第一篇：中峰鎮(zhèn)中心學(xué)校五步教學(xué)法

中峰鎮(zhèn)中心學(xué)?！皩W(xué)、教、練、評(píng)、悟”五步教學(xué)模式推行措施

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的一切工作就一這而展開(kāi)。面臨新的形勢(shì)，新的困難我們只能去面對(duì)。要改變窘境只有改革，改革才有出路。根據(jù)當(dāng)前實(shí)際情況只有調(diào)整思路，走出自己的教學(xué)模式，才有希望。

1、重課堂，強(qiáng)模式教學(xué)之路。及時(shí)轉(zhuǎn)變思想從課堂入手落實(shí)“五步”教學(xué)模式。

2、抓課外重輔導(dǎo)，落實(shí)好“311”輔導(dǎo)模式。

3、重說(shuō)課、評(píng)課，落實(shí)好“1+3”評(píng)課模式。

4、從思想理念入手要求全體教師人人明白五步教學(xué)模式。

5、從備課程序抓起要求全體教師備每一節(jié)課都能按這五步教學(xué)模式進(jìn)行。

6、從課堂做起要求全體教師上每一節(jié)課都能靈活應(yīng)用這種模式教學(xué)。

7、從課堂評(píng)價(jià)起教師每上一節(jié)課都嚴(yán)格按這種模式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

8、從上課的時(shí)間上把做握起每一節(jié)課學(xué)生學(xué)的時(shí)間教師講的時(shí)間要分好不能顧此失彼。

9、從教學(xué)常規(guī)核算起不能按五步教學(xué)模式教學(xué)的教學(xué)常規(guī)視為不合格，評(píng)優(yōu)表模一票否

決。

三個(gè)統(tǒng)一：備課與上課相統(tǒng)一，上課與課內(nèi)比教學(xué)相統(tǒng)一，比課與評(píng)課相統(tǒng)一。

四個(gè)凡是：凡是未按照“五步”課堂教學(xué)模式備課，視為不合格教案；②凡是未按“五步”課堂教學(xué)模式組織課堂教學(xué)的，視為不合格課堂教學(xué)；③凡是不能按照“五步”課堂教學(xué)模式組織教學(xué)的，常規(guī)定為不合格；④凡是不能按照“五步”課堂教學(xué)模式組織教學(xué)的，推進(jìn)跟崗學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)。

第二篇：中峰鎮(zhèn)中心學(xué)校防溺水工作實(shí)施方案

中峰鎮(zhèn)中心學(xué)校防溺水工作實(shí)施方案

為確保學(xué)生生命安全，嚴(yán)防學(xué)生溺水事故發(fā)生，全面落實(shí)安全管理責(zé)任，根據(jù)《省政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全工作的通知》（鄂政發(fā)[2013]38號(hào)）、《十堰市教育局關(guān)于加強(qiáng)防范學(xué)生溺水工作的通知》（十教函[2014]50號(hào)）文件和竹溪縣教育局《關(guān)于切實(shí)做好防學(xué)生溺水工作的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。

一、成立防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)每月召開(kāi)一次安全專題會(huì)議，研究部署夏季“防溺水”工作，明確責(zé)任分工，做到分管校長(zhǎng)直接抓，分管部門(mén)具體抓，各部門(mén)各負(fù)其責(zé)，全校教職工及學(xué)生家長(zhǎng)齊抓共管的工作格局，全面做好夏季“防溺水”工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)安全保衛(wèi)隊(duì)（義務(wù)消防隊(duì)），余秉軍同志任隊(duì)長(zhǎng)，突擊隊(duì)抽調(diào)各班班主任任保衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員。

二、工作目標(biāo)

以不發(fā)生溺水事故為目標(biāo)，以學(xué)校周邊水域管控為重點(diǎn)，全面清查、整改學(xué)校安全隱患，杜絕溺水傷亡事故的發(fā)生。

三、工作任務(wù)及措施

（一）切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生防溺水安全教育，通過(guò)主題班會(huì)、板報(bào)、專題會(huì)議、校園廣播、播放安全教育光盤(pán)等形式，切實(shí)提高每一個(gè)學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。要求每名學(xué)生都要簽訂《防溺水承諾書(shū)》，在節(jié)假日放假前，都要開(kāi)展一次防溺水事故的專題安全教育。在天氣異常炎熱時(shí)段，堅(jiān)持每天放學(xué)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全提醒，做到警鐘長(zhǎng)鳴，增強(qiáng)學(xué)生自我防范溺水事故的安全意識(shí)。加強(qiáng)汛期安全教育，嚴(yán)格落實(shí)師生周日進(jìn)校、周五離校安全管理制度，準(zhǔn)確掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，確保師生安全到校平安離校；特別是在放學(xué)后、周末、節(jié)假日和暑假等特殊時(shí)段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教 1

育和監(jiān)管，嚴(yán)防溺水傷亡事故的發(fā)生。

（二）加大管理力度，嚴(yán)明學(xué)校紀(jì)律。學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)日常管理，加強(qiáng)檢查，明確要求學(xué)生做到“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)私自下水游泳，不擅自與他人結(jié)伴游泳，不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳，不準(zhǔn)到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳，不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳，不準(zhǔn)不會(huì)水性的學(xué)生下水施救。特別要教育學(xué)生遇到同伴溺水時(shí)，要智慧救援，或立即尋求成人幫助，不要意氣用事，以免造成更大的傷亡。

（三）完善安全防范機(jī)制，落實(shí)安全防范措施。建立健全預(yù)防學(xué)生溺水事故的安全防范機(jī)制，完善管理制度，明確職責(zé)，責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)。嚴(yán)格落實(shí)門(mén)禁管理制度，嚴(yán)把出校審批關(guān)，上課期間不得讓未經(jīng)班主任準(zhǔn)假的學(xué)生離開(kāi)學(xué)校。住宿學(xué)生出校門(mén)須經(jīng)班主任或相關(guān)管理人員審批，要有請(qǐng)假手續(xù)。加強(qiáng)留守學(xué)生的教育和管理，落實(shí)留守學(xué)生監(jiān)管責(zé)任，有效預(yù)防意外事故的發(fā)生。

（四）加強(qiáng)家校聯(lián)系，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。通過(guò)印發(fā)《教育部致家長(zhǎng)的一封信》、校訊通、家庭訪問(wèn)、電話聯(lián)系、簽訂《安全管理責(zé)任書(shū)》、《防溺水責(zé)任書(shū)》等多種形式，要求家長(zhǎng)切實(shí)加強(qiáng)周末、雙休日、節(jié)假日、上下學(xué)路上等不在學(xué)校期間、路段對(duì)孩子的監(jiān)管和教育。通過(guò)家校聯(lián)系，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)和管理方法的指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)預(yù)防孩子溺水的安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和管理能力，有效防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生。

（五）嚴(yán)格落實(shí)夏季午休及防汛值班安排，午休時(shí)間安排班主任輪流值班，負(fù)責(zé)安全管理，進(jìn)行校園巡查，落實(shí)安全責(zé)任，確保安全。

（六）嚴(yán)格落實(shí)安全工作責(zé)任制和值班制度。按照“一把手負(fù)總責(zé)，誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層簽訂《防溺水目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)、包路段（水域）教師簽訂責(zé)

任書(shū)，做到職責(zé)明確、責(zé)任到人、狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。包路段教師要和所包水域附近家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，做好義務(wù)巡視員，及時(shí)向?qū)W校反饋信息。對(duì)因不負(fù)責(zé)任而造成重大事故，出現(xiàn)嚴(yán)重后果的，要依法嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任。

（七）學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)接送制度。在暴雨等惡劣天氣，要求家長(zhǎng)必須接送學(xué)生回家、返校，并履行簽字手續(xù)，確保學(xué)生安全往返。

（八）、定期檢查，對(duì)校舍和全校的設(shè)施進(jìn)行檢查，每月一次，惡劣天氣隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情及時(shí)匯報(bào)排除。特別是對(duì)校園及周邊的水渠、河道進(jìn)行檢查，保證溝渠暢通，排除安全隱患。

四、幾點(diǎn)要求

1、全面落實(shí)值班巡查制度，堅(jiān)持24小時(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度，確保汛期值班電話暢通，做好汛情的上傳下達(dá)，對(duì)玩忽職守造成的責(zé)任事故，要嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。

2、在汛期發(fā)生時(shí)，值班領(lǐng)導(dǎo)要第一時(shí)間帶領(lǐng)、組織相關(guān)人員投入抗洪救災(zāi)。

3、要嚴(yán)格信息報(bào)送制度，遇有突發(fā)事件，迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案并妥善處置的同時(shí)，要及時(shí)、如實(shí)上報(bào)相關(guān)信息，不得隱瞞不報(bào)或遲報(bào)、漏報(bào)。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)安全意識(shí)，知曉并遵守學(xué)校作息時(shí)間和到校要求，杜絕管理盲點(diǎn)。

5、排查存在隱患，整改存在問(wèn)題，努力消除安全隱患。

附：中峰鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師包抓路段（水域）責(zé)任區(qū)安排。

第三篇：中峰鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的實(shí)施意見(jiàn)

中峰鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的實(shí)施意見(jiàn)

為整體規(guī)劃我校德育工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作規(guī)范化的領(lǐng)導(dǎo)與管理，建立健全學(xué)校德育工作規(guī)范化的運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步提高德育工作質(zhì)量，根據(jù)《中學(xué)德育大綱》的具體要求，結(jié)合本校實(shí)際，特制訂xx中學(xué)分年級(jí)德育實(shí)施意見(jiàn)。

指導(dǎo)思想：按照《中學(xué)德育大綱》對(duì)初中生的思想政治、道德品質(zhì)、法紀(jì)、心理的基本要求，使家庭、學(xué)校、社會(huì)明確德育目標(biāo)，按照不同教育階段德育內(nèi)容的層次和要求，利用多種有效途徑，形成強(qiáng)大而統(tǒng)一的教育合力，逐步實(shí)現(xiàn)德育工作的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，不斷提高德育工作的整體水平。

一、初中學(xué)生的德育目標(biāo)

1、政治思想目標(biāo)

熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，具有民族自尊心、自信心、自豪感。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，不斷增強(qiáng)社會(huì)主義信念，懂得社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的基本內(nèi)容，了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)常識(shí)，初步樹(shù)立公民的國(guó)家觀念、道德觀念、法制觀念，講科學(xué)、不迷信；知法、守法，懂得用法律保護(hù)自己，立志為振興中華而學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)做“四有”公民。

2、道德行為目標(biāo)

初步明確我國(guó)社會(huì)主義道德準(zhǔn)則，樹(shù)立集體主義思想，培養(yǎng)“愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”等良好品質(zhì)，熱愛(ài)班級(jí)和學(xué)校，愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)，積極參加勞動(dòng)，初步養(yǎng)成勞動(dòng)和生活自理能力。

3、良好心理品質(zhì)和能力目標(biāo)

養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)正直、積極進(jìn)取、自尊、自愛(ài)、自重、自信、自強(qiáng)、不怕困難、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新等良好心理品質(zhì)，具有初步的分辯是非和抵制不良影響的能力。

二、初中學(xué)生的德育內(nèi)容：總體講是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義、理想、道德、勞動(dòng)、遵紀(jì)守法、心理品質(zhì)教育。側(cè)重民族精神、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和心理品質(zhì)的培養(yǎng)。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的社會(huì)發(fā)展常識(shí)和社會(huì)主義建設(shè)常識(shí)教育。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本國(guó)情教育。

3、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。熱愛(ài)祖國(guó)山河、熱愛(ài)人民，進(jìn)行悠久文化歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)教育、社會(huì)主義偉大成就教育，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育、國(guó)防和國(guó)家安全及熱愛(ài)和平的教育。

4集體主義教育。尊重、關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育；愛(ài)班、愛(ài)校、為集體服務(wù)、維護(hù)集體榮譽(yù)的教育；正確處理自我與他人、個(gè)人與集體關(guān)系的教育。

5、理想教育。進(jìn)行社會(huì)主義共同理想教育，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化而努力的學(xué)習(xí)目的教育，初步加強(qiáng)職業(yè)理想教育，進(jìn)行共產(chǎn)主義理想教育。

6、道德教育。中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的教育；社會(huì)公德教育和分辨是非能力的培養(yǎng)；初步的職業(yè)道德、環(huán)境道德教育；《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育和訓(xùn)練。

7、勞動(dòng)教育。培養(yǎng)勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)習(xí)慣、熱愛(ài)勞動(dòng)，進(jìn)行尊重勞動(dòng)人民、勤勞儉樸和珍惜勞動(dòng)成果的教育。

8、社會(huì)主義民主法制與紀(jì)律教育。公民的基本義務(wù)和權(quán)利教育，初步的民主與法制觀念教育，《憲法》、《刑法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《治安管理處罰條例》等相關(guān)法律知識(shí)教育，自由和紀(jì)律的關(guān)系教育，《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育。

9、良好個(gè)性心理品質(zhì)教育。青春期衛(wèi)生和性道德教育，男女同學(xué)真誠(chéng)友誼教育、健康的生活情趣和發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的教育、良好的意志、品德、自我約束能力和培養(yǎng)審美情趣的教育，升學(xué)和就業(yè)的指導(dǎo)。

10、共青團(tuán)的基本知識(shí)教育。

三、初中生的德育方法

學(xué)校的德育工作應(yīng)以課堂教學(xué)為主渠道，教師全員參與。在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)公德、家庭美德等各方面教育，同時(shí)，應(yīng)結(jié)合國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)政熱點(diǎn)教育，并通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

四、分年級(jí)德育工作實(shí)施途徑

由于初中學(xué)生處于身體、心理由不成熟向半成熟轉(zhuǎn)化的特殊時(shí)期，而初

一、初

二、初三年級(jí)的學(xué)生又各具特點(diǎn)，因而有不同的德育實(shí)施途徑。

初中一年級(jí)德育工作實(shí)施途徑

（一）主要生理、心理、思想特點(diǎn)：

1、生理特點(diǎn)：

（1）身高體重急劇增加，身體迅速成長(zhǎng)，是人體生長(zhǎng)的第二個(gè)高峰，進(jìn)入青春發(fā)育期。女孩進(jìn)入青春發(fā)育期早。學(xué)生愛(ài)動(dòng)不愛(ài)靜，好勝心強(qiáng)。精力旺盛，不甘寂寞。

（2）內(nèi)部機(jī)能增強(qiáng)，腦和神經(jīng)系統(tǒng)逐漸發(fā)育成熟，抽象思維已占主要地位。興奮過(guò)程比抑制過(guò)程強(qiáng)，興奮與抑制，相互轉(zhuǎn)化也較快，情感變化也較快，容易動(dòng)感情，有時(shí)好激動(dòng)。有成績(jī)會(huì)沾沾自喜。遭挫折易灰心喪氣，活動(dòng)中易分心，注意力不夠集中，也不穩(wěn)定。

（3）性機(jī)能發(fā)育與性成效開(kāi)始。

2、心理特點(diǎn)：

（1）懷念往日的學(xué)校與班集體，面對(duì)新環(huán)境有一種陌生感和孤獨(dú)感，很想盡快熟悉新環(huán)境和認(rèn)識(shí)新朋友。大部分學(xué)生無(wú)法較快較好地適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)。部分同學(xué)感到在班中的地位（包括成績(jī)和受重視程度）遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前而產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理落差感。生理發(fā)育進(jìn)入突飛猛進(jìn)期，而心理發(fā)育卻相對(duì)滯后。

（2）半兒童、半成人。由兒童向成人逐步發(fā)展過(guò)渡的心理特點(diǎn)。希望別人把自己當(dāng)成人看待。但主觀愿望高，實(shí)際能力低。

（3）活潑好動(dòng)，好奇心。求知欲強(qiáng)。喜說(shuō)笑打鬧，愛(ài)問(wèn)，愛(ài)看，愛(ài)活動(dòng)，會(huì)惡作劇，紀(jì)律性較差，毅力不強(qiáng)，學(xué)風(fēng)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度欠刻苦，求知欲標(biāo)準(zhǔn)不高。

（4）獨(dú)立意向，自尊心、自信心日益增強(qiáng)。認(rèn)識(shí)能力落后于獨(dú)立意向和行動(dòng)能力，常不服管理。

（5）喜歡與同齡人結(jié)友。有利于建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好集體，但易結(jié)小團(tuán)體。影響團(tuán)結(jié)。

（6）情感外露、熱情奔放、情緒易變、渴望師長(zhǎng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)。他們重感情，渴望情感交流，但自我控制能力差，愛(ài)憑感情用事，情感情緒容易兩極波動(dòng)。

（7）性心理意識(shí)由兩小無(wú)猜向相互排斥挑剔。向往愛(ài)慕方向發(fā)展。女生的性意識(shí)相對(duì)來(lái)講比男生要強(qiáng)烈和明顯。

3、思想特點(diǎn)：

（1）單純幼稚易受成人或周圍環(huán)境影響。可塑性大，易導(dǎo)向，易于接受師長(zhǎng)的教育和塑造，同時(shí)易將復(fù)雜的人際關(guān)系簡(jiǎn)單化，天真的輕聽(tīng)輕信，識(shí)別能力較差。

（2）渴求上進(jìn)，愿意做出成績(jī)得到肯定和鼓勵(lì)。有積極向上的要求，但意志力、自我控制能力較差。

（3）愿當(dāng)班干部，易做好事，樂(lè)于助人。受榮譽(yù)感驅(qū)使，工作中往往憑熱情，方法少，對(duì)做好事的意義理解尚不夠深刻，遭挫折易灰心。

（二）德育內(nèi)容

第一學(xué)期

一、政教處、年級(jí)組工作

1、根據(jù)《中學(xué)德育大綱》和上級(jí)主管部門(mén)的指示精神，根據(jù)學(xué)生和社會(huì)具體情況，制訂德育工作計(jì)劃和工作安排，并輔導(dǎo)年級(jí)組和各班根據(jù)校德育工作計(jì)劃，制定出相應(yīng)的德育計(jì)劃。

2、召開(kāi)迎新會(huì)及一周軍訓(xùn)。

3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《行為規(guī)范》及校規(guī)校紀(jì)。

4、開(kāi)展慶?！敖處煿?jié)”尊師重教系列活動(dòng)。

5、組織班主任學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等。

6、國(guó)慶節(jié)開(kāi)展黑板報(bào)“國(guó)慶?？痹u(píng)比，聯(lián)系附近相關(guān)部門(mén)給學(xué)生做愛(ài)國(guó)主義教育。

7、結(jié)合實(shí)際就近組織一次義務(wù)勞動(dòng)。

8、校內(nèi)活動(dòng)教育、交通法規(guī)教育。

9、就近邀請(qǐng)派出所民警（學(xué)校法制副校長(zhǎng)）給學(xué)生上法制課；聘請(qǐng)或組織本校心理教師做一次公開(kāi)的心理講座。

10、就近組織一次對(duì)愛(ài)國(guó)主義基地的參觀，進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。

11、組織一次對(duì)特殊群體（單親家庭子女、孤兒、紀(jì)律或行為習(xí)慣不理想等學(xué)生）的心理調(diào)試。

12、組建新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，組織一次校務(wù)開(kāi)放日活動(dòng)，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議。

13、安排寒假活動(dòng)，乘車安全、燃放煙花爆竹等安全教育，指導(dǎo)文明拜年。

14、組織班會(huì)示范課觀摩。

15、聯(lián)合團(tuán)委組織舉辦科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)。

16、召開(kāi)德育研討會(huì)一次。

17、組織１－2次全體教職工德育理論學(xué)習(xí)。

18、每周組織一次班主任例會(huì)。

二、班主任工作

1、開(kāi)好第一次集體見(jiàn)面會(huì)，如“迎新會(huì)”、“自我介紹”聯(lián)誼會(huì)。召開(kāi)主題班會(huì)，如“向老師致敬”、“我愛(ài)新班級(jí)”、“金色的秋天”等。

2、建立班集體，成立班委會(huì)（切忌操之過(guò)急）。布置教室，創(chuàng)造整潔、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，孕育特色班級(jí)文化。

3、做合格的中學(xué)生系列活動(dòng)。

4、以活動(dòng)的方式組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。組織為形成好班風(fēng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)，如介紹自己小學(xué)時(shí)的好傳統(tǒng)、好方法、好形式。制定有關(guān)上課、值日、勞動(dòng)、休息、作業(yè)、出勤、兩操、獎(jiǎng)懲等規(guī)章制度。

5、做好第一次家訪，了解家庭教育環(huán)境、教育內(nèi)容、教育方法及學(xué)生在家庭中的地位，個(gè)性和優(yōu)缺點(diǎn)并做好記錄。班主任有目的、有計(jì)劃地家訪，建立家校聯(lián)系卡和學(xué)生檔案。

6、建立學(xué)生優(yōu)點(diǎn)卡，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。

7、開(kāi)好第一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)說(shuō)明學(xué)生在家庭、在社會(huì)的行為規(guī)范，介紹初一學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)。

8、利用校運(yùn)會(huì)，開(kāi)展集體主義、團(tuán)結(jié)拼搏、奮勇?tīng)?zhēng)先等教育。養(yǎng)成自覺(jué)遵守公共秩序和社會(huì)公德的好品質(zhì)。

9、認(rèn)真設(shè)計(jì)與學(xué)生的第一次談話（普談）。根據(jù)不同個(gè)性、不同家庭的學(xué)生，確定不同的談話目的、內(nèi)容，選擇不同的談話地點(diǎn)和形式，創(chuàng)造和諧的談話情景，達(dá)到了解、啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的作用。

10、組織復(fù)習(xí)準(zhǔn)備迎考，進(jìn)行考風(fēng)、考紀(jì)教育，請(qǐng)初二的學(xué)生談體會(huì)。

11、學(xué)期工作總結(jié)，發(fā)寒假告家長(zhǎng)信，開(kāi)展“看一看”、“想一想”、“學(xué)一學(xué)”的活動(dòng)?？匆豢矗簜€(gè)人、小組各方面的成績(jī)和問(wèn)題；想一想：成績(jī)的由來(lái)，問(wèn)題的根源；學(xué)一學(xué)：成績(jī)和缺點(diǎn)、內(nèi)因和外因、個(gè)人和集體、表?yè)P(yáng)和批評(píng)、謙虛和驕傲等原理。

三、團(tuán)委工作

1、吸收少先隊(duì)員參加“共青團(tuán)”組織。

2、紀(jì)念“一二·九”運(yùn)動(dòng)演講比賽。

3、開(kāi)展校園廣播。

4、聯(lián)合政教處組織舉辦科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)。

第二學(xué)期

一、政教處、年級(jí)組工作 1、3月份學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)周，組織學(xué)生觀看有關(guān)雷鋒事跡的影音資料。

2、婦女節(jié)開(kāi)展尊重婦女、關(guān)愛(ài)女同學(xué)、向媽媽致敬等活動(dòng)，滲透愛(ài)家人、愛(ài)他人的教育。

3、“綠化家園、美化家園”植樹(shù)活動(dòng)。

4、開(kāi)展“多讀一本好書(shū)，摒棄不良誘惑”讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。

5、清明節(jié)祭掃烈士墓或參觀當(dāng)?shù)馗锩沂考o(jì)念館，緬懷革命先烈。

6、召開(kāi)班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

7、評(píng)選年級(jí)“三好學(xué)生”、“德育標(biāo)兵”。

8、“校園拒絕邪教”教育。

9、組織一次校務(wù)開(kāi)放日活動(dòng)，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議。

10、組織一次對(duì)特殊群體（單親家庭子女、孤兒、紀(jì)律或行為習(xí)慣不理想等學(xué)生）的心理調(diào)試。

11、班主任工作考核。

12、開(kāi)展“安全教育日”活動(dòng)，進(jìn)行暑假安全教育，校外活動(dòng)教育，參加社會(huì)實(shí)踐。

13、開(kāi)展“控輟保學(xué)，一助一”活動(dòng)，以愛(ài)心控流失。

14、組織班會(huì)評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。

15、組織優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)集錦。

16、聯(lián)合團(tuán)委組織開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)

17、分別組織兩次年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、班干部培訓(xùn)。

18、組織兩次德育工作研究會(huì)，確立課題，總結(jié)成果。

19、召開(kāi)德育研討會(huì)一次。

20、組織１－2次全體教職工德育理論學(xué)習(xí)。

21、每周組織一次班主任例會(huì)。

22、做好心理調(diào)試：積極地暗示自我（相信我能行）、樂(lè)觀地完善自我（快樂(lè)是一種精神）、保持良好心態(tài)、學(xué)習(xí)交往的藝術(shù)。

二、班主任工作

1、總結(jié)上一學(xué)期工作的得與失，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寒假生活小結(jié)，舉行寒假之星演講會(huì)。

2、當(dāng)家鄉(xiāng)的小主人系列活動(dòng)。

3、有條件的學(xué)校經(jīng)局批準(zhǔn)后可組織春游活動(dòng)，感受祖國(guó)大好河山，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)祖國(guó)的情感。

4、各班召開(kāi)主題班會(huì)，如：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”、“理解——師生的橋梁”、“毅力與成功”等。

5、組織重溫《守則》、《規(guī)范》的活動(dòng)。

6、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)班級(jí)工作和學(xué)生情況。

7、“師生互助活動(dòng)”經(jīng)驗(yàn)交流，切實(shí)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

8、對(duì)學(xué)生作“交友觀”介紹，使學(xué)生懂得要交“益友”，不交“損友”。進(jìn)行青春期生理、心理、倫理教育。調(diào)查和分析學(xué)生青春期萌動(dòng)情況，以個(gè)別教育為主，切忌“壓、堵”方法，防止單純性知識(shí)教育。培養(yǎng)自愛(ài)、自重和同學(xué)間文明交往的行為舉止。開(kāi)展“青春，青春，美好的青春”主題班會(huì)。

9、“我的學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)談”專題活動(dòng)。

10、認(rèn)真做好學(xué)生評(píng)語(yǔ)工作。

11、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員。對(duì)學(xué)生進(jìn)思想、道德和心理品質(zhì)教育和培養(yǎng)。

12、幫助學(xué)生制訂暑假活動(dòng)計(jì)劃；家庭教育討論；“中學(xué)第一個(gè)暑假，對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)的意義”。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同提高學(xué)生自我教育和自我管理等能力。開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。

三、團(tuán)委

1、在初一年級(jí)的團(tuán)外積極分子中發(fā)展一批新團(tuán)員。

2、組織一次團(tuán)員義務(wù)勞動(dòng)。

3、開(kāi)展一次科技小制作活動(dòng)。

4、聯(lián)合政教處組織藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)。

5、“告別童年”征文比賽。

６、開(kāi)展校園廣播。

初中二年級(jí)德育工作實(shí)施途徑

（一）主要生理、心理、思想特點(diǎn)：

1、生理特點(diǎn)：

（1）男生體格處于生長(zhǎng)發(fā)育的突增期。

（2）女生體重、胸圍處于突增期和逐步向女性體型發(fā)育。

（3）呼吸、消化、泌尿系統(tǒng)繼續(xù)發(fā)育。

（4）神經(jīng)系統(tǒng)功能逐漸加強(qiáng)。

（5）性器官和副性征急速發(fā)育，副性征逐漸明顯。

2、心理特點(diǎn)：

（1）學(xué)生心理處于敏感、動(dòng)態(tài)時(shí)期，情感情緒易激動(dòng)和兩極波動(dòng)、愛(ài)憑情感行事。

（2）可塑性大，可變性強(qiáng)。

（3）認(rèn)識(shí)能力落后于獨(dú)立意向和行動(dòng)能力，看問(wèn)題尚有很多局限，片面、偏激，容易沖動(dòng)。

（4）自尊心、自信心、爭(zhēng)強(qiáng)好勝心增強(qiáng)，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差距會(huì)更進(jìn)一步拉大，初一基礎(chǔ)不太好的同學(xué)到了初二可能繼續(xù)落后，甚至出現(xiàn)自暴自棄的情況。學(xué)習(xí)上的落后又可能影響行為習(xí)慣，最后形成惡性循環(huán)。

（5）獨(dú)立意向、成人感和自主、自立意識(shí)急劇增強(qiáng)，不大愿意接受他人的意見(jiàn)，父母的教育他們往往比較反感，認(rèn)為多余。

（6）男女生交往也會(huì)出現(xiàn)一些偏差，相互愛(ài)慕心理增強(qiáng)，自我控制能力較差。

3、思想特點(diǎn)：

（I）社會(huì)意識(shí)迅速增強(qiáng)，思想較不穩(wěn)定和容易受外界影響。

（2）自由、平等、民主意識(shí)逐漸形成。

（3）與同齡人交友思想更為迫切，容易受同齡人影響。

（4）辨別是非能力較差。

（二）德育內(nèi)容

第一學(xué)期

一、政教處、年級(jí)組工作

1、評(píng)選上一學(xué)“三好學(xué)生”，表彰先進(jìn)；根據(jù)《中學(xué)德育大綱》和上級(jí)主管部門(mén)的指示精神，根據(jù)學(xué)生和社會(huì)具體情況，制訂德育工作計(jì)劃和工作安排，并輔導(dǎo)年級(jí)組和各班根據(jù)校德育工作計(jì)劃，制定出相應(yīng)的德育計(jì)劃。

2、教師節(jié)尊師重教活動(dòng)，“為老師做一件事”。如為老師敬一杯茶、贈(zèng)一首詩(shī)、談一次心、寫(xiě)一封信、送一束花等。

3、慶祝國(guó)慶節(jié)系列活動(dòng)，師生聯(lián)誼，如師生拔河比賽、“祖國(guó)——偉大的母親”演講賽等。

4、組織防空知識(shí)教育。

5、組織本校心理教師給學(xué)生做“初二年學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)及對(duì)策”等青春期教育系列講座。

6、毛澤東逝世紀(jì)念日（9.9）、誕辰紀(jì)念（12.26）活動(dòng)，介紹其生平事跡。

7、“我的學(xué)習(xí)方法”經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)。開(kāi)展“閃光的青春”讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)摘編讀書(shū)筆記培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)目的性。

8、班主任交流轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作經(jīng)驗(yàn)。

9、“國(guó)旗下講話”征文比賽。

10、寄宿生“文明宿舍”評(píng)比。

11、參觀“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”音像資料。

12、結(jié)合初二年級(jí)思想政治教材，請(qǐng)法制輔導(dǎo)員到校進(jìn)行法律知識(shí)講座。

13、開(kāi)展消防安全教育。

14、組織一次對(duì)特殊群體（單親家庭子女、孤兒、紀(jì)律或行為習(xí)慣不理想等學(xué)生）的心理調(diào)試。

15、組織一次校務(wù)開(kāi)放日活動(dòng)，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議。

16、做好心理調(diào)試：學(xué)習(xí)調(diào)控情緒的方法（排除苦惱、學(xué)會(huì)制怒、消除緊張）；磨練學(xué)習(xí)意志、掌握交往技巧，培養(yǎng)交往技能、融洽人際關(guān)系（師生、同學(xué)、朋友、家庭）；培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

17、組織班會(huì)示范課觀摩。

18、聯(lián)合團(tuán)委組織舉辦科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)。

19、分別組織兩次年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、班干部培訓(xùn)。

20、組織兩次德育工作研究會(huì)，確立課題，總結(jié)成果。

21、召開(kāi)德育研討會(huì)一次。

二、班主任工作

1、總結(jié)一學(xué)年班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出德育工作心得體會(huì)、論文。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行暑假小結(jié)，開(kāi)展“天熱、地?zé)?、心更熱，校美、家美、人更美”的主題班會(huì)。了解學(xué)生的暑假生活，分析假期中各方面的表現(xiàn)或及時(shí)同家長(zhǎng)聯(lián)系，有針對(duì)性地采取有力的教育措施。

2、“一助一”、“結(jié)對(duì)子”班上優(yōu)秀生與后進(jìn)生互助活動(dòng)。

3、舉行科任老師與學(xué)生座談會(huì)，請(qǐng)學(xué)生給老師提建議，老師給學(xué)生講學(xué)習(xí)方法。

4、利用校運(yùn)會(huì)進(jìn)行集體主義教育。

5、開(kāi)展“邁好青春第一步”主題系列教育活動(dòng)。

6、主題班會(huì)，如：“紀(jì)律－集體生命力所在”、“在青春起跑線上”、“祖國(guó)在我心中”等。

7、繼續(xù)加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育與訓(xùn)練。開(kāi)展“學(xué)生在校一日常規(guī)”的自我教育和評(píng)比活動(dòng)。

8、組織班徽設(shè)計(jì)、班歌征集。

9、春節(jié)期間，燃放煙花爆竹安全教育、交通安全教育、文明禮貌教育。家長(zhǎng)學(xué)校系列活動(dòng)（家庭教育講座）“家庭保護(hù)和社會(huì)保護(hù)”。

三、團(tuán)委工作

1在初二各班成立團(tuán)支部，發(fā)展新團(tuán)員，開(kāi)展“我為團(tuán)旗添光彩”團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。指導(dǎo)團(tuán)員過(guò)團(tuán)組織生活。

2、組織校園吉尼斯活動(dòng)。

3、紀(jì)念“一二·九”運(yùn)動(dòng)演講比賽。

4、組織團(tuán)員青年參觀市科技館，激發(fā)愛(ài)科學(xué)情感。

5、開(kāi)展校園廣播。

6、聯(lián)合政教處組織舉辦科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)。

第二學(xué)期

一、政教處、年級(jí)組工作

1、評(píng)選上一學(xué)期“文明班集體”。

2、鄧小平逝世紀(jì)念日活動(dòng)（2.19）

3、學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)周。開(kāi)展類似“讓青春更美麗”的活動(dòng)。開(kāi)設(shè)青春期咨詢信箱。

4、“我為校園種棵樹(shù)，我為班級(jí)栽盆花”美化環(huán)境活動(dòng)。

5、組織觀看青春期生理、心理及衛(wèi)生知識(shí)的音像資料。

6、樹(shù)立榜樣，評(píng)選“班級(jí)之星”活動(dòng)（學(xué)習(xí)之星、體育之星、文明之星、文藝之星、勞動(dòng)之星等）。

7、一年來(lái)課外活動(dòng)小組和科技小制作成果展覽。

8、板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。召開(kāi)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，評(píng)選先進(jìn)德育教師。

9、“文明班集體”評(píng)比階段總結(jié)。

10、就近結(jié)合實(shí)際組織一次義務(wù)勞動(dòng)。

11、繼續(xù)開(kāi)展“控輟保學(xué)，一助一”活動(dòng)

12、結(jié)合初二年級(jí)思想政治教材，請(qǐng)法制輔導(dǎo)員到校進(jìn)行法律知識(shí)講座。

13、組織一次對(duì)特殊群體（單親家庭子女、孤兒、紀(jì)律或行為習(xí)慣不理想等學(xué)生）的心理調(diào)試。

14、組織一次校務(wù)開(kāi)放日活動(dòng)，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議。

15、開(kāi)展安全教育日活動(dòng)。

16、進(jìn)行自然災(zāi)害防范教育。

17、做好心理調(diào)試：保持積極樂(lè)觀的情緒（培養(yǎng)自己的樂(lè)觀情緒、改變自己的消極情緒、保持心理平衡、學(xué)習(xí)積極地自我暗示）；學(xué)會(huì)尊重他人、賞識(shí)他人，學(xué)會(huì)溝通、合作和傾聽(tīng)；繼續(xù)磨練學(xué)習(xí)意志；掌握交往技巧，培養(yǎng)交往技能。

18、組織優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)集錦。

19、聯(lián)合團(tuán)委組織開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)。

20、分別組織兩次年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、班干部培訓(xùn)。

21、組織兩次德育工作研究會(huì)，確立課題，總結(jié)成果。

22、召開(kāi)德育研討會(huì)一次。

二、班主任工作

1、參加德育工作經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)學(xué)校德育工作再上新臺(tái)階。

2、開(kāi)展“讓青春更美好”的主題活動(dòng)。組織珍惜時(shí)間的主題班會(huì)。有條件的可邀請(qǐng)各大學(xué)身處逆境自強(qiáng)不息的優(yōu)秀學(xué)生為同學(xué)們做報(bào)告。

3、進(jìn)行廣泛家訪，填好家校聯(lián)系卡。

4、“我為父母做一件事”系列活動(dòng)。

5、讓科任教師、學(xué)生、家長(zhǎng)編寫(xiě)“青春記錄”，書(shū)寫(xiě)每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)、才能特長(zhǎng)。贈(zèng)送座右銘。

6、優(yōu)秀生座談會(huì)，并請(qǐng)同學(xué)談學(xué)習(xí)的體會(huì)。

7、對(duì)班干部工作進(jìn)行民主評(píng)估和評(píng)選“班級(jí)之星”。

8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、游泳、家居等安全教育。

10、配合學(xué)?！翱剌z保學(xué)，一助一”活動(dòng)，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

11、組織學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，選派學(xué)生參加校舉辦的知識(shí)競(jìng)賽。

12、寫(xiě)好期末學(xué)生評(píng)語(yǔ)。

13、布置暑假工作及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

三、團(tuán)委工作

1、清明節(jié)祭掃烈士墓或革命烈士紀(jì)念館，舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式。

2、“青年志愿者”義務(wù)勞動(dòng)，幫助后進(jìn)生活動(dòng)。

3、開(kāi)展“在國(guó)旗下成長(zhǎng)”活動(dòng)、“團(tuán)章”學(xué)習(xí)知識(shí)競(jìng)賽，新老團(tuán)員聯(lián)誼會(huì)。

4、評(píng)選優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部及先進(jìn)團(tuán)支部。

5、開(kāi)展校園廣播。

6、聯(lián)合政教處組織開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)。

初中三年級(jí)德育工作實(shí)施途徑

（一）主要生理、心理、思想特點(diǎn)

1、生理特點(diǎn)：

（1）長(zhǎng)高速度開(kāi)始減慢，體重，胸圍仍快速增長(zhǎng)。

（2）呼吸、消化。泌尿、內(nèi)分泌等系統(tǒng)迅速增強(qiáng)。

（3）心臟開(kāi)始加快發(fā)育。

（4）骨骼和肌肉纖維開(kāi)始向增粗方向發(fā)展。

（5）大腦功能迅速提高，邏緝思維成為主要形式。

（6）性器官和副性征快速發(fā)展，性激素劇增。

2、心理特點(diǎn)

（1）各種心理品質(zhì)開(kāi)始向逐步穩(wěn)定和初步成熟方向發(fā)展。

（2）認(rèn)識(shí)水平和能力逐步提高。

（3）感情內(nèi)向和閉鎖心理品質(zhì)進(jìn)一步發(fā)展。

（4）理智感、自我控制、自我調(diào)節(jié)能力提高。

（5）抽象邏輯思維能力提高。

（6）性心理意識(shí)增強(qiáng)，異性愛(ài)慕意識(shí)增強(qiáng)。

3、思想特點(diǎn)：

（1）社全意識(shí)與參與意識(shí)提高。

（2）萌芽狀態(tài)的人生觀、世界觀發(fā)展。

（3）關(guān)注自己畢業(yè)出路和注重學(xué)習(xí)。

（4）思想活躍、思考問(wèn)題廣泛，有一定的分析能力，但思想不穩(wěn)定，思想方法仍較簡(jiǎn)單、片面。

（二）德育內(nèi)容

第一學(xué)期

一、政教處、年級(jí)組工作

1、開(kāi)學(xué)初，整潔美化校園，開(kāi)展熱情迎接“新生”活動(dòng)。

2、評(píng)選上學(xué)“文明班集體”。

3、暑期社會(huì)實(shí)踐心得交流和學(xué)習(xí)體會(huì)。

4、教師節(jié)尊師重教系列活動(dòng)?！白鹬乩蠋焺趧?dòng)，如何提高45分鐘效率”、“老師，你是怎樣備課的”等討論會(huì)、座談會(huì)。既尊師又可以給老師提出建議。

5、校園拒絕邪教活動(dòng)。

6、國(guó)慶節(jié)結(jié)合本年級(jí)歷史學(xué)科和思想政治學(xué)科開(kāi)展國(guó)史國(guó)情教育。

7、做合格的初中畢業(yè)生教育和“愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)的教育。

8、家長(zhǎng)學(xué)校系列活動(dòng)：如何對(duì)待孩子的畢業(yè)、升學(xué)和就業(yè)。

9、青少年擇友觀講座。

10、青春期生理、心理健康教育。設(shè)立”心理健康咨詢信箱“解決學(xué)生遇到的心理方面的障礙問(wèn)題。

11、畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流。

12、元旦師生聯(lián)誼活動(dòng)。

13、請(qǐng)法制輔導(dǎo)員進(jìn)行”知法、守法、護(hù)法“好公民的教育。

14、組織一次對(duì)特殊群體（單親家庭子女、孤兒、紀(jì)律或行為習(xí)慣不理想等學(xué)生）的心理調(diào)試。

15、組織一次校務(wù)開(kāi)放日活動(dòng)，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議。

16、進(jìn)行衛(wèi)生防病飲食安全教育。

17、進(jìn)行職業(yè)理想教育。

18、組織學(xué)習(xí)《國(guó)防法》及我國(guó)的國(guó)防政策。

19、做好心理調(diào)控：掌握挫折應(yīng)對(duì)方法，學(xué)習(xí)對(duì)待挫折的積極反應(yīng)方式、”學(xué)習(xí)挫折“中的克服與預(yù)防訓(xùn)練、放松心理訓(xùn)練（挑戰(zhàn)自我，我能行）、引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)培養(yǎng)人際交往能力。

20、組織班會(huì)示范課觀摩。

21、聯(lián)合團(tuán)委組織舉辦科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)。

22、分別組織兩次年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、班干部培訓(xùn)。

23、組織兩次德育工作研究會(huì)，確立課題，總結(jié)成果。

24、召開(kāi)德育研討會(huì)一次。

二、班主任工作

1、畢業(yè)班形勢(shì)分析會(huì)。

2、做好流失生家訪、動(dòng)員復(fù)學(xué)工作。

3、掌握挫折應(yīng)對(duì)方法，學(xué)習(xí)對(duì)待挫折的積極反應(yīng)方式、”學(xué)習(xí)挫折“中的克服與預(yù)防訓(xùn)練、放松心理訓(xùn)練（挑戰(zhàn)自我，我能行）、引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)培養(yǎng)人際交往能力。

繼續(xù)加強(qiáng)青春期教育，正確對(duì)待友誼。

4、進(jìn)行家訪，做好家校聯(lián)系，為畢業(yè)班學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、利用校運(yùn)會(huì)，進(jìn)行友誼觀、團(tuán)結(jié)、拼搏教育。

6、主題班會(huì)：如何度過(guò)初中生活最后的日子，”迎畢業(yè)，樹(shù)理想“、”畢業(yè)前夕話理想“等。

7、譜寫(xiě)人生新一頁(yè)系列活動(dòng)。

8、開(kāi)展交流學(xué)習(xí)目的和方法系列主題活動(dòng)。

9、開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì)，分析中考形勢(shì)。

三、團(tuán)委工作

1、在初三各班中發(fā)展新團(tuán)員，壯大團(tuán)組織。

2、”我和母?！?、”我愛(ài)母?！罢魑谋荣?。

3、開(kāi)展”成才之路“、”笑對(duì)挫折“等演講會(huì)。

4、開(kāi)展校園廣播。

5、聯(lián)合政教處組織舉辦科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)。

第二學(xué)期

一、政教處、年級(jí)組工作

1、“我為母校增片綠”校園植樹(shù)活動(dòng)。

2、“我的復(fù)習(xí)方法”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”宣傳教育活動(dòng)。

4、組織開(kāi)展安全教育日活動(dòng)。

5、請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員做”青少年如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自己合法權(quán)益“講座。

6、家長(zhǎng)會(huì)：如何幫助孩子做好最后沖刺。

7、做好考前心理調(diào)試。開(kāi)展”健壯體魄、健康心理“系列活動(dòng)。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方法。

8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“抓機(jī)遇迎挑戰(zhàn)，立志成才”，多手準(zhǔn)備正確對(duì)待畢業(yè)、升學(xué)的教育。

9、“我為弟妹留贈(zèng)言”畢業(yè)班與初

一、初二年段部分學(xué)生座談會(huì)。

10、組織優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)集錦。

11、聯(lián)合團(tuán)委組織開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)。

12、分別組織兩次年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、班干部培訓(xùn)。

13、組織兩次德育工作研究會(huì)，確立課題，總結(jié)成果。

14、召開(kāi)德育研討會(huì)一次。

15、組織１－2次全體教職工德育理論學(xué)習(xí)。

16、每周組織一次班主任例會(huì)。

二、班主任工作

1、“爭(zhēng)分奪秒，抓緊復(fù)習(xí)”班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)間觀念教育。

2、主題班會(huì):“揚(yáng)起理想的風(fēng)帆”、”爭(zhēng)當(dāng)合格畢業(yè)生”、”人才--成才”討論、”我為母校添風(fēng)采“和”我的復(fù)習(xí)方法“經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、母校永在我心中系列活動(dòng)。

4、請(qǐng)資深教師介紹如何提高復(fù)習(xí)效率。

5、畢業(yè)班學(xué)生紀(jì)律教育。按學(xué)生性格、興趣、能力、學(xué)習(xí)成績(jī)、志向等召開(kāi)不同類型的指導(dǎo)座談會(huì)。

6、畢業(yè)班學(xué)生心理、生理健康教育。

7、學(xué)生自我鑒定、同學(xué)評(píng)議、老師寫(xiě)畢業(yè)鑒定。召開(kāi)”尊重、理解、信任“為主題的師生座談會(huì)。

8、開(kāi)展家庭教育講座”成才來(lái)自科學(xué)的指導(dǎo)“、”關(guān)心子女成長(zhǎng)，做合格畢業(yè)生“。

9、升學(xué)志愿表填寫(xiě)指導(dǎo)，并舉行”金玉良言“勉勵(lì)會(huì).三、團(tuán)委工作

1、新團(tuán)員向老團(tuán)員致敬、獻(xiàn)禮和”我為弟、妹當(dāng)表率“活動(dòng)。

2、組織”為校添光彩“系列活動(dòng)。

3、做好團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)接工作。

4、開(kāi)展校園廣播。

5、聯(lián)合政教處組織開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)。

備注：

1、班級(jí)活動(dòng)要體現(xiàn)針對(duì)性、教育性、整體性、多樣性、主體性和創(chuàng)造性等原則。

2、班主任工作要做到三新（教育內(nèi)容有新意，教育途徑有新路，教育方式有新招），班主任要不斷提高三力（構(gòu)建集體的能力，指導(dǎo)家教的能力，開(kāi)展活動(dòng)的能力）。

3、以上內(nèi)容的安排，沒(méi)有順序要求，各年級(jí)可根據(jù)本年級(jí)實(shí)際情況自行調(diào)整內(nèi)容順序，并創(chuàng)辦自己德育特色。

第四篇：五步教學(xué)法

五步教學(xué)法

1.創(chuàng)設(shè)情境、呈現(xiàn)目標(biāo)。這一環(huán)節(jié)，教師首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)流程、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問(wèn)題等，為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行打好基礎(chǔ)。

2.自主探究、感悟新知。這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，主要體現(xiàn)的是學(xué)生的獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)，即學(xué)生先在教師指導(dǎo)下，對(duì)文本內(nèi)容或工具單上的問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，然后進(jìn)行對(duì)子互學(xué)，并在小組長(zhǎng)、學(xué)科長(zhǎng)的組織下，小組成員在組內(nèi)充分交流自己的看法，提出在自主學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，互相之間糾正錯(cuò)誤、補(bǔ)充完善、解答評(píng)價(jià)，再由學(xué)科長(zhǎng)對(duì)本組學(xué)習(xí)收獲或觀點(diǎn)進(jìn)行整合，形成最終探究結(jié)果。

自主探究是小組合作學(xué)習(xí)和全班展示匯報(bào)的前奏，能給學(xué)生提供一個(gè)自由探索的空間，是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣、拓展知識(shí)面必不可少的途徑，所以一定要讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)。

教師在此環(huán)節(jié)中，一要巡查，最大程度地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，要對(duì)各小組的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行關(guān)注，讓學(xué)生在小組內(nèi)有序發(fā)言，輕聲交流；二要把自己當(dāng)作學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，在重難點(diǎn)突破上進(jìn)行方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成最終探究結(jié)果。

3.展示交流、解決問(wèn)題。學(xué)生的傾聽(tīng)能力、表達(dá)能力、質(zhì)疑能力、思維能力、積極向上的價(jià)值觀等都可以通過(guò)這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)得到培養(yǎng)和鍛煉。這一環(huán)節(jié)在教師或?qū)W術(shù)助理的組織下，小組代表上臺(tái)展示各組的探究結(jié)果，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)、大膽質(zhì)疑、積極補(bǔ)充、及時(shí)糾錯(cuò)。學(xué)生在展示、互動(dòng)、交流的過(guò)程中，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、操作、演示等形式，互相學(xué)習(xí)和借鑒，對(duì)知識(shí)加深理解和掌握，并將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。教師在此環(huán)節(jié)中，一要關(guān)注全體學(xué)生，盡量讓每一個(gè)小組都能充分展示其學(xué)習(xí)成果，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)代表小組發(fā)言，保證每一個(gè)學(xué)生都在認(rèn)真聽(tīng)講；二要及時(shí)切入，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥、精講、強(qiáng)調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納小結(jié)；三要“煽風(fēng)點(diǎn)火”，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)，或是直接發(fā)問(wèn)，將課堂教學(xué)不斷引向深入；四要對(duì)學(xué)生和小組的表現(xiàn)及時(shí)恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功和快樂(lè)。

4.當(dāng)堂檢測(cè)、訓(xùn)練拓展。教學(xué)過(guò)程是師生之間信息相互傳遞、轉(zhuǎn)化的過(guò)程，學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)的提高需要自己的內(nèi)省和反思，更需要教師的糾正和反饋。這一環(huán)節(jié)，教師通過(guò)工具單或相關(guān)習(xí)題檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，并適當(dāng)進(jìn)行拓展延伸。要求學(xué)生限時(shí)限量完成，可通過(guò)教師抽檢、小組長(zhǎng)批閱、同桌互批等方式了解學(xué)生完成情況，及時(shí)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行講評(píng)點(diǎn)撥，使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)，拓寬知識(shí)面，加深對(duì)文本知識(shí)的理解，提升對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。

需要注意的是，習(xí)題要切合本課知識(shí)點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本規(guī)律、基本技能的設(shè)計(jì)，難易程度適中，有一定地應(yīng)用價(jià)值，切忌脫離教材，漫無(wú)邊際地拓展延伸。

5.總結(jié)反思、多元評(píng)價(jià)。這一環(huán)節(jié)，教師要組織學(xué)生用簡(jiǎn)短精煉的語(yǔ)言從知識(shí)、技能、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果等各個(gè)方面對(duì)自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，總結(jié)收獲，反思不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。

第五篇：五步教學(xué)法

五步教學(xué)法

五步教學(xué)流程：課題導(dǎo)入，新知學(xué)習(xí)，練習(xí)鞏固，拓展延伸，總結(jié)反饋。

課題引入得好，課已經(jīng)成功了一半。興趣對(duì)學(xué)習(xí)的影響是巨大的，教師需重視，不能隨意開(kāi)講。學(xué)生依據(jù)教師提供的問(wèn)題自主回顧前面所學(xué)知識(shí)。學(xué)生準(zhǔn)備好預(yù)習(xí)案及課前自主查閱的與本節(jié)課有關(guān)的知識(shí)、典型案例。根據(jù)實(shí)際情況，巧妙結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，導(dǎo)入新課，認(rèn)定目標(biāo)。

總結(jié)反饋，旨在讓學(xué)生再次明確本堂課的目標(biāo)，更是對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的回顧，并不是可有可無(wú)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)標(biāo)自查，進(jìn)一步消化吸收，再進(jìn)行總結(jié)（學(xué)生可自主選擇總結(jié)形式，或書(shū)面，或口頭，或自主，或合作等），總結(jié)內(nèi)容應(yīng)涉及目標(biāo)的各個(gè)方面。另外，引導(dǎo)學(xué)生以組為單位，對(duì)每位成員的參與度、思維活躍度、合作程度等做出鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。課代表對(duì)各小組的整體表現(xiàn)予以評(píng)價(jià)。

新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給教師留夠了自主發(fā)揮空間。自主學(xué)習(xí)也好，合作討論也好，講解也好，講練結(jié)合也好，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)也好，觀看微課視頻也好，教師完全可以根據(jù)需要進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。組織學(xué)生在小組內(nèi)互相交流，合作解疑，并將鼓勵(lì)小組用典型案例、知識(shí)提綱、設(shè)計(jì)和表演情境劇、辯論等形式，面向全班同學(xué)予以展示。其他小組分別對(duì)展示成果進(jìn)行提問(wèn)、質(zhì)疑、交流、點(diǎn)評(píng)，在組間碰撞中解決疑難，或者生成新的疑點(diǎn)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

練習(xí)鞏固和拓展延伸環(huán)節(jié)，是確保新知學(xué)習(xí)有效果和提升應(yīng)試能力的手段，也是制約教師一講到底的措施。其中練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)是單純對(duì)新學(xué)知識(shí)的強(qiáng)化和鞏固，拓展延伸環(huán)節(jié)更側(cè)重于有一定難度的新舊知識(shí)的綜合運(yùn)用。教師針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置一部分有針對(duì)性、典型性、重點(diǎn)性的練習(xí)題，限時(shí)完成，當(dāng)堂批閱。一是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，二是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

現(xiàn)在我們這一教學(xué)流程正在付諸實(shí)踐，觀課議課活動(dòng)、學(xué)標(biāo)達(dá)標(biāo)活動(dòng)一一開(kāi)展，每周教學(xué)例會(huì)、集體備課已成慣例，我們政治組，將繼續(xù)且行且思、群策群力，力求使教學(xué)流程不斷完善。