第一篇：如何寫教學自我總結

所謂授后教學自我總結，是指教師在課堂教學之后，依據思想政治課的教學大綱和課堂教學的基本要求，抱著實事求是的態(tài)度，對自己的教學的行為和效果的總結和評價。它是傳統(tǒng)教學過程“五環(huán)節(jié)”的延伸和拓展，也是政治教師不斷提高自身教學素質，及時改進教學，提高教學質量的重要手段。從教十年來，本人教學業(yè)務的長進，教學技能的提高，在很大程度上得益于長期注重的授后教學自我總結.長期堅持授后教學自我總結，可以獲得如下幾個方面的益處：

第一：有利于提高教師的教學素質，促進教學水平的提高。教學是教師的教和學生的學所組成的一種教育活動。教師是教學活動的主導，教師自身教學素質的高低，直接影響主導作用的發(fā)揮程度，制約著教學效果。任何教師都有一個成長的過程，而教學業(yè)務素質就是在教學實踐中逐步積累和不斷提高的。其中，善做授后教學自我總結的有心人.是提高自身教學素質，加速自己成熟的有效途徑。我在教學實踐中體會到，通過授后教學自我總結，進行自我反省，注意積累成功的教學經驗，吸取失敗的教訓，及時改進教學中存在的問題，對癥下藥，彌補不足。這樣，日積月累，可以增強自己的教材處理能力和應變能力，提高自己的教學素質，促進自己的業(yè)務水平。

第二.有利于教學的“長善救失”，提高教學質量。一個成功的政治教師，不僅具有較高的教學藝術，更在于他的敬業(yè)精神，善于“長善救失”，遵循教學的科學性。教學實踐中，每一個教師既會有融教學科學與藝術相結合的佳作，也難免出現有失水準的拙課。通過授后教學自我總結，檢查教學過程的每一環(huán)節(jié)，并加以實事求是的分析，正確對待教學的成功方面和不足之處，成功經驗繼承發(fā)揚，欠缺甚至嚴重不足方面，及時查找原因，尋求補救對策，“亡羊補牢猶未為晚”。久而久之，有利于提高教學效率與質量。同時，教師的“長善救失”的教風和敬業(yè)精神，還能啟迪學生的心靈，培養(yǎng)學生的良好品質。

第三.有利于復習借鑒，起到事半功倍之實效。政治學科的課程設置及考核的特點，決定了高三年級復習時間緊、知識容量大，能力考核要求高，時政性和思想性強;既要精講精練，又不能猜題押題。我在教學實踐中體會到，借鑒平時筆錄的授后教學自我總結，從中可以判斷出哪些方面的知識、能力、覺悟平時授課中落實很好，學生掌握得扎實;哪些方面還存在著較大的欠缺，學生掌握得也不夠理想。通過對照分析，復習輔導時做到了心中有數、查漏補缺，有的放矢;同時還可以有較多的課時抓重點、搞熱點，有較多的精力從事“培優(yōu)、提中、補差”，以達到提高成績之目的。所以.借鑒授后教學自我總結，既可以節(jié)省復習時間，又可以提高復習效率，起到事半功倍之實效。

一個虛心好學的青年教師，應當把授后教學自我總結視為教學過程的有機組成部分，經常性地開展此項工作，不斷地反省，不斷地總結，揚長避短，自我鞭達，盡力追求教學的完善。我在實踐中認識到，要做好授后教學自我總結，應處理好以下幾對關系：

(l)必須處理好主觀和客觀的關系。客觀決定主觀，主觀必須符合客觀。授后教學自我總結畢竟屬于主觀的東西，要使授后教學自我總結有實用價值，必須如實地反映教學的客觀性。這里所說的教學的客觀性，是指教學目的要求、教學原則、教學方法、教學內容和教學效果等。授后教學自我總結必須忠實地記錄教學實踐中的成功方而和不足方面，切忌隨心所欲，隨意夸大成功經驗，或只記成功之處，不足方面竭力遮蓋;要克服露短揭丑心理。只有這樣，得出的結論才能符合教學實際，從而使授后教學自我總結具有實效和生命力。

(2)必須處理好內容和形式的關系。內容決定形式，形式反映內容，二者是辯證統(tǒng)一的關系。一般地說，授后教學自我總結內容應以公開課的評價要求為對照標準，落實知識、能力、覺悟三方面要求。從知識角度看，應檢查新授課的科學性，檢查對教材重點、難點的落實情況，總結學生理解和接受知識的程度的信息(情緒反映)，核對數據、材料等;從政治課德育功能看，應檢查能力培養(yǎng)目標，以及學生當堂課后的分析、運用情況。此外教學原則的貫徹，教學方法的選擇也是應檢查的。標準和要求的高低一般與教師成長過程相聯(lián)系，新教師可以低一點，以后逐步提高。切忌標準和要求的過高或過低?？偨Y的形式一般是在每一節(jié)課后進行，以書面文字進行筆錄，并依據新授課的教學內容而有所側重，或注重知識體系、或注重能力方面、或注重覺悟方面，或三者綜合。切忌流水帳式，缺乏理性分析，或每次記錄都是老面孔，單調無味，否則會失去授后教學自我總結的可行性和實用性。

(3)必須處理好“顯效果”和“隱效果”的關系。所謂授后教學自我總結的“顯效果”，是指教師通過授后教學自我總結后在教學過程中，在教學效果上所發(fā)生的或所體現的種種有形變化。所謂授后教學自我總結的“隱效果”，是指教師通過授后教學自我總結后在教學認識、教學的處理和應變能力、教學藝術上的潛在的無形變化?！盁o形變化”是“有形變化”的必要前提，而“有形變化”則是“無形變化”的必然結果，兩者完整地體現了授后教學自我總結的辯證效果，切忌急功近利，只追求“顯效果”、而忽視“隱效果”的存在，否則會失去授后教學自我總結的內驅力。

總之，授后教學自我總結的效果是顯然的，但要講究科學精神，貴在持之以恒。

第二篇：副班主任教學自我總結

副班主任敬崗愛業(yè)個人工作總結

本人思想上進，敬崗愛業(yè)，服從領導安排。這一學年主要擔任一年級兩個班的數學教學、兼任 “健教課”、“品德與生活課”和一（2）班的副班主任。在學校領導的關心、支持下，我與同事團結協(xié)助，盡職盡責做好各項工作，現具體總結如下：

教學工作

在教學上，我根據學校工作目標、新課標和教材及學生實際情況，制訂教學計劃，以保證工作順利開展。課前，我都要認真鉆研新課標和教材。精心備課，同時注意備學生、研究適合新教材的教法和 學法，為了更好開展教學活動，自制教具，在教學中創(chuàng)設數學學習情景，不斷摸索、嘗試。對學生因材施教，注意培養(yǎng)尖子生。參與學困生課題研究，加強對學困生的輔導，并做好案例分析等工作。獨立撰寫了一篇題為《談小學學困生學習“空間與圖形”出錯的原因及矯正策略》，獲廣州市二等獎。

積極參加校內、外教研活動和校本培訓。通過學習，吸收相關的教學經驗，提高自身教學水平。另外，我利用網絡資源，各類教育書籍雜志，了解現代教育的動向，開拓了教學視野和思維。

通過師徒結對子，培養(yǎng)青年教師，并向他們學習現代的教學手段。使我們共同進步，共同提高。

做好教育工作。

能協(xié)助班主任做好學校布置的各項工作。注意抓好常規(guī)，培養(yǎng)學生的良好行為和學習習慣，積極與家長溝通、配合，共同研究教育學生的有效方法，及時發(fā)現問題及時處理。我還注意利用活動教育學生，以點帶面。例如，通過拔河比賽教育學生要團結，通過組織游戲活動加強守紀教育，等等。另外，我兼任學校圖書管理員，做好圖書管理工作。

“金無足赤，人無完人”，在工作中，難免有缺點，在教學方法和教育水平還需不斷的提高。今后，我會更努力去學習、探索、嘗試?？偨Y經驗教訓，相信進步會更大。篇二：一年級副班主任個人工作總結

一年級副班主任個人工作總結

本人思想上進，敬崗愛業(yè)，服從領導安排。這一學年主要擔任一年級兩個班的數學教學、兼任 “健教課”、“品德與生活課”和一（2）班的副班主任。在學校領導的關心、支持下，我與同事團結協(xié)助，盡職盡責做好各項工作，現具體總結如下：

教學工作

在教學上，我根據學校工作目標、新課標和教材及學生實際情況，制訂教學計劃，以保證工作順利開展。課前，我都要認真鉆研新課標和教材。精心備課，同時注意備學生、研究適合新教材的教法和 學法，為了更好開展教學活動，自制教具，在教學中創(chuàng)設數學學習情景，不斷摸索、嘗試。對學生因材施教，注意培養(yǎng)尖子生。參與學困生課題研究，加強對學困生的輔導，并做好案例分析等工作。獨立撰寫了一篇題為《談小學學困生學習“空間與圖形”出錯的原因及矯正策略》，獲廣州市二等獎。

積極參加校內、外教研活動和校本培訓。通過學習，吸收相關的教學經驗，提高自身教學水平。另外，我利用網絡資源，各類教育書籍雜志，了解現代教育的動向，開拓了教學視野和思維。

通過師徒結對子，培養(yǎng)青年教師，并向他們學習現代的教學手段。使我們共同進步，共同提高。

做好教育工作。

能協(xié)助班主任做好學校布置的各項工作。注意抓好常規(guī)，培養(yǎng)學生的良好行為和學習習慣，積極與家長溝通、配合，共同研究教育學生的有效方法，及時發(fā)現問題及時處理。我還注意利用活動教育學生，以點帶面。例如，通過拔河比賽教育學生要團結，通過組織游戲活動加強守紀教育，等等。另外，我兼任學校圖書管理員，做好圖書管理工作。

“金無足赤，人無完人”，在工作中，難免有缺點，在教學方法和教育水平還需不斷的提高。今后，我會更努力去學習、探索、嘗試?？偨Y經驗教訓，相信進步會更大。篇三：2010年小學班主任個人工作總結

2010年小學班主任個人工作總結

日子過得真快,轉眼間,一個學年就過去了。這一學年來,我擔任了五(2)班班主任,五(2)的語文教學工作。一年來在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了各項工作?；仡欉@一學年,有許多值得總結和反思的地方?，F將本學年的工作做一個總結,借以促進我今后工作的進一步提高。

一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質。

這一學年,我始終堅持黨的教育方針,在思想上嚴于律己,時時以一個好教師的標準來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高。一年來,我積極參加各類政治學習,特別是黨的十七大精神的學習,結合學習,領會十七大精神實質,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,以十七大精神來指導自己的工作,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

“學海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。一年來,除了積極參加政治理論學習外,我還積極進行業(yè)務學習,提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。通過學習,讓自己樹立先進的教學理念,不斷充實了自己,也發(fā)現了自己在教學中的很多不足,為自己教學實踐和教學能力的提高作好了準備。

二、求實創(chuàng)新,認真開展教學工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增

強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的語文教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高語文教學的質量。每上一節(jié)課,我都做好充分的準備,決不打無準備的仗。課后,注意對學困生進行面對面的輔導,每上完一個單元,及時反思,找出自己教學中的不足。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯,及時查漏補缺。同時,對待不同的學生,采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生,我總是給予特殊的照顧,課堂上多提問,多巡視,多輔導。對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們看扁,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。經過努力,一部分后進生發(fā)生了很大的變化,學習成績提高了不少。另外,我還把自己在教學中比較成功的地方、收獲和不足等寫成教后感、教學反思、案例,為以后的教學積累經驗。

總之,不管在課堂教學中,還是在課外輔導中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的成績與素質為目標,力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨,完成學校其他工作。

2、班主任工作: 在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育,使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容,鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。

在班主任工作中,我不利用教師的地位和權力壓制學生,而是盡力去了解每一個孩子,親近每一個孩子,信任每一個孩子,和他們交朋友,用尊重、理解、信任去作好班主任工作。本學期,雖然自己的班主任工作并不是很出色,但我相信,我們班的學生還是相信我,喜歡我的,班集體的發(fā)展還是比較順利的。

四、加強反思,及時總結。

反思本學年的工作,不足之處有以下幾點:

1、對語文教學的理論學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,教學水平提高速度緩慢;

2、教科研方面在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標,特別是課堂教學水平,與一些好教師相比,差距還很大;

3、語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,教學教育方法還延續(xù)以前的水平,今后還要努力找出一些自己在語文教學的特色點,為開創(chuàng)語文教學的新天地而努力。

4、工作的積極性不夠高,主動性不夠強。有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在一年來的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

1、克服急躁的情緒,做到循序漸進。

2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

3、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

第三篇：骨干教師教學自我總結

本人自任骨干教師以來，忠誠黨的教育事業(yè)，全心全意貫徹黨的教育方針，在教育工作中，做到既教書又育人，始終把培養(yǎng)現代化的新型人才作為自己的奮斗目標。努力提高自己的業(yè)務水平，積極學習先進的教育教學理論，探索新課程改革的教學方法。積極學習教育學、心理學，不斷充實自己，使自己成為一名優(yōu)秀教師。以下就是本人的教師工作的自我總結。

我努力學習現代教育理論知識，為提高自身素質，我刻苦鉆研教材，努力將新的教學理念運用到自己的教學實踐中，使學生樂于學習，自覺求知，從教會學生學習方法入手，不斷提高學生學習能力，使課堂教學效率得到不斷提高。

認真?zhèn)湔n，及時批改作業(yè)是我多年一來一貫堅持的原則。每備一節(jié)課都要既備大綱，又備教材，還備學生。有時還要查閱大量的有關資料，有時還要請教老教師，虛心向他們學習，直到自己覺得滿意為止。對學生的作業(yè)我總是認真細致的批改，連一個小小的錯誤我也不會放過。

在實際工作中，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，時時處處以骨干教師的標準要求自己，無論在教育教學還是在課程改革中，我都努力學習別人的先進經驗，并且經常和年輕教師交流，在指導他們成長的同時，自己也學到了許多的教育理論知識，有多篇教育教學論文獲獎，2011年1月，申報的課題《小學數學活動課的實施與研究》被批準為莒縣教育科學“十一”五重點課題，最近我又申報了市小學數學子課題研究項目《有效滲透數學思想方法的策略研究》并且擔任該課題主要負責人。我不但在教學上取得了較為突出的成績，而且在教研方面也積極參與，多次參加省、市、縣組織的新教材培訓，多次舉行公開課培訓全鎮(zhèn)的教師。

盡管在教育教學這一片天地里取得了一定成績，但也有不足之處，今后我將努力實行新課程改革，用新的教育教學理論武裝自己，更加努力工作，勤奮學習，取長補短，取得更大的成績。

友情提醒：本文來自自我總結收集與整理，特別感謝版主！

第四篇：淺談課后教學反思自我總結

淺談課后教學反思自我總結

2008-01-16 15:04:05 作者： 來源：本站原創(chuàng) 瀏覽次數：3805 文字大小：【大】【中】【小】

新課程改革的實施，對我們教師提出了更高的要求。政治教師在新課改中如何成長？美國學者波斯納提出：“教師成長=經驗+反思”。《新課程標準》也積極倡導：“教師不僅是課程的實施者，更是反思性的實踐者”。反思產生變革，變革帶來發(fā)展。新課程呼喚政治教師進行教學反思，在反思中經驗才會得到提煉和升華，才能促進自身的專業(yè)成長。提高教學質量，追求教學效率的最大化，這就要求教師在教學過程中要不斷進行教學反思總結，教學反思是教師專業(yè)成長的必由之路，不僅在課前、課中要反思總結，尤其是課后更要反思自我總結。

所謂課后教學反思自我總結，就是教師在一堂課上完之后，對自己上過的課進行回顧與評價，仔細分析自己上課的得失成敗，分析自己的教學是否適合學生的實際水平，是否能有效地促進學生的發(fā)展，在哪些方面有待改進，再尋求解決問題的對策，優(yōu)化教學方法和手段，豐富自己的教學經驗，使以后的教學能達到最佳效果。從教十幾年來，本人教學業(yè)務水平的長進，教學技能的提高，在很大程度上受益于長期堅持的課后教學反思自我總結，它的益處可以從以下幾個方面得以體現：

第一：有利于教師教學經驗的積累和教學水平的提高

有人說：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師?！边@句話非常有哲理，很多教師上完課就算完成教學任務，不再進行深層次的課后反思，致使教學技能毫無長進，教學科研能力原地踏步，任何教師都有一個成長的過程，而教學業(yè)務素質就是在教學實踐中逐步積累和不斷提高的。其中，善做課后教學反思自我總結的有心人．是提高自身教學素質、加速自己成熟的有效途徑。我在教學實踐中體會到，通過課后教學總結，進行自我反省，注意積累成功的教學經驗，吸取失敗的教訓，及時改進教學中存在的問題，對癥下藥，彌補不足。這樣，日積月累，可以增強自己的教材處理能力和應變能力，提高自己的教學素質，促進自己的業(yè)務水平。

第二．有利于教學的“取長補短”，提高教學質量

教學是教師的教和學生的學所組成的一種教育活動。教師是教學活動的主導，教師自身教學素質的高低，直接影響主導作用的發(fā)揮程度，制約著教學效果。一個成功的政治教師，不僅具有較高的教學藝術，更在于他的敬業(yè)精神，善于“取長補短”，遵循教學的科學性。教學實踐中，每一個教師既會有融教學科學與藝術相結合的佳作，也難免出現有失水準的拙課。通過課后教學反思自我總結，檢查教學過程的每一環(huán)節(jié)，并加以實事求是的分析，正確對待教學的成功方面和不足之處，成功經驗繼承發(fā)揚，欠缺甚至嚴重不足方面，及時查找原因，尋求補救對策，“亡羊補牢猶未為晚”。久而久之，有利于提高教學效率與質量。同時，教師的“取長補短”的教風和敬業(yè)精神，還能啟迪學生的心靈，培養(yǎng)學生的良好品質 第三．有利于復習借鑒，起到事半功倍之實效

政治學科的課程設置及考核的特點，決定了中考復習時間緊、知識容量大，能力考核要求高，時政性和思想性強；既要精講精練，又不能猜題押題。我在教學實踐中體會到，借鑒平時筆錄的課后教學反思自我總結，從中可以判斷出哪些方面的知識、能力、覺悟平時授課中落實很好，學生掌握得扎實；哪些方面還存在著較大的欠缺，學生掌握得也不夠理想。通過對照分析，復習輔導時做到了心中有數、查漏補缺，有的放矢；同時還可以有較多的課時抓重點、搞熱點，有較多的精力從事“培優(yōu)、提中、補差”，以達到提高成績之目的。所以．借鑒授后教學反思自我總結，既可以節(jié)省復習時間，又可以提高復習效率，起到事半功倍之實效。

一個虛心好學的青年教師，應當把課后教學反思自我總結視為教學過程的有機組成部分，經常性地開展此項工作，不斷地反省，不斷地總結，揚長避短，自我鞭達，盡力追求教學的完善。我在實踐中認識到，要做好課后教學反思自我總結，應注意以下幾點： 首先．要自覺自愿地進行反思，即自主反思

要充分認識到反思的重要性，不能為了反思，應付差事，要認識到反思是適應新課程的需要，促進自我發(fā)展的重要手段和途徑，如果不對自己的教育教學行為進行思考，不對自己的教學經驗進行總結，上完課不去重新審視、分析，很難提高自己教學水平。其次．要緊扣教育教學實際或案例進行反思

脫離實際的空談解決不了任何問題，反思可針對教學中的某一方面進行總結，如：對教學重難點的處理、課堂教學時間的安排、課堂活動組織、教學是否得心應手、學生思維能力有否提高、教師角色、行為舉止、所舉案例是否恰當等的反思，切勿貪大求多，總之要根據自己的教學實際寫反思。再次．既要寫成功之處，又要寫不足之處

教學過程中達到的預設的教學目的、良好的教學方法、臨時應變得當的措施等都可以在課后記下來，供以后教學時參考使用，也可在此基礎上不斷改進、完善、推陳出新。同時對課堂教學中存在的疏漏失誤之處，也要對它們進行系統(tǒng)地回顧、梳理，作出深刻的反思、探究和剖析，使之成為今后再教學時的參考物，類式的錯誤不在發(fā)生。

最后．要對學生的創(chuàng)新進行反思 在課堂教學中，學生是學習的主體，他們在課堂上會提出一些獨到的見解，一節(jié)課下來，教師對這些見解要加以贊賞和激勵，幫助學生悅納自己，感受自尊和成功的喜悅，充分調動學生的學習積極性，同時也是對課堂教學的補充和完善，因此，把它記錄下來，為今后的教學補充新鮮血液。

總之，課后教學反思自我總結的效果是顯著的，但要講究科學精神，貴在持之以恒，我們應逐步形成對自己教學活動的經常性反省的習慣，更好地監(jiān)控自己的教學行為，從而改善其教學行為。一個教師只有客觀地分析、認識自己，認真反思自己，才能真正從成功中看到新的希望，在差距中找到問題所在，并尋找到解決問題的方案，從而提高自己的教學業(yè)務水平。

第五篇：信息技術教學的自我總結

2011—2012學年第一學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，本學年按照教學計劃和教學綱要的要求，已經如期地完成了教學任務．現作自我總結如下：

一、思想認識

在這一個學年里，思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一年來，努力提高自己的政治水平和教學水平。服從學校的工作安排，做好各項工作。

二、教學方面

1、備課

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。，在備課組長的組織帶領下：我們經常交流學習，尋找適合學生的教學方法。我特別注意做好以下幾點：1.以情景教學引入課堂教學，激發(fā)學生學習興趣。2.及時總結課堂上的不足，不斷改進教學模式。3.教學內容選取與其他學科緊密結合，注重趣味性，啟發(fā)性，探索性和開放性。教學活動離不開理論與實踐相結合這條主線。4.認真的對待學生的作品，將學生優(yōu)秀作品展示給同學們觀看。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

五年級，本學期主是學習的是word的制作，首先制作一個個性賀卡引導學生，向學生講解word的強大功能，在教學過程中采用講解、演示的手法，使學生了解制作的方法和步驟。同時給學生充分時間練習。學生通過制作電子板報，增加成就感和學習興趣。

二、個人學習：

積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習網絡知識，同時，幫助其它老師制作多媒體課件，同時負責本學期微機室的日常管理工作。

三、考勤方面

嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，時刻以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

三、努力方向：

1.加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2.對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3.加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4.利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

5.在教學中，我還建立自己的課堂博客，將自己每一節(jié)課課程內容上傳到網絡上，通過視頻方式展現給同學們看，學生如若忘記如何操作時，只要登陸上網又可以學到許多信息技術課上的知識，另外我鼓勵學生將自己的作品區(qū)上傳到我的博客中，大大增強了學生的學習性趣與自信心，有效地將學生迷戀網絡轉變?yōu)槔镁W絡。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，使信息技術課的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。

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