，吃透每一課，上好每一堂課，同時要求參加新課程培訓的教師及初二部分教師上示范課、講體會、談收獲、搞科研。

3、認真做好青、老年教師的結(jié)對子活動，并把它落實到實處。

4、要求全體教師認真參與新課程改革，盡快掌握新的教育理念、方法、內(nèi)容和運用多媒體等現(xiàn)代化教育手段，使我校的教育水平跟上時代的節(jié)拍，真正起到“示范初中”的帶頭作用。

5、鼓勵青年教師向一專多能發(fā)展，鼓勵英語教師和學科教師從事雙語實驗，并不斷加強雙語師資的培養(yǎng)和培訓。

6、要注意培養(yǎng)青年骨干教師，促進青年教師脫穎而出，組織青年教師培訓班，定期舉行。鼓勵青年教師向“一、二、三”奮斗（一年站穩(wěn)講臺、二年成才、三年出碩果）。

7、要求每一位青年教師爭做班主任，同時做好“四個一”：交一學期備課筆記，寫一篇優(yōu)秀教案，上一節(jié)示范課，發(fā)表一篇教科研論文。

（三）抓好學校教學 管理改革，提高教學 質(zhì)量。

1、理直氣壯抓教學 質(zhì)量，學校領(lǐng)導起帶頭作用，上好每一堂，同時加強行政領(lǐng)導的聽課評議活動，尤其是對起始班課程教師，同教研組一起教研活動，時刻了解新課程實施情況，準確把握實施原則。

2、加強教學 “六認真”的管理工作，尤其要抓好備課、上課、作業(yè)批改和輔導工作，建立“六認真”情況記載檔案，盡量做到量化。

3、加強教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實新課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的調(diào)整和改革，真正解決一些具體問題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結(jié)，期末對教研組進行評比，真正通過教研活動提高教學 質(zhì)量。

4、加強備課組建設(shè)。備課組對同一教材進行集體備課，共同探討，特別是對教學 模式、方法的變革上選擇最佳授課方式，發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用，同時要求每個備課組要有研究的課題。

5、充分挖掘?qū)W生各方面的才能，積極參加區(qū)田徑運動會和校園藝術(shù)節(jié)。繼續(xù)落實“金牌行動”計劃，組織專人負責競賽輔導，逐步提高競賽獲獎，培養(yǎng)和選就一批尖子。

6、抓好考試紀律，端正考風。

（四）抓好畢業(yè)班工作，爭取明年再創(chuàng)輝煌。

1、建立以校領(lǐng)導、年級組、教研組、班主任和任課教師代表組成的畢業(yè)班管理領(lǐng)導小組。

2、摸清畢業(yè)班學生的實際情況，建立學生成績檔案，并做好跟蹤調(diào)查，既要抓“尖子”同時也要嚴格控制低分率。

3、根據(jù)不同學科的特點和學生的具體情況，講授內(nèi)容一定要有科學性、針對性、系統(tǒng)性，力爭明年中考考核再居區(qū)首位。

學校教導處工作計劃8

一、開展活動，加強師生對話，進一步和諧師生、生生、生校關(guān)系。

1、以活動為載體，讓教師走到學生中去，引學生到教師中來，通過交流與互動，加強師生對話，構(gòu)建和諧、民主、平等的師生關(guān)

系，努力把教學過程變成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。本學期，教導處每月安排一次整體性教研活動，各年級每個月要安排一次全年級活動，每個班級兩個星期安排一次全班性活動，活動方案以文本形式報教導處。

2、成立初中學生督導隊，讓更多的同學參與到學校日常管理中來，通過勞動增強對老師對學校的感情，通過參與提高對學校管理、決策的認識和理解。

3、創(chuàng)建學生論壇，創(chuàng)新班會課形式和內(nèi)容，用好德育材料，內(nèi)化學生思想和情感堅持以文化人、以德育人、以規(guī)律人、以美麗人為工作目標。

4、以“陽光體育活動”為切入，大力開展“每天鍛煉一小時”活動，全面實施國家學生體質(zhì)健康標準，激勵學生達標爭優(yōu)，強身健體。永銘感恩，打造“和諧校園”。通過開展一系列的活動，使學生學會對父母感恩，對師長感恩，對同學感恩，對社會感恩。關(guān)注心靈，打造“誠信校園”。制定并實施《創(chuàng)建誠信校園實施方案》，使學生“學誠信知，說誠信話，做誠信事，當誠信人”，在家做誠信子女，在校做誠信學生，在社會做誠信公民，形成良好的道德自律和評價能力。

二、重視教師業(yè)務(wù)和技能的提高

要念好“三字經(jīng)”：一是“學”，教導處將繼續(xù)組織新課改知識的學習和培訓，采取“走出去”（組織外出交流、學習，參加各類培訓）、“請進來”（聘請教育專家、名校同行講學）；利用教研組活動時間，安排校內(nèi)學科名師講座；各教研組要制定、實施《學科培訓計劃》。二是“考”，繼續(xù)組織以“新課改、新課標”為核心的教師業(yè)務(wù)知識考查或考試。三是“賽”，本學期要組織一次50周歲以下中、青年教師參加的教學基本功競賽?；顒右w現(xiàn)新課改的理念，做到“六個一”，即“開設(shè)一節(jié)公開課（觀摩課、示范課或教改課），編寫一份本學科試卷，制作一個多媒體課件，寫一篇教學案例或教后記，讀一本好書，撰寫一篇貼近教學實際的論文”。競賽的結(jié)果作為業(yè)務(wù)考核的依據(jù)，記入《教師專業(yè)成長記錄》。抓實三個年級學期過關(guān)考核。期末考均采取“優(yōu)生數(shù)、均分率、定位率、優(yōu)秀率、滿意率”五個方面綜合評估；結(jié)合年級、學科教學目標，進行縱比（同一教師看每次成績的進退）、橫比（同一年級、同一學科看全縣的位置，與縣內(nèi)同類學校的差距）；統(tǒng)考學科和學業(yè)水平測試學科要統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展。三是中考目標考核。根據(jù)學校下達的指標，實行“崗位目標制、目標責任制、考核獎懲制、責任追究制”，拉開獎懲檔次，本學期教研活動主要有：開展教師基本功大賽（聽、評、說、上）；分學科進行教師技能培訓；優(yōu)秀教案評選；優(yōu)秀作業(yè)展；師徒結(jié)對工作；教學論壇等。

三、加強班級常規(guī)管理，建全班主考核機制。

1、出臺《莘亭初中部班級管理常規(guī)》，對班級管理中每天、每周、每月要做的事情加以規(guī)定和要求，建立規(guī)范有效的班級管理程序。

2、依據(jù)班級管理常規(guī)，出臺《莘亭初中常規(guī)管理量化評分表》，從出勤、環(huán)境衛(wèi)生、用電照明、出操、宿舍管理、守紀、活動等方面給予量化評分，每天公布，月底匯總，對班級進行考核。

3、加強學生管理檢查力度，使各項評分更為準確客觀，改進班主任津貼發(fā)放辦法，使考核更為科學合理。

4、組織學生認真學習《莘亭學生一日常規(guī)》，對學生的學習、生活等日常行為給予明確的要求和具體規(guī)范，強化對學生的管理力度，明確對違規(guī)違紀學生的處理辦法和程序。初一開展“行為規(guī)范與愛的教育”，初二開展“責任、自主與誠信教育”，初三開展“理想、健康與人格教育”等。

四、細化、強化教學管理，改變粗放式管理現(xiàn)狀，提高教學質(zhì)量

1、總結(jié)分析上學期成績，對照數(shù)據(jù)，找出差距，分析原因，明確新學期努力目標，拿出改進措施。個別對比下降幅度比較大的學科、班級要寫出分析報告，定出改進措施和計劃。

2、利用教師會、集體備課、外出培訓等平臺廣泛開展教研活動，加強學習和研究，強化內(nèi)功，進一步轉(zhuǎn)變教學觀、課程觀、學生觀，實行教學的三個轉(zhuǎn)變；備課向設(shè)計轉(zhuǎn)變；上課向情境轉(zhuǎn)變；作業(yè)向?qū)υ掁D(zhuǎn)變。

3、建立各種檢查和評估制度，監(jiān)控教學過程，嚴格教學秩序。教導處值班對教學常規(guī)檢查要認真記錄，每天有專人查課，一天三次，教師小預(yù)備進入課堂，保證嚴格的上課秩序和規(guī)范。開展學生評教活動，對教師教學工作進行反饋和監(jiān)督，及時對教與學作出診斷，以便整改。年級組配合教導處一月召開一次學生座談會，學生代表和班干參加，及時了解并解決學生生活、學習中的問題。完善集體備課制度，一月召開一次教研例會，每周堅持集體備課兩次；將“教學六認真”落在實處，課堂一節(jié)一抽查，教案、作業(yè)教導處一周一抽查，一月一大查，教研組兩周一檢查，教導處及時公布檢查結(jié)果，并將結(jié)果納入教師考核中。

a）、以雙周練、月考、常規(guī)檢查細化教學管理、優(yōu)化教學效果，努力提高教學質(zhì)量。本學期初一年級、初二、初三特色班實行雙周練，考試科目為語、數(shù)、外、理、化。

b）、教學工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學、過程管理、教科研、專業(yè)發(fā)展”做足文章。根據(jù)孫校長在開學工作會上的要求，念好“十字訣”。即：目標要“當”，課堂要“實”，作業(yè)要“精”，輔導要“細”，檢查要“勤”，考核要“嚴”，方法要“活”，手段要“新”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。所以在教學常規(guī)方面提出如下要求：

（一）備課方面的要求

1、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班級、任教學科。

2、教案要注明備課時間、上課時間以及總第----課時。

3、教案的整體設(shè)計要美觀大方，書寫工整。教案提倡手寫活頁紙，每學科每周第一次集體備課確定教學內(nèi)容，討論重難點，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發(fā)給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案，各人再進行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前，所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處，未及時上交，視為當周未備課未聽課，第三節(jié)課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結(jié)。每周一下午通報上周教學工作檢查結(jié)果。如果是打印教案必須有詳細的二次備課，無論哪種形式，都應(yīng)眉目清晰，給人以一目了然的感覺。

4、教案項目要齊全。應(yīng)具有的項目有：

（1）課題。

（2）課型：如新授課、復習課、練習課、講評課、自學課、實驗課、社會調(diào)查課等。

（3）教學目標：應(yīng)包括知識、能力、技能、情感等。

（4）教學重點、難點。

（5）教學方法：講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。

（6）教學過程：組織教學、復習導入、新授、鞏固練習、小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)在教案中要明確體現(xiàn)出來。

（7）板書設(shè)計。

（8）教學后記。要求總結(jié)課堂教學得與失，可以是教學的反思，也可以是教學活動的延伸。

教案是教師實施教學的.方案。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎(chǔ)上分課時認真編寫教案，講評課也要備好教案。

各備課組在正常教學中，一定要統(tǒng)一教學要求，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度，同類班級統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一單元測試。

（二）上課方面的要求

課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任務(wù)、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應(yīng)嚴格要求自己，充分利用40分鐘，認真上好每一節(jié)課。具體要求如下：

1、教學目標明確：要根據(jù)教學目標安排好教學的各個環(huán)節(jié)。教學環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學的重點，使每節(jié)課的教學目的和要求既符合課程標準精神，又切合學生實際。

2、教學內(nèi)容正確：講解教學內(nèi)容，要注意科學性和嚴密性。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤。

3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育人。

4、改革教學方法。注意啟發(fā)學生思維，注意講練結(jié)合，要貫徹教師為主導，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調(diào)動學生學習的積極性和主動性。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

5、教學手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學設(shè)施的作用。

6、夯實教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作，使用教具等方面的能力。（1）教學語言準確、規(guī)范、簡練生動，盡量用普通話講課；（2）板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點和過程；（3）教態(tài)親切自然，能貼近學生心理。

7、嚴格上課常規(guī)。（1）教師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時進入教室，目視學生做好上課準備；體育課、實驗課、音樂課、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應(yīng)地點。（2）按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴禁課堂接打手機。眼保健操時，當堂課老師在做眼保健操前到班，督促學生做好眼保健操。（3）嚴格要求學生，維持好課堂紀律，上課、下課學生起立時動作要整齊，課堂上要求學生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質(zhì)量。（4）對沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習的學生要提出批評教育，保證教學措施落實到位；（5）愛護學生，不說傷害學生自尊的話，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生。

8、指導學法。要向?qū)W生介紹學習方法，教育、督促學生養(yǎng)成先預(yù)習后聽課，先復習后作業(yè)，先理解后記憶的良好習慣。

（三）布置和批改作業(yè)方面的要求

作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。具體要求如下：

1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標準和教材要求，所選習題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作業(yè)量要恰當，引導學生自覺做課外習題。

2、凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題，以便指導學生完成作業(yè)。

3、嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時完成，一般在當天放晚學或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學生，要進行教育，并限定時間補交作業(yè)。

4、教師應(yīng)嚴格要求學生認真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔，各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應(yīng)令其重做。

5、作業(yè)要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調(diào)動學生積極性的、明確學生今后努力方向的作業(yè)評語。對基礎(chǔ)差的學生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。

6、及時糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。

各教研組長，對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導和督促。年級主任、組長負責本年級各學科作業(yè)量的調(diào)控。教導處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。作業(yè)量及作業(yè)時間規(guī)定如下：

（1）、作業(yè)量：

語文：作文2周1次，小作每周1次；數(shù)學：每周4次作業(yè)紙，天天有作業(yè)；英語：每周2次作業(yè)紙，教輔除外；物理：每周2——3次作業(yè)紙，每堂有書面作業(yè)；化學：每周2——3次作業(yè)紙，每堂有書面作業(yè)；政治、歷史：每月3次作業(yè)紙；地理、生物：每兩周1次作業(yè)。

（2）、作業(yè)紙評價為優(yōu)良中差（英語為abcd），單元測試卷可以打分數(shù)。

（3）、每次學生作業(yè)批改過后必須注明批改時間。

（4）、每周五下午第四節(jié)課教導處檢查學生當周作業(yè)，并在下一周星期一通報檢查結(jié)果。

（四）、聽課要求

各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課，取長補短。教研組負責人應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對本教研組教師加強學科指導。教導處每周檢查教師聽課情況，并及時公布。

1、教研組長、備課組長每周聽課1—2節(jié)，其他教師每周至少一節(jié)，每學期不少于20節(jié)。中干每周一次推門聽課。

2、聽課時要認真詳細記錄，做好評價分析，課后相互交流。并在教研活動中提出科學評價，聽課記錄中要注明時間、授課人、學科、節(jié)次、課題及所聽班級等。

五、以課改為重點，切實提高教研工作實效。

本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每門學科，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)中。為此，我們將進一步加強教研制度的建設(shè)，重點健全教研組教研體系，為了保證集體備課的質(zhì)量，提高備課的實效，各教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排，全體教師每周參加教研組活動一次，時間不少于1節(jié)課，教研活動形式可以有：教研組長準備材料帶領(lǐng)教師學習教育教學理論知識，進行說課或公開課的評課活動，交流外出學習心得，教學論壇等。集體備課是在個人鉆研的基礎(chǔ)上，一人主講，共同討論，集思廣益。備課組活動的內(nèi)容主要有：

（1）對照教學計劃，檢查當前教學進度的執(zhí)行情況；

（2）明確本單元教學的目的和要求；

（3）研究教學內(nèi)容中的重點、難點及其處理方法；

（4）統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測內(nèi)容；

（5）檢查總結(jié)前一階段教學情況，找出教學中存在的問題并制定相應(yīng)的改進措施。

備課組活動，由備課組長負責召集，并做好活動記錄，教研組負責人負責檢查督促，教導處不定期和定期檢查。力求將教研活動落實到實處，以科研帶動課改，以科研提升課改。

學校教導處工作計劃9

堅持按學校第二個五年發(fā)展規(guī)劃制定新一年的工作目標、計劃，根據(jù)學校對教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教務(wù)處的工作，實施規(guī)范、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的.教學質(zhì)量評價體系，全面提升初中部教師業(yè)務(wù)能力，加強過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。

一、重點工作

1、抓好初三、初二會考復習備考工作。

2、推廣集體備課，打造高效課堂。

3、繼續(xù)閱讀工程，打造書香校園。

二、特色工作

1、突破課改瓶頸，以“先學后導，自主高效”課堂教學改革為支點，完善課堂教學模式與評價方案。

2、關(guān)注教師成長，通過初中教學園地組織教師交流、反思，組織教師寫好教學案例。

3、進一步完善七、八年級學案。

三、常規(guī)工作

1、按計劃排課，及時安排教師調(diào)配及調(diào)課問題。

2、做好開學各項準備工作。

3、做好插班生測試及下期新生入學考試工作。

4、協(xié)助年級組組織好初三月考，及時反饋教情、學情。

5、完成初三、初二中考報名工作。

6、對新教師進行考核，組織招聘新教師。

7、每月完成教學常規(guī)檢查。

8、抓好音、體、美、信息技術(shù)等學科考查、考核工作。

9、繼續(xù)辦好初中教學園地。

10、組織好各項學科競賽及教學競賽。

11、協(xié)助語文組抓好學生“閱讀工程”。

12、組織好初三體育考試，初三、初二會考。

四、工作安排

二月：

1、安排學期工作及制定、上傳學期工作計劃。

2、學生入學考試、評卷。

3、發(fā)書、調(diào)整課表及早晚自習表。

4、召開教研組長、備課組長會議。

5、教務(wù)處出刊：初中部學生英才獎學金發(fā)放學生名單公布。

6、學生學籍整理。

三月：

1、年級組組織學習小組長培訓。

2、協(xié)同學生處、年級組進一步完善對老師們的考核方案。為老師們職評、評先、評優(yōu)提供可靠依據(jù)。

3、舉行初三老師、學生百日誓師動員大會。年級組啟動輔差工作。

4、各年級組抓學生的閱讀活動。

5、課改聽、評課。

6、課堂教學改革17項專題研討情況初查。

7、常規(guī)檢查。

四月：

1。組織期中復習

2、部召開音、體、美、電腦老師會議。

3、召開初三特長生會議。

4、數(shù)、理、化、生競賽。

5、學籍整理。

6、對學生進行教學調(diào)查。

7、反思學習小組合作學習情況，教師寫教學案例。

8、常規(guī)檢查。

五月：

1、組織初三學生中考報名。

2、組織初三學生體育畢業(yè)測試。

3、組織初三特長生測試。

4、組織初三學生全縣統(tǒng)測。

5、初一新生測試命題。

6、小六升初一組考、評卷、

7、課改情況小結(jié)，年級組推出匯報課。

8、常規(guī)檢查。

六月：

1、初三中考指導、組考。

2、新老師上匯報課。

3、中考成績揭曉，開始宣傳與留優(yōu)。

4、初一、初二期末復習。

5、常規(guī)檢查。

七月：

1、初一全縣統(tǒng)測。初二期末考試。

2、將學期量化考核分匯總到學部存檔。

3、上交學期總結(jié)與部辦。

4、各備課組上交校本學案修正稿。

5、初一新生第二次測試、評卷。

6、整理資料存檔。

學校教導處工作計劃10

1、加強師德師風建設(shè)。

結(jié)合學校政治學習，多途徑、多形式大力宣傳教師職業(yè)道德規(guī)范，引導教師樹立“為人民服務(wù)”和“讓群眾滿意”的宗旨，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展服務(wù)。不斷提高師德水平，堅持制止和杜絕違反師德規(guī)范行為，杜絕一切體罰和變相體罰現(xiàn)象，在社會上樹立良好的師表形象。

2、創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長環(huán)境。

繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子。為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出。本學期將充分利用黃埭片公開教研活動上課的契機，大量開展課堂教學研討活動，精心打磨，力爭上出高質(zhì)量的公開教研課。。

3、加強青年教師培養(yǎng)力度。

本學期，師徒結(jié)對活動要正常開展，師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導等方面要給予悉心指導，以縮短青年教師的'教學適應(yīng)期。

青年教師要繼續(xù)在教研組內(nèi)進行公開課活動，并且在組長的帶領(lǐng)下認真開展好每一次研討活動，分管領(lǐng)導也深入到每個組內(nèi)，及時了解活動情況。

在開展好校內(nèi)聽課、研討活動的基礎(chǔ)上，支持教師外出參與聽課及其他教學探究活動，對于外出參加培訓的教師，返校后要將學習心得體會與同學科教師交流，以實現(xiàn)資源共享。

4、學科帶頭人要上好示范課。

本學期，我校將舉行黃埭片公開教研活動，到時除了邀請黃埭片兄弟學校的領(lǐng)導、老師前來聽課指導，還將邀請教育局相關(guān)科室領(lǐng)導、區(qū)內(nèi)其他學校的領(lǐng)導、老師來校指導，我校的學科帶頭人也將在這一活動中進行全區(qū)公開課。

5、行政領(lǐng)導在做好自己的教學工作的同時，要認真完成教學上的分管工作。

根據(jù)教育局教育科的意見，本學期開始，要加強對學校行政領(lǐng)導聽校內(nèi)教師隨堂課的檢查。我校校長室、“教”字頭科室人員從本學期開始更要注重深入教師課堂，聽隨堂課，并且提出合理化建議，力所能及地為提高教師的課堂教學能力作出自己的努力。

學校教導處工作計劃11

一、指導思想

20xx—20xx學是市一中發(fā)展具有劃時代意義的一個，學校將面對新的挑戰(zhàn)以及新的機遇，教務(wù)處將堅持“教學是中心，質(zhì)量是生命”的理念，立足本校教育教學實際，以“創(chuàng)新”為動力，以“改革”為依托，以規(guī)范辦學行為為準繩，以提高教育質(zhì)量為主線，以“好”“實”“優(yōu)”“特”的要求為指導，與時俱進，開拓進取，積極做好教學服務(wù)與管理工作。為此，特制定本學期工作計劃如下：

二、抓好常規(guī)工作，促進規(guī)范管理

1、嚴格執(zhí)行新課程標準，嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，不亂訂亂發(fā)資料，面向全體，扎實雙基，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，努力減輕學生負擔。

2、做好教學常規(guī)檢查工作。

本學期除繼續(xù)組織各類教學常規(guī)檢查外，還將不定期組織學生評教、學生座談等活動，了解教師教學情況與教學效果，以便及時對教師的教學提出整改意見與要求。同時學校相關(guān)人員也要對教師進行隨堂聽課與評課。

3、各教研組要認真檢查落實各備課組的'教學進度與教學要求，指導備課組搞好集體備課，以進一步幫助教師完善課堂教學情況。

教務(wù)處將依據(jù)《市一中教學實績考核條例》做好各年級段質(zhì)量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調(diào)查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質(zhì)量分析落到實處。

4、繼續(xù)抓好上課、聽課、評課活動。

本學期繼續(xù)組織進行骨干教師的示范課，拜師結(jié)對，年青教師展示課等活動，本學期要求全體行政人員成員每周聽課不少于3節(jié)，教師聽課不少于2節(jié)，將聽課與研討進一步結(jié)合，鼓勵廣大教師繼續(xù)認真撰寫上傳教學反思。

5、組織安排好音、體、美教學，安排并檢查落實興趣小組、大課間活動，搞好音、體、美特長生教育及其服務(wù)工作，切實保證每一個學生的身心能夠得到全面發(fā)展。

6、加強實驗課教學，發(fā)揮實驗室實踐功能效益，力爭理化生實驗室演示分組開課率達95%。

7、發(fā)揮各科優(yōu)勢，尤其是政治課和生物課，利用政治教學功能開展法制教育，讓全體師生知法、懂法、護 法做守法的好公民。利用生物課教學及講座開展人口和青春期健康知識教育。

三、重視教研活動和校本研究

1、深入課堂研究，向四十五分鐘要質(zhì)量，全體教師都要立足教學案，樹立“決戰(zhàn)課堂”的憂患意識，深入研究教材，分析學生特點，認真準備教學案，講究課堂教學的方法，落實“自主、合作、探究”的學習方式，做到精講巧練，因材施教，分層教學，精心布置課內(nèi)作業(yè)。

2、充分發(fā)揮備課組的作用，強化集體備課制度。

每次活動要有主題，有中心發(fā)言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，做到資源共享及時反思總結(jié)，使學校教研活動成為教師群體合作的學習過程。

要求各教研組以“同課異構(gòu)”方式開展教學研究，提高教師提出問題、駕駛教材的能力，增強教師自主研究意識，讓教師在自我反思中提高課堂教學設(shè)計能力，讓教研真正助教師成長。本學期教科室將全程參與各組的教研活動，加強考核各教研組的教研活動的力度。

3、各科組要注重課題研究與教研活動相結(jié)合，教學理念與教學實踐相結(jié)合，教研活動與培養(yǎng)新教師相結(jié)合，明確“問題即是課題，教學即是研究”，努力做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。

四、做好各種教學管理與安排工作

1、嚴格學籍管理制度。

對新生及時進行造冊登記、入籍，擬對新入籍的學生的基本情況實施電腦管理。對休、留、復、轉(zhuǎn)的學生嚴格按制度進行，控制休學生，各年級對問題學生不要推卸教育責任，努力避免重復教育及教育資源浪費。

2、做好學期開學前的準備工作。

幫助各個年級做好教師配備、學生分班等各項工作，做好教材與教輔的發(fā)放，協(xié)助總務(wù)處搞好開學工作，確保教學秩序有條不紊。

五、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)

1、要求教師加強學習，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人生觀，增強實施素質(zhì)教育的自覺性。

2、激勵教師加強學習，鼓勵教師進行業(yè)務(wù)進修，熟練使用多媒體輔助教學系統(tǒng)，激發(fā)創(chuàng)新精神；鼓勵教師積極撰寫論文、案例，強化教研意識。

3、積極利用各種機會組織教師外出學習，請進來，走出去，參觀、求教，加強校際聯(lián)系，開展學術(shù)交流和專題講座。

學校教導處工作計劃12

一、指導思想

認真貫徹落實總校本學期“質(zhì)量、質(zhì)量、再質(zhì)量、特色、特色、再特色”的辦學思想。堅持以人為本的工作思路、很抓細節(jié)落實、全面實施“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。用目標、指標量化作為考核結(jié)果；用制度、檢查評比作為過程監(jiān)督；用情感、人性管理作為我本管理；用精神、物資獎勵作為激勵機制。全面提高我校教育教學質(zhì)量。溝建“質(zhì)量+特色=品牌”辦學模式。

二、工作目標

1、上級組織各項教師、學生競賽都要榜上有名、力爭奪冠。

2、各級質(zhì)量檢測全鎮(zhèn)名列前茅、力爭第一。

3、一年級均分90、及格率98、優(yōu)秀率85。二年級均分88及格率率96優(yōu)秀率85。三年級均分85、及格率90、優(yōu)秀率60。四年級——六級均分80。及格率88、優(yōu)秀率50。

4、按教導處要求做好：”堂堂清、日日清、周周清、月月清”的落實工作。

5、特色教育力爭全鎮(zhèn)第一。

6、力爭每位教師有一篇文章發(fā)表。

三、工作措施

1、抓常規(guī)教學：細化備、教、批、輔、考、評、補等七個環(huán)節(jié)的管理。要求集體備課、提前兩分候課、盡量面批、批改要及時、抓兩頭帶中間、考試標高適中、評價科學合理、補習針對性強。

2、抓年級管理、抓科組管理。教師負責堂堂清、年級負責日日清、科組負責周周清、教導處負責月月清。

3、抓行政查堂、教導處查堂。每個行政一個查堂記錄本。

4、抓“踢門課”的頻、抓創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課質(zhì)量、抓教學小結(jié)。

5、抓周查、抓月考、注重質(zhì)量分析。及時改進教學方法、全面提高教育教學質(zhì)量。

6、抓檢查落實、發(fā)現(xiàn)問題及時解決、檢查結(jié)果與工資掛鉤。

7、抓住科組長、抓住集體備課、抓住級組長、抓住常規(guī)教學。

8、抓教學研究、抓教師業(yè)務(wù)培訓、提高課堂教學效果。

9、抓我本管理、深化人文環(huán)境、用事業(yè)留人、用感情留人、爭取待語留人。

四、工作按排

九月份：

1、準備教育教學物資；

2、制訂教學工作計劃、學期目標；科組工作計劃、學科工作計劃。

3、組織新學期學生報到工作、安排班級；分班、調(diào)班。

4、組織摸底考試

5、正式開學按課表上課；舉行開學典禮。

6、開展教學常規(guī)教育系列活動；

7、開展教學常規(guī)培訓。

8、正常開展教科研活動；

9、啟動各興趣小組活動；

10、全面檢查各項教學常規(guī)執(zhí)行情況；

11、召開科組長會、作業(yè)檢查。

12、慶祝教師節(jié)活動、慶祝中秋節(jié)活動；

13、學部領(lǐng)導推門聽課、課后與上課教師互相交流、及時反饋發(fā)現(xiàn)的.問題。

14、舉行月度教學質(zhì)量檢測

十月份：

1、開展教學創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動。

2、召開學生座談會、開展評教評學活動；

3、優(yōu)秀課后記評比展覽；

4、開展師帶徒活動；宣起互相學習的高潮。

5、學生法制教育

6、作業(yè)規(guī)范示范班評比；

7、組織“青年教師課堂教學大賽”、分學科組分別評出一、二、三等獎。

8、舉行月度教學質(zhì)量檢測；

9、綜合實踐活動觀摩評比；

10、組織教學開放日活動；

11、發(fā)展新隊員；

12、組織學生秋游活動；

13、備批工作檢查；

14、各班創(chuàng)建和完善圖書角、進一步規(guī)范圖書管理。

十一月份：

1、開展法治教育系列活動；

2、組織期中復習、考試；

3、期中教學工作檢查；

4、召開學生家長會；

5、組織愛科學、學科學、用科學系列讀書活動；

6、舉辦學生硬筆書法競賽；

7、舉辦學生英語演講競賽；

8、優(yōu)秀作業(yè)評比展覽；

9、學生作文競賽；

10、中小學生田徑運動會、太極拳競賽。

十二月份：

1、中小學生書畫比賽；

2、學生歌詠比賽；

3、年段學生舞蹈競賽；

4、組織小學生參加全國數(shù)學大王趣味數(shù)學競賽；

5、學生數(shù)學節(jié)活動；

6、月度教學質(zhì)量檢測；

7、組織一次“請進來”教學研討活動；

8、圣誕英語藝術(shù)節(jié)活動。

元月份：

1、小學生電腦操作比賽；

2、小學生英語會話比賽；

3、心理健康知識講座；

4、教學進度檢查。

5、慶“元旦”小學生書畫比賽；

6、教師學生總結(jié)、評比、表彰活動；

7、期終復習、考試；

8、教學質(zhì)量分析。

北大學園博雅外國語學校蹇紹炎

《1》《2》

學校教導處工作計劃13

和著涼爽的秋風，伴著青春律動的節(jié)拍，20xx的秋天向我們闊步走來。在這樣一個收獲的季節(jié)里，我們語文工作室也將自己滿滿的憧憬裝進行囊，教育事業(yè)路上讓我們攜手前行。下面就本學期的小學語文工作做如下規(guī)劃：

一、指導思想

本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級教研組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

二、主題活動內(nèi)容

1、制定工作計劃,確定工作要點。

2.組織教師參加循環(huán)聽課活動。（按教研組提供的時間表）

3、組織好評課活動。

3、認真檢查備課、作業(yè)批改情況。（鼓勵自查）

4、做好蓓蕾讀書活動，10月份進行各年級讀書匯報交流活動

5.組織教師進行語文素養(yǎng)訓練，提升語文素養(yǎng)。11月份舉行朗讀、粉筆字、鋼筆字比賽。

6.12月份復習課校本教研活動，工作要求及措施。

三、工作要求及措施

1、聯(lián)系實際，深化我校小學語文課堂改革

為讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗，研究解決課程改革

中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，

在新學期里，我們將對這一問題作更深入研究與探討，具體體現(xiàn)以下工作中：

（1）舉辦兩周一次的“課改沙龍”研討，對教學中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時交流推廣。

（2）組織教師積極參加新課程教學觀摩活動，不斷提高教師的教研能力。

（3）開展“讓語文教學回歸本體”、“語文讀寫結(jié)合”等方面的專題研究，探索“語文教學中人文性與工具性統(tǒng)一”的路子，全面深入地理解和實踐“務(wù)本、倡簡、求實、高效”的語文教學。

（4）開展“研討課”、“示范課”的研究，打造一批“精品課”，讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。

2、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學習型教研組”。

通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注，及時了解學生學習情況，加強學校教學質(zhì)量監(jiān)控。

3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。

本學期，我校語文教研組利用每周二的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的`精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

4、掀起我?！白x課外書，寫規(guī)范字”新高潮。

本學期，配合教研室組織開展“讀課外書，寫規(guī)范字”的教研活動，為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發(fā)展著眼，引導教師從本學期開始著手，為打造書香校園，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”。

5、強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學素養(yǎng)的全面提升。

選拔出一批教學能力強，教學經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用，不但把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經(jīng)驗在我校教師中推廣，還要及時把優(yōu)秀教學設(shè)計，典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。

四、小學語文工作室自身建設(shè)

1.不斷完善工作室博客，將學校小學語文相關(guān)教研活動系統(tǒng)地記錄在博客中。同時借助博客這一平臺，開展網(wǎng)絡(luò)教研，推進教研活動為教學服務(wù)。

2.工作室成員建立個人語文成長博客，記錄自身的學習情況和成長歷程。

3.學期末對工作室成員進行考核獎勵。

一個籬笆三根樁，一個好漢三個幫，每一個金陵人都知道“眾人拾柴火焰高”的道理，相信在我們金陵同仁的團結(jié)協(xié)作下，一定會將金陵小學語文工作室建設(shè)成為全校師生的心靈家園。

學校教導處工作計劃14

一、指導思想

本學期，教導處在上級部門領(lǐng)導下，緊緊圍繞學校的工作目標，立足教學工作實際，以提高教學質(zhì)量為中心，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。以科學、規(guī)范的管理制度為保障，積極探索教育現(xiàn)代化背景下教學管理、課堂教學的新方法、新模式，結(jié)合我校“遵道育美”的辦學理念，開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。

二、工作重點

1、加強新課標學習，使廣大教師進一步明確和掌握課改及新課程的理念。逐步轉(zhuǎn)變教學理念，以新的教育理念指導我們的教學實際，努力打造我校特色活動“最美課堂”，繼續(xù)開展一學年每位老師上一節(jié)研討課。

2、進一步規(guī)范學籍管理工作。按上級主管部門的要求建全各項管理體制，規(guī)范學籍管理，嚴格操作程序，杜絕學生流失。

3、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績；全面提高教學質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。

4、強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系。扎實有效地開展各項工作，改進和加強對教學常規(guī)的過程管理，提高教師鉆研教材的意識和備課的實用性，做好過程性資料的積累，爭取在各項工作中取得佳績。

5、結(jié)合學校“遵道育美”特色辦學理念和我校實際，繼續(xù)打造“美行大課間”活動，優(yōu)化“美行大課間”活動的操作性，努力構(gòu)建教育特色。

6、充分發(fā)揮我校與骨干教師的引領(lǐng)作用，加強骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，以充實我校師資力量，發(fā)揮其在教學中的模范帶頭作用，落實教研組活動開展的實效性。

7、重視培養(yǎng)學生綜合能力，促進學生全面發(fā)展。

三、具體工作措施

（一）加強教學常規(guī)管理，追求精細化管理。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程。加大課程管理巡查力度，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內(nèi)容上課，預(yù)備鈴聲響后進入課堂，按時下課，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正和上報，重大問題將通報批評，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃和教學計劃，向課堂40分鐘要質(zhì)量。繼續(xù)嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關(guān)注學生身心健康。

2、嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結(jié)構(gòu)，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。45歲以下教師備詳案，備課量應(yīng)超前一周。

3、抓好學困生輔導。遵循“面向全體，注重差異”原則，利用課余時間對學困生應(yīng)采取面批、面改或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，完成課外作業(yè)，克服學習困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，要注意從學生的基礎(chǔ)出發(fā)幫助他們一點一滴地取得成功，重視學生的學習心理，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。

4、加強質(zhì)量監(jiān)控?？己藢W生學習成績是檢查教學效果、促進學生發(fā)展的重要措施。階段性檢測由教師嚴密監(jiān)測，及時批改，認真評講、分析試卷。組織好全區(qū)統(tǒng)一期末教學質(zhì)量的檢測工作，要做好成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析。

5、加強畢業(yè)班教學管理，全面提高教學質(zhì)量。以學生素質(zhì)提高為中心，以問題解決為目標，以強化能力為主線。夯實基礎(chǔ)，狠抓主干；分段要求，狠抓重點；強化過手，狠抓落實。

6、加強教學常規(guī)的檢查制度。堅持每月進行一次普查與不查相定時抽查結(jié)合，加大對備課、作業(yè)布置及批改、教學反思、階段性檢測的檢查力度，及時反饋。加強隨堂聽課，經(jīng)常性地組織教研組長、各年級學科負責人以及行政成員深入課堂開展聽課、評課活動。

7、繼續(xù)加強“青藍工程”活動的開展，充分發(fā)揮教學和骨干教師的引領(lǐng)作用，進一步明確責任，讓師徒之間形成真正的幫扶對子，使年輕教師得到快速成長，優(yōu)秀教師資源得到充分的利用，為學校教師隊伍快速成長起來奠定基礎(chǔ)，使學?！扒嗨{工程”得到扎實有效開展。要求每位“老師”每月至少聽徒弟1節(jié)課以上，并作好指導與交流；徒弟主動向老師請教聽課2節(jié)以上，并作好學習和聽課記錄，學校將建立專檔進行管理。

（二）深化課堂教學改革，提高教師駕馭課堂能力

1、理論引導實踐。教育觀念是教育行為的內(nèi)驅(qū)力，沒有先進的教育觀念，就不會有進步的教育實踐。深入研究優(yōu)質(zhì)課堂教學策略，注重課堂教學行為、落實三維目標和隨機評價的研究，強調(diào)教師對自己教學行為的分析與反思，以學生的“學”評價教師的“教”，使課堂教學真正成為激發(fā)學生興趣、促進學生發(fā)展的過程。以習慣養(yǎng)成和夯實基礎(chǔ)為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關(guān)注體驗，發(fā)展能力，促進學生和諧健康發(fā)展。

2、上好“四種課”。第一是“推門課”。對于課堂教學存在問題較多的教師，采取“跟蹤聽課”，幫助教師改進課堂教學，提高常態(tài)課質(zhì)量。第二是校內(nèi)公開課。采用“說課——授課——評課”三環(huán)節(jié)進行，由教導處制定活動方案，學科教研組負責落實。第三是校內(nèi)研究課。通過“集體備課，形成預(yù)案——上課實踐，評議交流——再上課實踐，再評議——再實踐”的“一課三教”課例研究模式，形成了以“課”為核心的循環(huán)往復的教研過程。第四是精品課。以教研組為平臺，組織學科教研組骨干教師為執(zhí)教教師議課，形成具有教師個性特點的精品課堂，達到共同提升的目的。

3、教學反思促成長。繼續(xù)提高教學反思的有效性，引導教師重點關(guān)注以下內(nèi)容：一要反思教學行為是否達到教學目標；二要反思課堂是否落實了學生的主體地位；三要反思是否創(chuàng)造性地使用了教材；四要反思教學過程是否迸發(fā)出“智慧的火花”提高教學反思質(zhì)量。

（三）扎實做好校本教研工作，進一步提升校本教研品位，促使我校校本教研工作走向?qū)嵭Щ?。遵循學校教研活動的管理要求，科學、規(guī)范、細致地開展教研、教學管理，將管理深入到各備課組，規(guī)范操作程序，提高教研質(zhì)量。

1、探索校本研修活動的新思路、新方法、新模式，搭建各種平臺，豐富校本研訓內(nèi)容，使全體教師與新課改共成長。

2、狠抓課堂教學的研究，努力改變教育理念、改進教學方法和技能，提高教育教學質(zhì)量。

各教研組組織開展主題式校本教研活動。

積極參加全區(qū)各項研討活動。

3、積極組織全校教師投入教科研活動，認真學習教育理論，深入開展課堂教學改革，帶領(lǐng)教師大膽探索，努力實踐，重視激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維的習慣，全面發(fā)展學生素質(zhì)。扎實開展有效的`校本培訓和校本教研，開展“最美課堂”有效教學研究。通過聽課隨堂化、大眾研究課、課題引領(lǐng)課、結(jié)對傳承課、串門交流課等形式多樣教研活動，把教研建立在課堂，貫穿在有效教學；上好幾種課：骨干教師和青年教師外出學習，回校上展示課；骨干教師、學科帶頭人上示范課；年輕教師上匯報課。學校利用微信群進行網(wǎng)上教研交流互動；加強片區(qū)骨干教師示范教學活動，夯實校本教研。

4、加強教師培訓

根據(jù)十三五期間教師培訓工程的需要，落實好國培、省培集中培訓，每學年每人完成48學時培訓任務(wù)。學校要抓好校本培訓，每學年每人完成24學時培訓任務(wù)。

5、以競賽活動為載體，著力提高教師綜合素質(zhì)

組織教師參加各級教育行政部門組織的各項競賽活動，給優(yōu)秀教師提供展示的平臺，為年輕教師提供鍛煉的機會。

四、加大專項工作管理扎實開展各項工作

1、加強學生疾病、流行病、傳染病的預(yù)防工作，對進行學生良好的衛(wèi)生習慣和行為習慣的養(yǎng)成教育。及時向?qū)W生宣傳常見病知識，加強學生心理健康教育，創(chuàng)建高規(guī)格的心理咨詢室。

2、加強和改進音、美等技能學科的教學工作，發(fā)揮音、體、美、勞和信息技術(shù)等學科在培養(yǎng)學生全面素質(zhì)上的積極功能，積極探索形成生動活潑的課堂教學形式，引導學生開展豐富多彩的活動。加強對體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導，積極開展課外文體活動做好籌備工作，抓好日常體育教學和“美形大課間”的檢查，健康教育、環(huán)境教育按要求開足課時。加強特長生培養(yǎng)。

3、加強各功能室的管理

為了更加規(guī)范化、科學化、合理化，的管理學校各功能室，學校將教師使用情況進行考核。各功能室管理員定期排查本校的功能室的存在的問題，不能處理的及時報分管校長個，每天對功能室的使用情況作好的詳細的記錄，按照管理制度，并嚴格執(zhí)行，真正管好、用好這些設(shè)備，發(fā)揮其效益，為教育教學服務(wù)，使學校的教學質(zhì)量以及學生的綜合素養(yǎng)得到了提高。

學校教導處工作計劃15

一、指導思想

以“三個代表“重要思想和黨的十七大精神為指導，圍繞本學校的工作目標和要求，堅持以全面推進素質(zhì)教育，不斷提高辦學效益和品位為目標，狠抓教學常規(guī)管理，加大教研力度，提高課堂教學的實效，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的持續(xù)攀升。

二、工作目標

1、加強教導處的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化、精細化。

2、加強教師學習和繼續(xù)教育的培訓工作，不斷提升教師的思想觀念，穩(wěn)步提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

3、加強教學常規(guī)管理和教學視導工作。

4、加強教育教學研究和課題管理工作。

5、建立健全教師業(yè)務(wù)檔案。

三、具體措施

(一)、加強教學管理，規(guī)范教學常規(guī)

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，教導處加強隨堂檢查力度。

2、著力抓好學生的“一日常規(guī)“教育和養(yǎng)成教育，抓好班主任隊伍建設(shè)。上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。

3、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作

①、備課。教師應(yīng)在備課上下功夫，平時授課要有超前1-3課時的教案，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。備課工作要體現(xiàn)對課標、教材、教學目標、教法、學法、作業(yè)訓練等內(nèi)容的研究與反思，真正搞清每堂課的教學任務(wù)“是什么“和“為什么“，撰寫個性化的教學設(shè)計。市場上購買的現(xiàn)成教案可以參閱借鑒，但決不能照本宣科地搬進課堂。學校檢查備課筆記不能只查有無和多少問題，要把重點放在評比備課質(zhì)量上。

②、課堂教學。課堂是整個教學工作的主戰(zhàn)場，課堂教學的成敗決定了教學質(zhì)量的高低。教師在教學中應(yīng)保持必要的激情，營造平等、和諧的氣氛;貫徹有效教學的理念，面向全體學生，因材施教，合理選擇教學方法和教學手段;充分利用各種課程資源，全面落實教學目標;板書規(guī)范工整，能提煉、概括知識要點及其邏輯關(guān)系，展示思維的過程;語言清晰準確、精煉生動，邏輯性強，有較強的.吸引力、感染力和啟發(fā)性;優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極開展師生互動和生生互動，將課堂教學的預(yù)設(shè)與生成有機地結(jié)合起來，注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新精神和實踐能力，積極倡導自主、合作、探究的學習方式;要有復習導入、新知探究、過渡銜接、小結(jié)鞏固、課后學習任務(wù)布置與指導等基本流程，學生課堂練習能及時反饋，努力營造充滿生命活力和智慧魅力的課堂。

③、作業(yè)布置及批改。每個學習任務(wù)完成后都應(yīng)有為鞏固學習效果而精心設(shè)計的基礎(chǔ)性作業(yè)或?qū)嵺`性作業(yè)。這些作業(yè)應(yīng)與課堂教學目標要求相一致，切實做到實效訓練，杜絕重復低效的題海戰(zhàn)術(shù)。每單元學習后應(yīng)研究設(shè)計專題檢測。引導學生將自己的錯題歸類成集，不時翻閱，使之一錯不再錯。教師批閱的作業(yè)與試卷，均要當作學生學習效果的反饋材料來研究，特別是半對和錯誤的答案要研究為什么會錯，如何改進教與學，不能僅以打分了之。學校檢查作業(yè)要進行質(zhì)量和效果評價，不能只重數(shù)量。

④、聽課、評課。教導處要加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況。

4、不斷鼓勵教師在課堂教學中創(chuàng)造性地使用現(xiàn)代化教學手段，積極推動多媒體在課堂教學中的運用。

5、重視體育衛(wèi)生工作，認真貫徹體育、衛(wèi)生工作條例，繼續(xù)抓好“兩操一課“。全面開展陽光體育活動，保證學生每天鍛煉不少于一小時。

(二)、開展教研活動，提高師資水平

1、開展“三學一研一讀“活動。即：學習教育教學新理念，學習專業(yè)知識，學習現(xiàn)代教學方法，每位教師每學期讀一本理論書籍，寫2萬字語言文字規(guī)范的讀書筆記。

2、各教研片要制訂好活動計劃，每次活動的內(nèi)容要充實，有中心，有總結(jié)。聯(lián)片教研活動每期不得少于1-2次。

3、各教研組制訂好工作計劃，每期確定一到二個研究專題，由教研組長組織教師學習相關(guān)文章，并組織開展沙龍式教學研討活動。

4、各課題組繼續(xù)做好課題研究工作，要按原定計劃進行研究、結(jié)題。本期將舉辦課題研究培訓會。

5、做好新教師的“傳、幫、帶“工作。學期初，教導處為新教師安排指導教師，給予全面的指導。

6、發(fā)揮好“農(nóng)遠“設(shè)備和教學資源的作用。本期開展鎮(zhèn)級骨干教師和“農(nóng)遠“教學應(yīng)用新星評選活動。

7、積極開展“走出去，請進來“活動，博采眾長，拓寬教學思路。

8、繼續(xù)加強第三輪教師繼續(xù)教育培訓工作，組織教師認真自學，教導處要予以指導，不斷促進教師的專業(yè)成長。

第四篇：學校教導處工作計劃

學校教導處工作計劃

本學期教導處將繼續(xù)以學校工作為依據(jù)，結(jié)合當前我校教育發(fā)展實際，我校教學工作將繼續(xù)從緊扣德能兼?zhèn)?，在提升教師隊伍綜合素質(zhì)上持續(xù)發(fā)力；緊扣精細化管理，在提升教育教學質(zhì)量上持續(xù)發(fā)力；緊扣校本教研，在提高教研組指導監(jiān)督能力上持續(xù)發(fā)力；緊扣以人為本，在科學育人上持續(xù)發(fā)力，遵循求實、求新、求深、求效的工作思路，以科學發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律,以課程改革專題研究形成特色為研究核心，進一步規(guī)范教育常規(guī)管理工作，促進教科研工作的改革與創(chuàng)新。加強教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),提升教師教育教學、教育科研水平。切實體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的教育理念，全面提高學生的素質(zhì)。保證學校教育教學工作穩(wěn)步有序創(chuàng)造性地開展，為我校內(nèi)涵發(fā)展提供保障。先就本學期工作作如下安排：

一、指導思想

以《段星斌同志在2020年全縣教育工作會議上的報告》講話精神為指導，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率為重點，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學質(zhì)量，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，統(tǒng)籌推進抓管理、促改革、強特色、提質(zhì)量、保安全等各項工作，不忘立德樹人初心，踐行教書育人使命，擔當實干，砥礪奮進，為我校教學工作向好向強發(fā)展繼續(xù)努力。

二、具體工作及措施:

（一）加強教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

1.嚴格按照上學期新修訂的《布隆吉鄉(xiāng)中心小學教學常規(guī)管理考核實施方案》為抓手，抓細抓實教學常規(guī)工作，讓教學常規(guī)工作深入每個教師心中，并以此來規(guī)范自己的日常教學行為，確保教學常規(guī)工作在原有基礎(chǔ)上得到進一步規(guī)范和細化。

2.嚴格執(zhí)行新課程標準和課時計劃。不私自調(diào)課，不擅離教學崗位，因公因私需外出時，執(zhí)行請假制度并到教導處做好調(diào)課安排。按時參加教研活動，用心主動參與討論交流。

3.加強學籍管理，健全學籍檔案。為一年級新生建好學籍，嚴格把好轉(zhuǎn)學、休學、復學、借讀等手續(xù)的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統(tǒng)。

4.加強教學“六認真”。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改學生作業(yè)、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動。嚴把“備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生”四個關(guān)。

（二）深入推進課改工作，優(yōu)化課堂教學過程。確定四（1）班、四（2）班、五（1）班、五（2）班四個班級為課改班級。在開校初，學校就此專門召開校委會、教研會、教師大會，動員所有教師獻計獻策，共同研究、制定本學期課堂教學改革方案和措施，探究以自主探究、小組合作為主要形式的課堂教學模式，鼓勵教師守正創(chuàng)新，構(gòu)建與學科特點、教師風格、學生基礎(chǔ)相匹配的教學方式，做到學校有“基本式”，學科有“變式”，形成百花齊放的課改局面。持續(xù)推進“師本課堂”向“學本課堂”轉(zhuǎn)變，優(yōu)化“預(yù)習、交流、反饋”基本教學流程，兼顧不同層次學生的學習特點和需求，讓層次相同、能力相近的學生共同探究、合作學習、分享收獲。課前注重預(yù)習實效，根據(jù)學科特點提前布置預(yù)習任務(wù)；課中注重啟發(fā)點撥、多元對話、方法遷移和評價反饋；課后落實復習鞏固、實踐運用。突出學生主體地位，讓學生多時空、多感官、多維度、多層次參與學習，把教師教的過程轉(zhuǎn)化成學生學進去、悟出來、寫出來、做出來的活動過程，激發(fā)學生主動精神，構(gòu)建資源共享、情感共鳴、思想共生的課堂新生態(tài)。每月開展一次課改經(jīng)驗分享交流會，逐步推廣課改實驗成果，鼓勵其他教師積極嘗試參與，擴大課改覆蓋面。

（三）加強教研組的管理和建設(shè),豐富教研形式，杜絕“形式主義”。

“以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續(xù)利用集中學習時間，系統(tǒng)組織學習綜合性的教學理論文章;深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關(guān)的理論性文章;各位教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強學習。

1.以教研組為單位，開展以課堂教學的“有效與高效”為主題的教學“研、講、評”活動，加強對課堂教學策略、方法、手段和學生學習方法等的研究，積極搭建教研組之間的觀摩、學習、交流平臺，促進學科之間的交流與融合，切實提高教學質(zhì)量。

2.在繼續(xù)施行原有推門課、公開課、示范課、匯報課的基礎(chǔ)上，大力推行邀請課，鼓勵教師每周上一節(jié)精品課并邀請學校任何一位教師來聽課，對自己的課程提出指導意見，切實讓上好每堂課成為老師的一種習慣和意識。

3.嚴格落實聽課制度，學校中層及以上每周聽課不少于兩節(jié)，其他教師每周聽課不少于一節(jié)，教齡不滿5年教師一學期聽課不少于30節(jié)，教齡滿5年教師一學期聽課不少于25節(jié)。

4.加強質(zhì)量調(diào)研。每位教師要做好提優(yōu)補差工作，對于后進生，我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關(guān)心，做到“不拋棄、不放棄”。教導處、教研組長本著實事求是的原則，繼續(xù)對學生的基礎(chǔ)知識掌握狀況進行調(diào)研。語文：調(diào)研學生的拼音和字詞的掌握狀況、寫話、閱讀和寫作;數(shù)學：調(diào)研學生口算及列式計算、解決問題的潛力;英語：調(diào)研單詞、短語及句型的掌握狀況;其他小學科根據(jù)教材的資料進行階段性調(diào)研。

5.繼續(xù)在促進學生綜合素養(yǎng)的提升上下足功夫，整合學科特點，努力提升學生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)等綜合能力。

（四）加強教師培養(yǎng)和培訓。把教師作為促進我校教育發(fā)展的“第一引擎”，推進教師專業(yè)素養(yǎng)提升工程。

1.結(jié)合我校實際，根據(jù)現(xiàn)有骨干教師數(shù)量，采取師徒結(jié)對的方式，使董莉莉與姚麗麗結(jié)對、王建崗與宋麗雯結(jié)對、曹曉環(huán)與魏學琴結(jié)對、楊文靜與武東結(jié)對、祁芳與王國玲結(jié)對，抓好我校姚麗麗、宋麗雯、王國玲、武東、魏學琴五位青年教師的培養(yǎng)工作。

2.鼓勵教師積極參加省、市、縣級開展的各項培訓活動，回來做好二次培訓、上好匯報課，使一人學習，大家受益，學校為教師培訓提供最大資金支持和人力支持。

3.扎實開展教師“七項”過關(guān)活動。教導處詳細制定教師“七項”過關(guān)實施方案，分學期扎實開展教師過關(guān)活動。本學期，學校將繼續(xù)進行教材、教法、普通話等三項過關(guān)活動。

4.開展教師讀書、教學經(jīng)驗分享等活動，鼓勵教師充分利用教師業(yè)務(wù)學習時間，學文章、學經(jīng)驗、學理論，學教材教法，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動全體教師迅速成長。

（五）推進課程建設(shè)，強化校園特色。

做好綜合實踐課與校本課程的統(tǒng)籌安排，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，繼續(xù)開發(fā)安全教育、養(yǎng)成教育、心理健康教育等方面的校本課程。在校本課程的安排時設(shè)置一些禁毒、消防、防校園欺凌、國學經(jīng)典誦讀、趣味實驗探究等方面的課程。每月開設(shè)兩次心理健康教育課，兩次法制、安全教育課，兩次國學經(jīng)典誦讀課，一次趣味實驗探究課，一次勞動、養(yǎng)成教育課，重視各學科、課程的綜合發(fā)展、均衡發(fā)展，初步形成我校教育特色。

舉辦電腦制作大賽，數(shù)學創(chuàng)新思維大賽、詩詞大賽，漢字聽寫大會、書法比賽等活動，配合德育處開展好各項活動。

（六）做好教學質(zhì)量檢測，強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學科教學任務(wù)。結(jié)合上考試情況，教導處將跟蹤分析，對薄弱年級和薄弱學科進行跟蹤調(diào)查指導。各班要扎實抓好各科學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，實現(xiàn)“輕負擔，高質(zhì)量”，讓學生想學、會學、樂學，教師要早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，多一點關(guān)心，花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，特別是合格率，確保我校教學質(zhì)量進一步提高。結(jié)合每次月考工作，教導處將專門組織全體教師進行試卷分析，安排成績優(yōu)秀教師做經(jīng)驗交流，成績滯后教師做表態(tài)發(fā)言，對于連續(xù)成績排名靠后且所帶主課長期沒有明顯進步的教師將考慮從教學崗調(diào)整至其他后勤崗位。

（七）配合學校其他處室做好各種迎檢工作，認真完成教育局和學校下派的臨時性任務(wù)。

新的學期，給我們帶來新的機遇、新的挑戰(zhàn)，向我們提出了新的要求。我們堅信，有全校教師務(wù)實創(chuàng)新、開拓進取的工作態(tài)度，本學期的教學工作一定能開創(chuàng)新境界、結(jié)出新碩果。

第五篇：學校教導處工作計劃

2017年下學期八字哨鎮(zhèn)中心學校

教導處工作計劃

本學期，教導處以學校教育教學工作計劃目標為指導，深化教育教學改革為重點，以夯實校本教研和優(yōu)化課堂教學為突破口，進一步提高服務(wù)教育教學的意識，積極配合校領(lǐng)導和各科室抓好學校的日常工作管理，努力使我校的教育教學工作上一個新臺階。

一、工作重點：

1、做好教學常規(guī)管理，確保學校教學工作有序開展，做好教學常規(guī)的考核工作，以保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

2、繼續(xù)有效開展第二課堂活動，豐富校園文化生活。加強音體美勞信息等學校特長班的訓練工作，發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì)，提高學生素質(zhì)，促進個性發(fā)展。

3、繼續(xù)開展“學困生”幫扶工作，使“學困生”幫扶工作，有實效，教師有收獲，學生有進步。

4、結(jié)合我校實際加強教研教改、課題研究工作，積極培養(yǎng)鍛煉年輕教師，力所能及地為年輕教師提供培訓學習機會，學校將以教研組為單位組織伏案工作評比、新教師教學比武、建立教研組內(nèi)互相聽評課制度，進一步促進我校教學、教科研工作的廣泛開展，努力提高學科教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長。

5、加強畢業(yè)班教學工作，努力為畢業(yè)年級的老師和學生做好服務(wù)工作，保質(zhì)保量的完成畢業(yè)升學考試的各項任務(wù)。

6、進一步加強規(guī)范檔案資料管理和學籍管理工作，加強控輟保學工作，努力為學習創(chuàng)造良好的學習氛圍和學習環(huán)境。

二、具體措施

1、按照教學常規(guī)的要求，狠抓教學常規(guī)管理。

（1）嚴格教師課堂常規(guī)工作的落實，加強教學常規(guī)檢查的力度，進一步規(guī)范課堂教學行為。

（2）重點抓好備課環(huán)節(jié)的檢查，注重備課的質(zhì)量，突出教學反思。

（3）充分調(diào)動教師教育教學的積極性，進一步完善教育教學的考核制度，加強教育教學的評價管理工作。

（4）教導處本學期組織四次集中考試（第一次月考、期中考試、第二次月考、期末考試），教導處將對每次考試進行成績分析、組織班主任和各科任教師進行集中分析，聽取教師們的意見與建議，以考代練，穩(wěn)步提升教學成績與質(zhì)量。

2、根據(jù)上學期活動的經(jīng)驗得失，結(jié)合我校少年宮活動進一步加強學校第二課堂活動的管理，廣泛開展學科興趣小組活動，充分發(fā)揮我校學生的優(yōu)勢，加強體育傳統(tǒng)學校工作及校園足球活動的檢查落實。

（1）對校田徑隊、足球隊、音樂興趣小組、美術(shù)興趣小組的活動做好過程管理工作，做到工作有計劃、有檢查、有總結(jié)。同時要求教師在活動過程中，要從安全角度培養(yǎng)學生體育傷害的自我防范意識。

（2）加強七八年級的語文、數(shù)學、英語的學科興趣小組的教學工作，九年級英語、物理、化學學科的培優(yōu)工作，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

（3）積極配合音體美教師，加強兩操與大課間活動管理，給學生足夠的活動時間和活動空間。

（4）加大八字哨鎮(zhèn)中心學校少年宮以及學校藝術(shù)小組訓練力度，為學生提供足球、籃球、棋藝、刺繡、舞龍、剪紙等其他傳統(tǒng)文化的課外項目，大力發(fā)展校園文化建設(shè)。

3、加強落實學困生幫扶工作的具體辦法和工作重點。

（1）要求教師與被幫扶學生共同制定學生符合學生個性的進步計劃，認真制定幫扶中每一步的目標和措施。

（2）加強對“學困生”幫扶記錄的檢查工作，以促進幫扶工作開展有實效。

（3）規(guī)范做好“學困生”幫扶的調(diào)查問卷工作，了解幫扶工作的進展情況，切實保證學生有進步，增強學生學習的自信心，提高學習成績。

（4）經(jīng)常與家長溝通，組織班主任及科認教師了解學生的成長與變化、及時家訪并做好家訪記錄。

（5）教導處努力為老師提供交流反饋的機會，不斷調(diào)整幫扶計劃，使幫扶“學困生”成為每一位任課老師的責任。

4、進一步完善教研工作制度管理，分清層次、突出重點，認真做好校本教研工作。

（1）各學科認真分析上學期的學科成績，對薄弱班級和學科，要有針對性的相關(guān)措施，努力明確方向。

（2）結(jié)合我?！八脑虒W模式的探索，繼續(xù)開展課堂教學研討活動，鼓勵支持教師緊緊抓住課堂教學這一主渠道，努力提高課堂效率、提高課堂教學質(zhì)量。

（3）在教育教學實踐的基礎(chǔ)上，積極進行我校的課題研究工作，本學期認真做好課題研究的結(jié)題工作。

（4）定期組織課堂教學質(zhì)量調(diào)研及分析，以切實加強對平時教學質(zhì)量的監(jiān)控，做好期中、期末的測試工作。

（5）鼓勵教師撰寫教育教學論文，認真參與市級以上教學論文、教學案例、課堂教學設(shè)計為主要內(nèi)容的三項教學評比，要求每位教師各上交一篇。

5、認真總結(jié)2017年中考工作中的得與失，為2018年中考工作做好準備及指導。

（1）畢業(yè)班中考工作中本學期的重中之重，因此教導處提早步驟，精心安排，充分發(fā)揮年級組的集體智慧，加強監(jiān)督和管理，及時了解情況，協(xié)調(diào)工作，盡量為他們提供條件、營造氛圍。

（2）關(guān)心畢業(yè)班學生的思想狀況，了解學習態(tài)度、學習方法，充分利用學生動員大會、家長會，加強家校聯(lián)系，不讓一位學生掉隊。

（3）畢業(yè)班備課組要做好復習和命題研究工作，充分利用好各類資料，努力上好復習課，做好質(zhì)量分析工作。

（4）做好畢業(yè)班學生信息采集工作，做好本屆畢業(yè)生的模擬考試、中考報名、綜合素質(zhì)評價、信息技術(shù)及理化實驗操作考試、體育測試等各項準備工作。

（5）善于研究，協(xié)調(diào)各方力量，讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意，實現(xiàn)學校制定的畢業(yè)升學指標和任務(wù)，確保本屆畢業(yè)班的優(yōu)秀率、合格率在原有基礎(chǔ)上有提高。

6、進一步加強規(guī)范檔案資料管理和學籍管理工作。

（1）做到各種資料填寫規(guī)范，字跡工整，上交及時，及時收集好教導處有關(guān)資料，加強保管，確保資料齊全，無缺漏。嚴格轉(zhuǎn)學、病休學生的審批手續(xù)及有關(guān)資料工作，及時正確做好學籍統(tǒng)計上報工作。

（2）做好本學期學生在校數(shù)、在籍數(shù)的統(tǒng)計工作，核實好各班人數(shù)，造好名冊,報出全校男、女生總數(shù)及各班男、女生總數(shù)。

（3）嚴格控制學生流失，對休學、復學、轉(zhuǎn)出入等工作，按規(guī)定要求辦理有關(guān)申請、證明，做到手續(xù)完備，材料齊全。

（4）完善檔案資料，包括課程表、作息時間表、課外活動安排表、師生獲獎登記表，學生休學、復學、轉(zhuǎn)學、輟學等材料，各班學生名冊，期中、期終各班各年級成績統(tǒng)計表、質(zhì)量分析資料，各種計劃、各項總結(jié)，教師聽課記錄本，教師教育教學總結(jié)材料，繼續(xù)教育培訓材料，各種期中、期終試卷匯編等。

八字哨鎮(zhèn)中心學校

2017.8.25